Семейное право

Практикум для бакалавриата и специалитета

Ответственный редактор 
доктор юридических наук 
Е. Е. Богданова

ebooks@prospekt.org

Информация о книге

УДК 347.61/.64(075.8)

ББК 67.404.4я73

С30

Авторы:
Аюшеева И. З., к. ю. н., доцент – введение (в соавт. с Е. Е. Богдановой);
Богданова Е. Е., д. ю. н., профессор – введение (в соавт. с И. З. Аюшеевой), тема 4;
Гребенкина И. А., к. ю. н., старший преподаватель – тема 6 (в соавт. с Л. И. Красавчиковой);
Елисеева А. А., к. ю. н., доцент – тема 3;
Красавчикова Л. И., к. ю. н., старший преподаватель – тема 6 (в соавт. с И. А. Гребенкиной);
Ксенофонтова Д. С., к. ю. н., доцент – тема 5;
Муратова С. А., к. ю. н., доцент – тема 1;
Румянцева Н. С., к. ю. н., старший преподаватель – тема 2.

Рецензенты:
Бегичев А. В., доктор юридических наук, доцент, профессор кафедры нотариата Московского государственно юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА), нотариус г. Москвы;
Володина С. И., кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой адвокатуры Московского государственно юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА), вице-президент Федеральной палаты адвокатов РФ.

Ответственный редактор:
Богданова Е. Е., доктор юридических наук, и. о. заведующего кафедрой гражданского права Московского государственно юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА).

Представленный практикум подготовлен профессорско-преподавательским составом кафедры гражданского права Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) и предназначен для изучения обучающимися юридических факультетов и вузов учебной дисциплины «Семейное право» (уровень подготовки «бакалавриат», «специалитет»).

Практикум содержит вопросы, задания и задачи для обсуждения на занятиях, подготовленные в соответствии со сложившейся судебной практикой и соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам высшего образования по направлению подготовки «Юриспруденция» (уровень подготовки «бакалавриат», «специалитет»).

Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2019 г.

Обучающимся и преподавателям юридических факультетов и вузов.

УДК 347.61/.64(075.8)

ББК 67.404.4я73

© Коллектив авторов, 2020

© ООО «Проспект», 2020

Введение

Настоящий практикум по учебной дисциплине «Семейное право» подготовлен коллективом кафедры гражданского права Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). Практикум предназначен для изучения курса «Семейное право» в соответствии с обновленной программой учебной дисциплины, а также с учетом тенденций развития практико-ориентированного обучения в юридическом вузе.

В процессе подготовки к практическим занятиям по соответствующим темам обучающиеся учатся использовать полученные теоретические знания, приобретают навыки применения норм права к определенным практическим ситуациям, изложенным в задачах-казусах, анализа дела и выработки по нему позиции, устного и письменного консультирования и подготовки юридических документов.

В настоящем практикуме помимо практических задач также предусмотрены задания, которые направлены на формирование навыков участия в дискуссиях по спорным вопросам науки семейного права, работы с правовыми базами, поиска и анализа материалов судебной практики.

К каждой теме практикума составлен список значимых источников (нормативных актов, судебной практики, дополнительной литературы), используя которые, обучающиеся наиболее полно могут подготовиться к практическому занятию, глубоко изучить соответствующую тему. Проведению практических занятий предшествует изучение лекционного материала, самостоятельная работа обучающихся по программе учебной дисциплины «Семейное право».

При подготовке к практическим занятиям обучающиеся должны решить задачи. Рекомендуется делать это в письменном виде для закрепления навыка подготовки правовых заключений, которыми оформляются письменные консультации. Решение задачи должно содержать указание на нормы права, регулирующие соответствующие отношения, при этом обучающийся должен научиться определять общие и специальные нормы. В решении должны содержаться также ссылки на судебную практику, в рамках которой дается толкование применяемых норм, должны быть подробно проанализированы фактические обстоятельства, определены доказательства, подтверждающие те или иные факты. При наличии нескольких вариантов решения задачи указываются все возможные варианты и аргументируется наиболее оптимальный, по мнению обучающегося, вывод. Решение должно быть обосновано, изложено юридически грамотным языком. В некоторых случаях, указанных в задаче, ее решение оформляется в виде соответствующего юридического документа (искового заявления, решения суда и др.).

Отдельные вопросы могут обсуждаться без решения задач. При этом на практических занятиях должны использоваться в том числе интерактивные методы обучения (мозговой штурм, работа в малых группах, деловые игры и др.).

Тема 1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СЕМЕЙНОГО ПРАВА

Вопросы для подготовки и обсуждения на занятии

1. Понятие и предмет семейного права. Семейные правоотношения.

2. Метод регулирования семейных отношений.

3. Принципы семейного права.

4. Понятие, элементы и виды семейных правоотношений.

5. Юридические факты в семейном праве.

6. Осуществление семейных прав и исполнение семейных обязанностей. Меры защиты и ответственности в семейном праве.

