Кирилл Сарапулов
Использование деловой игры в реабилитационном процессе алко-наркозависимых

Рецензенты:

кандидат педагогических наук Е.В. Дозморова;

кандидат психологических наук А.А. Иванова

доктор педагогических наук В.Н. Куровский

К читателям

Наркологическая ситуация в России остается напряженной. Появление на рынке синтетических наркотиков, обладающих высокой токсичностью и наркогенностью, усугубило данную ситуацию. Сформировалось достаточно большое количество лиц, страдающих наркоманией и нуждающихся в оказании специализированной наркологической и реабилитационной помощи.

Реабилитация наркозависимых – это долгосрочная комплексная программа, целью которой является восстановление утраченного здоровья и способности полноценного функционирования в обществе. В результате употребления наркотиков происходят грубые изменения личности, снижение компенсаторных возможностей организма, выраженная социальная дезадаптация, утрачиваются элементарные практические навыки самообслуживания, снижается трудоспособность вплоть до инвалидности.

Как известно, эффективность большинства реабилитационных программ остается достаточно низкой. Поиск новых возможностей в этом направлении трудно переоценить. Данная методическая разработка – это целый самостоятельный комплекс мер, позволяющих мотивировать больных наркоманией к восстановлению своего личного и социального статуса. Предложенная деловая игра помогает человеку не только адекватно оценить свою проблему, но и начать активное движение к восстановлению утраченного. Она способствует и учит полноценно функционировать в группе, позволяет трудиться, отвечать за свои поступки, оценивать результаты и планировать свою жизнь.

Данная разработка была внедрена в практику и помогла многим вернуться к нормальной жизни, создать семью, найти работу, стать полноценным членом общества.

Е.М. Редченкова, врач психиатр-нарколог,

заслуженный врач Российской Федерации,

член Координационного совета женщин при мэре г. Томска

Предисловие

Проблему употребления алкоголя и наркотиков стоит рассматривать как целостную проблему личности, включающую как физиологическую, так и психологическую составляющую. В связи с этим работа с зависимыми людьми должна строиться с учетом не только физиологических, но и психологических особенностей, и тогда профилактическая, лечебная и реабилитационная деятельность приобретает новое содержание, а значит, и новые возможности.

Даже после успешного прохождения реабилитации алко-наркозависимым, общество не склонно верить в то, что он исправился, отказался от пагубного образа жизни, и не стремится принять его. Вчерашний зависимый человек сталкивается с обстоятельствами, от которых он давно отвык. Его прошлые знакомства, круг, в котором он принимал алкоголь и / или наркотики, от него изолированы. Другие пациенты центра, с которыми он чувствовал себя наравне, также ушли из его жизни. Перед ним встает необходимость заводить новые знакомства, обустраивать свою жизнь и навсегда распрощаться с порочным прошлым.

Одним из самых успешных методов моделирования реальной жизни при реабилитации людей с зависимостью является деловая игра. Деловая игра представляет собой форму воссоздания предметного и социального содержания реальной жизни, моделирование систем отношений, соответствует социальным взаимодействиям в реальной жизни.

С помощью знаковых средств, к которым относятся «деньги», договоры, документы и пр., в деловой игре воспроизводится профессиональная обстановка, сходная по основным сущностным характеристикам с реальной. Вместе с тем в деловой игре воспроизводятся лишь типичные, обобщенные ситуации в сжатом масштабе времени. Общение в деловой игре имитирует общение людей в процессе реальной деятельности.

Деловая игра – это обучение совместной деятельности, умениям и навыкам сотрудничества. В последнее время деловые и имитационные игры находят все более широкое применение в самых разных областях.

Деловая игра способствует формированию важнейших для личности качеств, таких как дисциплинированность, ответственность, чувство долга, умение взаимодействовать с коллективом.

Деловая игра «Капитал», далее именуемая «игра», разработана Кириллом Николаевичем Сарапуловым для реализации в центрах реабилитации и социальной адаптации людей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Основная задача игры – создать проекцию, максимально приближенную к социуму, в режиме реального времени и отследить динамику изменения мышления человека, а также наглядно проанализировать ошибки и проявления старой модели поведения. Такая игра помогает выработать стрессоустойчивость в трудных жизненных ситуациях.

