Perfect English
Level C1-C2
Michael Lilla

Художник обложки Michael Lilla

© Michael Lilla, 2024

© Michael Lilla, художник обложки, 2024

ISBN 978-5-0060-6661-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В серии «HUMAN ENGINEERING WORKS» доступны следующие издания:

Английский за 50 дней

В пособии 50 ситуаций, состоящих из последовательных действий, которые предлагается переделать в рассказы из 10—15 предложений по образцу. Для каждой ситуации дана лексика, частично повторяющаяся в следующих ситуациях, а также употребляется грамматика на основные времена и типы предложений. Поэтому настоятельно рекомендуется работать в данной последовательности.

Вам потребуется 50 занятий, чтобы на практике освоить грамматику, достаточную для разговорного варианта английского языка и освоить лексику, которой хватит обрисовать любую ситуацию и вести диалог.

SPOKEN ENGLISH

Для начала занятий достаточно 15 слов, которые предлагаются в первом занятии. Достаточно 40 дней для освоения грамматики разговорного английского языка.

Тематические диалоги с параллельным переводом и глассариями к ним, большое приложение устойчивых выражений и разговорных фраз.

Уникальная методика:

1. Исключительно разговорная грамматика.

2. Упражнения на скорость произнесения, время замерялось во время практической работы со студентами.

3. Упражнения на английском и русском языках с ответами.

4. Методики быстрого перевода, кратко и точно составить монолог-рассказ на любую тему, ведение диалога

Английский язык. Времена глагола

Для учащихся просто и доступно все времена глагола за школьные каникулы с упражнениями на закрепление и ответами.

Уникальная методика:

1. самые короткие формулировки правил

2. упражнения на скорость произнесения установочных конструкций, время для каждого упражнения замерялось секундомером во время практической работы со студентами, достижение которого является критерием в самостоятельных занятиях.

3. упражнения на английском языке с ответами

4. упражнения для перевода с русского языка с ответами

Английский. Вся школьная грамматика

Курс школьной грамматики для подготовки к экзаменам и сдачи ЕГЭ.

Предназначен как для студентов учебных заведений, так и для самостоятельного изучения английского языка до уровня В2

Уникальная методика:

1. Самые короткие формулировки правил

2. Упражнения на скорость произнесения установочных конструкций, время для каждого упражнения замерялось во время практической работы со студентами

3. Упражнения на английском языке с ответами

4. Упражнения для перевода с русского языка с ответами

ENGLISH 100 DIALOGUES

для тех, кто желает быстро и качественно и без лишней школьной грамматики научиться разговорному английскому языку самостоятельно с помощью методики составления монолога и плавному переходу к умению вести диалог.

Для начала занятий достаточно знать 15 слов, которые предлагаются в первом занятии.

Раздел I состоит из 10 занятий, в которые входит вся необходимая грамматика, достаточная для разговорного варианта английского языка и базовая разговорная лексика. Всего 7 конструкций обеспечивают построение любой фразы на английском языке и перевод любого текста с русского на английский.

Раздел II – 50 ситуаций из последовательных действий, которые предлагается переделать в рассказы и диалоги из 10—15 предложений по образцу. Для каждой ситуации дана лексика, частично повторяющаяся в следующих ситуациях, а также грамматика на основные времена и типы предложений. Уровень А1-В2 разговорного языка.

Раздел III – 50 неадаптированных диалогов по 10 темам с большим количеством тематической лексики и глоссарием к каждому разделу, в том числе выходящей за объёмы предлагаемых текстов.

Предисловие

Уровень С1 – вы почти профессионал, на этот уровень вам поможет подняться данное пособие с полной версией «Времена английского языка, Сослагательное наклонение и конструкции в сослагательном наклонении, Условные предложения, Герундий, Инфинитив и Инфинитивные обороты, Модальные глаголы и обороты, Пассивные конструкции, Косвенная речь, Согласование»

Уникальная методика:

– самые короткие формулировки правил – упражнения на скорость произнесения установочных конструкций, время для каждого упражнения замерялось секундомером во время практической работы со студентами, достижение которого является критерием в самостоятельных занятиях.

В каждом разделе:

– самый полный набор правил и исключений с примерами

– упражнения на английском языке с ответами

– упражнения для перевода с русского языка с ответами

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел i

SIMPLE SENTENCE

– Порядок слов в словосочетании и предложении

– Вопросительные предложения

Раздел ii

SYSTEM OF TENSES

SIMPLE – CONTINUOUS

– Формы PRESENT/PAST/FUTURE SIMPLE – CONTINUOUS

– Упражнения на скорость произношения этих форм

– Выбор SIMPLE – CONTINUOUS во всех временах

– Упражнения на выбор временных форм

– Выбор USED TO/WOULD/PAST

– Обороты TO BE USED TO/ TO GET USED TO

PERFECT:

– Упражнения на скорость произнесения перфектных форм

– PRESENT PERFECT-PAST

– PAST PERFECT-PAST

– PERFECT SIMPLE-PERFECT CONTINUOUS

– PRESENT PERFECT CONTINUOUS – PRESENT CONTINUOUS

– PAST PERFECT SIMPLE – PAST PERFECT CONTINUOUS

FUTURE:

– выбор FUTURE, PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS, TO BE GOING TO, TO BE TO в значении будущего времени

– FUTURE-IN-THE-PAST

– FUTURE в сложных предложениях

– Правила употребления всех времён

– Предложения во всех временах

– Глаголы во всех временах в пассивной конструкции

Раздел iii

VERB

PASSIVE VOICE, пассивные обороты и конструкции

MODAL VERBS и модальные обороты, глаголы-заменители

– различие CAN/MAY/MUST в степени вероятности

– результат совершения/несовершения действий в прошлом в перфектных временах с модальными глаголами

Раздел iv

GERUND

Раздел v

INFINITIVE

– WITH TO/ WITHOUT TO

INFINITIVE CONSTRUCTIONS

– FOR-TO-INFINITIVE CONSTRUCTION

– COMPLEX OBJECT

– CCOMPLEX SUBJECT

– ABSOLUTE INFINITIVE CONSTRUCTION – PASSIVE INFINITIVE

– Выбор INFINITIVE, GERUND и PARTICIPLE I

Раздел vI

COMPLEX SENTENCE

SEQUENCE OF TENSES

REPORTED SPEECH

Раздел viI

CONDITIONALS

MIXED CONDITIONALS

SUPPOSITIONAL MOOD

– Конструкция: IT IS/WAS + прилагательное + THAT+ (SHOULD) + INFINITIVE в субъектных придаточных предложениях

– Конструкция: главное предложение с глаголами, выражающими приказ, требование, предложение, необходимость действия + SHOULD + INFINITIVE в дополнительных придаточных предложениях

– Конструкция: с союзами THAT, SO THAT, IN ORDER THAT, LEST в придаточных предложениях цели и определительных

– Конструкция: IT’S TIME

SUBJUNCTIVE MOOD

– Конструкция с WISH

– Конструкция IF ONLY

– Конструкция AS IF/ AS THOUGH

– Конструкция THOUGH, HOWEVER, WHATEVER, etc.

– Конструкция BUT FOR

– SUBJUNCTIVE MOOD в простом предложении

– INVESION в сослагательном наклонении

Раздел i

Simple Sentence

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ И СЛОВОСОЧЕТАНИИ

В английском предложении прямой порядок слов. Существительное или другая часть речи являются подлежащим только в зависимости от места в предложении перед сказуемым. Определение может стоять при любом члене предложения.

Подлежащее + сказуемое + (определение) дополнение + обстоятельство (действия, места, времени)

He has got a nice car in the garage.

У него в гараже красивая машина.

– прямое и косвенное дополнение могут меняться местами. Если косвенное дополнение следует за прямым, перед ним необходимо ставить предлог TO.

КОМУ ЧТО – ЧТО to КОМУ

He gave me a book. – He gave a book to me.

– после глаголов to explain, to announce, to introduce, to repeat, to suggest и некоторых других предлог TO обязателен, независимо от места косвенного дополнения в предложении.

He explained this rule to us. He explained to us this rule.

– в случае нескольких обстоятельств употребляется следующий порядок: обстоятельство образа действия, места, времени.

I met my friend by chance in the country in summer.

– порядок определений перед существительным:

1. принадлежность, остальные признаки, выражение мнения

2. размер

3. внешние параметры – возраст, форма, температура, вес

4. цвет

5. происхождение, откуда взялось

6. из чего сделано, материал

7. предназначение, для чего используется

(1) My expensive wonderful (2) tall (3) ancient heavy (4) green (5) Chinese (5) glass (6) flower vase.

(1) Моя дорогая прекрасная (2) высокая (3) старинная тяжёлая (4) зелёная (5) китайская (5) стеклянная (6) цветочная ваза.

– возможен обратный порядок слов (инверсия), когда сказуемое ставится перед подлежащим, в следующих случаях:

1. В предложениях в конструкции THERE IS/ARE

There is a book on the table.

