Игра жизни
Ю Вэй

© Ю Вэй, 2025

ISBN 978-5-0068-1519-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Действия происходят в Королевской Масонской школе-интернате в Хартфордширском городке Буши….

– Уильям Рикман – создатель проекта Нвалема.

– Джулиан Уорнер – инициатор проекта.

– Флоренция Файнс – директор школы.

Англия, 1675 год…

Уильям: Джулиан, хватит! Пора остановиться!

Джулиан: Ты не понимаешь! Мы на пороге открытия! Мы должны закончить проект!

Уильям: Ты сошёл с ума!

Джулиан: Нам осталось совсем немного….

Уильям: Мы все тут погибнем! Ада больше не подчиняется приказам!

Джулиан: Она совершенна! Смотри, какой шедевр мы создали… Она делает всё то, что заложено в её программе. Это превосходно! – Восторженно произнёс Джулиан, подняв руки вверх.

Уильям: Псих! – Уильям попытался добежать до пульта управления.

Джулиан: СТОЙ… – Джулиан схватил Уильяма за руку. – Неужели ты хочешь разрушить все наши многолетние труды?

Уильям: Разве ты не видишь, что мы создали? Это ужасно, Джул! Это просто смертоносная машина, которая убивает детей. Разве мы это хотели создать? Игру на выживание?

Джулиан: Значит, ты и сам хочешь в неё сыграть? – Джулиан толкнул Уильяма с платформы.

Падая на пол, Уильям кинул разочарованный взгляд в сторону своего товарища, который его предал. Джулиан же усмехнулся и развернулся к дверям, планируя сойти с платформы в другую комнату. Когда тело Уильяма коснулось пола, перед ним появился игровой бот – Ада.

Ада: Привет! Поиграем? …. – На лице Ады появилась зловещая улыбка.

Глава 1: Начало

Наше время…

Привет, меня зовут Сушэ Ли, и мне 16 лет. Я проживаю в детском доме городка под названием Ашуэлл. Место так себе, знаете ли, кормят тоже не очень. Ещё и правит жёсткая иерархия… В обычных случаях она делится по статусу и силе семьи или человека, но у нас ещё есть отдельная группа, как коррекционная. Она отличается тем, что в ней находятся люди со сверхсилами. Грубо говоря, иерархия в этой группе делится не по статусу и роду, а по силе и количеству маны, так как чем больше у тебя маны, тем сильнее магия и тем дольше ты можешь ей пользоваться.

Ранги коррекционной группы делятся на семь классов! Самый сильный класс – «S», он очень редкий, его получает слишком малый процент, и из-за этого ранг «S» очень востребованный в работе любого типа класса «Элит». Следующий класс – «A», он слабее «S», но всё равно один из высших и считается последним рангом в карьере, до которого можно прокачаться. Чуть ниже стоит класс «B», большая масса сильных магов добирается только до него.

Хоть ранг «А» более достижим, чем «S», но до него всё равно добраться максимально трудно, поэтому большинство решает закончить свою карьеру в классе «В», и после за частую становятся учителями коррекционных групп или тренерами в популярных заведениях.

Классы, где «C» – более сильный, а «D» – чуть слабее, считаются средним этапом, который может занять большую часть твоей жизни. Это показывает, что маг находится не на самом дне, но в то же время ему есть куда расти, или же это ещё ребёнок, который учится в школе или вузе. Так же школьники до старшей школы имеют ранг «E», хотя есть и взрослые, у которых мало маны, и они пожизненно остаются в этой категории Как несложно догадаться, такие люди остаются отбросами общества до конца жизни, и об них попросту вытирают ноги, оставляя самую гнусную работу, за которую другие не хотят браться. И последний класс – «F». Его автоматически получают все маги, которые либо рождаются с магией, либо получают её в ходе жизни. То есть ты можешь даже не подозревать о том, что владеешь, например, магией земли, а в 20 лет вдруг падаешь о камень, а когда встаёшь, уже умеешь поднимать камни в воздух или типа того…

