Владимир Мошкин
Секреты безопасности

© Мошкин В.Н., 2022

Введение

Уважаемые родители и организаторы детского чтения! Вы держите в руках книгу, которая поможет вам формировать у детей опыт безопасного поведения. Для этого в методических материалах содержатся сюжетные истории, события которых происходят в самых разнообразных условиях: в деревне и в городе, на даче и в квартире, в общественном транспорте и в отделении полиции, на пустыре и на заброшенном дачном участке, в лесу и на берегу реки. В этих историях мальчики и девочки разного возраста попадают в ситуации, требующие смелости, находчивости, осторожности, готовности предвидеть, избегать и преодолевать разнообразные опасности. Вместе с подростками во многих событиях участвуют их родители, дедушки и бабушки, которые помогают им извлечь опыт самозащиты в опасных ситуациях. Решение о том, какие именно методические материалы использовать, необходимо принимать с учётом особенностей подростков и среды, в которой они растут.

Книга состоит из введения, трёх разделов с методическими материалами, заключения, списка литературы и предметного указателя.

В первой части книги содержатся материалы, основанные на описании жизни сельских подростков. События произошли во второй половине прошлого столетия в нашей стране. Вовка Комаров, главный герой сюжетов, печёт для мамы и сестёр летающие блины, строит с друзьями турник, устраняет последствия аварии в квартире, успешно действует в непростых ситуациях.

Во вторую часть методического пособия включены сюжеты с описанием событий, произошедших в конце прошлого столетия и в наше время. Главными героями историй являются братья-близнецы Никита и Антон Стрельниковы, их сестра Василиса и старший брат Иван. Они живут в городе, к ним из села приезжает двоюродный брат Матвей. Братья и сестра демонстрируют готовность постоять за себя, помогают гостю научиться соблюдать правила безопасности в городских условиях.

В третью часть пособия вошли истории о реальных событиях, которые произошли с девочками в разных регионах нашей страны в конце прошлого столетия и в наше время. Героини сюжетов преодолевают свои ошибки и получают опыт, позволяющий избежать опасности и при необходимости постоять за себя с применением психологических и физических приёмов самозащиты от посягательства.

В заключении книги сформулированы вопросы, отвечая на которые, можно оценить результаты использования настоящих методических материалов.

В список литературы включены некоторые источники, которые использованы при написании данного пособия.

Предметный указатель поможет читателям быстро найти методические материалы, в которых нашли отражение конкретные события, предметы и явления.

Для обсуждения сюжетных историй в книгу включены вопросы и ответы на эти вопросы, которые помогут осмыслить современные факторы риска и средства защиты человека от опасностей. Использование включённых в книгу материалов целесообразно сочетать с другими видами деятельности. Назовём некоторые варианты совместной активности с детьми, которые могут быть дополнением и продолжением работы над методическими материалами:

– поиск дополнительной информации о рассмотренных в книге событиях и явлениях, в том числе поиск иллюстраций (рисунков, фотографий, схем), раскрывающих содержание сюжетов;

– самостоятельная подготовка детьми рисунков и фотографий к обсуждаемым событиям;

– формулировка новых вопросов (в том числе вопросов к героям сюжетов) для обсуждения историй и поиск ответов на эти вопросы;

– сочинение продолжений тех или иных событий (в том числе внесение изменений в ход событий, которые позволяют избежать ущерба, извлечь опыт из историй);

– формулировка советов участникам событий, которые допустили ошибки или просто действовали не лучшим образом.

Пособие нацелено на формирование и развитие у подростков культуры безопасности, в состав которой входят:

– мотивы обеспечения личной и общественной безопасности;

– знания об опасных факторах, средствах и способах профилактики ущерба, самозащиты в повседневной жизни и в экстремальных ситуациях;

– практический опыт самозащиты от социальных, техногенных и природных опасностей;

– мировоззренческая, психологическая, нравственная, правовая, политехническая и физическая готовность к профилактике и преодолению рисков;

– способность самостоятельно принимать решения, находить пути и средства обеспечения безопасности в неожиданных, необычных условиях;

– мотивы овладения новым опытом самозащиты;

– навыки самоконтроля в обеспечении безопасности личности и общества.

В процессе воспитания культуры безопасности создаются ситуации разного вида:

– информационные опасные ситуации (дети знакомятся с информацией о рисках и о защите от опасности);

– имитационные опасные ситуации (возникают в ходе игр, тренингов, выполнения упражнений, при этом нет угрозы причинения реального ущерба);

– дозированные опасные ситуации (имеется риск причинения ущерба, но при этом есть страховки разных видов, помощь товарищей, родителей, тренеров, учителей);

– реальные опасные ситуации (подростки самостоятельно противостоят опасным факторам).

Важно учитывать, что настоящее пособие в основном содержит материалы для создания информационных и имитационных опасных ситуаций.

Будем признательны за отзывы, критические замечания и советы. Кроме того, будем благодарны за информацию о событиях, которая может стать источником написания новых историй и разработки методических материалов по вопросам безопасности.

Часть 1. Турник особого назначения

Летающие блины

Приближался женский праздник – Восьмое марта. Сестры Вовки Комарова незаметно от мамы готовили подарки. Мальчишка задумался над тем, что же ему подарить. Времени оставалось меньше недели. А подарков надо было приготовить изрядное количество: бабушке, маме и сестрам. Это без учёта тех, которые Вовка вместе с товарищами готовил для своих одноклассниц и для классной руководительницы.

Мальчишка оглядел свою комнату и вскрыл копилку, в которую несколько месяцев сбрасывал сэкономленные монетки. Пересчитав свои сбережения, понял, что вариант покупки подарков не подходил. Денег было слишком мало.

Принюхиваясь к приятным ароматам, Вовка отправился на кухню. У плиты хозяйничала бабушка Наташа. Она пекла блины.

– Скушай горячий блинчик! – через плечо предложила бабушка и сняла со сковороды очередной шедевр кулинарии.

Вовка подошёл поближе к бабушке, почувствовал жаркую волну от плиты и от чугунной сковороды. Сел за стол и стал наблюдать за процессом выпекания блинов. В это время на кухню зашла старшая сестра Оля и умоляюще обратилась к бабушке:

– Бабуленька! Разреши мне испечь блинчик! Я тоже хочу попробовать!

– Рано тебе ещё, – не оборачиваясь от плиты, ответила бабушка. Наливая на сковороду новую порцию теста, добавила:

– Ты, внучка, лучше блинчики маслом смазывай, вот и помощь твоя будет.

Как только Вовка успел съесть первый блин, раздался звонок у входной двери. В квартиру вошёл Саня Заикин.

Вовка повёл друга к себе в комнату. Поставив тарелку с блинами и блюдце на табурет, мальчишки стали уплетать блины, макая их в малиновое варенье.

Неожиданно Вовка положил очередной блин себе на ладонь и подбросил его немного вверх. Блин подлетел и шлёпнулся на блестящую от масла ладошку.

– Саня! Я придумал, что подарю на Восьмое марта! – сказал Вовка тихо.

Друг тем временем протянул руку к последнему блину, но не решился взять его. Продолжая жевать, он обратился к Вовке вопросительным взглядом:

– Это тебе?

Но Вовке было не до блина на тарелке. Он бросил свой блин на тарелку и выбежал из комнаты. Через минуту вернулся – в руках у него была сковородка.

– Это ещё зачем? – спросил Саня, быстро дожёвывая предпоследний блин.

Вовка схватил с тарелки последний блин со словами:

– Ты мне для эксперимента оставил, спасибо!

– Какого эксперимента? – недоумевал Саня.

– А вот для такого! – сказал Вовка и положил блин на сковородку, которую держал за деревянную ручку.

У Сани на лбу прорезались морщины, говорившие о том, что он пытался понять замысел своего самого близкого друга.

Вовка немного подбросил и чуть не уронил блин на пол. Во время второго броска блин перевернулся, но сложился пополам. При третьей попытке мальчишка добился желаемого: блин перевернулся и послушно вернулся на сковороду.

Саня сглотнул слюну и захлопал в ладоши:

– Ты прямо как повар в столовой цирка!

– При чём тут повар из цирка! Я напеку блинов восьмого марта для бабушки, мамы и сестёр. И блины у меня будут летать, – произнёс Вовка с воодушевлением.

– И это будет твой подарок? – с иронией спросил друг.

– Конечно, это и будет мой подарок, – прошептал Вовка и посмотрел на неплотно закрытую дверь.

На лице у Сашки появилось сомнение в том, что блины могут быть подарком для женщин, которые сами прекрасно умеют приготовить любое блюдо. Однако спорить с Вовкой не стал:

– Что ж, пеки блины, если хочешь!

Вовка обрадовался поддержке друга, но тот после недолгого раздумья честно добавил:

– Вообще-то мне больше нравится блинчики с маслицем употреблять, а не пыхтеть у раскалённой плиты. И вообще, не мужское это дело – блины печь!

