Елена Бугакова
Английский быстро и просто

Вступление

Дорогие друзья!

В этой книге вы познакомитесь с английскими правилами, которые я постараюсь рассказать очень просто и чётко, чтобы вы смогли их понять и запомнить раз и навсегда. Если у вас возникают вопросы, напишите мне на адрес

language-center@yandex.ru

и я помогу вам разобраться.

Возможно, кто-то только начинает изучение английского языка, а кто-то уже не раз начинал это делать, но потом отложил на более позднее время или просто подзабыл то, что знал.

Эта книга будет полезна в любом случае.

В конце книги вас будет ждать промокод на скидку на целый месяц занятий.

Итак, начинаем!

Удачи!

Глагол to be. Утвердительные предложения.

Начнём с глагола to be .

В английском этот глагол встретится в разных правилах, но пока мы берем только те предложения, в которых нет другого глагола.

Разберем всё постепенно, вы всё хорошо запомните и не запутаетесь.

Глагол to be ( быть, являться, находиться).

Английского предложения без глагола не бывает. Если в русском предложении нет глагола, в английском ставим нужную форму глагола to be.

Глагол to be в английском языке имеет три формы: am, is, are.

В настоящем времени этот глагол обычно не переводят на русский язык. Но можно и перевести, если вам так будет удобнее.

Для начала давайте вспомним, о каких предложениях идёт речь, какие это русские предложения, в которых нет глагола.

Все очень просто – мы говорим, какой ( человек или предмет) и где, но не говорим, что делает.

Например:

Я дома. ( где)

Я добрый. ( какой)

Мой брат на работе. ( где)

Он умный. ( какой)

Эти же предложения по-русски мы можем сказать с этим глаголом, просто обычно опускаем его. Ничего не изменится, если вы скажете:

Я нахожусь дома.

Мой брат находится на работе.

В этих предложениях слово «находиться» – это и есть глагол to be. Здесь этот глагол логично вписывается и в русском языке.

А вот если взять остальные два предложения и добавить этот глагол в них, предложения уже звучат странно:

Я есть добрый.

Он есть умный.

Сразу вспоминается, как иностранцы пытаются говорить по-русски, правда? Это как раз потому, что в других языках такой глагол нужен уже в настоящем времени.

Если эти же предложения мы скажем в прошедшем или будущем времени, глагол в русском языке снова появится.

Я буду дома.

Я был дома.

Я был добрый.

Я буду добрый.

Мой брат был на работе.

Мой брат будет на работе.

Мой брат был умный.

Мой брат будет умный.

Итак, в настоящем времени у глагола to be три формы: am, is, are.

В предложения нужно ставить именно одну из этих трех форм.

Когда какая форма нужна:

I am

he is

she is

it is

you are

we are

they are

На всякий случай, если не все местоимения помните:

I – я ( всегда пишем с заглавной буквы, даже если это конец предложения)

he – он

she – она

it —он, она, оно для предметов и животных (Если говорим о своем питомце или если это сказка, где животное главный герой, местоимение как о людях)

you -ты, вы, Вы

we – мы

they —они

Давайте составим простое предложение:

Она дома. = Она ( находится) дома.

She is at home.

Все очень просто, нужно только потренироваться.

Давайте придумаем несколько предложений.

Для этого берем любое слово из первой группы – подлежащее.

На второе место не забудьте поставить нужную форму глагола to be – am, is,are.

На третье место – выберите любое слово или сочетание из третьей группы.

Если засомневались, просто вернитесь и посмотрите еще раз правило и примеры.

Итак:

1)

My sister ( моя сестра)

His mother ( его мама)

A cat ( кот)

They ( они)

We ( мы)

I ( я)

My friends ( мои друзья)

Her parents ( её родители)

2) Не забудьте am, is или are.

3) И третья группа слов:

at home ( дома)

at work ( на работе)

in the room ( в комнате)

in the kitchen ( на кухне)

at school ( в школе)

lazy ( ленивый)

kind ( добрый)

beautiful ( красивый)

angry ( сердитый)

Обратите внимание – ни одного смыслового глагола, который обозначает действие.

Давайте несколько предложений составим вместе, а потмо вы придумаете свои.

Например:

Моя сестра дома.

На первое место ставим подлежащее ( кто – моя сестра).

На второе место ставим глагол ( сестра = она. Значит, ставим is).

На третье место «дома» at home.

Что получилось?

My sister is at home.

