Алексей Максимов
Краткая история развития Материи и человека на планете Земля

Введение

Уважаемый читатель!

Вы все знаете о том, что у нас есть книги, которые называются «учебники истории», и которые рассказывают, например, об истории средних веков, об истории древнего мира, об истории СССР, об истории России, и т.д.

В данном случае, я предлагаю Вашему вниманию книгу, которая тоже фактически является учебником истории, но которая, при этом, не рассказывает об истории России, об истории средних веков, и т.д., а рассказывает о следующем:

– с одной стороны, она рассказывает об истории развития всей Материи (всего неживого и живого мира) на нашей планете, – с момента возникновения планеты Земля (которое произошло примерно 4,5 миллиарда лет тому назад), – до настоящего, до сегодняшнего момента времени;

– а с другой стороны, она рассказывает об истории развития современного человека – разумного, – с момента его возникновения (примерно 6 – 7 миллионов лет тому назад), – до настоящего, до сегодняшнего, момента времени.

Отдельно отмечу здесь следующее:

– так как данная моя книга рассказывает о прошлом, и настоящем, всей Материи, и современного человека – разумного (так как она показывает уже пройденную, оставшуюся позади, дорогу, и так как она показывает направление движения, показывает курс, по которому идет развитие Материи, и развитие современного человека – разумного);

– то в связи с этим, она (эта книга) неизбежно, и совершенно ясно, показывает и то, куда мы все (всё человечество) сегодня идем, и каким будет наше общее будущее (при том, или ином, варианте развития событий на нашей планете).

Таким образом, уважаемый читатель:

– если Вы хотите узнать то, что было на нашей планете 4,5 – 4,0 миллиарда лет тому назад;

– если Вы хотите узнать о том, как, каким образом, и почему, на нашей планете возникла жизнь, возник весь сегодня существующий «растительный мир» (в виде вирусов, бактерий, грибов, водорослей, травы, кустарников, деревьев, и в виде многих других представителей живого мира, которые осуществляют процесс жизни, но которые при этом, не могут самостоятельно передвигаться в пространстве);

– если Вы хотите узнать о том, как, каким образом, и почему, на нашей планете возник весь сегодня существующий «животный мир» (в виде всевозможных инфузорий, червей, рыб, пауков, змей, рептилий, травоядных, хищников, и в виде многих других представителей живого мира, которые не только осуществляют процесс жизни, но и которые «умеют» полностью самостоятельно передвигаться в пространстве);

– если Вы хотите узнать о том, как, каким образом, и почему, на нашей планете возник современный человек – разумный, обладающий (в отличие от всех животных) хорошо развитым головным мозгом, имеющий (в отличие от всех животных) сильнейший процесс научно-технического прогресса, имеющий (в отличие от всех животных) развитый язык общения, литературу, искусство, и т.д., и т.п.;

– ну и конечно же, если Вы хотите узнать то, откуда, и куда (в каком направлении, к какой цели), мы, люди (всё человечество), сегодня движемся, и каким (при том, или ином, варианте развития событий) будет наше общее будущее;

– то в этом случае, Вам безусловно стоит прочитать данную книгу.

С уважением, автор.

Глава 1. Об основных этапах развития Материи на нашей планете. О возникновении на нашей планете первой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «неживой мир». О возникновении жизни на нашей планете, или о возникновении на нашей планете второй основной группы обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир»

Первое. Об эпохе ядерных и термоядерных реакций на нашей планете

Итак, прежде всего отмечу следующий общеизвестный факт: у нас на планете есть достаточно много вулканов (действующих, не действующих, и т.д.).

И для всех них является характерным следующее:

– когда они извергаются («просыпаются»), то в этом случае, из них, как правило, извергается вулканическая лава;

– и эта вулканическая лава является черезвычайно горячей, раскаленной, жидкостью, очень похожей на раскаленный металл, который выплавляют в своих доменных печах наши металлурги.

О чем свидетельствует данный факт?

Он совершенно очевидно, и совершенно однозначно, прямо, свидетельствует о следующем:

– во-первых, он прямо свидетельствует о том, внутри нашей планеты несомненно находится черезвычайно горячее, раскаленное, ядро планеты (в состав которой входит раскаленная магма, периодически извергающаяся из действующих вулканов);

– ну и во-вторых, он совершенно очевидно, и совершенно прямо, свидетельствует о том, что в начале своего развития (примерно 4,5 миллиарда лет тому назад) наша планета была самым обычным, раскаленным шаром (газовым облаком, – примерно таким, каким является сегодня наше Солнце), и на нашей планете была самая настоящая эпоха ядерных, и термоядерных, реакций (которая есть сегодня на нашем Солнце).

И эта эпоха ядерных и термоядерных реакций (если не считать всех тех событий, которые произошли ранее, до возникновения этой эпохи), – несомненно являлась самым первым этапом в развитии Материи на нашей планете Земля.

Второе. Об эпохе химических реакций, и о возникновении на нашей планете первой основной группы обитателей нашей планеты (под названием «неживой мир»)

Что происходило на нашей планете дальше, – после возникновения на нашей планете эпохи ядерных, и термоядерных, реакций?

Как известно, – в открытом космосе – очень холодно.

А это прямо означает, что наша планета (в своем «газообразном» состоянии), – находясь в этом космическом холоде, и не смотря на очень сильное излучение со стороны Солнца, – постепенно, и неизбежно начала остывать.

При этом, стоит здесь подчеркнуть следующий факт:

– так как в открытом космосе – очень холодно, то исходя из этого прямо следует, что процесс непрерывного остывания (охлаждения) также происходит и в случае с нашим Солнцем;

– однако, так как наше Солнце (по своим размерам) – очень огромное, а Земля, и другие планеты Солнечной системы – очень маленькие (по сравнению с Солнцем), то отсюда нет ничего удивительного в том, что наша планета, и все другие планеты Солнечной системы, остывали в космическом холоде значительно быстрее, чем Солнце, – в связи с чем, Солнце сегодня до сих пор является очень горячим раскаленным газовым шаром, а Земля, и другие планеты солнечной системы, уже являются достаточно остывшими твердыми телами.

Чтобы данный момент был более понятным, отмечу всем хорошо известный факт: в одном и том же холоде, – любые маленькие тела (например, наши дети) остывают быстрее, чем любые тела большего размера (например, взрослые люди).

И к чему неизбежно привело это остывание нашей планеты?

Как известно, в период, когда на нашей планете была эпоха ядерных и термоядерных реакций, – в этот период (как и сегодня на нашем Солнце) на нашей планете было черезвычайно жарко (была очень высокая температура).

Соответственно:

– на нашей планете вообще не было полноценных атомов (водорода, гелия, и т.д.), которые бы содержали в себе (как это есть сегодня) все составные части обычного атома, то есть: ядро атома (состоящее из протонов и нейтронов), и электроны, крутящиеся вокруг этого ядра;

– и в этот период Материя нашей планеты состояла в основном только, во-первых, из ядер атомов, – без каких-либо электронов (которые вступали друг с другом в ядерные и термоядерные реакции), и во-вторых, из огромного количества отдельно летающих электронов (и других элементарных частиц).

Отсюда следует, что на нашей планете, – по мере остывания нашей планеты (и в первую очередь, на поверхности нашей планеты):

– с одной стороны, – в результате многочисленных ядерных и термоядерных реакций, – начали образовываться ядра всё более тяжелых и сложных, химических элементов (после возникновения ядер атомов водорода и гелия – начали образовываться ядра таких более сложных, и более тяжелых, атомов, как литий, бериллий, бор, углерод, азот, кислород, фтор, и т.д.);

– а с другой стороны, начали образовываться полноценные атомы различных химических элементов, содержащие в себе уже не только одни ядра (состоящие из протонов и нейтронов), но и содержащие в себе слои отрицательно заряженных электронов (в количестве, соответствующем количеству положительно заряженных протонов, находящихся в ядре атомов).

И что неизбежно начало возникать на поверхности нашей планете, – после вышеуказанного образования полноценных атомов различных химических элементов (содержащих в себе как ядро атома, так и электроны, летающие вокруг этих ядер атомов)?

Совершенно очевидно, что после вышеуказанного образования полноценных атомов:

– эти полноценные атомы начали вступать в химическое взаимодействие друг с другом (между ними начали происходить самые обычные химические реакции);

– в результате возникновения этих химических реакций – на поверхности нашей планете неизбежно произошло возникновение совершенно новой эпохи – эпохи химических реакций (была эпоха ядерных и термоядерных реакций, – и затем, в дополнение к ней, возникла эпоха химических реакций);

– и разумеется, – на поверхности нашей планете начало происходить возникновение молекул, состоящих из двух, и более, атомов), и соответственно, начало происходить возникновение (в виде молекул воды Н2О, молекул водорода Н2, молекул кислорода О2, молекул углекислого газа СО2, и т.д.) первой группы обитателей нашей планеты, под названием «неживой мир», в состав которой сегодня входят не только все вышеуказанные молекулы, но и также входят земля (по которой мы все ходим), песок, камни, горы, всевозможные руды, глина, и т.д., и т.п.

При этом, отмечу здесь важнейший момент (который очень важен для понимания того, как происходил процесс остывания нашей планеты), смысл которого заключается в следующем:

– при образовании на нашей планете (в ходе химических реакций, в ходе химического взаимодействия) одних молекул, и химических веществ (например, при образовании молекул воды, – Н2О, – которые возникали в результате «горения» водорода в кислородной среде) происходило выделение тепловой энергии;

– ну а при образовании (в ходе химического взаимодействия) других молекул и веществ (например, при «выплавке» огромных горных массивов на нашей планете) происходил уже обратный процесс, – поглощение тепловой энергии.

Третье. О возникновении жизни на Земле, или о возникновении на нашей планете второй основной группы обитателей нашей планеты (под названием «растительный мир»)

Что происходило на поверхности нашей планеты дальше, – в ходе процесса образования на нашей планете все новых и новых молекул (в процессе появления на планете все новых и новых представителей вышеуказанного «неживого мира»), и в ходе дальнейшего остывания нашей планеты?

Отвечая на этот вопрос, отмечу, что пока на поверхности нашей планете было достаточно жарко (из-за продолжающейся эпохи ядерных и термоядерных реакций, и из-за большого количества всевозможных химических реакций), – в этот период времени на поверхности нашей планеты могли образоваться, и сохраняться в течении длительного периода времени – в качестве единых, целых, и неделимых предметов, – только лишь очень простые молекулы, содержащие в себе небольшое количество атомов (например, молекулы воды – Н2О, молекулы песка SiO2, молекулы углекислого газа СО2, и многие другие).

Однако по мере остывания нашей планеты, – и в связи с тем, что в химическое взаимодействие друг с другом стали вступать не только отдельные атомы, но и все вновь образованные простые молекулы (молекулы воды, песка, углекислого газа, и т.д.), – на поверхности нашей планеты стали постепенно образовываться всё более и более сложные молекулы, – самые настоящие молекулы – гиганты (например, циклические углеводороды, спирты, и т.д.), состоящие из десятков, из сотен, и из тысяч атомов, – что прямо означало появление среди всех представителей «неживого мира» огромного количества очень сложных молекул, состоящих из десятков, из сотен, и из тысяч, атомов.

И что можно сказать об этих «молекулах – гигантах»?

В самую первую очередь, о них необходимо сказать следующее:

– так как вся наша планета в то время (в самом начале эпохи химических реакций) в основном состояла либо из отдельных атомов (например, из атомов углерода, из атомов фтора, и т.д.), либо из самых простейших молекул (из молекул кислорода – О2, из молекул углекислого газа СО2, из молекул песка SiO2, из молекул воды H2O, и т.д.);

– и так как на нашей планете в то время (в самом начале эпохи химических реакций) практически не было каких-либо более сложных молекул (например, имеющих в своем составе 4, 5, и более, атома);

– то исходя из этого прямо следует, что вся наша планета в то время практически полностью, на все 100%, состояла из такого «строительного материала» (одиночные атомы + простейшие молекулы), который был готов вступить, и который конечно же вступал, в химическое взаимодействие (в химическую реакцию) с любыми другими простейшими молекулами, и одиночными атомами, входящих в состав этого же строительного материала.

Чтобы данный момент был более понятным, отмечу, что сегодня на нашей планете имеется практически то же самое количество всевозможных атомов и простейших молекул, которое было 4 миллиарда лет тому назад.

Но при этом:

– если сегодня, в наше время, все эти простейшие молекулы, и одиночные атомы, – в своем подавляющем большинстве, – уже «связаны», находятся, буквально, «в тюрьме», то есть, находятся в составе молекул воздуха, молекул воды, молекул песка, глины, в составе земли, камней, в составе растений, в составе животных, и т.д., – и они сегодня (в своем подавляющем большинстве) уже не вступают друг с другом в какие-либо химические реакции (в химическое взаимодействие);

– то 4 миллиарда лет тому назад, они все были абсолютно свободными (не находящимися «в тюрьме», не входящими в состав более сложных молекул и предметов), и конечно же, они все беспрерывно вступали друг с другом во всевозможные химические реакции (взаимодействие).

Нетрудно понять, что в такой ситуации на нашей планете (на её поверхности) бушевало буквально самое настоящее огромное море, океан, всевозможных химических взаимодействий (реакций) атомов, и простейших молекул, друг с другом (на нашей планете бурлила самая настоящая эпоха «химических реакций»).

И нетрудно понять, что в такой ситуации на нашей планете (в результате бесчисленного множества химических реакций) происходило возникновение не просто «большого», а буквально – очень огромного количества (триллионы триллионов) самых разных по своему химическому строению молекул-гигантов, состоящих из десятков, сотен, и тысяч, атомов.

Ну и во-вторых, говоря об этих молекулах – гигантах, необходимо отметить, что все эти, вместе взятые, молекулы – гиганты, непрерывно возникающие на нашей планете, неизбежно разделялись на следующие три очень большие группы:

– на те молекулы – гиганты (например, циклические углеводороды), которые (по своему химическому строению) оказались внутренне весьма стойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, которые не распадались, и которые, – после своего образования (также, как и молекулы воды, молекулы песка, молекулы углекислого газа) – продолжили своё длительное существование на нашей планете в качестве единых, целых, неделимых, предметов – молекул (они у нас, на нашей планете, в огромном количестве существуют и сегодня);

– на те молекулы – гиганты, которые (по своему химическому строению) оказались очень нестойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, и которые, – буквально сразу, через мгновенья, после своего образования, – немедленно полностью разрушались, и прекращали своё существование в качестве единых, целых, неделимых, предметов – молекул;

– и на те молекулы – гиганты, которые разрушались не сразу, не через мгновенья, после своего образования, – а которые разрушались через некоторое время после начала своего существования в качестве единых, целых, и неделимых, предметов (которые разрушались через минуту, через две, через час, через два, через сутки, через неделю, и т.д. после своего возникновения).

