Ольга Подрезова
Тайна волшебной копилки

Введение Для тех, кто думает, что про деньги скучно

Когда ты слышишь слово «деньги», у тебя в голове всплывают… монетки в копилке? Карта, которую держит папа? Или, может быть – игрушка, о которой ты давно мечтаешь?

Иногда кажется, что деньги – это только про взрослых. Что они сами знают, что покупать, сколько тратить и как копить.

Но правда в том, что с деньгами каждый день сталкиваются и дети.

Когда тебе дают на мороженое. Когда ты копишь на что-то важное. Когда стоишь в магазине и выбираешь: одну большую вещь или три маленькие. Когда хочется всё и сразу – а нельзя.

И вот тогда начинается настоящее волшебство. Потому что деньги – это не просто рубли и монеты. Это – выбор. Терпение. Мечта. Ошибка. Свобода. Решение, от которого зависит – сбудется что-то или нет.

Эта книга – не учебник. Это – история. Про одну девочку. И одну копилку. В ней будут и деньги, и неудачи, и открытия, и чудеса.

Может, ты тоже захочешь завести свою копилку. А может – поймёшь, что самое главное в деньгах вовсе не в том, чтобы их иметь.

Может быть – монетки в кошельке. Может – банковскую карту, которую держит папа.

А может – игрушку, которую так хотелось, но не купили. Или, наоборот, купили – но потом она быстро надоела

Глава 1 Откуда берутся деньги

Вчера вечером Амина услышала, как папа сказал:

– До зарплаты ещё неделя. Пока ни на что лишнее.

Слово «зарплата» она уже слышала – но не совсем понимала, что оно значит. Просто знала: это что-то про взрослых и про деньги.

А сегодня мама не дала ей сто рублей на школьную ярмарку.

– В другой раз, – сказала она.

Но почему «в другой»? Ведь вчера деньги были. А сегодня – их как будто нет.

И в кошельке – пусто.

Амина задумалась: откуда вообще берутся деньги? Почему вчера – можно, а сегодня – нельзя? Как они появляются в кармане папы или в карточке мамы?

Ей вдруг захотелось разобраться. По-настоящему.

"Зарплата" она слышала много раз. Это когда кто-то работает – и получает за это деньги. Но что значит «не до трат»?

За ужином она всё же решилась:

– А как вообще деньги появляются? Вот прямо… у нас?

– Ну… как?– Вопрос хороший, – сказала мама. – Деньги появляются, когда кто-то что-то делает полезное.

Папа взял лист и начал рисовать:

То есть деньги сначала зарабатываются, потом уходят.– Вот смотри. Я работаю – проектирую и произвожу металлические изделия. Меня за это благодарят не просто словами, а деньгами. Это называется зарплата. Мама – ведёт занятия. Она делает полезное – ей платят. А потом мы эти деньги тратим: на еду, коммуналку, школу, проезд, подарки, книжки,путешествия.

– А если не работать?

– Тогда денег не будет. Или будет меньше – если остались сбережения. Банкомат – это не волшебная коробка. Это просто способ взять то, что уже есть на банковском счёте. Если не пополнять – он пустеет.

Амина немного помолчала. Получается, что деньги – это не просто цифры или бумажки.

Это чей-то труд. Чьё-то время. Чей-то выбор – куда и на что их потратить.

А что было бы, если бы каждый человек видел на деньгах, сколько усилий ушло, чтобы их заработать? Стал бы он так легко их тратить?Интересно…

Вечером, лёжа в кровати, Амина открыла свой блокнот и нарисовала маленькую схему:

Работа → Деньги → Еда / Школа / Одежда / Вкусняшки

Подпись получилась такая:

«Деньги – это труд, который стал бумажкой. Главное – не забыть, как он туда попал».

Вопросы после главы:

А ты знаешь, чем занимаются твои родители?

Какие траты есть у вашей семьи каждую неделю? На что уходят деньги?

Задание:

Нарисуй свою «деньгосхему»: Кто зарабатывает? Где хранятся деньги? На что они тратятся? Можно использовать значки, картинки, слова – как хочешь. Главное – понять путь денег в твоей семьем

Глава 2 На что тратить свои деньги?