Короче, думаю, суть системы вы уловили. И так получилось, что я сам отношусь к группе коррекционного класса. Со мной в детском доме есть ещё одна девочка, у которой тоже есть сверх сила. Её зовут Алиса Олдман, и ей 14 лет. Алиса мне словно младшая сестрёнка, мы стараемся приглядывать друг за другом, потому что кроме нас в этом большом здании нет необычных детей, и это заставляет нас с ней немного сторониться других. Хотя из-за того, что мы оба являемся «Е» – магами, ребята в окружении детского дома нас не трогают. Но в школе дела обстоят иначе… Имея способности, мы ходим хоть и в простую школу, но наш класс полностью состоит из сверхлюдей, что делает нашу жизнь более невыносимой. Собрать класс из людей одного возраста, которые чем-то выделяются среди простых смертных, тяжело, поэтому у нас очень разнится возраст. По началу это вызывало сложности, но теперь стало более привычнее. Без местных задир не обошлось, поэтому получать по своему бесячему личику – неудивительное дело…. Так наша жизнь текла своим чередом, и казалось, что в ней не будет какой-то особенной изюминки, не смотря на то, что мы сами – как маленькие звёздочки в этом сером городе. Но оказалось, что это не так! На одном из экзаменов было странное задание, по окончанию которого мой ранг был повышен до класса «D», и после этого та самая искра в жизни прилетела к нашему порогу сама по себе. В одно из воскресных дней к нам подъехал чёрный тонированный джип. Из него вышли несколько человек: двое мужчин и одна девушка. Они все были в деловых чёрных костюмах, словно к нам подкатили люди в чёрном, что бы устроить допрос о том, не видели ли мы здесь что-то странное или не проходил ли тут монстр. Но эти люди ничего не спросили, а одна из наших нянь повела их за собой. Через пару минут по коридору за дверью уже раздавались звуки цоканья каблуков о бетонный пол, а через мгновение дверь в комнату, где сидели мы с Алисой, распахнулась. Пройдя порог, наши гости заговорили…

Хелен: Привет, Сушэ! – Хелен посмотрела в сторону Алисы. – Алиса! Меня зовут Хелен Айзекс, у меня, как и у вас, есть сверхспособность. Я владею магией телепортации на короткие дистанции, мой ранг «В».

Алиса: Ого! Ничего себе!

Хелен: И мне приятно с вами познакомиться!

Сушэ: Зачем вы сюда пришли?

Няня: Сушэ, не хами!

Хелен: Ничего страшного! У нас к вам есть предложение по работе. Заинтригованы?

Алиса: Но мы же ещё учимся в школе….

Хелен: Верно, но, как вам должны были рассказать, если у людей вроде нас появляется работа, то необходимости в продолжении учёбы уже нет. Так как вы быстрее и лучше научитесь чему-то у своих сородичей, которые уже прошли этот длинный путь.

Сушэ: И что же это за предложение работы? – Сушэ посмотрел на Хелен с подозрением.

Хелен: Думаю, вы краем уха, но слышали про школу-пансион, находящуюся в городе Буши.

Сушэ: Школа с байками про призраков. Ей всё ещё пугают няньки за непослушание, так что мы слышали.

Няня: Ну…. – Няня дала подзатыльник Сушэ.

Хелен: Верно! – Хелен улыбнулась от такого жеста от няни. – Так вот! Мы набираем команду, чтобы отправиться в эту самую школу для того, чтобы разобраться, что же там всё-таки случилось. Так сказать, эта школа оставила за собой слишком много загадок и вопросов, а люди, которые заходят на территорию кампуса, обычно не возвращаются. Хотя, когда мы туда приезжали пару раз для осмотра, то ничего не нашли. Но в любом случае, у нас поступил запрос разобраться с этим местом раз и навсегда. Поэтому мы забираем вас с собой для помощи нам, вы будете так же жить на территории кампуса какое-то время. С вами будут ещё три ребёнка, что бы вам не было так страшно. Ну что… Вы согласны помочь нам с этим делом?

Сушэ: Я, в общем-то, не против покинуть это место, но…..

Хелен: Но?

Сушэ: Есть люди более сильные и способные, так сказать, более подходящие на эту роль. По какой причине жребий упал на нас с Алисой?