Чтобы данный момент (который касается молекул – гигантов, которые распадались, разрушались, не сразу, а через некоторое время после своего образования) был более понятным, отмечу следующие всем известные факты:

– каждый конкретный экземпляр вируса, или бактерии, имеющийся у нас на планете, – после своего рождения, образования, – живёт какое-то время, например, 2 часа (то есть, какое-то время, например, 2 часа, он существует в Природе в качестве единого, целого, и неделимого, предмета), – ну а затем, через некоторое время (через 2 часа), он неизбежно «умирает», и распадается на мелкие составные части;

– каждый конкретный экземпляр дерева, кустарника, водоросли, гриба, и т.д., имеющийся у нас на планете, – после своего рождения, образования, – тоже живёт какое-то время, например, 100 лет (то есть, какое-то время, например, 100 лет, он существует в Природе в качестве единого, целого, и неделимого, предмета), – ну а затем, через некоторое время (через 100 лет), он неизбежно «умирает», и распадается (разлагается) на мелкие составные части (то есть, полностью «сгнивает»);

– каждый конкретный экземпляр рыбы, лягушки, тигра, оленя, и т.д., имеющийся у нас на планете, – после своего рождения, образования, – тоже живёт какое-то время, например, 15 лет (то есть, какое-то время, например, 15 лет, он существует в Природе в качестве единого, целого, и неделимого, предмета), – ну а затем, через некоторое время (через 15 лет), он неизбежно тоже «умирает», и распадается на мелкие составные части (то есть, полностью «сгнивает»);

– и, разумеется, каждый конкретный человек (Иванов Иван Иванович), имеющийся у нас на планете, – после своего рождения, образования, – тоже живёт какое-то время, например, 90, или 100 лет (то есть, какое-то время, например, 90, или 100 лет, он существует в Природе в качестве единого, целого, и неделимого, предмета), – ну а затем, через некоторое время, он неизбежно «умирает», и распадается на мелкие составные части (то есть, полностью «сгнивает»).

Вполне закономерен вопрос: а каким это образом, с помощью чего, вышеуказанным молекулам – гигантам, которые распадались не сразу после своего образования, а только через некоторое время (через минуту, через две минуты, через час, через сутки, через месяц, и т.д.) удавалось сохранять самих себя (в течении минуты, двух минут, часа, суток, месяца, и т.д.) в качестве единых, целых, и неделимых, предметов?

Очевидно, что здесь реально существует только один единственный ответ на этот вопрос, смысл которого заключается в следующем:

– так как вышеуказанные молекулы – гиганты (в отличие, например, от высокопрочных молекул воды, молекул песка, или молекул циклических углеводородов) не отличались высокой внутренней устойчивостью, и внутренней прочностью, то это прямо означало то, что буквально сразу после формирования (образования) этих молекул – гигантов (и даже – уже во время формирования, образования, этих молекул) – они неизбежно начинали распадаться, то есть, от них неизбежно начинали «отваливаться» различные составные части (куски) этих молекул – гигантов;

– но с другой стороны, так как вышеуказанные молекулы – гиганты всё-таки полностью распадались не сразу после своего образования, – а только через некоторое время (через минуту, через две минуты, через час, через сутки, и т.д.), то это прямо означало то, что буквально сразу после того, как у этих молекул – гигантов отваливались те, или иные, составные части (куски) – буквально сразу же после этого, эти молекулы – гиганты тут же, вступали в химическое взаимодействие с имеющимися вокруг них (в окружающей их среде) молекулами воздуха, углекислого газа, азота, и т.д. (вступали в химическую реакцию со «строительным материалом», в виде молекул углекислого газа, кислорода, азота, и т.д., который в изобилии имелся вокруг них), присоединяли их к себе, и таким образом, таким способом, они тут же восстанавливали свою целостность (то есть, они тут же достраивали, восстанавливали, ту свою часть, которая отвалилась от молекулы – гиганта);

– и в результате они здесь продолжали и дальше (в течении какого-то конкретного периода времени) существовать в Природе – в качестве единых, целых, и неделимых, предметов.

Подчеркну смысл данного момента на таком примере:

– молекула – гигант, – сразу, после полного окончания своего строительства, – имела в своем составе, например, 900 атомов;

– сразу после полного окончания строительства своего «организма», – от этой молекулы отвалился кусок, в котором содержалось 50 атомов, – в результате чего молекула – гигант стала иметь в своем составе только 850 атомов;

– сразу после потери этого своего вышеуказанного куска (в котором было 50 атомов), – молекула – гигант сразу же вступила в химическое взаимодействие (в химическую реакцию) с находящимися рядом (в окружающей среде) молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д. (с находящимся рядом «строительным материалом»), и в результате этого, она «достроила» саму себя, восстановила свою целостность, и она снова в своем составе стала иметь те же самые 900 атомов.

Так как такие «потери кусков», и «достраивания» у каждой конкретной молекулы – гиганта могли происходить многократно, то есть, несколько раз – в течении минуты, двух минут, часа, суток, и т.д., то вполне закономерным результатом этого было то, что эта конкретная молекула – гигант неизбежно сохраняла саму себя в качестве единого, целого, и неделимого предмета (в качестве молекулы – гиганта, непрерывно имеющей в своем составе от 900 до 850 атомов) – в течении вышеуказанных минуты, двух минут, часа, суток, месяца, года, и т.д.

Для более лучшего понимания всего вышеуказанного, и для сравнения, отмечу следующие всем хорошо известные примеры.

а) Очень многие представители «растительного мира» (например, зеленые растения, водоросли, деревья, и т.д.) в процессе своей повседневной жизни, с одной стороны, выделяют кислород (являются «источником кислорода»), а с другой стороны, поглощают (и перерабатывают) углекислый газ, поглощают из почвы воду, и т.д.

Данный факт прямо означает то, что все эти представители «растительного мира»:

– с одной стороны, непрерывно теряют какие-то «куски» (в виде атомов кислорода) своего организма (и в результате – общее количество атомов в их организме, и вес их организма, неизбежно уменьшается);

– ну а с другой стороны, также непрерывно восстанавливают целостность своего организма за счет вступления в химическую реакцию, и присоединения к себе из окружающей среды, молекул углекислого газа, воды, азота, и т.д. (в результате чего – количество атомов в их организме, и вес их организма, неизбежно восстанавливается до прежних значений).

б) Огромное количество зеленых растений, растущих в сравнительно холодных местах нашей планеты, с одной стороны, при наступлении холодов (зимы), полностью теряют свою листву (она – опадает, и деревья становятся «голыми»), ну а с другой стороны, при наступлении тепла (весны и лета) – они «выращивают» у себя новую листву (взамен опавшей).

Данный факт прямо означает то, что все эти представители «растительного мира» (зеленые растения):

– с одной стороны, теряют какие-то «куски» своего организма (в виде своих опавших листьев) (и в результате – количество атомов в их организме, и вес их организма, неизбежно уменьшается, например, дерево с листьями весило 100 кг, а стало весить без листьев 80 кг);

– ну а с другой стороны, они восстанавливают целостность своего организма за счет выращивания у себя новых, молодых, листьев, – что становится возможным за счет вступления их в химическую реакцию, и присоединения к себе из окружающей среды, молекул углекислого газа, воды, азота, и т.д. (в результате чего – количество атомов в их организме, и вес их организма, неизбежно восстанавливается до прежних значений, например, с 80 кг – до прежних 100 кг).

в) Все представители «животного мира», существующего на нашей планете в виде всевозможных инфузорий, червей, рыб, лягушек, змей, травоядных, хищников (а также – и все люди), в процессе своей повседневной жизни, с одной стороны, «ходят в туалет», потеют, сбрасывают старую кожу (змеи), линяют (кошки, собаки, и т.д.), и т.д., ну а с другой стороны, обязательно чем-то питаются.

Данный факт прямо означает то, что все эти представители «животного мира»:

– с одной стороны, теряют какие-то «куски» своего организма (и в результате – количество атомов в их организме, и вес их организма, неизбежно уменьшается, например, человек, – до похода в туалет, или до своего запотевания, – весил 80 кг, а стал весить, – после похода в туалет, или после запотевания, – уже 79,8 кг);

– ну а с другой стороны, восстанавливают целостность своего организма за счет процесса питания, то есть, за счет вступления этих представителей животного мира в химическую реакцию с водой, огурцами, помидорами, говядиной, травой, и т.д. (в результате чего – количество атомов в их организме, и вес их организма, неизбежно восстанавливается до прежних значений, например, с 79,8 кг – до прежних 80 кг).

Вполне закономерен такой вопрос: что реально означало возникновение на нашей планете (в эпоху химических реакций) вышеуказанных молекул – гигантов, которые, – благодаря определенному строению «их организма»:

– не только легко теряли какие-то составные части «своего организма»;

– но и легко вступали в химические реакции с молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д. (находящиеся в окружающей их среде), присоединяли их, и таким образом, восстанавливали за счет этого свою целостность (в результате чего они сохраняли самих себя в качестве единых, целых, и неделимых предметов – в течении определенного периода времени)?

Совершенно очевидно, что возникновение таких молекул – гигантов реально означало не что иное, как возникновение на нашей планете самых первых реальных «живых существ», способных (благодаря совершенно определенному строению их «организма», химическому строению их молекулы) осуществлять процесс обмена веществ («процесс жизни»), то есть способных:

– с одной стороны, легко терять какие-то составные части своего «организма» (составные части молекулы);

– а с другой стороны, легко вступать в химическое взаимодействие (в химическую реакцию) с находящимися в окружающей среде молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д., – и за счет этого (за счет присоединения этих молекул) легко восстанавливать свою целостность (легко строить новые свои составные части, взамен утраченных).

В связи с вышеуказанным, отмечу важнейшее отличие всех живых предметов – от всех неживых предметов:

– если все неживые предметы (молекулы воды, углекислого газа, углеводороды, и т.д.) – в процессе своего существования в Природе в качестве единого целого, и неделимого предмета, – имеют в своем составе какое-то конкретное, и неизменное, количество атомов, и соответственно, – имеют какой-то конкретный, неизменный вес (вес, который с течением времени остается неизменным, постоянным);

– то все живые предметы (представители растительного мира, животного мира, человек) – в процессе своего существования в Природе в качестве единого целого, и неделимого предмета, – имеют в своем составе уже разное, постоянно изменяющееся, количество атомов, и соответственно, – имеют какой-то разный, постоянно изменяющийся, вес (вес, который с течением времени непрерывно изменяется то в сторону уменьшения, то в сторону увеличения).

Четвертое. О возникновении жизни на Земле, или о возникновении на нашей планете второй основной группы обитателей нашей планеты (под названием «растительный мир»). Продолжение

Итак, отмечу ещё раз, что в то время, когда на нашей планете вовсю бушевала эпоха химических реакций, – именно в это время на нашей планете неизбежно начали возникать молекулы – гиганты (имеющие в своем составе десятки, сотни, и тысячи всевозможных атомов).

И все эти молекулы – гиганты разделялись на следующие три очень большие группы:

– на те молекулы – гиганты (например, циклические углеводороды), которые (по своему химическому строению) оказались весьма стойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, которые не распадались, и которые, – после своего образования (также, как и молекулы воды, молекулы песка, молекулы углекислого газа) – продолжили своё длительное существование на нашей планете в качестве единых, целых, неделимых, предметов – молекул (они у нас, на нашей планете, в огромном количестве существуют и сегодня);

– на те молекулы – гиганты, которые (по своему химическому строению) оказались очень нестойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, и которые, – буквально сразу после своего образования, – немедленно полностью разрушались, и прекращали своё существование в качестве единых, целых, неделимых, предметов – молекул;

– и на те молекулы – гиганты, которые (благодаря своему определенному химическому строению) оказались способными осуществлять «обмен веществ», осуществлять «процесс жизни», то есть, которые, с одной стороны, были внутренне очень неустойчивыми, и потому весьма легко, – сразу после своего возникновения, – теряли какие-то свои составные части, и которые, с другой стороны, легко вступали в химическое взаимодействие с водой, углекислым газом, азотом, и другими молекулами, находящимися в окружающей среде, которые за счет этого, восстанавливали свою целостность, – и соответственно, которые обеспечивали своё существование в Природе, – в качестве единых, целых, и неделимых, предметов, – в течении определенного периода времени (в течении нескольких минут, нескольких часов, нескольких месяцев, и т.д.).

Вполне закономерен вопрос: что стало в дальнейшем происходить с теми молекулами- гигантами, которые (благодаря своему определенному химическому строению) оказались способными осуществлять «процесс обмена веществ», «процесс жизни», и за счет этого оказались способными существовать в Природе (в качестве единых, целых, неделимых, предметов) в течении определенного периода времени (в течении минуты, двух минут, часа, недели, месяца, и т.д.)?

Отвечая на этот вопрос, в первую очередь отмечу, что на нашей планете – в эпоху химических реакций, – возникло буквально бесчисленное множество (самых разных по своему химическому строению) вышеуказанных гигантов – молекул, способных осуществлять «процесс жизни».

И в ходе этого длительного (в течении десятков, а может быть, и сотен, миллионов лет) процесса возникновения на нашей планете всё новых и новых (по своему химическому строению) молекул – гигантов, способных осуществлять «процесс жизни» («процесс обмена веществ») вполне закономерным (если долго мучиться – что-нибудь получится) стало возникновение таких молекул – гигантов, которые (благодаря своему определенному химическому строению) оказались способными:

– не только осуществлять «процесс обмена веществ», «процесс жизни» (точнее – процесс своего полного восстановления, восстановления своей целостности – после возникновения своего частичного распада, разрушения);

– но и которые оказались способными не останавливаться на достигнутом (на восстановлении своей целостности – после потери какой-то части своего организма), которые оказались способными (после восстановления своей целостности) продолжить процесс присоединения к себе молекул воды, углекислого газа, азота, и т.д., находящимися в окружающей среде (продолжить процесс вступления с ними в химическое взаимодействие), и которые, таким образом, оказались способными (благодаря своему определенному внутреннему химическому строению) начать производить клонирование самих себя.

Смысл данного момента:

– если раньше было так: молекула – гигант – после потери какой-то части своего «организма», – вступала в химическое взаимодействие с молекулами воды, углекислого газа, и т.д. (находящимися в окружающей среде), за счет этого полностью восстанавливала свою первоначальную целостность, – и после этого она уже больше не вступала в химическое взаимодействие (в химическую реакцию) с молекулами воды, углекислого газа, и т.д., находящимися в окружающей среде;

– то после появления вышеуказанных новых молекул – гигантов стало так: молекула – гигант – после потери какой-то части своего «организма», – вступала в химическое взаимодействие с молекулами воды, углекислого газа, и т.д. (находящимися в окружающей среде), за счет этого полностью восстанавливала свою первоначальную целостность, – и после этого – после полного восстановления своей целостности, – она дальше продолжала процесс вступления в химическое взаимодействие с молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д., находящимися в окружающей среде, и соответственно, и она здесь начинала процесс клонирования самой себя, процесс строительства новой молекулы – гиганта, имеющей то же самое строение, которое имелось у неё самой (у старой молекулы – гиганта).

Вопрос: что означало появление на нашей планете (в эпоху химических реакций) вышеуказанных молекул – гигантов, способных:

– не только осуществлять «процесс жизни» (точнее – процесс восстановления своей целостности – после возникновения своего частичного распада, разрушения);

– но и способных (за счет дальнейшего вступления в химическую реакцию с молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д., имеющимися в окружающей среде) не останавливаться на достигнутом (на восстановлении своей целостности), и производить «клонирование» самих себя?

Ответ на этот вопрос – совершенно очевиден: появление таких молекул – гигантов означало не что иное, как появление всем хорошо известных живых клеток, способных:

– не только осуществлять всем известный «процесс жизни» («процесс обмена веществ»), который по своей сущности является ничем иным, как процессом восстановления живой клеткой своей целостности – после её частичного разрушения, распада;

– но и осуществлять процесс своего размножения, который по своей сущности является ничем иным, как самым обычным процессом «клонирования» живой клеткой самой себя.

