Алексей Иванов
Первый контакт

Кол-центр.

В отделе НАСА по анализу космических излучений был ажиотаж. Нет, ажиотаж не то слово, там была полная истерика, паника и истерика смешанная с паникой.

Размеренная жизнь сотрудников, где все было спланировано и спрогнозировано, ибо эпоха романтизма, когда молодежь мечтала о контактах с внеземным разумом давно прошла, внезапно превратилась в кошмар, где никто не знал, что произойдет в следующую секунду.

Ну, представьте провинциального фокусника, который всю жизнь демонстрирует публике фокусы под видом чудес. Человек занят уважаемым делом, доход постоянный, люди самую капельку верят и поэтому платят, и вдруг раз… и его волшебная палочка начинает по-настоящему что-то превращать! Да он в ужасе бросит ее и сбежит со сцены.

Нет, мы ни в коем случае не говорим, что в НАСА делают вид, что работают, нет, просто этим занимаются уже так давно, что уже почти перестали верить в успех, но – тс-с-с! Об этом только среди своих, ибо финансирование – это святое.

И тут, посреди нормальной работы, получен сигнал, сигнал искусственного происхождения, с реальной информационной нагрузкой, все летит кувырком, планы, карьеры, наверняка будут перестановки, короче – паника.

Начальник отдела, серьезный ученый, до пенсии два года, прекрасно понимает, что ничего хорошего ждать не приходится, на сенсацию прибежит начальство, политики, его оттеснят, задвинут, и хорошо, если не уволят.

Связисты всех времен и народов должны установить связь, а говорить… это уж мы сами, без вас как-нибудь. Кстати, вот что-то слышно плоховато, вечно у вас со связью…

Но паника паникой, а предписанный порядок действий выполнялся. Постепенно установлен сектор, из которого получен сигнал, исходя из мощности, рассчитаны варианты расстояний отправки, все это автоматически сопоставлено с датами и направлениями посланий с Земли к иным мирам.

Неожиданно была получена значимая вероятность совпадения с одним из ранних, еще 60-х годов двадцатого века посланий. Всего лишь вероятность, но…

Дело за дешифровкой полученного сигнала. Отдел дешифровки под особым покровительством военных, там ребята серьезные и бюджеты у них о-го-го, справятся, вот потом что будет ….

Дешифровщики не подвели, и вскоре представили текст, который содержался в послании иных миров:

"В настоящий момент все цивилизации заняты. Ваш звонок очень важен для нас, свяжитесь позже…. Расчетное время ожидания – 500 ваших лет".

Начальник отдела облегченно вздохнул, кажется – пронесло. Вокруг сотрудники постепенно поднимали радостный шум и гам – сенсация все же, контакт установлен! Дело всей жизни – и в безопасности!

Настя, космос и математика.

В семье Регентовых происходила уже ставшая рутинной трагедия, вернулась из школы дочка Настя, где в очередной раз, потрясла своими математическими талантами уже не только свою учительницу, но и завуча, которая сочла нужным вызвать родителей в школу.

Казалось бы – банальная история, ну скольким детям не везет в школе с математикой, однако здесь случай был особый.

Судите сами, внучка знаменитого академика Регентова, под редакцией которого выпускалась половина учебников далеко не школьной математики, лауреата всех мыслимых и немыслимых премий, основоположника ряда направлений, почетного члена международных обществ и т.д. и т.п. и вдруг – не в состоянии решить ничего, ну в прямом смысле ничего.

Да ладно, бывает, скажете вы, мол на детях гениев природа отдыхает и вообще сын за отца не отвечает и прочие, подходящие к месту, крылатые фразы и выражения. Так ведь нет!

Как раз отец Насти был весьма известным специалистом в области математического моделирования биржевых процессов, да и мама, вполне заслуженно, возглавляла статистический комитет министерства какого-то развития.

Завуч, в свое время, мечтавшая о математической карьере (поверьте, и такое бывает), даже ходила на лекции академика Регентова и была глубоко впечатлена его умением объяснять студентам сложнейшие математические преобразования. К счастью, именно эти лекции помогли понять, что такое не для нормальной женщины, она во-время спохватилась, вышла замуж, занялась работой в школе и вполне преуспела в этом.

И вот сейчас она себя чувствовала крайне неудобно: с одной стороны – нужно принимать меры, причем уже давно, а с другой – ну рука не поднималась. Сначала она пыталась сгладить ситуацию, говорила с учительницей, даже пыталась заниматься с ребенком сама, увы – ничего не помогало; Настю второй год приходилось переводить в следующий класс исключительно административным ресурсом.

Случай был совершенно из ряда вон выходящий: во всех отношениях и по другим предметам абсолютно нормальный ребенок, но как только дело касалось математики…. Завучу приходилось видеть детей и к выпускному классу так и не выучивших таблицу умножения (причем увы! все чаще и чаще), но здесь было впечатление, что ребенок вообще не понимал цифр.

Нет, читать цифры и произносить по порядку – с этим проблем не было, она не могла их использовать, от слова совсем. Как только требовалось сложить или умножить (про разделить лучше даже не говорить!) что либо на бумаге, ребенок впадал в ступор. Причем устно она многое решала, и иногда довольно сложные задания, но и тут – что-то влет, а что-то ни в какую, к тому же никогда не могла объяснить, как она это делала.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.