– А ты помнишь, в прошлом году на проводах зимы мужик один пёк блины прямо на улице. И блины у него летали! – заметил Вовка.

Саня вспомнил проводы зимы, когда он пробовал залезть на покрытый скользким льдом столб, и согласился с другом:

– Да, классно у него блины летали. Он их не переворачивал лопаткой, а подкидывал сковородкой, и они сырой стороной лихо ложились опять на ту же сковородку. Мы тогда ещё стояли и смотрели, как этот повар управлялся с блинами. Ни один на землю не упал!

– Вот и я хочу восьмого марта удивить маму, бабушку и сестёр тем, что я не просто вкусные блины испеку, они у меня летать будут. Представляешь, как они изумятся, когда попробуют вкуснющие блинчики моего приготовления, любуясь тем, как они у меня летают.

– А ты блины хоть раз пёк? – спросил практичный Саня.

– Нет ещё, но до восьмого марта научусь, – почесал затылок Вовка и с надеждой посмотрел на друга:

– Сань, пошли к тебе домой, будем учиться блины печь.

– Пошли, родители как раз на работе, – поддержал Саня предложение друга и со смущением признался:

– Только с мукой и маслом у нас дома не густо.

Вовка показал на кучку монет, которые он извлёк утром из копилки:

– Сначала идём в магазин! Купим муку, яйца и подсолнечное масло. Сковородка, соль, надеюсь, у вас дома есть?

По словам Заикина, у него дома дефицита сковородок и соли не было. Мальчишки сходили в ближайший магазин, закупили намеченные продукты и отправились к Сашке домой.

Вовкин друг жил в частном доме неподалёку. Когда мальчишки повернули из-за угла, они увидели, что из трубы Саниного дома поднимался дым.

– Отлично, старший брат печь топит, так что блины у нас точно будут сегодня, – с мечтательной улыбкой сказал Саня.

Оказавшись дома, Саня прежде всего договорился со своим старшим братом Иваном. Когда брат увидел купленные мальчишками муку, яйца и масло, он дал добро на выпекание блинов:

– Я буду в своей комнате, у меня завтра экзамен на водительское удостоверение. Но для такого случая время найду. Когда сковороду на плиту поставите, меня позовите!

После решения дипломатических вопросов начинающие блинопёки приступили к решению вопросов непосредственно производственных.

Вымыв руки, Саня достал из кухонного шкафа посуду: кастрюли, миски, сковородки, ложки.

В кастрюлю Вовка насыпал муку и разбил два яйца.

– Стоп, Вов, ты знаешь, сколько надо воды и сколько муки? – прозвучал неожиданный вопрос.

– Сейчас узнаем, – уверенно сказал Вовка и с невозмутимым видом прямо из ведра налил воды в кастрюлю с мукой.

– Ты что делаешь, количество муки и воды надо измерять! – воскликнул в недоумении Саня.

– Конечно, иначе тесто будет слишком густым или слишком жидким, – в тон другу продолжил мысль Вовка.

– Ну, а ты что делаешь, муку переводишь! – выразил сожаление Заикин.

Но Вовка, хитро улыбнувшись, стал смешивать большой деревянной ложкой всё, что успел засыпать и залить в кастрюлю.

Вскоре стало ясно, что тесто получилось слишком жидким.

– Я же тебе говорил, муку только зря истратили! – с укоризной заметил Саня.

Вовка молча добавил муки в кастрюлю и продолжил мешать её содержимое. На этот раз тесто показалось подходящим для выпечки блинов. Сашка набрал полную ложку теста и вылил его назад в кастрюлю:

– Во, теперь другое дело!

Чугунную сковороду поставили на раскалённую плиту, и Саня налил на неё подсолнечного масла, сказав при этом:

– Сковорода и масло должны хорошо прогреться, мама всегда так делает!

В печи неровно гудел огонь. Раскалённая чугунная поверхность красновато светилась. В этот момент на кухню вошёл Иван. Критично оглядев просыпанную на стол муку, стоящую на плите сковороду, заметил:

– Я же вам сказал, меня позовёте, когда к плите со сковородой подойдёте!

При этих словах произошло то, чего мальчишки никак не ожидали: масло на сковороде вспыхнуло, над плитой поднялось жёлтое пламя.

Друзья бросились к ведру с водой, ударившись при этом лбами. Так они хотели срочно потушить неожиданно возникшее возгорание. Однако воспользоваться водой не удалось.

Иван быстро накрыл сковороду металлической крышкой. Огонь сразу потух. Комната наполнилась едким дымом.

Надев брезентовую варежку, Иван ловко отодвинул сковороду с раскалённой чугунной поверхности на прохладные кирпичи. Через несколько минут мальчишки под руководством Саниного брата вынесли остывшую сковороду на улицу и поставили на стоявший у крыльца металлический ящик.

Зайдя на веранду, Саня невесело сказал:

– Вот и напекли блинов!

Вовка вздохнул и ничего не ответил. Когда вошли в дом, он подошёл к Ивану:

– Спасибо, Иван, выручил, мы тут неудачно действовали.

Иван оторвался от книги по правилам дорожного движения:

– Вы знаете, что бывает, когда воду в горящее масло льют?

– Не знаем, – честно признались мальчишки.

– А знаете моего приятеля Юрку Коренко? – спросил Иван с горечью и продолжил:

– Когда мы учились в школе, он попробовал залить водой сковороду с горящим маслом.

Вовка вспомнил дядю Юру, у которого лицо было покрыто красными рубцами. Только сейчас он понял, почему Коренко постоянно носил большие чёрные очки.

Мальчишки стояли перед Иваном с поникшими головами. Саня стал складывать в матерчатую сумку муку, яйца и бутылку с маслом, чтобы приятель забрал эти продукты домой.

Иван подошёл к младшему брату и взъерошил ему волосы на макушке:

– Не горюйте, пацаны! Так и быть, я немного отвлекусь от подготовки к экзамену. Вместе напечём блинов. В армии, когда служил, научился этому искусству.

Друзья с трудом верили своей удаче. Хотелось побыстрее научиться печь блины, да и время к обеду уже подходило, блины были бы кстати. Однако любознательный Вовка первым делом решил утолить информационный голод, он обратился к Ивану с вопросом:

– Иван, а как это ты в армии научился блины печь? Саня говорил, что ты в спецназе служил.

Иван с улыбкой посмотрел на мальчишек:

– А вы думаете, в спецназе кто-то от блинов откажется? Особенно когда ничего, кроме муки, соли и растительного масла, нет.

Выбирая из имевшихся в доме наиболее подходящую сковороду, Иван рассказал, как во время военных учений оказался с товарищами в глухой тайге. Как ранней весной десантники целый месяц пробирались через леса и болота, добывая еду. Как набрели на охотничью избушку, в которой нашли соль, муку и растительное масло. И была записка о том, что запас этот для тех, кто оказался в тайге без пропитания. Из муки солдаты напекли блинов и двинулись с таким запасом продовольствия дальше. Поставленные командирами задачи были успешно выполнены.

Вот, а ты говорил, что блины – не мужское дело! – сказал Вовка другу, наблюдая, как Иван добавил масло в тесто.

– Это ты зачем масло добавил в тесто, его же надо на сковородку лить! – изумился Саня.

– И на сковородку немного надо налить, – согласился Иван и разъяснил:

– Когда масло в тесто нальешь, да ещё хорошо размешаешь, оно точно к металлу не пригорит, проверено в армейских условиях!

Иван принялся выпекать блин, показывая мальчишкам, как это надо делать: перед тем как набрать в поварёшку, размешивать тесто, лить на раскалённый металл тонкой струёй, наклонять и крутить сковороду для распределения теста по всей поверхности, приподнимать края блинов деревянной лопаткой и затем переворачивать на другую сторону.

Вскоре на большой фарфоровой тарелке красовался ароматный блин, испечённый бывшим десантником.

– Теперь твоя очередь, – посмотрел Иван на гостя.

Вовка, представив себя в форме бравого спецназовца, наполнился решимостью испечь первый в его жизни блин. Слегка помешал поварёшкой тесто, зачерпнул примерно столько же, как Иван. Налил тесто на сковороду, покрутил её для растекания теста. Поставил на плиту, на то же место, где ставил Иван. Вскоре тесто потеряло блеск, и наполовину испечённый блин был готов к переворачиванию. Начинающий блинопёк лопаткой отделил блин от сковородки, но перевернул его не так, как старший товарищ. Держа двумя руками рукоятку сковороды, он подбросил и затем поймал блин. После этого блин оказался на сковороде румяной стороной вверх.

Саня уже знал, что Вовка ещё утром у себя дома научился переворачивать блины таким почти цирковым способом. Для Ивана это было неожиданностью, он изумлённо воскликнул:

– Ну ты, Вовка, даёшь!

Следующий блин Вовка-блинопёк тоже подбросил вверх и ловко поймал. Когда очередной блин был готов, мальчишка без особого труда стряхнул его со сковороды на тарелку, не касаясь лопаткой.