Закономерен вопрос: что произошло на нашей планете дальше, – в ходе дальнейшего остывания нашей планеты, – после появления вышеуказанных живых клеток (молекул – гигантов), способных не только осуществлять «процесс жизни», но и способных размножаться?

Отвечая на этот вопрос, подчеркну ещё раз, что в вышеуказанную эпоху химических реакций, которая была на нашей планете, – в эту эпоху на нашей планете возникло буквально огромное количество (триллионы триллионов) самых разных по своему строению молекул – гигантов, способных осуществлять «процесс жизни» (то есть, процесс своего восстановления – после своего частичного распада).

Однако в последующем – они все без исключения погибли, – за исключением тех молекул – гигантов (живых клеток), которые «научились» (благодаря своему совершенно определенному химическому строению):

– не только осуществлять «процесс жизни» («процесс обмена веществ»);

– но и осуществлять своё собственное клонирование, то есть, размножение.

Именно они, благодаря клонированию, – стали, буквально, «бессмертными».

Именно они впоследствии стали родоначальниками:

– и всего сегодня существующего на нашей планете «растительного мира» (в виде вирусов, бактерий, грибов, плесени, зеленых растений, водорослей, травы, кустарников, деревьев, и в виде всех других живых существ, способных осуществлять процесс жизни, но при этом, – не способных самостоятельно передвигаться в пространстве);

– и всего сегодня существующего на нашей планете «животного мира» (в виде всевозможных инфузорий, червей, рыб, травоядных, хищников, и в виде всех других живых существ, способных осуществлять процесс жизни, и при этом, способных самостоятельно передвигаться в пространстве);

– и сегодня существующего на нашей планете человека – разумного.

И именно таким образом на нашей планете возникла «жизнь», возникновение которой прямо означало не что иное, как возникновение на нашей планете второй основной группы обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир», в состав которой входят абсолютно все живые существа (вирусы, бактерии, грибы, плесень, зеленые растения, водоросли, кустарники, деревья, и т.д.), которые:

– с одной стороны, осуществляют «процесс жизни» («процесс обмена веществ», или точнее, – процесс своего восстановления – после частичного разрушения), и осуществляют «процесс своего размножения» (клонирования);

– и с другой стороны, не могут полностью самостоятельно передвигаться в пространстве (как это могут делать все представители «животного мира», и человек).

Пятое. Заключение

Итак, отмечу ещё раз, что первоначально, 4,5 миллиарда лет тому назад, вся наша планета (и все другие планеты нашей Солнечной системы) была самым обычным огненным шаром (примерно таким, каким сегодня является наше Солнце), и на нашей планете была эпоха ядерных, и термоядерных, реакций.

Затем, – по мере остывания нашей планеты, и по мере появления на ней полноценных атомов (в состав которых входит не только ядро атома, содержащее нейтроны и протоны, но и в состав которых входят электроны, которые в составе атома располагаются «слоями», и количество которых (электронов) точно соответствует количеству протонов, находящихся в ядре атома):

– эти полноценные атомы стали вступать в химическое взаимодействие (в химические реакции) друг с другом;

– и на нашей планете возникла эпоха химических реакций, в ходе которой во всевозможные химические реакции друг с другом вступали уже не только полноценные атомы, но и все вновь возникающие молекулы.

Очевидно, что в самом начале эпохи химических реакций, на нашей планете первоначально начали возникать, и возникли, всевозможные представители «неживого мира» – первой основной группы обитателей нашей планеты (в виде молекул водорода, воды, углекислого газа, в виде песка, земли, камней, гранита, и т.д.).

Затем, – в ходе дальнейшего остывания нашей планеты, и в ходе продолжения эпохи химических реакций, – на нашей планете стали возникать молекулы – гиганты (живые клетки), которые могли осуществлять «процесс жизни», «процесс обмена веществ» (а точнее – процесс своего восстановления – после частичного разрушения, – за счет вступления в химические реакции с молекулами воды, углекислого газа, и т.д., находящимися в окружающей среде).

Ну и затем, из этих молекул – гигантов (живых клеток), способных осуществлять «процесс жизни», выделилась группа молекул – гигантов, которые:

– с одной стороны, могли осуществлять «процесс жизни», «процесс обмена веществ» (а точнее – процесс своего восстановления – после частичного разрушения, – за счет вступления в химические реакции с молекулами воды, углекислого газа, и т.д., находящимися в окружающей среде);

– и с другой стороны, могли осуществлять процесс своего «размножения», «клонирования» (за счет продолжения вступления в химические реакции с молекулами воды, углекислого газа, и т.д., находящимися в окружающей среде – после осуществления процесса своего восстановления).

Очевидно, что возникновение молекул – гигантов (живых клеток), способных осуществлять один только «процесс жизни», означало возникновение на нашей планете самых первых «живых существ».

В свою очередь, возникновение молекул – гигантов (живых клеток), способных осуществлять как «процесс жизни», так и процесс «размножения», означало:

– с одной стороны, возникновение полноценной жизни на нашей планете, возникновение «живого мира»;

– и с другой стороны, означало возникновение второй основной группы обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир», в состав которой, отмечу ещё раз, входят абсолютно все представители «живого мира» (вирусы, бактерии, грибы, зеленые растения, и т.д.), которые, с одной стороны, осуществляют «процесс жизни» и «процесс своего размножения», и которые, с другой стороны, не могут самостоятельно передвигаться в пространстве (из одной точки пространства – в другую точку пространства).

В заключение выделю здесь следующий важнейший момент.

Абсолютно все живые существа (начиная от вирусов и бактерий, и заканчивая человеком) – являются автоматически «саморазрушающимися» существами, которые в процессе своей жизнедеятельности, неизбежно «теряют» какие-то свои определенные составные части (какие-то атомы и молекулы).

Что «спасает» любые живые существа от этого автоматического разрушения, и что им позволяет в течении какого-то периода времени (например, в течении двух часов, пяти месяцев, двадцати, или ста лет) сохранять самих себя в качестве «единых, целых, и неделимых, предметов»?

Очевидно, что их от этого автоматического саморазрушения спасает в первую очередь «процесс питания», то есть, практически непрерывное вступление их (их организма) в химическую реакцию (в химическое взаимодействие) с находящимися рядом с ними (в окружающей среде) молекулами воздуха, воды, с поступающими в их организм травой, огурцами, помидорами, говядиной, свининой, колбасой, и т.д., – что позволяет живым существам непрерывно восстанавливать утраченные части своего организма (своих клеток), и что позволяет им непрерывно сохранять самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов (в течении какого-то определенного периода времени).

Что неизбежно происходит в том случае, если какое-то конкретное живое существо по каким-либо причинам прекращает осуществлять процесс питания? Что происходит в том случае, если живое существо – «умирает»?

Очевидно, что:

– как только какое-либо конкретное живое существо (конкретное животное, растение, человек) прекращает осуществлять вышеуказанный «процесс питания» (прекращает дышать, пить воду, и есть пищу), то есть, как только оно «умирает», как только оно прекращает осуществлять «процесс жизни»;

– так сразу же оно (конкретное животное, растение, человек) начинает «разлагаться», «распадаться на мелкие составные части», «гнить», и соответственно, через какое-то время – оно прекращает своё существование в Природе в качестве «единого, целого, и неделимого, предмета» (в качестве «живого, целого, растения, животного, человека»), и превращается в «перегной», в «прах».

Исходя из чего вытекает важнейший вывод: «процесс питания», который включает в себя и «процесс дыхания» (можно сказать «процесс жизни», «процесс обмена веществ») – это есть не что иное, как способ, с помощью которого абсолютно все живые существа (все представители «растительного мира», все представители «животного мира», и человек) успешно сохраняют самих себя в Природе – в качестве единых, целых, и неделимых (живых), предметов.

И как только все эти живые существа прекращают использовать данный способ (как только они «умирают»), – так сразу же (через какой-то период времени) они автоматически распадаются на мелкие составные части («гниют»), и прекращают своё существование в Природе в качестве единых, целых, и неделимых, предметов.

Глава 2. Об основных этапах развития Материи на нашей планете. О возникновении на нашей планете третьей основной группы обитателей нашей планеты, под названием «животный мир». О начале возникновения на нашей планете четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир»

Первое. О возникновении на нашей планете третьей основной группы обитателей нашей планеты, под названием «животный мир»

Что происходило на поверхности нашей планеты дальше, – после возникновения жизни на нашей планете, и после возникновения на ней второй основной группы обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир»?

Отвечая на этот вопрос, отмечу, что первоначально на нашей планете было очень мало представителей второй группы обитателей нашей планеты (представителей «растительного мира») что прямо означало следующее:

– на нашей планете было очень мало видов представителей «растительного мира»;

– и на нашей планете было очень мало самих представителей «растительного мира», являющиеся представителями того, или иного, вида.

Исходя из данного факта очевидно следует, что у нас на планете в то далёкое время:

– вообще практически не было никакого «перегноя» (перегнивших остатков растений), который сегодня используют для питания практически все представители современного «растительного мира»;

– и абсолютно все представители «растительного мира» в то время «питались» (то есть, вступали в химическое взаимодействие) только лишь с водой, углекислым газом, кислородом, различными минералами, и т.д.

Нетрудно понять, что в то далекое время, – в связи с отсутствием на нашей планете всем известного «перегноя», – все представители «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) и по своему строению, и по своему внешнему виду, и по другим параметрам, очень сильно отличались от всех современных представителей «растительного мира» (что, кстати говоря, подтверждается археологическими раскопками, сделанными учеными).

Но что произошло впоследствии на нашей планете?

Впоследствии, представители «растительного мира», – благодаря процессу своего «клонирования», – очень сильно размножились на нашей планете (в том числе, сильно увеличилось количество их видов), они буквально сплошным ковром покрыли всю поверхность нашей земли (суши), и верхний слой воды (верхний слой морей и океанов, рек и озер, и т.д.).

И так как они (представители «растительного мира») здесь непрерывно не только росли и размножались, но и непрерывно гибли, то в результате этого, на поверхности всей нашей планеты (в том числе, на дне всех водоемов) неизбежно образовался весьма толстый слой «перегноя» (остатков погибших, и сгнивших, представителей «растительного мира»).

И что в результате этого неизбежно произошло?

Нетрудно понять, что в результате этого серьезного изменения среды обитания всех представителей «растительного мира» (раньше были только вода, кислород, углекислый газ, минералы, – и затем к ним добавилось очень много «перегноя»), и в результате естественного отбора среди представителей «растительного мира», – все представители «растительного мира» неизбежно изменились (по своему строению, по строению своего организма), они здесь начали использовать вышеуказанный перегной для своего «питания», и они неизбежно, в связи с этим, разделились на три основные группы:

– на тех представителей «растительного мира», которые по-прежнему (как и раньше) не использовали «перегной» для своего питания (с целью присоединения к себе, – взамен потерянных атомов, – новых атомов из окружающей среды, и с целью сохранения своей целостности);

– на тех представителей «растительного мира», которые начали использовать «перегной» для своего питания, – но которые, при этом, использовали только лишь тот перегной (те остатки растений), которые погибли достаточно давно, и которые уже достаточно сильно разложились на свои мелкие составные части (смысл данного момента: чем сильнее было разложение, и чем на более мелкие по своему размеру составные части разделилось погибшее растение, – тем легче живому растению было «усваивать», «переваривать», присоединять к себе в ходе химического взаимодействия, химической реакции, эти мелкие составные части погибшего растения, этот «перегной»);

– и на тех представителей «растительного мира», которые начали использовать для своего питания уже не перегной, а остатки только-только погибших представителей «растительного мира» (которые ещё не успели сильно разложиться на мелкие составные части, и которые фактически ничем не отличались от аналогичных составных частей, имеющихся у живых, у живущих, представителей «растительного мира»).

И к чему это неизбежно привело?

Нетрудно понять, что те представители «растительного мира», которые научились использовать для своего питания не перегной, а остатки только-только погибших представителей «растительного мира», – эти представители «растительного мира» в конечном итоге (с течением времени):

– начали с удовольствием «питаться» не только остатками только-только погибших представителей «растительного мира», но и питаться (вступать в химическое взаимодействие) своими живыми сородичами;

– и в результате на нашей планете произошло возникновение третьей основной группы обитателей нашей планеты, под названием «животный мир» (самыми первыми представителями этой основной группы здесь стали «травоядные животные»).

Отдельно отмечу здесь, что:

– так как живые, и только что погибшие, представители «растительного мира», – в отличие от «перегноя», – не лежали толстым слоем по всей поверхности суши (на дне водоемов) (они обычно находились, и сегодня находятся, на каком-то расстоянии друг от друга);

– и так как, – в связи с вышеуказанным обстоятельством, – для непрерывного питания живой растительной пищей, – самым первым представителям «животного мира» («травоядным животным») жизненно необходимо было передвигаться из одной точки пространства – в другую точку пространства (от одного живого представителя «растительного мира» – к другому живому представителю «растительного мира», от одного живого растения – к другому живому растению);

– то в связи с этим, – в ходе естественного отбора, – среди самых первых представителей «животного мира» (среди травоядных животных), – выжили (и создали весь современный животный мир) только те травоядные животные, которые имели более гибкое, эластичное «туловище», и которые, благодаря этому, «научились», – с помощью изменения положения своего туловища в пространстве (например, с помощью изгибов, а затем, – с помощью передвижения «ползком») полностью самостоятельно передвигаться из одной точки пространства, – в другую точку пространства.

Отмечу, что впоследствии, – в ходе естественного отбора, – появилось множество таких видов «животного мира», которые для своего передвижения в пространстве начали использовать:

– не различные «телодвижения» (передвижение через изгибы своего туловища, и передвижение «ползком»);

– а начали использовать (постепенно «выросшие» у них в ходе естественного отбора) лапы (ноги, руки), хвосты, плавники, и т.д.;

И отмечу, что все «травоядные животные» (и вообще – все без исключения представители «животного мира») смогли «получить» для себя гибкое туловище, и различные средства для передвижения (лапы, хвосты, плавники, и т.д.), – в первую очередь благодаря изменению характера своего питания, – то есть, благодаря тому, что они перешли:

– с питания очень простой пищей (сильно разложившийся перегной);

– на питание сложной пищей (живые растения – сородичи, или только что погибшие, ещё не разложившиеся, растения).

Таким образом, как следует из вышеуказанного, все представители «животного мира» (в виде всевозможных инфузорий, червей, рыб, травоядных, хищников, и в виде всех других живых существ, способных осуществлять процесс жизни, и при этом, способных самостоятельно передвигаться в пространстве), возникли тоже в два этапа:

– сначала они перешли на питание своими живыми сородичами (только что погибшими представителями растительного мира), то есть, сначала они превратились в «травоядных животных»;

– ну а затем, – благодаря изменению характера своего питания, – они получили для себя «гибкое туловище», и различные средства передвижения (в виде лап, хвостов, плавников, и т.д.).

Второе. О начале возникновения на нашей планете четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир»

Итак, а теперь вопрос: а что у нас на планете происходит сегодня, в наши дни?