Впервые в жизни Амина получила настоящие деньги.

Не за пятёрку.

Не в подарок.

А за дело.

– Мне нужен плакат для завтрашнего вебинара, – сказала мама. – А ты ведь умеешь рисовать. Поможешь?

– Конечно! – обрадовалась Амина.

Она взяла фломастеры, аккуратно оформила заголовок, нарисовала график, наклеила стикеры. Плакат получился яркий, понятный и… даже чуть-чуть красивее, чем те, что делала мама.

На следующий день мама протянула ей купюру.

– Сто рублей. Ты справилась, как настоящий помощник. Это твой первый заработок.

Амина взяла деньги осторожно. Медленно.

Это были её деньги.

Не случайные. Не праздничные. Заработанные.

От этого внутри стало горячо, а пальцы – чуть дрожали.

Сначала ей захотелось сразу что-нибудь купить.

Круассан в буфете. Лимонад. Или новую ручку с кошечкой.

Но потом она подумала:

«А может… отложить? Или придумать что-то важное?»

Она положила купюру на стол.

Долго смотрела. Просто смотрела.

И вдруг поняла: иметь деньги – это приятно. Но решать, что с ними делать – уже по-настоящему взрослое дело.

Позже она взяла старую коробку из-под обуви. Обклеила её наклейками.

И написала сверху:

«Мои деньги. Мои правила».

На следующий день подруга спросила:

–Ты купишь те блестки,о которых говорила?

Амина на секунду задумалась…Потом ответила :

–Пока нет.Хочу немного подумать.

И в первый раз почувствовала :иметь деньги-это не про "тратить".Это про "думать".Выбирать.И быть хозяйкой того,что у тебя в руках.

❓ Вопросы после главы:

У тебя бывают свои карманные или заработанные деньги?

Что ты с ними обычно делаешь?

Было ли так, что потратил – и потом пожалел?

📝 Задание:

Представь, что у тебя есть 100 рублей. Раздели их на три части:

💰 На сейчас – что ты купишь?

💼 На потом – на что хочешь копить?

❤️ На других – хочешь ли отложить что-то для подарка или доброго дела?

Глава 3 Копилка с секретом

– У меня для тебя кое-что есть, – сказал папа вечером, когда они остались вдвоём на кухне.

Он открыл шкаф и достал металлическую коробку.

Серая. С щелью сверху. Без глаз, хвоста и ушек.

На боку – приклеенная надпись от руки:

«Не открывать без причины».

– Твоя, – сказал он. – Это не просто копилка. Это тренажёр мечты.

Ты ведь уже умеешь копить?

Амина кивнула. У неё дома стояла старая коробка из-под обуви, украшенная стикерами. Она туда уже положила свою первую сотню.

– Это для чего-то большего, – продолжал папа. – Ты можешь тратить как раньше.

А можешь решать. Копить. Откладывать.

Мечтать.

Выбирать.

Амина молча взяла копилку.

Холодная. Тяжёлая. Настоящая.

В ней что-то было. Даже если пока – только воздух.

Утром она переложила купюру из коробки в новый дом.

Закрыла. Услышала щелчок.

На боку – надпись.

«Не открывать без причины».

А внутри – 100 рублей. Её.

Мама дала ей маленький кошелёк и немного денег.

– Вдруг на обед или в дорогу, – сказала она.

Амина положила туда мелочь и один пятидесятирублёвик. На всякий случай.

И вот оно – испытание.

В школьном буфете – ароматные булочки,новые ручки, наклейки, закладки с котятами.

Девочки столпились у прилавка, выбирали.

– Ты будешь брать? – спросила подруга. – У тебя же есть деньги?

В кармане – кошелёк. А дома – копилка.

Деньги были. Но выбор – здесь. Сейчас.

Амина на секунду прикрыла глаза. Есть не хотелось,а вот наклейки заинтересовали…яркие,с блестками.

Вспомнила, как щёлкнула крышка.

Как написала стикер: «На мечту. Только вперёд».

– Пока нет, – сказала она. – Я коплю.

Вечером она приклеила к копилке ещё один стикер.

Маленький. Слово всего одно:

«Выдержала».

Вопросы после главы:

А у тебя есть копилка? Что ты туда складываешь?

