Евгения Теплова
Детские спектакли

ЗОЛОТОЕ ЯИЧКО

Действующие лица – 4: дед, бабка, курица, мышь

Реквизит: яичко (можно сварить настоящее яйцо вкрутую и покрасить), репка

Дед:

– Жили-были дед да бабка.

Бабка:

– И была у них курочка-ряба.

Появляется (на корточках, взмахивая крылышками) Курочка.

Курочка:

– И снесла я однажды яичко (показывает), да не простое, а золотое.

Дед:

– Дед бил-бил (бьёт его изо всех сил) – не разбил.

Бабка выхватывает и бьёт:

– Бабка била-била – не разбила.

Появляется Мышь (желательно старший ребёнок):

– Бежала маленькая мышка, хвостиком махнула – яичко и разбилось.

Дед и Бабка хватаются за головы.

Мышь:

– А что плачете-то? Вы ж сами хотели разбить!

Бабка:

– Так мы на сковородку хотели, а не на пол!

Мышь:

– В любом случае чего плакать? Соберите лучше скорлупки и отнесите в ломбард – будет вам счастье.

Дед с Бабкой, переглянувшись, собирают скорлупки и уходят.

Мышь:

– Вот так у них, помимо курицы, появилось 2 коровы и 3 козы. Но счастья почему-то не случилось.

Появляются дед с бабкой.

Бабка (недовольно):

– Иди-ка, дед, попроси у курицы ещё одно золотое яичко. Нам бы корыто поменять да забор поправить.

Дед приходит к курице:

– Курочка-рябушка, будь добренька, снеси нам ещё одно золотое яичко. Корыто у бабки разбитое, да вот забор покосился.

Курица, вздохнув, даёт ему золотое яичко и прячется.

Бабка:

– Ах ты дурачина-простофиля, выпросил одно яичко! А надо было десяток! У нас уж и крыша течёт, и пастуха бы нанять с дояркою.

Опечалился дед и поплёлся обратно к курице.

– Курочка-рябушка, будь добренька, снеси нам ещё десяточек золотых яичек. (пауза) Каждому. Что тебе стоит? А то забранит меня бабка.

– Ступай, дед, будет вам 2 десятка, каждому.

Дед откланивается.

Курица (грустно):

– А ведь не была раньше бабка сварливой…

Курица уходит, появляется Мышь:

– Вот так убежала от них курочка-ряба, да ещё и коров с козами за собой увела. Осталась я одна у бабки с дедкой. Слепила тогда бабка колобка, но и тот укатился. А дед посадил репку, и выросла репка большая-пребольшая. Тянули они её тянули – вытянуть не могли. А я прибежала, хвостиком махнула, поднатужилась и вытянули репку. Всю зиму её дружно грызли. Вот и сказочкам конец, а кто слушал – молодец.

ЧУДЕСНАЯ ШКАТУЛКА

(по мотивам повести Лескова «Неразменный рубль»)

Действующие лица (3-5): Коля, Маша, бабуля, бабушка, девочка

(3 – это минимальное кол-во, при условии, что один из актёров играет несколько ролей)

Реквизит: парта, рюкзаки, шкатулка, 100 р., фрукты, конфеты

Коля сидит за партой, приходит Маша, снимает рюкзак, садится.

– Привет!

– Привет!

– «Хроники» принёс?

Коля качает головой.

Маша (разочарованно):

– Опять забыл? Ну как же так?

– У тебя ж день рождения скоро. Попроси родителей тебе подарить.

Маша вне себя от возмущения:

– Так вот в чём дело! А говорил, что «забыл». Не зря тебя Васька жадюгой обозвал. В первом классе ты таким не был.

Уходит.

Коля грустно смотрит ей вслед.

Коля приходит домой. Его встречает бабушка:

– Почему грустный такой?

Коля отмахивается. Бабушка:

– Да чего уж, выкладывай.

– Жадина я.

– Чего пожалел-то?

– Машке диски.

– Понятно. Ну иди обедать.

Коля садится обедать. Бабушка подходит к нему со шкатулкой в руках.