2. В предложениях, начинающихся с HERE.

Here is your pen. – Вот твоя ручка.

Here comes the teacher. – Вот идёт учитель.

Но если подлежащее выражено местоимением, то сохраняется прямой порядок.

Where is my pen? – Here it is.

Где моя ручка? – Вот она.

Where is the teacher? – Here he is coming.

Где учитель? – Вот он идёт.

3. В некоторых предложениях, являющихся ответами.

I like cheese. – So do I.

Я люблю сыр. – Я тоже.

I don’t like milk. – Neither do I.

Не люблю молоко. – Я тоже (нет).

4. В словах автора после косвенной речи

«I’ve got a sister», he said.

«У меня есть сестра», сказал он.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Существует 4 типа вопросов:

общий, альтернативный, разделительный, специальный.

ОБЩИЙ ВОПРОС

В утвердительном предложении перед подлежащим ставятся вспомогательные глаголы TO DO/TO BE/TO HAVE в соответствующем времени. Таким образом, подлежащее оказывается между вспомогательным глаголом и основным глаголом. Если в составе сказуемого более одного вспомогательного глагола, перед подлежащим ставится только первый вспомогательный глагол.

– в Present/Past Simple перед подлежащим ставится DO/DOES/DID, в зависимости от лица и времени.

– основной глагол после подлежащего употребляется без частицы TO и без изменений по лицам и числам.

Do you go home?

Does he go home?

Did he go home?

– форма Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE в нужной форме перед подлежащим, за которым следует PARTICIPLE II

Are you going home?

Is he going home?

Was she going home?

Were they going home?

– перфектные формы образуются с помощью вспомогательного глагола TO HAVE перед подлежащим в нужной временной форме. После подлежащего основной глагол ставится в перфектную форму (Participle II).

Have you finished the work?

Has he finished his work?

Had he finished his work?

Had he had dinner?

Have you been doing this work long?

Had he been doing his work?

– вопрос с глаголом TO BE образуется путём постановки этого глагола перед подлежащим в неперфектных временах.

Are you at home?

Is he at home?

Were they at home?

После подлежащего в перфектных времена глагол TO BE употребляется в форме BEEN для всех лиц и чисел

Have you been at work?

– модальные глаголы не требуют вспомогательных глаголов, ставятся перед подлежащим.

Can he read in English?

Could they read in English?

– отрицательная форма вопроса образуется с помощью частицы NOT со вспомогательным глаголом. Такой вопрос выражает удивление и переводится с помощью слов «разве, неужели»

Isn’t she at home?

Didn’t he do his lessons?

Haven’t you been at work yet?

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВОПРОС

Это общий вопрос, в начале которого стоит вопросительное слово.

why – почему

when – когда

where – где

which – какой, который

what – что

who – кто

whose – чей

how many/much – сколько (по количеству, объёму)

how long сколько, как долго – (по времени, долготе)

When do you get up?

Where does she live?

How long has he lived here?

Where are you going to?

Вопрос к подлежащему образуется путём постановки вопросительного слова перед сказуемым без вспомогательных глаголов

Who lives here? What was that?

Which of them has done this?

Who is going there?

АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ВОПРОС

Это общий вопрос, в конце которого стоит союз OR «или». Далее можно полностью повторить общий вопрос с другим вариантом или оставить лишь альтернативу. Более употребителен сокращённый вариант.

Is he reading or is he writing?

Is he reading or writing?

Даже если альтернатива только подразумевается, в косвенных вопросах употребляется союз WHETHER вместо IF. Сравните:

I wonder if you go to school?

I wonder whether you go to school or to college?

I don’t know if he’ll go to the country.

I don’t know whether he’ll go to the country by bus (or by train).

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОС

Состоит из двух частей: первая часть – утвердительное предложение, вторая часть отделена запятой и состоит из общего вопроса, в котором имеются только вспомогательный глагол и подлежащее, следующее за ним. Переводится с помощью слов «да, не правда ли, так ведь» в конце вопроса.

Вторая часть ставится в противоположной отрицательной или утвердительной форме по отношению к основной части вопроса, а после запятой ставится местоимение, заменяющее подлежащее.

You live in Moscow, do you?

He did his lessons, didn’t he?

They have done their work, haven’t they?

You can read in English, can’t you?

She was reading, wasn’t she?

He is at home, isn’t he?

Глагол TO BE в 1-ом лице единственного числа с местоимением I имеет форму AREN’T в отрицательной форме

I’m ill, aren’t I?

I hope I’m not having an exam, aren’t I?

ВОПРОС К ДОПОЛНЕНИЮ

В таких вопросах вопросительное местоимение сочетается с предлогом, который принято ставить в конец вопроса. В начале вопроса будет звучать слишком официально.

What are you looking at?

Who did he speak of?

Which of them were you looking after?

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Короткий ответ состоит из слов YES/NO, после которых следует вспомогательный глагол, соответствующий форме глагола в вопросе.

Do you go to work every day? – Yes, I do. No, I don’t.

Did he do his lessons? – Yes, he did. No, he didn’t.

Have you done you work? – Yes, I have. No, I haven’t.

Will you go to work? – Yes, I will. No, I won’t.

Is this a book? – Yes, it is. No, it isn’t.

Was the performance nice? – Yes, it was. No, it wasn’t.

В вопросах с модальными глаголами ответом является употребление самого модального глагола. Для MUST отрицательным ответом является NEED и наоборот.

Can you read in English? – No, I can’t.

Must I go to work? – No, you needn’t.

Упражнение 1. Задайте вопросы к каждому слову в своём выбранном предложении.

Образец:

He often goes to school in the morning at 7 with his sister by bus five days a week.

Общий вопрос:

Must he go to school every day?

Does he go to school five days a week?

Does he get to school on foot?

Специальный вопрос: вопрос к подлежащему с прямым порядком слов

Who goes to school? Whose sister goes to school?

Вопрос к дополнению и обстоятельству:

Whom does he go to school with?

Where does he go in the morning?

When does he go to school?

How long does he get to school?

How often does he go to school?

Разделительный вопрос с короткими ответами:

He goes to school every day, doesn’t he? – No, he doesn’t.

He goes to school by bus, doesn’t he? – Yes, he does.

He is a schoolboy, isn’t he? – Yes, he is.

He hasn’t a sister, has he? – But he has.

Альтернативный вопрос:

Does he go to school or to work? – He goes to school.

Does he go to school by bus or by train? – He goes to school by bus.

Does he go school every day or five days a week? – Five days a week.

Раздел ii

SYSTEM OF TENSES

ВРЕМЕНА ГЛАГОЛА

Формы Present/Past/Future Simple – Continuous

Упражнения на скорость произнесения форм

Выбор Simple – Continuous во всех временах

Обороты To be used/To get used to

Past – Used to – Would

Perfect:

Упражнения на скорость произнесения перфектных форм

Present Perfect – Past

Past Perfect – Past

Perfect Simple – Perfect Continuous

Present Perfect Continuous – Present Continuous

Past Perfect Simple – Past Perfect Continuous

Future:

Future Perfect Simple – Future Perfect Continuous Future,

Выбор Future/Present Simple/Present Continuous/оборота to be

going to/глагола to be to в значении будущего времени

Future-in-the-Past Future в сложных предложениях

Правила употребления всех времён.

Предложения во всех временах

Глаголы во всех временах в пассивной конструкции

ОБРАЗОВАНИЕ Simple/Continuous

Present

– образуется глаголом без частицы TO; после 3л. ед. ч., (HE/SHE/IT) добавляется окончание – S или —ES. Окончание —ES ставится после шипящих и свистящих звуков.

Past

– образуется с помощью окончания —ED у правильных глаголов и своими формами у неправильных

Future

– образуется с помощью глагола WILL/SHALL, который ставится после подлежащего перед глаголом.

Continuous

– образуется с помощью окончания —ING у основного глагола и вспомогательного глагола TO BE, который ставится перед основным глаголом. Вспомогательный глагол TO BE имеет три формы в Present: IS после (he, she, it), ARE после (we, they, you), I AM. Две формы WAS после ед. числа (he, she, it, I), WERE после мн. числа (we, they, you) в Past. Одну форму WILL для всех лиц в FUTURE.

Временные формы глагола во всех временах

Present Simple

I write. He/She writes. You write. We write. They write.

Present Continuous

I’m writing. He/She is writing. You are writing. We are writing. They are writing.

Past Simple

I wrote. He/She wrote. You wrote. We wrote. They wrote.

Past Continuous

I was writing. He/She was writing. You were writing. We were writing. They were writing.

Future Simple

I will write. He/She will write. You will write. We will write. They will write.