– Ты так быстро по блинам в профи выйдешь! – восхитился Саня, макая горячим блином в сметану и отправляя ароматное лакомство в рот.

Стремясь оправдать высокие оценки друга, Вовка стал выпекать один блин за другим. Движения его становились всё лаконичнее и увереннее. Блины, описывая петлю над плитой, приземлялись всё точнее, становились всё тоньше, ровнее и румянее.

Иван с младшим братом сидели за столом и встречали каждый новый блин приятными для Вовки словами.

– Прямо как десантник блины печёшь! – хвалил мальчишку Иван.

– Ты такие тонкие блины научился печь, что моя мама так не умеет! – льстиво говорил Саня, намазывая очередной результат Вовкиных трудов вареньем или маслом.

Когда тесто почти закончилось, Вовка поскрёб в кастрюле деревянной ложкой и вылил остатки на горячий металл. Крутанул уже привычно сковородкой, но вместо блина получился маленький блинчик, похожий на ёжика.

Вовка посмотрел на ладони и увидел, что на правой руке у него вздулась небольшая мозоль. Так энергично он орудовал деревянной рукояткой сковороды.

Стряхнув блин в форме ёжика на тарелку, мальчишка сел на скамейку рядом с другом со словами:

– Всё, я готов к женскому празднику!

Когда Вовка пришёл домой, к нему подошла сестра Оля и вкрадчиво спросила:

– Ты какой подарок маме и бабушке готовишь?

– Не решил ещё, – ответил мальчишка, пряча за спиной сумку с мукой, яйцами и маслом. Дождался пока сестра ушла из прихожей, направился на кухню. Хотел было поставить продукты в шкаф, но передумал и унёс их в свою комнату: неизвестно ещё, будет ли всё необходимое для выпечки блинов утром в праздничный день. Вернулся на кухню, придирчиво осмотрел имевшиеся дома сковородки, кастрюли и деревянные ложки.

Прошло несколько дней после того, как Вовка был в гостях у друга. Наступил долгожданный день – Восьмое марта. Рано утром в Вовкиной комнате негромко прозвенел будильник, спрятанный для конспирации в картонную коробку. Мальчишка тихо встал, быстро умылся и на цыпочках направился на кухню.

Зайдя на кухню, Вовка плотно закрыл за собой дверь. На обеденном столе стояла ваза с большим букетом тюльпанов. Было ясно, что папа уже успел принести красивые цветы. Надел на себя фартук и взялся за дело. Мука бесшумно сыпалась в кастрюлю. Яйца лопались от лёгких и точных ударов острым ножом. Вода тихо текла из кружки. Пробка на бутылке открылась без скрипа. Деревянная ложка мягко летала по кастрюле, пока Вовка размешивал тесто.

Вскоре всё было готово. Мальчишка включил электроплиту и дождался, пока конфорка разогреется. Поставил сковородку и налил на неё немного масла. Вскоре первый румяный блин наполнил кухню приятным ароматом.

Вовка не заметил, как дверь открылась и на пороге показалась его младшая сестра Света. Потирая сонные глаза, она с удивлением смотрела на происходящее. Вскоре к Свете присоединилась Оля. Вдвоём они изумлённо наблюдали за тем, как с лёгким шипением появлялись и виртуозно летали над сковородой блины.

Мальчишка так увлёкся блинами, что заметил сестёр только тогда, когда у самого его уха раздался шёпот:

– Вов, ты где этому научился? Я тоже так хочу блины печь!

Вовка вытряхнул своё очередное произведение на небольшую стопку блинов, повернулся к сестрам и, смущаясь, проговорил:

– Дорогие сестрички, поздравляю вас с праздником!

Оля со Светой горящими глазами смотрели на сковороду и на кастрюлю с тестом. Вовка понял чувства своих любимых сестёр и предложил им попробовать испечь по блинчику. Предварительно раскрыв основные секреты организации полётов блинов:

– Сначала сковородку надо дёрнуть от себя и к себе. От этого блин оторвётся от чугуна. При подбрасывании край сковородки должен подскочить вверх. От этого блин вращается и переворачивается в воздухе.

К плите подошла Оля. Её первый блин вернулся на сковороду, не совершив переворота. Со второй попытки у девочки блины стали летать и кувыркаться, как положено. После четвёртого блина она действовала так уверенно, что Вовка подумал об особом таланте женщин к кулинарии.

Неожиданно за спиной у детей раздался ласковый голос мамы:

– Спасибо, что решили приготовить блины на Восьмое марта!

Света, Оля и Вовка обернулись к двери. В комнату вошли мама и бабушка. Бабушка подошла к Оле со словами:

– Какая ты молодец, Оленька! Порадовала родителей блинами.

Довольная вниманием старших, девочка продолжила печь блины, демонстрируя их кувырки над сковородой.

У Вовки появилось желание взять в руки поварёшку и показать, что именно он, Вовка, организовал всё это, и именно он так замечательно умеет печь румяные, ароматные и вкусные блины. Сдерживая себя от соблазна продемонстрировать своё искусство, мальчишка подскочил к бабушке, затем к маме, поцеловал их в щёки. Когда Вовка прижался к маме, он услышал, как она тихо сказала:

– Спасибо, сынок, я знаю, что это ты научил сестрицу печь блины.

Вовка понял, что дело не в летающих блинах, которые можно быстро научиться печь. Не говоря ни слова, он вместе со всеми сел за стол и приступил к завтраку. Вскоре испечённые детьми блины были съедены. Но осталось что-то очень хорошее и очень большое, но незримое обычному взгляду.

Вопросы для обсуждения

Вопрос: К какому празднику готовился Вовка Комаров?

Ответ: Он готовился к Международному женскому дню.

Вопрос: Кого хотел поздравить Комаров?

Ответ: Свою классную руководительницу, одноклассниц, бабушку, маму и сестёр.

Вопрос: Какой подарок решил сделать Вовка?

Ответ: Он решил испечь блины.

Вопрос: В чём особенность задуманного подарка?

Ответ: Вовка хотел порадовать женщин и девочек, выпекая летающие блины.

Вопрос: Как Комаров научился печь летающие блины?

Ответ: Он пошёл к другу Сане и у него дома стал учиться печь блины.

Вопрос: Какие ошибки допустили друзья на кухне у Заикиных?

Ответ: Они перегрели сковороду, и масло загорелось. После этого они хотели залить горящее масло водой.

Вопрос: Почему нельзя заливать горящее масло водой?

Ответ: От этого происходит разбрызгивание горящего раскалённого масла. Это иногда приводит к тяжёлым ожогам и к пожарам.

Вопрос: Кто и как потушил горящее масло?

Ответ: Брат Сани Заикина. Его звали Иван. Он накрыл сковороду металлической крышкой.

Вопрос: Кто помог мальчишкам научиться печь блины?

Ответ: Иван научил печь блины.

Вопрос: Где и когда Иван научился печь блины?

Ответ: Во время военных учений в армии.

Вопрос: Как Вовка превзошёл своего наставника?

Ответ: Иван не ожидал, что у Вовки блины будут летать.

Вопрос: Что сделал Вовка утром восьмого марта?

Ответ: Он стал печь блины на кухне у себя дома.

Вопрос: Чем удивил Вовка сестёр?

Ответ: Тем, что он пёк блины, и блины у него летали.

Вопрос: О чём попросила Вовку сестра, когда увидела его у плиты?

Ответ: Он попросила научить её печь блины.

Вопрос: Как научил Вовка печь блины сестру?

Ответ: Вовка научил её переворачивать блины так, чтобы они подлетали и шлёпались на сковороду.

Вопрос: Что сказала бабушка, когда увидела детей у плиты?

Ответ: Она решила, что блины напекла внучка Оля.

Вопрос: Сказал ли Вовка родителям, что он научил сестру печь блины?

Ответ: Он не стал говорить о своих заслугах. Проявил при этом скромность.

Вопрос: Что поняла мама?

Ответ: Мама сама поняла, что Вовка научил сестру печь блины.

Вопрос: Как восприняли родители Вовкин подарок?

Ответ: Бабушка и мама были очень рады такому подарку.

Укротитель стихии

Вовка Комаров подошёл к окну и широко открыл форточку. Сияющая снежинка залетела в комнату и растаяла на его горячей ладошке. Ладонь у мальчика была горячей по простой причине: он делал утреннюю зарядку.

Вовка прислушался. В соседней комнате его сестра Оля листала страницы учебника. Мальчишка поднял с пола самодельную штангу. Положил её себе на плечи и стал приседать.

Неожиданно раздался звонок у входной двери. Вовка надел футболку и направился в прихожую. Открыл дверь. В подъезде стоял мужчина. В руках у него был ящик с инструментами.

– Мальчик, у вас в квартире труба течёт? – спросил незнакомец.

Вовка почесал вихрастую макушку:

– Нет, у нас труба не течёт. У нас на кухне из батареи вода капает.

– Если капает, значит, течёт! Я из ЖЭУ. Твои родители сделали заявку на ремонт.