Теоретические основы использования деловой игры в реабилитационном процессе алко-наркозависимых

Роль реабилитационных центров в работе с людьми, зависимыми от алкоголя и наркотиков

Проблему употребления алкоголя и наркотических веществ следует рассматривать не только как физиологическую, но и как проблему личности, прибегающей к пагубной привычке в конкретной социальной ситуации.

Среди признаков, которые характеризуют эту пагубную привычку, выделяют следующие:

– неудержимое желание и навязчивое стремление к непрерывному употреблению алкоголя и / или наркотиков (соответственно, и добывание их любыми путями);

– потеря количественного контроля потребления, увеличение потребляемых доз (развитие толерантности);

– развитие симптомов психической и физической зависимости от действия (эффекта) наркотиков и алкоголя;

– опасные последствия алкоголизации и наркотизации как для самого употребляющего, так и для общества.

Зависимость от алкоголя и наркотиков является проблемой многогранной. Так, наркотическую зависимость, ее формы непосредственно определяют свойства наркотика, который употребляет человек. Однако на развитие зависимости в целом влияют не столько свойства веществ, изменяющих состояние сознания, сколько личность субъекта и потребности, которые он стремится удовлетворить путем употребления алкогольных и / или наркотических веществ. При злоупотреблении алкоголем и наркотическими веществами формируются специфические черты поведения и образа жизни, которые приводят к кардинальному изменению отношений человека с собой, другими людьми, культурой, природой, Богом. Происходит искажение образа мира, лежащего в основе мировидения человека.

На основании анализа психолого-педагогической и медицинской литературы можно выделить три стадии развития алкогольно-наркотической зависимости: начальную, стадию физической зависимости и финальную.

1. Начальная стадия характеризуется нездоровым психическим влечением к алкоголю / наркотику. На этом этапе выделяют несколько ведущих синдромов:

– астенический синдром: проявляется немотивированной слабостью, раздражительностью, дисфорией и другими дефектами эмоциональной сферы. У зависимого человека отмечаются нарушения сна, снижение интереса к происходящему, прогрессирующее ухудшение памяти;

– синдром повышенной толерантности: увеличивается потребность в препарате, прежние дозы перестают приносить удовольствие и даже не способны устранить психологический дискомфорт;

– адаптация к негативным эффектам препарата: постепенно исчезают негативные симптомы, которые ранее беспокоили при приеме вещества, – организм привыкает к яду.

На фоне истощения запасов нейромедиаторов в нейронах постепенно формируется стойкая психическая зависимость, которая сохраняется на всех последующих этапах заболевания.

2. Стадия физической зависимости является закономерным продолжением патологических процессов, происходящих в организме. В этот период продолжает неуклонно расти толерантность к препарату, дозировка которого достигает выраженных токсических величин. Организм полностью адаптируется к присутствию вещества, а снижение его концентрации приводит к развитию абстиненции, или синдрома отмены, – верного признака физической зависимости. Синдром характеризуется:

– нарушениями психического состояния с выраженными тревогой, беспокойством, гневливостью;

– широким спектром соматических нарушений в виде болей в животе и мышцах, диспепсических и вегетативных расстройств.

Острый период синдрома отмены может длиться несколько недель.

Вместе с физической зависимостью усиливается и психическая форма зависимости, которая еще более усугубляется страхом перед очередной «ломкой».

Синдром абстиненции характерен в основном для людей с наркотической зависимостью. Присущие «ломке» симптомы были выделены И.Н. Пятницкой:

– у наркоманов происходит так называемое «выпадение функций», наблюдается сильная мышечная слабость, в результате которой человеку с трудом даются малейшие физические нагрузки;

– для зависимых от наркотических веществ привычной становится тахикардия;

– наблюдается «неисправность» функций, которые столкнулись с серьезными изменениями, реагируя на введение наркотика.

Как известно, все в нашем организме взаимосвязано, а потому нарушение одной функции тянет за собой «неисправность» другой. Отсюда исходят многочисленные проблемы, связанные с нарушениями в психической сфере человека.

Для абстинентного синдрома характерны и защитные симптомы:

– беспокойный сон или его отсутствие;

– депрессивность;

– постоянное ощущение тревоги;

– тошнота;

– расширение зрачков;

– анорексия.