Попробуйте составить предложение:

Я сердитый.

Не забудьте поставить глагол. Если не помните, какая форма глагола нужна(am, is,are), загляните в правило.

Возможно, будет удобнее, если вы заведете небольшую тетрадь или блокнот, в которую будете записывать предложения, так будет еще легче всё запомнить, поскольку подключаются зрительная и механическая память. Но это на ваше усмотрение. Если вы читаете эту книгу в транспорте, можно составлять предложения устно, конечно.

Проверяем предложение, у вас должно было получиться:

I am angry.

Все верно? Вы молодец! Если случайно поставили не ту форму глагола или забыли поставить его, нужно потренироваться и все запомнится.

Еще несколько предложений:

Мы на кухне.

Они на работе.

Они ленивые.

Мои друзья дома.

Его мама красивая.

Кот в комнате.

Если у вас есть тетрадь, предложения лучше записать. Или вы сделаете это устно. После выполнения проверьте , правильно ли вы переводите. Если сомневаетесь, какую форму глагола выбрать, подумайте, на какое местоимение можно поменять подлежащее, тогда легче сориентироваться. В правило смотреть можно.

Ответы:

We are in the kitchen.

They are at work.

They are lazy.

My friends are at home.

His mother is beautiful.

A cat is in the room.

А теперь придумайте свои предложения. К сожалению, мы не сможем их проверить вместе, поскольку из этих же слов можно составить много разных вариантов предложений.

Глагол to be. Отрицательные предложения

Очень простое правило.

Нужно после глагола to be поставить not.

Найдите в вашем предложении am, is, are и после этого слова поставьте not.

Это всё, что нужно запомнить.

Рассмотрим на примере.

Было утвердительное предложение:

They are lazy ( Они ленивые).

Для того, чтобы предложение сделать отрицательным, после are ставим not.

They are not lazy ( Они не ленивые).

А теперь попробуйте сделать отрицательными эти предложения:

We are busy. ( Мы заняты).

This boy is at school. ( Мальчик в школе).

His parents are at work. ( Его родители на работе).

This cake is tasty. ( Этот торт вкусный).

A cat is in the kitchen. (Кот на кухне).

A car is new. (Машина новая).

Flowers are red. ( Цветы красные).

Запишите отрицательные предложения, сначала проверьте их еще раз самостоятельно, не заглядывая в ответы. Когда вы уверены, что ничего не хотите изменить, сверьте свои предложения с ответами:

We are not busy .

This boy is not at school.

His parents are not at work.

This cake is not tasty.

A cat is not in the kitchen.

A car is not new.

Flowers are not red.

Все получилось? Очень хорошо, если ошибок нет. Если ошибки есть, попробуйте прочитать правило еще раз и сделайте задание повторно, с небольшим перерывом, на свежую голову.

Попробуйте придумать несколько отрицательных предложений самостоятельно.

Глагол to be. Вопросительные предложения.

Вопрос с этим глаголом задается очень просто. Сначала мы рассмотрим самый простой вопрос, а затем рассмотрим пять типов вопросов.

Пусть вас не пугают слова «Пять типов вопросов» – вы их один раз поймете и запомните, потом эти же пять типов вопросов будут использоваться в любом правиле, каждый раз учить заново ничего не придется. Запоминается все достаточно просто и брать мы из будем постепенно, чтобы все было легко и понятно.

Вопрос с глаголом to be задавать очень просто. Глагол to be просто переставляем на первое место.

Представьте, что слова из предложения у вас написаны на обычных кубиках. Кубик с глаголом to be переставляем на первое место. Всё, этот глагол теперь на первом месте, дальше в предложении он встретиться еще раз не может.

Например:

We are at home.

Находим глагол to be в этом предложении, здесь это are. Ставим его на первое место. Это всё, что нужно сделать, чтобы задать вопрос. Получилось:

Are we at home?

Попробуйте сами:

We are busy.

This boy is at school.

His parents are at work.

This cake is tasty.

A cat is in the kitchen.

A car is new.

Flowers are red.

Напомню, что просто переставляем to be( am, is,are) на первое место. Напишите, проверьте, что ничего не пропустили, что у вас не оказалось два глагола в одном предложении, – если вы переставили глагол на первое место, его не будет в середине предложения.

Ответы:

Are we busy?

Is this boy at school?

Are his parents at work?

Is this cake tasty?

Is a cat in the kitchen?

Is a car new?