Было ли у тебя, что ты удержался от покупки ради чего-то большего?

Задание:

Создай свою копилку – настоящую или воображаемую. Придумай ей имя и правило. Например: ▪️ «Не открывать до весны» ▪️ «Копилка на мечту» ▪️ «Каждая монета – шаг к цели»

Нарисуй, опиши или укрась свою копилку. И главное – реши, на что ты будешь копить.

Глава 4 Хочу всё и сразу

Сначала это было просто желание. Один маркер с запахом клубники.

Потом – ручка с невидимыми чернилами.

Потом – наклейки, сквиш, блёстки, фигурки, лего-набор…

А потом – целый список.

Целая внутренняя буря из слов: “хочу, хочу, хочу”.

Амина хотела всё. И сразу. И по-настоящему.

Вещи были яркие, милые. Такие, от которых день кажется лучше.

Пахнут клубникой. Мерцают. Шуршат. Улыбаются с витрины.

После школы она села на пол, раскрыла рекламный каталог, который пришёл с газетой, и уставилась в него как в волшебную карту.

– Всё хочу… – пробормотала она. – И не знаю, что выбрать…

Папа услышал. Подсел рядом.

– Это нормально, – сказал он. – Хочется – это нормально. Но купить всё нельзя.

Даже миллиардер не может купить всё, что хочет. Потому что на всё – не хватит ни денег, ни времени, ни жизни.

Поэтому важно уметь выбирать.А самое главное-понять,что тебе действительно хочется.

– А как?

Папа улыбнулся:

– Представь: у тебя есть волшебная монета. Только одна. Её можно потратить лишь один раз.

Ты выберешь не просто то, что красиво, а то, что действительно важно.

Что будет важно и завтра, и через неделю, и через месяц.

Амина задумалась.

Она представила, как держит эту монету – круглую, золотую, чуть тёплую.

Как сжимает её в ладони и думает: что выбрать?

Невидимая ручка – прикольно, но… ненадолго.

Сквиш – забавный, но надоест.

Блёстки? Весело, но мимолётно.

А вот… лего-набор.

Лего «Космическая станция».

О нём она мечтала уже давно. Не просто потому, что красиво.

А потому что хочется. По-настоящему. Долго. Глубоко.

Вечером она достала лист бумаги и написала:

«Мечта: Лего-набор “Космическая станция”

Цена – 3250 рублей

Сейчас в копилке – 100 рублей

Осталось накопить – 3150 рублей»

Потом она взяла линейку и фломастер. Нарисовала лестницу и ступеньки.

А наверху, крупно, написала:

«МОЯ КОСМИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ»

Теперь копить стало по-другому.

Интересно. Осознанно. Смыслово.

Каждая новая ступень – как шаг вперёд.

Как будто она уже строит свою мечту.

Шаг за шагом.

Рубль за рублём.

Желание → выбор → цель.

❓ Вопросы после главы:

У тебя бывало, что ты хотел всё сразу? Как решаешь, что важнее?

Есть ли у тебя мечта, ради которой стоит подождать?

📝 Задание:

Составь свой список желаний – не больше 5 пунктов.

А потом выбери одну вещь: ту, которую ты хочешь не просто сейчас, а давно.

Глава 5 Секрет скорости

Копить оказалось не так просто, как думалось в первый день.

Вечером, когда она нарисовала лестницу и повесила её рядом с письменным столом, было чувство восторга.

Почти как будто уже держишь в руках коробку с надписью «КОСМИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ».

Но шли дни.

Прошло уже три.

А в копилке – по-прежнему те же сто рублей.

Мечта никуда не делась.

Но казалось, что она где-то слишком далеко.

А шагов – слишком много.

– Медленно… – вздохнула Амина, разглядывая лестницу.

– Я не дойду.

На кухне был папа. Он что-то сортировал на полках.

– Можно вопрос? – спросила она.

– Да,конечно.

– А если мечта – большая, а денег – пока нет? Как вообще люди копят? Это же скууучно. И долго.

– Ага, – кивнул он. – Тебе надо открыть секрет скорости.

– Есть такой?

– Есть, – он обернулся и улыбнулся. – Только он не про деньги. Он про вдохновение.