– Колюнь, пришло время подарить тебе одну вещицу.

Бабушка ставит шкатулку на стол.

– Она мне от бабушки досталась.

Коля с недоумением разглядывает шкатулку. Бабушка:

– Это не простая шкатулка. Тут неразменная денежка внутри.

– Что значит – неразменная?

– Если тратить её на полезные вещи, она возвращается обратно в шкатулку.

– Не может быть. Ты бы уже миллионершей была.

– Я уже давно ею не пользуюсь. В своё время потратила на безделицу, и ко мне она уже вернуться не может.

– И сколько там денег?

– Не знаю. Открой.

Коля открывает, видит сто рублей.

– (радостно) Сто рублей. И что, я могу тратить их на что угодно?

– На полезное.

– Полезное для чего?

– Да хоть для чего. Предлагаю завтра вместе пойти на ярмарку. Буду тебе поначалу подсказывать.

Коля с бабушкой идут вдоль прилавков.

Коля:

– Я гранат хочу. Мама говорила, что они полезные. Для крови, по-моему.

– Давай попробуем.

– Как бы сладкий выбрать… Побольше, наверное…

К прилавку подходит согбенная бабуля, щупает, нюхает апельсины, присматривается к цене, сокрушённо качает головой, уходит.

Коля смотрит на свою бабушку.

– Можно ей купить?

– Конечно.

Коля, слазив в шкатулку, протягивает воображаемому продавцу сто рублей.

– Два апельсина, пожалуйста.

Взяв пакетик с апельсинами, нагоняет бабулю, протягивает пакетик с апельсинами.

– Это вам.

Бабуля, удивившись, заглядывает в пакет, расплывается в улыбке.

– Спасибо, миленький. Спасибо тебе большое.

– Не за что.

Коля довольный бежит обратно.

Бабушка:

– Берём гранаты?

– Не будем рисковать, вдруг он недостаточно полезный?

– Ладно, я на свои куплю.

– А можно для одноклассников конфет купить?

– Думаю, да.

– Они ж неполезные.

– (помявшись) Да, не очень полезные, но добрый поступок тебе точно на пользу.

Коля с бабушкой возвращаются с ярмарки, несут по пакету. Бабушка:

– Ну что, почувствовал, какое удовольствие дарить людям радость?

– Конечно, удовольствие, когда деньги обратно возвращаются.

– Когда не возвращаются, то же самое.

– Ничего подобного. Я месяц назад одолжил Пашке двадцать рублей. До сих пор ни денег, ни удовольствия.

– Согласна, давать взаймы – сомнительное удовольствие. Подарил бы – другое дело.

– С какой стати?

– Ему же нужно было.

Коля заходит в класс, садится за парту. Рядом сидит Маша, не смотрит на него. Коля достаёт и протягивает ей диски.

– Держи.

– Не надо мне твоих дисков.

– Почему?

– А то… лопнешь от жадности.

– Как хочешь.

Коля убирает диски обратно в портфель, достаёт конфеты.

– Конфету будешь?

– Они что, испортились?

– Очень смешно.

– Ладно, давай. (Ест) Большая конфета. И вкусная. Что с тобой стряслось? В лотерею выиграл?

– Почти.

– А что?

– Секрет.

– Секрет? От меня? Я опять обижусь.

– Ладно. В общем, бабушка подарила мне волшебную шкатулку. В ней сто рублей. Если тратить их на полезные вещи, они возвращаются обратно.

– Не может быть!

– Я уже с ней на ярмарку ходил. Возвращались.

– Так это бабушка, наверное, подкладывает.

– (смутившись) Да не – я бы заметил.

– Так проверь. Возьми её в школу.

– Ну вот ещё. Вдруг кто утащит.

– Кто утащит? Положи на дно портфеля и пойдём булочек купим или бутербродов.

– Подумаю.

Коля с Машей встречаются перед уроками.

Маша:

– Ну что, взял?

Коля многозначительно стучит по рюкзаку.

Коля:

– Накупим всем пирожков – вот удивятся!

– А ещё круче – сырков в шоколаде!

– Да!

– Давай сразу после английского.