3. Финальная стадия – заключительная фаза заболевания, которая также называется стадией декомпенсации, приводит к необратимым изменениям, когда спасти человека уже практически невозможно. На фоне тяжелейшей физической и психической зависимости, при которой алкоголь и / или наркотик и его метаболиты становятся непременными компонентами обмена веществ, наблюдаются:

– снижение толерантности: дозировка алкоголя и / или наркотика больше не растет и даже несколько снижается, но его прием становится строго обязательным. У наркоманов очередная доза совсем не приносит эйфории, но способна предотвратить «ломку» или облегчить ее симптомы;

– полиорганная недостаточность – грубейшие структурные и функциональные изменения в различных органах: развиваются почечная и печеночная недостаточность, заболевания сердечно-сосудистой системы и желудочно-кишечного тракта, прогрессирует поражение нервной системы;

– деградация личности: прогрессивно снижаются интеллект и интерес к жизни; утрачивается эмоциональная привязанность к родным и близким. Зависимый человек не только перестает представлять какую-либо пользу для общества, но и зачастую становится опасным для него.

Работа реабилитационных центров основана на многоаспектном рассмотрении проблемы алкогольно-наркотической зависимости и роли социально-психологических факторов, влияющих на динамику такой зависимости, с учетом особенностей этапов зависимости. Основная задача реабилитационных центров заключается в повышении эффективности работы наркологической службы за счет усиления специализированной помощи и осуществления мер по восстановлению медико-социального статуса выздоравливающих больных и терапии психических, соматических и невралгических осложнений основного заболевания.

Для реабилитации наркологических больных используется комплекс медицинских, психологических, психотерапевтических, воспитательных, трудовых, социальных мер и технологий.

Реабилитационный процесс проходит три стадии:

I – восстановительное лечение.

II – стадия ресоциализации с восстановлением обычных видов жизнедеятельности, а также социальных навыков. Акцент ставится на формировании нормативных качеств личности пациента, возвращении его в общество и семью.

III – возвращение реабилитанта в обычные условия жизни.

Социальная реабилитация в целом – это комплекс мер, направленных на восстановление человека в правах, социальном статусе, здоровье, дееспособности.

Различные специалисты (врачи, психологи, психотерапевты, консультанты по химической зависимости, специалисты по социальной работе и др.) определяют системный подход при лечении от наркотической зависимости. При условии правильного лечения пациенты возвращаются к обычной жизни без употребления алкоголя и / или химических веществ, многие создают семьи, рожают здоровых детей, адаптируются в социальной среде, начинают работать.

Основной смысл реабилитации – не в длительном воздержании от психотропных веществ и физическом отвыкании от них, а в том, чтобы выявить и ликвидировать психологические причины зависимости и привить больному новую модель поведения.

Программы реабилитации помогают человеку вернуться к нормальной трудовой, социальной и семейной жизни. Эффективность работы обеспечивается четким обозначением цели, задач и принципов реабилитации, дифференцированностью и продолжительностью программы, средой, реабилитационными технологиями, материально-техническим обеспечением, квалификацией кадров и постреабилитационной психосоциальной поддержкой больных.

Зависимому больному необходимо знать о том, что такое границы личности, компульсивное поведение, дефекты характера, триггеры заболевания, причины заболевания. Как правило, причины, стоящие за началом употребления, скрыты в детстве или тесно связаны с травматическими ситуациями, поэтому их необходимо прорабатывать индивидуально в личной терапии.

Для того, чтобы пациенты смогли увидеть свои слабые и сильные стороны, стать более раскованными и получить уверенность в себе, проводятся тренинги. Помимо этого, тренинги служат хорошим примером для проигрывания ситуаций, связанных с формами защиты от заболевания, помогают увидеть схемы взаимодействия с родственниками, а также учат клиентов – участников программы – взаимодействовать друг с другом, помогают улучшить самооценку. Больше всего это касается игровых тренингов, в результате которых пациенты учатся честно проговаривать свое состояние, безопасно выражать агрессию и получают массу положительных эмоций.

По окончании реабилитации пациенты выходят на стойкую ремиссию, что является наиболее важным аспектом и следствием участия в программе врачей, наркологов, психиатров, клинических психологов, которые на начальном этапе помогают подобрать индивидуальное медицинское сопровождение каждому пациенту. После завершения программы пациент обладает большим количеством знаний и более осознанно смотрит на любое проявление своих чувств и эмоций в трудных для принятия правильного решения ситуациях.

Реабилитация алко-наркозависимых длится несколько месяцев, все это время пациент находится в среде, полностью отличающейся от его прежней жизни. Изолированность от внешнего мира и ежедневная работа над собой замечательно очищают сознание и помогают сосредоточиться на самом главном. За месяцы реабилитации восстанавливается физическое состояние. Клиенты соблюдают режим дня и режим сна, правильно питаются, занимаются спортом.