– Это как?

Папа сел рядом, на край стула.

– Смотри, у мечты всегда две части. Первая – сколько она стоит. Это ты уже знаешь.

А вторая – почему ты её хочешь.

– Ну… просто хочется…

– Этого мало. Подумай: что ты будешь делать, когда она сбудется?

Ты купишь набор. И что дальше?

Амина на секунду задумалась.

– Я соберу станцию. Потом – покажу Артёму. Он как раз говорил, что любит космос. Может, мы построим базу…

А ещё – можно будет снимать видео. Или придумать свою историю про экипаж.

Я даже… могла бы сделать выставку. Или комикс.

И вдруг стало жарко. Весело. Как будто мечта приблизилась на целых три ступени.

– Вот. Это и есть секрет скорости, – сказал папа. – Мечта становится ближе, когда ты не просто ждёшь, а живёшь с ней.

Вечером Амина написала новый стикер и приклеила к лестнице:

«Когда я соберу станцию, я…

🛰 устрою выставку

📷 сниму видео

👩‍🚀 нарисую комикс

🚀 и позову Артёма»

А потом нашла в ящике золотую звёздочку-наклейку и наклеила её на первую ступень.

Один шаг сделан.

❓ Вопросы после главы:

А у тебя бывало, что мечта казалась слишком далёкой?

Что помогает тебе не сдаваться?

А ты пробовал представить, что будешь делать, когда мечта сбудется?

📝 Задание:

Возьми лист и напиши:

Что ты будешь делать, когда купишь то, о чём мечтаешь?

Придумай 2–3 идеи:

для игры,

для истории,

для чего-то доброго или весёлого,

что ты сделаешь со своей мечтой, когда она станет реальной.

Глава 6 Первый заработок

Наверху лестницы – мечта: Космическая станция. Цена – 3250 рублей. В копилке – 100.

Амина стояла с линейкой в руках и считала:

"Одна ступень есть. Осталось… тридцать одна?"

В животе – как перед контрольной. Долго. Скучно. Невозможно?

И вдруг пришла мысль:

“А если не ждать… а если сделать шаг сама?”

Она села за стол и открыла чистый лист. Сверху написала: «Как могу заработать»

Что умею Кому может пригодиться Что за это можно получить

Помогаю с упаковкой и порядком -Мама -Небольшая оплата

Хорошо гуляю с собакой Соседка – тётя Зина- Оплата

Я могу помочь. Не за «спасибо». А за дело-подумала Амина.

В этот момент мама зашла в комнату с коробкой.

– Что это? – спросила Амина.

– Раздатка для тренинга. Нужно разложить по пакетам: брошюры, ручки, анкеты.

Амина прищурилась.

– А можно я? За деньги.

Мама рассмеялась:

– Работать хочешь?

– Да. Без игры. Упакую всё быстро и аккуратно.

– Тогда договор: 20 комплектов – 300 рублей. Согласна?

– Да!

А вечером – другой шанс. Тётя Зина, соседка с пятого этажа, как раз выгуливала своего мопса.

– Тётя Зина! – Амина, привет. – Если вам нужно… я могу выгуливать его. За небольшую оплату.

– Сама предлагаешь? – удивилась она.

– Да. Хочу накопить. – Умеешь с собаками?

– Да. И мопс – это же не волкодав. (На самом деле, она читала, что мопсы любят, когда с ними говорят.)

– Ладно. Завтра в 8:00. Если справишься – продолжим. За прогулку – 100 рублей. Договорились?

– Договорились!

К вечеру она упаковала 20 комплектов, и выгуляла пузатого мопса. Он даже сел по команде.

Мама вручила ей конверт. А тётя Зина – свернутую купюру в ладонь.

И вот – в руках 400 рублей. А в копилке стало 500. Пять ступенек из тридцати двух.

С каждой – она не просто приближалась. Она двигалась.

❓ Вопросы после главы:

А ты когда-нибудь зарабатывал деньги сам?

Какие дела ты можешь делать так, чтобы тебе за это захотели заплатить?

С кем бы ты мог обсудить свою первую «мини-подработку»?

📝 Задание:

Составь свой мини-бизнес-план.