Отвечая на этот вопрос, пока здесь дам такой ответ: сегодня на нашей планете, – уже в течении последних 40 – 50 тысяч лет, – происходит грандиозный процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир», что прямо означает следующее: один из полноправных представителей «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты), под названием «человек – разумный» (то есть, мы, и наши предки) уже в течении последних 40 – 50 тысяч лет претерпевает процесс своего медленного и постепенного превращения: – из полноправного представителя «животного мира» – третьей основной группы обитателей нашей планеты (вида «человек – разумный») – в полноправного представителя «разумного мира» - четвертой основной группы обитателей нашей планеты (вида «полноценный человек – разумный»).

Этот процесс, – процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир», – по своему содержанию, и значению, полностью аналогичен:

– процессу возникновения на нашей планете первой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «неживой мир»;

– процессу возникновения на нашей планете второй основной группы обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир» (процессу возникновения жизни на Земле);

– и процессу возникновения на нашей планете третьей основной группы обитателей нашей планеты, под названием «животный мир».

Этот процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир» (процесс превращения современного человека из полноправного представителя «животного мира» – в полноправного представителя «разумного мира»), который длится уже в течении 40 – 50 тысяч лет, у нас пока ещё не завершен (он находится в стадии своего завершения).

Этот процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир», то есть, процесс превращения «человека – разумного» (полноправного представителя «животного мира») – в «полноценного человека – разумного» (полноправного представителя «разумного мира») – при благоприятном развитии событий, – будет длиться у нас ещё примерно 500 – 1000 лет;

И в настоящий момент времени мы все, – всё человечество, – находимся перед простым и ясным выбором:

– либо мы (всё человечество) полностью и навсегда покончим с существованием на нашей планете всех кризисов, конфликтов и войн, покончим с существованием ограбления человеком – Природы, покончим с ограблением человека – человеком, – и тогда мы не только завершим процесс своего превращения в «полноценного человека – разумного», но и получим для себя (на всей нашей планете) самое настоящее «светлое будущее», в котором у нас не будет кризисов, конфликтов и войн, в котором мы будем жить в полной гармонии с Природой, и в котором не будет ограбления человека – человеком (прежде всего, – капиталистического ограбления, и межгосударственного ограбления);

– либо мы оставим всё так, как это есть сегодня, – и тогда мы абсолютно неотвратимо, с гарантией 100% (в полном соответствии с Законом неотвратимости возникновения опасных последствий), получим своё самоуничтожение («апокалипсис»).

Почему всё это есть именно так, а не иначе, то есть, почему современный человек – разумный уже не является полноправным представителем «животного мира» – третьей основной группы обитателей нашей планеты, почему сейчас, на нашей планете, идет процесс возникновения «разумного мира», почему нам грозит самоуничтожение, и т.д., – ответы на эти (и другие) вопросы, Вам, уважаемый читатель, станут абсолютно ясными, и понятными, после того, как Вы прочитаете (в следующих главах данной книги) мой рассказ об основных, о самых главных, кардинальных, отличиях, которые существуют между вышеуказанными основными группами обитателей нашей планеты.

Третье. Заключение по основным этапам развития Материи на нашей планете

Итак,каковы основные этапы развития Материи (куда несомненно входит и всё человечество) на нашей планете?

Исходя из вышеуказанного – здесь следует такой ответ.

1. Первоначально (примерно 4,5 миллиарда лет тому назад) наша планета была самым обычным огненным газовым шаром (каким сегодня является наше Солнце), и на нашей планете была эпоха ядерных и термоядерных, реакций.

2. Затем, – по мере остывания нашей планеты и после появления на нашей планете полноценных атомов, имеющих в своем составе не только одно ядро, но и электроны, – на нашей планете началась эпоха химических реакций.

И в ходе этой эпохи химических реакций, у нас, на поверхности нашей планеты, произошло возникновение (в виде молекул воды, песка, углекислого газа, камней, земли, и т.д.) «неживого мира» (первой основной группы обитателей нашей планеты).

3. Затем, – по мере дальнейшего остывания нашей планеты (и в ходе продолжающейся у нас эпохи химических реакций) – у нас, на планете начали непрерывно возникать самые настоящие молекулы – гиганты (состоящие из десятков, из сотен, и из тысяч, атомов), которые неизбежно разделялись на следующие три очень большие группы:

– на те молекулы – гиганты (например, циклические углеводороды), которые (по своему химическому строению) оказались внутренне весьма стойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, которые не распадались, и которые, – после своего образования (также, как и молекулы воды, молекулы песка, молекулы углекислого газа) – продолжили своё длительное существование на нашей планете в качестве единых, целых, неделимых, «неживых» предметов – молекул (они у нас, на нашей планете, в огромном количестве существуют и сегодня);

– на те молекулы – гиганты, которые (по своему химическому строению) оказались очень нестойкими к любым воздействиям со стороны окружающей их среды, и которые, – буквально сразу, через мгновенья, после своего образования, – немедленно полностью разрушались, и прекращали своё существование в качестве единых, целых, неделимых, предметов – молекул;

– и на те молекулы – гиганты, которые разрушались не сразу, не через мгновенья, после своего образования, – а которые разрушались через некоторое время после начала своего существования в качестве единых, целых, и неделимых, предметов (которые разрушались через минуту, через две, через час, через два, через сутки, через неделю, и т.д. после своего возникновения), – что стало для них возможным благодаря тому, что эти молекулы – гиганты, – сразу после своего частичного разрушения, распада, – «научились» (за счет определенного химического строения своего «организма»): 1) вступать в химическую реакцию с молекулами воды, углекислого газа, азота, и т.д., находящимися в окружающей их среде; 2) присоединять их к себе; 3) и за счет этого – осуществлять процесс восстановления своей целостности – после своего частичного разрушения.

Отмечу, что возникновение этих молекул – гигантов, которые «научились» осуществлять процесс восстановления своей целостности, прямо означало возникновение самых первых «живых» молекул (клеток), способных осуществлять «процесс обмена веществ», «процесс жизни».

4. Затем, – по мере дальнейшего остывания нашей планеты (и в ходе продолжающейся у нас эпохи химических реакций) – из вышеуказанных молекул – гигантов, способных осуществлять «процесс жизни», выделилась группа молекул – гигантов (клеток), способных осуществлять:

– не только «процесс жизни» (процесс восстановления своей целостности);

– но и осуществлять процесс своего собственного клонирования, процесс «размножения» (что сделало эти молекулы – гиганты, живые клетки, практически «бессмертными»).

Очевидно, что возникновение таких «живых» молекул-гигантов («живых клеток») прямо означало не что иное, как возникновение у нас на планете, полноценной жизни, возникновение у нас, на планете «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) (и одновременно, – возникновение у нас, на планете «живого мира», куда входят представители «растительного мира», представители «животного мира», и человек).

Отмечу здесь ещё раз, что к представителям вышеуказанного «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) относятся абсолютно все живые существа (вирусы, бактерии, грибы, трава, водоросли, кустарники, деревья, и т.д.), которые осуществляют «процесс жизни», но которые, при этом, не могут полностью самостоятельно передвигаться в пространстве.

5. Затем, – в связи с усиленным клонированием, «размножением», всех представителей «растительного мира», и в связи с появлением на планете огромного количества погибших растений и «перегноя», у нас, на планете, произошло сильнейшее изменение среды обитания всех представителей «растительного мира», в связи с чем, все эти представители «растительного мира», неизбежно разделились на три группы:

– на тех представителей «растительного мира», которые по-прежнему (как и раньше) не использовали «перегной» для своего питания;

– на тех представителей «растительного мира», которые начали использовать «перегной» для своего питания, – но которые, при этом, использовали только лишь тот перегной (те остатки растений), которые погибли достаточно давно, и которые уже достаточно сильно разложились на свои мелкие составные части;

– и на тех представителей «растительного мира», которые начали использовать для своего питания уже не перегной, а остатки только-только погибших представителей «растительного мира» (которые ещё не успели сильно разложиться на мелкие составные части, и которые фактически ничем не отличались от аналогичных составных частей, имеющихся у живых, у живущих, представителей «растительного мира»).

Очевидно, что возникновение тех представителей «растительного мира», которые начали использовать для своего питания остатки только-только погибших представителей «растительного мира» (а затем – своих живых сородичей), прямо означало возникновение на нашей планете самых первых «травоядных» животных (самых первых представителей «животного мира»).

В свою очередь, возникновение (в ходе естественного отбора) у этих самых первых травоядных животных – способности каким-либо образом самостоятельно передвигаться в пространстве (например, с помощью изгибов тела), и тем более, появление у этих травоядных животных различных инструментов для самостоятельного передвижения в пространстве (лап, хвостов, плавников, и т.д.) – прямо означало не что иное, как возникновение на нашей планете полноценного «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты).

Отмечу здесь ещё раз, что к представителям вышеуказанного «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) относятся абсолютно все живые существа (всевозможные инфузории, насекомые, рыбы, лягушки, травоядные животные, хищники, и т.д.), которые осуществляют «процесс жизни», и которые, при этом, могут полностью самостоятельно передвигаться в пространстве.

6. И наконец сегодня, – уже в течении последних 40 – 50 тысяч лет, – у нас, на планете, происходит грандиозный процесс возникновения «разумного мира» (четвертой основной группы обитателей нашей планеты), что прямо означает следующее: один из полноправных представителей «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты), под названием (вида) «человек – разумный», в настоящее время осуществляет процесс своего медленного и постепенного превращения:

– из полноправного представителя «животного мира» (вида «человек – разумный») (третьей основной группы обитателей нашей планеты);

– в полноправного представителя совершенно нового «разумного мира» (вида «полноценный человек – разумный») (четвертой основной группы обитателей нашей планеты).

Отмечу здесь ещё раз, что тот процесс, – процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир», – по своему содержанию, и значению, полностью аналогичен:

– процессу возникновения на нашей планете первой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «неживой мир»;

– процессу возникновения на нашей планете второй основной группы обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир» (процессу возникновения жизни на Земле);

– и процессу возникновения на нашей планете третьей основной группы обитателей нашей планеты, под названием «животный мир».

Отмечу также здесь еще раз, что:

– этот грандиозный процесс у нас пока ещё не завершен (он будет ещё длиться примерно 500 – 1000 лет);

– после его завершения (если он всё-таки будет успешно завершен) у нас, на планете, появится совершенно новая, четвертая группа обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир»;

– и мы, люди, станем самыми первыми, и пока (подчеркну – пока) единственными, представителями этого совершенно нового «разумного мира» на нашей планете Земля.

Чтобы данный момент был более понятным, отмечу следующий факт:

– когда-то (при возникновении «неживого мира») у нас на планете появились самые первые представители этого «неживого мира» (например, молекулы воды), – а все остальные представители «неживого мира» у нас, на планете, появились позже;

– когда-то (при возникновении «растительного мира») у нас, на планете появился самый первый представитель (например, какой-то вирус) «растительного мира», – а все остальные представители «растительного мира» здесь появились позже;

– и когда-то на планете (при возникновении «животного мира») у нас, на планете также появился какой-то самый первый представитель «животного мира», – а все остальные представители «животного мира» у нас, на планете, появились позже.

Соответственно, мы, люди, станем самыми первыми (а может быть – уже и не самыми первыми), но явно не последними, на нашей планете представителями совершенно нового «разумного мира».

7. В заключение ещё раз отмечу, что ответы на вопросы о том, почему всё это у нас есть именно так, а не иначе, то есть, почему современный человек – разумный уже не является полноправным представителем «животного мира» – третьей основной группы обитателей нашей планеты, почему у нас, на планете, идет процесс возникновения «разумного мира» – четвертой основной группы обитателей нашей планеты, почему нам грозит самоуничтожение, и т.д. – ответы на эти (и другие) вопросы, Вам, уважаемый читатель, станут абсолютно ясными, и понятными после того, как Вы прочитаете (в следующих главах книги) мой рассказ об основных, главных, кардинальных, отличиях, которые существуют между вышеуказанными основными группами обитателей нашей планеты.

Глава 3. О самых главных, кардинальных, отличиях друг от друга всех вышеуказанных четырех основных групп обитателей нашей планеты. О главном отличии друг от друга всех представителей «неживого мира» и всех представителей «живого мира» («растительного мира», «животного мира», «разумного мира»)

Итак, у нас, на нашей планете, сегодня уже реально есть:

– первая основная группа обитателей нашей планеты, под названием «неживой мир»;

– вторая основная группа обитателей нашей планеты, под названием «растительный мир»;

– третья основная группа обитателей нашей планеты, под названием «животный мир»;

И у нас, на нашей планете сегодня реально происходит процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир» (отмечу ещё раз, что данный процесс пока ещё не завершен, и он находится в стадии своего полного завершения).

Вполне закономерен вопрос: в чем заключается самое главное, самое кардинальное, отличие всех этих основных четырех групп обитателей нашей планеты друг от друга?

Почему, из-за каких главных причин – абсолютно всех 100% обитателей нашей планеты (начиная от молекул воды, от молекул песка, от вирусов, от бактерий, от фитопланктона, от всевозможных водорослей и рыб, – и заканчивая крокодилами, медведями, китами, всевозможными горами и вулканами, а также – заканчивая самим человеком) необходимо разделять именно на вышеуказанные четыре основные группы обитателей нашей планеты?

И почему именно такое разделение абсолютно всех обитателей нашей планеты (на четыре основные группы) не является моей «отсебятиной», придуманной мною из головы, – а является правильным, и соответствующим реальной действительности, разделением (соответствующим тому, что есть на самом деле на нашей планете)?

Отвечая на эти вопросы, прежде всего рассмотрим вопрос о самом главном, кардинальном, отличии друг от друга всех представителей «неживого мира» и всех представителей «живого мира» («растительного мира», «животного мира», «разумного мира»).

Первое

Если мы возьмем в руки какого-либо представителя «неживого мира» – первой основной группы обитателей нашей планеты (например, молекулу воды, или кристалл песка, или самый обычный камень, лежащий на дороге, и т.д.) и попробуем его разрушить, разделить на части (попробуем в молекуле воды отделить друг от друга атом кислорода от двух атомов водорода, попробуем разрушить кристалл песка, или камень, на составные части), то мы легко здесь сможем увидеть, что:

– это сделать можно, – но сделать это будет очень и очень трудно;

– и что эти представители «неживого мира» фактически «сопротивляются», «противодействуют», своему разрушению, своему разделению на какие-то части.

Что означает данный факт?

Данный факт прямо означает следующее.

У абсолютно всех представителей «неживого мира» явно существует основная (для всех представителей неживого мира) проблема сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов (проблема предотвращения их разрушения на мелкие составные части).

И эту свою основную проблему абсолютно все представители «неживого мира» успешно решают.

Каким образом они это делают?

Очевидно, что атомы, входящие в состав воды, входящие в состав кристаллов песка, в состав камней, и т.д., не просто находятся рядом с друг с другом, а они вступают друг с другом в определенное электромагнитное взаимодействие.

Благодаря этому электромагнитному взаимодействию вышеуказанные атомы буквально непрерывно, на постоянной основе, «притягиваются» друг к другу, и именно в связи с этим:

– молекулы воды, песка, камни, уголь, молекулы нефти, газа, и т.д. (все представители «неживого мира») постоянно, непрерывно, «сохраняют» самих себя в качестве единых, целых, и неделимых предметов;

– и не позволяют кому-либо (какому-либо воздействию) разрушить себя на различные составные части.

