Грантовая поддержка
Социальное проектирование от идеи до проекта
Наталья Мусинова

© Наталья Мусинова, 2024

ISBN 978-5-0065-1179-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Аннотация

В современном мире социальные изменения становятся всё более значимыми и востребованными. Книга Грантовая поддержка: социальное проектирование от идеи до проекта предлагает уникальный подход к созданию и реализации успешных социальных проектов. Я делюсь своим опытом и знаниями, раскрывая секреты успешного проектирования, начиная с формулировки идеи и заканчивая её воплощением в жизнь.

Данная книга – это не просто руководство по социальному проектированию, это источник вдохновения и практических советов, которые помогут вам превратить свои мечты в реальность, независимо от того, являетесь ли вы начинающим социальным предпринимателем или уже имеете опыт в этой сфере. Эта книга станет незаменимым помощником для тех, кто хочет внести свой вклад в общество, создавая проекты, направленные на улучшение качества жизни людей. Вы узнаете, как генерировать идеи, проводить анализ потребностей целевой аудитории, разрабатывать стратегии реализации и оценивать результаты своих действий.

От автора

Когда я задумалась над тем, зачем мне писать эту книгу, я поняла, что хочу поделиться своими знаниями и опытом в области социального проектирования. За годы работы в этой сфере я накопила множество полезных инструментов и методик, которые помогли мне реализовать успешные проекты. Я видела, как многие люди сталкиваются с трудностями на пути от идеи до воплощения своей мечты в жизнь, и хотела бы помочь им преодолеть эти препятствия. Мне всегда хотелось внести свой вклад в изменение мира к лучшему, и я верю, что каждый из нас способен сделать что-то важное и полезное для общества. Кроме того, я заметила, что в нашей стране недостаточно литературы на тему социального проектирования, особенно той, которая была бы написана простым и понятным языком. Мне хотелось заполнить этот пробел и предложить читателям доступный и практичный ресурс, который поможет им воплотить свои идеи в жизнь. Наконец, я хотела вдохновить людей на активные действия. Ведь иногда одного толчка достаточно, чтобы начать движение в правильном направлении. Моя книга – это не просто сборник теоретической информации, это источник мотивации и практических советов, которые действительно работают. Именно поэтому я решила написать книгу «Генериум: Социальное проектирование от идеи до проекта». Надеюсь, она станет вашим надежным спутником на пути к созданию значимых и успешных социальных проектов.

Введение

В 19 веке социальное проектирование не имело четкого термина, как в современном понимании, но различные подходы к решению социальных задач существовали и развивались. В этот период активно обсуждались и внедрялись идеи, связанные с социальной реформой, социальной работой и общественными движениями. Вот несколько ключевых аспектов:

Социальные реформы: В 19 веке в Европе и США происходили значительные изменения в социальной политике. Социальные реформаторы, такие как Эдвард Кэбл, Флоренс Найтингейл и другие, выступали за улучшение условий жизни для различных слоев населения, включая рабочий класс, бедных и женщин. Эти реформы часто касались вопросов труда, образования, здравоохранения и прав человека.

Первые социальные движения: В это время начали формироваться различные социальные движения, такие как движение за права женщин, рабочее движение и движение за отмену рабства. Эти движения стремились к изменению социальных условий и законодательству, направленному на защиту прав человека.

Создание благотворительных организаций: Появление благотворительных обществ стало важной

частью решения социальных проблем. Такие организации занимались помощью нуждающимся, предоставляя еду, одежду и медицинскую помощь. Например, в конце 19 века в США и Европе активно развивались организации, такие как Красный Крест.

Социальная работа: Хотя профессиональная социальная работа как отдельная дисциплина начала формироваться позже, в 19 веке уже существовали практики помощи людям в трудных жизненных ситуациях. Социальные работники и волонтеры оказывали помощь бедным и уязвимым группам населения.

Образование и просвещение: Важным аспектом решения социальных задач было развитие системы образования. В это время начали создаваться бесплатные школы для детей из бедных семей, что способствовало повышению уровня грамотности и социального статуса этих людей.

Условия труда: В ответ на растущие проблемы на фабриках и в шахтах (долгие часы работы, низкие зарплаты, опасные условия труда) начались движения за трудовые права, что привело к принятию первых законов о труде.