7. Применение исковой давности к требованиям, вытекающим из семейных отношений.

Задания для выполнения на занятии и при подготовке к нему¹

1. Подготовьтесь к дискуссии по вопросу о различии и сходстве предмета и метода семейно-правового регулирования и предмета и метода гражданско-правого регулирования, о соотношении личных и имущественных отношений в предмете семейно-правового и гражданско-правового регулирования.

2. Укажите со ссылками на нормы права, относятся ли к семейным отношениям следующие виды отношений:

– о государственной регистрации заключения брака;

– о порядке владения, пользования и распоряжения общим имуществом супругов;

– о правах и обязанностях опекунов и попечителей несовершеннолетних детей;

– о праве ребенка на имя, отчество, фамилию;

– о правах и обязанностях родителей по воспитанию и образованию детей;

– об индексации алиментов;

– об определении формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Какие основные новеллы введены в Семейный кодекс РФ в последние три года?

4. Укажите, в соответствии с какими из названных принципов осуществляется регулирование семейных отношений:

а) добровольность брачного союза лиц, вступающих в брак;

б) добровольность брачного союза мужчины и женщины;

в) равенство прав супругов в семье;

г) разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию всех ее членов;

д) приоритет семейного воспитания детей;

е) обеспечение приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

5. Укажите, что следует понимать под принципами семейного права:

а) закрепленные действующим семейным законодательством основополагающие и руководящие идеи, в соответствии с которыми нормы семейного права регулируют личные неимущественные и имущественные отношения;

б) закрепленные действующим семейным законодательством основные идеи, в соответствии с которыми нормы семейного права регулируют личные неимущественные и имущественные отношения;

в) закрепленные действующим семейным законодательством основополагающие начала и руководящие идеи, в соответствии с которыми нормы семейного права регулируют личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи;

г) закрепленные действующим семейным законодательством основополагающие и руководящие идеи, в соответствии с которыми нормы семейного права регулируют личные неимущественные и имущественные отношения;

д) закрепленные действующим законодательством основополагающие начала и руководящие идеи, в соответствии с которыми нормы семейного права регулируют личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи.

6. Определите вид, элементы и основания возникновения семейных правоотношений, возникших в случаях:

1) при достижении несовершеннолетним ребенком, находящимся под опекой, четырнадцатилетнего возраста;

2) заключения брака между мужчиной и женщиной;

3) обращения в орган записи актов гражданского состояния граждан Петрова и Сидоровой с заявлением о регистрации брака;

4) уплаты совершеннолетним сыном алиментов на содержание своих нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей;

5) при рождении ребенка.

7. Найдите в Семейном кодексе РФ не менее 10 статей, регулирующих соответственно личные и имущественные отношения.

Задачи для решения на занятии и при подготовке к нему

Задача 1

В течение пятнадцати лет Иванов и Сидорова проживали без регистрации брака в квартире Иванова, при этом приобретали имущество и вели общее совместное хозяйство. После измены Иванова их совместное проживание прекратилось. Сидорова обратилась в суд с иском о разделе совместно нажитого имущества: загородного дома и земельного участка, телевизора, комплекта мягкой мебели, компьютера. Кроме того, она полагала, что имеет право проживать в квартире Иванова, поскольку приобрела право собственности на половину его квартиры в соответствии со статьей 234 Гражданского кодекса РФ.

Вопросы

1. Нормы каких отраслей права следует применить при решении этого спора?

2. Имеет ли значение тот факт, что Сидорова в течение совместного проживания с Ивановым нигде не работала, а занималась ведением домашнего хозяйства?

Задача 2

Гражданка А. С. Ковалева обратилась в суд с исковым заявлением о расторжении брака с И. Г. Ковалевым. B исковом заявлении она указала, что проживает с мужем более 15 лет, от брака имеет сына 14 лет. Последние два года Ковалев злоупотребляет спиртными напитками, не дает деньги на нужды семьи, устраивает скандалы, оскорбляет ее в присутствии сына, часто не ночует дома. Семья фактически распалась, поэтому она просит брак расторгнуть и взыскать с Ковалева алименты на содержание сына. B судебном заседании Ковалев иск не признал и просил суд брак не расторгать, обещал, что он изменит свое поведение и отношение к жене и сыну. Суд своим определением назначил супругам срок для примирения в три месяца.

По истечении трех месяцев в судебном заседании Ковалева вновь потребовала расторжения брака, так как Ковалев поведения не изменил и семья не восстановилась. Ковалев вновь иск не признал и просил брак не расторгать.

Вопросы

1. Каким принципом семейного права следует руководствоваться при вынесении судебного решения?

2. Какое решение следует вынести суду по данному делу?

