Михаил Щеглов
Топ ошибок в воспитании близнецов: практическое руководство для родителей. Как правильно воспитывать двойняшек, учитывая их индивидуальность. Примеры, советы, пошаговый план, чек-лист и упражнения

В каждой семье, где растут близнецы или двойняшки, рано или поздно возникает вопрос: как воспитывать детей, чтобы они не потеряли себя, не стали заложниками сравнения и стереотипов? Эта книга – не просто сборник советов, а приглашение взглянуть на своих детей как на две уникальные вселенные, каждая из которых заслуживает отдельного внимания, любви и поддержки. Мы собрали самые частые ошибки, реальные истории и практические рекомендации, чтобы вы могли избежать ловушек и подарить своим детям счастливое, гармоничное детство.

✧ Название идеи: Игнорирование индивидуальности близнецов и двойняшек

Суть идеи:

Родители и родственники часто воспринимают близнецов или двойняшек как "единое целое", ожидая, что они будут похожи во всём: в поведении, интересах, успехах, даже в выборе друзей и мечтах. Это приводит к тому, что уникальные черты каждого ребёнка игнорируются или подавляются.

Подробное объяснение:

Близнецы и двойняшки действительно могут быть очень похожи внешне, иногда даже имеют схожие привычки или манеры. Но это не значит, что у них одинаковый характер, темперамент, склонности или желания. Каждый ребёнок – отдельная личность, даже если он родился в один день и вырос в одной семье.

Когда родители не замечают различий между детьми, они могут навязывать им одинаковые занятия, одежду, игрушки, ожидать одинаковых успехов в учёбе или спорте. Часто звучит: "Ты же как твоя сестра, почему не можешь так же?" или "Вы же близнецы, должны дружить с одними и теми же детьми".

Такое отношение формирует у детей ощущение, что их ценят только как часть "набора", а не как самостоятельную личность. Это может привести к внутреннему конфликту, снижению самооценки, чувству одиночества, даже если рядом всегда есть брат или сестра.

Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять её?

Один из близнецов может начать "бороться" за свою индивидуальность, становиться нарочито непохожим на другого: специально выбирать другие интересы, одежду, друзей, даже если ему это не по душе.

Другой вариант – ребёнок может смириться с ролью "копии" и перестать проявлять инициативу, бояться выделиться, принимать самостоятельные решения.

В семье может возникнуть скрытая конкуренция, зависть, обиды: "Почему меня всегда сравнивают с братом?", "Почему сестра всегда лучше меня в глазах родителей?"

В подростковом возрасте это может вылиться в протестное поведение, уход в себя, депрессию, сложности с самоопределением.

Взрослый человек, выросший в такой атмосфере, может долго искать себя, не понимать, чего он хочет на самом деле, бояться быть "не таким, как все", испытывать трудности в отношениях и работе.

Жизненные примеры и как лучше было поступать:

Девочки-близняшки, которых всегда одевали одинаково, однажды устроили скандал, потому что одна хотела платье с цветочками, а другая – с машинками. Родители могли бы дать им самим выбрать одежду, чтобы каждая чувствовала себя особенной.

Близнецы-мальчики, которых записали в одну секцию футбола, хотя одному нравился рисовать, а другому – бегать. Лучше было бы поддержать разные интересы, дать возможность каждому заниматься тем, что ему по душе.

В школе учителя постоянно сравнивали успехи братьев: "Вот твой брат всегда получает пятёрки, а ты почему не стараешься?" Родителям стоило объяснить педагогам, что дети разные, и поддерживать каждого в его сильных сторонах.

Одна из сестёр всегда была более общительной, другая – замкнутой. Родители пытались "вытянуть" вторую на уровень первой, вместо того чтобы принять её характер и помочь раскрыться в комфортной для неё форме.

На семейных праздниках родственники дарили одинаковые подарки, не учитывая вкусы детей. Можно было бы заранее узнать, что нравится каждому, и выбрать разные подарки.

Кто впервые высказал эту идею, как изучить её глубже:

Психологи, работающие с семьями близнецов, давно говорят о важности индивидуального подхода. Среди известных специалистов – Джоан Фридман (Joan Friedman), автор книг о воспитании близнецов. Её книга "Emotionally Healthy Twins" подробно разбирает эту тему.

Изучить глубже можно через литературу по детской психологии, статьи о развитии личности, а также через форумы и сообщества родителей близнецов.

Советы и полезная информация:

Обращайтесь к детям по именам, а не "близнецы", "девочки", "мальчики".