Таким образом, в 19 веке социальные задачи решались через комбинацию реформаторских инициатив, общественных движений и благотворительной деятельности. Эти подходы стали основой для дальнейшего развития социальной политики и практики в 20 веке.

Социальное проектирование в современном мире значительно отличается от того, каким оно было в XIX веке. С развитием технологий, ростом глобализации и активизацией гражданского общества, проекты стали более комплексными, эффективными и ориентированными на достижение долгосрочных изменений. Несмотря на эти различия, основной целью остаётся улучшение качества жизни людей и решение актуальных социальных проблем.

Итак, предлагаю вам окунуться в волшебный мир социального проектирования. Поехали!

Часть I социальное проектирование

Глава 1: Понятие социального проектирования

Что такое социальное проектирование?

Для того, чтобы понять что же такое социальное проектирование давайте мы рассмотрим:

– Определение социального проектирования

– Цели и задачи социального проектирования

– Основные этапы разработки проекта

– Роль социальных проектов в современном обществе

Приступим!

На самом деле определений социального проектирования много, как говорится, сколько людей – столько и мнений. Я постараюсь объяснить доступнее.

Социальное проектирование – это когда люди придумывают и делают планы, чтобы решить проблемы в обществе и сделать жизнь лучше для всех. И вот почему они это делают и почему это важно:

– Обеспечение справедливости: Не всегда ресурсы распределяются равномерно, и некоторые группы людей могут оказаться в неблагоприятном положении. Социальные проекты помогают устранить неравенство и обеспечить равные возможности для всех.

– Повышение качества жизни: Улучшая доступ к образованию, здравоохранению, жилью и другим социальным услугам, люди стремятся повысить уровень комфорта и благополучия в обществе.

– Устойчивое развитие: Современные проекты часто учитывают экологические факторы и стремятся минимизировать негативное воздействие на окружающую среду, обеспечивая будущее поколение ресурсами и здоровой средой обитания.

– Решение текущих проблем: Социальные проекты реагируют на актуальные вызовы, такие как безработица, бедность, загрязнение окружающей среды, и предлагают пути их преодоления.

– Укрепление сообщества: Совместная работа над общими целями сплачивает людей, укрепляет чувство принадлежности к обществу и повышает доверие друг к другу.

Цель социального проектирования – это общее направление, ради которого создаются планы и проекты. Она обычно заключается в том, чтобы улучшить жизнь людей и решить важные социальные проблемы.

Задачи же – это конкретные шаги, которые нужно предпринять, чтобы достичь этой цели.

Основные этапы разработки проекта можно описать следующим образом:

– Определение проблемы: Сначала нужно понять, какую именно проблему вы хотите решить. Для этого изучите ситуацию, поговорите с людьми, соберите информацию.

– Постановка цели: Определите, какого результата вы хотите добиться. Цель должна быть конкретной и понятной.

– Планирование: Разработайте подробный план действий. Подумайте, какие шаги нужно предпринять, сколько времени и денег потребуется, кто будет участвовать.

– Поиск ресурсов: Найдите необходимые ресурсы – деньги, материалы, людей, которые будут помогать вам.

– Реализация: Начните выполнять ваш план. Делайте всё поэтапно, следуя намеченному графику.

– Оценка результатов: После завершения проекта посмотрите, удалось ли вам достичь поставленной цели. Проверьте, улучшилась ли ситуация, которую вы хотели изменить.

Эти этапы помогут вам организовать работу и успешно завершить проект.

Социальные проекты нацелены на устранение или смягчение различных социальных трудностей, таких как бедность, безработица, отсутствие доступа к качественному образованию и медицинскому обслуживанию. Они помогают находить эффективные способы помощи людям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Проекты могут способствовать улучшению городской среды, строительству школ, больниц, спортивных объектов и других важных инфраструктурных объектов. Это делает жизнь людей комфортнее и безопаснее. Социальные проекты часто направлены на помощь детям, пожилым людям, инвалидам и другим уязвимым категориям населения. Они предоставляют им необходимую поддержку и заботу, повышая их качество жизни. Участие в социальных проектах развивает у людей чувство ответственности за своё сообщество и окружающий мир. Это способствует укреплению гражданских институтов и росту общественной активности. Многие современные социальные проекты направлены на защиту окружающей среды и борьбу с изменением климата. Они способствуют формированию экологической культуры среди населения и стимулируют переход к более устойчивым моделям поведения. Некоторые социальные проекты могут оказывать положительное влияние на экономику, создавая рабочие места, поддерживая малый бизнес и способствуя развитию местных