Future Continuous

I will be writing. He/She will be writing. You will be writing. We will be writing. They will be writing.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

– вопросительная форма Present Simple образуется с помощью вспомогательного глагола DO/DOES (DOES с 3л. ед. ч.) перед подлежащим и глаголом без частицы TO

– отрицательная форма Present Simple образуется с помощью DON’T/DOESN’T (DOESN’T с 3л. ед. ч.) после подлежащего и перед глаголом без частицы TO

– вопросительная форма Present Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола TO в формах: IS (с 3л. ед. ч.), ARE (с they, we, you), AM (с I) перед подлежащим, за которым следует глагол в ING-ой форме

– отрицательная форма Present Continuous образуется с помощью глагола TO BE в формах ISN’T (с 3л. ед. ч.), AREN’T (с they, we, you) и I’M NOT после подлежащего и перед глаголом в ING-ой форме

– вопросительная форма Past Simple образуется с помощью DID для всех лиц перед подлежащим, за которым следует основной глагол без частицы TO

– отрицательная форма Past Simple образуется с помощью DIDN’T для всех лиц после подлежащего и основным глаголом без частицы TO

– вопросительная форма Past Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола TO в формах WAS (с he/she/it/I), WERE (с they/we/you) перед подлежащим и глаголом в ING-ой форме после подлежащего

– отрицательная форма Past Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE в формах WASN’T (с he/she/it/I) и WEREN’T (с they/we/you) после подлежащего и перед глаголом в ING-ой форме

– вопросительная форма Future Simple образуется с помощью вспомогательного глагола WILL для всех лиц перед подлежащим и основным глаголом без частицы TO после подлежащего

– отрицательная форма Future Simple образуется с помощью вспомогательного глагола WON’T для всех лиц после подлежащего и основным глаголом без частицы TO.

– вопросительная форма Future Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола WILL для всех лиц перед подлежащим, после которого употребляется форма BE для всех лиц и основной глагол в ING-ой форме

– отрицательная форма Future Continuous образуется с помощью формы WON’T и формой BE для всех лиц и основным глаголом в ING-ой форме, поставленные после подлежащего

Present Simple

I write. He writes. They write.

Do I write? Does he write? Do they write?

I don’t write. He doesn’t write. They don’t write

Present Continuous

I’m writing. He is writing. They are writing.

Am I writing? Is he writing? Are they writing?

I’m not writing. He isn’t writing. They aren’t writing

Past Simple

I wrote. He wrote. They wrote.

Did I write? Did he write? Did they write?

I didn’t write. He didn’t write. They didn’t write.

Past Continuous

I was writing. He was writing. They were writing.

Was I writing? Was he writing? Were they writing?

I wasn’t writing. He wasn’t writing. They weren’t writing.

Future Simple

I will write. He will write. They will write.

Will I write? Will he write? Will they write?

I won’t write. He won’t write. They won’t write.

Future Continuous

I will be writing. He will be writing. They will be writing.

Will I be writing? Will he be writing? Will they be writing?

I won’t be writing. He won’t be writing. They won’t be writing.

УПРАЖНЕНИЯ НА СКОРОСТЬ

PRESENT SIMPLE

Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5мин

Образец:

Does the student play chess? (guitar) – No, the student doesn’t play chess, he plays the guitar.

Do they play football? (volleyball) – No, they don’t play football, they play chess.

1. Does he go to school? (University) 2. Does she sing well? (bad) 3. Do they play football? (volleyball) 4. Do we cook dinner? (lunch) 5. Does she paint pictures? (to go to the sports club) 6. Does it rain in winter? (to snow) 7. Do they learn English? (to write tests) 8. Do Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Do mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Does he learn English? (French) 11. Does the student take an exam on Friday? (on Sunday)

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин

Образец:

He goes to school. (Who) – Who goes to school?

They play the guitar. (Who) – Who play the guitar?

1. Mary goes to the country. (Who) 2. He plays chess. (Who) 3. His brother watches cartoons. (Whose brother) 4. My mother cooks well. (Whose mother) 5. Their friends speak English. (Whose friends) 6. My parents spend their holiday in the country. (Whose parents) 7. The girlfriend makes many mistakes. (Who) 8. His uncle has a car. (Whose uncle) 9. My granny wears glasses. (Who) 10. Mickey and Frank live in Russia. (Who) 11. Five students in our group learn French. (How many students)

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин

Образец:

He lives in a big house. (Where) – Where does he live?

They live in a big house. (What kind of house) – What kind of house do they live?

1. They go to work every day in the morning. (When, where) 2. He often plays the guitar. (How often) 3. She studies at school. (Where) 4. They have much money. (How much) 5. John drinks two cups of coffee a day. (How many cups of coffee) 6. He reads English books every day at school. (What books, how often, where) 7. They live in Moscow. (Where) 8. The girls go in for sports. (What to do) 9. He buys stamps in the post-office. (Where, what to buy) 10. The dog has two puppies. (How many puppies) 11. The student takes an exam on Friday. (What day, what to take)

PRESENT CONTINUOUS

Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения 1.5 мин

Образец:

Is Tom writing a test? (to learn a poem) – No, Tom isn’t writing a test. He is learning a poem.

Are they writing a test? – No, they aren’t writing a test. They are learning a poem.

1. Is he going to school? (University) 2. Is she singing well? (bad) 3. Are they playing football? (volleyball) 4. Are we cooking dinner? (lunch) 5. Is she painting a picture? (to go to the sports club) 6. Is it raining? (to snow) 7. Are they learning English? (to write tests) 8. Are Mary and Jim going to the country? (to go home) 9. Are mother and father working in the factory? (to work in the office) 10. Is he learning English? (French). 11. Is the student having lunch? (breakfast).

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец:

He is going to school. (Who) – Who is going to school?

They are going to school. (Who) – Who are going to school?

1. Mary is going to the country. (Who) 2. He is playing chess. (Who) 3. His brother is watching TV. (Whose brother) 4. My mother is cooking lunch. (Whose mother) 5. Their friends are speaking English. (Whose friends) 6. My parents are having dinner. (Whose parents) 7. The girl is running. (Who) 8. His uncle is washing his car. (Whose uncle) 9. My granny is reading a book. (Who) 10. Mickey and Frank are arriving in Russia. (Who) 11. Five students in our group are taking an exam. (How many students).

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец:

He is playing football. (What game) – What game is he playing?

They are playing football. (What game) – What game are they playing?

1. They are going to work now. (Where to go) 2. He is playing the guitar. (What instrument) 3. She is sitting in her classroom. (Where) 4. They are reading an interesting book. (What kind of book) 5. John is drinking a cup of coffee. (What to drink) 6. He is reading an English book at school. (What book, where) 7. They are going to visit Moscow. (What city) 8. The girl is jumping. (What to do) 9. He is buying stamps in the post-office. (Where, what to buy) 10. The dog is playing with its two puppies. (What to do, with whom) 11. The student is having lunch now. (When, what to have)

PAST SIMPLE

Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5 мин.

Образец:

Did the student play chess? (guitar) – No, the student didn’t play chess, he played the guitar.

1. Did he go to school? (University) 2. Did she sing well? (bad) 3. Did they play football? (volleyball) 4. Did we cook dinner? (lunch) 5. Did she paint a picture? (to go to the sports club) 6. Did it rain? (to snow) 7. Did they learn English? (to write tests) 8. Did Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Did mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Did he learn English? (French)

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец:

He went to school. (Who) – Who went to school?

1. Mary went to the country. (Who) 2. He played chess. (Who) 3. His brother watched TV. (Whose brother) 4. My mother cooked lunch. (Whose mother) 5. Their friends spoke English. (Whose friends) 6. My parents spent their holiday in the country. (Whose parents) 7. The girl made many mistakes. (Who) 8. His uncle had a car. (Whose uncle) 9. My granny wore glasses. (Who) 10. Mickey and Frank lived in Russia. (Who)

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец:

He lived in a big house. (Where) – Where did he live? She lived in a big house. (What kind of house) – What kind of house did she live?

1. They went to work every day. (Where) 2. He often played the guitar. (How often) 3. She studied at school. (Where) 4. They had much money. (How much) 5. John drank two cups of coffee a day. (How many cups of coffee) 6. He read English books every day at school. (What books, how often, where) 7. They lived in Moscow. (Where) 8. The girls went in for sports. (What to do) 9. He bought stamps in the post-office. (Where, what to buy) 10. The dog had two puppies. (How many puppies)

PAST CONTINUOUS Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицат. предложения. 1.5 мин

Образец:

Was Tom writing a test? (to learn a poem) – No, Tom wasn’t writing a test. He was learning a poem. Were they playing football? (volleyball) – No, they were not playing football. They were playing volleyball.

1. Was he going to school? (University) 2. Was she singing well? (bad) 3. Were they playing football? (volleyball) 4. Were we cooking dinner? (lunch) 5. Was she painting a picture? (to go to the sports club) 6. Was it raining? (to snow) 7. Were they learning English? (to write tests) 8. Were Mary and Jim going to the country? (to go home) 9. Were mother and father working in the factory? (to work in the office) 10. Was he learning English? (French)

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец:

He was going to school. (Who) – Who was going to school?