Давайте возможность выбирать одежду, игрушки, кружки, даже если это неудобно или кажется "неэстетично".

Не сравнивайте детей между собой, особенно в присутствии других.

Поощряйте разные интересы, даже если это требует больше времени и усилий.

Проводите время с каждым ребёнком отдельно, чтобы узнать его лучше.

Обсуждайте с детьми их чувства, желания, страхи, поддерживайте их в поиске себя.

Объясняйте родственникам и учителям, что ваши дети – разные личности, и просите уважать это.

Помните, что любовь к каждому ребёнку проявляется не в одинаковом отношении, а в уважении к его уникальности.

Если родители будут помнить об индивидуальности своих детей, близнецы вырастут уверенными, самостоятельными, счастливыми людьми, которые умеют строить отношения и ценят себя такими, какие они есть.

✧ Название идеи: Постоянное сравнение близнецов и двойняшек между собой

Суть идеи: Родители или родственники часто сравнивают близнецов или двойняшек друг с другом – кто быстрее заговорил, кто лучше учится, кто красивее, кто послушнее, кто талантливее. Это кажется безобидным, но на самом деле формирует нездоровую конкуренцию, снижает самооценку и мешает детям развивать собственную индивидуальность.

Подробное объяснение:

Когда в семье появляются близнецы или двойняшки, окружающие невольно начинают их сравнивать. Это может быть даже в мелочах: «Смотри, Маша уже сама одевается, а Даша всё ещё просит помощи», «Аня такая спокойная, а Таня – ураган», «Кирилл лучше рисует, чем Артём». Родителям кажется, что это стимулирует детей к развитию, но на самом деле дети начинают воспринимать себя не как отдельную личность, а как часть дуэта, где всегда есть «лучший» и «хуже».

Постоянное сравнение формирует у детей ощущение, что их любят и ценят только за достижения, а не просто так. Один ребёнок может начать чувствовать себя «неудачником», другой – бояться потерять статус «лучшего». Это приводит к зависти, обидам, внутренней конкуренции, а иногда и к разрыву отношений между братьями и сёстрами.

Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять её?

Дети, которых постоянно сравнивают, могут:

– Перестать верить в себя, если их постоянно ставят в позицию «хуже» (например, «Ты не такой аккуратный, как твой брат»).

– Становиться чрезмерно зависимыми от чужого мнения, постоянно искать одобрения взрослых.

– Испытывать тревогу, страх ошибиться, ведь любая ошибка – повод для нового сравнения.

– Начать скрывать свои успехи или неудачи, чтобы не провоцировать сравнения.

– Развить враждебность или отчуждение по отношению к брату или сестре.

– Сформировать комплекс неполноценности, который будет мешать строить отношения и добиваться успеха во взрослой жизни.

– Стать перфекционистами, которые не могут радоваться своим достижениям, потому что всегда есть кто-то «лучше».

– Ощущать, что их любят только за успехи, а не просто так.

– Вырости с ощущением, что любовь и внимание нужно заслуживать, а не получать безусловно.

– В будущем избегать командной работы, бояться конкуренции или, наоборот, становиться агрессивно-конкурентными.

– Не уметь радоваться успехам других, потому что это всегда воспринимается как собственная неудача.

– Сложности с самоопределением: «Кто я, если не сравнивать себя с братом/сестрой?»

– Проблемы с самооценкой, неуверенность в себе.

– Ощущение одиночества, даже находясь рядом с близким человеком.

– Взрослые братья и сёстры могут прекратить общение, если детские обиды не проработаны.

– Один из детей может начать «отыгрываться» на другом, чтобы хоть как-то почувствовать себя лучше.

– В семье может возникнуть атмосфера постоянного соперничества, а не поддержки.

– Дети могут начать манипулировать родителями, чтобы получить больше внимания.

– В крайних случаях – развитие депрессии, тревожных расстройств, психосоматических заболеваний.

Примеры из жизни:

Мама говорит: «Посмотри, как твоя сестра быстро убрала игрушки, а ты всё ещё копаешься». В результате младшая начинает чувствовать себя ленивой и неумёхой, а старшая – боится ошибиться, чтобы не потерять статус «лучшей».

Бабушка хвалит одного внука за хорошие оценки, а другому говорит: «Вот бы тебе быть таким же умным». Второй ребёнок начинает думать, что его не любят, потому что он не такой успешный.

Родители покупают одинаковые игрушки, но одному ребёнку говорят: «Ты заслужил, потому что хорошо себя вёл», а другому – «А тебе просто так». В итоге дети начинают соревноваться за любовь и внимание.