Are flowers red?

Попробуйте придумать и записать несколько вопросов самостоятельно, так вы лучше запомните.

Пять типов вопросов

Вы один раз научитесь задавать эти типы вопросов и будете пользоваться ими всегда, в любом правиле в дальнейшем они будут одинаковыми. Мы будем разбирать общие принципы составления вопроса и вам не придется изучать остальные типы вопроса, вы уже будете понимать, как это делать.

Подробно мы разберем эту тему с глаголом to be, а также при изучении простого настоящего времени Present Simple, поскольку там появится вспомогательный глагол. Дальше все будет просто – или есть to be, или есть вспомогательный глагол.

Сейчас примеры будут только к тому правилу, которое мы уже разобрали, чтобы не было путаницы.

1. Общий вопрос. При вопросе to be ставим на 1 место. Об этом мы уже говорили и тренировались в составлении вопросительных предложений.

You are at work.

Are you at work?

2. Альтернативный. Начинается как общий, но содержит два варианта ответа. Are you at work or at home? Видите, в общем вопросе у нас был один вариант – на работе ли ты. В этом типе вопроса мы просто добавляем еще один вариант ответа на выбор – на работе или дома?

Даже название этого типа вопроса говорит нам о возможности выбора.

3. Специальный. На 1 место ставим вопросительное слово или вопросительную группу. Why are you at home?

How long are you at home?

Фактически это тот же общий вопрос, но перед to be на первое место ставим вопросительное слово или вопросительную группу.

При составлении вопроса следите, чтобы ответ случайно не оказался в вопросе. Если было предложение "Его зовут Егор", в вопросе слово "Егор" не должно оказаться, т к оно будет ответом. Вы спросите "Как его зовут?

( Какое его имя?)", а не "Как его имя Егор?"

4. Разделительный вопрос. Начинается как обычное предложение, после запятой всегда стоит «не так ли?». Обратите внимание – первая часть – как обычное повествовательное предложение. Сначала мы просто повторяем само предложение без каких-либо изменений, после него ставим запятую, и вот только тогда начинаем делать его вопросительным, добавляем "не так ли". He is at home, isn’t he? На первое место в «не так ли» ставим то слово, с которого начинается общий вопрос. У нас было предложение:

He is at home.

В общем вопросе на первое место мы поставили бы is – как раз это слово должно быть на первом месте в "не так ли", в нашем случае это isn't he?

Важно учесть, что обязательно ставим not или в первой части предложения, или во второй, – только в одной части. Если у вас not в обеих частях – ищите ошибку.

Очень легко разобраться, в какой части добавляем not. Если первая часть вопроса утвердительная, то вторая

отрицательная: They are at work, aren’t they? Если первая часть отрицательная, то вторая утвердительная: They aren’t at work, are they?

Важно запомнить, что, если подлежащее выражено существительным или группой слов, мы заменяем такое подлежащее на подходящее местоимение, когда пишем "не так ли", – эта часть всегда короткая. В "не так ли" не записываем "мой двоюродный брат", "её лучшая подруга", "наши сотрудники" и т д – все эти слова заменяем на местоимения ( he, she, we, they, it, you, I).

5. Вопрос к подлежащему. В вопросе никогда нет подлежащего – оно будет ответом.

Например: Григорий опаздывает на урок. ( Григорий – подлежащее) Кто опаздывает на урок? Григорий.

Вопрос начинаем со слова Who (кто). Если подлежащее неодушевленное- со слова What (что) Who is at home? What is on the table? В настоящем времени глагол ставим в 3 лицо единственное число, т е в настоящем времени в вопросе к подлежащему к предложению с to be всегда ставим is.

Who is at home? What is on the table?

В вопросах к предложениям с to be в прошедшем времени глагол тоже ставим в 3 лицо единственное число, но об этом поговорим позднее).

Задаем пять типов вопросов.

Her parents are in the kitchen.

1) Are her parents in the kitchen?

2) Are her parents in the kitchen or in the bedroom?

3) Where are her parents?

4) Her parents are in the kitchen, aren't they?

5) Who is in the kitchen?

Попробуйте задать пять типов вопросов самостоятельно.

Во время выполнения можно смотреть в правило – у вас пока не было достаточно времени, чтобы все запомнить. Когда закончите, сначала постарайтесь проверить всё самостоятельно ( вдруг что-то пропустили и заметите это), а потом посмотрите в ответы.

