Илья Шуров
Автор

Глава 1

Франц Бауман живёт в Гамбурге, в Германии. У него белые волосы средней длины, голубые глаза и рост 179 сантиметров. Ему 17 лет и он учится в магической школе имени фрау Бауман, которая, к слову, является его прапрабабушкой. Сейчас он переходит в 11-ый класс после очередных летних каникул. С этого года все обычные предметы уйдут, и Франц начнёт изучать магию.

Звонит будильник. Франц открывает глаза, отключает его, встаёт с кровати и направляется на кухню в одних только трусах и тёмно-синей футболке. Придя на кухню, он видит свою мать Вилхелмайн. Она упитанная и низкая брюнетка с пухлыми щеками и вторым подбородком.

– Доброе утро, – говорит Франц сонный.

– Доброе утро, – отвечает Вилхелмайн, готовя гречневую кашу.

Франц подходит к столу, берёт свой стакан и наливает тёплую воду из диспенсера. Он начинает пить её.

– Как спалось? – спрашивает мать.

– Нормально, – отвечает Франц, положив стакан на стол. – Еда скоро будет готова?

– Через 5 минут.

– Хорошо, я тогда в душ пойду.

Франц направляется к себе в комнату. Идя через тёмный коридор, он видит отца, спящего в гостиной.

Придя в комнату, Франц берёт чёрное полотенце, висящее на двери, и идёт в ванную. Зайдя в ванную комнату, он вешает полотенце и заходит в душевую кабину. Открывает горячую воду и стоит под ней 2 минуты. Как только он отсчитывает 2-ую минуту, он резко переключает на холодную воду.

Так, простояв ещё 1 минуту, он взбадривается и закрывает кран. Открывает дверь душевой кабины, вытирается и одевает трусы, которые он до этого снял. Берёт полотенце, двигает дверную защелку, открывает дверь и выходит из ванной комнаты.

Так, выполнив все свои процедуры и поев, он собрался и пошёл в магическую школу. На часах 7:55. На улице светит солнышко, повсюду сирень. Время года весна, как и всегда. В этом мире она постоянна.

Франц подходит к школе и видит большое скопление людей во дворе. Он заходит в школьный двор и видит множество школьников, родителей и некоторых бабушек. Он видит учителей, завучей и директора, стоящих на подъёме перед входной лестницей. Внезапно, Франц чувствует, что его кто-то хлопает по спине.

– Привет, дружище! – говорит шатен с большим носом.

Франц оборачивается.

– Привет, Хельмут.

– Сколько лет, сколько зим!? Как ты!?

– Нормально. Ты как?

– Хах, ты как всегда немногословен. Я отлично! Всё лето ждал наступления этого дня! Уже не терпится обучится магии!

– Да, прикольно будет.

– Ну, братан, сделай лицо немного попроще! А то всегда, как робот ходишь! Хаха!

– Пойдём на линейку, посмотрим как там остальные.

– Ладно, пойдём.

Хельмут и Франц идут на линейку, и на ней стоят множества их одноклассников.

– Йенс! – выкрикивает Хельмут.

Йенс оборачивается. У него коричневые волосы, карие глаза и рост 180 сантиметров.

– Ооо! – вокликает он при виде ребят.

Йенс подходит к Хельмуту.

– Привет!

Они с Хельмутом здороваются резким рукопажитем, от которого был слышен звук хлопка. Всё ещё держа рукопожатие, они начинают хлопать друг друга по спине. Поздоровавшись с Хельмутом, Йенс также здоровается с Францом. Франц улыбается, и Йенс подходит к нему и делает всё то же самое.

– Как вы, ребят?! – радостно спрашивает он.

– Отлично, ты как? – серьёзно отвечает Франц.

– АХАХАХАХА! – смеются ребята.

– Ты я смотрю словарный запас повысил с нашей встречи! Хехехе, – произносит Йенс.

Франц улыбается. Йенс продолжает:

– У меня тоже дела отлично! Ухх, сегодня ночью мне такой сон принился жёсткий!…

– Что за сон? – спрашивает Франц.

– Я, короче, такой сплю, и во сне я почему-то нахожусь в каком-то непонятном доме. В этом доме находится какая-то восемнадцатилетняя девушка. Как-то так просиходит, что мы с ней начинаем трахаться, уже не помню кто первый предложил. И в общем, я её такой жарю, и вдруг… когда я кончил, я забыл вытащить! Ахахаха!

Франц и Хельмут начинают смеяться.

– Вы знаете как я испугался! У меня сердце чуть в пятки не ушло! Такое облегчение появилось, когда я проснулся со спермой в своих трусах, а не в девушке!

– Хахаха, у меня тоже что-то подобное было вроде, – говорит Хельмут. – Реально, такое облегчение…

Вдруг, весь шум, который был вокруг, затихает и начинает слышится голос директора. Он говорит в микрофон, а голос слышится через колонки.

– Всем здравствуйте! – говорит темноволосый директор с щетиной. – Поздравляю вас с наступлением нового учебного года! Также поздравляю тех, кто в этом году начинает изучать магию!… Ну что ж, не буду многословен, вы все итак всё знаете. С новым учебным годом вас!

Все начинают хлопать. После этой речи, классы по-одному начинают заходить в школу. Магическая школа, кстати говоря, большая. В школе целых три корпуса и четыре этажа. Так, простояв некоторое время, класс Франца Баумана начинает заходить в школу. Они идут в корпус, который находится справа, и начинают идти по лестнице. Поднявшись на третий этаж, учительница подходит к классу, находящемуся перед лестницей, и начинает открывать его с помощью ключей. Открыв класс, все заходят в него и начинают садиться по местам. Франц и Хельмут садятся за последнюю парту, в левой колонне, а Йенс садится за предпоследнюю парту перед ними.

– Чё, ребята, магию изучать сейчас будем! Даже как-то не верится! – радуется Йенс.

– Да, магия это тема будет! – отвечает Хельмут.

К парте, за которой сидит Йенс, подходит худая и голубоглазая брюнетка c длинными распущенными волосами, ростом примерно в 169 сантиметров. Эту девочку зовут Гретхен.

– Все места заняты. Можно сюда сесть? – спрашивает она

– Да, конечно, – отвечает Йенс.

Гретхен садится рядом с Йенсом.

– Итак, ребята, – говорит учительница Йоханна. – Поздравляю вас с новым учебным годом. С этого дня все обыденные для нас предметы уйдут. Вместо них мы будем изучать магию.

Йоханне 45 лет. Она блондинка с удлинённым "боб каре".

– Я буду вашей учительнице по материи. Материя – это предмет, который изучает создание материальных вещей с помощью мыслей. С помощью мыслей мы, люди, может создать только те объекты, которые помещаются к нам в руки. Это могут быть одушевлённые и неживые предметы. Это может быть что-угодно, главное, чтобы оно помещалось в одну или две ваших руки. Итак, смотрите, сейчас я продемонстрирую вам пример.

Учительница Йоханна встаёт в центре класса. Она замахивается правой рукой и воскликает:

– Змей!

Из руки её вылетает змей. Он начинает ползать по классу.

– Если вы хотите хотите управлять живым объектом, то просто мысленно направляйте его. Если же вы хотите его уничтожить… – сказала Йохана и тут же пнула змея ногой, превратив его в прах, – то тут же мысленно уничтожте его. Это можно сделать ударом или одной только мыслью.

Один из школьников по имени Максимилиан поднимает руку.

– Слушаю тебя.

– А почему мы начинаем изучать магию только с 11-го класса? – спрашивает он.

– Способности мага открываются лишь в возрасте 17-ти лет, – отвечает Йоханна. – До этого возраста все способности мага закрыты.

– Хорошо, спасибо.

– Итак, – продолжает Йоханна. – Закройте глаза и представьте какой-то маленький предмет у вас в руках. Как только вы отчётливо представите предмет, резко назовите его. У вас получится не сразу, но после нескольких попыток вы сможете это сделать. Давайте, закрывайте глаза.

Франц закрывет глаза. Он пытается отчётливо представить банкноту в 100 долларов у себя в руке. Представив её достаточно чётко, он произносит:

– Сто долларов!

Франц открывает глаза, но никаких ста долларов нет. Он оглядывается вокруг, и видит как множество его одноклассников проговаривают объекты вслух и пытаются воссоздать их. Также он видит, что его темноволосый одноклассник Вальдемар смог создать объект с первой попытки.

– Очки! – просизносит Вальдемар, выставив руку перед партой.

Как только он это произносит, на парте появляются солнечные очки. Учительница смотрит на него и говорит:

– Молодец, Вальдемар! Далеко пойдёшь!

Франц смотрит на всех остальных. Он видит, что ни у кого другого не получается создать предмет. Он сызнова закрывает глаза и пытается создать объект. Снова представляет банкноту в сто долларов.

– Сто долларов! – произносит Франц и открывает глаза.

Он смотрит на свою руку, но никаких ста долларов снова нет.

Так Франц проводит 5 попыток, и только на 5-ой у него получается.

– Молодец, Франц, – произносит Йоханна, увидев банкноту в руке Франца. – А теперь попробуй ликвидировать предмет.

Франц поднимает две свои руки и направляет их на купюру. Он делает резкое движение руками и мысленно пытается уничтожить банкноту, однако она не уничтожается.

– Пробуйте и у вас обязательно получится, ребята! – мотивирует Йоханна.

Франц делает ещё три попытки и на третьей у него получается уничтожить банкноту.

Такими темпами прошёл час. Весь он ушёл на оттачивание этого заклинания. К слову, в магической школе уроки длятся по 1 часу и их всего 4.

Сейчас перемена. Ребята сидят в классе и разговаривают.

– Вы знали, что Вальдемару на самом деле не 17? – шепчет Йенс.