В прихожую заглянула сестра:

– Вов, папа вчера сказал, что сантехник придёт ремонтировать батарею.

– Заходите! – пригласил мальчишка специалиста по батареям.

Мужчина вошёл в квартиру, поставил ящик на пол, снял с себя шапку и полушубок, повесил в прихожей. Держа в руках учебник, Оля стояла за спиной брата.

– Так, ребятишки, показывайте, где тут у вас труба протекает? – обратился к Вовке с Олей специалист по протечкам.

Вовка повёл сантехника на кухню. В углу комнаты, под батареей отопления, стояла банка с мутной жидкостью. В неё время от времени падали капли воды.

Сантехник осмотрел батарею отопления и трубы, по которым в эту батарею текла горячая вода. Потрогал батарею и трубу рукой, понюхал мокрые пальцы.

– Как часто воду выливать приходится? – спросил мужчина.

Вовка несколько раз в день выливал воду из банки. Он стал считать:

– Литровая банка наполняется за ночь до середины. Выходит, пол-литра за восемь часов.

Узнав о количестве попадающей в банку воды, сантехник принялся за поиски причины протечки. Он вытер влагу сухой тряпкой и стал смотреть, как на трубе начала образовываться капля воды.

Вовка стоял в дверях кухни, с интересом наблюдая за начальным этапом борьбы с протечкой.

– Всё ясно! – сказал сантехник уверенно и поднял указательный палец вверх:

– Протечка на стыке между батареей и контргайкой. Нужно подтянуть контргайку, и всё будет в лучшем виде.

Достав разводной ключ, стал его регулировать, чтобы инструмент подошёл к огромной гайке, которую специалист по протечкам называл контргайкой. Эта гайка, точнее контргайка, была накручена на трубу и прижималась к батарее.

В очередной раз примеряя ключ к контргайке, сантехник приговаривал:

– Сейчас мы её миленькую подкрутим, она плотненько прижмётся к батарее, и причина утечки воды будет устранена!

Вовка обратил внимание на большой ключ, который сантехник готовил к работе, и подумал:

– Мне подобный ключик надо раздобыть! Я такие классные гайки смогу откручивать от заброшенной техники, которая стоит без дела на окраине села.

Тем временем мужчина принялся крутить контргайку. После первых же движений ключом мальчишка насторожился и отошёл на пару шагов от кухни в глубину коридора.

И отошёл не зря. Из батареи отопления ударила струя горячей воды. Сначала кухня, а затем и коридор стали наполняться паром.

Сантехник крутанул контргайку с новой силой. Вода из батареи потекла ещё хлеще. Вовка побежал в ванную комнату, принёс ведро и таз. Однако ведро быстро наполнилось, и горячая вода опять потекла на пол.

Оля осторожно заглянула в кухню. Было ясно, что комната слишком мала для трёх борцов со стихией.

Сестра принесла и бросила в воду большую тряпку. Отжимая её над тазиком, Вовка несколько раз вылил его содержимое в раковину. Однако скорость прибытия воды была гораздо больше, чем скорость откачки с помощью тряпки и тазика.

Пол в кухне был значительно ниже, чем в коридоре. Высокий порог не давал воде вытекать из комнаты, которая быстро превратилась в неглубокий бассейн. Сантехник и Вовка ходили по горячему мелководью среди плавающих деревянных ложек и тарелок.

Тем временем мужчина достал из своего чемоданчика паклю[1] и намотал её на трубу между батареей и контргайкой.

Мальчишка стал черпать ковшиком воду в ведро и из ведра выливать в раковину. Но это не помогло. Вода продолжала прибывать. Вовка поставил ковшик на стол и стал черпать воду ведром. Возникло новое препятствие: вода не успевала вытекать из раковины. Её пропускная способность оказалась ниже, чем скорость подачи воды при помощи цинкованного ведра, которое мелькало в руках мальчишки.

Черпая воду, Вовка попросил сестру, чтобы она сходила к соседям и позвонила родителям по телефону. Оля быстро прошла по коридору к выходу.

Мальчишка прикинул: чтобы до приезда отца не допустить затопления других комнат, нужно вычерпывать гораздо больше воды.

Неожиданно борец с водной стихией услышал за спиной голос своего друга Андрея:

– Вов, дай мне какое-нибудь ведро или хотя бы кастрюлю!

– Ведро в ванной, вверху на полке, – не оборачиваясь, ответил Вовка.

Через несколько секунд друг стал черпать и носить воду через коридор в ванную комнату.

Вскоре усилия двух мальчишек стали приносить свои плоды. Вода в кухне стала понемногу убывать.

Сантехник в очередной раз слегка открутил и затем заново закрутил контргайку. На этот раз его попытка увенчалась успехом. Контргайка надёжно прижала к батарее намотанную на трубу паклю. Поток воды был остановлен.

Специалист по ликвидации протечек облегчённо вздохнул и обратился к Вовке:

– Хозяин, сухая тряпка нужна!

Когда Оля принесла тряпку, мужчина протёр трубу на месте проведённого ремонта. Провёл рукой по трубе и убедился, что протечки больше не было.

Смахнув пот со лба, Вовка продолжил черпать воду. Уровень воды постепенно уменьшался. Андрей стал собирать воду в ведро ковшиком, Вовка пустил в ход попавшуюся под руку металлическую тарелку. После того как основную часть воды удалось вылить в канализацию, мальчишки воспользовались тряпками.

К двери подошла Оля и увидела, что пол на кухне был свободен от последствий аварии. Вовка снял с себя мокрую футболку и сел на табурет. На другой табурет шлёпнулся Андрей. Раздался звонок в прихожей, и в квартиру заглянул сосед дядя Витя, который громко спросил:

– Ну что, помощь нужна?

Сантехник кашлянул и прошёл к выходу со словами:

– Этим парням помощь не требуется. Они сами кому хочешь помогут!

Укротитель стихии проводил сантехника, поблагодарил за помощь Андрея и стал вместе с сестрой наводить порядок на кухне и в ванной. Этим утром ему не удалось выполнить упражнения со штангой и гантелями, но мальчишка не жалел об этом. Он вдруг понял, что сумел сделать что-то очень важное. Это так и было, ведь Вовка сделал ещё один шаг из детства во взрослую жизнь.

Вопросы для обсуждения

Вопрос: Почему пришёл сантехник в квартиру Комаровых?

Ответ: В квартире протекала труба, и родители сделали заявку на ремонт.

Вопрос: Что сделал мальчик, услышав звонок у входной двери?

Ответ: Он открыл дверь, чтобы узнать, кто пришёл.

Вопрос: Почему Вовка не спросил, кто за дверью?

Ответ: События, описываемые в истории, произошли в середине прошлого столетия, когда в квартиру часто впускали, не спрашивая, кто за дверью. У многих сельских жителей входная дверь в течение дня всегда была открыта.

Вопрос: Почему на кухне началось затопление?

Ответ: Сантехник допустил ошибку: он стал ремонтировать батарею при работающей системе отопления.

Вопрос: Какая вода хлынула на кухню?

Ответ: На кухню потекла очень горячая вода.

Вопрос: Сколько воды вылилось на кухне? Что было затоплено?

Ответ: Вода затопила комнату, но не попала за её пределы, так как уровень пола на кухне был ниже, чем в коридоре.

Вопрос: Что делал Вовка, чтобы избежать затопления всей квартиры?

Ответ: Он черпал воду ковшиком, ведром, выливал в раковину.

Вопрос: Кто помогал Вовке?

Ответ: Его друг Андрей пришёл на помощь. Он стал набирать воду в ведро и выливать в ванной.

Вопрос: Какие качества проявил Вовка, откачивая воду на кухне?

Ответ: Мальчишка был готов к борьбе со стихией. Он проявил смелость, трудолюбие, упорство и оптимизм.

Вопрос: Как следует оценить действия Андрея?

Ответ: Он поступил как настоящий друг: пришёл Вовке на помощь.

Молчаливый говорун

Был жаркий летний день. Вовка Комаров подошёл к забору, за которым виднелась жёлтая кепка его друга Валерки Попова.

– Валер, – негромко позвал Вовка, – пошли на речку купаться.

Звать громко Вовка не решился. Он знал, что друг целыми днями что-то делает: поливает огурцы, пропалывает картошку, рвёт траву кроликам или выполняет какие-то другие поручения родителей.

Когда Валерка вплотную приблизился к забору, Вовка присвистнул от удивления. Приятель был похож на соловья-разбойника, которого Вовка как-то видел на рисунке в книге со сказками. Конечно, бороды и усов у Валерки не было. Не было и мохнатых бровей. Но глаза друга были узкими, как щёлочки.

Валерка молча высунул большой, красный, как спелый помидор, язык и что-то промычал.

Вовка понял: с другом что-то стряслось. В самом деле, лицо у него было круглым, губы большими, как вареники. Продолжая молчать, Валерка скрестил руки на груди, давая понять, что пойти на речку он не сможет.

