Edición:
Primera. Septiembre de 2017

ISBN:
978-84-17133-08-5

Diseño:
Gerardo Miño

Composición:
Eduardo Rosende

© 2017, Miño y Dávila srl / Miño y Dávila editores sl

Prohibida su reproducción total o parcial, incluyendo fotocopia, sin la autorización expresa de los editores. Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.

dirección postal:
Tacuarí 540 (C1071AAL), Ciudad de Buenos Aires, Argentina

tel-fax:
(54 11) 4331-1565

e-mail producción:
produccion@minoydavila.com

e-mail administración:
info@minoydavila.com

web:
www.minoydavila.com

redes sociales:
@MyDeditores, http://www.facebook.com/MinoyDavila

Índice

Presentación

CAPÍTULO 1

La educación secundaria ante los desafíos de la obligatoriedad. Discursos y textos en las políticas educativas

por Estela M. Miranda y Nora Z. Lamfri

CAPÍTULO 2

Tomando el contexto escolar seriamente: hacia una explicación de la puesta en práctica de las políticas en la escuela secundaria

por Annette Braun, Stephen J. Ball, Meg Maguire y Kate Hoskins

CAPÍTULO 3

Dirección de escuelas y regulación de políticas: en busca del unicornio

por João Barroso

CAPÍTULO 4

Políticas educativas y gobierno escolar en Portugal

por Luís Miguel Carvalho

CAPÍTULO 5

Dispositivos, gobierno de sí- de los otros y escolaridad en las sociedades de gerenciamiento

por Silvia Grinberg

CAPÍTULO 6

Dirección, institución educativa y democracia

por José Ignacio Rivas Flores y Analía Elizabeth Leite Méndez

CAPÍTULO 7

Territorializar las políticas educativas en Portugal. De director de escuela a gestor de un agrupamiento escolar

por María Cecilia Bocchio

CAPÍTULO 8

La dirección escolar: multirregulación y gerenciamiento en escuelas secundarias

por Carolina Yelicich

CAPÍTULO 9

El trabajo del director en la educación técnico profesional: entre la gestión y la rendición de cuentas

por Yanina D. Maturo

CAPÍTULO 10

La reforma de la escuela secundaria en Santa Cruz. Recepción y puesta en acto en escuelas públicas: entre la superficialidad y la premura

por Carla A. Villagran

CAPÍTULO 11

La implementación de Políticas de Educación de Tiempo Integral en escuelas estatales de Santarém-Pará

por Maria Sousa Aguiar y Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

CAPÍTULO 12

Políticas de educación en tiempo integral en Brasil

por Jorge Alberto Lago Fonseca

LOS AUTORES

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.