– Так сколько тогда? – спрашивает Франц.

– Ему 18, но его богатые родители доплатили деньги, чтобы в его документах написали, что ему 17.

– Откуда ты всё это знаешь?

– Есть определённые люди, которые сказали мне об этом. Скорее всего Вальдемар изучал магию ещё в 10 классе…

В класс заходит учитель с короткими каштановыми волосами. На нём надеты оптические очки прямоугольной формы.

– Всем здравствуйте, – говорит он. – Меня зовут Ганс, и я буду вашим учителем по дуэли. Мои уроки будут проводиться не в этом классе, поэтому оставляйте сумки и идите к доске.

Все идут к доске.

– Идите за мной, – продолжает учитель.

Ганс начинает идти и все идут за ним. Он отводит всех на первый этаж, в зал для дуэлей. Зал довольно просторный и вокруг висит прорва боксерских мешков. Ученики шумят и разговаривают.

– Слушайте меня внимательно, – говорит учитель Ганс.

Все замолкают.

– Вся магия основывается на мыслях. Наши мысли – вот, что есть наша неисчерпаемая сила. Смотрите на что способен человек.

Ганс подходит к мешку. Он бьёт ногой по нижней его части, и часть, по которой он бьёт, замерзает.

– Вауу! – восторгаются одноклассники.

– Видите? А теперь смотрите дальше.

Ганс выставляет большой, указательный и средний палец в виде пистолета. Он взмахивает рукой в сторону замерзшего участка, и из пальцев его стремится огонь, который за секунду топит лёд.

– Огоо! – снова восхищаются ученики.

– Итак, – продолжает Ганс, – сейчас у меня для вас задание. До этого вы изучали боевые исскуства здесь, так что проблем с ударами у вас быть не должно. Сейчас вы должны будете бить своей голенью по мешку. Должны будете не просто бить, а бить с намерением заморозить его. Давайте, идите.

Все ученики идут к боксёрским мешкам. Франц встаёт перед одним из таких мешков и начинает работать. Он бьёт мидл кик по боксёрскому мешку c намерением заморозить его, однако мешок не замораживается. Франц смотрит вокруг. Почти никто не работает кроме него и Вальдемара. Все стоят и разговаривают.

Учитель Ганс подходит к ученикам.

– Я разве не сказал вам работать!? А ну-ка бейте по мешку! – воскликает он.

Ученики начинают работать, а Франц продолжает бить. Он бьёт целых 10 ударов, но никакого льда всё равно нет. Он пытается снова и снова, но ничего не выходит.

Проходит 10 минут. Франц всё ещё продолжает бить. Все другие ученики бьют с передышками, но Франц выкладывается на полную. Вдруг, в какой-то момент, он видит, что на боксёрском мешке появляется небольшой след льда после его удара.

– Отлично, – думает он. – Я продолжу работать и отточу этот навык.

Франц продолжает бить. Учитель Ганс смотрит на него, и видит как он усердно работает, пока большинство отдыхает. Также Ганс увидел, что у Вальдемара сразу получилось заморозить боксёрский мешок.

Так снова прошёл час. Всё это время Франц бил по мешку, и он значительно подустал. Весь вспотел и ему хочется пить. Он идёт в раздевалку и начинает надевать обувь, которую снял до этого. Надев обувь, он начинает смотреть в пустоту.

– Всё хорошо? – спрашивает Хельмут. – Ты, словно какой-то грустный.

– Всё нормально, – отвечает Франц. – Просто устал.

Из-за пустого взгляда Франца люди часто думают, что он грустный. Они часто думают, что он огорчён или обижен на что-то. Но на самом деле чаще всего Франц просто бывает уставший или находится в своих мыслях.

Учитель Ганс открывает мужскую раздевалку. Он говорит:

– На следующий урок принёсете форму, в которой будете заниматься. Это может быть обычная спортивная одежда.

– Хорошо, – отвечают ребята.

Звенит звонок. Все идут обратно в класс. Франц садится на своё место и начинает пить воду из бутылки, которая лежала у него в сумке. Выпив воду, он закрывает бутылку крышкой и достаёт контейнер с шарлоткой, которую приготовила его мама. Открыв контейнер и начав есть, к нему подсаживается Гретхен.

– Приятного аппетита, – говорит она.

– Спасибо.

Как ни странно, Франц довольно неразговорчивый, однако многие тянутся поговорить с ним.

– Вкусно? – спрашивает Гретхен.

– Угу.

– Как настроение? Ты будто грустный какой-то.

– Нормально, просто устал после дуэли.

– А, ясно.

– А у тебя как настроение?

– Нормальное.

Франц и Гретхен замолкают. Гретхен встаёт и пересаживается на своё место.

Через некоторое время снова звенит звонок. Все заходят в класс и садятся по своим местам.

– Какой сейчас урок? – спрашивает Хельмут у Франца.

– Не знаю. Посмотри в расписании.

– Хорошо, так и сделаю.

Хельмут достаёт дневник из своей сумки и начинает смотреть расписание на понедельник.

– Сейчас будет урок астрала.

В класс заходит учитель-брюнет, ростом в 188 сантиметров.

– Всем здравствуйте, – говорит он.

– Здравствуйте, – отвечают ученики.

Учитель кладёт свою сумку на учительский стол. Он берёт берёт маркер, пишет своё имя на доске, а потом говорит:

– Меня зовут Адалард Фишер. Я буду вашим новым учителем по астралу. Итак, кто из вас знает что такое астрал?

Франц поднимает руку.

– Пожалуйста, – говорит Адалард Фишер.

– Астрал – это выход из своего тела в нематериальный мир.

– Правильно. Как тебя зовут?

– Франц Бауман.

– Итак, ребята, – сказал Адалард Фишер, – Франц только что сказал, что астрал – это выход из тела в нематериальный мир. Кто с ним согласен?

Все затихли. Вальдемар поднимает руку.

– Всего один ученик? – спрашивает Адалард.

Максимилиан тоже решает поднять руку. Все остальные сидят смирно.

– Тот, кто решил согласиться с Францом – прав, – продолжает Адалард. – Астрал – это нематериальный мир, в который мы можем попасть лишь выйдя из своего собственного тела. На этом уроке я буду учить вас попадать в астрал. Смотрите…

Адалард Фишер щелкает пальцами.

– Только что я вышел из своего тела и попал в астрал. Прямо сейчас с вами говорит мой двойник. Настоящий я сейчас летаю по классу и смотрю кто чем занимается. К примеру длинноволосый блондин почему-то спит, пока мы проводим столь важную тему. Кто-нибудь, разбудите его.

Августа, девочка-брюнетка с каре, начинает будить Кристиана.

– Эй, Кристиан! – шепчет она ему.

Кристиан продолжает спать.

– Кристиан! – продолжает Августа, уже тряся Кристиана.

Кристиан поднимает голову.

– А?

– Тебя учитель звал.

Кристиан поворачивает голову и видит улыбающегося учителя Адаларда.

– Доброе утро, Кристиан. Я правильно назвал твоё имя?

– Да, – отвечает Кристиан. – Извините…

– На этот раз прощаю, но чтобы больше не спал.

– Хорошо.

Адалард Фишер щёлкает пальцами.

– Смотрите. Только что я вернулся в своё тело. Всё это время я летал по комнате, а с вами разговаривал мой двойник. Двойник – он есть частичка моего подсознания. Он думает так же, как и я, и поступать он будет тоже так же, как и я.

Сейчас попробуйте закрыть глаза и мысленно выйти из своего тела. Не факт, что на этом уроке у вас получится, но через некоторое время, если стараться, вы сможете. Давайте, найчинайте.

Франц закрывает глаза и пытаеся мысленно выйти из своего тела. Он чувствует поток энергии в теле, однако пока что он не умеет его контролировать. Именно по этой причине его навыки пока что не развиты.

Франц пытается выйти из тела. Он потихоньку чувствует, что у него получается, но его сразу выкидывает обратно в настоящую оболочку.

– Надо стараться, – думает он.

Пока Франц пытается выйти из тела, учитель Адалард Фишер, который находится сейчас в астрале, видит, что Вальдемар вышел в астрал.

– Молодец, Вальдемар, – говорит учитель одновременно в астрале и материальном мире. – Принеси дневник, поставлю пятёрку.

Вальдемар возвращается в своё тело и относит дневник учителю Фишеру.

Франц всё ещё продолжает пытаться выйти в астрал, но у него ничего не выходит. Провёв весь урок в попытках, он знатно подустал. У него так и не получилось.

Звенит звонок. Франц сидит на своём месте. Он сидит и думает:

– Я же гений. Почему у меня не получилось? Я ничтожество?… Нет, я не ничтожество. Я просто не освоил навык, но я разовью его в будущем, ведь я знаю, что я сделаю это.

Франц начинает наблюдать за своми одноклассниками.

– Я всё ещё гений, по сравнению с этими олухами. Эти идиоты просто ничтожны. Они вообще умеют думать? Смотря на них мне кажется, что я был умнее, даже в младенчестве. Я сызмала работаю над собой, пока они сидят и страдают фигнёй…

Хельмут хлопает Францу по спине.

– Хей, Франц, как ты? – говорит Хельмут, улыбаясь. – Серьёзный, серьёзный?! Ой, ой, ой!

Хельмут продолжает улыбаться. Франц улыбается ему в ответ, когда как за этой улыбкой он на самом деле думает:

– Какого хрена ты ко мне прикоснулся, скотина!? Тварь! Такое ничтожество как ты не должно прикосаться ко мне!

– Пойдём в буфет? – продолжает Хельмут. – Я что-то проголодался.

– Не, сорян. Не охото.

– Ну ладно дааа, давай пойдём!

– Не, извини.

– Ладно.

Хельмут уходит. Франц продолжает сидеть.