Как лучше было поступать в этих ситуациях:

Вместо сравнения – отмечать индивидуальные успехи каждого ребёнка.

Говорить: «Я вижу, что ты очень старался», «Мне нравится, как ты придумал это решение», «Ты сегодня был очень терпеливым».

Поддерживать уникальность каждого: «У тебя отлично получается рисовать, а у твоей сестры – рассказывать истории».

Не использовать успехи одного ребёнка как упрёк другому.

Учить детей радоваться успехам друг друга, а не завидовать.

Проводить время с каждым ребёнком отдельно, чтобы он чувствовал себя важным и любимым.

Обсуждать чувства: «Тебе обидно, что тебя сравнили? Давай поговорим об этом».

Создавать атмосферу сотрудничества, а не соперничества: «Давайте вместе придумаем, как нам быстрее убрать комнату».

Кто впервые высказал эту идею, как изучить её глубже:

Проблему сравнения детей между собой поднимали многие психологи, в том числе Альфред Адлер, который говорил о влиянии семейной атмосферы на формирование личности. Современные исследования в области детской психологии (например, работы Анны Фрейд, Джона Боулби, Дональда Винникотта) подтверждают, что сравнения вредят самооценке и мешают развитию индивидуальности.

Изучить глубже можно через книги:

– «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» (Адель Фабер, Элейн Мазлиш)

– «Родители и дети» (Дональд Винникотт)

– «Семейная динамика» (Альфред Адлер)

Советы и полезная информация:

– Каждый ребёнок уникален, даже если они родились в один день и очень похожи внешне.

– Любовь и внимание должны быть безусловными, а не зависеть от успехов или поведения.

– Сравнивайте ребёнка только с ним самим: «Ты стал лучше читать, чем в прошлом месяце».

– Не бойтесь признавать свои ошибки: если сравнили – извинитесь и объясните, почему это было неправильно.

– Помните, что ваши слова и оценки могут остаться с ребёнком на всю жизнь.

– Учите детей поддерживать друг друга, а не соперничать.

– Если замечаете, что один ребёнок страдает от сравнений – обратитесь к семейному психологу.

Главное – видеть в каждом ребёнке личность, уважать его чувства и помогать ему раскрывать свои сильные стороны, а не подгонять под чужие стандарты.

✧ Название идеи: Принуждение близнецов к одинаковости во всем

Суть идеи: Родители часто стремятся одевать близнецов одинаково, записывать их в одни и те же кружки, покупать одинаковые игрушки, поощрять одни и те же интересы, даже если дети разные по характеру, темпераменту и склонностям. Это делается из лучших побуждений – чтобы не обидеть никого, чтобы не было ревности, чтобы было «красиво» и «удобно». Но на самом деле такая стратегия может нанести вред развитию личности каждого ребенка.

Подробное объяснение: Близнецы – это два (или больше) отдельных человека, у каждого из которых свой характер, свои желания, свои таланты и свои слабости. Когда родители постоянно подчеркивают их одинаковость, они как бы «стирают» индивидуальность каждого. Дети начинают воспринимать себя не как самостоятельную личность, а как часть неразделимого «дуэта». Это может привести к тому, что у них не будет возможности узнать себя, свои настоящие интересы, научиться принимать решения, отстаивать свои желания.

Если игнорировать эту идею, могут возникнуть такие последствия:

– Один из близнецов может постоянно чувствовать себя «вторым», менее успешным, если у него хуже получается то, что навязывают родители (например, спорт, музыка, рисование).

– Дети могут начать конкурировать друг с другом, чтобы доказать свою уникальность, что приведет к ссорам, зависти, обидам.

– Оба ребенка могут вырасти с неуверенностью в себе, с ощущением, что их ценят только как часть «пары», а не как самостоятельную личность.

– В подростковом возрасте может возникнуть резкий протест: дети будут нарочно делать всё наоборот, чтобы отличаться друг от друга, даже если это им не по душе.

– Один из близнецов может «раствориться» в другом, стать ведомым, не уметь принимать решения, бояться проявлять инициативу.

– Взрослый человек, выросший в такой среде, может испытывать трудности в построении отношений, выборе профессии, самоопределении.

– Может появиться страх одиночества, невозможность быть одному, потому что всю жизнь рядом был «второй я».

– Дети могут начать скрывать свои настоящие желания, чтобы не расстраивать родителей или брата/сестру.