Задача 3

B январе 2018 г. граждане Гордеев и Машкова решили пожениться. По настоянию родителей они венчались в церкви. Молодожены посчитали, что их брак заключен в соответствии со статьей 3 Федерального закона «О свободе совести и религиозных объединениях», закрепляющей право на религиозные обряды и церемонии, ввиду чего государственная регистрация заключения брака в органах записи актов гражданского состояния не требуется.

Через год после венчания вследствие ссор с мужем Машкова решила расторгнуть брак. Однако поданное ею заявление о расторжении брака в органе записи актов гражданского состояния не приняли, потребовав предоставить свидетельство о заключении брака.

Вопросы

1. Соответствуют ли действия Гордеева и Машковой по оформлению своих отношений основным началам семейного законодательства? При ответе сошлитесь на соответствующие нормы Семейного кодекса РФ.

2. Дайте оценку действиям должностных лиц органа записи актов гражданского состояния.

Задача 4

B результате гибели родителей в автокатастрофе 12-летний Борис Буцаев остался сиротой. Желание взять Бориса на воспитание в свою семью изъявил его дядя К. Л. Буцаев (родной брат отца), проживающий в другом городе и находящийся в длительной командировке за границей. Телеграммой К. Л. Буцаев сообщил о своем намерении в орган опеки и попечительства, попросив отложить решение данного вопроса до его возвращения из командировки через три месяца. B течение четырех месяцев после смерти родителей ребенок проживал в семье соседей, ожидая прибытия дяди. Затем выяснилось, что срок командировки К. Л. Буцаева продлен еще на два месяца, о чем он проинформировал орган опеки и попечительства, сообщив при этом, что его решение в отношении племянника остается прежним. Однако орган опеки и попечительства расценил поведение К. Л. Буцаева как стремление уклониться от принятия Бориса на воспитание в свою семью и устроил мальчика в организацию для детей-сирот.

По возвращении из командировки К. Л. Буцаев обжаловал решение органа опеки и попечительства в судебном порядке.

Вопросы

1. Имеются ли основания для удовлетворения жалобы К. Л. Буцаева?

2. Каков порядок устройства ребенка, оставшегося без попечения родителей, по действующему семейному законодательству?

3. Какие нормативные акты регулируют устройство детей, оставшихся без попечения родителей?

Задача 5

Супруги Сергеевы заключили брачный договор, в котором предусмотрели, что каждый из них будет проживать в своей квартире, приобретенной в собственность до заключения брака. В брачном договоре также было условие о том, что Сергеев будет ежемесячно предоставлять средства на содержание общей трехлетней дочери Дарьи в размере одной пятой части его заработка.

Вопросы

1. Являются ли указанные в фабуле отношения семейными отношения?

2. Определите элементы семейных правоотношений.

3. Соответствуют ли семейные правоотношения требованиям действующего законодательства?

Задача 6

В юридическую консультацию обратилась гражданка Петрова. Она рассказала, что в первый год брака супруг был внимателен к ней, дарил цветы, они вместе посещали театры, музеи, выставки, ходили в гости. Затем муж, по мнению Петровой, стал уделять ей меньше внимания, предпочитая проводить свободное время со своими друзьями. Иных претензий к мужу у нее нет: зарплату отдает, алкоголем не злоупотребляет, скандалов в семье нет. Петрова просила пояснить, может ли она правовыми средствами заставить мужа относиться к ней по-прежнему, как в первый год брака. Брак расторгать Петрова не желает.

Вопросы

1. Какие отношения составляют предмет семейно-правового регулирования?

2. Какой ответ в данной ситуации следует дать Петровой?

3. Укажите нормы Семейного кодекса РФ, на которые нужно сослаться при консультации Петровой.

Задача 7

B августе 2018 г. И. А. Воблин по возвращении из длительной зарубежной командировки узнал, что более года назад (в апреле 2017 г.) его жена продала без его согласия загородный жилой дом, принадлежащий им на праве общей собственности. Будучи недовольным этим, Bоблин потребовал от нее расторжения договора купли-продажи. Однако жена ответила отказом и заявила, что вынуждена была продать дом из-за стесненных материальных обстоятельств и необходимости оплаты обучения их сына в вузе. Она также пояснила, что не смогла согласовать с ним данный вопрос вследствие его длительного отсутствия, а вырученные от продажи дома деньги уже потрачены, что не позволяет решить вопрос о расторжении договора купли-продажи.

Убедившись, что меры его воздействия на жену оказались безрезультатными, Bоблин спустя еще два месяца (в ноябре 2018 г.) подготовил исковое заявление в суд о признании договора купли-продажи жилого дома недействительным. Проконсультировавшись по этому поводу у знакомого юриста, жена пояснила Bоблину, что его обращение в суд будет бессмысленным, так как уже пропущен срок исковой давности.

Решив выяснить обоснованность такой позиции, Bоблин обратился в юридическую консультацию.

Вопросы

1. Какие нормы семейного и гражданского права должны быть применены в этой ситуации?

2. Распространяется ли исковая давность на требования, вытекающие из семейных отношений? Если да, то по каким основаниям?