– Мне надо обрети силу. Я должен стать сильнее.

Спустя 10 минут звенит звонок. В класс заходит учительница. На вид ей примерно 20, рост 175 сантиметров, худенькая и стройная, а волосы красные, как роза.

– Здравствуйте, ребята, – говорит учительница. – Меня зовут Клара Допплер, и я буду вашей новой учительницей по метафизике. Метафизика – это раздел философии, который изучает то, что не подвластно науке. Она изучает потусторонние явления, такие как ад, рай, жизнь после смерти и другие. Метафизика была не познана наукой лишь в древности, а сейчас мы знаем о метафизике всё. Мы даже можем переместиться в место, в котором мы были до нашего рождения, и узнать что будет после смерти. Мы еще можем переместиться в параллельную вселенную и сделать много всего разного. Сейчас я, в первую очередь, буду учить вас теории о том что можно делать в разных мирах, а что нельзя. Откройте шестую страницу.

Ученики начинают доставать книги и открывать их. Франц открывает шестую страницу и смотрит в книгу.

– Что такое метафизика и как перемещаться в разные миры, – читает он про себя. – Интересненько.

– Смотрите, – говорит Клара Допплер. – Если вы не владеете астралом и не можете выходить из своего тела, то вы пока что не сможете перемещаться в потусторонние миры.

– Кокос! – выкрикивает Матиас на весь класс.

Все затихают. В классе полная тишина.

– Встань, – говорит Клара.

Матиас продолжает сидеть на месте.

– Встань! – повторяет она.

– Вы мне?

– Да, я тебе.

Матиас встаёт.

– Это что только что было? – спрашивает учительница.

– Это был кокос! Хахаха!

Клара Допплер стоит на месте. Вдруг, из неоткуда в её руке появляется пистолет, и она выстреливает в ногу Матиаса, и он падает на землю.

– Что за чертовщина тут происходит? – думает Франц.

Матиас кричит от боли.

– Успокойся, с тобой ничего не будет, – говорит Клара Допплер. – Немножко поболит и пройдёт.

Учительница Клара подходит к Матиасу.

– Ай! Я вас ненавижу! – кричит Матиас.

Клара Допплер выставляет три своих пальца, как пистолет. Она направляет их на ногу Матиаса.

– Нет! Не трогайте меня!

Из пальцев Клары начинает идти поток зелёного пламени. Это пламя лечит рану Матиаса, и заставляет клетки регенерироваться.

– Пули в твоей ноге больше не будет, также как и раны, – говорит она.

Клара Допплер останавливает поток зелёного пламени. Она говорит:

– Вставай и садись на своё место. Будешь шуметь убью.

– Х-хорошо… – отвечает Матиас.

Клара Допплер идёт обратно к доске, а Матиас встаёт и садится на своё место.

– Ребята на чём я остановилась? – спрашивает Клара. – Ах да, я говорила про астрал. Если вы не владеете астралом, то сейчас вам не будет под силу перемещение в потусторонние миры, поэтому мы будем работать только с теорией, пока вы не освоитесь.

– А почему мы не сможем перемещаться без астрала? – спрашивает Гретхен.

– Если вы переместитесь в потусторонний мир без навыков астрала, – отвечает Клара, – то вы останетесь в потустороннем мире, ведь ваше настоящее тело, которое находится в реальном мире, умрёт.

– А, ясно.

– Ещё вопросы есть?

Все молчат.

– Хорошо, тогда перейдём к теории…

Так прошёл весь школьный день. После школы, Франц отправился к себе домой. Прибыл он туда в 11:40, открыл входную дверь и сказал:

– Привет.

Из гостинной выглядывает отец, который лежит на диване. У него тоже белые волосы, однако также есть белая борода, зелёные глаза и рост в 185 сантиметров. Зовут его отца Элиас.

– Привет, – говорит Элиас. – Как дела?

– Нормально.

Франц разувается, идёт в свою комнату, кладёт портфель и направляется на кухню.

– Привет, мам, – говорит он.

– Привет, – отвечает Вилхелмайн. – Как ты?

– Хорошо. А у тебя как дела?

Глава 2

– Тоже хорошо, – говорит Вилхелмайн.

– Сделаешь мне поесть? – спрашивает Франц.

– Да, я как раз спаггети сварила. Будешь?

– Да, давай.

После этого разговора Франц уходит в свою комнату и садится за парту.

Спустя 5 минут Вилхелмайн приносит поднос со спаггети и вишнёвым соком. Кладёт она его на парту.

– Спасибо.

Вилхелмайн уходит из комнаты и закрывает дверь, а Франц начинает есть. Спагетти пахнут очень вкусно. Сверху насыпан пармизан и немного чеснока. Франц обожает такие спагетти.

– Вкусно…

Он запивает еду вишнёвым соком, и она становится еще вкуснее.

Спустя 5 минут Франц заканчивает трапезу. Он относит поднос с посудой на кухню, моет её и кладёт всё рядом с раковиной. Положив посуду, он идёт обратно в свою комнату и закрывает дверь. Садится на кровать и начинает пытаться выйти в астрал. Он закрывает глаза и мысленно представляет, что выходит из своего тела.

– У меня должно получится. Я не должен сдаваться, – думает он.

Так просидел Франц час. Всё это время он пытался выйти в астрал, но увы, у него ничего не получилось.

Просидев час, он приступил к развитию другой способности, начал пытаться создавать предметы. Это довольно лёгкая способность и Франц хотел развить её до совершенства. Он сидел на кровати, представлял, что у него в руках лук и произносил:

– Лук!

Получалось у него один раз в десять попыток, и работал он над материализирующей способностью тоже час.

Так прошёл месяц. Все эти дни Франц отрабатывал свои навыки, и делал он это и в школе, и у себя дома. Он научился выходить в астрал и материализировать (создавать материальные объекты). Также он научился холодным ударам (ударам, которые замораживают соперника).

Сейчас Франц сидит в школе, на перемене. Первым уроком был урок материи, а сейчас ребята должны идти на дуэль.

– Франц, ты принёс форму? – спрашиват Йенс.

– Да. А ты?

– Я тоже принёс.

– Тогда пойдём вниз.

Франц, Йенс и Хельмут спустились на первый этаж и пошли в зал. Они переоделись и построились со всеми остальными учениками.

– Итак, ребята, – говорит учитель Ганс, – cегодня у нас будут первые бои, поэтому хорошенько разомнитесь. Сейчас мы подождём остальных, а потом начнём разминку.

После этих слов учитель Ганс замолкает. Он стоит на месте, поглядывая на часы.

– Сегодня будут бои, – размышляет Франц. – Это уже интересненько.

Проходит 2 минуты. 2 низкие девочки, ростом примерно в 155 сантиметров, спустились в зал с лестницы и сказали:

– Здравствуйте.

Учитель Ганс поворачивается к девочкам.

– Вы почему опаздываете?

Девочки молчат.

– А ну-ка идите и постройтесь, – продолжает Ганс.

Девочки встают в ряд.

– Франц, проведи разминку, – сказал учитель.

Франц хлопает в ладоши, идёт вперёд и начинает проводить разминку. Он пробегает несколько медленных кругов вокруг зала, и все пробегают вместе с ним. Пробежав несколько кругов, он встаёт в центр и начинает проводить разминочные упражнения. Он провёл разминку на шею, локти, плечи, голеностопы, колени и т.д.

Проведя разминку, Франц подошёл к учителю Гансу и сказал:

– Разминка окончена, учитель.

– Хорошо, – ответил учитель, сидя на скамье и смотря в телефон.

Ганс кладёт телефон на скамью и встаёт:

– Слушайте сюда. Сейчас будут рукопашные бои один на один, без всякой материализации. Без пистолетов, без луков и без ножей. Бой с материализацией будет только на следующем уроке. Также я хочу вас предупредить, что если раньше вы могли использовать борьбу, когда не обладали магическими способностями, то сейчас я крайне не советую вам этого делать. Если вы переведёте своего противника в партер, то он запросто сможет заморозить вас снизу. Тот кто борется чаще всего проигрывает. И ещё не бойтесь бить друг друга. В этой школе стоит барьер на увечия, поэтому вы хоть и сможете поранить друг друга, но убить точно нет. Ну что ж, кто хочет в бой?

Вальдемар поднимает руку.

– Так, Вальдемар, иди в центр.

Вальдемар слушается указания учителя.

– Кто ещё хочет в бой?

Все молчат.

– Никто? Все что настолько слабые?

Франц поднимает руку и говорит:

– Я хочу в бой.

– Хорошо, Франц. Ты тоже иди в центр, а все остальные садитесь на скамью.

Франц идёт в центр, а ученики садятся на скамейку.

– Встаньте напротив друг друга, бойцы.

Франц и Вальдемар встают напротив друг друга.

– Разрешено всё, кроме материализации. Можно делать тычки в глаза, бить в пах, бить по позвоночнику и коленной чашечке. Не беспокойтесь, с вами ничего не произойдёт, ведь я вас отрегенерирую. Давайте, пожмите друг другу руки и начнётся бой.

Франц и Вальдемар бьются кулачками

– Сейчас я размажу тебя! – воскликает Вальдемар.

Франц стоит, невозмутимый.

– Давайте, вставайте по углам! – воскликает Ганс.

Франц и Вальдемар отходят друг от друга на небольшую дистанцию. Вальдемар злобно улыбается, смотря на Франца, а Франц стоит и думает:

– Сейчас я размажу эту наглую рожу.

– Боец готов? – спрашивает учитель Ганс, указывая на Вальдемара.

Вальдемар кивает головой.

– Боец готов? – продолжает учитель Ганс, теперь указывая на Франца.

Франц тоже кивает головой.

– В бой! – воскликает учитель, проведя рукой и отойдя в сторону.