Из кустов появилась Валеркина сестра Лариса. В руках у неё было лукошко с малиной.

– Вов, ты Валеру на речку не зови, – грустно сказала она, – у него язык болит, и лицо опухло. Мама сказала, чтобы он дома сидел и ничего не делал. Я вот сама из колодца воды в дом сегодня принесла.

Вовка перелез через забор во двор Поповых. Валерка рукой показал в сторону домика, который он недавно построил на дереве. Мальчишки и Лариса вскарабкались по ветвям высокого тополя и забрались в своё убежище. Сверху были хорошо видны огород и сад, расположенные вокруг двухэтажного дома Поповых.

Оказавшись в тесной избушке, Вовка ещё лучше рассмотрел лицо Валерки.

– Так что же с тобой случилось? – спросил он друга.

Узкоглазое лицо Валерки исказила гримаса сожаления, он развёл руками. Потом вдруг стал махать руками, как будто собирался куда-то улететь.

Не надеясь получить вразумительный ответ от Валерки, Вовка повернулся к Ларисе. Девочка стала сбивчиво рассказывать о случившемся:

– Ты знаешь, Вов, я утром огурцы собирала на огороде. А Валера картошку полол. Вон там, у забора, где до сих пор сорняки цветут.

– Ты мне зачем про цветущие сорняки рассказываешь? – перебил Вовка девочку. – Я и так знаю, что ты цветы любишь.

При словах о цветах Валерка сделал большие глаза, показывая, что друг зря его сестру перебивает. Тут Вовка догадался, что цветы имеют самое непосредственное отношение к опухшему языку Валерки, и послушно замотал головой:

– Рассказывай дальше! Может, Валерка цветок лизнул, а он ядовитым оказался?

– Ничего подобного, – возразила девочка, – цветов ядовитых у нас в огороде нет. А если белена или борщевик где-нибудь растут, моему брату хватит ума, он их лизать точно не будет.

Валерка сидел на ящике, который служил в его домике стулом. Он вертел головой и корчил недовольные гримасы, стараясь показать, что хочет сам ответить на вопросы друга.

Вдруг Валерка приблизил своё лицо к стенке домика и двумя пальцами схватил большого муравья. Показав сестре и другу крохотного пленника, мальчишка протянул его к самым губам Вовки.

Вовка привычно облизнул муравья и почувствовал на языке приятный вкус муравьиной кислоты. После этого он хлопнул себя по голове и закричал:

– Понятно! Тебя укусил муравей, когда ты его попросил поделиться муравьиной кислотой!

Валерка опять замотал головой и замычал, пытаясь произнести какие-то слова. Стало ясно, что дело не в муравьях, что лицо опухло по какой-то другой причине.

– При чём тут тогда муравей? Зачем ты мне муравья подсунул? – продолжил допытываться Вовка.

Валерка выглянул в крохотное оконце, подозвал друга и показал пальцем в направлении соседского дома. Вовка присмотрелся и увидел на участке соседа яблони, кусты смородины, несколько пчелиных ульев.

– Ну и что, при чём тут соседский участок? – выразил недоумение Вовка.

В этот момент в домик влетела пчела. Труженица садов и огородов сделала круг по крохотной комнате и отправилась далее, собирать нектар и пыльцу.

Пребывание пчелы в домике было коротким, но Валерка успел показать на неё пальцем, затем высунул свой красный язык и тоже показал на него пальцем.

Тут Вовка понял, что каким-то образом пчела умудрилась ужалить его друга не куда-нибудь, а прямо в язык.

– А, понял, – воскликнул Вовка, – ты вместо муравьиной кислоты решил отведать пчелиного мёда! Поймал пчелу и сделал то, что мы иногда делаем с муравьями.

При этих Вовкиных словах Валерка закивал в знак согласия головой, подтверждая, что так всё и было. В разговор вновь включилась Валеркина сестра.

– Его пчела сегодня укусила, – сказала Лариса.

– Не укусила, а ужалила, – поправил Вовка девочку и разъяснил:

– Это мухи кусают, а у пчёл жало есть на брюшке. Они этим жалом прокалывают кожу и впрыскивают яд в тех, кто на них нападает.

Лариса перебила Вовку:

– Да знаю я всё это, про жало и про яд. А Валера как раз до сегодняшнего дня не знал об этом. Теперь знает. Хорошо, что всё обошлось.

Лариса перевела дух, посмотрела на опухшее лицо брата и продолжила о Валеркиных злоключениях:

– Вов, я с лестницы чуть не свалилась, когда услышала, как Валера закричал. Тут у нас соседи сбежались. Думали, не разбился ли кто, падая с высоты. И сосед, хозяин пчёл, тоже прибежал. Он как увидел Валеркин язык, сразу помчался к себе домой за таблетками. Сказал, что может быть аллергия, что отёк от укуса пчёл очень опасным бывает. Жало пинцетом вытащил. Валера сразу же выпил таблетки, и капли ему в нос закапали.

Вовка почесал затылок. Ему стало ясно, почему друг сидит дома и не может сходить на речку искупаться. Дети спустились с дерева, подошли к ярким цветам сорняков, которые росли среди картофельных кустов. На цветы то и дело садились пчёлы, осы и шмели. Вовка присмотрелся к перелетающим с цветка на цветок насекомым и окончательно понял, что произошло на картофельной делянке. Он представил, как Валерка полол тяпкой картошку, увидел севшую на цветок пчелу. Поймал эту пчелу и попытался слизнуть с неё мёд. Но вместо ароматного мёда почувствовал нестерпимую боль и закричал что есть мочи.

– Ну что, будешь ещё просить пчёл угостить мёдом? – спросил Вовка друга.

Валерка помотал головой из стороны в сторону и скрестил перед лицом руки, показывая всем своим видом, что с пчёлами он шутить больше не намерен.

Вовка вздохнул, взял тяпку и принялся полоть картошку, стараясь не причинить вреда пчёлам, которые продолжали перелетать с цветка на цветок. Валерка попытался участвовать в прополке, но Вовка подошёл к другу вплотную и пристально посмотрел ему в глаза:

– Тебе что мама сказала? Отдыхать! Тебе вообще в постели лежать надо!

Валерка бросил на землю вырванные руками стебли сорняков, подошёл к висевшему между деревьями гамаку и устроился в нём поудобнее. Лариса сбегала в сарай за тяпкой и тоже стала бороться с нашествием сорной травы. Когда прополка была завершена, Валерка захлопал в ладоши и показал большими пальцами обеих рук, что сестра и друг отлично сделали работу за него.

Вовка подошёл к бочке с водой, помыл и отряхнул руки, потом вытер их о штаны. После этого слегка хлопнул друга по плечу:

– Давай, выздоравливай, завтра сходим на речку, искупаемся!

Затем вдруг приставил указательный палец к Валеркиному лбу и предложил:

– И ещё, завтра у твоего соседа узнаем, что надо делать, если пчела ужалит.

День подходил к концу. Солнце опускалось всё ниже и ниже. Одинокая пчёлка торопливо пролетела в сторону соседской пасеки.

Вопросы для обсуждения

Вопрос: Что случилось с Валерой, почему он не мог разговаривать?

Ответ: Его в язык ужалила пчела.

Вопрос: Как выглядел Валера, когда его увидел Вовка Комаров?

Ответ: У него было опухшее лицо: затекшие глаза, губы, как вареники.

Вопрос: Как называется состояние, в котором был Валера?

Ответ: У Валеры была аллергическая реакция на пчелиный яд.

Вопрос: Что такое аллергия?

Ответ: Аллергия – это повышенная или извращённая чувствительность организма к какому-либо аллергену-веществу. Механизм иммунного ответа очень сложен. Он включает выработку антител, являющихся «защитниками» организма. Задача антител – нейтрализовать вторгшиеся в организм вещества (так называемые «антигены»).

Вопрос: Что сделал сосед, когда узнал о случившемся с Валерой?

Ответ: Пасечник вытащил из языка пострадавшего пчелиное жало, дал ему выпить какие-то таблетки и закапал капли в нос.

Вопрос: Что сказала мама Валеры, узнав о происшествии?

Ответ: Мама Валеры запретила ему работать и сказала, чтобы он отдыхал.

Вопрос: Чем опасна аллергическая реакция?

Ответ: При некоторых вариантах аллергической реакции возможна гибель человека. Например, иногда люди задыхаются, так как не могут дышать из-за отёка.

Вопрос: Какие таблетки использовал пасечник, чтобы помочь Валере?

Ответ: Скорее всего, пасечник использовал таблетки из аптечки первой помощи: препараты, используемые при аллергической реакции (антигистаминные препараты).

Вопрос: Что делать, если под рукой нет аптечки первой помощи и нет антигистаминных препаратов?

Ответ: В крайнем случае можно использовать глюконат кальция.

Вопрос: Для чего пасечник закапал Валерке капли в нос? И что это были за капли?