Если у вас бумажная книга, ответы можно записать в книгу. Если электронная, возьмите тетрадь или блокнот. Кому удобнее делать записи в заметкаах н телефоне или компьютере, выберите такой вариант выполнения задания.

Если читаете книгу в дороге, у вас будет самый сложный вариант, вы всё делаете без записей. В таком случае проверять можно каждое выполненное предложение, поскольку неизвестно, насколько хорошо вы запомните свой вопрос.

Письменное выполнение заданий очень полезно, особенно на начальном этапе. Когда вы пишете что-то, подключаются еще зрительная и механическая память, поэтмоу запоминается так легче. Кроме того, вы можете перепроверить себя, заглянуть в правило и т д. Если даже вас отвлекут, вы вспомните, на чем остановились.

С другой стороны, просто устное выполнение заданий уже с самого начала – хорошая тренировка памяти.

В любом случае, не старайтесь писать как можно больше, а также только только писать, так вам будет сложнее начать говорить.

Не бойтесь говорить, помните, что для иностранцев, которые не знают русский язык, будет гораздо легче понять ваше предложение с пропущенным артиклем, чем ваш прекрасный русский. Говорите смело и уверенно!

Итак, переходим к вопросам.

Задание на закрепление

Задаем пять типов вопросов к такому предложению:

They are in the kitchen. (Они добрые)

1) Общий вопрос

2) Альтерантивный вопрос

3) Специальный вопрос

4) Разделительный вопрос

5) Вопрос к подлежащему

Сразу не смотрите ответы, сначала попробуйте все проверить самостоятельно. Напомню – в правило смотреть можно. Вопросы не обязательно задавать строго в таком порядке, вы можете делать так, как вам удобнее.

А теперь ответы для проверки:

1) Общий вопрос – Are they in the kitchen?

2) Альтернативный вопрос – Are they in the kitchen or in the bedroom?

3) Специальный вопрос – Where are they?

4) Разделительный вопрос – They are in the kitchen, aren't they?

5) Вопрос к подлежащему – Who is in the kitchen?

Не забывайте, что в альтернативном вопросе второй вариант ответа не обязательно дается к последнему слову в предложении. Можно спросить, например, ОНИ или МЫ на кухне.

Когда задаете специальный вопрос, нужно следить, чтобы в предложении был ответ на ваш вопрос. Это касается случаев, когдда проверяется знание языка – например, у вас предложение:

Дети дома.

Если вы проходите собеседование или готовитесь к экзамену, будет неправильно, если вы зададите вопрос:

Почему дети дома?

Дело в том, что в предложении нет ответа на этот вопрос, он будет засчитан неправильным.

Правильно здесь будет спросить, где дети, поскольку в предложении мы можем найти ответ, что они дома. Но это мы сейчас говорим именно о той ситуации, когда проверяют ваше знание английского языка.

Если вы просто в жизни спрашиваете, почему дети дома, это будет отличный вопрос.

В разделительном вопросе не забудьте, что первая часть не меняется, сначала просто переписываем предложение, без изменений, а только потом добавляем «не так ли», чтобы обозначить вопрос.

Также не забудьте, что отрицание есть обязательно в одной из частей, но только в одной.

They are kind, aren't they?

Если бы предложение было отрицательным, вопрос выглядел бы так:

They are not kind, are they?

Или

They aren't kind, are they?

Не забудьте поменять существительные на местоимения в «не так ли».

В вопросе к подлежащему не забудьте глагол поменять на «is»,в этом типе вопроса, всегда, когда возможно, ставим глагол в 3 лицо единственное число.

Некоторые исключения иногда встречаются. Например, вам показывают фотографию, на которой несколько человек, – в таком случае мы спросим:

Who are they?

И не забудьте, что в вопросе к подлежащему нет самого подлежащего, оно будет ответом.

Задайте пять типов вопросов к этим предложениям:

His mother is at work. ( Его мама на работе)

Your friend is lazy. ( Твой друг ленивый)

These apples are red. ( Эти яблоки красные)

Her suitcase is very big. ( Её чемодан большой)

Ответы для проверки:

1.

His mother is at work.

Is his mother at work?

Is his mother or father at work?

Where is his mother?

His mother is at work, isn't she?

Who is at work?

2.

Your friend is lazy.

Is your friend lazy?

Is your friend lazy or hardworking? ( или работящий, трудолюбивый)

What is your friend?

Your friend is lazy, isn't he?

