Феликс Светин
Как директор школы купил новый костюм

Кто был основоположником традиции в шестой школе города Сдвиженска отмечать окончание школьных радостей и мучений именно 31 мая не, кто уже и не помнил.

Но знали все, что чтобы не произошло, или случилось будь то снег, дождь, пожар, камни с неба или конец света весь педагогический коллектив, а также вахтерши, уборщицы, плотник дядя Федя, и даже сторож Иван Степанович, ровно в три часа соберутся в последний день весны, в самом большом учебном кабинете школы – кабинете физики.

Придвинут парты, составят из них большой стол, накроят его белыми скатертями, поставят бутылки с вином, графины с водкой, морсом и компотом, домашние салаты, пироги, сало, отварную картошку, овощи, фрукты и будут праздновать до глубокой ночи. Будут с наслаждением петь песни, танцевать под проигрыватель грамм пластинок «Электроника», вспоминать смешные и не очень случаи, из школьной жизни, произошедшие в минувший учебный год.

Учителя и сотрудники школы с нетерпением ждали этот день и к нему заранее очень тщательно готовились. Чуть позже появился еще один связанный с этим днем, традиционный школьный обычай: в первый учебный день после 9 мая в учительской с самого утра на столе лежали картонные карточки.

На них на стороне, обращенной к столу было написано название того или иного блюда, например, «Салат Оливье», «Пироги с капустой» и т.п. Каждый сотрудник школы подходил к столу брал любую карточку и либо радовался, а может быть огорчался от простоты или сложности задания, но не было не единого случая, чтобы написанное на карточке 31 мая не оказалось бы на общем столе.

В последний день весны школа всегда громко гудела, педагоги с видимым трудом смотрели на праздно слоняющихся в огромном количестве учеников, которые… с огромным удовольствием пришли в этот день в школу!

Дело в том, что все от первоклассника до выпускника знали про учительскую традицию, и у ребят к этому дню были запланированы свои традиционные мероприятия: было делом чести каждого ученика в этот день приди в школу как можно раньше, а уйти, как можно позже тем самым немного пощекотать нервы своим долгим присутствием в школе любимым учителям перед их самодельным праздником. Уроков в последний весенний день конечно уже не было, но школа была полна, кто-то сдавал учебники, кто-то помогал с уборкой в классных кабинетах, кто-то просто слонялся по школьным коридорам.

Но внимание всех учеников и учителей в этот день всегда было приковано к выпускным 10 «А» и 10 «Б» классам. И это, пожалуй, была одна из самых удивительных по своей самобытности и красоте школьных традиций.

Выпускники все как один одетые в настиранную и наглаженную школьную форму в красиво повязанных пионерских галстуках ровно в десять утра под аплодисменты и радостные возгласы учеников: «не торопитесь выходить», «спрашивайте учителя по больше». Организованно двумя ровными колоннами шли на консультации по выпускному сочинению к учителям русского языка и литературы Анне Владимировне Вознесенской и Римме Павловне Караваевой.

Консультации начинались как обычно, учителя в очередной раз рассказывали великовозрастным ученикам, на что обратить особое внимание, когда пишешь сочинение, какой и как можно пользоваться литературой. Но самое интересное начиналось после фразы учителя: «теперь ваши вопросы» (задавалась она как часть традиции) только успевали ее произнести уважаемые Анна Владимировна и Римма Павловна, десятиклассники начинали просто «заваливать» своих учителей вопросами и просьбами (заранее скрупулёзно подобранными) – консультация затягивалась аж, до половины третьего, а иногда даже позже. Видя неподдельную нервозность педагогов, великодушные девушки и юноши говорили «Спасибо!» и также организовано медленно и чинно вставали из-за своих парт, как и приходили, покидали школу, и в этот момент все ученики выстраивались за школьным забором и хором скандировали: «Молодцы!», «Молодцы!». Сторож Иван Степанович запирал дверь в школу изнутри.

Бедные Анна Владимировна и Римма Павловна, немного приведя себя в порядок, и успокоившись, бежали сломя голову в кабинет физики. Там уже полным ходом готовился праздник. Их обычно встречал почти весь коллектив, с радостным криком: «Успели!», «Русаки успели!».

Трудно представить и еще труднее описать, как ждали 31 мая в шестой школе. Наверное, не было нечего на свете, что могло бы разрушить эту давнюю, но очень хорошую традицию – всем коллективом отмечать окончанию очередного учебного года, который конечно не был простым, но все же принес радости открытий и победы познания юным жителям большой страны. Учителя шестой школы радовались окончанию очень большого и трудного дела, которое они делали честно и все вместе на благо детей и их родителей.

Лишь один человек в школе искренне не был рад всеобщей атмосфере праздника – директор Средней школы № 6 города Сдвиженска Николай Георгиевич Авгуров.

Николай Авгуров был, если можно так сказать незаурядным директором и человеком. В его личности каким-то неведомым образом сочеталось, казалось несочетаемое: доброта и сухая строгость, своеобразный ум и безнадежная упертость, способность добивается чего-либо от городских властей и в тоже время немыслимой страх перед начальством, желание развития (в начале своей работы в должности директора) и жуткий консерватизм. Наверное, это парадоксальное сочетание и позволяло Николаю Георгиевичу долгие двадцать лет возглавлять школу. А как ему удалось создать очень дружный и вполне работоспособный педагогический коллектив – вообще загадка.

Фронтовика, танкиста в двадцать пять лет ушедшего в фронт и получившего высшее образование на физическом факультете МГУ только после войны практически силой обязали взять на себя руководство только построений школой. А все что поручали, и тем более обязывали Авгуров исполнял беспрекословно.

Школа была новая, с очень молодым в плане возраста и конечно опыта педагогическим коллективом. Не было не одной учительницы которая бы была старше и даже физрук, трудовик, военрук года на три-четыре были моложе Николая Георгиевича. Это обстоятельство сыграло с Агуровым впоследствии очень злую шутку – он очень скоро ошибочно поверил, в то, что он в силу своего возраста наставник не только четырёх ста учащихся он к тому же еще наставник всех учителей и его мнение, к слову сказать, не всегда правильное основополагающие в работе школы.

Очень скоро случилось страшное, с ним перестали спорить, доказывать ему что-либо и не, потому что его боялись или сильно уважали, просто знали – это бесполезно. После 15 лет своего директорствования он перестал смотреть в будущие, ему стало не важным развитие школы и ее достижения. Его главная идея на своем посту очень скоро сократилось до одной просто сформулированной фразы – «А вдруг это не понравится в ГОРОНО». Те немногие кто на первых порах пытались ему что-либо доказать или переубедить его либо покидали стены школы, либо покорно смирялись будучи не в силах преодолеть железобетонную стену его консервативного мышления и склада характера.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.