Второе

А что у нас здесь есть в случае с представителями «растительного мира» – второй основной группы обитателей нашей планеты?

Есть ли у них основная проблема сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых предметов? И «стремятся» ли они к тому, чтобы сохранить самих себя в качестве единых целых, неделимых предметов, и к тому, чтобы не допустить своего разрушения на мелкие составные части?

Ответ на этот вопрос совершенно очевиден:

– у них тоже есть вышеуказанная основная проблема;

– и они тоже стремятся к тому, чтобы не допустить своего разрушения на мелкие составные части.

А чтобы данный ответ был более понятным, отмечу следующий факт:

– любое живое существо (любое растение, вирус, бактерия, любое животное, и конечно же любой человек) безусловно стремятся к тому, чтобы выжить в Природе;

– и любое живое существо безусловно стремится к тому, чтобы не допустить своего разрушения на мелкие составные части, что прямо означает следующее: любое живое существо не хочет «умереть», и затем, – после своей гибели, – превратиться в «перегной», – то есть разрушиться на мелкие составные части.

То есть, любое живое существо безусловно стремится к тому, чтобы сохранить самого себя в качестве единого, целого, неделимого (а значит – живого) предмета (любое живое существо «хочет жить»).

Закономерен вопрос: и как же, каким образом, все представители «живого мира», в том числе, – все представители «растительного мира» – второй основной группы обитателей нашей планеты, решают эту свою основную проблему?

Отвечая на этот вопрос, отмечу ещё раз, что все представители «неживого мира» (представители первой основной группы обитателей нашей планеты) эту проблему решают только за счет использования сил электромагнитного взаимодействия, которые действуют между атомами.

То есть, свою основную проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, неделимых, предметов они решают за счет использования «неживого способа» (смысл которого как раз и заключается в использовании сил электромагнитного взаимодействия, которые действуют между атомами).

А что здесь есть в случае с представителями «растительного мира» – второй основной группы обитателей нашей планеты (и всего остального «живого мира»)?

Очевидно, что все представители «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты), – которые в своем составе имеют большое количество атомов, – также используют вышеуказанный «неживой способ».

Но позволяет ли им (представителям «растительного мира») использование этого «неживого способа» добиться желаемой цели, и сохранить самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов?

Так как все живые молекулы (живые клетки), принадлежащие к «растительному миру», всегда состоят из большого количества атомов, то отсюда нет ничего удивительного в том, что:

– использование всеми представителями «растительного мира» вышеуказанного «неживого способа» явно не позволяет им сохранить самих себя в качестве единых, целых, и неделимых предметов;

– и использование ими одного только «неживого способа» неизбежно приводит к возникновению у них непрерывных, или периодических, потерь атомов (например, в молекуле было 900 атомов – затем, после отделения 50-ти атомов, – стало 850 атомов, затем, после отделения ещё 50-ти атомов, – стало 800 атомов, и т.д.) - и в конечном итоге, – приводит к возникновению их полного разрушения на мелкие составные части.

Для того, чтобы данный момент был более понятным, отмечу, что если к электровозу прицепить вместо 60 вагонов, – например 1000 вагонов, – то в этом случае, при движении такого поезда по железной дороге, одна из сцепок вагонов обязательно, неотвратимо, не выдержит нагрузки, и разорвется, – в результате чего этот поезд разделится на две части.

И что в такой ситуации стали делать все представители «растительного мира»?

Так как с помощью использования одного только «неживого способа» (с помощью использования сил электромагнитного взаимодействия между атомами и молекулами) все представители «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) никак не могли сохранить самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов (никак не могли решить свою основную проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов), то в связи с этим, – в ходе естественного отбора, – они «придумали» для самих себя «живой способ» сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов, который называется «процесс жизни», и смысл которого заключается в следующем:

– после постоянной, или периодической, потери (из своего организма) части своих атомов – они (тоже – постоянно, или на периодической основе) вступали в химическое взаимодействие с молекулами из окружающей их среды (с молекулами кислорода, с молекулами азота, воды, углекислого газа, и т.д.) (для сравнения: все травоядные животные, – через процесс питания, – вступают в химическое взаимодействие с окружающими их растениями; все хищники, – через процесс питания, - вступают в химическое взаимодействие с окружающими их травоядными животными; ну а человек – тоже через процесс питания, – вступает в химическое взаимодействие и со всевозможными растениями, – например, с огурцами и помидорами, и с травоядными животными, – например, с говядиной и свининой);

– и за счет «присоединения» к себе (к своему организму) этих молекул, – они полностью восстанавливали свою целостность, и таким образом, полностью решали проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, неделимых (и соответственно, – живых) предметов.

Чтобы данный момент был более понятным, отмечу следующий факт:

– все живые предметы (включая всех животных, человека, и т.д.) периодически, или постоянно, «ходят в туалет», «потеют», – и таким образом, они здесь «теряют» какую-то часть атомов из своего организма;

– и все живые предметы периодически, или постоянно, «питаются» (вступают в химическое взаимодействие с пищей из окружающей их среды), – и таким образом, они здесь восстанавливают свою целостность (свои потери атомов), то есть, полностью решают проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, неделимых (и соответственно, – живых) предметов.

Третье

Итак, какая картина здесь существует в целом?

В целом здесь существует следующая картина.

Как все представители «неживого мира», так и все представители «живого мира» (то есть, представители «растительного мира», «животного мира», и «разумного мира») имеют одну и ту же, общую для всех них, основную проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов.

И эту, общую для всех них, основную проблему, они успешно решают.

При этом:

– если все представители «неживого мира» эту основную проблему решают с помощью использования «неживого способа», в основе использования которого лежит использование сил электромагнитного взаимодействия между атомами и молекулами;

– то все представители «живого мира» (то есть, «растительного мира», «животного мира», и «разумного мира») эту же самую основную проблему решают уже с помощью использования «живого способа», в основе использования которого лежит использование способа «процесс жизни».

Отмечу здесь закономерно вытекающий важнейший вывод: процесс жизни любого живого существа – это есть не что иное, как способ, с помощью которого все живые существа успешно решают (в течении какого-то достаточно длительного периода времени, в течении периода своей жизни) проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов.

Прекращение использования данного способа любым живым существом (гибель живого существа) неизбежно ведет его:

– к разложению (к распаду – через гниение) его на мелкие составные части;

– и к прекращению его существования в качестве единого целого неделимого предмета.

А теперь обращаю внимание на следующий очень важный момент.

Вопрос: могут ли все представители «неживого мира» – для решения своей вышеуказанной основной проблемы, – использовать чужой для них, «живой способ» (способ «процесс жизни»)?

Ответ на этот вопрос очевиден: нет, не могут, – так как этот способ им совершенно «не знаком», и они (в отличие от всех представителей «живого мира») не имеют такого химического строения своего «организма», который бы позволял им осуществлять непрерывный «процесс жизни».

Ещё один вопрос: а могут ли все представители «живого мира» (то есть, «растительного мира», «животного мира», и «разумного мира»), – для решения своей вышеуказанной основной проблемы, – использовать – тоже уже чужой для них, – «неживой способ» в основе использования которого лежит использование сил электромагнитного взаимодействия между атомами и молекулами?

Ответ и на этот вопрос очевиден: да, могут (и частично используют).

Но при этом:

– если они откажутся от использования своего родного «живого способа» («процесса жизни»), и перейдут на использование одного только «неживого способа» (например, если они перестанут питаться, пить воду, дышать);

– то в этом случае, они неотвратимо, с гарантией 100%, получат свое собственное самоуничтожение (гибель), и затем, – своё собственное разрушение, разделение на мелкие составные части.

Что прямо означает следующее:

– после отказа от «процесса жизни» (отказа от дыхания, от питья воды, от питания) они (представители «живого мира») сначала из живых существ превратятся в мертвых, погибших существ:

– ну а затем они начнут «гнить», «разлагаться», «распадаться на мелкие составные части», в конечном итоге превратятся в «перегной».

И что из всего этого вытекает?

Из всего этого вытекает такой вывод:

– так как все представители «неживого мира» никак не могут использовать чужой для них «живой способ»;

– и так как все представители «живого мира» могут использовать чужой для них «неживой способ», – но его использование ими – неизбежно приведет их к самоуничтожению, к гибели (с последующим разрушением на мелкие составные части);

– то в связи с этим, все представители «неживого мира» вынуждены (и других вариантов у них здесь нет), – для решения своей вышеуказанной основной проблемы, – использовать только родной для них «неживой способ»;

– и в связи с этим, все представители «живого мира» («растительного мира, животного мира», «разумного мира») тоже вынуждены (и других вариантов у них здесь тоже нет) – для решения своей вышеуказанной основной проблемы, – обязательно использовать только родной для них «живой способ», способ «процесс жизни».

Подчеркну здесь ещё раз, что данный момент – является черезвычайно важным для нас, для людей, моментом, – так как он имеет самое прямое, и очень огромное, значение для нас, для современных людей – разумных, и для нашего выживания в Природе.

Глава 4. О самых главных, кардинальных, отличиях друг от друга всех вышеуказанных четырех основных групп обитателей нашей планеты. О главном отличии друг от друга всех представителей «растительного мира», и всех представителей «животного мира»

Первое

Итак, отмечу следующий факт: все представители «растительного мира» – второй основной группы обитателей нашей планеты (а также, – все представители «животного мира» и «разумного мира») свою основную проблему сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов успешно решают с помощью использования «живого способа», то есть, с помощью использования способа «процесс жизни».

И что вытекает исходя из данного факта?

Из данного факта прямо вытекает следующее.

Для осуществления процесса жизни, – абсолютно всякое живое существо (все представители «растительного мира», «животного мира», и «разумного мира») обязательно должно «питаться», – то есть, вдыхать в себя воздух (в первую очередь, кислород) из окружающей среды, пить воду, и потреблять нужную пищу.

А это прямо означает следующее:

– если у всех представителей «неживого мира» (первой основной группы обитателей нашей планеты) есть только одна-единственная основная проблема, – проблема сохранения самих себя в качестве единых, целых, неделимых, предметов;

– то у всех представителей «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) (а также, – у всех представителей «животного мира» и «разумного мира») уже очевидно есть – не только первая основная проблема, – проблема сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов, но и также есть вторая основная проблема, – проблема питания.

Вполне закономерен вопрос: и как, каким именно образом, все представители «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) решают эту свою вторую основную проблему?

Отвечая на этот вопрос, отмечу, что абсолютно все представители «растительного мира» (начиная от мельчайших вирусов и бактерий, и заканчивая гигантскими баобабами) «не умеют» самостоятельно передвигаться в пространстве, – так как у них нет соответствующих «средств передвижения» (в виде ног, лап, рук, ресничек, и т.д.), и так как их организм явно не приспособлен к какому-либо самостоятельному передвижению в пространстве (например, через использование способа «передвижение ползком»).

Исходя из данного факта прямо следует, что абсолютно все представители «растительного мира» свою вторую основную проблему, – проблему питания, – решают следующим образом: они стоят, и просто ждут, когда нужная им пища (в виде воздуха, воды, углекислого газа, перегноя, удобрений, и т.д.) из окружающей их среды сама придет, «прилетит», к ним «в рот».

То есть, для решения своей второй основной проблемы питания, все представители «растительного мира» используют «растительный» способ «стоять и ждать, когда пища (в виде воздуха, воды, перегноя, минералов, и т.д.) сама придет, «прилетит», к ним в рот» (придет – через дождь, через ветер, или, в конце концов, придет через внесение различных удобрений в почву человеком).

Второе

А каким именно образом, все представители «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) решают эту свою вторую основную проблему, – проблему питания?

Отвечая на этот вопрос, отмечу, что абсолютно все представители «животного мира» (начиная от всевозможных мельчайших инфузорий и клещей, и заканчивая слонами и китами) имеют какие-то свои средства передвижения (лапы, ноги, хвосты, своё собственное туловище, и т.д.), с помощью которых они могут самостоятельно перемещаться в пространстве (из точки А – в точку Б).

Отсюда прямо следует, что все представители «животного мира» (а также – «разумного мира») свою вторую основную проблему – проблему питания решают таким образом:

– они не стоят и не ждут, когда пища и вода сами «прилетят» к ним в рот;

– а они сами, полностью самостоятельно, двигаются к пище и воде (сами осуществляют их поиск), находят их, и осуществляют их «потребление» (то есть, осуществляют «процесс питания»).

Это означает, что все представители «животного мира» (а также – «разумного мира») свою вторую основную проблему – проблему питания, – успешно решают с помощью их собственного, «родного» «животного» способа, под названием «самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их».

Третье

Итак, какая картина здесь существует в целом?

В целом здесь существует следующая картина.

Как все представители «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты), так и все представители «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) (а также, – представители «разумного мира») имеют одну и ту же, общую для всех них, вторую основную проблему, – проблему питания.

И эту, общую для всех них, вторую основную проблему, они успешно решают.

При этом:

– если все представители «растительного мира» эту вторую основную проблему решают с помощью своего родного «растительного» способа «стоять и ждать, когда пища (в виде воздуха, воды, перегноя, минералов, и т.д.) сама придет, «прилетит», к ним в рот;

– то все представители «животного мира» (а также – «разумного мира») эту же самую вторую основную проблему решают уже с помощью использования их собственного, родного «животного» способа, под названием «самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их».

А теперь снова обращаю внимание на следующий (второй) очень важный момент, который является полностью аналогичным вышеуказанному первому очень важному моменту.

Вопрос: могут ли представители «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) – для решения своей вышеуказанной второй основной проблемы – проблемы питания, – использовать чужой для них, «животный» способ» (способ «самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их»)?

Ответ на этот вопрос очевиден: нет, не могут, – так как этот способ им совершенно «не знаком», и так как у них, в строении их организма, нет никаких средств (лап, ног, и т.д.), необходимых для передвижения в пространстве.

Ещё один вопрос: а могут ли все представители «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) (а также – «разумного мира»), – для решения своей вышеуказанной второй основной проблемы – проблемы питания, – использовать – тоже уже чужой для них, – «растительный» способ, – способ «стоять и ждать, когда пища (в виде воды, травы, фруктов, овощей, мяса, и т.д.) сама придет, «прилетит», к ним в рот»;

Ответ и на этот вопрос очевиден: да, могут (и частично используют, например, его используют лягушки, которые сидят и ждут, когда пища, в виде комара, сама подлетит к их рту).

Но при этом:

– если они полностью откажутся от использования своего родного «животного способа», и перейдут на использование одного только «растительного способа» (например, если та же самая лягушка вообще перестанет двигаться, или если какой-то человек всё время будет просто лежать в постели, и ему будет лень даже дойти до холодильника, или до кухни);

– то в этом случае, они неотвратимо, с гарантией 100%, получат свое собственное самоуничтожение (гибель от голода), и затем, – своё собственное разрушение, и разделение на мелкие составные части (через гниение, и превращения в «перегной»).

И что из всего этого вытекает?