Хелен: Нам могут понадобиться ваши способности. Так как способность Алисы – одна на тысячи, и найти достойных магов молний крайне сложно, а те, кто высоко ранговые, уже где-то задействованы и вряд ли присоединятся к подобной вылазке без подтверждения сильной угрозы. А так же твоя способность, Сушэ, в общении с духами. Она нам очень нужна, и плюс ты стал сильнее, а значит, в полной мере окажешь большую помощь, потому что мёртвых за теми стенами – тьма тьмущая.

Сушэ: Хорошо, я поеду с вами!

Алиса: Я тоже поеду! Не брошу своего гэгэ¹ одного!

Хелен: Вот и славненько. А, точно! Знакомьтесь! Эти двое дядь поедут вместе с нами…. Хотя по дороге познакомитесь. Поехали! – Хелена махнула рукой и пошла вперёд.

Эти двое дядь, как она выразилась, сделали более угрюмый вид, чем раньше, и пошли за ней. А мы с Алисой, переглянувшись и пожав плечами, схватили куртки и пошли вслед за группой людей в чёрном. Так и началось наше приключение….

Глава 2: Школа-пансион

Сначала нас с Алисой просто везли по дороге, а затем съехали в лес. Выглядело это, конечно, интригующе, но кратковременно, потому что далее Хелен открыла телепорт, который, видно давно был установлен в том месте, и мы очутились возле какого-то большого особняка.

Хелен: А вот и наш штаб. Сейчас соберём пару вещичек и сразу же отправимся к школе.

После этих слов машина остановилась, и люди в чёрных костюмах пулей вылетели из неё и куда-то разбежались. Посмотрев на это, мы неспеша вылезли из машины.

Алиса: Вауууу…..

Сушэ: Неужели тебе такое по душе?

Алиса: Ну, как сказать… Я такие большие дома только в кино видела, интересно же. – Алиса пожала плечами.

Немного осмотревшись, люди в чёрном вернулись. Они тащили в руках большие и, на вид, тяжёлые сумки. Закинув их в багажник, нам было велено садиться. Когда все заняли свои места на сиденьях транспорта, Хелен открыла очередной портал перед нами, и водитель незамедлительно надавил на газ. Через пару мгновений перед нами уже был совершенно другой вид! Нас встречала восхитительно жуткая входная башня, которая добавляла ощущение зловещести в это место, напоминая Хэллоуин…. Проехав чуть глубже во двор, с разных сторон начали раздаваться своеобразные звоны колоколов, от которых появлялась тревога. Остановившись возле главных ворот, я нетерпеливо вылетел из машины, разглядывая местность. Холодный ветер сразу же пронзал меня до костей…. Первое, что бросилось в глаза, – это два больших, на вид уже умерших дерева на против крыльца. Они чем-то напоминали дерево «Ивы», потому что у них были точно такие же длинные ветви, которые походили на лазу. Дальше бросалось в глаза то, что, чтобы дойти куда-то по корпусу, потребовалась бы вечность, это очень длинные дистанции даже на невооружённый взгляд. Немного покрутившись во круг себя, я отправился за людьми в чёрном, которые уже поднимались к дверям. Увидев это, Алиса, которая стояла с открытым ртом, резко подорвалась и побежала вслед за мной. Когда дверь открылась, то рот уже открылся и у меня от восторга.

Перед нами открылся прекрасный вид в зал. Он был невероятно большим, что его было сложно охватить взглядом. Также зал отделан панелями из тёмного дерева с выступающими балками и высокими готическими окнами, которые заливают пол немного тусклым светом. А сама лестница в центре не давала сводить от себя глаз… Посмотрев на наши восторженные лица, Хелен усмехнулась и прошла чуть дальше.

Эмилия: О, вы уже приехали! – Эмилия подошла к нам чуть ближе. – Привет! Меня зовут Эмилия Беркофф, по выражению лиц могу сказать, что вам тут уже нравится. – Эмилия мило улыбнулась.

Сушэ: Здравствуйте! Здесь круто!

Алиса: Здравствуйте! Меня зовут Алиса Олдман, а это мой гэгэ Сушэ Ли. Он немного грубоват, но в целом ничё такой…. Приятно с вами познакомиться!

Эмилия: Ваааа…… Какая милаха! Так и хочется потискать….