Комфортные условия проживания – один из факторов выздоровления. Больной несет тяжелую моральную нагрузку из-за борьбы с тягой к наркотикам, поэтому окружающая обстановка должна способствовать лечению.

Успешность реабилитации связана с уровнем образованности и воспитанности пациентов, их адаптивными возможностями в постреабилитационный период. При этом следует иметь в виду, что продолжительность употребления алкоголя и / или психоактивных веществ, а следовательно, и заполнения сознания негативной информацией может длиться более десяти лет, что усложняет реабилитационный процесс. Формирование багажа позитивных знаний и умений возможно с помощью информационного, технологического и аксиологического подходов, реализация которых является актуальной задачей, так как позволяет повысить адаптивную способность после окончания курса реабилитации.

Таким образом, реабилитационный процесс – сложная медико-социальная система, функционирующая на основе преемственности (этапности) и комплексности лечебно-реабилитационного процесса. Он предполагает осуществление объективно обоснованного перехода от медико-психологических к психосоциальным мерам реабилитации.

После прохождения курса реабилитации человек способен полностью вернуться к нормальной жизни, приступить к трудовой деятельности. Успешная реабилитация, качественно оказанная помощь дают шанс снова радоваться жизни без алкоголя и наркотиков.

Деловая игра в реабилитационном процессе

Деловая игра, имитируя различные аспекты человеческой активности и социального взаимодействия, выступает одним из направлений программы реабилитации центра. Игра является одной из активных форм обучения, позволяет участникам раскрыть себя, научиться занимать активную позицию, совершенствоваться в навыках общения, умении договариваться. Существует много разновидностей деловых игр, которые могут отличаться методикой проведения и поставленными целями: дидактические и управленческие игры, ролевые игры, проблемно-ориентированные игры и др.

Применение деловых игр позволяет выявить и проследить особенности психологии участников. Деловые игры активизируют мыслительную деятельность участников и являются одним из новых эффективных методов обучения.

В процессе деловой игры участники не только сами стремятся хорошо выполнять задание, но и побуждают к этому своих товарищей.

Для достижения поставленных учебных целей на этапе разработки в деловую игру следует заложить пять психолого-педагогических принципов:

1. Принцип имитационного моделирования ситуации предполагает разработку:

а) имитационной модели производства;

б) игровой модели профессиональной деятельности.

Наличие этих двух моделей необходимо для создания предметного и социального контекстов будущего труда.

2. Принцип проблемности содержания игры и ее развертывания означает, что в предметный материал игры закладываются учебные проблемы, выстроенные в виде системы игровых заданий, в которых содержится тот или иной тип противоречий, разрешаемых участниками в процессе игры, что приводит к выходу из проблемной ситуации.

3. Принцип ролевого взаимодействия в совместной деятельности основывается на имитации производственных функций специалистов через их ролевое взаимодействие. Игра предполагает общение, основанное на субъект-субъектных отношениях, при которых развиваются психические процессы, присущие мышлению специалистов.

4. Принцип диалогического общения и взаимодействия партнеров в игре есть необходимое условие переживания и разрешения проблемной ситуации. Участники игры задают друг другу вопросы. Система рассуждений каждого из партнеров обусловливает их взаимное движение к совместному решению проблемы. Люди неоднозначно реагируют на одинаковую информацию, что порождает диалог, обсуждение и согласование позиций, интересов.

5. Принцип двуплановости игровой деятельности. Игровая обстановка дает возможность не бояться ошибок, интеллектуально раскрепощаться и активизироваться творческому потенциалу личности. В зависимости от задач игры можно варьировать игровые и педагогические цели, усиливая игровой, учебный или профессиональный аспекты. Все зависит от замысла, реальной обстановки. Главное, чтобы игровые условия трансформировались в сознании обучаемых и превратились в стимулы деятельности при достижении реальных целей обучения и воспитания. Эффективность деловой игры обеспечивается через сбалансированность реальных и условных компонентов. Тогда учебная ситуация осознается двояко, и эта двойственность максимально работает на решение учебных и воспитательных задач.

Эти взаимообусловленные принципы составляют концепцию деловой игры и должны соблюдаться как на этапе разработки, так и на этапе реализации. Несоблюдение или недостаточная проработка хотя бы одного из них отрицательно скажется на результатах игры в целом.