Who is lazy?

3.

These apples are red.

Are these apples red?

Are these apples red or green?

What colour are these apples?

These apples are red, aren't they?

4.

Her suitcase is very big.

Is her suitcase very big?

Is her suitcase or bag very big?

How big is her suitcase?

What is very big?

Обратите внимание – в альтернативном вопросе у вас второй вариант может не совпадать с моим, поскольку каждый может придумать свой вариант.

Предлоги места. Что где находится.

Для того, чтобы запомнить предлоги места и научиться их правильно использовать, сначала прочитайте некоторые из них – чтобы было удобнее, некоторые предлоги написаны не отдельно, а в сочетании с другими словами. Лучше всего слова запоминаются , когда вы их используете, а не когда учите не списком.

in – в

on – на

under – под

above – над

next to – рядом

near – рядом

behind – за ( за каким-то предметом, за чем-то)

in the center – в центре

in the center of the room – в центре комнаты

in the middle – в середине

in the middle of the room – в середине комнаты

to the left – слева

to the right – справа

to the left of – слева от

to the right of – справа от

in the corner – в углу

between – между

around – вокруг

opposite – напротив

in front of – перед (перед чем-то – перед окном)

Составим предложения, которые описывают комнату. Сразу нужно сказать – это не единственный вариант предложений, с помощью которых можно что-то описать. Позднее вы узнаете правило There is/ There are – предложения по смыслу одинаковые, но разный порядок слов при переводе, т е знать эти правила нужно для того, чтобы ваши предложения не были однообразными.

Сейчас мы строим все предложения только с to be ( am, is, are) – на первое место ЧТО ( какой предмет), на второе место – нужная форма глагола to be, на третье место – ГДЕ ( или КАКОЙ, но в предложениях с описанием нам это не понадобится).

Прочитайте и переведите предложения.

A table is in the center of the room.

Чтобы предложения были более интересными и информативными, добавим прилагательные.

A big old brown table is in the center of the living-room.

Four nice chairs are around the table.

A big book-case is in the corner.

A big book-case is in the corner to the left of the door.

Two little beds are to the right of the wardrobe.

Many toys are under the beds.

A big green plant is between these beds.

An orange sofa is near the right wall.

A big arm-chair is near the sofa.

Two beautiful pictures are on the left wall.

Two beautiful pictures are on the left wall above the sofa.

Some books are on the table.

A little vase is in the middle of the table.

А теперь проверьте, такой ли у вас получился перевод:

Большой старый коричневый стол в центре гостиной.

Четыре красивых стула вокруг стола.

Большой книжный шкаф в углу.

Большой книжный шкаф в углу слева от двери.

Две маленькие кровати справа от шкафа.

Много игрушек под кроватями.

Большое зеленое растение между кроватями стоит.

Оранжевый диван у правой стены стоит.

Большое кресло рядом с диваном.

Две красивые картины на левой стене.

Две красивые картины на левой стене над диваном.

Несколько книг на столе.

Маленькая ваза в середине стола.

Это правило несложное, но нужно быть внимательным и знать слова.

Попробуйте перевести эти же предложения с русского языка на английский и затем проверьте себя – предложения на английском есть в тексте ранее.

Очень хорошо, если вы потренируетесь описывать комнату – вы можете оглянуться на свою комнату ( любую в квартире или дома), описать можно также офис, рабочий стол – что угодно.

Можно нарисовать комнату на листочке – просто прямоугольник, на котором обозначить окна и двери. Квадратиками, кружочками обозначить различные предметы, можно их подписать. Вы сразу поймете, каких слов вам не хватает, – их нужно выписать и постараться запомнить.

Отрицательные и вопросительные предложения строятся по тому же принципу, о котором говорили ранее, это то же самое правила. При отрицании после to be ставим то not, при вопросе to be ставим на первое место.

Попробуйте сделать все эти предложения отрицательными.

Советую вам первое время делать часть заданий письменно – так всё лучше запоминается, поскольку подключаются зрительная и механическая память, когда мы пишем, кроме того, вы сможете проверить свои варианты и увидите, какие делаете ошибки.

Итак, если вы уже сделали перевод предложений, проверяем:

A big old brown table is not in the center of the living-room.

Four nice chairs are not around the table.

A big book-case is not in the corner.

A big book-case is not in the corner to the left of the door.

Two little beds are not to the right of the wardrobe.

Many toys are not under the beds.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.