Хелен: Держи себя в руках, не спугни их. А, кстати, а где остальные?

Эмилия: Они все сидят в столовой. Так что нам стоит пойти к ним, а то, обойдя половину кампуса, у нас у всех буквально отваливаются ноги!

Хелен: Ну тогда пойдёмте в столовую.

Идти пришлось и в самом деле прилично. Дойдя до неё, перед нами открылась старая столовая с ужасно долгим эхом…. Самое интересное, что пол в этой самой столовой был с застеклённой секцией, которая позволяет заглянуть в роскошный подземный бассейн.

Алиса: Ого! Тут ещё бассейн под ногами….

Эмилия: Именно! Тут целые подземные лабиринты, где один путь ведёт к бассейну.

Сушэ: А куда ведут другие пути?

Эмилия: А это секрет! – Эмилия поднесла указательный палец правой руки к губам.

На этот жест я сделал прищуренный, недовольный вид, а затем все начали двигаться к столу, за который уже сели те два дяди, которых нам так и не представили. А также с ними рядом находились трое ребят, которых, наверняка, затащили сюда, как и нас с Алисой.

Подойдя к ним, у ребят велась какая-то бурная беседа, но когда мы сели за стол, они все замолчали, создав атмосферу неловкости…

Эмилия: Ну что ж… Знакомьтесь! Это Эдвард и Дороти Фелтон, им по 17 лет. Рядом с ними сидит Маргарет Гловер, ей 19. А с остальными вы, должно быть, уже познакомились.

Сушэ: Не со всем….

Стивен: Я Стивен Дэнс – детектив, а рядом со мной Томас Хиддлстон, он полицейский.

Эмилия: А я, кстати, алхимик. Это так, для галочки, если интересно. А ещё у нас в команде есть Алан Эймс, он занимается техническими вопросами, думаю, вы с ним ещё успеете подружиться.

Сушэ: А у вас тоже есть какие-то сверх силы?

Эмилия: Увы и ах, но какая-то способность есть не у всех присутствующих. То есть, Дороти владеет огнём, Эдвард – ветром. Маргарет супергибкая, она может растягивать любую часть тела до невероятных размеров. Как вы могли уже догадаться, то у Хелен способность к телепортации.

Сушэ: Это да! Но…

Эмилия: Но?

Сушэ: Если не ошибаюсь, то она говорила, что может перемещать что-то на короткие дистанции, а мы проехали не такое уж и маленькое расстояние от штаба до школы и обратно.

Хелен: Всё просто! Чтобы провернуть такой трюк, мне пришлось лично проехать эти дороги, устанавливая попутно двери, так что мы с вами проехали далеко не через один портал. Просто, так как мы перепрыгивали из одного в другой быстро, то эта дистанция не была особо заметной. Так что, если бы я не заморачивалась с этими проходами за ранее, то у нас бы не получилось пересечь такую дистанцию с помощью моей способности так быстро!

Сушэ: Оу…

Эдвард: А у вас двоих какие способности-то?

Алиса: Меня зовут Алиса Олдман, мне 14 лет, я владею магией молний, а это мой гэгэ Сушэ Ли, ему 16, и его способность – в общении с духами. Жутко, правда?

Дороти: Гэгэ – это типа старший братик, да?

Алиса: Дааааа……. – Алиса весело подняла руки вверх.

Дороти улыбнулась, посмотрев на неё. Видно, в глазах окружающих Алиса выглядит мило, даже для самых чёрствых людей, которые пытаются держать невозмутимое лицо.

Эдвард: Общение с духами, то есть ты медиум?

Сушэ: Не совсем.

Эдвард: То есть?

Сушэ: Я больше призываю их сам, чтобы пообщаться, нежели вижу их рядом с собой на постоянной основе, как медиумы.

Маргарет: Тогда считай, тебе повезло.

Сушэ: Возможно!