They were crying. (Who) – Who were crying?

1. Mary was going to the country. (Who) 2. He was playing chess. (Who) 3. His brother was watching TV. (Whose brother) 4. My mother was cooking lunch. (Whose mother) 5. Their friends were speaking English. (Whose friends) 6. My parents were sleeping in the country. (Whose parents) 7. The girl was doing her homework. (Who) 8. His uncle was washing his car. (Whose uncle) 9. My granny was cleaning her shoes. (Who) 10. Mickey and Frank were flying to Russia. (Who)

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец:

He was playing football. (What game) – What game was he playing?

They were playing football. (What to do) – What were they doing?

1. They were going to work in the morning. (When, where) 2. He was playing the guitar. (What instrument) 3. She was sitting in her classroom at school. (Where) 4. They were reading an interesting book. (What kind of book) 5. John was drinking a cup of coffee. (What to drink) 6. He was reading an English book at school. (What book, where) 7. They were going to visit Moscow. (What city) 8. The girl was jumping. (What to do) 9. He was buying stamps in the post-office. (Where, what to buy) 10. The dog was playing with its two puppies. (With how many puppies) 11. The student was learning French at five. (What time, what language)

FUTURE SIMPLE Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицат. предложения. 1.5 мин.

Образец:

Will the student play chess? (guitar) – No, the student won’t play chess, he will play the guitar.

1. Will he go to school? (University) 2. Will she sing well? (bad) 3. Will they play football? (volleyball) 4. Will we cook dinner? (lunch) 5. Will she paint a picture? (to go to the sports club) 6. Will it rain? (to snow) 7. Will they learn English? (to write tests) 8. Will Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Will mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Will he learn English? (French) 11. Will the student take an exam on Friday at five? (on Sunday)

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец:

He will go to school. (Who) – Who will go to school?

1. Mary will go to the country. (Who) 2. He will play chess. (Who) 3. His brother will watch TV. (Whose brother) 4. My mother will cook well. (Whose mother) 5. Their friends will speak English. (Whose friends). 6. My parents will spend their holidays in the country. (Whose parents) 7. The girl will make many mistakes. (Who) 8. His uncle will buy a car. (Whose uncle) 9. My granny will wear glasses. (Who) 10. Mickey and Frank will live in Russia. (Who) 11. Five students in our group will learn French. (How many students)

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец:

He will live in a big house. (Where) – Where will he live?

She will live in a big house. (What kind of house) – What kind of house will she live?

1. They will go to work every day. (How often, where) 2. He will often play the guitar. (How often) 3. She will study at school. (Where) 4. They will have much money. (How much) 5. John will drink two cups of coffee a day. (How many cups of coffee) 6. He will read English books every day at school. (What books, how often, where) 7. They will live in Moscow. (Where) 8. The girls will go in for sports. (What to do) 9. He will buy stamps in the post-office. (Where, what to buy) 10. The dog will play with its two puppies. (With how many puppies) 11. The student in our group will have English at five. (What lesson, what time)

FUTURE CONTINUOUS

Упражнения на скорость. Проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5 мин.

Образец:

Will Tom be writing a test? (to learn a poem) – No, Tom won’t be writing a test. He will be learning a poem.

1. Will he be going to school? (University) 2. Will she be singing well? (bad) 3. Will they be playing football? (volleyball) 4. Will we be cooking dinner? (lunch) 5. Will she be painting a picture? (to go to the sports club) 6. Will it be raining? (to snow) 7. Will they be learning English? (to write tests) 8. Will Mary and Jim be going to the country? (to go home) 9. Will mother and father be working in the factory? (to work in the office) 10. Will he be learning English? (French)

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец:

He will be going to school. (Who) – Who will be going to school?

2. Mary will be going to the country. (Who) 2. He will be playing chess. (Who) 3. His brother will be watching TV. (Whose brother) 4. My mother will be cooking lunch. (Whose mother) 5. Their friends will be speaking English. (Whose friends). 6. My parents will be working in the garden. (Whose parents) 7. The girl will be jumping. (Who) 8. His uncle will be washing his car. (Whose uncle) 9. My granny will be looking for her glasses. (Who) 10. Mickey and Frank will be flying to Russia. (Who)

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец:

He will be playing football. (What game) – What game will he be playing?

3. They will be working in the morning. (When, where) 2. He will be playing the guitar. (What instrument) 3. She will be sitting in her classroom. (Where) 4. They will be reading an interesting book. (What kind of book). 5. John will be drinking a cup of coffee. (What to drink) 6. He will be reading an English book at school. (What book, where). 7. They will be flying to Moscow. (Who, what city) 8. The girl will be jumping. (What to do) 9. He will be buying stamps in the post-office. (Where, what to buy) 10. The dog will be playing with its two puppies. (What to do, with how many puppies)

ВЫБОР SIMPLE – CONTINUOUS

В Simple действие происходит вообще, используются 3 группы указателей:

– наречия, показывающие неоднократность действия: always, seldom, often, sometimes, never

– сочетания слов, показывающие повторяемость действий: every day, every year

– сочетания слов, показывающие, когда происходит действие: in the morning, after lessons, before dinner

В Continuous действие происходит в определённый момент или период времени или носит временный характер или часто повторяющееся действие негативного характера или часто повторяющиеся неожиданные случайные действия.

Используются 3 группы указателей:

– наречия и сочетания, показывающие момент совершения действия now, at this moment, at 5 o’clock

– сочетания слов, обозначающие период совершения действия from… to (till), all the time, all day long, the whole week

– контекст или придаточные предложения, определяющие момент совершения действия, которое не окончилось. Так называемый бэкграунд, действие, на фоне которого происходит другое действие Когда он вошёл, она читала книгу.

When he entered the room she was reading a book.

В Continuous действие происходит:

1. – в определённый момент

2. – в опредлённый период времени

3. – носит временный характер

4. – часто повторяющееся действие происходит, происходило, будет происходить и раздражает или нервирует, с негативным оттенком.

5. – действие повторяется часто и неожиданно.

– Действие происходит, происходило, будет происходить в определённый момент.

Я читаю сейчас. – I am reading now.

Вчера я смотрел кино в пять вечера. – I was watching TV at 5 yesterday evening.

Я буду плавать завтра в 5. – I will be swimming at 5 tomorrow.

– Действие происходит, происходило, будет происходить в определённый период времени.

В этом месяце я читаю книгу о войне. – This month I am reading a book about the war.

Я писал письмо с 3 до 6 вчера. – I was writing a letter from 3 till 6 yesterday.

Я буду смотреть кино с 5 до 6 завтра. – Tomorrow from 5 till 6 I will be watching TV.

– Действие носит, носило, будет носить временный характер. Сейчас я живу в общежитии.

Now I am living in the hostel. (но вообще я живу с родителями) Я жил у родителей в прошлом месяце. – I was living at my parents’ last month. (но у меня есть своя квартира, где я живу)

Весь год я буду выплачивать кредит. – All next year I will be paying the credit.

Часто повторяющееся действие происходит, происходило, будет происходить и раздражает или нервирует, с негативным оттенком.

Он все время теряет ключи. – He is always loosing his keys.

Она всегда забывала имена. – She was always forgetting people’s names.

Он постоянно будет клянчить деньги. – He will be constantly asking for money.

Обратите внимание, что в этом случае используются наречия, употребляющиеся в Simple.

Действие повторяется часто и неожиданно.

Я часто встречаю его в парке. (случайно) – I am constantly meeting him in the park. Continuous

Мы часто встречаемся в парке. (мы играем там в шахматы, договорившись заранее) – I often meet him in the park. Simple

главное отличие Simple от Continuous – в первом внимание концентрируется на результате, во втором – на процессе.

Сравните:

Вчера я делал домашнюю работу. – отображён сам факт действия, Simple

Вчера с 5 до 8 я делал домашнюю работу. – внимание уделяется продолжительности действия, Continuous

Вчера в 5 я шел в кино по красивой дороге. – процесс, Continuous

Вчера в 5 я пошел в кино. – результат, Simple

В Simple изложен факт действия. В Continuous подразумевается продолжительность действия.

Вчера я читал книгу весь день.

– теоретически можно поставить данное предложение в любую форму, как Simple, так и Continuous, в зависимости от того, что необходимо подчеркнуть: длительность действия или действие, как результат. Continuous подчёркивается дополнительными указателями в виде наречий или контекста. При переводе с русского выбирается нужная временная форма без дополнительных указателей, так как уже заранее принято решение, на чем акцентируется внимание – на результате или процессе.

I was reading all day yesterday. (процесс) – Я читал вчера весь день.

I read all day yesterday. (констатация факта)

Я читал вчера весь день.

It was raining the whole evening. (процесс)

Дождь шел весь вечер.

It rained the whole evening. (констатация факта)

Дождь шел весь вечер.