сообществ. Социальные проекты могут способствовать интеграции различных групп населения, снижая уровень дискриминации и содействуя взаимопониманию между разными культурами и социальными группами. Организации и компании, участвующие в социальных проектах, улучшают свой имидж в глазах общественности, демонстрируя свою приверженность общественным интересам и ответственное отношение к социуму. Таким образом, социальное проектирование играет важную роль в создании более справедливого, устойчивого и комфортного общества, где каждый человек имеет возможность жить достойной жизнью.

Глава 2: Анализ ситуации и постановка проблемы

Методы анализа социальной среды

Как правильно определить проблему для решения через проект

Практическое задание: анализ проблемного поля вашего города/района

И начну я, пожалуй, с высказывания Норберта Винера: «Действительно жить – это значит жить, располагая правильной информацией». Будучи одним из основоположников кибернетики, он глубоко понимал важность информации в управлении системами, будь то технические устройства, биологические организмы или социальные структуры. Его утверждение о том, что действительно жить – это значит жить, располагая правильной информацией, отражает его убеждение в том, что информация является ключом к эффективному функционированию любой системы. Винер считал, что любая система, будь то живая или механическая, функционирует эффективно только тогда, когда она получает правильную информацию и использует её для коррекции своего поведения. Принципы обратной связи, которые лежат в основе кибернетики, предполагают, что система должна получать информацию о своём текущем состоянии и воздействии на окружающую среду, чтобы адекватно реагировать и достигать своих целей. Винер применял принципы кибернетики и к социальным системам. Он считал, что правильное понимание информации и, её эффективное использование необходимы для функционирования обществ и государств. Без точной и актуальной информации принятие решений становится затруднительным, что может привести к ошибкам и негативным последствиям.

Исследования проблем целевой аудитории являются фундаментальной составляющей успешного социального проектирования. Без этого этапа проектировщики рискуют создать решения, которые не соответствуют реальным нуждам людей, что снижает шансы на успех и может привести к напрасной трате ресурсов.

Методов анализа социальной среды или исследования целевой аудитории существует великое множество, поэтому я расскажу о наиболее эффективных, которые доступны и просты в применении.

Выбор метода исследования целевой аудитории зависит от целей проекта, ресурсов и характера аудитории. Часто для получения полной картины используется комбинация нескольких методов, что позволяет компенсировать недостатки одних методов преимуществами других. Главное – убедиться, что собранные данные отражают реальную ситуацию и помогают принять правильные решения при разработке и реализации социального проекта.

Самый известный способ, который, скорее всего использует каждый грантрайтер – это анкетирование и опросы. Анкетирование позволяет собрать большой объём данных за короткий период времени. Опросы могут быть проведены как лично, так и дистанционно (онлайн, по телефону).

Преимущества:

– Возможность собрать большое количество данных.

– Быстрота проведения.

– Возможность автоматической обработки данных.

Недостатки:

– Ограниченная глубина ответов.

– Риск недостоверности данных из-за предвзятого отношения респондентов.

Интервью. Индивидуальные или групповые интервью дают возможность получить более глубокие и качественные данные. Интервью могут быть структурированными (с заранее подготовленными вопросами) или полуструктурированными (с возможностью дополнительных вопросов).

Преимущества:

– Глубина и детализация ответов.

– Возможность уточнения и пояснения.

– Более личное взаимодействие с аудиторией.

Недостатки:

– Требуется больше времени и ресурсов.

– Сложность в обработке большого объёма качественной информации.

Следующий способ я люблю особенно за то, что вы в живой встрече обсуждаете проблему, и тут не может быть прямых ответов. Фокус- группы – это мощный исследовательский метод, который позволяет глубоко изучить мнения, чувства и поведение целевой аудитории. Есть несколько причин, почему фокус- группы популярны и эффективны:

Фокус – группы позволяют получить качественную информацию, которая выходит за рамки поверхностных ответов. Участники делятся своими мыслями, чувствами и опытом, что помогает лучше понять мотивы и предпочтения аудитории.

Во время фокус-группы участники могут обсуждать и делиться мнениями, что создает синергию идей. Это позволяет выявить неожиданные инсайты и более полное понимание сложных вопросов.