Бой начался. Франц и Вальдемар пошли вперед, друг на друга.

Франц ударяет два джеба и один ледяной удар в лицо Вальдемара. Вальдемара начинает немного потрясывать. Франц идёт в атаку, а Вальдемар убегает. Франц пытается поймать его боковым, но Вальдемар ударяет неожиданный ледяной апперкот, и Франц падает в нокаут.

– I am the champion, baby! – выкрикивает Вальдемар.

Вальдемар начинает пробегать около скамьи и давать всем одноклассникам пять. Все в восторге. Они ликуют.

– Ууууу! Красава! – кричат одноклассники. – Лучший!

Франц, в это время, открывает глаза. Он видит перед собой лицо учителя Ганса.

– Ты в порядке, Франц? – спрашивает он.

– Да…

Франц начинает вставать, вместе со своей головной болью.

– Что только что произошло?

– Вальдемар нокаутировал тебя ледяным апперкотом, – отвечает учитель.

Франц расстраивается.

– А, вот как… Ясно…

Учитель смотрит на Вальдемара.

– Вальдемар, подойди сюда.

Вальдемар подходит к учителю. Ганс хватает Франца и Вальдемара за руки и поднимает руку Вальдемара.

– Дааа! – кричит Вальдемар.

Франц еле сдерживает свои слёзы.

– Давайте, пожмите друг другу руки, – говорит Ганс.

Франц протягивает свою руку Вальдемару. Вальдемар высокомерно смотрит на него и резко толкает в грудь. Франц падает.

– Ещё чего! – воскликает Вальдемар. – Не буду я пожимать руку этому сопляку!

Франц встаёт.

– Лук! – выкрикивает он.

У Франца в руках появляются лук и стрелы. Он натягивает стрелу и выстреливает ею. А стрела, в свою очередь, попадает прямиком в глаз Вальдемара.

– ААА! – кричит он от боли.

– Стоп! – кричит Ганс. – Остановитесь! У нас урок чёрт возьми!

– Пусть эта псина сдохнет! – злобно воскликает Франц.

Учитель Ганс бьёт Францу подзатыльник.

– Ты что делешь!? Сказали же без материализации!

– Он толкнул меня! Он посмел прикасаться ко мне своими грязными ручёнками!

Учитель Ганс поворачивает голову к Вальдемару.

– А ты чего толкнул его?!

Ганс бьёт Вальдемару подзатыльник и выдёргивает стрелу. Вальдемар хватается за свой глаз.

– Ай!

– Идиота кусок! – проговаривает учитель. – Зачем ты толкнул его!?

– Я больше не буду, учитель! Пожалуйста, вылечите мой глаз!

Учитель Ганс выставляет два пальца, и зелёное пламя начинает лечить глаз Вальдемара.

Закончив с Вальдемаром, он останавливает пламя, поворачивается и говорит:

– Франц, теперь ты подойди!

После этих слов учитель поворачивается обратно к Вальдемару.

– А ты, Вальдемар, свободен!

Вальдемар встаёт и уходит в раздевалку, с уже излеченным глазом. Франц подходит к уителю, и тот начинает регенировать его голову. Зелёное пламя убирает частички льда с его лица. Головная боль понемногу спадает.

– Спасибо, – говорит Франц.

– Не за что, – отвечает Ганс. – Можешь сесть.

Франц садится обратно на скамью.

– Кто хочет в бой следующим? – говорит учитель.

Тишина. Все боятся.

– Хорошо… Так, Хельмут и Йенс, идите в бой.

– Учитель, но мы же друзья… – говорит Хельмут.

– Да… – продолжает Йенс.

– В бою это не имеет никакого значения. Выходите.

Франц, в это время, сидит на скамье. Он думает:

– Я наказал этого выскочку!

– В бой! – слышится крик учитель Ганса.

Франц поворачивает голову и видит, как Хельмут и Йенс начинают биться. Йенс бьёт Хельмуту ледяной лоукик, но Хельмут блокирует удар и бьёт правый боковой. Боковой попадает прямо по челюсти Йенса и он падает на спину. Хельмут начинает бить по ноге лежащего Йенса. Хельмут бьёт ледяной удар. Нога Йенса замерзает. Хельмут бьёт ещё один удар по этой же ноге. Нога трескается, и Йенс кричит от боли.

– Стоп! – кричит учитель.

Бой останавливается. Учитель Ганс подбегает к Йенсу и начинает регенерировать его ногу.

Отрегенерировав её, Йенс встаёт. Учитель хватает руки Йенса и Хельмута и поднимает руку Хельмута, в качестве победителя. Все начинают хлопать. Хельмут жмёт руку Йенса и обнимает его. Обняв Йенса, он поднимает его руку, в знак уважения.

– Всё, садитесь, – сказал учитель Ганс.

Ребята идут к скамье и садятся.

В это же время Вальдемар сидит и плачет в раздевалке.

– Нет! Этого не должно было произойти!

Из глаз его льются слёзы.

– Я ничтожество… Меня уделал какой-то там Франц!

Вальдемар плачет.

– Я это всё так просто не оставлю!

Вальдемар смотрит на сумку Франца…

Через некоторое время урок дуэлей заканчивается. Франц и остальные ребята идут в раздевалку. Зайдя в неё, Франц садится на скамейку и начинает переодеваться. В этот момент к нему подходит Вальдемар:

– Франц… ты меня прости, я… я повёл себя как идиот…

– Ничего страшного, – отвечает Франц. – Я прощаю тебя.

– Спасибо тебе большое.

– Не за что.

Переодевшись, Франц кладёт сменную одежду в пакет и надевает школьную форму обратно. Надев школьную форму, он берёт пакет, вместе с сумкой, и направляется в класс.

Придя в класс, он садится на своё место, вешает пакет на крючок парты, а сумку кладёт рядом с собой. Он достаёт воду и начинает пить, и выпив её, он кладёт её обратно в сумку и, вдруг, начинает чувствовать, что проголодался. Франц открывает сумку и начинает доставать еду. Внезапно, он чувствует, будто на его руку села муха. Он вытаскивает руку и видит осу. У Франца панический страх ос. Оса начинает жалить его и ему страшно, но он всё-таки убивает её.

Неожиданно, из сумки Франца начинает вылетать прорва ос.

– АААА! – кричит он.

Франц встаёт со стула и начинает убегать. Осы летят за ним, и он спотыкается и падает на пол. Он в панике. Закрывает свою голову руками и садится в позу эмбриона, вместе с отдышкой.

Внезапно, Хельмут воскликает:

– Горелка!

В руках его появляется горелка. Он снует в сторону Франца и выпускает огонь. Осы одна за другой начинают умирать. Франц всё еще сидит колачиком и пышет. Ос уже нет, но он всё ещё в панике. Хельмут подходит к нему и кидает горелку в сторону. Он подсаживается, кладёт свои руки на его щёки и говорит:

– Спокойно, братец. Всё позади.

– П-позади?…

– Да, тебе больше ничего не грозит.

– Х-хорошо.

Вальдемар сидит и смеётся.

– Только не обоссысь, Франц! – выкрикивает он.

– Я отомщу за тебя, братец, – шепчет Хельмут Францу.

Хельмут встаёт и идёт к Вальдемару.

– Это ты подложил ему ос в портфель?!

– Не, не я, – улыбаясь отвечает Вальдемар. – Но он всё равно ничтожество! Так ему и надо!

Услышав это, Йенс, который стоял позади и подслушивал всё, хватает рядом стоящий стул, разбегается и бьёт им ледяной удар по голове Вальдемара. Голова Вальдемара моментально становится ледяной и потресканной. Он теряет сознание.

– Не смей так говорить о Франце! Понял!? – воскликает Йенс, обращаясь к лежащему без сознания Вальдемару.

Вдруг, в класс заходит учительница по метафизике Клара Допплер.

– Здравствуйте, ребята, – говорит она.

Клара Допплер смотрит на класс. Она видит сидящего калачиком у доски Франца. Она подходит к нему и интересуется:

– Что случилось?

Франц поворачивается к учительнице.

– Ч-что случилось?… – непонимания говорит он.

– Да, что произошло?

– Н-не знаю…

Клара Допплер смотрит по сторонам. Она видит лежащего без сознания Вальдемара.

– Что тут произошло? – спрашивает Клара у ребят удивлённо.

– Сначала за Францем полетела мириада ос, а потом Вальдемар засмеялся и началась ссора, – говорит Виктория, одноклассница. – Хельмут заступился за Франца и, внезапно, Йенс ударил Вальдемара со спины, стулом по голове.

Дослушав всю историю, учительница подходит к лежащему Вальдемару. Она подходит к его голове, и из двух её пальцев начинает идти синее плямя, предназначенное для того, чтобы человек очнулся. Лёд с головы Вальдемара начинает таять и он приходит в сознание. Учительница останавливает поток. Голова Вальдемара потрескана. Из пальцев учительницы начинает идти уже не синее, а зелёное пламя. Раны на голове Вальдемара начинают затягиваться, и он постепенно приходит в себя.

Держала учительница пламя примерно минуту, а потом останавливила его.

– Ты как? В порядке? – спрашивает она.

– Да, – отвечает он.

– Хорошо. Тебе, скоро станет ещё лучше, просто надо подождать немного. Кто-нибудь, пока что присмотрите за ним. А вы, Йенс и Хельмут, помогите Францу встать, только аккуратно.

Йенс и Хельмут идут к Францу. Они помогают ему, и он встаёт. Учительница говорит:

– Идите за мной.

Ребята начинают идти за учительницей, и она отводит их к своему кабинету. Она дастаёт ключи и открывает дверь. Ребята заходят в кабинет.

– Присаживайтесь, – говорит Клара Допплер.