В сложных предложениях важно отметить, происходят ли действия одновременно относительно друг друга. То есть, одно действие происходит, произошло, будет происходить на фоне другого. Или одно действие произошло, произойдёт на фоне другого.

Он читает, а она смотрит кино. Cont. + Cont. – одновременные действия

Когда он зашёл, она читала книгу. Simple + Cont. – не одновременные

Когда он заходил, она читала книгу. Cont. + Cont. – одновременные

Пока она читала книгу, он смотрел кино. Cont. + Cont. – одновременные

Когда он придёт, она будет читать книгу. Simple + Cont. – неодновременно

Завтра я буду читать книгу, пока ты будешь ехать на работу. Cont. + Cont.

Если не очевиден бэкграунд или предыстория, чтобы избежать двусмысленности, обычно добавляются маркеры в виде наречий и других сочетаний слов.

Я читаю, пока она гладит бельё. (обычный порядок действий) Simple

Я читаю, пока она гладит бельё. (подразумевается, что сейчас) Cont.

Я буду читать, пока она будет гладить бельё. (констатация факта) Simple

В пять часов я буду читать, пока она будет гладить бельё. (в определённый момент) Cont.

Множество глаголов (а также их антонимы) не употребляются в Continuous, имея только форму Simple, независимо от того, в каком они времени.

Эмоциональное состояние

to desire – желать, to – envy завидовать

to fear – бояться to hate ненавидеть

to like – нравиться, to – love любить

to need – нуждаться, to prefer – предпочитать

to satisfy – удовлетворять, to seem – казаться

to want – хотеть, to wish – желать

Ощущения

to hear – слышать, to see – видеть

to smell – пахнуть, to taste – иметь вкус

Обладания, отношения, некоторые другие:

to be – быть, to belong – принадлежать

to consist – состоять, to contain – содержать

to impress – впечатлять, to resemble – напоминать

to deserve – заслуживать, to lack – не хватать

to require – требовать, to astonish – изумлять

to please – радовать, to have – иметь

to include – заключать, в себе to own – владеть

to possess – обладать, to surprise – удивлять

to weigh – весить, to appear – появляться

to involve – вовлекать, to depend – зависеть

to need – нуждаться, to owe – быть должным

to influence – влиять, to matter – значить

to concern – затрагивать, касаться to cost – стоить

to measure – измерять, to fit – подходить по размеру

Следует помнить, что один и тот же глагол может иметь разные значения, и, соответственно, иметь или не иметь форму Continuous

TO MEASURE в значении «мерить, измерять» имеет форму Continuous to measure в значении «иметь определённый размер» не имеет форму Continuous

He is measuring the height of the cupboard.

Он измеряет высоту шкафа.

That cupboard must measure at least 2 metres high.

Шкаф должен иметь размеры не менее 2-х метров в высоту.

TO WEIGH в значении «взвешивать, измерять» имеет форму Continuous to weigh в значении «весить» не имеет форму Continuous

I am weighing the baby. – Я взвешиваю ребёнка.

The baby weighs 10 kilos. – Ребёнок весит 10 кг.

TO THINK в значении «думать, размышлять» имеет форму Continuous to think в значении «считать, полагать» не имеет форму Continuous

I think you are right. – Полагаю, ты прав.

What are you thinking about? – Что ты об этом думаешь?

TO FEEL в значении «чувствовать, ощущать» имеет форму Continuous to feel в значении «считать, полагать» не имеет форму Continuous

I am feeling fine. – Чувствую себя хорошо.

I feel we shouldn’t do this. – Думаю, нам не стоит этого делать.

TO SEE в значении «навестить, встретиться» имеет форму Continuous to see в значениях «видеть, понимать» не имеет форму Continuous

I am seeing her tonight. – Я встречаюсь с ней сегодня вечером.

I see what you mean. – Понимаю, что ты имеешь в виду.

I don’t see any difference. – Не вижу никакой разницы.

TO BE в значении «быть, являться» не имеет форму Continuous.

TO BE с прилагательным или существительным, показывающий временное действие, имеет форму Continuous

He is an idiot. – Он всегда глупый.

He is being an idiot. – Сейчас он сейчас ведёт себя глупо.

He is angry. – Он сердитый человек.

He is being angry. – Он сердится сейчас.

He is funny. – Он забавный.

He is being funny. – Он дурачится сейчас.

He is being a good sportsman.

Он сейчас показывает хорошие результаты в спорте.

He is tall. – Он высокий.

Здесь Continuous невозможен, так как это постоянная характеристика, невозможно временно быть высоким.

He is an Olympic champion. – Он олимпийский чемпион.

Уже чемпион, и быть им не перестанет, это постоянная характеристика. Continuous невозможен.

TO HAVE, являющийся составной частью сказуемого, имеет форму Continuous, при этом не переводится

He is having a shower now. – Он принимает душ.

Everybody was having a fun. – Все веселились.

I am having lunch now. – Я обедаю сейчас.

TO HAVE в значении «иметь обладать» не имеет форму Continuous I have a dog. – У меня есть собака.

Cлучаи использования глаголов, не употребляющихся в Continuous, но имеющие продолженные формы с ING-вым окончанием в предложении, передают оттенок большей вежливости или сильного эмоционального состояния. Например:

Do you want to have coffee? – Хотите кофе?

Did you want to have coffee? – Не хотели бы кофе? (вежливее)

Were you wanting to have coffee? – Вам бы не хотелось выпить кофе? (очень вежливо)

Mary was wanting to tell everybody what to do.

Мэри непременно хотела сказать всем что делать.

I am hating you! – Как же я тебя ненавижу!

Короткое правило для запоминания, действует во всех временах:

SIMPLE – ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ ВООБЩЕ

CONTINUOUS – ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ:

– В ОПРЕДЕЛЁННЫЙ МОМЕНТ

– В ОПРЕДЕЛЁННЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ

– ДЕЙСТВИЕ НОСИТ ВРЕМЕННЫЙ ХАРАКТЕР

– ДЕЙСТВИЕ НОСИТ РАЗДРАЖАЮЩИЙ НЕГАТИВНЫЙ ХАРАКТЕР

– ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ ЧАСТО И СЛУЧАЙНО

– ГЛАГОЛ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА

Предложение во всех временах на русском языке

Present Simple

Он много читает. (вообще)

Present Continuous

Он сейчас читает. (в данный момент).

Пока идут экзамены, он читает только учебники. (временный характер, определённый период времени).

Он все время клянчит деньги. (негативный оттенок)

Past Simple

Он вчера читал книгу.

Past Continuous

Он вчера в пять часов читал книгу. (определённый момент).

Он вчера с трёх до четырёх читал книгу. (период времени).

Он читал только учебники для подготовки к экзаменам. (временно).

Он все время воровал ложки. (раздражающий оттенок).

Future Simple

Он будет читать книгу.

Future Continuous

В пять он будет читать книгу. (определённый момент).

Он будет читать книгу с пяти до шести. (период).

Для подготовки к экзаменам он будет читать только учебники. (временно).

Он будет все время торопиться. (раздражающий оттенок).

SIMPLE или CONTINUOUS

Упражнение 1. Определите, какое время поставить,

1. Он сидел в кафе, когда я увидел его. 2. Когда я шел в школу, то видел, как горел дом. 3. На работе Даша сидит рядом со мной. 4. Ты будешь на работе завтра утром в 8? 5. Что ты будешь делать завтра в 5 вечера? 6. Ты знаешь ответ? 7. Я не люблю кофе. 8. Когда придет Олег, я буду спать. 9. Когда пришёл Олег, я спал. 10. Почему ты хочешь уехать в деревню? 11. Вчера мы играли в футбол во дворе. 12. Три дня назад с пяти до шести мы играли в футбол. 13. Когда ты будешь делать уроки? 14. Он видел ее каждый день, когда она читала книгу в библиотеке. 15. Она читала книгу, пока я делал уроки.

Ответы:

1. He was sitting when I saw him. 2. When I was walking to school, I saw how the house was burning. 3. Dasha sits next to me at work. 4. Will you be at work at 8? 5. What will you be doing at 8? 6. Do you know the answer? 7. I don’t like coffee. 8. When Oleg comes, I will be sleeping. 9. When Oleg came, I was sleeping. 10. Why do you want to go to the country? 11. We played football yesterday. 12. We were playing football from 5 till 6. 13. When will you be doing the lessons? 14. He saw her every day when she read/was reading a book 15. She was reading while I was doing my lessons.

Упражнение 2. Определите, какое время поставить,

1.Зачем ты куришь? 2. Ты сейчас идёшь на работу? 3. Я сейчас не хочу купаться. 4. Мы всегда ходим на работу утром. 5. Я не хочу сейчас есть. 6. Мы не едем в Москву сейчас. 7. Вчера мы весь день были дома. 8. Завтра в это время мы будем смотреть фильм. 9. Через год она будет говорить по-английски очень хорошо. 10. В школе мы будем говорить по-английски весь день. 11. С пяти до семи они будут смотреть фильм. 12. Вчера они читали интересную книгу. 13. Вчера всю ночь он не спал. 14. Когда он пришёл, она плакала. 15. Я делаю домашнее задание, но завтра не буду его делать.