Расстаются. Коля садится за парту, за которой сидит другая девочка (или мальчик). Девочка:

– Привет! Можешь мне позвонить?

Коля:

– Зачем?

– Тестирую новый девайс. Видишь брелок – он мигает, когда мне кто-то звонит.

– А в чём смысл?

– Очень полезная вещь! Вибру можно пропустить, а этот нет. А учителю не заметно.

– Откуда у тебя?

– Папа из США привёз. У меня ещё три таких.

– Продашь?

– Отдам. Почти даром. За стольник.

– (вальяжно) Ну давай.

Коля лезет в портфель и достаёт сто рублей.

Девочка:

– Держи. Надо настроить. Всё, готово. Сейчас я тебе позвоню – замигает. Вот, видишь? Гениально же.

Коля начинает осознавать свою ошибку, лезет в рюкзак, чтоб проверить шкатулку, «роняет» голову.

– Вот и всё.

Девочка:

– Что – всё?

– Конец.

– Домашку забыл?

Коля качает головой.

Коля с поникшей головой тащится домой. Рядом расстроенная Маша.

Маша:

– Нельзя тебя было одного оставлять. Ну уж теперь-то что. Теперь уже всё. Что, опять будешь жадиной?

– Посмотрим.

– Диски-то принесёшь?

Коля снимает портфель, достаёт и передаёт Маше диски.

– Спасибо.

– Пожалуйста.

Коля приходит домой. Бабушка:

– Ты чего такой хмурый? Двойку схлопотал?

– Нет. (собравшись с духом) Я шкатулку с собой брал и потратил денежку на фигню.

– Не вернулась то бишь?

– Нет.

– Ну не расстраивайся. У меня она и того меньше продержалась. А главную свою шкатулку тебе ещё предстоит открыть. Ты теперь наученный, будешь осторожней.

– (встрепенувшись) Какую – главную?

– С талантами. Считай – достанешь свою неразменную денежку. И от того, как ты её употребишь, зависит, будет ли твоё богатство умножаться или оскудевать.

Коля осмысляет.

АННА-ПРИНЦЕССА И ДРАКОН

Действующие лица (3-5): Рассказчик, Принцесса, Дракон, Солдат, Король

Реквизит: короны, костюмы солдата и дракона, королевский указ – плакат, подрезанный снизу, как обычное объявление с номерами телефона

Рассказчик (читает весь текст, кроме реплик и скобок):

В тридевятом королевстве, в тридесятом государстве жил-был король. И была у него единственная дочь – Анна-принцесса, капризная, непослушная, избалованная настолько, что ни одна нянька не выдерживала больше месяца и убегала из дворца.

(Анна-принцесса тем временем крутится перед зеркалом, недовольна головным убором, бросает его на пол).

Когда король-батюшка пытался её вразумлять, она надувала губки и отвечала:

Анна:

– А вот если меня дракон утащит, будете плакать!

И нечего было возразить её папеньке.

Тем временем в королевстве и правда завёлся молодой дракон. (Появляется дракон, летает, утаскивает в своё логово всякую мелочь). Промышлял он, в основном, мелким воровством, но какой-то добрый человек надоумил его утащить королевскую дочку.

Дракон:

– И правда, что я за дракон, если не украду королевскую дочь!

Сказано-сделано. Прилетел во дворец, схватил – только их и видели. (Дракон утаскивает принцессу, король хватается за голову)

Горько заплакал король-батюшка, но слезами горю не поможешь. Издал он указ (король разворачивает свиток и читает):

– Кто Анну-принцессу во дворец воротит, тот её замуж возьмёт и полкоролевства впридачу.

Висит сей приказ день-два, а желающих нет как нет. По ту пору проезжал мимо дворца бравый солдат из далёкого королевства (идёт солдат к объявлению, читает, отрывает клочок с номером телефона, суёт в карман), увидел королевский указ и, ничтоже сумняшеся, отправился спасать принцессу.

А принцесса тем временем изводила дракона.

Анна:

– А ты зачем меня утащил?

– Я ещё не придумал.

– Так давай думай. А то мне здесь скучно.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.