Кабинет небольшой, но уютный. Справа от двери находится шкафчик с полками, а по центру стоит длинный стол. Около стола стоят чёрные учительские стулья.

Ребята садятся на эти стулья, а учительница подходит к шкафчику и ставит электрический чайник, который лежал на полке.

– Чай, кофе? – спрашивает она.

– Что? – переспрашивает Хельмут.

– Что будете, чай или кофе?

– Спасибо большое, но я ничего не буду, – сказал Хельмут.

– Хорошо. А вы что будете? – говорит учительница, смотря на Франца и Йенса.

– Я, пожалуй, буду чай, – говорит Йенс.

Франц молчит.

– Франц, а ты что будешь?

– Т-тоже ч-чай, – отвечает Франц.

Клара Допплер берёт 2 чашки и кладёт их на стол. Также она берёт два пакетика чёрного чая и овсяное печенье, с кусочками шоколада. Кладёт пакетики в чашки и берёт чайник. Взяв его, она начинает наливать закипевшую воду в чашки.

– Итак, рассказывайте зачем вы вырубили Вальдемара? – спрашивает она.

– Вальдемар подсунул ос в сумку Франца, а потом начал смеяться, – говорит Хельмут. – Я ликвидировал всех ос с помощью горелки.

– А откуда вы знаете, что ос подложил именно Вальдемар? – говорит Клара Допплер.

– Это точно он, – говорит Йенс, макая пакетик чая в чашку. – Он засмеялся и сказал, что Францу так и надо, когда его покусали осы.

– Он конечно неправильно сказал, но так же нельзя поступать, – отвечает Клара. – Есть определённые нормы, которые нельзя нарушать. Вы сейчас вырубили его, а вообще не факт, что это он подсунул пчёл.

– Учительница, но это же был он! – воскликает Йенс.

– Как ты сможешь это доказать? Давай, докажи!

– Сегодня у Франца и Вальдемара произошла перепалка и они подрались, – вдруг говорит Хельмут. – Сначала Вальдемар толкнул Франца в грудь, а Франц не выдержал, создал лук, выстрелил из него в Вальдемара и попал ему в глаз. Потом Вальдемара отрегенерировали, и он пошёл в раздевалку, оставшись наедине с сумкой Франца.

– Это весомый аргумент, но мы никак не сможем это доказать…, – Клара задумалась. – А вообще, подождите минутку, я сейчас позову Вальдемара.

Клара Допплер встаёт и выходит из кабинета.

– Франц, ты в порядке? – спрашивает Йенс.

– Да… – отвечает Франц, смотря в одну точку.

Франц берёт овсяное печенье, макает его в чай и делает укус. Он прожевывает печенье и делает глоток чая.

– Что мы скажем Вальдемару, если у него будут аргументы? – спрашивает Хельмут.

– Не знаю, по ходу дéла решим, – отвечает Йенс.

Дверь кабинета открывается. Клара Допплер заходит вместе с Вальдемаром. Они садятся за стулья.

– Чай будешь? – спрашивает учительница.

– Нет, – отвечает Вальдемар.

– Хорошо. Вальдемар, тут пошли такие слухи, что это ты подложил ос в сумку Франца. Это правда?

– Нет, это был не я.

– Но ребята ведь говорят, что это был ты, – говорит Клара. – Они говорят, что перед тем как у Франца оказались осы в сумке, вы с ним подрались. Потом тебя вылечили и отправили в раздевалку. Там ты остался один, поэтому спокойно мог подложить ос в сумку Франца.

– Я ничего не подкладывал.

– А кто тогда подложил? Мой дедушка?

– Я не знаю кто подложил этих ос, но это был не я!… И вообще, меня вырубили ледяным ударом, так что я тут жертва обстоятельств!

– Ты сказал, что Францу так и надо, когда его жалили, поэтому тебя и вырубили, – сказала Клара.

– Я не говорил ничего такого!

– Но ребята ведь говорят, что ты говорил. Они по-твоему врут?

– Да, они врут! Я никого не трогал!

– Хорошо, тогда пойдём в класс и спросим у остальных.

Ребята и учительница выходят из кабинета, закрыв дверь на ключ. Они вышли и пошли в класс.

– Идите сядьте на места, сейчас всё обсудим, – говорит Клара.

Франц, Хельмут, Йенс и Вальдемар садятся на свои места. Учительница продолжает:

– Ребята, вы слышали как Вальдемар смеялся и говорил, что так Францу и надо, когда на него напали осы?

– Да слышали, – отвечает большинство.

– Хорошо. Вальдемар, встань, пожалуйста, – продолжает учительница.

Вальдемар встаёт со стула.

– Зачем ты солгал?

Вальдемар молчит.

– Зачем ты солгал я спрашиваю!? – кричит Клара. – Если бы нечего было бы скрывать, то не лгал бы!… Ребята, как вы думаете, пчёл подсунул он? Это ведь он остался наедине с сумкой Франца в раздевалке.

Все молчат. Друзья Вальдемара (по имени Герберт, Дидерик и Зеодор) говорят:

– Это был не он!

– Да учительница, это не его рук дело!

– А зачем он тогда лгал? – спрашивает Клара Допплер. – Он сказал, что он не смеялся, когда Франца жалили. Вы пытаетесь прикрыть его?

Герберт, Зеодор и Дидерик замолкают. Клара Допплер подходит к Вальдемару, хватает его за руку и говорит:

– Идём к директору.

Учительница и Вальдемар уходят из класса.

– Да! – воскликает Йенс.

– Отлично! – говорит Хельмут.

Франц молчит, смотря в одну точку.

– Франц, ты как? – спрашивает Хельмут.

– Нормально…

Так прошло ещё несколько уроков, и Франц пошёл домой. Он положил сумку, лёг на кровать, не переодевшись, и начал лежать, смотря в стену.

– Что сегодня произошло? – думает он. – Это были осы?…

Франц пролежал на кровати 20 минут до того момента, пока его мама Вилхелмайн не зашла в комнату.

– Франц, ты до сих пор не переоделся? – спрашивает она.

– Нет пока что.

– Переоденься и повесь форму на вешалку.

Франц встаёт с кровати, полудохлый и уставший, и открывает шефоньер. Открыв его, он снимает с себя серые брюки и голубую футболку, с тремя пуговицами сверху. Сняв школьную форму, он вешает её на вешалку. К этому времени Вилхелмайн уже вышла из комнаты. Франц подходит к своему синему компьпютерному стулу и берёт одежду. Он надевает чёрные шорты, с красной полоской; и чёрную майку, с серым рисунком дракона и красной китайской надписью. Переодевшись, он снова лёг на кровать и начал лежать.

Пролежал Франц весь день, в какой-то непонятной меланхолии и усталости. Он ничего не ел и толком не пил, просто лежал, а под вечер лёг спать.

Так прошёл ещё один месяц. Франц ходил в школу, и выучил он разные новые заклинания. Научился раскалённому удару, при котором его рука нагревается и раскаливает всё что ударит, и обучился регенерации.

За этот месяц, к слову, Вальдемар умер во сне, и никто не знает почему так произошло. Он просто спал, а потом его сознание оборвалось.

Сегодня суббота, школы нет. Время 14:00. Франц сидит в своей комнате и читает книгу. Вилхелмайн стучится в дверь.

– Да! – говорит Франц.

Вилхелмайн открывает дверь.

– Франц, иди купи картошку и хлеб! – говорит она.

Франц закрывает книгу и кладёт её на кровать, на которой он сидел.

– Картофеля сколько взять?

– Один килограмм возьми.

Франц встаёт с кровати и идёт в прихожую. На нём одеты чёрные спортивные штаны и та самая чёрная футболка. Он надевает кроссовки и завязывает шнурки. Берёт тоненькую серую спортивку и накидывает её на себя. Он подходит к полке с деньгами и спрашивает:

– Денег сколько взять?

– Три евро должно хватить.

Франц берёт три евро и выходит из дома. Выйдя из него, он идёт в маркет, который находится неподалёку.

Сначала он берёт пакет, кладёт десять картошек и даёт взвесить пакет продавцу. Продавец взвешивает пакет, и выходит один килограмм и сто грамм. Продавец завязывает пакет и клеит на него ценник.

– Спасибо, – говорит Франц.

Франц берёт пакет и направляется в отдел с мучными изделиями. Он берёт хлеб, тоже кладёт его в пакет и идёт на кассу.

На кассе кассирша пробивает продукты, и Франц платит за них. Выходит ровно три евро. Бауман кладёт продукты в пакет и выходит из магазина.

Глава 3

Выйдя из магазина, Франц идёт по улице и видит какое-то скопление людей и мужчину, стоящего на крыльце какого-то ресторана.

– Бойтесь! – воскликает мужчина. – Автор разгневался! Он видит зло в этом мире! Он сказал, что неверующие в него попадут в ад, а верующие в рай! Поклоняйтесь ему! Молитесь ему! "Не женись на разведённой! – говорил автор. – Не убивай! Не верши зло! Не совершай полового акта до брака! Тот кто будет делать иначе попадёт в преисподнюю!"

– Что за чушь? – обдумывает Франц. – Какой к чёрту автор?

– Что ты несёшь?! – кричат люди мужчине. – Уйди отсюда!

К мужчине начинают подходить рядом стоящие полицейские, и они хотят скрутить его. Однако как только один из них подходит, он сразу же падает и теряет сознание. Захотел подойти второй, но он тоже упал.

– Автор гневается на вас! – продолжает мужчина. – Вы встаёте против бога! Я его посланник! Поверьте мне!

– Автор тварь! – закричала женщина, а потом тоже потеряла сознание.