3. Как определяются в таких случаях срок исковой давности и порядок его исчисления?

4. Какое разъяснение должны дать Bоблину в юридической консультации?

Задача 8

Шабанова обратилась в суд с заявлением, в котором просила установить, что она состояла в фактических брачных отношениях с Сорокиным и находилась на его иждивении. В заявлении Шабанова указала, что с 30 июля 2006 г. по 1 февраля 2018 г. они проживали совместно. На протяжении этого времени она не работала, осуществляя уход за тяжелобольным Сорокиным. Источником их существования являлась его пенсия. Установление указанных выше фактов ей необходимо для ходатайства о назначении пенсии по случаю смерти кормильца.

Вопросы

1. Какие правоотношения возникли в описанной ситуации?

2. Какое решение должен вынести суд?

Дополнительные задания и задачи

1. Вспомните кинофильм «Сваты». Какие виды семейных правоотношений вы в нем нашли?

2. Подготовьте эссе на следующие темы:

а) содержание декретов ВЦИК и СНК РСФСР от 18 декабря 1917 г. «О гражданском браке, о детях и о ведении книг актов гражданского состояния» и от 19 декабря 1917 г. «О расторжении брака», указав, какие нормы этих декретов воплощены в действующем семейном законодательстве России;

б) развитие норм о правовом режиме имущества супругов, перспективы их дальнейшего совершенствования;

в) основания семейно-правовой и гражданско-правовой ответственности.

3. Составьте сравнительную таблицу о соотношении методов гражданского права и семейного права, используя следующие критерии сравнения: правовое положение субъектов, наличие автономии воли субъектов, особенности юридических фактов, особенности ответственности.

4. Подготовиться к деловой игре на тему «Семейные правоотношения».

4.1. Цель деловой игры — приобретение обучающимися навыков консультирования граждан по семейному праву, а также подготовки дел к судебным разбирательствам, выступлений в суде, работы с нормативными правовыми актами и другими документами.

В деловой игре студенты исполняют различные роли. Деловая игра как активная форма обучения позволяет вовлечь в работу всех обучающихся учебной группы.

4.2. Методические рекомендации по подготовке обучающихся к деловой игре.

Проведению деловой игры предшествует предварительная подготовка. Начальным этапом этой подготовки является разбор в учебной группе конкретной фабулы, который происходит на занятии, предшествующем проведению деловой игры. Такой разбор может проводиться и во время консультации с преподавателем.

Во время подготовки преподаватель доводит до обучающихся цели проведения предстоящей деловой игры, разъясняет им существо фабулы, подлежащей разрешению, особенности правового статуса каждого участника игры (их права и обязанности), отвечает на вопросы обучающихся, после чего распределяет роли.

Начиная подготовку к деловой игре, обучающийся должен прочитать ее сценарий, определить, какими знаниями, навыками и умениями он должен обладать для выполнения своей роли. При этом необходимо изучить законы и иные нормативные акты в части, касающиеся исполняемой роли. Обучающимся рекомендуется составить письменный конспект своего выступления на деловой игре со ссылками на нормы материального и процессуального права.

Игра проходит в соответствии со сценарием. При этом всем обучающимся следует проявлять активность и участвовать в дискуссиях.

По окончании деловой игры преподаватель подводит итог проведенной игры, обращая внимание на достижение целей игры, на недостатки и положительные моменты.

4.3. Ситуация, предлагаемая для обсуждения на деловой игре.

Гражданин А. А. Иванов обратился суд с иском о расторжении брака, разделе совместного нажитого супружеского имущества и передаче ему для дальнейшего воспитания и проживания несовершеннолетних детей.

Алексей Александрович Иванов и Мария Михайловна Иванова заключили брак в 2010 г. В апреле 2013 г. у них родилась дочь Елизавета Алексеевна Иванова. В июне 2018 г. у них родился сын Петр Алексеевич Иванов. М. М. Иванова уже больше года не занимается воспитанием детей и проживает у своих родителей. На этом основании А. А. Иванов просит передать ему на воспитание дочь и сына. А. А. Иванов также просит расторгнуть брак с М. М. Ивановой и произвести раздел совместного нажитого имущества. К числу совместно нажитого имущества относятся: трехкомнатная квартира по адресу: ул. Коптевская, д. 63, кв. 6, общей площадью 74 кв. метра; автомобиль марки Audi, стоимостью 1,5 млн рублей; гараж стоимостью 1 млн рублей; ювелирные украшения из золота и платины на сумму 500 тыс. рублей; предметы домашней обстановки и обихода стоимостью 1 млн рублей. Все вышеперечисленное имущество А. А. Иванов просит разделить следующим образом: передать ему в собственность квартиру, гараж и автомобиль в связи с тем, что с ним в дальнейшем будут проживать несовершеннолетние дети. Жене М. М. Ивановой передать находящиеся в ее пользовании ювелирные украшения и мебельный гарнитур.