Хотя подготовка и проведение фокус- группы требуют значительных ресурсов, они позволяют быстро получить информацию от целевой аудитории.

Фокус – группы подходят для изучения широкого спектра тем, от потребительского поведения до социальных проблем. Они универсальны и легко адаптируются под конкретную задачу.

Фокус – группы часто приводят к неожиданным результатам. Люди могут высказывать мнения, которые не возникают в ходе традиционных исследований.

Фокус -группы могут быть организованы в любом месте и в любое время. Это делает их удобными для различных ситуаций. Участников может быть от 6 до 15 человек.

Фокус -группы стимулируют креативность. Участники могут генерировать новые идеи и подходы, которые недоступны традиционным методам исследования.

Фокус- группы записываются для последующего анализа. Это позволяет вернуться к разговору и переосмыслить выводы.

Следующий метод – это наблюдение, который позволяет наблюдать за поведением и реакциями целевой аудитории в естественных условиях, может дать ценную информацию о реальных привычках и предпочтениях людей. Наблюдения могут быть прямыми (открытыми) или скрытыми (незаметными для объекта наблюдения).

Метод анализа вторичных источников

Это метод исследования, основанный на использовании уже существующих данных и исследований. Вторичные источники могут включать статистику, отчеты, научные статьи и другие доступные материалы.

Преимущества:

– Экономия времени и ресурсов.

– Возможность использования проверенных данных.

Недостатки:

– Данные могут быть устаревшими или нерелевантными для текущего проекта.

– Ограниченное количество доступной информации.

Еще один интересный метод – это этнографический метод

Этнографическое исследование целевой аудитории в контексте социального проектирования направлено на глубокое понимание культурных, социальных и экономических особенностей целевой аудитории. Такой подход позволяет исследователям выявлять и учитывать ключевые аспекты жизни людей, с которыми предстоит работать, и строить проекты таким образом, чтобы они соответствовали местным условиям и культуре.

Вывод по исследованию целевой аудитории в социальном проектировании заключается в том, что тщательное изучение и понимание особенностей целевой аудитории являются важными для разработки эффективных и успешных социальных проектов. В частности, такие исследования помогают:

Выявить потребности и проблемы. Исследование позволяет определить, какие проблемы существуют у целевой аудитории и какие потребности она испытывает, что способствует созданию более точных и релевантных решений.

Предсказать поведение и реакцию. Понимание культурных, социальных и экономических особенностей аудитории помогает прогнозировать её поведение и реакцию на предлагаемые решения.

Повышить принятие и эффективность проекта. Проект, созданный с учётом уникальных характеристик целевой аудитории, будет восприниматься ею как более приемлемый и эффективный, что увеличивает шансы на его успешное внедрение.

Уменьшить риски и повысить устойчивость проекта. Адаптация проекта к особенностям аудитории снижает вероятность неудачных исходов и повышает его устойчивость перед вызовами времени, изменения обстоятельств и потребностей.

Каждый из представленных методов обладает своими особенностями, которые стоит учитывать при выборе подходящего инструмента для конкретного проекта. Таким образом, исследование целевой аудитории является необходимым этапом в социальном проектировании, который помогает обеспечить успех проекта и его долгосрочную жизнеспособность.

Как правильно определить проблему для решения через проект?

Определение проблемы: основа успешного социального проектирования. Социальный проект начинается с определения проблемы, которую необходимо решить. Это ключевой этап, от которого зависит успех всего проекта. Правильное определение проблемы позволяет сосредоточить усилия команды на действительно значимых вопросах и избежать траты ресурсов на второстепенные задачи. Мы рассмотрим основные подходы к определению проблем, а также методы их анализа и формулирования.

Шаг 1. Понимание контекста. Прежде чем приступить к решению конкретной проблемы, важно понять контекст, в котором она возникает. Контекст включает в себя:

– Исторический аспект: Как проблема возникла? Какие события привели к её появлению?

– Культурный аспект: Как культура влияет на восприятие проблемы? Какие традиции и обычаи могут способствовать её сохранению?

– Экономический аспект: Как экономические условия влияют на проблему? Какие ресурсы доступны для её решения?

– Политический аспект: Как политика и законодательство влияют на проблему? Какие возможности и ограничения существуют?