1. Что ты умеешь?

2. Кому это может быть полезно?

3. Сколько ты хочешь заработать за одну работу?

🔹 Придумай название своей услуги.

🔹 Нарисуй логотип или сделай объявление.

Примеры:

“Гуляй, Пёс!” – выгул собак

“Порядок+” – помогаю с организацией

“Упаковка мечты” – аккуратно собираю материалы

Глава 7 Семейный бюджет

Амина рисовала, когда из кухни донёсся тяжёлый вздох тёти Тани:

– Никак не пойму… Зарплата только пришла, а через несколько дней деньги куда-то исчезают. Кошелёк пустой.

Мама отставила чашку и усмехнулась:

– Таня, ты ещё удивляешься? Ты ведь недавно заказала себе десятую сумочку. Она тебе правда была нужна? Это разве необходимая трата?

– Ну… она была такой красивой, – смущённо сказала тётя.

– Вот и ответ, – спокойно заметила мама. – Деньги не исчезают. Они уходят на то, без чего можно обойтись. Если не следить за тратами, кажется, будто деньги тают сами собой.

Амина прижала карандаш к губам. «Исчезают… или мы их сами отпускаем?» – подумала она.

Она посмотрела на свою копилку – серую металлическую коробку с щелью сверху, которую она обклеила стикерами и наклейками. Она стояла на полке, как всегда.

Когда тетя Таня ушла,Амина пошла на кухню к маме и села на стул.

– Мам, – осторожно начала Амина, – а как так получается? Почему деньги иногда «уходят»?

Мама улыбнулась и села рядом:

– Знаешь, Амина, чтобы деньги не «исчезали», взрослые ведут семейный бюджет. Это список всех доходов и расходов.

– А как это делается? – спросила Амина.

– По-разному, – объяснила мама. – Кто-то пишет всё в тетради, кто-то использует приложение в телефоне, а у меня – таблица на компьютере. Главное – записывать всё, чтобы видеть полную картину.

– Давай покажу на примере, – сказала мама и открыла ноутбук. На экране была таблица: – Вот смотри: здесь наши с папой постоянные доходы – зарплата, а вот дополнительные – премии или разовые подработки.

А здесь-расходы .Вот здесь – продукты. Тут – оплата квартиры. Здесь – транспорт. А вот, смотри, строчка «Развлечения» – кино, кафе, книжки.

Амина засмеялась:

– Тут и мои книжки?

– Конечно! – улыбнулась мама. – Мы специально выделяем деньги на радости.

В таблице были цветные диаграммы: один кружок показывал, сколько денег уходит на обязательные вещи, а другой – сколько остаётся на желания.

– Видишь, – объяснила мама, – если мы будем тратить слишком много на сладости и игрушки, то останется меньше на важные дела. А если будем только экономить, то жизнь станет скучной. Поэтому нужно искать баланс.

Амина задумалась.

– То есть деньги – это как сад? Нужно и деревья поливать, и цветы выращивать, и про красоту не забывать?

– Именно! – подтвердила мама. – И наша таблица – это как карта сада. Она показывает, где всё растёт и что нужно подрезать, чтобы было гармонично.

❓ Вопросы после главы:

Почему тётя Таня жаловалась, что деньги «исчезают»?

Как мама объяснила её проблему?

Для чего ведут семейный бюджет?

Какой способ ведения бюджета тебе кажется удобным?

🎯 Полезные правила от мамы

Записывай все расходы – даже маленькие.

Сравнивай доходы и траты – это помогает понять, остаётся ли запас.

Откладывай часть денег – хоть немного, но регулярно.

Мечтай! Записывай, на что хочешь накопить.

💡 Игра

Попробуй составить свою маленькую таблицу доходов и расходов! Даже если у тебя пока только карманные деньги, это тоже важно.

В колонке «Доходы» напиши: карманные деньги, подарки, может быть, находки или заработок.

В колонке «Расходы» – сладости, игрушки, книги, всё, на что тратишь.

А внизу таблицы добавь строку «Сбережения» – сколько ты откладываешь в свою копилку.

✨ Такая игра поможет понять, что деньги любят порядок. А когда есть порядок, мечты сбываются быстрее!