Из всего этого вытекает такой вывод:

– так как все представители «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) никак не могут использовать чужой для них «животный способ» (способ «самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их»);

– и так как все представители «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) могут использовать чужой для них «растительный способ» (способ «стоять и ждать, когда пища сама придет, «прилетит», к ним в рот»), – но его использование ими – неизбежно приведет их к самоуничтожению, к гибели (с последующим разрушением на мелкие составные части);

– то в связи с этим, все представители «растительного мира» вынуждены (и других вариантов у них здесь нет), – для решения своей вышеуказанной второй основной проблемы, – проблемы питания – использовать один только родной для них «растительный способ» (способ «стоять и ждать, когда пища сама придет, «прилетит», к ним в рот»);

– и в связи с этим, все представители «животного мира» (а также, – все представители «разумного мира») тоже вынуждены (и других вариантов у них здесь тоже нет) – для решения своей вышеуказанной второй основной проблемы, – проблемы питания, – использовать только родной для них «животный способ», – способ «самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их».

Отмечу здесь ещё раз, что и этот момент – является черезвычайно важным для нас, для людей, моментом, – так как он имеет самое прямое, и очень огромное, значение для нас, для современных людей – разумных, и для нашего выживания в Природе.

Глава 5. О самых главных, кардинальных, отличиях друг от друга всех вышеуказанных четырех основных групп обитателей нашей планеты. О главном отличии друг от друга всех представителей «животного мира», и всех представителей «разумного мира»

Первое

А) Итак, отмечу ещё раз следующий факт: все представители «животного мира» – третьей основной группы обитателей нашей планеты (а также, – все представители «разумного мира») имеют свою вторую основную проблему – проблему питания.

И эту свою вторую основную проблему они успешно решают с помощью использования «животного способа», под названием «самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их».

И что вытекает исходя из данного факта?

Из данного факта прямо вытекает следующее.

Так как все представители «животного мира» (и «разумного мира») свою вторую основную проблему – «проблему питания», решают с помощью вышеуказанного способа («самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их»), то именно в связи с этим, у всех них неизбежным стало появление следующих, совершенно новых, основных проблем.

а) Прежде всего, вместо одной материальной проблемы, – проблемы питания, – все представители «животного мира» (и «разумного мира») получили для себя уже несколько материальных проблем (к ранее существовавшей проблеме питания добавились проблема получения для себя тепла, проблема получения для себя какого-то жилища, проблема получения для себя какой-то своей собственной территории обитания, и т.д.).

б) Кроме того, здесь у всех представителей «животного мира» (и «разумного мира») неизбежно возникли «спорные проблемы» (спорная проблема раздела пищи и воды – в условиях их недостатка, спорная проблема власти в стаде животных, спорная проблема продолжения рода, спорная проблема раздела территорий обитания, и т.д., – которые все представители «животного мира» решают с помощью совершения каких-то самостоятельных действий).

в) И кроме того, здесь у всех представителей «животного мира» (и «разумного мира») совершенно закономерно возникли проблемы заинтересовывания, или принуждения других животных (других людей) к совершению конкретных действий (например, принуждения к совершению действия «быстро уходи отсюда – это моя территория», принуждения к совершению действия «немедленно отдай мне свою пищу, или своё жилище», и т.д.).

г) При этом, подчеркну здесь ещё раз, что возникновение у всех представителей «животного мира» (и «разумного мира») этих новых основных проблем, – материальных проблем, спорных проблем, и проблем заинтересовывания, или принуждения других животных (других людей) к совершению конкретных действий, – произошло именно в связи с тем, что свою вторую основную проблему питания все представители «животного мира» (и «разумного мира») решают с помощью способа «самостоятельное передвижение к пище и воде, и потребление их».

Это прямо означает, что именно возникновение, и наличие у всех представителей «животного мира» (и «разумного мира») способности к самостоятельному передвижению в пространстве – именно это неотвратимо и привело их к возникновению следующих совершенно новых основных проблем:

– материальных проблем (кроме старой проблемы питания);

– спорных проблем;

– и проблем заинтересовывания, или принуждения, других животных (других людей) к совершению конкретных действий.

д) И что из этого вытекает?

Из этого очевидно вытекает следующее.

Если у всех представителей «неживого мира» (первой основной группы обитателей нашей планеты) есть только одна-единственная основная проблема, – проблема сохранения самих себя в качестве единых, целых, неделимых, предметов;

Если у всех представителей «растительного мира» (второй основной группы обитателей нашей планеты) уже очевидно есть – не только первая основная проблема, – проблема сохранения самих себя в качестве единых, целых, и неделимых, предметов, но и также есть вторая основная проблема, – проблема питания;

То у всех представителей «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) (а также – и у всех представителей «разумного мира») уже очевидно есть не только две вышеуказанные основные проблемы, но и есть также целая группа новых основных проблем:

– материальные проблемы (включая старую основную проблему питания);

– спорные проблемы;

– и проблемы заинтересовывания или принуждения, других животных к совершению конкретных действий.

Б) Вполне закономерен вопрос: и как, каким именно образом, все представители «животного мира» (третьей основной группы обитателей нашей планеты) решают эти свои совершенно новые основные проблемы?

Отвечая на этот вопрос, отмечу следующее.

а) Свои материальные проблемы (включая проблему питания) все представители «животного мира» решают:

– во-первых, с помощью использования чисто «животного» («придуманного» самими животными), насильственного способа «добыча материальных благ у Природы, – через её ограбление и загрязнение» (добыча и поедание растительности, травы, фруктов, овощей, ягод, фитопланктона, произведенных Природой, добыча в пищу травоядных животных, рыбы, произведенных Природой, добыча и использование в качестве жилища всевозможных укрытий, созданных Природой, и т.д.);

– и во-вторых, с помощью использования тоже чисто «животного» («придуманного» самими животными) насильственного способа «добыча материальных благ у своих сородичей (и у других представителей «животного мира»), – через их ограбление, обворовывание, через их обман, и т.д.».

Отдельно отмечу, что некоторые представители «животного мира» для решения своих материальных проблем также используют (правда, в очень ограниченных масштабах) способ «производство» (например, пауки плетут, то есть, «производят» для себя, свою паутину, бобры делают, то есть «производят», запруды на реках, и т.д.).

б) Свои спорные проблемы все представители «животного мира» решают с помощью использования следующих тоже чисто «животных» («придуманных» самими животными), насильственных способов:

– «угроза применения насилия» (громкое рычание, устрашающий вид, и т.д.);

– и «применение насилия» (непосредственное вступление в драку, в конфликт, в войну).

Отмечу, что смысл решения любых спорных проблем с помощью использования этих насильственных способов заключается в следующем:

– когда у двух, и более, сторон (представителей «животного мира») возникает какая-то спорная проблема (например, обе стороны претендуют на один и тот же кусок пищи, претендуют на одну и ту же самку в своем стаде животных, претендуют на один и тот же кусок территории, претендуют на одну и ту же власть в стаде животных, и т.д.);

– то в этом случае, – после возникновения спорной проблемы, – обе спорящих стороны (оба представителя «животного мира») здесь либо угрожают друг другу применением насилия, либо непосредственно применяют насилие друг против друга (вступают в драку, в конфликт, в войну, друг с другом);

– в результате этих угроз, или в результате самой драки, конфликта, войны (то есть, в результате использования сторонами насильственных, животных, способов «угроза применения насилия», или «применение насилия»), здесь неизбежно выявляется победитель (более сильный представитель «животного мира»), – в пользу которого (на все 100%) здесь и решается возникшая спорная проблема (что конечно же очень сильно помогает конкретным видам животного мира обеспечить своё выживание в Природе).

Для сравнения, отмечу, что у людей (у государств), решающих свои спорные проблемы с помощью вышеуказанных, животных, насильственных способов, – происходит всё то же самое, что означает следующее:

– спорящие люди (государства) сначала угрожают друг другу применением насилия (то есть, они здесь используют способ «угроза применения насилия»), или они сразу вступают в самую настоящую драку (конфликт, войну) друг с другом (то есть, они здесь используют способ «применение насилия»);

– и затем, – в результате этой драки (конфликта, войны) здесь выявляется (не всегда) победитель драки, конфликта, войны – который и решает возникшую спорную проблему, как правило, полностью (на все 100%) в свою пользу (например, цветные революционеры, победившие действующие в государстве органы власти, забирают в свои руки всю полноту власти в государстве).

в) И свои проблемы заинтересовывания или принуждения, других животных к совершению конкретных действий (например, принуждения к совершению действий «уступить дорогу более сильному животному», «уступить свою территорию более сильному животному», «уступить более сильному животному право продолжить свой род» «уступить более сильному животному власть в стаде животных», и т.д.) все представители «животного мира» решают с помощью использования тех же самых чисто «животных» («придуманных» самими животными), насильственных способов:

– «угроза применения насилия» (громкое рычание, устрашающий вид, и т.д.);

– и «применение насилия» (непосредственное вступление в драку, в конфликт, в войну, – в результате чего другое животное, например, уходит с дороги, отдает свою пищу более сильному животному, и т.д.).

Второе

А каким именно образом,все полноправные представители совершенно нового «разумного мира» (четвертой основной группы обитателей нашей планеты) решают эти свои основные проблемы, – материальные проблемы, спорные проблемы, и проблемы заинтересовывания или принуждения, других представителей «разумного мира» к совершению конкретных действий?

Отвечая на этот вопрос, подчеркну следующий факт (который вряд ли можно подвергнуть какому-либо сомнению) все полноправные представители «разумного мира» очевидно имеют (будут иметь):

– сильнейший процесс научно-технического прогресса (не тот, который есть сегодня у нас, – а значительно более сильный процесс НТП);

– и имеют (будут иметь) очень серьезные достижения этого НТП (по сравнению с которыми наше сегодняшнее ракетно-ядерное оружие, АЭС, и космические ракеты, являются не более чем детскими игрушками).

В связи с этим, – для решения своих материальных проблем, спорных проблем, и проблем заинтересовывания:

– они не используют (частично, ограниченно, используют) все вышеуказанные чисто «животные» («придуманные» самими животными) насильственные способы (так как их использование представителями «разумного мира», – в условиях наличия сильнейшего процесса научно-технического прогресса, – неотвратимо ведет их к своему собственному самоуничтожению);

– а они придумали, и используют, свои собственные, чисто человеческие (придуманные самим человеком – представителем «разумного мира»), ненасильственные способы.

Это означает следующее.

А) Решение материальных проблем.

Для решения своих материальных проблем все представители «разумного мира» используют следующие, чисто человеческие (придуманные самим человеком) ненасильственные способы.

а) Во-первых, они здесь используют чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «добыча материальных благ у Природы, – в смысле совершения натурального обмена с Природой (по формуле товар – товар, Т – Т)».

Отмечу смысл данного способа:

– человек добыл у Природы чистый воздух, чистую воду, – но затем, – вместо того, чтобы возвращать Природе грязный воздух, и грязную воду, – он очищает их с помощью своих очистных сооружений, и возвращает Природе очищенный воздух, и очищенную воду, – в результате чего возникает равноценный натуральный обмен (по формуле товар – товар, Т – Т) (товарами и услугами) между человеком и Природой;

– человек добыл у Природы древесину (вырубил 100 гектаров леса), – но затем, он посадил на этих 100 гектарах саженцы новых деревьев, и таким образом, он возместил Природе нанесенный ущерб, – в результате чего и здесь возникает равноценный натуральный обмен (по формуле товар – товар, Т – Т) (товарами и услугами) между человеком и Природой;

Отмечу, что использование данного ненасильственного способа неизбежно приводит к тому, что:

– Природа здесь не подвергается ограблению и загрязнению – со стороны представителей «разумного мира» (они, представители «разумного мира», – с помощью имеющихся у них достижений НТП, – здесь оказывают исчерпывающую помощь Природе в ликвидации того ущерба, который был нанесен представителями «разумного мира» – Природе);

– и все представители «разумного мира» здесь живут в полной гармонии с Природой.

б) Во-вторых, они здесь используют чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «производство (для самих себя и для своей семьи) различных товаров и услуг», например:

– производство для себя овощей и фруктов на своем приусадебном участке;

– пошивка (производство) дома для себя различной одежды и обуви;

– приготовление (производство) дома на своей кухне для себя, и для своей семьи, различной еды, и т.д.

в) И в-третьих, они здесь используют чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «производство для других людей (на фабриках и заводах, на других предприятиях, иногда – дома) различных товаров и услуг, – с последующим совершением либо натурального (по формуле товар – товар, Т – Т), либо денежного (по формуле товар – деньги – товар, Т – Д – Т) обмена этими товарами и услугами – с другими производителями товаров и услуг».

Отмечу смысл данного способа (с использованием «денежного обмена»).

1. Все (абсолютно все) трудовые коллективы всего государства (начиная от трудового коллектива Администрации Президента (Государственной Думы, и т.д.), и заканчивая трудовым коллективом, например, магазина «Продукты», или завода «Кристалл», - первоначально производят на своих предприятиях какие-то товары и услуги, которые разделяются на следующие три группы:

– на товары и услуги народного потребления, ТНП (продукты, одежда, обувь, и т.д.), которые нужны обычным людям для их жизни;

– на товары и услуги для предприятий, ТДП (сырье, материалы, станки, машины, и т.д.), которые нужны предприятиям для их успешной работы;

– и на бюджетные товары и услуги, БТУ («бесплатные» мосты, стадионы, «бесплатное» образование, здравоохранение, «бесплатная» услуга в управлении государством, «бесплатные» законы государства, «бесплатная» услуга в защите от преступников, и т.д.), которые нужны всем жителям государства для их нормальной жизни, и которые жители государства покупают (у производителей этих товаров и услуг) «вскладчину» – через использование посредника, под названием «органы власти государства (области, района, и т.д.)», который собирает деньги в свой бюджет (через взимание налогов и сборов), и который затем на них и покупает вышеуказанные БТУ.

2. Затем, – после производства всех товаров и услуг, - эти все трудовые коллективы всего государства продают свои товары и услуги всем желающим (то есть, обменивают свой товар – на деньги, – по формуле: товар – деньги, Т – Д) на трех главных рынках любого государства:

– на рынке товаров и услуг народного потребления (на рынке ТНП), на который со своими деньгами приходят все обычные люди (трудящиеся, пенсионеры, студенты, и т.д.), покупающие для себя ТНП (продукты, одежду обувь, и т.д.), и на который, – со своим «доходом капиталиста – собственника», – приходит капиталист, тоже покупающий для себя ТНП (продукты, одежду, обувь, дворцы, яхты, и т.д.);

– на рынке товаров и услуг для предприятий (на рынке ТДП), на который со своими деньгами приходят все директора предприятий, и снабженцы, покупающие для своего предприятия сырье, материалы, и т.д.

– и на рынке бюджетных товаров и услуг (на рынке БТУ), на котором чиновники из органов власти покупают (на собранные «вскладчину» бюджетные деньги) для всех жителей, и трудовых коллективов, государства «бесплатные» мосты, стадионы, «бесплатное» образование, «бесплатное» здравоохранение, а также – «бесплатную» услугу в защите от внешней агрессии, «бесплатную» услугу в защите от преступников, «бесплатную» услугу в управлении государством, т.д.).