Ответ: Для того чтобы не допустить сильной аллергической реакции на яд пчелы. Судя по всему, пасечник использовал капли от насморка, в которых есть адреналин. Такие капли сужают сосуды, а это как раз необходимо при аллергической реакции.

Вопрос: Как нужно пользоваться сужающими сосуды каплями от насморка, чтобы помочь при аллергической реакции?

Ответ: Надо закапать 5-6 капель в нос и в ранку от укуса или инъекции.

Вопрос: Как надо оказывать первую помощь при аллергической реакции? Какова последовательность действий до прибытия врача?

Ответ: Доктор медицинских наук В. Г. Бубнов включил в алгоритм по оказанию первой помощи при аллергической реакции следующие меры:

– приложить холод к месту, где ужалила пчела (или к месту укола, если аллергия на лекарство от укола);

– закапать сужающие сосуды капли (от насморка) в нос и в ранку от укуса или инъекции;

– дать таблетку кларитина или супрастина;

– вызвать скорую помощь;

– тщательно наблюдать за пострадавшим до прибытия врача[2].

Вопрос: Что нельзя делать при аллергической реакции?

Ответ: При аллергической реакции недопустимо:

– в случае потери сознания оставлять больного лежать на спине;

– втирать землю в места укуса насекомых, змей или ожогов от медуз и ядовитых растений.

Вопрос: Какие действия по оказанию первой помощи при аллергической реакции не выполнены героями обсуждаемого сюжета?

Ответ: В описании событий не говорится о том, был ли приложен холод к языку Валеры. Нет в этой истории и сведений о вызове врача (или об обращении пострадавшего к врачу).

Турник особого назначения

Вовка Комаров и его друзья Андрей с Мишкой сидели на сеновале и читали письмо от соседа Юрки, который уже полгода служил в армии. Юрка сообщал, что каждый день занимается физической подготовкой. Мальчишки стали рассматривать присланные из армии фотографии, где их сосед был заснят на турнике, на брусьях, со штангой в руках. Было видно, что он стал настоящим атлетом.

– Вот это да, каким Юрка стал! Приедет из армии, не узнаем, – изумился Мишка.

После просмотра фотографий вновь стали читать письмо. Остановились на том месте, где Юрка написал: «Приеду в отпуск, посмотрю, как вы к службе в армии готовитесь!»

Обсудив письмо, мальчишки решили для начала построить турник и заниматься на нем каждый день. Чтобы стать сильными и ловкими.

– Прямо сейчас займёмся поисками досок и перекладины для турника, – предложил Вовка.

Идея найти что-то подходящее на стройке была отвергнута. Вовка сказал, что таскать оттуда доски он точно не будет. Андрей тоже высказался за то, чтобы раздобыть стройматериалы законным путём. Неожиданно Мишка обнадёжил приятелей, сообщив, что знает кратчайший способ строительства турника, причем без досок и брёвен.

Ребята спустились с сеновала и пошли за Мишкой. Как и предполагал Вовка, Мишка привёл друзей за сараи, в которых местные жители разводили куриц, поросят и прочую живность. Здесь, среди бурьяна, росли две берёзы. Раздвигая палкой колючий чертополох и жгучую крапиву, Мишка подвёл друзей к деревьям, которые стояли на небольшом расстоянии друг от друга. Андрей выхватил палку из рук приятеля и приложил её к деревьям выше головы.

– Вот сюда мы прибьём железную трубу, и у нас будет настоящий турник! – торжественно сказал Мишка.

Андрей был не прочь ради турника забить в берёзы несколько гвоздей, но почувствовал отношение к этой затее своего лучшего друга и поэтому решил подправить ситуацию:

– Мы не будем забивать в эти деревья гвозди. Весной из ран у берёз слезы текут.

– А из чего же тогда мы построим турник? – не унимался Мишка.

– Из чего, из чего – надо две доски всего! – почти стихами пошутил Вовка и предложил:

– Пошли, я вам покажу, где досок навалом, и мы со спокойной совестью можем забрать их для турника.

Вовка похлопал берёзы ладошкой по белым стволам и повёл друзей через пустырь к высокому забору. Подошли к большой доске, которая висела на одном гвозде. Мальчишки без особого труда отодвинули доску в сторону и выбрались за пределы своего двора. Неподалеку был ещё один забор, за которым виднелись склады пивоваренного завода. Вовка, раздвигая палкой колючие заросли, осторожно двинулся вперёд и вскоре привёл своих друзей к куче досок и брёвен. Доски были разными: короткими и длинными, тонкими и толстыми. Многие из досок были покрыты слоем цемента, из их деревянных боков торчали гвозди разной величины.

Стараясь не поранить руки, мальчишки переложили доски с одного места на другое. Подобрав таким образом две наиболее подходящие доски, приятели общими усилиями принесли их на место, где планировали соорудить свой турник. Вовка сбегал за лопатой, и мальчишки принялись за работу. Вскоре первая яма для установки турника была почти готова. Неожиданно за спиной у друзей раздался скрипучий голос Ивана Петровича, который жил в соседнем подъезде:

– Спасибо, ребятки, что решили помочь мне! Откуда вы узнали, что я здесь погреб собираюсь строить?

От этих слов у мальчишек вытянулись лица:

– Трудились зря! Пенсионер Петрович здесь яму для погреба будет копать. Хорошо хоть то, что для доброго человека работу сделали.

Пошли искать новое место для турника. Решили, что строить надо между огородами и коллективными сараями. В таком месте, чтобы не мешать проходу людей. После короткого обсуждения работа закипела с новой силой. Вовка раздобыл вторую лопату, и ямки для опор стали копать сразу два человека. Тем временем Мишка сбегал к отцу в гараж и принёс подходящую для турника трубу. Андрей сходил за пилой, молотком и гвоздями. Пока друзья заканчивали подготовку ям для установки опор, Вовка слегка укоротил доски, придав им необходимую форму там, где должна была лечь самая главная деталь турника – труба. Местная детвора окружила строителей. Все расспрашивали, что делают мальчишки, предлагали свою помощь.

Когда дело дошло до установки опор турника, Вовка, наконец, предложил маленьким ребятишкам принять участие в работе.

– Несите битые кирпичи, камни и камешки! – распорядился он.

Доски были поставлены в ямы, мальчишки начали засыпать в них землю. Принесенные малышами камни и кирпичи стали бросать вместе с землёй. Вовкина соседка Ира Опарина принесла небольшой деревянный столбик. Этим столбиком Вовка трамбовал землю и камни, чтобы прочно закрепить доски. Наконец опоры для турника были надёжно установлены. Осталось только сверху прикрепить перекладину. Принесли старый стол, который уже давно стоял без дела у сарая. Вовка взобрался на него и примерил трубу. Толпа участников строительства загудела от сожаления: труба легла криво. Оказалось, что одна опора была немного выше другой. Неунывающий Вовка попросил подать ему пилу. Опилки полетели на разбегающихся с весёлым визгом ребятишек. Смахнув со лба пот, мальчишка во второй раз положил трубу на её законное место. На этот раз вокруг раздался гул одобрительных возгласов:

– Вооо! Ровно легла!

В ход пошли припасённые гвозди. Как только труба была прочно закреплена, все решили, что турник готов для его непосредственного использования. Вовка отодвинул в сторону стол, подпрыгнул и ухватился за перекладину. После работы лопатой и пилой на руках у него были большие мозоли, но мальчишка не чувствовал боли. Он несколько раз подтянулся и, довольный, спрыгнул на землю. Раздались одобрительные крики и свист. Местная поэтесса Людка Кириленко громко продекламировала своё очередное произведение:

– Вовка построил турник во дворе,
Есть где резвиться теперь детворе!

Но ребятишки не слушали Людку. Они плотным кольцом окружили мальчишек. Все стали просить разрешить им воспользоваться турником. Каждый хотел забраться на перекладину и хотя бы повисеть на турнике. Вовка посмотрел на детвору и подумал, что вряд ли кто-то из них сможет без посторонней помощи забраться на турник. Перекладина была на такой высоте, что он сам с большим трудом только что допрыгнул до неё. В этот момент Вовку взяла за руку его соседка Ирка, которая уже закончила первый класс. Она показала на брёвнышко и сказала:

– Я ведь вам трамбовку принесла. И кирпичей больше всех!

До этого Вовка думал, что сначала турником воспользуются он и его друзья – Андрей и Мишка. Но после слов Ирки о трамбовке и кирпичах переменил своё мнение. Да и Ирина сама не стала ждать Вовкиного приглашения. Она с девчонками пододвинула к турнику стол, который стоял поблизости. С помощью подруг вскарабкалась на него и через мгновенье была на перекладине. Гибкая и ловкая, Ирка сначала висела на руках, потом стала размахивать ногами, затем забросила ногу на перекладину, стала раскачиваться другой ногой. Все с изумлением увидели, что Ирка – настоящая акробатка. Однако Ирка-акробатка резвилась на перекладине совсем недолго. Уже через несколько мгновений она спрыгнула с турника и с плачем убежала через огород в сторону дома.