Пример: Если вы хотите разработать проект по улучшению условий жизни в сельской местности, вам нужно понимать историю развития данной территории, культурные особенности населения, экономическое состояние региона и политические инициативы, направленные на поддержку сельского хозяйства.

Шаг 2. Сбор данных

После того как вы поняли контекст, следующий шаг – сбор данных. Данные помогут вам объективно оценить масштаб проблемы и выявить её ключевые аспекты. Для сбора данных можно использовать следующие методы:

– Опросы и интервью: Проведение опросов среди целевой аудитории позволит узнать их мнение о проблеме и возможные пути её решения.

– Анализ статистики: Использование статистических данных поможет вам количественно оценить проблему и её влияние на общество.

– Наблюдение: Прямое наблюдение за ситуацией может дать ценные инсайты, которые невозможно получить другими способами.

Пример: При разработке проекта по борьбе с бедностью в определённом районе города, можно провести опросы среди жителей этого района, проанализировать статистику доходов и расходов, а также наблюдать за повседневной жизнью людей, чтобы лучше понять их потребности.

Шаг 3. Анализ собранных данных

Собранные данные необходимо тщательно проанализировать, чтобы выявить корневые причины проблемы. Важно учитывать следующие факторы:

– Причины и следствия: Определите, какие факторы являются причиной проблемы, а какие – следствием.

– Взаимосвязь факторов: Проанализируйте, как различные факторы взаимосвязаны между собой.

– Тенденции и закономерности: Обратите внимание на тенденции и закономерности, которые проявляются в данных.

Пример: Если ваша цель – снизить уровень преступности в определённой области, анализ данных может показать, что основными причинами являются высокий уровень безработицы и отсутствие образовательных возможностей. В этом случае проект должен быть направлен на создание рабочих мест и развитие системы образования.

Шаг 4. Формулирование проблемы

На основе проведённого анализа вы можете сформулировать проблему, которая будет решаться в рамках вашего проекта. Проблема должна быть чётко и конкретно определена, чтобы все участники проекта понимали, над чем они работают. Хорошая формулировка проблемы включает в себя:

– Описание ситуации: Что происходит сейчас?

– Желаемый результат: К чему вы стремитесь?

– Целевая аудитория: Кто является основным бенефициаром проекта?

– Ресурсы и ограничения: Какие ресурсы у вас есть и какие ограничения существуют?

Пример: «Высокий уровень безработицы среди молодёжи в возрасте 18—25 лет в городе N приводит к социальной напряжённости и росту уровня преступности. Мы хотим создать программу трудоустройства и профессионального обучения для молодых людей, чтобы уменьшить количество безработных и улучшить социальную обстановку».

Шаг 5. Проверка гипотез

Проверка гипотезы позволяет проектировщику понять, насколько правильно он понял проблему и разработал проект для её решения.

Таким образом, проблема в социальном проекте – это конкретная проблема, которая требует разрешения через проект. Социальный проект направляет усилия на достижение определённого результата, который связан с решением данной проблемы.

В начале книги я забыла вас предупредить о том, что по мимо теории будет и практика, для того, чтобы полученные знания внедрялись сразу, не откладывая на потом.

Практика

Анализ проблемного поля вашего города или района

Цель задания: Развитие навыков анализа социальных проблем и поиска решений на местном уровне.

Задание: Выберите свой город или район и проведите анализ существующих социальных, экономических и экологических проблем. Ваша задача – составить список ключевых проблем, предложить возможные пути их решения и обосновать выбор приоритетной проблемы для разработки социального проекта.

Этапы выполнения задания:

1. Сбор информации:

– Изучите доступные источники информации о вашем городе/районе: официальные отчёты, статистика, СМИ, социальные сети, форумы.

– Проведите опросы или интервью с жителями, представителями местных властей и общественных организаций.

2. Определение проблем:

– Составьте список выявленных проблем. Проблемы могут касаться различных сфер: образование, здравоохранение, экология, транспорт, безопасность и др.

– Опишите каждую проблему кратко, но информативно, включая её последствия и влияние на жизнь местного сообщества.

3. Анализ проблем:

– Оцените степень важности каждой проблемы, используя критерии, такие как частота возникновения, масштабы воздействия, длительность существования и др.

– Определите корневые причины проблем и их взаимосвязи.

4. Выбор приоритетной проблемы:

– На основании проведенного анализа выберите одну проблему, которую считаете наиболее значимой и актуальной для решения.

