Explorando el mundo

del habla y de los sonidos

Explorando el mundo del habla y de los sonidos

Reseña

El material desarrollado en este libro se divide en ocho cuentos fonéticamente balanceados que incluyen estímulos auditivos, pares mínimos, rimas, praxias faciales, labiales y linguales (para corregir patrones sistemáticos de error), breves diálogos por parte del narrador para ambientar cada narración y, en ese mismo sentido, la producción de fonemas como: oclusivo bilabial sordo y sonoro /p/ y /b/; oclusivo velar sordo y sonoro /k/ y /g/; oclusivo alveolar sordo /t/; fricativo labiodental y alveolar sordo /f/ y /s/, y vibrante múltiple alveolar sonoro /r/, para crear cambios auditivos y perceptuales en el niño. Ello permite desglosar, a grandes rasgos, que el niño adquiera los primeros fonemas hasta la producción de habla inteligible y que enriquezca el sistema fonético y fonológico de la población infantil.

Palabras clave: bilingüismo en niños, enseñanza bilingüe, educación primaria, didáctica, lenguaje y lenguas.

Exploring the world of speech and sounds

Abstract

The material developed in this book is divided into eight phonetically balanced stories that include auditory stimuli, minimal pairs, rhymes, facial, lip, and lingual praxis (to correct systematic error patterns), short dialogues by the narrator to enliven each narration, as well as the production of phonemes such as unvoiced and voiced bilabial stops /p/ and /b/; unvoiced and voiced velar stops /k/ and /g/; unvoiced alveolar stop /t/; unvoiced labiodental and alveolar fricative /f/ and /s/; and voiced alveolar multiple vibrant consonant /r/, to create auditory and perceptual changes in the child. This allows breaking down information, in broad strokes, which helps the child acquire his first phonemes up to the production of intelligible speech, while enriching the phonetic and phonological system of the infant population.

Keywords: bilingualism in children, bilingual education, primary education, didactics, language and languages.

Citación sugerida / Suggested citation

García Romero, N. (2020). Explorando el mundo del habla y de los sonidos. Editorial Universidad del Rosario. https://doi.org/10.12804/lm9789587844573

Explorando el

mundo del habla

y de los sonidos

/Un sonido, una palabra/

Si empiezas a escuchar, al mundo

podrás hablar

Nicole García Romero

García Romero, Nicole

Explorando el mundo del habla y de los sonidos. /Un sonido, una palabra/. Si empiezas a escuchar, al mundo podrás hablar / Nicole García Romero. - Bogotá: Editorial Universidad del Rosario, 2020.

Incluye referencias bibliográficas.

1. Bilingüismo en niños. 2. Enseñanza bilingüe. 3. Educación primaria. 4. Enseñanza del idioma - Didáctica. 5. Lenguaje y lenguas - Enseñanza - Metodología. I. García Romero, Nicole II. Universidad del Rosario. III. Título.

372.651
SCDD 20

Catalogación en la fuente -- Universidad del Rosario. CRAI

JAGH
Mayo 29 de 2020

Hecho el depósito legal que marca el Decreto 460 de 1995

© Editorial Universidad del Rosario

© Universidad del Rosario

© Nicole García Romero

Editorial Universidad del Rosario

Carrera 7 No. 12B-41, of. 501, Bogotá, Colombia

Tel: (57-1) 2970200 Ext. 3112

editorial.urosario.edu.co

Primera edición: Bogotá, D. C., 2020

ISBN: 978-958-784-457-3 (ePub)

ISBN: 978-958-784-458-0 (pdf)

https://doi.org/10.12804/lm9789587844573

Coordinación editorial: Editorial Universidad del Rosario

Corrección de estilo: Camilo Andrés Sierra Sepúlveda

Diseño de cubierta y diagramación:

Andrea Julieth Castellanos Leal

Conversión ePub: Lápiz Blanco S.A.S.

Hecho en Colombia

Made in Colombia

Los conceptos y opiniones de esta obra son responsabilidad de sus autores y no comprometen a la Universidad ni sus políticas institucionales.

El contenido de este libro fue sometido al proceso de evaluación de pares para garantizar los altos estándares académicos. Para conocer las políticas completas visitar: editorial.urosario.edu.co

Todos los derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida sin el permiso previo escrito de la Editorial Universidad del Rosario.

Autora

Nicole García Romero

Es fonoaudióloga de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud (EMCS), Universidad del Rosario (Colombia). Se destacó como mejor estudiante de Fonoaudiología en el Hospital Universitario Mayor de Méderi (diciembre de 2018). Coordinadora del Grupo de Representantes de la Universidad del Rosario (Fonopinemos).

Contenido

Presentación

Introducción

Objetivos

El bilingüismo infantil en el ámbito escolar

Instrucciones de uso

Glosario

Cuentos

La sonrisa de Pura (Oclusivo bilabial sordo) /p/

Benito y su balón (Oclusivo bilabial sonoro /b/)

El mono y sus cáscaras de banano (Oclusivo alveolar sordo /t/)

Paulo y su granja (Oclusivo velar sordo /k/)

El delfín sin aleta (Oclusivo velar sonoro /g/)

La mariposa y el oso (Fricativo labiodental sordo /f/)

Santi y su silencio (Fricativo alveolar sordo /s/)

Las princesas del valle Sui (Vibrante múltiple alveolar sonoro /r/)

Referencias

Presentación

El principal mediador para compartir ideas, desarrollar el pensamiento e interactuar con el mundo es el lenguaje; por ello, Explorando el mundo del habla y de los sonidos es un libro diseñado específicamente para promover el desarrollo lingüístico y comunicativo en niños bilingües de nivel preescolar con edades de 4 a 5 años, en los periodos de escolarización de prekínder y kínder.

El material consta de ocho cuentos fonéticamente balanceados, con ilustraciones propias de la autora. Cada uno está dividido en características acústicas del sonido: seis están enfocados en el punto articulatorio (oclusivos), cuatro se centran en la sonoridad (fricativos) y uno trabaja el modo articulatorio (vibrante múltiple), e incluyen estímulos auditivos, pares mínimos, rimas y praxias faciales, labiales y linguales, para corregir patrones sistemáticos de error; breves diálogos por parte del narrador, para ambientar cada narración y, en ese mismo sentido, la producción de fonemas como: oclusivo bilabial sordo y sonoro /p/ y /b/, oclusivo velar sordo y sonoro /k/ y /g/, oclusivo alveolar sordo /t/, fricativo labiodental y alveolar sordo /f/ y /s/ y vibrante múltiple alveolar sonoro /r/, para crear cambios auditivos y perceptuales en el niño, necesarios para el fortalecimiento de sus habilidades lingüísticas y comunicativas.

La obra permite desglosar a grandes rasgos la adquisición de los primeros fonemas del niño hasta la producción de habla inteligible, con el fin de enriquecer el sistema fonético y fonológico de la población infantil. Por medio de dichas estrategias, encaminadas al aprendizaje y a la motivación por la narración, los niños podrán fortalecer en gran medida el repertorio de la lengua materna L1.

Por esta razón, el presente libro es de gran utilidad para fonoaudiólogos, docentes, padres o cuidadores que trabajen directamente con la población mencionada; a la vez, permite el uso de la narrativa infantil en los escenarios académico y clínico.

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