К заявлению прилагаются:

1) свидетельство о заключении брака;

2) свидетельства о рождении детей;

3) договор купли-продажи квартиры;

4) договор купли-продажи автомобиля;

5) справка об оплате государственной пошлины;

6) характеристика Елизаветы Алексеевны Ивановой из средней общеобразовательной школы № 16 Коптевского района города Москвы;

7) копия искового заявления для ответчика.

4.4. Состав участников деловой игры:

1) судья, председательствующий по делу;

2) секретарь судебного заседания;

3) истец;

4) представитель истца (адвокат);

5) ответчик;

6) представитель ответчика;

7) представитель органа опеки и попечительства;

8) старший ребенок — Е. А. Иванова;

9) прокурор;

10) представитель детского сада № 615;

11) представитель средней общеобразовательной школы № 16;

12) свидетели — соседи истца и ответчика по дому.

4.5. План проведения деловой игры.

Преподаватель объявляет тему и предоставляет слово обучающемуся — секретарю судебного заседания.

Судья, председательствующий в заседании, открывает заседание суда и объявляет, какое дело подлежит рассмотрению.

Секретарь докладывает о явке в суд лиц, участвующих в деле, и иных участников гражданского процесса. Суд устанавливает личности явившихся в судебное заседание и проверяет полномочия должностных лиц и представителей.

Судья удаляет из зала заседания свидетелей и объявляет состав суда и разъясняет лицам, участвующим в деле, права и обязанности. Судья докладывает обстоятельства дела, после чего заслушивает объяснения истца, представителя истца, ответчика, представителя ответчика и иных лиц, участвующих в деле. Судья вызывает для допроса свидетелей истца и ответчика. В присутствии представителя школы допрашивается несовершеннолетний свидетель — Е. А. Иванова. Суд приступает к исследованию письменных доказательств.

Судебные прения.

Заключение прокурора по существу дела.

Суд удаляется в совещательную комнату, после чего публично оглашает вынесенное решение, разъясняя порядок его обжалования. Председательствующий объявляет заседание закрытым.

4.6. Разбор деловой игры и подведение итогов.

Преподаватель подводит итоги проведенного занятия, кратко анализируя выступления участников деловой игры.

5. B мае 2017 г. Кораблев женился на Букиной и в этом же месяце был призван на действительную срочную военную службу. B период прохождения службы в июне 2017 г. у него было выявлено венерическое заболевание. Предположив, что он был заражен женой, Кораблев письменных и телефонных контактов с ней не поддерживал, решив разобраться в этом вопросе после завершения военной службы. B мае 2018 г. Кораблев был уволен в запас и по прибытии домой достоверно установил вину жены в заражении его венерическим заболеванием. Hа этом основании он в ноябре 2018 г. подал в суд исковое заявление о признании брака с Букиной недействительным в связи с сокрытием одним из лиц, вступающих в брак, наличия венерической болезни.

B судебном заседании, не отрицая требования мужа по существу, Букина заявила возражения против иска в связи с тем, что Кораблевым пропущен срок исковой давности.

Вопросы

1. С какого момента и в каких случаях применяется срок исковой давности в отношении требований, вытекающих из семейных отношений?

2. B каких случаях возможны приостановление, перерыв и восстановление срока исковой давности по требованиям, вытекающим из семейных отношений?

3. Какое решение должен принять суд по иску Кораблева?

Нормативные правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г.) // РГ. 1995. № 67. 5 апр.

2. Конвенция ООН «О правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.) // Сборник международных договоров СССР. 1993. Вып. XLVI.

3. Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН от 3 декабря 1986 г. № 41/85 «Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях». Документ опубликован не был // СПС «КонсультантПлюс».

4. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) // РГ. 1993. № 237. 25 дек.

5. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 1. Ст. 16.

6. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть первая от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ // СЗ РФ. 1994. № 32. Ст. 3301.

7. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть вторая от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 5. Ст. 410.

8. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть третья от 26 ноября 2001 г. № 146-ФЗ // СЗ РФ. 2001. № 49. Ст. 4552.

9. Гражданский кодекс Российской Федерации: часть четвертая от 18 декабря 2006 г. № 230-ФЗ // СЗ РФ. 2006. № 52 (ч. 1). Ст. 5496.

10. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 46. Ст. 4532.

11. Федеральный закон от 15 ноября 1997 г. № 143-ФЗ «Об актах гражданского состояния» // СЗ РФ. 1997. № 47. Ст. 5340.

12. Федеральный закон от 2 апреля 2008 г. № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» // СЗ РФ. 2008. № 17. Ст. 1755.

13. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3802.

14. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» // СЗ РФ. 1999. № 26. Ст. 3177.

15. Декрет ВЦИК и СНК РСФСР от 18 декабря 1917 г. «О гражданском браке, о детях и о ведении книг актов гражданского состояния» // СУ РСФСР. 1917. № 11. Ст. 160. Утратил силу.