Ответы

1. Why do you smoke? 2. Are you going to work now? 3. I don’t want to swim now. 4. We always go to work in the morning. 5. I don’t want to eat now. 6. We are not going to Moscow now. 7. Yesterday we were at home all day. 8. Tomorrow we’ll be watching a film at this time. 9. In a year she will speak English very well. 10. We’ll be speaking/will speak English all day tomorrow. 11. They will be watching the film from five till seven. 12. Yesterday they read an interesting book. 13. Yesterday he was not sleeping/didn’t sleep all night long. 14. When he came she was crying. 15. I’m doing my homework now but tomorrow I won’t do it.

Упражнение 3. Переведите на английский язык.

1. Волга впадает в Каспийское море. 2. Я много читаю. 3. Ежедневно я встаю в семь. 4. Завтра я не пойду в школу. 5. Праздники начнутся через неделю. 6. Я тебя совсем не вижу. 7. Я не слышу, что ты говоришь. 8. Не понимаю, что ты имеешь в виду. 9. Вчера мы встретились на улице. 10. Она подошла к зеркалу и причесалась. 11. Когда я жил в деревне, всегда ездил в город на автобусе. 12. Древние люди охотились на мамонтов. 13. Сижу за компьютером и пишу упражнения. 14. Когда есть время, мы ходим в кино. 15. Она никогда не приходит вовремя. 16. Что ты делаешь? 17. Было жарко, ярко светило солнце, и даже птицы не летали. 18. Чем ты занимался, когда я вчера звонил тебе? 19. В десять я еще не спал. 20. Вчера весь вечер шел снег. 21. Когда мы смотрели фильм, раздался звонок в дверь. 22. В деревне мы будем часто ходить купаться. 23. Этот ручей пересохнет через лет пять. 24. Завтра не звони мне, я буду учить английский весь день. 25. Я буду ждать тебя ровно в пять.

Ответы:

1. The Volga flows into the Caspian Sea. 2. I read a lot. 3. I get up at 7 every day. 4. Tomorrow I will not go school. 5. The holidays start in a week. 6. I don’t see you. 7. I don’t hear what you are saying. 8. I don’t understand what you mean. 9. Yesterday we met in the street. 10. She came up to the mirror and did her hair. 11. When I lived in the country I always went to the city by bus. 12. Ancient people hunted for mammoths. 13. I am sitting at the computer and writing exercises. 14. We go to movies when we have time. 15. She never comes in time. 16. What are you doing? 17. It was hot, the sun was shining and even the birds were not flying. 18. What were you doing when I phoned you yesterday? 19. I was not sleeping at 10 yet. 20. Yesterday it was snowing all day. 21. When we were watching the film the doorbell rang. 22. We will often go swimming in the country. 23. The stream will dry up in five years. 24. Don’t call me tomorrow I will be learning English all day. 25. I’ll be waiting for you at 5.

Упражнение 4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Present Simple.

1. I (not to know) what to give her. 2. They (to want) publish this book in July? 3. She (to think) he (to know) English very well. 4. He (not to understand) that he (to eat) very much. 5. Who (to be) that man who (to stand) in the doorway? 6. I (to have) no time now, I (to have) dinner. 7. Where (to be) Tom and Nick now? – They (to have) English at school. 8. What you (to do) here now? – We (to listen) to the music. 9. You (to want) to see my father? 10. Michael (to speak) German well. He (to want) to know English too but he (to have) little time now. 11. What book you (to read)? – It (to be) a French book. There (to be) good stories here. 12. You (to like) sports? 13. We (to have) an English lesson now. 14. You (to hear) what she (to say)?

Ответы:

1. I don’t know. 2. Do they want. 3. She thinks, he knows. 4. He doesn’t understand, he eats. 5. Who is, who is standing. 6. I have, I am having dinner. 7. Where are Tom and Nick, they are having. 8. What are you doing, we are listening. 9. Do you want. 10. Michael speaks, he wants, he has. 11. What book are you reading, it is, there are. 12. Do you like. 13. We are having. 14. Do you hear, she is saying.

Упражнение 5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past simple или Past continuous.

1. I (to go) to the cinema yesterday. 2. I (to go) to the cinema at four o’clock yesterday. 3. I (to go) to the cinema when you met me. 4. I (to do) my homework the whole evening yesterday. 5. I (to do) my homework when my mother came home. 6. I (to do) my homework yesterday. 7. I (to do) my homework from five till eight yesterday. 8. I (to do) my homework at six o’clock yesterday. 9. I (not to play) the piano at four o’clock yesterday. I (to read) a book. 10. He (not to sleep) when father came home. He (to do) his homework. 11. When we were in the country last summer, I (to go) to the forest one day. In the forest I (to find) a little fox. I (to take) it home. Every day I (to feed) it. 12. When I (to go) to school the day before yesterday, I met Mike and Pete. They (to talk) and (to laugh). They told me a funny story. Soon I (to laugh), too. I still (to laugh) when we came to school. After school I (to tell) this story at home. My father and mother (to like) it very much.

Ответы:

1.I went. 2. I was going (шел) / I went (пошел). 3. I was going. 4. I was doing 5. I was doing. 6. I did. 7. I was doing. 8. I was doing (делал) / I did (сделал). 9. I wasn’t playing, I was reading. 10. He wasn’t sleeping, he was doing. 11. I went, found, took, fed. 12. I was going, were talking and laughing, I was laughing, I was still laughing, I told, my father and mother liked.

Упражнение 6. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous, возможны оба варианта.

1. I (to feed) my cat with fish yesterday. 2. What you (to do) at four o’clock yesterday? – I (to feed) my cat. 3. What your brother (to do) yesterday? – He (to play) computer games. 4. I (to begin) repairing my camera at six o’clock yesterday. 5. At five o’clock yesterday Helen (to cook) soup. 6. We (to play) badminton from nine till eleven yesterday. 7. Kate (not to go) for a walk yesterday. She (to write) a composition the whole day yesterday. 8. When your father (to come) home yesterday? He (to come) home at seven o’clock. 9. When my father (to come) home yesterday, my mother (to cook) supper. 10. We (not to go) on a tramp last summer. 11. What you (to do) when your sister (to come) home yesterday? 12. You (to have) supper at nine o’clock yesterday? 13. He (not to go) to the shop yesterday. 14. Nick (to go) to bed at ten o’clock yesterday. 15. Rick (to sleep) at eleven o’clock yesterday. 16. When we (to play) in the yard yesterday, it suddenly (to start) raining heavily. 17. I saw Mike when he (to cross) the street. 18. He (to begin) repairing his bicycle in the morning yesterday. 19. He (to repair) his bicycle the whole day yesterday. 20. He (to finish) repairing his bicycle in the evening yesterday.

Ответы:

1. I fed 2. Were you doing, I was feeding 3. Did he do, he played 4. I began 5. She was cooking (готовила) / she cooked (приготовила) 6. We were playing 7. She didn’t go, she was writing 8. Did father come, he came 9. He came, she was cooking 10. We didn’t go 11. Were you doing, she came 12. Were you having (ужинал) / did you have (поужинал) 13. He didn’t go 14. He went 15. He was sleeping 16. We were playing, it started 17. He was crossing/crossed 18. He began 19. He was repairing 20. He finished

Упражнение 7. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времён: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous.

1. Helen (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flowers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance). 2. Listen! Somebody (to play) the piano. 3. I (to like) music very much. 4. When I (to look) out of the window, it (to rain) heavily and people (to hurry) along the streets. 5. What you (to do) at seven o’clock yesterday? – I (to have) supper. 6. I (to come) home yesterday, I (to see) that all my family (to sit) round the table. Father (to read) a letter from my uncle who (to live) in Moscow. 7. Where you (to be) yesterday? – I (to be) at home the whole day. – How strange. I (to ring) you up at two o’clock, but nobody (to answer). – Oh, I (to be) in the garden. I (to read) a book and (not to hear) the telephone. 8. What you (to do) at five o’clock yesterday? – I (to work) in the library. – I (to be) there too, but I (not to see) you. 9. Yesterday I (to work) at my English from five till seven. 10. It (to rain) the whole day yesterday. 11. Where your sister (to be) now? – She (to be) in her room. She (to do) her homework.

Ответы:

1. She celebrated, there were, came, was playing, were dancing 2. Is playing 3. I like 4. I looked (выглянул) / I was looking (выглядывал), it was raining, were hurrying 5. Were you doing, I was having 6. Came, saw, were sitting, was reading, lives 7. Were you, I was, I rang, answered, I was, I was reading, didn’t hear 8. Were you doing, I was working, I was, I didn’t see 9. I was working 10. It was raining 11. Is, she is, she is doing

Упражнение 8.

Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времён: Present, Past, Future Simple, Present, Past Continuous. Так как нет контекста ситуации, возможны оба варианта.

1. Look at these children: they (to skate) very well. 2. You (to skate) last Sunday? – Yes, we (to skate) the whole day last Sunday. We (to skate) again next Sunday. 3. My brother can skate very well. He (to skate) every Sunday. 4. What you (to do) now? – I (to wash) the dishes. 5. What you (to do) at three o’clock yesterday? – I (to have) dinner. 6. You (to have) dinner now? 7. Where your brother (to work)? – He (to work) at the Institute. 8. Your grandmother (to sleep) when you (to come) home yesterday? 9. What your brother (to do) tomorrow? 10. I (not to go) to the shop yesterday. I (to go) to the shop tomorrow. 11. Where Kate (to go) when you (to meet) her yesterday? 12. Every day the boss (to enter) the office at nine o’clock. 13. Yesterday the boss (to enter) the office at half past nine. 14. When the secretary (to come) tomorrow? 15. At six o’clock yesterday we (to listen) to a very interesting lecture. 16. When I (to enter) the office, the secretary (to type) some letters. 17. My friend (to ring) me up at eight o’clock yesterday.

Ответы:

1. are skating 2. Did you skate, were skating, we’ll skate 3. skates 4. Are you doing, I’m washing 5. Were you doing, I was having 6. Are you having 7. Does he work, he works 8. Was she sleeping, came 9. Will he do 10. Didn’t go, will go 11. Was she going, met 12. Enters 13. Entered 14. Will she come 15. Were listening 16. Entered, was typing 17. he rang (позвонил) /was ringing (звонил).

Упражнения 9. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времён: Future Simple, Future Continuous. Так как нет контекста ситуации, возможны оба варианта.

1. The pupils … (to go) to the cinema in the city all next week. 2. The boss … (to tell) soon what to do next. 3. The girl … (to teach) how to dance when she grows up. 4. Journalists … (to be) here at 6 p.m. tomorrow morning. 5. You … (to get) a good mark if you pass your test. 6. We … (to fly) still above the Atlantic Ocean when you be Tokyo. 7. Your jeans … (to be) ready in twenty minutes. 8. Where … (to stay) they this time next year? 9. Her daughter … (to sleep) when she comes in the morning. 10. It … (to snow) still when they leave. 11. They … (to come) to tea with parents this evening? 12. He … (to go) to bed at 11 o’clock tonight. 13. The travellers … (to get) to the station at this time tomorrow evening.

Ответы:

1. Will be going 2. Will tell 3. Will teach 4. Will be 5. Will you get 6. Will be flying 7. Will be 8. Will they stay/will be staying 9. Will be sleeping 10. Will be snowing 11. Will they come 12. Will go 13. Will be getting

PAST – USED TO – WOULD

Наряду с традиционным употреблением времён существуют обороты речи и конструкции со специфическими значениями, на которых стоит остановиться. Использование оборота USED TO и глагола WOULD в значении Past значительно обогатит ваш английский

PAST

Хотя чаще всего различий между этими двумя способами выражения прошлого нет, существует ряд ситуаций, когда возможно употреблять только Past Simple, а не Used to:

– указывается время, когда произошло действие (yesterday, last month, a week ago).

– говорится, сколько раз происходило действие в определённый момент в прошлом I phoned her three times yesterday. Я звонил ей три раза вчера.

– действие не повторяется в настоящее время.

USED TO

– допускает использование определителей времени:

In my childhood, when I was young, when I was a student, in 1950s и тому подобные, которые описывают только период, но не конкретное время.

– употребляется только в прошедшем времени, у него нет настоящих форм, перфекта и ing-вых окончаний. В отрицательной форме возможны варианты

Used not to/ used to not

I used not to like football.

I used to not like football.

Used you to play football?

– в разговорном языке, не в письменной форме, возможен вариант со вспомогательным DO.

Did you use to play football?

I didn’t use to play football when at school.

– если описывается состояние, в котором лицо или предмет находились в прошлом, употребляется только USED TO, то есть употребляется с глаголами состояния, которые не имеют формы Continuous:

to think, to have, to see, to feel, to smell, to taste, to know, to understand, to imagine, to doubt, to remember, to want, to forget, to need, to love, to like, to be и другие.

We used to think that whale is a kind of fish. (not: we would)

My brother used to have a motorbike. (not: my brother would)

Did you use to believe in Santa Claus? (not: would you)

I used to know all the irregular verbs when I was a schoolgirl. (not: I would).

WOULD

употребляется для выражения повторяющихся время от времени, нерегулярных действий в прошлом, тогда как USED TO для выражения регулярных действий.

Если привычные действия совершаются в прошлом, и не делается акцент на частоте регулярности действия, употребляется USED TO/WOULD.

I used to/would go swimming twice a week.

PAST

– называется конкретное время или количество повторений.

– действие может повторяться и в настоящее время.

USED TO

– действие, бывшее привычным для прошлого

– не продолжается в настоящем. Описывает: регулярные действия, состояние, положение вещей. Носит идею постоянства в прошлом.

WOULD

– привычка в прошлом, только с глаголами действия.

– может относиться только к повторяющимся, но не регулярным действиям.

– не используется с глаголами, не имеющими форму Continuous. Нерегулярность подчёркивается при переводе на русский язык словами: «случалось, бывало, приходилось»

USED TO/WOULD

– выбирается любой глагол, если не делается акцент на продолжении/не продолжении действия в настоящем, и не подчёркивается, насколько регулярно оно происходило в прошлом.

Сравните:

We would take part in dangerous plays in our childhood. (бывало, время от времени)

I used to play tennis every Sunday. (регулярно, каждое воскресенье)

When she was old she would sit talking to herself for hours. (случались моменты, когда…)

Sometimes he would bring me little presents without saying a word. (изредка, бывало)

When I was a child we would/used get up early and go fishing. (не имеет значения, как часто, просто как факт совершения действий)

I used to/would have an expensive car. (не акцентируется внимание на сроке владения)

He used to live in Moscow – он жил в Москве постоянно до какого-то момента

He would live in Moscow – совершенно другой смысл, а именно: он проживал в Москве наездами, время от времени

I used to have a lot of fun when I went to the country. We would spend hours playing football

В первом предложении определяется состояние или действие, происходившее регулярно, постоянно в прошлом. Всегда, когда были в деревне, получали от этого удовольствие. Во втором предложении действие происходило время от времени, не регулярно, т.е. играли в футбол не каждый приезд.

When I was a child, I would sometimes feel afraid of the dark. And I would always leave the light on.

– не всегда боялся темноты и включал свет.

When I was a child I used to visit my grandma once a week. She would let me stay up late and watch TV. I loved our special days together.

Регулярно приходил в гости, сейчас уже не хожу – Used to. Часто, но не всегда, не регулярно разрешали допоздна смотреть телевизор – Would. Любил и сейчас люблю те времена – Past.

В последнее время в разговорном языке встречается употребление глагола Would с глаголами, не имеющими форму Continuous. Но и в этом случае имеется различие в смысле предложения:

She used to be the most popular girl on the beach when she wore her bikini.

She would be the most popular girl on the beach when she wore her bikini.

В первом случае она неизменно (регулярно) имела успех. Во втором случае ей удавалось (время от времени) быть лучшей, но не всегда.

I used to have an expensive car.

Раньше у меня был дорогой автомобиль. Уточняется, что в течение какого-то значимого периода времени имелось дорогое авто.

I would have an expensive car.

Раньше мне случалось пользоваться дорогим автомобилем. Дорогим авто пользовались или очень короткий период времени или с перерывами, от случая к случаю, но большую часть времени использовались дешёвые автомобили.

Упражнение 1

1. Раньше я жил в Париже. 2. Мы проживали во Франции. 3. Мой дед курил трубку после обеда 4. Раньше он был толстым, а теперь худой. 5. Она всегда грызла ногти, когда нервничала. 6. Она была лучшей ученицей, но теперь лучший Макс. 7. Когда я был маленьким, то любил мороженое. 8. Он считал, что он самый крутой, что бы кто ни делал. 9. Он жил в Москве, а теперь в Ленинграде. 10. Когда я был маленьким, то ходил на рыбалку. 11. Раньше сигареты стоили дёшево, а теперь они очень дорогие. 12. По воскресеньям я совершал длительные поездки на байке 13. У него была дорогая машина, а теперь он ездит на Ладе. 14. Когда он учился в школе, то не курил. 15. Ты играл на пианино? 16. Раньше она не курила. 17. Бывало, по утрам мы сидели и смотрели на речку. 18. В институте он пил пиво, а теперь только вино. 19. Она играла на пианино. 20. Когда я был ребёнком, я просыпался от пения птиц. 21. Будучи ребёнком, я не играл на пианино. 22. Ты смотрел Том и Джерри в детстве? 23. По утрам он имел обыкновение читать газеты. 24. Тебе нравилось ходить в школу? 25. Когда я был ребёнком, то верил в сказки 26. У него была собака. 27. Мой отец занимался зарядкой каждый день. 28. Люди волновались, когда сборщик налогов приходил в город. 29. В то время люди пользовались водой из деревенского колодца. 30. Она получала замечательный загар к концу лета. 31. Она была самой популярной девушкой на пляже, когда надевала бикини. 32. Сейчас она носит короткую причёску, а раньше они были очень длинные. 33. Когда она надевала бикини, то ей случалось бывать самой популярной девушкой на пляже.