На бегство Ирки, на её слезы мало кто обратил внимание. На турник запрыгнул Мишка и стал показывать, на что он способен. Когда Мишка спрыгнул, все участники открытия турника увидели дядю Витю. Отец Ирки Опариной, дядя Витя, встал под перекладиной, и ребятишки от него узнали, что Ира на турнике только что сильно поранила ногу. Ногу ей в это время уже забинтовывала её мама, которая как раз оказалась дома. Дядя Витя стал внимательно осматривать турник и обнаружил торчащий из опоры гвоздь, за который зацепилась ногой Ирка-акробатка.

Малыши ждали, что же предпримет дядя Витя: вытащит или загнёт гвоздь, который торчал из турника. Но только Вовка и его друзья сразу почувствовали, что дядя Витя не будет делать ни того, ни другого. Андрей осторожно поднял с земли две лопаты и унёс их за сарай. Однако это не помогло. Вскоре Иркин папа пришёл со своими топором и лопатой. Попросив ребятишек отойти, он выкопал опоры из земли, разобрал турник и спрятал доски в сарае, закрыв двери на большой замок.

Мальчишки забрались на чердак своего двухэтажного дома. Сверху было видно, как на месте, где только что был их турник, разговаривали женщины.

– Правильно Виктор Иванович сделал, что турник убрал! – сказала одна из них.

– Конечно, а то ещё кто-нибудь свалится и расшибётся, – продолжила её мысль собеседница.

– Теперь нам не видать турника как своих ушей! – грустно заключил Мишка.

– Построим за сараями на пустыре, где нас не увидят? – с надеждой спросил Андрей.

– Построим новый турник рядом с домом, прямо у меня под окном! – почти уверенно заключил Вовка.

Мальчишки догадались, что Вовке пришла какая-то интересная и реальная идея строительства турника, но они не могли даже приблизительно сообразить, в каком направлении думал их друг, склонный иногда к самым неожиданным и необычным решениям.

На следующий день рано утром мальчишки собрались у дома, где жили Вовка с Андреем. Мимо них прошла Ирка, которая жила с Вовкой и Андреем в одном подъезде. Нога у нее была забинтована, через повязку проступали бурые пятна. Следом прошла Иркина мама, которая строго посмотрела на ребят, но ничего не сказала.

Вовка отвёл мальчишек за угол и показал место, где он решил строить турник. Место, действительно, было прямо под Вовкиным окном. Мимо этого места только что прошли Ирка и её мама. К цветникам, огородам и сараям жителям многоквартирного дома можно было пройти только здесь.

– Я здесь строить турник не буду! – заявил Мишка почти сразу на Вовкины слова о новом месте турника.

Андрей тоже был уверен, что стройка здесь не очень удачное место, так как дядя Витя быстренько все результаты их труда уничтожит, если они еще что-то успеют соорудить. Однако он вспомнил, что Вовка говорил о какой-то идее.

– Вов, ты нам объясни, как мы здесь строить турник будем и как потом будем его защищать? – обратился Андрей к главному строителю турника.

Вовка показал рукой на висящие верёвки, на которых сушилось бельё соседки тёти Лиды:

– Тётя Лида будет защищать наш турник!

– С какой стати она будет его защищать? – спросил с недоумением Мишка.

Андрей тем временем подошёл к длинной верёвке, на которой висело бельё, и приподнял её над собой. Пахнущие свежестью полотенца и простыни оказались на безопасном расстоянии от земли.

Вовка подошёл к другой верёвке и сделал то же самое: бельё оказалось на недосягаемой для пыльной травы высоте.

Когда Мишка увидел своих друзей, которые стояли как опоры для бельевых верёвок, он понял, к чему клонит изобретательный товарищ.

– Теперь ясно, мы можем построить турник, который одновременно будет опорой для бельевых верёвок! – сообразил он.

– Конечно, так и надо сделать! А то у тёти Лиды бельё уже несколько раз на землю падало. Верёвки очень длинные, растягиваются и провисают почти до самой земли, – подхватил Мишкину мысль Андрей.

– Что-то я не уверен, что тётя Лида будет здесь стоять и охранять наш турник! – возразил, потирая затылок, Мишка.

– Зачем ей тут стоять, на верёвках будет бельё, и никто не посмеет крушить опоры для верёвок, – сообразил Андрей и посмотрел на Вовку, который одобрительно улыбнулся.

– А когда женщины всё белье снимут, тогда как быть? – продолжил сомневаться Мишка.

– Тогда на верёвке будет висеть то, что мы повесим для маскировки! – ещё раз сообразил Андрей.

В это время из-за угла вышел сосед дядя Слава Прудников. На одной руке у него сидела его маленькая дочь, а в другой были самодельные качели. В смысле качели, которые ещё надо было повесить куда-то на перекладину, чтобы они стали действительно качелями. А пока это была обыкновенная дощечка с прибитыми к ней верёвками. Дядя Слава подошёл к мальчишкам и обратился к Вовке:

– Ты вчера обещал мне помочь с качелями! Вот тебе качели. Если помощь потребуется, скажи. С Виктором Ивановичем я уже поговорил.

Оказалось, Вовка еще вчера вечером подошел к дяде Славе и договорился с ним о совместном строительстве качелей. Понимая, что турнику нужны сторонники и защитники, Вовка ради спорта и физической культуры решил на перекладине своего турника разместить эти самые качели.

После того, как мальчишки узнали о планах Вовки разместить на перекладине качели, стало ясно, что турник здесь, скорее всего, устоит. С качелями, конечно.

Вдохновлённые новым планом, друзья отправились через крапиву за досками. Однако, несколько раз перебрав всю кучу стройматериалов, мальчишки обнаружили, что в их распоряжении были только короткие брёвна и не очень длинные доски. Вовку это обстоятельство не смутило. Стараясь не поранить руки, он стал вытаскивать из кучи брёвна и доски.

Андрей скривил лицо:

– Вов, ты для кого турник строить хочешь? Для малых деток?

Тем временем Мишка, который успел надеть на руки припасённые варежки, стал помогать другу вытаскивать из кучи очередную доску.

– Мы эти брёвна и доски между собой соединим, и получатся подходящие опоры для турника! – сказал Мишка.

Но Андрей не унимался:

– А как мы эти толстенные доски и брёвна соединим, откуда мы такие большие гвозди возьмём?

Вовка смахнул пот со лба и показал на стоящий неподалеку столб, на котором крепились электрические провода.

Андрей подошел к столбу, внимательно на него посмотрел и хлопнул себя по лбу:

– Понял, мы скрутим брёвна и доски проволокой, как этот столб прикручен к бетонной опоре.

– Не к бетонной, а к железобетонной! – уточнил Вовка и добавил:

– Нам ещё подходящую проволоку найти надо!

Подходящая проволока нашлась в гараже у Мишкиного отца. Вскоре всё необходимое для сооружения опор для турника было на месте запланированной стройки. Мальчишки уложили между двумя брёвнами доску и надёжно скрепили их проволокой. Поставив первую опору вертикально, ребята убедились, что яму под неё копать придётся глубокую.

– Это даже хорошо! Надёжно стоять будет! – постарался ободрить друзей Вовка.

Вскоре была готова и вторая опора. Вовка глянул на небо.

– Солнце выглянуло из-за угла дома, значит, скоро придут с работы взрослые, – подумал он.

Двумя лопатами мальчишки быстро выкопали ямы для опор. К этому времени местная детвора разнесла весть о том, что мальчишки вновь строят турник. Вокруг стали собираться ребятишки. За спиной у друзей раздался ехидный голос Людки Кириленко:

– Дядя Витя Опарин с работы придёт,
И Вовкин турник во дворе он снесёт!

Трамбуя землю вокруг устанавливаемых опор, Вовка неожиданно ответил Людке:

– Дядя Витя Опарин турник не снесёт,
Трубу для него он нам принесёт!

Людка подскочила к Вовке:

– Спорим, не принесёт он трубу для турника!

Уверенная в своей правоте, она схватила Вовку за руку со словами:

– Спорим на мороженое!

Мишка не понял, зачем и с какой стати дядя Витя принесёт им трубу. Ведь подходящая труба для нового турника у них уже была припасена. Однако, взглянув на уверенное Вовкино лицо, разбил руки спорщиков.

– Всё! – сказала Людка, – готовь деньги на мороженое, я его люблю!

Мальчишки завершили установку опор, сверху прибили гвоздями перекладину, на неё повесили качели дяди Славы и по бокам прикрепили бельевые верёвки тёти Лиды.

Для демонстрации возможностей сооружения Вовка сначала разрешил нескольким местным малышам покачаться на качелях. Потом сдвинул качели в сторону и вскарабкался на выступы из брёвен, из которых были сделаны опоры. Стоя на этих выступах, он дотянулся до перекладины. Все участники и свидетели строительства облегчённо вздохнули: турник был что надо!