– Обоснуйте ваш выбор, указав, почему именно эта проблема требует первоочередного внимания.

5. Предложение решений:

– Разработайте несколько возможных путей решения выбранной проблемы.

– Описывайте каждый вариант решения подробно, учитывая необходимые ресурсы, сроки реализации и ожидаемые результаты.

Игра: Карта проблемных зон

Эта игра предназначена для командной работы и помогает участникам глубже понять проблемы своего города или района, а также развить навыки анализа и сотрудничества.

Цель игры: Разработать карту проблемных зон города или района, обозначив на ней ключевые проблемы и предложив возможные пути их решения.

Материалы:

– Большая карта города или района (можно распечатанную или нарисованную вручную)

– Маркеры разных цветов

– Стикеры

– Листы бумаги для записей

Правила игры:

1. Подготовка карты:

– Участники получают карту города или района.

– Каждый участник выбирает свою зону ответственности (например, центр города, спальные районы, промышленные зоны и т.д.).

2. Сбор информации:

– В течение 15 минут участники собирают информацию о проблемах своей зоны. Они могут использовать любые доступные им источники: интернет, газеты, личные наблюдения, разговоры с местными жителями и т. д.

– Информация записывается на стикерах.

3. Обозначение проблем на карте:

– После сбора информации участники возвращаются к карте и начинают отмечать проблемы на своих зонах. Каждая проблема отмечается маркером определенного цвета (например, красный – для социальных проблем, синий – для экологических, зеленый – для транспортных и т.д.).

– Рядом с каждым маркером приклеивается стикер с описанием проблемы.

4. Анализ проблем:

– Когда все проблемы отмечены на карте, участники переходят к обсуждению. Они делятся своими находками и обсуждают, какие проблемы кажутся наиболее важными и почему.

– Можно использовать дополнительные маркеры для обозначения связей между проблемами (например, стрелки разного цвета).

5. Предложения по решению:

– После обсуждения участники предлагают возможные пути решения каждой проблемы. Предложения записываются на отдельных листах бумаги и прикрепляются к соответствующим зонам на карте.

– Важно, чтобы предложения были конкретными и реальными, с учетом имеющихся ресурсов и ограничений.

6. Заключительное обсуждение:

– Все участники собираются вокруг карты и обсуждают общую картину. Они рассматривают, как разные проблемы связаны друг с другом и какие общие стратегии можно применить для их решения.

– Возможно, будут выявлены новые идеи или внесены коррективы в ранее предложенные решения.

7. Подведение итогов:

– Ведущий подводит итоги игры, отмечает наиболее интересные и креативные предложения.

– Участники обмениваются впечатлениями и делают выводы о том, что они узнали и как можно применять полученные знания в реальной жизни.

Время: Общая продолжительность игры – около 90 минут.

Игру можно модифицировать в зависимости от конкретных целей и задач. Например, можно сосредоточиться на одной определенной сфере (экология, транспорт и т.д.) или добавить элементы ролевой игры, где участники играют роли представителей власти, бизнеса или общественных организаций.

Такая игра помогает развивать аналитические способности, умение работать в команде и находить нестандартные решения сложных проблем.

Глава 3: Где брать идеи?

Вы когда-нибудь задумывались, как появляются идеи для социальных проектов? Кажется, что они просто выпадают с неба, словно манна небесная. Но на самом деле, идеи – это не волшебство, а результат внимательного наблюдения и любопытства. Давайте разберемся, где же их можно найти.

Начнем с самого простого источника – вас самих. Когда у вас возникает проблема, попробуйте подумать, сколько еще людей сталкиваются с той же самой ситуацией. Возможно, ваше решение окажется полезным не только для вас, но и для многих других. Иногда самые лучшие идеи рождаются из твоих собственных потребностей или проблем. Подумай, с какими задачами сталкиваешься ежедневно, и попробуй придумать способы их решения. Пример: Вам надоело тратить часы на поиск рецепта, подходящего для вашего рациона. Почему бы не создать приложение, которое подберет рецепты автоматически, исходя из предпочтений пользователя? Следующий источник люди вокруг нас – настоящий кладезь идей. Ваши друзья, семья, коллеги – все они сталкиваются с проблемами, которые требуют решения. Прислушивайтесь к разговорам, задавайте вопросы и фиксируйте интересные мысли.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.