Людям страшно. Франц в ужасе:

– Почему? Что только что произошло?…

Мужчина продолжает:

– Возьмите телефоны и опубликуйте статью! Статью про половой акт до брака, про свадьбу на разведённой и всё то, что я сказал! Если автор увидит, что вы пишете неправду, то он убьёт вас! Быстрее, берите телефоны!

– Чёрт, у меня нет телефона! – думает Франц.

Мужчина начинает повторять заповеди, которые он говорил до этого. Франц начинает бежать к себе домой. Он бежит и поднимается по лестнице, на крыльцо своего бежевого дома с чёрной дверью.

– Чёрт! Орудует какой-то преступник, который угрожает людям! – тревожится Франц. – Главное, чтобы он меня не убил!

– Я не преступник. Я твой создатель, – слышит Франц голос у себя в голове.

– Нет! Нет! – кричит Франц.

Франц открывает дверь и забегает домой.

– Мама! Орудует какой-то преступник!

– Запомните, тот, кого ударят в правую щеку, пусть подставит и другую – слышит Вилхелмайн и Франц.

– АААА! – кричит Вилхелмайн, схватившись за голову.

В это же время на метафизической станции началась тревога. Появились два новых измерения, так называемые "рай" и "ад".

– Два новых измерения! – воскликает девушка.

– ДВА НОВЫХ ИЗМЕРЕНИЯ?! – кричит ей вслед парень-коллега.

– Уверуйте, – шепчет голос. – Уверуйте же в своего творца! Иначе вы попадёте в ад!

У работников станции начинает болеть голова.

Франц лежит у себя на кровати, схватившись за голову.

– Уверуй в меня! – слышится голос автора. – Уверуй в меня, Франц…

– Нет! Я не сдамся!

В это время Вальдемар сидит в комнате, в метафизическом мире, который не способен увидеть ни один радар метафизических станций. Перед ним, сидящим за партой, лежит книга, которая пишется сама по себе. Перед книгой лежит микрофон и красная, и зелёная кнопка. Также перед Вальдемаром на стене висит телевизор, благодаря которому он может наблюдать за всем миром, просто нужно выбрать за кем или за чем.

– Я сделал это! – воскликает Вальдемар. – Я стал богом! Да! Благодаря исследованиям моей семьи я смог продолжить их дело и усовершенствовать идею о том, что есть метафизический мир, которого никто не видит! Отец, ты умер не зря! Спасибо тебе! Я создам идеальное общество! Больше не будет развратников, лицемеров, гомосексуалистов и прочих тварей! Я изменю этот мир!

Вальдемар смотрит в телевизор.

– Чёртов Франц!

Вальдемар задумывается.

– Нет, я не должен делать ему ничего плохого! Я должен вершить добро! Я должен сделать его своим рабом, но оставить в нём его собственную волю!… Я не буду дописывать в сюжетную книгу мысли, которые он должен будет мыслить. Я оставлю ему право выбора. Если он не уверует в меня, то я накажу его, а когда придёт время его смерти, я отправлю его в ад! Так будет с каждым неверующим! Они должны будут поклоняться мне!

Вальдемар останаливает время (то есть останавливает написание сюжета этого мира, который пишется в тетради сам по себе) и начинает дописывать что-то в сюжетную тетрадь.

Тем временем Франц продолжает лежать в кровати. Он лежит и смотрит в окно.

– Что это за автор такой появился? Что за бог? – размышляет он. – Это я буду богом! Я не буду никому поклоняться!

Вдруг, Франц видит через окно, что с неба начинают падать какие-то книги.

– Что это?

Книга разбивает окно его и залетает ему в дом. Франц прикрывает лицо от летящих осколков. После прикрытия он открывает лицо и смотрит на пол. На полу он видит чёрную книгу и прорву осколков

– Что это за книга?

Франц встаёт, надевает тапочки и подходит к книге. Он берёт её в руки и начинает смотреть:

"Авторианство"

Франц открывает книгу:

"Вначале сотворил автор мир, а потом дал людям волю. Сегодня автор разгневался, и он больше не будет терпеть зло, которое воцарилось в этом мире. Сегодня он создал два новых измерения под названием "рай" и "ад". Подчиняющиеся авторианству попадут в рай, а неверующие будут гореть в аду."

Франц читает заповеди авторианства:

" – Молитесь автору как можно чаще, да воздаст он вам сполна.

– Не женись на разведённой.

– Тот, кого ударят в левую щеку, пускай обратит правую.

– Любите всех, а не только тех, кто любит вас. Иначе чем вы будете отличаться от язычников?

– Не набивай татуировки.

– Не занимайся блудом и прелюбодеянием.

– Не будь горделивым.

– Не лги.

– Не совершай самоубийства. Это очень сильное зло, по отношению к автору.

– Не занимайся мужеложеством и скотоложеством.

– Не предавай.

– Не будь лицемерным.

– Не ешь свинину.

– Не сплетничай.

– Нельзя громко оплакивать умершего.

– Мужчинам нельзя носить шёлковую одежду и золото.

– Нельзя изображать живых существ.

– Нельзя быть неаккуратным в отношении мочи.

– Нельзя сквернословить.

– Нельзя унывать.

– Нельзя быть жадным..."

– Что за чушь? Нельзя громко оплакивать умершего? – осмысливает Франц. – Нельзя носить золото? Нельзя изображать живых существ? Что за чушь? Я даже дальше читать не стану, пусть там и будет что-то праведное. Если это и вправду бог нашего мира, то он идиот. Философия должна быть совершенной, и в ней не должно быть всякого мусора. Если там есть мусор, то она непригодная. У автора у самого мания величия. Почему мне нельзя иметь гордыню? Это ведь несправедливо. Может быть я тоже хочу быть богом… Боги, как правило, никому не подчиняются и сами выстраивают свои ценности. Как мне быть совершенным, если мне угрожают адом?

Франц идёт и кладёт книгу в шкафчик, находящийся в его парте.

– Хорошо, автор. Я принимаю твой вызов.

Франц смотрит на осколки. Он вытягивает перед собой две руки и с помощью телекинеза востанавливает окно.

– Я стану сильнее, – размышляет он. – Я покажу этому миру насколько я велик.

Франц садится на пол, в позу лотоса.

– Плевать на эту школу. Я смогу освоить всё намного раньше.

Вдруг, слышится как захлопывается входная дверь. Франц встаёт, выходит из своей комнаты и видит отца.

– Привет, папа, – говорит он.

– Привет! – отвечает Элиас.

Вилхелмайн выходит из гостинной комнаты.

– Элиас, ты в порядке?! – воскликает она. – Этот преступник тебя не трогал?!

– Нет, всё в порядке, – отвечает Элиас. – Я только слышал как он говорил что-то в моей голове. Не знаю вы слышали или нет.

– Мы слышали, – отвечает Франц.

– Этого преступника обязательно должны поймать, – говорит Элиас. – Он долго не протянет.

Элиас начинает разуваться. Он, к слову, является архитектором.

– Пап, ты сможешь обучить меня метафизике?

– Франц, какая метафизика? Ты ещё маленький! – произнесла Вилхелмайн.

Франц никак не реагирует, смотрит на отца и продолжает:

– Сможешь меня научить?

– Зачем она тебе? – спрашивает отец.

– Я хочу стать сильнее.

– Хорошо, я обучу тебя.

– Элиас! – с недоумением выкрикивает Вилхелмайн.

Элиас поворачивается к Вилхелмайн.

– Что?

– Какая метафизика?! Он в 8-ом классе!

– И что? Если он хочет стать сильнее, то я научу его. Это будет безопасно, ведь он будет рядом со мной. Пусть лучше учится со мной чем один. Одному учиться намного опаснее.

Вилхелмайн скрещивает руки. Она поджимает губы, отворачивается с недовольным выражением лица и уходит в другую комнату.

– Пойдём поедим, потом я научу тебя, – промолвил Элиас.

Франц с отцом идут на кухню. Придя туда, они открывают холодильник, и Элиас достаёт кастрюлю и спрашивает:

– Гречку будешь?

– Да, – сказал Франц.

Элиас берёт кастрюлю гречки и кладёт её на стол. Он ставит электрический чайник, берёт две тарелки и две ложки. Он кладёт порцию гречки в свою тарелку и начинает разогревать её в микроволновке.

– То что осталось себе положи.

– Хорошо.

Франц берёт кастрюлю и начинает класть себе в тарелку оставшуюся гречку. Положив её, он ждёт, когда его отец разогреет свою порцию. Смотрит на экран микроволновки. Осталось 10 секунд.

Так, через 5 минут всё уже было готово. Был готов сладкий чай и гречка была разогрета. Сейчас Франц и его отец сидят за столом и кушают.

– Как в школе дела?

– Хорошо, – отвечает Франц.

– Вы метафизику не изучаете пока что, да?

– Изучаем, но только теорию.

Элиас делает глоток чая.

– Метафизика это трудно. Уверен, что хочешь её освоить?

– Уверен.

Пообедав, Элиас и Франц пошли в родительскую комнату. Они зашли и закрыли дверь. Комната была довольно светлой. На стенах были зеленоватые обои, висели часы и картины. Стоял стеклянный столик, на котором распологался плазменный телевизор. Снизу, на полочке стеклянного столика, был Playstation 4, стоявший на двух книгах, чтобы не перегреваться. Над плазменным телевизором висела картина корабля, плывущего в море. На стене напротив, которая находилась рядом с двухспальной кроватью, висела картина синей старой машины. На фоне её было голубое небо, ворота какого-то дома и два белых домика, стоящих напротив друг друга.

Около телевизора стояла деревянная светлая тумбочка. На нижней полке лежали игры от Playstation 4, чуть выше были зарядки от телефонов, а на самой верхней полке лежали фотографии в рамках. На фотографиях были изображены целующиеся в молодости Элиас и Вилхелмайн. Вилхелмайн, к слову, в молодости была худенькой и стройной. На некоторых фотографиях был изображён Франц-ребёнок, а на других Франц-подросток вместе с Элиасом и Вилхелмайн. В конце комнаты было окно и два шкафчика, встроенных в стену. На шкафу, стоящем в левой стороне, было зеркало.