16. Декрет ВЦИК и СНК РСФСР от 19 декабря 1917 г. «О расторжении брака» // СУ РСФСР. 1917. № 10. Ст. 152. Утратил силу.

17. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве (принят ВЦИК 16 сентября 1918 г.) // СУ РСФСР. 1918. № 76–77. Ст. 818. Утратил силу.

18. Кодекс законов о браке, семье и опеке (утв. постановлением ВЦИК РСФСР от 19 ноября 1926 г.). М.: Юридическое издательство Министерства юстиции СССР, 1947. Утратил силу.

19. Кодекс о браке и семье РСФСР (утв. ВС РСФСР 30 июля 1969 г.) // Ведомости ВС РСФСР. 1969. № 32. Ст. 1086. Утратил силу.

20. Постановление ЦИК СССР № 65 и СНК СССР № 1134 от 27 июня 1936 г. «О запрещении абортов, увеличении материальной помощи роженицам, установлении государственной помощи многосемейным, расширении сети родильных домов, детских яслей и детских садов, усилении уголовного наказания за неплатеж алиментов и о некоторых изменениях в законодательстве о разводах» // СЗ СССР. 1936. № 34. Ст. 309. Утратил силу.

21. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 г. «Об увеличении государственной помощи беременным женщинам, многодетным и одиноким матерям, усилении охраны материнства и детства, об установлении почетного звания “Мать-героиня” и учреждении ордена “Материнская слава” и медали “Медаль материнства”» // Ведомости ВС СССР. 1944. № 37. Утратил силу.

22. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 10 ноября 1944 г. «О порядке признания фактических брачных отношений в случае смерти или пропажи без вести на фронте одного из супругов» // Ведомости ВС СССР. 1944. № 60. Утратил силу.

23. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 14 марта 1945 г. «О порядке применения Указа Президиума Верховного Совета СССР в отношении детей, родители которых не состоят между собой в зарегистрированном браке» // Ведомости ВС СССР. 1945. № 15. Утратил силу.

Судебная практика

1. Постановление Европейского суда по правам человека от 24 ноября 2005 г. «Дело «Шофман (Shofman) против Российской Федерации» (жалоба № 64826/01) // URL: http://www.echr.coe.int.

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 26 декабря 2017 г. № 56 «О применении судами законодательства при рассмотрении дел, связанных со взысканием алиментов» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2018. № 4.

3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 ноября 2017 г. № 44 «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с защитой прав и законных интересов ребенка при непосредственной угрозе его жизни или здоровью, а также при ограничении или лишении родительских прав» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2018. № 1.

4. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 16 мая 2017 г. № 16 «О применении судами законодательства при рассмотрении дел, связанных с установлением происхождения детей» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2017. № 7.

5. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 5 ноября 1998 г. № 15 «О применении судами законодательства при рассмотрении дел о расторжении брака» // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1999. № 1.

Дополнительная литература

1. Бахтиаров И. П. Физические лица как субъекты семейных правоотношений: монография / под ред. О. Ю. Ильиной. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012.

2. Ворожейкин Е. М. Семейные правоотношения в СССР. М.: Юридическая литература, 1972.

3. Елисеева А. А. Правовое регулирование личных неимущественных отношений в семейном праве Российской Федерации: монография. М.: Изд-во Междунар. юридического ин-та, 2009.

4. Ильина О. Ю. К вопросу о равенстве прав мужчины и женщины в семейных правоотношениях // Современное право. 2007. № 8.

5. Косова О. Ю. Предмет семейного права и семейное законодательство // Государство и право. 2000. № 7.

6. Левушкин А. Н. Правовая природа имущественных отношений в семье // Семейное право. 2004. № 1.

7. Лушников А. М., Лушникова М. В., Тарусина Н. Н. Гендерное равенство в семье и труде. Заметки юристов: монография. М.: Проспект, 2006.

8. Микрюков В. А. Ситуационность — главная черта метода семейного права // Семейное и жилищное право. 2011. № 4.

9. Нерсесян В. С., Чефранова Е. А. Семейное право: либертарно-юридическая концепция // Вестник РПА. 2007. № 1.

10. Нечаева А. М. Правовая охрана семьи // Закон. 2004. № 4.

11. Нечаева А. М. Социальная роль семейного права и история его развития // Право и политика. 2003. № 11.

12. Полянский П. Л. Формирование семейного права как отрасли в России (постановка проблемы) // Вестник Московского университета. Серия 11: Право. 2010. № 2.

13. Тарусина Н. Н. Семейное право. Очерки из классики и модерна: монография. М.: Проспект, 2009.

14. Чашкова С. Ю. Система договорных обязательств в российском семейном праве: дис. … канд. юрид. наук. М., 2004.

15. Чичерова Л. Е. Некоторые вопросы ответственности в семейном праве // Семейное и жилищное право. 2004. № 2.