3. Затем все деньги, полученные вышеуказанными трудовыми коллективами от продажи вышеуказанных произведенных товаров и услуг (весь валовой доход вышеуказанных предприятий) на самих предприятиях (на каждом конкретном предприятии в отдельности) разделяется на три части:

– на налоги и сборы, которые идут в бюджеты всех уровней (то есть, в карман чиновников из органов власти, покупающих для нас, – на рынке БТУ, – «бесплатные» мосты и стадионы, «бесплатное» образование, и т.д.);

– на деньги на нужды самого предприятия, которые остаются в бюджете предприятия (на которые затем директора предприятий и снабженцы покупают для своих предприятий, – на рынке ТДП, – станки, машины, сырье, материалы, и т.д.);

– и на фонд зарплаты трудового коллектива, которые затем выплачиваются трудовому коллективу в виде зарплат и премий (и с которыми, затем, трудящиеся идут на рынок ТНП, и покупают для себя нужные им ТНП).

Отмечу, что на всех капиталистических предприятиях также имеется четвертая часть валового дохода предприятия, под названием «доход капиталиста – собственника», которая искусственно создается капиталистом, которую капиталист ложит к себе в карман, и с которой капиталист тоже идет на рынок ТНП с целью покупки для себя дворцов, яхт, самолетов, самых лучших продуктов, одежды, и т.д.

4. Затем:

– чиновники из органов власти со своими бюджетными деньгами (полученными благодаря сбору налогов и пошлин с предприятий, и с людей) идут на вышеуказанный рынок БТУ (бюджетных товаров и услуг), на котором они покупают (у производителей БТУ) нужные жителям государства БТУ (построенные мосты, стадионы, услуги образования и здравоохранения, и т.д.) (то есть, на котором они обменивают свои деньги, – по формуле деньги – товар, Д – Т, – на нужные жителям государства БТУ);

– директора предприятий и снабженцы с деньгами предприятий идут на вышеуказанный рынок ТДП (товаров и услуг для предприятий), на котором они покупают (у производителей ТДП) нужные предприятию станки, сырье, материалы, и т.д. (то есть, на котором они обменивают свои деньги, – по формуле деньги – товар, Д – Т, – на нужные предприятию ТДП);

– и обычные люди (трудящиеся, пенсионеры, студенты, безработные, и т.д.) со своей зарплатой, пенсией, стипендией, пособием, и т.д. (и также – капиталист – собственник со своим «доходом капиталиста – собственника») идут на вышеуказанный рынок ТНП (товаров и услуг народного потребления), на котором они покупают (у производителей ТНП) нужные им продукты, одежду, обувь, и т.д. (то есть, на котором они обменивают свои деньги, – по формуле деньги – товар, Д – Т, – на нужные обычным людям ТНП).

5. В результате здесь, в целом:

– возникает всем хорошо известный денежный обмен (по формуле товар – деньги – товар, Т – Д – Т), в ходе которого все без исключения производители товаров и услуг производят обмен результатами своего труда (товарами и услугами);

– и в результате здесь возникает работающая экономика государства, краткая формула работы которой здесь как раз и представлена.

Отмечу здесь, что очень подробный рассказ о том, как на самом деле работает экономика в любом государстве (и как сделать так, чтобы мы все реально получили самое настоящее «светлое экономическое будущее») содержится в моей книге «Новая экономическая теория. Теория социальной справедливости (Основы народной экономики)» (издана, имеется в продаже в электронном виде).

г) Таким образом, для решения своих материальных проблем все представители «разумного мира» используют следующие, чисто человеческие (придуманные самим человеком) ненасильственные способы:

– способ «добыча материальных благ у Природы, – в смысле совершения натурального обмена с Природой (по формуле товар – товар, Т – Т)»;

– способ «производство» (товаров и услуг), – для себя (дома), или для других людей (как правило, на работе);

– способ «натуральный обмен» (по формуле товар – товар, Т – Т);

– и способ «денежный обмен» (по формуле товар – деньги – товар, Т – Д – Т).

Отмечу, что способы «натуральный обмен», Т – Т, и «денежный обмен», Т – Д – Т, используются как правило в совокупности с использованием способа «производство» товаров и услуг для других людей, – как правило, на работе.

Б) Решение спорных проблем.

Для решения своих спорных проблем все представители «разумного мира» используют следующие, чисто человеческие (придуманные самим человеком) ненасильственные способы.

а) Во-первых, они здесь используют чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «переговоры».

б) И во-вторых, они здесь используют тоже чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «обращение к посреднику» (обращение к посреднику, под названием «судья», то есть использование ненасильственного способа «обращение в суд», обращение, – при решении спорной проблемы власти в государстве, – к посреднику, под названием «народ», то есть, использование ненасильственного способа «демократические выборы», и т.д.).

в) Отмечу некоторые особенности использования ненасильственного способа «переговоры» (при решении спорных проблем).

Прежде всего отмечу ещё раз, что при использовании (для решения спорных проблем) насильственных способов «угроза применения насилия» и «применение насилия»:

– сначала выявляется победитель драки, конфликта, войны;

– а затем этот победитель сам решает спорную проблему, – как правило, на все 100%, – в свою пользу.

Таким образом, здесь победитель получает всё (100%), а проигравший – ничего не получает (получает 0%), что, например, означает следующее:

– если предметом спора была конфета (кусок еды, и т.д.), – то победитель получает для себя всю конфету, весь кусок еды (все 100%), а проигравший не получает ничего;

– если предметом спора была власть в государстве, то в этом случае победитель (в гражданской войне) получает всю полноту власти в государстве (все 100%), а проигравший не получает ничего.

И таким образом, здесь победитель остается очень довольным полученным результатом, а проигравший остается очень недовольным им.

А что есть при использовании ненасильственного способа «переговоры»?

При использовании же (для решения спорных проблем) ненасильственного способа «переговоры» всегда имеется такая ситуация.

Каждая из спорящих сторон безусловно желает получить для себя 100% – й результат (каждая из спорящих сторон желает получить для себя полностью всю конфету, весь кусок еды, всю полноту власти в государстве).

Однако так как такой результат является абсолютно неприемлемым для другой спорящей стороны, то в связи с этим, для достижения успеха в переговорах (для успешного решения спорной проблемы с помощью использования способа «переговоры») спорящие стороны:

– здесь вынуждены обязательно идти на уступки друг другу;

– и в конечном итоге, они (при успешном использовании способа «переговоры»), – за счет совершения уступок друг другу, приходят к какому-то общему согласованному, компромиссному результату (например, первая спорящая сторона получает 40% конфеты, куска еды, а вторая спорящая сторона получает 60% конфеты, куска еды; например, первая спорящая сторона получает 45% спорной территории, спорной власти, а вторая спорящая сторона получает 55% спорной территории, спорной власти, и т.д.), который устраивает обе спорящих стороны, и достижение которого означает успешное решение спорящими сторонами своей спорной проблемы.

Исходя из этого вытекают главные особенности использования ненасильственного способа «переговоры».

Первая особенность: для успешного использования способа «переговоры» обязательно необходимо, чтобы обе спорящие стороны хотели, желали, решить спорную проблему (проблему власти, проблему раздела материальных благ, территорий, проблему продолжения рода, и т.д.) с помощью использования способа «переговоры».

Если хотя бы одна из сторон не хочет, не желает, решить спорную проблему с помощью способа «переговоры», то в этом случае, использование ненасильственного способа «переговоры» окажется неэффективным.

Вторая особенность: для успешного использования способа «переговоры» обязательно необходимо, чтобы обе спорящие стороны обязательно шли на уступки друг другу.

Если хотя бы одна из сторон (жаждущая получить для себя 100%-й результат) не будет идти на уступки другой стороне, то в этом случае, использование ненасильственного способа «переговоры» окажется неэффективным, и в этом случае, спорная проблема может быть решена:

– либо через использование ненасильственного способа «обращение к посреднику» (обращение в суд, обращение к посреднику «народ», и т.д.);

– либо уже через использование насильственных, животных, способов «угроза применения насилия», и «применение насилия».

И третья особенность: после успешного использования способа «переговоры», и достижения компромиссного результата, – обе спорящие стороны здесь всегда остаются не слишком довольными результатами использования ими ненасильственного способа «переговоры».

Причина этого недовольства: здесь ни одна из сторон, как правило, не получает для себя 100% – го результата (не получает всю конфету, весь кусок еды, всю полноту власти, всю спорную территорию), и здесь каждая из сторон получает только 40%, 50%, 60% результата, – что конечно же не соответствует их ожиданиям от переговоров (так как каждая из сторон здесь хотела бы получить 100% результата).

г) И отмечу некоторые особенности использования ненасильственного способа «обращение к посреднику» (обращение в суд, обращение к посреднику «народ», и т.д.) (при решении спорных проблем).

Прежде всего отмечу, что использование ненасильственного, чисто человеческого (придуманного самим человеком) способа «обращение к посреднику» прямо означает следующее.

Оно означает использование всем хорошо известного способа «обращение в суд» (обращение к посреднику, под названием «судья»);

Оно означает использование всем хорошо известного способа «демократические выборы», в ходе проведения которых:

– спорящие (по вопросу о власти в государстве) политические силы (партии, политики) в письменной форме (через бюллетени) прямо обращаются к посреднику «народ», «жители государства» с вопросом о том, кто, какая политическая сила (партия, политик) из всех имеющихся, должна получить власть в государстве;

– и в ходе проведения которых спорящие стороны получают от посредника «народ» письменный ответ на свой вопрос, – в соответствии с которым (в соответствии с результатами выборов) политические силы и решают вопрос о власти.

Оно означает обращение наших детей – к взрослым людям (к родителям, к преподавателям, и т.д.) за помощью в том случае, если кто-то из других, более сильных, детей с помощью использования насильственных способов «угроза применения насилия», и «применения насилия» решил какую-то спорную проблему (например, проблему раздела спорной конфеты, спорной игрушки) в свою пользу (в данном случае взрослые люди здесь становятся для детей посредниками, под названием «судья», и в данном случае, имеет место использование, – для решения спорной проблемы раздела конфеты, или спорной проблемы раздела игрушки, - ненасильственного способа «обращение к посреднику, под названием родители, преподаватели, воспитатели»).

Отмечу смысл данного момента на следующем примере:

– более сильный ребенок решил спорную проблему (например, раздела игрушки) в свою пользу с помощью использования насильственного способа «применение насилия» (он отобрал игрушку у более слабого ребенка);

– пострадавший ребенок здесь обратился к взрослым людям, и таким образом, использовал способ «обращение к посреднику», – и этот посредник отменил вышеуказанное решение более сильного ребенка, и принял своё, более справедливое решение по данной спорной проблеме (раздела игрушки).

Оно означает обращение двух парней, любящих одну и ту же девушку, – к своей любимой девушке с вопросом о том, с кем из них она хочет встречаться и с кем из них она хочет создать семью (в данном случае, имеет место использование, – для решения спорной проблемы продолжения рода, – ненасильственного способа «обращение к посреднику, под названием «любимая девушка»), и т.д.

И отдельно здесь отмечу, что оно также означает обращение двух преступных бандитских, воровских, группировок – к посреднику, под названием «вор в законе» с просьбой решить какую-то возникшую между ними спорную проблему.

Смысл данного момента:

– в силу известных всем причин, – преступные группировки (при возникновении между ними каких-то спорных проблем, например, спорной проблемы раздела награбленных богатств, спорной проблемы раздела «опекаемой» территории, и т.д.) не могут использовать доступный всем обычным, законопослушным гражданам государства, ненасильственный способ «обращение в суд»;

– и именно поэтому, – в целях предупреждения возникновения между ними конфликтов и войн (которые ведут их к самоуничтожению), – они и придумали вышеуказанный ненасильственный способ («обращение к посреднику «вор в законе») для решения своих спорных проблем, который они сегодня реально используют.

Каковы самые главные особенности использования данного ненасильственного способа («обращение к посреднику»)?

Отвечая на этот вопрос, отмечу следующее.

Самой первой главной особенностью использования данного способа является то, что всякий посредник (посредник «судья», посредник «родители, преподаватели, воспитатели», и т.д.) здесь может выносить какое-то своё решение по спорной проблеме:

– либо на основании имеющихся в сообществе (в государстве) Правил совместного человеческого общежития – изданных законов государства (аналогично: на основании имеющихся в мире Правил совместного межгосударственного общежития – изданных Межгосударственных законов);

– либо (в случае отсутствия вышеуказанных Правил и законов) на основании каких-то своих собственных понятий и представлений о справедливости, и о том, как ему, посреднику, нужно решить какую-то конкретную спорную проблему.

Сразу отмечу здесь, – прямо вытекающий из вышеуказанного, – важнейший момент.

В том случае, когда посредник (судья) выносит своё решение по спорной проблеме в полном соответствии с имеющимися изданными законами государства (Правилами совместного человеческого общежития), или в полном соответствии с имеющимися изданными Межгосударственными законами (Правилами совместного межгосударственного общежития), – в этом случае, жители государства (или все государства мира) живут по закону, по законам государства (по Общемировым законам), – и в этом случае государство является правовым государством, а общемировое сообщество государств является правовым общемировым сообществом государств.

Ну а в том случае, когда посредник (судья) выносит своё решение по спорной проблеме не на основании изданных законов, а на основании каких-то своих собственных понятий и представлений о справедливости, – в этом случае, жители государства (или все государства мира) уже живут не по закону, а по понятиям – и в этом случае государство уже не является правовым государством, а общемировое сообщество государств уже не является правовым общемировым сообществом государств.

Исходя из этого сразу отмечу следующие выводы.

Все животные (у которых нет законов государства, то есть, законов стада), живущие в стаде животных, и решающие свои спорные проблемы с помощью насильственных способов «угроза применения насилия», и «применение насилия», – явно живут «по понятиям», и что – правильно, и справедливо, а что – неправильно, и несправедливо, – у них всегда решает более сильное животное, – исходя из своих собственных представлений о том, что правильно и справедливо, а что – неправильно и несправедливо.

Все преступники, и преступные группировки (которые не живут по законам государства, которые их нарушают) и которые свои собственные спорные проблемы между собой решают либо с помощью использования насильственных способов «угроза применения насилия», и «применение насилия», либо с помощью использования ненасильственного способа «переговоры», либо с помощью использования ненасильственного способа «обращение к посреднику «вор в законе» (который их решает не на основании законов государства, а на основании каких-то своих понятий и представлений о справедливости и правильности), – тоже явно живут «по понятиям», а не по закону.

Все наши дети, которые свои спорные проблемы между собой тоже решают либо с помощью использования насильственных способов «угроза применения насилия», и «применение насилия», либо с помощью использования ненасильственного способа «переговоры», либо с помощью обращения к посреднику «родители, воспитатели, преподаватели» (который, – вышеуказанный посредник, – их тоже решает не по закону, а на основании каких-то своих понятий и представлений о справедливости и правильности), – увы тоже явно живут «по понятиям».

Все государства мира:

– которые сегодня свои спорные проблемы между собой тоже решают либо с помощью использования насильственных способов «угроза применения насилия», и «применение насилия», либо с помощью использования ненасильственного способа «переговоры»;

– и которые сегодня, – из-за отсутствия комплекса Межгосударственных законов (Правил совместного межгосударственного общежития), а также, – из-за полного отсутствия посредников, под названием «Межгосударственный судья», которых должен назначать Межгосударственный Парламент, – очевидно не имеют возможности решать свои спорные проблемы с помощью использования ненасильственного способа «обращение к посреднику «Межгосударственный судья»;

– все эти современные государства мира увы пока ещё тоже явно живут «по понятиям».