– Садись и выходи в астрал. Сейчас я расскажу как попасть в метафизический мир, – говорит Элиас.

Франц садится на кровать, в позу лотоса. Он садится, закрывает глаза, концентрируется и постепенно выходит из своего тела.

Выйдя в астрал, он встаёт с кровати. Поворачивается и видит себя, сидящего с закрытыми глазами. Также он видит своего отца, стоящего перед кроватью.

– Вышел в астрал? – спрашивает Элиас.

Двойник в теле Франца кивает головой. Элиас подсаживается к двойнику Франца и тоже садится в позу лотоса. После того как он садится, Франц видит, что он выходит из своего тела.

– Ну что ж, Франц, хочешь попасть в метафизический мир? – спрашивает отец.

– Да, хочу.

– Хорошо. Пока что в мире знают только о двух измерениях: чистилище и параллельная вселенная. Куда ты хочешь переместиться?

– Что такое чистилище?

– Это метафизический мир между раем и адом. К слову, ходят слухи, что сегодня зафиксировали появление двух новых измерений. Возможно это и есть эти "рай" и "ад".

– Я хочу в параллельную вселенную, – произносит Франц.

– Хорошо. Тогда садись, сейчас я скажу что делать.

Франц садится на пол. Элиас садится вместе с ним.

– Сейчас я дам команду, и мы с закрытыми глазами должны будем сказать: "Hebe mich hoch".

– Hebe mich hoch*? – уточняет Франц.

– Да.

*Hebe mich hoch – в переводе с немецкого: "вознеси меня".

– После того как мы скажем это, – продолжает Элиас, – нас перенесёт в тёмное место с дверью перед нами. Мы должны будем открыть эту дверь и тогда нас перенесёт в параллельный мир. Чтобы мы перенеслись вместе, мы должны держаться за руки. Давай, дай мне руку.

Элиас протягивает руку, и Франц хватает её.

– Закрой глаза, – сказал Элиас.

Франц закрывает глаза, и Элиас закрывает их вместе с ним.

– Давай, насчёт три. Раз… два… три!

– Hebe mich hoch!

Элиаса и Франца переносит в тёмную комнату. Перед ними стоит коричневая деревянная дверь, на которую падает свет.

– Идём, – говорит Элиас.

Франц и его отец подходят к двери. Они открывают её и видят перед собой лес, покртый снегом. Заходят за порог двери и закрывают её.

– Что это? – с удивлением спрашивает Франц. – Почему тут так холодно?

– Это снег, – говорит Элиас.

– Снег?

– Да, снег. Снег – это замерзшие капли дождя. Здесь часто бывает такая погода.

– Интересненько…

Франц берёт снег в руки.

– Холодный, – думает он.

Франц поворачивается к Элиасу.

– Отец, а здесь есть наш дом?

– Да, есть. В этой вселенной есть и твой двойник.

– Мой двойник?

– Да. Хочешь я покажу тебе его?

– Хочу.

– Дай мне руку.

Элиас протягивает руку. Франц подходит к отцу и хватает его за неё.

– Wegbringen!* – воскликает Элиас.

*Wegbringen – в переводе с немецкого: "унеси".

Франца и Элиаса телепортирует к их дому. Франц, при виде своего дома, взлетает и летит на высоту девятого этажа.

– Франц, постой!

Франц залетает в окно, и, залетев в него, он видит себя, сидящего за партой.

– Это же я! – думает он.

Франц из параллельной вселенной сидит и пишет что-то в своей тетради. У него точно такое же лицо, только волосы золотистые, а глаза карии.

В дом залетает Элиас.

– Франц, ты чего!? Не улетай без предупреждения!

– Хорошо, извини.

Франц, с белыми волосами, подходит посмотреть на то, что пишет его двойник, с золотистыми волосами. Подойдя к пишущему Францу, Франц начинает смотреть в его тетрадь:

"Беловолосый парень приходит в мой мир из другой вселеннной. Это я, но не совсем. В его вселенной много магии, а у меня её вообще нет. Благодаря своей магии он переместился ко мне в комнату. Прямо сейчас он стоит над моей тетрадью…"

– Как такое может быть? – думает Франц.

" "Как такое может быть?" – думает он, читая мою книгу…"

– Это что, тот самый "автор"? Я должен удостовериться в этой информации и посмотреть что он пишет, прежде чем предпринимать что-либо.

"Сейчас Франц размышляет и думает: "Не "автор" ли этот человек?" Франц умный, и он не начнёт накидываться на меня без причины. Сейчас он анализирует, смотря на то, что я пишу. Франц, я не автор. Я просто вижу будущее. Я не могу управлять твоими действиями, я могу только думать, что управляю ими. Мысли приходят ко мне сами, не я создаю их. Я думаю, что я субъект своих мыслей, но на самом деле это не так. Мысли являются субъектом, а я есть лишь объект, который подвергается их воздействию… И ещё, Франц, я должен тебе кое-что сказать. Автор очень силён, и он может управлять твоими дествиями. Он видит всё что ты делаешь, поэтому будь осторожен…"

Франц с золотистыми волосами закрывает тетрадь, встаёт со стула и уходит из комнаты. А Франц с белыми волосами смотрит на обложку тетради. На ней написано:

"Автор

Илья Шуров"

– Всё нормально? – спрашивает Элиас. – Ты что-то там увидел?

– Нет, ничего… – отвечает Франц. – Пойдём обратно в наш мир.

– Хорошо, пойдём.

Франц подходит к Элиасу. Они садятся на пол, схватившись за руки.

– Давай, произносим…

– Hebe mich hoch!

Элиаса и Франца сызнова переносит в тёмную комнату. Перед ними опять стоит дверь, на котрую светит фонарь. Они подходят к двери, открывают её и видят родительскую комнату за порогом. Заходят за порог, и дверь пропадает. Они оказываются в той самой комнате, из которой перемещались.

В это же время Вальдемар сидит в своей комнате, в параллельном мире, который никто не видит. Он сидит и наблюдает за Францем, через свой телевизор.

– Я уже устал наблюдать за этим идиотом, – думает он. – Пошёл он нахер! Я буду следить за другими людьми! Много чести в том, чтобы следить именно за этим придурком!

Вальдемар берёт паузу.

– Вообще, я пока что пойду с телочками какаими-нибудь посижу! Я БОГ! Мне можно всё! Это людям нельзя быть похотливыми, а мне можно!

Вальдемар выключает телевизор, с помощью которого он наблюдал за Францем.

– Пошёл он в жопу! Он всё равно мне ничего не сделает! Он сказал, что я установил глупые заповеди! Он глуп! Пусть он посидит и подумает над своим поведением! Всё равно он ничего не сделает!

Вальдемар встаёт с кресла и отходит от телевизора.

– Тёлки! – воскликает он, и сразу после этого появлюятся две девушки.

– Приветик! – говорят они.

На девушках одеты юбки и тёмные чулки.

Тем временем Франц сидит в своей комнате. В ней светло, за окном светит солнце, однако всё тускло и серо. Он лежит на кровати, обессиленный. Он не знает от чего устал, но в последнее время он всегда уставший.

– Автор?… Почему? Почему какое-то непонятное существо должно управлять мной и моими действиями? Почему это существо должно наказывать меня за мои осознанные действия? Почему?… Лучше умереть чем быть чьим-то рабом. Я никогда не сдамся. Это божество будет валяться перед моими ногами, я не потерплю обуздание моей воли. Мы все были богами, но автор пришёл и назначил себя "высшим", а нас "низшими". В нём много противоречий. Он говорит не быть горделивым, но он горделив. Он говорит отвечать на зло добром, но при этом наказывает людей. Наказание не зло? Ад – это не зло? Зло – это причинение вреда себе и/или другим людям. Если автор сам есть в какой-то степени зло, то зачем он запрещает вершить маленькое зло другим людям?… Хотя ладно, я его понимаю. Он такой же как я и именно поэтому мы враги. Здесь нет неправых, мы оба по-своему правы. Когда волк бежит за зайцем, кто прав? Волк, потому что он хочет есть? Или заяц, потому что хочет выжить?…

Франц смотрит в окно. Он видит деревья, на которых растет сирень. Видит лучи солнца, падающие в его комнату. Смотря на всё это, он продолжает думать:

– Какой красивый вид… Какой красивый мир и какие мы, люди, – низшие существа. Каждый думает, что он особенный и именно его мировоззрение уникально. Люди живут на инстинктах и я в том числе. Люди – это вид животных, возомнивших себя высшими существами. Но какой ещё есть вариант? У них ведь нет другого выбора…

Глава 4

– Если выбирать между злом по отношению к себе и злом по отношению к другим людям, то всегда нужно выбирать второе, – продолжает размышлять Франц. – Бывают всего четыре ситуации с добром и злом: 1)Добро по отношению к себе – добро по отношению к другим; 2) добро по отношению к себе – зло по отношению к другим; 3) зло по отношению к себе – добро по отношению к другим; и 4)зло по отношению к себе – зло по отношению к другим.

Не всегда выходит сохранить оба вида добра, поэтому, если выбирать в ситуации, в которой есть только одна сторона, на которую попадает добро, то всегда нужно выбирать добро по отношению к себе. Если автор ущемляет моё добро, то я пожертвую его добром. Так и должен поступать воин.

Франц меняет позу, для того, чтобы сесть на кровати поудобнее. Меняя её, он замечает пульт, лежащий рядом с ним.

– Посмотрю-ка я новости.

Франц хватает пульт и включает телевизор.