Эмилия: Ну, раз все познакомились, то время рассказать план действий. Получается, в этой школе очень много дверей, комнат, корпусов и так далее… Так что мы ещё не успели осмотреть всё. Нам известно, что тут творится какая-то чертовщина, из-за которой пропадают бесследно живые люди. В связи с этим наша первостепенная задача – выяснить, кто стоит за этими исчезновениями и, по возможности, найти пропавших людей. Дальше: у этого места есть много баек, поэтому нам нужно выяснить, на сколько они правдивы. А для этого придётся немного углубиться в историю здания и попытаться выяснить, что тут на самом деле происходило для досье. Ну и в целом, это звучит как заманчивое приключение. Раз вы сюда приехали, то вас тоже в какой-то степени заинтриговала мысль разузнать об этой школе чуть больше.

Хелен: В любом случае, сегодня уже все устали, так что разбиваем мини-лагерь и ложимся отдыхать. Нам же нужно разобрать вещи и найти Алана. Когда он закончит установку камер наблюдения, то нам станет чуть проще в отслеживании чего-то подозрительного или необычного, если такое вообще будет. Надеюсь, что дело с исчезновениями обернётся простым маньяком, который банально воспользовался байками этой школы и тем самым выбрал её в качестве своего логова для ловли жертв.

Сушэ: Звучит даже немного позитивно.

Хелен кинула на меня не совсем одобрительный взгляд, забрала с собой Эмилию и Стивена, а затем они скрылись за дверями коридора. Томас взял нас с новыми знакомыми и отвёл в соседнюю комнату, где уже были расстелены матрасы, зажжены пара керосиновых ламп, а так же стоял стол, возле которого стояло несколько походных складных стульев. На столе стояли бутылки с водой и лежали какие-то булки. Нам разрешили их трогать, если проголодаемся, и уложили всех спать. Томас же сел на стул и ждал возвращения коллег. Немного посмотрел на то, как весело горит огонёк в лампе, мои глаза начали постепенно закрываться, и я сам не заметил, как крепко уснул в этом странном месте….

Глава 3: Первая ночь в закрытой школе

Проснулся я по среди ночи. Другие ребята крепко спали, и взрослые уже присоединились к нашему тихому часу. Поднявшись с кровати, я решил выйти в коридор, чтобы никого случайно не разбудить. Хоть дверь и предательски начала скрепеть, когда я открывал её, немного приподнимая, чтобы не издавать лишних звуков, но никто не проснулся, и это был успех.

Подойдя к окну, двор заливался белым светом луны с немного голубоватым оттенком. Холодный ветерок, гуляющий по коридорам, когда попадал в какие-то проёмы или щели, издавал некий гул, внушающий немного испуг с непривычки, особенно если этот звук проходил где-то совсем рядом и сопровождался мурашками от порыва ветра. Любоваться лунным светом в ночи было одно удовольствие, и она словно успокаивала меня, заставляя забыться и ни о чём не думать.

Так я простоял у окна продолжительное время, пока мой слух не застал странный звук. Он не был похож на ветер, больше напоминал чей-то плач, и он издавался из вне. Через пару мгновений мои ноги начали двигаться сами по себе в сторону коридора, откуда издавался звук ярче. Пройдя глубже в темноту, даже свет луны уже не освещал дорожку, сердце начинало стучать немного быстрее, а холодный ветер проходил словно сквозь, предупреждая о чём-то.

Остановившись, у меня появилось сильное чувство тревоги. Видно, именно в этот момент моё чувство самосохранения решило проявить себя, не желая идти дальше, но мозг выдавал инстинкт жуткого любопытства. Так что… Помявшись немного на месте. я продолжил идти вперёд, когда звук плача стал максимально громким. Передо мной оставалась лишь одна дверь, ведущая на улицу. Дотронувшись до ручки, сомнения, стоит ли её открывать, всё ещё находились при мне. Но, видно, здравый смысл – это не моя сильная сторона, потому что дальше я всё-таки открыл эту дверь и вышел на крыльцо.