Ответы:

1. I used to live in Paris. 2. We used to live in France. 3. My grandfather used to/would smoke his pipe after dinner. 4. He used to be fat, but now he is thin. 5. She used to/would bite her finger nails whenever she was nervous. 6. She used to be the best student in class, but now Max is the best. 7. When I was a child, I used to like ice-cream. 8. He used to think he was very cool whether or not anyone else did. 9. He used to live in Moscow but now he lives in St Petersburg. 10. When I was young I used to/would go fishing. 11. Cigarettes used to cost very little, but now they are quite expensive. 12. On Saturday, I used to/would go on a long bike ride. 13. He used to have an expensive car but he has got a Lada now. 14. When at school he used not to smoke. 15. Did you use to play the piano? 16. She used not to smoke. 17. We would sit and look at the river in the morning. 18. He used to drink beer when a student but now he prefers wine. 19. She used to play the piano. 20. When I was a child I used to/would wake up to the sound of birds singing. 21. Being a child I used not to play the piano. 22. Did you to watch Tom and Jerry when you were a child? 23. He would/used to read a newspaper in the morning. 24. Did you to like going to school? 25. When I was a child I used to believe in fairy tales. 26. He used to have a dog. 27. My father used to/would do exercises every day before work. 28. People used to/would get very angry when the tax-collector arrived in the city. 29. Those days people used to/would draw water from the village well. 30. She used to/would have an amazing tan by the time summer ended. 31. She used to be the most popular girl on the beach when she wore her bikini. 32. She has got short hair now but it used to be very long. 33. She would be the most popular girl on the beach when she wore her bikini.

BE USED TO / GET USED TO

Отрезок 1—2

– привычное или непривычное статичное состояние be used to

Отрезок 2—3

– динамика действия/изменения состояния get (getting) used to

Точка 3

– завершение действия или изменения состояния get used to

Отрезок 3—4

– новое полученное состояние be used to

1—2 – He was used to get walk. – Он привык/был привычный к ходьбе пешком.

2—3 – He was getting (gets) used to driving. – Привыкал ездить. Процесс привыкания к езде на машине.

3 – He got used to driving. – Привык ездить. Достигнут результат, привычка образовалась.

3—4 – He is used to driving. – Он привык/привычный к езде на машине.

– BE USED TO может использоваться только в группе времён Simple, тогда как GET USED TO в любой временной форме по ситуации

– после этих оборотов следует существительное или герундий, а также местоимение

– вопросительная и отрицательная формы образуются по общим правилам для глаголов.

Примеры употребления в разных временных формах

I am used to going to the country on weekend.

Я привык ездить в деревню по выходным.

I was used to going to the country on weekend.

Мне было привычно ездить в деревню по выходным.

I got used to going to the country every weekend.

Я привык ездить в деревню каждые выходные.

I’ve just got used to going to the country every weekend.

Я, наконец, привык ездить в деревню каждые выходные.

I’m getting used to going to the country every weekend.

Я привыкаю ездить в деревню по выходным.

I’ve been getting used to read English books for the whole month.

Я привыкаю читать по-английски уже целый месяц.

I had got used to going to the country on weekend before I sold my country house.

Я привык ездить в деревню по выходным, перед тем, как продал дачу.

I hope I’ll get used to going to the country on weekend.

Надеюсь, что привыкну ездить в деревню по выходным.

I’ll have got used to going to the country by bus every weekend till I buy a car.

Я привыкну ездить в деревню на автобусе до того, как куплю машину.

Упражнение 1

1. I’ve just got a good job. I’ll have to (be used to/ get used to) working late. 2. That’s not easy for me to drive. I (be used to/ get used to) going by bus. 3. He (be used to/ get used to) overeating. 4. She (not to be used to/ not to get used to) reading English books every day. 5. I (be used to/ get used to) going to bed late. But by the moment I enter the University I will have (be used to/ get used to) going to bed early.

Ответы:

1. get used to. 2. I’m used to. 3. is used to. 4. isn’t used to reading English books. 5. I’m used to, will have got used to.

Упражнение 2

1.Они привыкли ходить в кино каждый день. 2. Она привыкнет к семейной жизни. 3. Он не был привыкшим к жизни в деревне. 4. Он привык ездить на в деревню на автобусе? 5. Я не привык переедать. 6. Она привыкла пить кофе по утрам? 7. Я не привыкну делать зарядку по утрам. 8. Мы не привыкли к такой музыке. 9. Мой кот привык к тому, что меня нет целый день 10. Я не привык к боли. 11. Люди привыкли есть три раза в день.

Ответы:

1. They are used to going to movies every day. 2. She will be used to family life. 3. He wasn’t used to living in the country. 4. Is he used to going by bus? 5. I’m not used to overeating. 6. Is she used to drinking coffee in the morning? 7. I cannot get used to doing morning exercises. 8. We weren’t used to this kind of music. 9. My cat is used to my absence the whole day. 10. I’m not used to pain. 11. People are used to eating three times a day.

Упражнение 3

1. He (be used to/ get used to) smoke a lot. Then he quit it. – Раньше он много курил. Но потом бросил. 2. I see you (be used to/ get used to) new rules. 3. How long did it take him to (be used to/ get used to) living in the countryside? – Сколько ему понадобилось времени, чтобы привыкнуть к жизни за городом? 4. You (be used to/ get used to) be very hardworking. You have become a lazybones! – Ты был таким трудолюбивым. Ты превратился в лентяя! 5. We (be used to/ get used to) speaking two languages. – Мы привыкли говорить на двух языках. 6. He (be used to/ get used to) coming in time. – Он приучил себя приходить вовремя. 7. I (be used to/ get used to) drinking tea. Coffee is bad for my health. – У меня вошло в привычку пить чай. Кофе для меня вреден. 8. Why don’t you (be used to/ get used to) putting fewer spices in your food. I can’t eat it! – Почему бы тебе не приучить себя класть меньше специй в еду! Я не могу это есть! 9. I (be used to/ get used to) sweeping the floor every day. – Я привыкла подметать пол каждый день. 10. I (be used to/ get used to) his pronunciation. Does anyone understand what he says? – Я не могу привыкнуть к его произношению. Кто-нибудь вообще понимает, что он говорит? 11. Helen (be used to/ get used to) be a doctor, but she has already retired. – Когда-то Хелен работала врачом. Но она уже пенсионерка. 12. We (be used to/ get used to) be friends. Then something went wrong. – Мы были друзьями. Но потом что-то пошло не так.

Ответы:

1. used to 2. are getting to 3. get used to 4. used to 5. are used to 6. got used 7. I’am used to 8. get used to 9. I’am used to 10. didn’t get used to 11. used to 12. used to

PERFECT

Перфект имеет все временные формы, свойственные обычному времени. Можно констатировать, что это четвёртое время, отсутствующее в русском языке.

Образуется с помощью вспомогательных форм HAVE/HAS/HAD и 3-ей формой основного глагола.

HAS для 3л. ед. ч. в Present.

HAVE для всех лиц, кроме 3л. ед. ч. в Present

HAD для всех лиц в Past

WILL HAVE для всех лиц в Future.

В вопросе перед подлежащим ставится лишь первая форма вспомогательного глагола. После подлежащего следуют другие вспомогательные формы и основной глагол в 3-ей форме.

Формы перфекта

Present Perfect Simple

I have written. He has written.

Present Perfect Continuous

I have been writing. He has been writing.

Past Perfect Simple

I had written. He had written.

Past Perfect Continuous

I had been writing. He had been writing.

Future Perfect Simple

I will have written. He will have written.

Future Perfect Continuous

I will have been writing. He will have been writing.

Упражнения на скорость. Прочитайте за 30 секунд.

Не глядя на текст произнесите со своим словом все формы перфекта во всех типах предложения с одним местоимением за 45 секунд

I’ve written. I’ve been writing. I’d written. I’d been writing. I’ll have written. I’ll have been writing.

Have I written? Have I been writing? Had I written? Had I been writing? Will I have written? Will I have been writing?

I haven’t written. I haven’t been writing. I hadn’t written. I hadn’t been writing. I won’t have written. I won’t have been writing.

He’s read. He’s been reading. He’d been read. He’d been reading. He’ll have read. He’ll have been reading.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.