При этом:

– если раньше, – до 1991 года, до развала СССР, – Понятия и Правила, по которым должны были жить все государства мира, реально определялись Советом Безопасности ООН;

– то сегодня общемировая банда, под названием НАТО, и управляемая США, решила сама лично определять то, по каким Понятиям, и Правилам должны жить все государства мира (именно поэтому эта банда сегодня говорит о «жизни государств, основанной на неких Правилах, которые они, бандиты, сами и будут устанавливать»).

С чем многие государства мира явно не согласились, – и что совершенно закономерно привело к серьезнейшему общемировому кризису, который сегодня реально грозит всем нам возникновением самоуничтожения.

А что можно сказать о жителях, проживающих внутри конкретных государств?

В отличие от животных, от преступников, от наших детей, от всех государств мира, – жители очень многих государств мира:

– сегодня реально имеют полный комплекс всех необходимых законов государства (полный комплекс Правил совместного человеческого общежития), в том числе, они имеют всем хорошо известные Уголовный и Административный кодексы;

– они реально имеют действующего посредника, под названием «судья», «федеральный судья», «мировой судья», который свои решения выносит прежде всего на основании действующих законов государства;

– и соответственно, – они реально живут не «по понятиям», – а по закону, и конкретные государства, в которых живут вышеуказанные жители, реально являются самыми настоящими правовыми государствами.

Вопрос: есть ли исключения из этого правила жизни людей внутри государств?

Да, есть.

Например, жители современной Украины (образца 2014 – 2023 годов), – не смотря на наличие у них законов государства (Правил совместного человеческого общежития), и не смотря на наличие у них необходимого количества посредников, под названием «судья», – сегодня совершенно явно живут:

– не по изданным, и имеющимся у них, изданным законам государства, Правилам совместного человеческого общежития;

– а живут «по понятиям».

Причины этого:

– во-первых, наличие самых настоящих банд, и бандитских группировок (типа «Правого сектора, «Азова», и т.д.), которые (при попустительстве, и поддержке высших органов власти Украины) реально с помощью насилия заставляют украинских судей судить (принимать судебные решения) не по действующим законам государства, а судить «по понятиям», содержание которых определяют сами бандитские группировки (именно они, бандитские группировки, и их главари, – а не законы государства, здесь решают – что правильно и справедливо, а что неправильно, и несправедливо);

– ну и во-вторых, полная глупость и идиотизм высших органов власти Украины, во главе с Президентом В. Зеленским, которые превратили один из своих органов управления, под названием СНБО (Совет национальной безопасности и обороны) – в самый настоящий Высший Суд Украины, который принимает всевозможные карательные решения в отношении физических и юридических лиц Украины, – не в соответствии с Конституцией Украины, и действующими изданными законами Украины, а в соответствии со своими собственными понятиями и представлениями о том, что правильно и справедливо, а что – неправильно и несправедливо.

Внутри бандитских группировок, – которые тоже всегда живут по понятиям, а не по закону, – есть абсолютно всё то же самое.

Там тоже только главари банды решают (исходя из своих собственных понятий о правильности и справедливости), кому из членов банды жить, и иметь деньги, а кому – уже можно и на кладбище.

Исходя из чего следует очевидный вывод: современная Украина (образца 2014 – 2023 года) – это есть не просто «неправовое государство», а есть самое настоящее бандитское государство, живущее не по законам государства, а «по понятиям», содержание которых (понятий) определяют вышеуказанные бандитские группировки, а также – один из государственных органов управления, под названием СНБО, управляемый «главарем» под названием «Президент государства».

Второй главной особенностью использования способа «обращение к посреднику» является то, что всякий посредник (посредник «судья», посредник «родители, преподаватели, воспитатели», и т.д.) здесь обязательно должен пользоваться абсолютным доверием со стороны спорящих сторон, что прямо означает следующее: обе спорящих стороны должны быть абсолютно уверены в том, что:

– посредник будет решать спорную проблему строго по закону и по справедливости;

– и что он здесь не будет становиться на сторону одной из спорящих сторон.

Вопрос: что необходимо для того, чтобы посредник (в первую очередь, посредник «судья», «межгосударственный судья»), реально пользовался абсолютным доверием со стороны спорящих сторон?

Во-первых, для этого конечно же необходимо, чтобы посредник имел определенный, достаточно высокий, авторитет среди сторон спора, и репутацию действительно честного и справедливого посредника.

И во-вторых, для этого конечно же необходимо, чтобы посредник был абсолютно нейтральным по отношению к спорящим сторонам, и абсолютно независимым от них.

В чем заключается смысл данного момента?

Смысл данного момента заключается в том, что если посредник не будет являться абсолютно нейтральным, и абсолютно независимым от спорящих сторон, то в этом случае:

– он здесь с большой долей вероятности начнет принимать свои решения в пользу одной из спорящих сторон (от которой он зависит, и с которой он, например, связан дружескими отношениями);

– в такой ситуации данный посредник неизбежно превращается из посредника – в одного из представителей одной из спорящих сторон (в пользу которой он принимает свои решения) (то есть, посредник здесь реально «исчезает», и он здесь становится стороной спора);

– и соответственно, в такой ситуации – для другой спорящей стороны использование способа «обращение к посреднику» неизбежно становится просто бессмысленным.

Что конечно же приводит к полной невозможности эффективного использования данного ненасильственного способа для решения любых спорных проблем.

И третьей главной особенностью использования способа «обращение к посреднику» является то, что посредник:

– может обладать реальной насильственной властью над спорящими сторонами;

– но может и не обладать реальной насильственной властью над ними.

И какое это имеет реальное значение? Что из этого вытекает?

Чтобы это понять, приведу следующие примеры.

Посредник «федеральный судья», который есть в любом современном государстве, обладает реальной насильственной властью над сторонами спора (в том числе, спора между преступником и потерпевшим по вопросу о том, было, или не было, совершено уголовное преступление, или административное правонарушение, и по вопросу о том, какой именно ущерб нанес преступник – потерпевшему).

Обладание им реальной насильственной властью прямо означает следующее:

– он (посредник «федеральный судья») имеет в своем подчинении службу судебных приставов, он имеет право отдавать судебные приказы и издавать судебные приговоры, которые обязаны исполнять все правоохранительные органы государства, и т.д.;

– и соответственно, он имеет реальную возможность силой, насильно (с помощью использования способов «угроза применения насилия», и «применение насилия», и с помощью использования правоохранительных органов) заставить обе спорящие стороны (оба спорящих человека) выполнить любое свое судебное решение.

В свою очередь, посредник «межгосударственный судья», который однажды появится у нас на планете (вместе с комплексом Межгосударственных законов, вместе с комплексом Правил совместного межгосударственного общежития), уже очевидно не будет обладать какой-либо реальной насильственной властью над сторонами спора (над государствами), и в его распоряжении явно не будет каких-либо межгосударственных правоохранительных органов, и т.д.

И соответственно, он уже не будет иметь какую-либо реальную возможность силой, насильно (с помощью использования способов «угроза применения насилия», и «применение насилия») заставить обе спорящие стороны (оба спорящих государства) выполнить любое свое судебное решение.

Отсюда прямо вытекает следующее.

Внутри государств сегодня существует (и будет дальше существовать) насильственная система правосудия, в которой:

– спорящие стороны выполняют решение посредника, как правило, не сами, добровольно, – а выполняют прежде всего под воздействием внешнего насилия (третьей движущей силой процесса жизнедеятельности человека) со стороны других людей, работающих в правоохранительных органах;

– и в которой спорящим сторонам нет необходимости использовать свою силу воли (вторую движущую силу процесса жизнедеятельности человека), и силой, насильно, заставлять самих себя исполнить решение посредника.

В то же время, между государствами будет существовать (возможно существование) только лишь ненасильственной системы правосудия, в которой:

– спорящие стороны будут выполнять любое решение посредника исключительно добровольно;

– и в которой спорящим сторонам неизбежно придется использовать свою силу воли (вторую движущую силу процесса жизнедеятельности человека), и силой, насильно, заставлять самих себя исполнить решение (причем, любое решение) посредника.

Отмечу закономерно вытекающий отсюда вывод: для существования, и успешного функционирования, любой, в том числе, межгосударственной, ненасильственной системы правосудия, – обязательно необходимо наличие у руководителей государств мощной силой воли, которая позволит им, и управляемому ими государству:

– не только жить в полном соответствии с Межгосударственными законами, с Правилами совместного межгосударственного общежития;

– но и позволит им добровольно, строго и точно, выполнять все решения Межгосударственного Суда.

Таковы самые главные особенности использования ненасильственного способа «обращение к посреднику».

В) Решение проблем заинтересовывания (принуждения).

И для решения своих проблем заинтересовывания, или принуждения, других людей в совершении конкретных действий все представители «разумного мира» используют следующие, чисто человеческие (придуманные самим человеком) ненасильственные способы.

а) Во-первых, они здесь используют чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «просьба».

б) Во-вторых, они здесь используют тоже чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «убеждение».

в) Ну и в-третьих, они здесь используют тоже чисто человеческий (придуманный самим человеком) ненасильственный способ «заинтересовывание рублем, долларом, угощением» (смысл способа: например, работодатель, или какой-то другой человек, предложил конкретному человеку за какую-то ежемесячную зарплату выполнять конкретную работу, – и конкретный человек согласился выполнять эту работу).

г) Каковы самые главные особенности использования данных ненасильственных способов?

Отвечая на этот вопрос, прежде всего отмечу следующие факты.

Факт первый. Существуют три самых главных движущих силы процесса жизнедеятельности (процесса совершения действий) всякого конкретного человека:

– желания и нежелания (хотения и нехотения) конкретного человека – первая движущая сила процесса жизнедеятельности всякого конкретного человека;

– сила воли конкретного человека – вторая движущая сила процесса жизнедеятельности всякого конкретного человека, – которая является мощным инструментом борьбы человека со всеми своими всевозможными желаниями и нежеланиями, и которая, кстати говоря, является также мощным инструментом борьбы человека со своими всевозможными страхами и боязнями, возникающими при использовании против него (со стороны других людей) внешнего насилия;

– и внешнее насилие (со стороны других людей) – третья движущая сила процесса жизнедеятельности всякого конкретного человека.

И факт второй. При использовании всех вышеуказанных ненасильственных, чисто человеческих (придуманных самим человеком) способов заинтересовывания (просьба, убеждение, заинтересовывание рублем) – внешнее насилие (со стороны других людей) не применяется (то есть, здесь нет применения насильственных, животных способов «угроза применения насилия», и «применение насилия»).

Отмечу важнейшее исключение из данного правила:

– если конкретный человек (Президент, министр, руководитель предприятия, судья, и т.д.) обладает реальной насильственной властью;

– то в этом случае, использование этими людьми вышеуказанных ненасильственных способов (просьба, убеждение, заинтересовывание рублем) всегда незримо сопровождается использованием насильственных способов «угроза применения насилия», и «применение насилия», которые вышеуказанный конкретный человек (обладающий реальной насильственной властью) может использовать в любой момент времени.

В силу чего, – использование этими людьми (по сравнению с другими людьми, не обладающими насильственной властью) ненасильственных способов безусловно является более эффективным.

Исходя из этих фактов вытекают следующие главные особенности вышеуказанных ненасильственных способов.

Первая главная особенность. Эффективность использования всех вышеуказанных насильственных способов (просьба, убеждение, заинтересовывание рублем) конечно же в первую очередь зависит от наличия, от возникновения, у конкретного человека (по отношению к которому используются вышеуказанные ненасильственные способы) желания (первой движущей силы процесса жизнедеятельности человека) выполнить просьбу другого человека, желания получить (заработать) для себя деньги, и желания просто выслушать аргументы другого человека, производящего процесс убеждения конкретного человека, и здесь:

– если у конкретного человека имеются (возникают) вышеуказанные желания;

– то в этом случае, эффективность использования вышеуказанных ненасильственных способов окажется высокой (просьба будет выполнена, человек пойдет зарабатывать деньги, и аргументы в процессе убеждения будут выслушаны).

А если у конкретного человека нет (не возникают) вышеуказанные желания, то что будет тогда?

Очевидно, что если у конкретного человека нет (не возникает) вышеуказанных желаний (первой движущей силы процесса жизнедеятельности человека), и тем более, – если у конкретного человека возникает явное нежелание выполнить просьбу другого человека, выслушать аргументы другого человека, и явное нежелание получить предлагаемые деньги, то в этом случае, эффективность использования всех вышеуказанных насильственных способов (просьба, убеждение, заинтересовывание рублем) будет зависеть только от одного: от наличия у конкретного человека (по отношению к которому используются вышеуказанные ненасильственные способы) хорошей силы воли (второй движущей силы процесса жизнедеятельности человека), и здесь:

– если конкретный человек будет иметь у себя хорошую силу воли, то в этом случае, он, – не смотря на отсутствие у него желания (и не смотря на наличие у него явного нежелания выполнить просьбу, заработать деньги, выслушать аргументы), – сможет силой, насильно, заставить самого себя выполнить просьбу другого человека, получить (заработать) для себя деньги, и выслушать аргументы другого человека, производящего процесс убеждения конкретного человека;

– ну а если он не будет иметь у себя хорошей силы воли (если он будет являться рабом своих желаний и нежеланий), то в этом случае, он уже просто не сможет (из-за отсутствия у него силы воли) выполнить просьбу другого человека, не сможет заставить самого себя получить (заработать) для себя деньги, и не сможет выслушать аргументы другого человека, производящего процесс убеждения конкретного человека.

Отмечу закономерно вытекающий из вышеуказанного вывод:

– если конкретный человек не выполняет просьбу другого человека, отказывается выслушать аргументы другого человека (осуществляющего процесс убеждения), отказывается идти работать с целью получения тех денег, которые ему предлагают;

– то данная ситуация прямо означает следующее: в этом случае имеет место: либо отсутствие у конкретного человека желания (наличие нежелания) (выполнить просьбу другого человека, выслушать его аргументы, пойти работать), либо отсутствие у него хорошей силы воли, которая является мощным инструментом борьбы человека с его всевозможными желаниями и нежеланиями, в том числе, с его нежеланием выполнить просьбу, выслушать аргументы, пойти работать.

И вторая главная особенность. В случае с ненасильственным способом «убеждение», – эффективность данного ненасильственного способа прямо, и очень сильно, зависит от способности конкретного человека (по отношению к которому используется данный способ, которого пытается убедить другой человек) изменять свои имеющиеся убеждения – на новые убеждения, то есть:

– зависит от способности конкретного человека отказываться от одних своих убеждений;

– и зависит от способности конкретного человека формировать у себя новые убеждения (вместо вышеуказанных старых убеждений).

В качестве примечания отмечу здесь, что способность любого конкретного человека менять свои убеждения (отказываться от старых убеждений, и формировать у себя новые убеждения, – вместо старых) является естественной (данной от Бога) способностью всякого конкретного человека.

И чтобы понять то, что это есть именно так, а не иначе, для этого приведу следующие примеры.

Первый пример. Взрослый человек в возрасте 50 лет очень часто имеет по очень многим конкретным вопросам совсем другие убеждения, чем тот же самый конкретный человек в возрасте 20 лет (его убеждения со временем меняются, и иногда, – меняются очень сильно, – что отлично видно на примере большинства Президентов Украины, ранее бывшими самыми ярыми комсомольцами и коммунистами, а сегодня ставшими самыми ярыми антикоммунистами и сторонниками «декоммунизации»

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.