Деловая игра порождает мощное игровое психологическое поле, которое вовлекает в действие всех участников, вызывая большой эмоциональный подъем. Игра предоставляет возможность каждому ее участнику проявить творческие способности, что является удовлетворением потребности в самореализации, позволяет посоревноваться, подтвердить или изменить статус в группе.

Игра – идеальный инструмент для развития продуктивного мышления и человеческих качеств вообще. Недаром игра – основное времяпрепровождение любого подростка. Именно ранняя подсознательная память толкает взрослого человека к такому методу личностного развития, которое доставляет большую радость и эмоциональный подъем. Кроме того, игра позволяет на определенное время побыть в чужой роли, творить другую линию поведения и одновременно отдыхать от самого себя.

Деловые игры широко используются в реабилитационной терапии для лечения разного рода патологий. В игровой форме гораздо проще определить комплексы и блоки, которые регулируют поведение человека, а также осуществить коррекцию его состояния.

Не стоит забывать и о том, что для многих пациентов, которые проходят реабилитацию от зависимости, интересное времяпрепровождение напрямую связано с употреблением. Они попросту разучились получать удовольствие и веселиться, не принимая психотропных веществ.

Разработанная и предложенная автором деловая игра «Капитал» вовлекает всех участников в творческую имитацию, а также адаптирует участников к реальной жизни. В деловой игре «Капитал» развивается способность анализировать свое поведение и замыслы других людей. Особенно важны эти навыки для бывших зависимых, поскольку из-за длительного употребления многие из них утратили способность адекватного восприятия окружающего мира.

Говоря о степени эффективности деловой игры, можно отметить, что в результате ее проведения у участников:

– наблюдается снижение эгоцентрических тенденций в поведении и мышлении;

– обостряется социальная чувствительность;

– актуализируется творческий потенциал;

– расширяются стереотипы;

– снижается порог принятия точки зрения другого;

– повышается адекватность самооценок и взаимооценок.

Данная игра заставляет участников использовать свой прошлый опыт, предоставляет им автономное пространство для развития собственных представлений и действий.

Обязательное условие нашей игры заключается в том, что каждый участник принимает решения самостоятельно, а это не всегда происходит в реальности; в результате игра становится тренингом креативности. Одним из главных плюсов нашей деловой игры является то, что она, моделируя реальность, дает возможность радикально сократить время накопления опыта, позволяет повернуть ход возможных событий, попробовать разные стратегии.

Каждый участник игры «Капитал» получил отличный опыт обращения с финансами.

Деловая игра «Капитал»

Описание деловой игры «Капитал»

Данная деловая игра родилась в центре реабилитации и социальной адаптации «Чистый путь».

В игре принимают участие все клиенты, находящиеся в центре (44 человека), а также персонал центра – 6 человек: руководитель центра, психолог – социальный педагог, два старших воспитателя (социальные работники), два равных консультанта[1].

Территория реабилитационного центра, далее именуемая государство, разделена на три сектора.

Территория

1 сектор: Локальная территория, дом «Альфа», спортплощадка

2-й сектор: столовая, дом «Бета», душевая, туалет

3-й сектор: дом «Сказка»

Организация ключевых ролей деловой игры и ключевых точек

Перед началом деловой игры мы совместно со всеми специалистами центра провели анализ имеющейся программы центра и адаптировали деловую игру под обязательное расписание реабилитационного центра.

Ключевая роль – это набор индивидуальных задач, функций и действий персонажа в течение игры. 18

Часто говорят: «Деньги правят миром». Мы решили построить игру на основе денежных отношений в условном Государстве.

Для того чтобы игра замотивировала участников включиться в игровой процесс, нам необходимо обозначить ключевую роль, которая будет называться «Капиталист».

Капиталист – психолог центра, социальный педагог, который будет курировать все процессы игры; без его одобрения не принимаются никакие решения. Капиталист мотивирует участников на различные действия в игре.

У Капиталиста есть незаменимые помощники – консультанты.

Консультанты – это либо старший консультант, социальный работник, либо равный консультант по химической зависимости, оставшийся работать в центре после курса реабилитации. Консультанты играют роль тайной полиции.