– В школе учителя и одноклассники тоже могут воспринимать их как «единое целое», что усугубляет проблему.

– В семье может появиться ощущение несправедливости: «Почему я должен делать то, что мне не нравится, только потому что это нравится брату/сестре?»

Как лучше было бы поступать:

– С самого раннего возраста замечать и поддерживать индивидуальные интересы каждого ребенка. Если один любит рисовать, а другой – играть в футбол, дать им возможность заниматься разными вещами.

– Не бояться покупать разные игрушки, одежду, книги, даже если это сложнее и дороже.

– Давать детям право выбора: спрашивать, что они хотят надеть, куда пойти, чем заняться.

– Поощрять самостоятельность: пусть каждый сам выбирает кружок, секцию, хобби.

– Не сравнивать детей между собой, не говорить: «Вот твоя сестра любит читать, а ты почему не любишь?»

– Важно помнить, что даже если дети похожи внешне, внутренний мир у них может быть совершенно разным.

– Если один ребенок хочет пойти на день рождения к другу, а другой – нет, не заставлять идти обоих.

– В разговорах с родственниками и знакомыми подчеркивать индивидуальность каждого: «Это Маша, она любит танцевать, а это Даша, она увлекается лего».

– Не использовать фразы типа «вы же близнецы, должны быть вместе», «вы должны любить одно и то же».

– Если дети хотят одеваться одинаково – это их выбор, но если нет – не настаивать.

Жизненные примеры:

В семье две девочки-близняшки. Родители записали обеих в музыкальную школу, потому что «так удобно». Одна девочка с удовольствием занимается, а другая страдает, но боится сказать, чтобы не расстроить маму и не обидеть сестру. В итоге у нее формируется стойкое отвращение к музыке и неуверенность в себе.

Близнецы-мальчики. Родители покупают им одинаковые игрушки, чтобы не было ссор. Но одному нравятся машинки, а другому – динозавры. В итоге оба играют без удовольствия, а игрушки валяются без дела.

В школе учительница постоянно путает близнецов, обращается к ним как к «двойняшкам», а не по именам. Дети начинают чувствовать себя безликими, неважными.

В подростковом возрасте одна из сестер начинает нарочно одеваться вызывающе, чтобы отличаться от другой, хотя ей самой это не нравится.

Автор идеи: Эта тема широко обсуждается в психологии развития, особенно в работах, посвященных воспитанию близнецов. Один из известных специалистов – Джо Сигал (Joan A. Friedman), автор книги «Emotionally Healthy Twins». Также много полезного можно найти у Анны Фрейд, которая писала о развитии индивидуальности у детей.

Как изучить глубже: Книги и статьи по психологии близнецов, блоги родителей, форумы, консультации у детских психологов, работающих с близнецами.

Советы и полезная информация:

– Не бойтесь, что дети будут ревновать, если у них разные интересы. Гораздо важнее, чтобы каждый чувствовал себя любимым и принятым таким, какой он есть.

– Иногда близнецы сами хотят быть похожими – это нормально, но важно, чтобы это был их выбор, а не навязанная родителями модель.

– Разговаривайте с детьми по отдельности, интересуйтесь их мнением, желаниями, чувствами.

– Помните, что уважение к индивидуальности – залог гармоничного развития личности.

– Если чувствуете, что не справляетесь, обратитесь к специалисту – детскому психологу, который поможет выстроить правильные отношения в семье.

Главное – видеть в каждом ребенке отдельную личность, уважать его выбор и поддерживать его путь, даже если он отличается от пути брата или сестры.

✧ Название идеи: Недостаток индивидуального времени, внимания и поддержки для каждого ребёнка, отсутствие личных бесед, совместных дел, праздников и поощрения личных достижений.

Суть идеи:

Когда у родителей близнецы или двойняшки, часто возникает соблазн воспринимать их как «единицу», а не как двух (или более) отдельных личностей. В результате каждый ребёнок может недополучать индивидуального внимания, поддержки, личных бесед, совместных дел с родителями, а также признания своих уникальных достижений.

Подробное объяснение:

Близнецы и двойняшки с самого рождения делят между собой не только комнату, игрушки и одежду, но и родительское внимание. Родители, уставшие и занятые, часто обращаются к ним как к «детям», а не к «Ване» и «Пете». Их записывают в одну секцию, покупают одинаковые подарки, поздравляют с днём рождения одной открыткой, хвалят за общее поведение, а не за личные успехи. В итоге у детей формируется ощущение, что их ценят только как часть «набора», а не как самостоятельную личность.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.