Подтянувшись несколько раз, Вовка спустился с перекладины и привёл в рабочее положение качели. Посадил на качели сразу двух малышей и стал потихоньку их раскачивать. И было похоже, что сделал это вовремя. Из-за угла дома вышел дядя Витя. Все замерли в ожидании, что будет дальше. Мальчишкам показалось, что Вовкин план не сработал. Лицо у Иркиного папы было хмурым. Не сказав ни слова, он пошёл в сторону сараев.

Людка опять подскочила к Вовке:

– Люблю есть мороженое, особенно летом в жаркий день!

В это время к турнику подошла тётя Лида. В руках у неё был таз для белья. Увидев, что её бельевые верёвки надёжно закреплены, она воскликнула:

– И кто же это мне так хорошо верёвки привязал?

Неожиданно раздался голос дяди Вити:

– Похоже, что это Вовка с Мишкой и Андреем так хорошо закрепили верёвки.

Все посмотрели на Виктора Ивановича. Лицо у него уже не было хмурым. Вместо лопаты, о которой подумали многие, в руках у Иркиного папы была труба.

Виктор Иванович подошёл к Вовке со словами:

– Вот тебе труба для нового турника. Вы тут очень уж высокий турник построили. Ещё одну перекладину надо сделать. Для маленьких детишек. Только чтобы без гвоздей. И чтобы всё было надёжно. Помогу, если надо будет.

После этих слов внимательно осмотрел только что построенный турник. Провёл ладонью по брёвнам и доскам: нет ли торчащих гвоздей. Убедившись, что всё в порядке, попросил мальчишек сделать из качелей турник. Когда качели сдвинули в сторону, дядя Витя подпрыгнул, ухватился за перекладину, подтянулся несколько раз.

После того как Иркин папа спрыгнул на землю, Люда Кириленко громко произнесла только что сочинённые строки:

– Дядя Витя наш герой!
За турник стоит горой!
Будем спортом заниматься,
На качелях здесь качаться!

Но детвора не слушала Людку. Малыши хотели побыстрее воспользоваться качелями. Ребята постарше были не прочь забраться на перекладину. К Вовке, слегка прихрамывая на забинтованную ногу, подошла Ирка-акробатка, протянула рубанок:

– Когда будешь строить турник для малышни, гвозди все вытащи и обстругай доски. Чтобы никто не поцарапался. Хорошо?

Друзья отошли в сторону от турника и стали наблюдать за тем, как местная детвора пользовалась результатами их труда.

– Вот так, работали, работали, а даже пару раз подтянуться нет возможности! – с сожалением сказал Мишка и посмотрел в сторону Вовки.

– Скоро будем заниматься на турнике когда захотим и сколько захотим! К приезду Юрки обязательно научимся выполнять упражнения, которые десантники в армии делают, – сказал Вовка уверенно.

Мишка с Андреем поняли, что их друг опять что-то придумал. Вечернее солнце приятно согревало. Но ещё больше мальчишек согревала мысль о том, что завтра будут новые дела и новые приключения.

Вопросы для обсуждения

Вопрос: От кого получили мальчишки письмо?

Ответ: От соседа Юры, который служил в армии.

Вопрос: Что удивило друзей?

Ответ: Они увидели фотографии, на которых Юра выглядел как настоящий атлет.

Вопрос: Что решили мальчишки, прочитав письмо друга из армии?

Ответ: Они решили построить турник и заниматься на нём каждый день.

Вопрос: Для чего они решили заниматься на турнике?

Ответ: Чтобы стать сильными и ловкими.

Вопрос: Почему Вовка и его друзья не пошли на стройку за досками для турника?

Ответ: Они решили добыть стройматериалы законным путём.

Вопрос: Как предложил строить турник Миша?

Ответ: Он предложил прибить перекладину к берёзам.

Вопрос: Почему вариант строительства турника на берёзах был отвергнут?

Ответ: Мальчишки не хотели причинять деревьям вреда.

Вопрос: Где нашли мальчишки доски для турника?

Ответ: На пустыре, среди высокой травы они нашли брошенные кем-то строительные материалы.

Вопрос: Откуда появилась перекладина для турника?

Ответ: Мишка сбегал к отцу в гараж и принёс подходящую трубу.

Вопрос: Как местная детвора отреагировала на строительство турника?

Ответ: Дети окружили мальчишек и предлагали свою помощь.

Вопрос: Какую помощь оказали дети друзьям в строительстве турника?

Ответ: Они принесли камни и битые кирпичи, чтобы закрепить с их помощью опоры турника.

Вопрос: Кто первым воспользовался турником?

Ответ: Первым на турник запрыгнул Вовка.

Вопрос: О чём просили дети Вовку и его друзей?

Ответ: Все хотели воспользоваться турником.

Вопрос: Кто забрался на турник после Вовки?

Ответ: Вовкина соседка Ира.

Вопрос: Что случилось, когда она была на перекладине?

Ответ: Она поцарапала ногу гвоздём, который торчал из опоры.

Вопрос: Какую ошибку допустили мальчишки при сооружении турника?

Ответ: Они не вытащили гвоздь, который торчал из опоры.

Вопрос: Что сделал отец Иры, дядя Витя?

Ответ: Он выкопал опоры и разрушил турник.

Вопрос: Как отреагировали мальчишки на разрушение турника?

Ответ: Вовка придумал план строительства нового турника.

Вопрос: Где решили строить новый турник?

Ответ: Прямо под окном Вовкиной комнаты, где ходили все жители дома на огороды и к сараям.

Вопрос: Что придумали мальчишки, чтобы их турник не разрушили?

Ответ: Вовка предложил сделать из турника опоры для бельевых верёвок. И разместить на турнике качели для маленьких детей.

Вопрос: К кому обратился Вовка за помощью и поддержкой?

Ответ: Он заручился поддержкой соседа дяди Славы. Пообещал ему помочь сделать качели для его маленькой дочери.

Вопрос: Как отнеслись дети к строительству нового турника?

Ответ: Многие из них считали, что дядя Витя придёт и снесёт турник.

Вопрос: Как отнеслась к турнику соседка тётя Лида?

Ответ: Она была рада, что её бельё было высоко над травой.

Вопрос: С кем разговаривал сосед дядя Слава о строительстве турника?

Ответ: Он убедил дядю Витю, что турник будет безопасным и полезным. Пообещал помочь мальчишкам в строительстве турника без торчащих гвоздей.

Вопрос: Какие доски нашли мальчишки для нового турника?

Ответ: Они нашли короткие брёвна и короткие доски.

Вопрос: Как удалось из коротких досок и брёвен сделать высокие опоры для турника?

Ответ: Мальчишки соединили брёвна и доски проволокой.

Вопрос: Что разместили друзья на перекладине?

Ответ: Они закрепили на перекладине детские качели.

Вопрос: Кому предоставили возможность пользоваться турником в первую очередь?

Ответ: Детям, которых посадили на качели.

Вопрос: Что сделал дядя Витя, когда увидел новый турник?

Ответ: Он принёс мальчишкам трубу для перекладины. Проверил турник: нет ли в нём торчащих гвоздей. Запрыгнул на перекладину и несколько раз подтянулся. Предложил помощь в строительстве нового турника, предназначенного для маленьких детей.

Вопрос: Что не устраивало Вовкиных друзей в новом турнике?

Ответ: Турник стали использовать как качели. Им хотелось как можно больше заниматься на перекладине.

Вопрос: Как Вовка успокоил друзей?

Ответ: Он пообещал, что скоро они будут заниматься на турнике когда захотят и сколько захотят.

Вопрос: Что принесла Ира мальчишкам?

Ответ: Она принесла рубанок и попросила сделать новый турник из обструганных досок. Чтобы никто не поцарапался.

Нежданный гость

Записав на доске вопросы контрольной, Вадим Николаевич повернулся к ученикам восьмого «А» класса:

– На выполнение контрольной ровно полчаса! При наличии затруднений обращаться ко мне. Тетради с работами сдаём по первому требованию, за две минуты до звонка.

Мальчишки и девчонки склонились над партами. Кто-то скреб затылок, кто-то, не теряя времени, стал переписывать вопросы в тетрадь.

Вовка Комаров посмотрел в окно, увидел проходивших мимо школы девочек из параллельного класса. Неожиданно его внимание привлёк сидевший у окна Саша Заикин. Одноклассник резко наклонился вниз и через долю секунды стоял у своей парты. В высоко поднятой над головой руке мальчишки извивалась крупная серая крыса.

Сидевшие рядом с Заикиным девочки с визгом отскочили на безопасное расстояние. Улыбаясь во весь рот, Саша обратился к учителю:

– Вадим Николаевич! Можно я вынесу крысу на улицу?

– Конечно, вынеси! – ответил учитель, пятясь от начинающего крысолова.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Сноски

1

Пакля – грубое, короткое, спутанное волокно, отход от первичной обработки конопли или льна.

Вернуться

2

Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Атлас добровольного спасателя / Под редакцией С. В. Петрова. – М.: Изд-во ГАЛО БУБНОВ, 2021. – 176 с.

Вернуться