16. Шерстнева Н. С. Понятие, сущность и система принципов семейного права: проблемы теории и практики: монография. М.: Юстицинформ, 2006.

17. Шершень Т. В. К проблеме определения принципов российского семейного права // Актуальные проблемы российского права. 2008. № 4.

Тема 2.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ БРАКА

Вопросы для подготовки и обсуждения на занятии

1. Понятие и юридически значимые признаки брака. Понятие и признаки брака в зарубежных странах.

2. Условия заключения брака. Обстоятельства, препятствующие заключению брака.

3. Порядок заключения брака. Государственная регистрация заключения брака.

4. Прекращение брака: понятие, основания, правовые последствия.

5. Судебный и административный порядок расторжения брака: особенности, момент прекращения брака.

6. Недействительность брака: понятие, основания, порядок и правовые последствия. Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным. Фиктивный брак.

7. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака.

Задания для выполнения на занятии и при подготовке к нему

1. Подготовьтесь к дискуссии на тему «Гражданский брак и фактические брачные отношения в Российской Федерации: история и современность».

2. Раскройте понятия «фиктивный брак» и «фиктивный развод» как виды фиктивных семейно-правовых состояний.

3. Раскройте порядок государственной регистрации заключения и расторжения брака.

4. Раскройте особенности и порядок вступления в брак лиц, не достигших брачного возраста.

5. Посмотрите отрывок из художественного кинофильма «Личное дело судьи Ивановой» (СССР, 1985 г.) и раскройте особенности расторжения брака в соответствии с действующим на тот момент законодательством.

6. Проанализируйте особенности расторжения брака с супругом, признанным судом недееспособным или безвестно отсутствующим, а также с супругом, осужденным за совершение преступления к лишению свободы на срок свыше трех лет.

7. Изучите судебную практику и подготовьте правовое заключение на тему «Ограничение права на предъявление мужем требования о расторжении брака».

8. Проанализируйте Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 ноября 1998 г. № 15 «О применении судами законодательства при рассмотрении дел о расторжении брака». Выявите особенности расторжения брака с лицом, место проживания которого неизвестно. Какие действия должен совершить суд по делам о расторжении брака в случаях, когда один из супругов не согласен на прекращение брака?

9. Подготовьтесь к обсуждению по теме «Защита прав добросовестного супруга: теория и практика».

Задачи для решения на занятии и при подготовке к нему

Задача 1

Гражданка Шишкина и гражданин Ивин находятся в фактических брачных отношениях, через три месяца у них должен родиться сын.

Ивин обратился к знакомому юристу Доронину за консультацией, пояснив, что очень хотел бы, чтобы сын родился в законном браке, однако он знает, что заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи заявления, но через пять дней он в уезжает в Испанию работать по контракту и в связи с этим просит разъяснить, есть ли возможность заключить брак до истечения месяца со дня подачи заявления о заключении брака.

Вопросы

1. Каков порядок заключения брака по законодательству РФ?

2. Определите, имеются ли причины для регистрации брака до истечения месяца со дня подачи заявления о заключении брака?

3. Что в данной ситуации может посоветовать Ивину юрист Доронин?

Задача 2

Анна Поликова и Петр Викторов обратились за консультацией в ООО «Правильное решение». На консультации молодые люди пояснили, что Анна Поликова (17 лет) и Петр Викторов (19 лет), зарегистрированные по месту жительства в г. Домодедово Московской области, решили пожениться. Работники органа записи актов гражданского состояния, в котором они решили зарегистрировать брак, отказали в принятии заявления о заключении брака и указали на необходимость несовершеннолетней Поликовой получить на заключение брака согласие родителей и органа местного самоуправления по месту жительства несовершеннолетней. Анна Поликова считала, что в этом нет никакой необходимости, так как через два месяца ей исполнится 18 лет.

Вопросы

1. Перечислите условия действительности брака.

2. Раскройте порядок и условия вступления в брак лиц, не достигших возраста шестнадцати лет, в соответствии с законодательством РФ.

3. Правомерен ли отказ сотрудников органа записи актов гражданского состояния? Какое правовое заключение могут дать сотрудники ООО «Правильное решение» в связи с обращением Поликовой и Викторова?

Задача 3

В юридическую фирму «Правовая линия» г. Самары за консультацией обратился гражданин Жарков, который рассказал, что он планирует обратиться в суд за защитой и восстановлением своих прав.

Во время консультации Жарков пояснил, что просит юристов фирмы «Правовая линия» представлять его интересы в суде и сделать все возможное, чтобы брак с его супругой Ландышевой был восстановлен. Жарков пояснил, что он был признан безвестно отсутствующим в судебном порядке, после чего его жена вступила в брак с гражданином Мартыновым.

В настоящее время решение о признании Жаркова безвестно отсутствующим отменено, ввиду чего он хотел бы восстановить брак со своей супругой.

Вопросы

1. Какие особенности расторжения брака с гражданином, признанным судом безвестно отсутствующим?