Учитывая, что мы моделируем посредством игры реальную жизнь, в наш ей игре есть ключевая точка – Центробанк. Центробанк является собственником всего имущества, находящегося на территории Государства, кроме личных вещей клиентов центра и того, что никогда не может являться частной собственностью.

Роль директора Центробанка играет старший воспитатель, руководитель реабилитационного центра (руководитель отделения). Он является единственным, кто знает истинную роль в игре Капиталиста и Консультантов.

Обязательное оборудование объекта «Центробанк»: кейс, игровая наличность, рация.

Место дислокации всех специалистов центра реабилитации (помещение администрации) мы называем «Главный офис». Это объект контроля за всеми безналичными и финансовыми операциями. Кроме того, главный офис обеспечивает наблюдение за всеми клиентами центра, выполнение общих правил, а также соблюдение дисциплины.

Элементы организации Главного офиса: определение места нахождения объекта, необходимое оборудование (стол, стул, компьютер, принтер, рация), администратор, программа финансового учета.

Роль администратора главного офиса отдается рядовому клиенту реабилитационного центра, заслужившему доверие и имеющему необходимые навыки работы с компьютером. Он выбирается Капиталистом и после собеседования с директором Центробанка и обучения работе с программой финансового учета (можно выбрать любую удобную программу, мы использовали программу Excel) принимается на работу.

Все участники деловой игры должны иметь свои роли. При выполнении функциональных обязанностей, обусловленных этими ролями, они не должны выходить за рамки правил, установленных в игре. Каждая роль в игре приобретает определенную личностную окраску. Это дает возможность решать с помощью деловых игр три задачи:

– обучать навыкам принятия управленческих решений в конфликтной ситуации каждого участника независимо от его личных качеств;

– исследовать влияние личностного фактора на эффективность решений;

– изучать деловые и моральные качества участников в условиях, максимально приближенных к реальной деятельности руководителей и специалистов.

В предложенной нами игре мы разделили участников на три команды, и в каждой были определены роли.

Староста – клиент центра, находящийся в программе реабилитации не менее 9 месяцев, является лидером группы.

Помощник – помощник старосты, рядовой клиент центра; выбирается путем голосования группы.

Дом «Альфа»: 1 староста, 2 помощника, 14 клиентов реабилитационного центра.

Дом «Бета»: 1 староста, 2 помощника, 16 клиентов реабилитационного центра.

Дом «Сказка»: 1 староста, 2 помощника, 5 клиентов реабилитационного центра.

Староста и помощники старосты играют роль правоохранительных органов Государства, но при этом имеют право само реализовываться в любых проектах.

Помимо определенных команд, мы ввели дополнительные «должности» и роли:

– баня: директор бани;

– кухня: директор кухни.

Директор бани (душевой) и директор кухни являются ответственными за деятельность данных объектов; помощники, если таковые имеются, именуются завхозами (бани / душевой и кухни / столовой соответственно).

 Игра проводится, не отклоняясь от повседневной программы центра, и адаптируется под любой распорядок дня и общие правила.

Ни одна модель реальной жизни не обходится без валюты. Участники центра, находящиеся на реабилитации, имеют различные формы зависимости. Любая зависимость так или иначе связана с деньгами. Попадая во власть зависимости, человек все финансы тратит на удовлетворение своих желаний. Соответственно, все участники нашего центра не умеют разумно вести бюджет, и одна из задач деловой игры – научить их финансовой грамотности. В игре нами были введены денежные единицы – любые сувенирные денежные купюры. Название игровой валюты – «сувениры».

Следующим обязательным элементом деловой игры стали рации. Так как на мобильные телефоны в центре введены ограничения, а на связи нужно находиться регулярно, рации идеально решают задачу оперативного получения информации.

В любой деловой игре существуют ключевые фигуры, которые могут в определенный момент оказывать влияние на ход игры. Они делают это явно или скрыто от остальных участников. В предлагаемой игре нами был определены следующие ключевые роли: Капиталист и консультанты.

 Капиталист и консультанты выступают синдикатом тайного правления, имеют финансовый интерес во всех сферах экономического развития Государства и полностью контролируют распределение товаров по всей территории Государства (чай, кофе, сладкое). Выстраивая развитие теневой экономики Государства, являются основными провокаторами деструктивного мышления и возврата старой модели поведения, но и способствуют благополучному финансовому развитию людей, не поддавшихся на провокации.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Равный консультант – это человек, который сам прошел курс реабилитации и после этого остался работать в центре помощником воспитателя.

Вернуться