"Итак, срочные новости! – ведёт канал новостей ведущая, – Всё больше и больше людей начинает умирать и заболевать! Никто не знает причины этих событий! Люди умирают во сне, кого-то сбивает машина, кто-то отравляется, а кто-то заболевает раком! Никто не знает что вдруг начало происходить с людьми! Возможно это тот некий "автор" о котором начали идти слухи! По крайней мере сейчас ведутся расследования, и никто не знает что произойдёт дальше!…"

Франц выключает телевизор.

– Это будет очень трудно, но я справлюсь, – думает он. – Я выиграю автора и всё исправлю.

Франц смотрит в пустоту.

– Но как же мне победить его? Я ведь даже не знаю где он и кто он. Вдруг у меня не получится?…

После долгих раздумий, он садится в позу лотоса на своей кровати и выходит в астрал. Он встаёт и видит свою одноклассницу Гретхен, в своей комнате.

– Эмм… – проговаривает он, смотря на Гретхен.

– Аааа! – воскликает она, прикрыв своё лицо руками, и убегает.

Франц застывает на месте.

– Что за фигня только что произошла?… Ладно, насрать. Мне надо в параллельную вселенную.

Франц поворачивается к своему телу. Он видит своего двойника, сидящего и смотрящего на него.

– Тебя я отключать не буду, дружок, хоть ты и забираешь энергию. Не подведёшь меня?

Двойник кивает головой.

– Хорошо, друг, тогда я пошёл, – сказал Франц.

Франц идёт в центр комнаты и садится на пол. Он закрывает глаза, концентрируется и произносит:

– Hebe mich hoch!

Он появляется в той самой тёмной комнате. Подходит к двери, открывает её и оказывается в параллельной вселенной. Оказывается в том самом лесу, в котором был снег.

– Мне надо встретиться со своим двойником.

Франц встаёт на снег и закрывает глаза. Он снова концентрируется.

– Wegbringen! – воскликает он.

Франц открывает глаза. Под его ногами всё ещё шелестит снег, а вокруг он видит деревья.

– Хм, почему не получилось?

Франц подходит к месту с большим скоплением снега. Он поворачивается к нему спиной и намеренно падает на него.

– Как же всё скучно…

Бауман смотрит на небо. Погода пасмурная.

– Эти облака и этот снег… они прям как мои волосы… Такие же белые…

Пролежав некоторое время на снегу, Франц всё-таки решает попробовать переместиться в дом двойника снова.

– Я смогу, – мотивирует он себя.

Франц садится на снег. Он закрывает глаза и сосредотачивает своё внимание именно на мыслях о том самом доме. Франц представляет комнату двойника с золотистыми волосами, совершенно идентичную его комнате. Он представлет комнату c тёмно-оранжевыми обоями, на которых изображены золотистые цветочки. Комнату, в конце которой стоит парта, а слева от неё выключатель от света, находящийся в стене. Справа от парты представляет он салфетницу с салфетками, пепельницу, в которую бросает грязыне салфетки и ручку с карандашом, которые обычно лежат на его парте. Сама парта деревянная, а сверху накрыто стекло, под которым лежит карта Гамбурга, сделанная из ткани. Смотря на это, складывается такое ощущение, будто карта лежит не под стеклом, а нарисована прямо на парте.

Чуть левее от парты Франц представлет тумбочку, на которой обычно лежит удлинитель, присоединённый к розетке, и его телефон, лежащий слева от удлинителя. Тумбочка коричневая, как и шефоньер, стоящий чуть левее, и выдвижной шкаф, тоже стоящий левее. На выдвижном шкафу стоят духи Франца и коробка салфеток. Также на нём лежит его антиперспирант и синяя, полупрозрачная бутылка воды. А чуть дальше, около тумбочки и у самой стены, стоит деревянная, светлая и односпальная кровать, накрытая чёрной наволочкой с белыми узорами. Рядом с кроватью находится розетка, а сверху, на стене, повешены часы. Часы тоже светлые, прямоугольной формы и с римскими цифрами.

Рядом с кроватью есть дверь, на которой повешено чёрное полотенце, а напротив кровати стоит трюмо с зеркалом, на которм лежат разные мази. Слева от трюмо тоже тумбочка, только на неё обычно Франц кладёт не телефон, а накитку со своей кровати и коричневую подушку, на которую он облокачивается, когда сидит на кровати. Дальше стоит оранжевый велосипед, на котором Франц раньше любил ездить, однако сейчас он стал ему мал. (Франц, к слову, собирался до этого продать его). Дальше от велика стоит стул, на который Франц вешает свою футболку, в которой обычно спит, а за стулом розетка, в которую он обычно вставляет средство от комаров. (Даже в мире магии эти твари остались. Они неистребимы. Однажды, к слову, Франц остался у друга на ночёвке. Их с другом разбудил комар, и они проснулись и начали на него охоту. Они выжидали изподтишка. То включали свет, то выключали его, нападая спонтанно, из засады. И так убили они 10 комаров).

Далее, левее от стула с пижамной футболкой, стоит встроенный в стену шкаф, в котором лежит одежда Франца. Так Франц, сконцентрировавшись, смог представить всё это, и после чёткого представления он произнёс:

– Wegbribgen!

После заклинания его переносит прямиком в дом двойника.

– Я снова оказался здесь, – размышляет он.

Франц оглядывается. Комната в точности такая же, какой он её представлял. Он смотрит по сторонам и, вдруг, слышит как открывается дверь. Франц поворачивается. Он видит самого себя с золотистыми волосами.

– Привет, Франц, – говорит Илья Шуров, то есть его двойник.

Илья закрывает дверь своей комнаты.

– Ты видишь меня? – интересуется Франц.

Илья проходит сквозь Франца и садится за свой компьютерный стул.

– Я не вижу тебя, – продолжает Илья. – Однако я знаю что ты скажешь до того, как это будет сказано. Я знаю все твои ходы и ходы автора наперёд.

– Илья, ты поможешь мне одолеть его?

– Да, я помогу тебе. Знай, автор больше не следит за тобой. Он собирается следить за обществом и менять его. Контактируй с людьми как можно меньше, ведь при общении с другими людьми ты можешь попасться ему на глаза. По крайней мере не противоречь его заповедям в своих мыслях и делах, когда общаешься с другими людьми. Также не иди против его заповедей по четвергам, ведь именно в эти дни он возможно будет наблюдать за тобой. Автор будет работать каждый день, но именно к тебе у него большого интереса нет. Во все дни он будет следить за всем миром, а не за тобой. Но всё равно по четвергам будь осторожен, ведь именно эти дни он назначил как дни наблюдения за тобой.

И ещё, знай, что автор находится в очень необычном метафизическом мире. Всё, что мы видим – тьма, а то, что не видим – свет.

– Это всё, друг? – спросил Франц.

– Да, это всё.

– Ещё информации никакой не знаешь?

– Знаю, но сейчас не время. Приходи ко мне позже, ведь я знаю как устроена судьба.

– Хорошо, спасибо тебе.

– Обращайся.

После этого диалога Франц вылетел из дома Ильи Шурова и пошёл гулять по улицам параллельной вселенной. Он не мог прикосаться к людям и взаимодействовать с ними. Он мог только взаимодействовать с предметами, хоть и у окружающих они и оставались на месте. Только Илья, который видел будущее, оказался исключением.

Франц достаёт свой телефон и включает его. На экране показывает:

"Суббота, 07.12"

– Через 5 дней будет четверг… – думает Франц.

Франц продолжает идти. Здесь нет никакого солнца. Погода пасмурная и повсюду снег. На его мир это место совсем не похоже.

– Странное и одновременно интересное место тут, – думает он. – Какие-то непонятные и замороженные капли летят с неба, а все ведут себя так, будто бы всё нормально… Мир вообще странная штука. Нами всеми могли бы править интинкты: любви, воли к силе, воли к власти, воли к познанию, воли к добру и воли к жизни. Но всех почему-то тянет ко дну. Из всех инстинктов люди почему-то выбирают низшие: наркотики, алкоголь, поклонение, слабость, страх, зло и никчёмность. Много людей видел – полнейшие слабаки. Хотя о чём же я говорю? Я ведь считаюсь страннейшим из всех людей на этой земле…

Идя по улице Франц видел много людей, одетых в тёплую одежду. Кто-то носил пальто, кто-то куртки. Кто-то был в меховом капюшоне, кто-то в обычном. Кто-то носил шапку, кто-то носил шарф. А кто-то носил и шапку, и шарф, и капюшон. Один только Франц бродил в футболке с коротким рукавом и шортах. Ему было холодно, поэтому он зашёл в ресторанчик поблизости, чтобы согреться. В нём было светло, но интерьер был тёмный. Стены были коричневые и столы со стульями и диванчиками тоже. Светили жёлтые лампы. Ходили официанты, выполняющие заказы в чёрной форме. Так Франц подсел за столик к каким-то молодым девушкам. Одна из них ела чизбургер, а другая салат цезарь.

– Эмилия, ты смотрела новый фильм? – спрашивает первая девушка.

– Какой фильм? – отвечает ей вторая.

– Оппенгеймер. Тот, который с Киллианом Мёрфи.

– Ааа, ты про этот! Не, я его не смотрела, но Киллиан Мерфи такой красавчик! Его роль Томаса Шелби вообще бесподобна!

– Кто такой Киллиан мерфи? – думает в это время Франц. – Интересно, а в нашем мире есть такой человек?

Франц продолжает слушать диалог девушек. Вдруг, он замечает тёмно-лавандовую куртку с меховым капюшоном на стуле одной из них, сидящей справа. Увидев эту куртку, он снял её со стула. Куртка, висевшая на стуле, осталась на месте, но и в руках Франца куртка тоже появилась. Она словно раздвоилась.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.