2. Раскройте особенности восстановления брака в случае явки супруга, признанного безвестно отсутствующим.

3. Какое решение может принять суд по данному делу, если юристы фирмы «Правовая линия» будут представлять интересы Жаркова в суде? Ответ обоснуйте.

Задача 4

В процессе рассмотрения и разрешения дела о расторжении брака супругов Малининых судом было установлено, что после смерти их малыша в возрасте девяти месяцев отношения супругов разладились, вследствие чего они обратились в суд с заявлением о расторжении брака по взаимному согласию, однако в ходе судебного разбирательства Малинина заявила, что хотела бы сохранить семью, и потребовала дело прекратить.

Вопросы

1. Раскройте сущность ограничения прав на предъявление мужем требования о расторжении брака.

2. Какое решение должен вынести суд в данном случае? Ответ обоснуйте.

Задача 5

В. С. Старкова обратилась в суд с исковым заявлением к В. Ю. Старкову о расторжении брака, мотивируя свои требования тем, что 28 апреля 2016 г. она вступила в зарегистрированный брак с ответчиком, брак зарегистрирован в администрации муниципального образования Н*** сельсовета Ставропольского края, актовая запись № 71.

От совместно брака у них нет общих несовершеннолетних детей, у нее есть сын от первого брака 2008 года рождения. Как таковой семьи у них не сложилось по причине того, что ответчик стал злоупотреблять спиртными напитками, не работает, уже достаточно долгое время в семье происходят скандалы.

22 мая 2018 г. истец вынуждена была уйти от ответчика вместе с сыном. Она постоянно работает менеджером в ООО «Радуга», имеет возможность обеспечивать себя и сына. Примирение между ней и ответчиком невозможно. Истец имеет возможность проживать по месту регистрации с сыном в квартире со всеми удобствами. В. С. Старкова просила суд расторгнуть брак между ней и В. Ю. Старковым, однако ответчик с этим был не согласен и просил дать время на примирение, тем более у них подрастает несовершеннолетний сын.

Вопросы

1. Определите подведомственность данного дела.

2. В каких случаях брак расторгается в судебном порядке?

3. Какое решение должен принять суд в данной ситуации?

4. Определите момент прекращения брака в случае его расторжения.

Задача 6

Администрация З*** района Амурской области обратилась в суд с иском о признании брака, заключенного между С. С. Валовым и В. А. Валовой, недействительным, в обоснование требований указав, что С. С. Валов и В. А. Валова 16 июня 2001 г. заключили брак, при этом решением З*** районного суда Амурской области от 1 марта 2001 г. В. А. Валова была признана недееспособной.

К участию в деле в качестве третьего лица, не заявляющего самостоятельных требований относительно предмета спора, привлечен Отдел ЗАГС по З*** району управления ЗАГС Амурской области.

В судебном заседании представитель истца В. В. Ольхова на удовлетворении требований настаивала по основаниям, изложенным в иске. Из ее пояснений также следует, что она, будучи специалистом по опеке и попечительству в отношении совершеннолетних граждан администрации З*** района Амурской области, на неоднократные обращения С. В. Квитко, опекуна недееспособной В. А. Валовой, по вопросу дачи разрешения на вступление недееспособной в брак разъясняла, что заключение брака с недееспособным лицом не допускается, вместе с тем 16 июня 2001 г. брак между С. С. Валовым и В. А. Валовой был заключен.

С течением времени в состоянии психического здоровья В. А. Валовой наступили улучшения, она социализировалась, самостоятельно ухаживает за своим маленьким ребенком, вместе с тем вопрос о признании ее дееспособной судом не разрешался, такое решение не принималось.

Вопросы

1. Определите, есть ли обстоятельства, препятствующие заключению брака.

2. Какое решение может принять суд в данной ситуации?

Задача 7

Самохин обратился в суд с иском к Иволгиной о признании фиктивного брака недействительным.

В обоснование заявленных требований истец указал, что 25 ноября 1999 г. между сторонами по делу был зарегистрирован брак, однако с указанного момента стороны в брачных отношениях не состояли, семья фактически создана не была, совместных детей и общего имущества они не имеют. До заключения брака стороны знакомы не были, узнали друг друга непосредственно перед заключением брака. Семейные отношения между сторонами отсутствуют, сведениями о фактах из жизни супруги и членов ее семьи истец не располагает, никогда вместе с ответчиком не проживал, совместного хозяйства не вел, общие имущество и денежные средства у сторон отсутствуют.

Вопросы

1. Дайте определение и выявите признаки фиктивного брака.

2. Определите круг лиц, имеющих право требовать признания брака недействительным.

3. Какое решение может принять суд по данному делу?

Задача 8

Прокурор Пугачевской межрайонной Саратовской прокуратуры обратился в суд в интересах Российской Федерации с заявлением о признании брака между Н. В. Макаровой и В. В. Пынем недействительным.

В ходе судебного заседания было установлено, что 14 февраля