Плач прекратился! Смешанные чувства опасности и тревоги не покидали, а только усиливались. При полной тишине становилось немного не по себе, когда стали звучать звуки шелеста травы и веток деревьев от проходящих порывов ветра, мне начинало казаться, что кто-то бегает по двору и смеётся. Не знаю, призрак это или нет, но выглядело это как попытка заманивания. Следив за перемещениями тени из стороны в сторону, мне уже не хотелось идти вперёд и делать шаг на землю, это было чувство, что, коснувшись травы, беды не избежать. Так что в этот раз, можно сказать, что шестое чувство хоть где-то решило сработать. Сама же тень остановилась за какой-то фигурой во дворе. Возможно, это была статуя или типа того. Я не особо вглядывался во двор днём, так как нас быстро увели в столовую. Стоя на месте какое-то время, больше ничего не происходило. Тогда я решил, что пора возвращаться, и, развернувшись, подошёл к двери.

Когда моя рука легла на дверную ручку, моё тело словно оцепенело на месте. За спиной что-то появилось, и ледяное дыхание прямо над ухом заставляло ужаснуться.

Сушэ: Кто ты?

В ответ лишь раздался противный смешок, а затем я почувствовал, как моё плечо начало замерзать, словно на него положили кусок льда. На фоне замерзающего плеча из моего рта начал появляться холодный пар. Не знаю, чем бы это всё закончилось, но, на моё счастье, дверь, за которую я держался одной рукой, резко распахнулась.

Сушэ: А-а-а-а-а…….

Эдвард: А-а-а-а-а….. – Эдвард начал кричать, глядя на меня.

Дороти: А-а-а-а-а… – Дороти выпрыгнула из-за спины Эдварда.

Сушэ: Хух…. Вы чё так пугаете? – Я положил руку на грудь со стороны сердца.

Дороти: Вы чё тут орёте?

Сушэ: А сама то?

Дороти: Я за компанию!

Эдвард: Кажется, у меня случился микроинсульт…. Ты чего тут забыл-то?

Сушэ: Аналогичный вопрос. Что вы тут забыли в такой час?

Эдвард: Дороти захотелось подышать воздухом, но она боялась идти на улицу одна. Теперь твоя очередь отвечать.

Сушэ: Я услышал плач, и мне стало интересно, откуда он.

Дороти: Звучит жутко… И что, нашёл источник плача?

Сушэ: Увы! – Я пожал плечами.

Эдвард: Неужели тут в самом деле что-то есть интересное, ну, или у кого-то уже начался приход галлюцинаций. – Эдвард посмотрел с усмешкой в мою сторону.

Сушэ: А это мы рано или поздно узнаем. Верно?

Эдвард: Жду с нетерпением!

Сушэ: Значит, вы согласились на это задание из-за жажды приключений?

Эдвард: Можно и так сказать, а ты?

Сушэ: Наверное, из-за скуки.

Дороти: Тяжко, наверное, живётся, да?

Сушэ: Кто знает! Думаю, нам стоит вернуться, пока на нас тоже не открыли розыск.

Эдвард: Пожалуй, соглашусь.

После этих слов мы вернулись в комнату с нашим лагерем. Там уже почти все проснулись. Посмотрев на время, мы увидели, что сейчас девять утра. Моё лицо выдало недопонимающую гримасу, после которой я вышел в коридор. На улице во всю светило солнце, которое покрывало остатки свежей росы на траве. Ко мне подошёл Эдвард с не менее непонимающим взглядом.

Эдвард: Ты чего?

Сушэ: Про твой недавний вопрос… Кажется, я уже знаю на него ответ!

Эдвард: Это про какой из?

Сушэ: Про то, что у меня начался приход белочки. Думаю, глюки уже в самом деле начались! – С шокированным видом я повернул голову в сторону Эдварда.

Эдвард: Вот щас ты начал меня немного пугать!

Сушэ: Сейчас уже девять часов утра, и на улице давно светит солнце, так?

Эдвард: Так, ии….?

Сушэ: Мы же буквально пару минут назад стояли во дворе, где на улице была глубокая ночь, в которой ничего толком не было видно.

В этот момент глаза Эдварда значительно расширились, и до него, кажется, дошла моя мысль. Получается, что не я один видел во дворе ночь, когда уже давным-давно было утро!

Глава 4: Кладбище на заднем дворе

После того как мы с Эдвардом отошли от небольшого шока, у него явно начался усиленный мыслительный процесс. Мне казалось, что я уже начинаю видеть пар, исходящий от его головы. Немного перекусив, Хелен предложила нам поделиться на пару команд и обойти территорию, что бы примерно накидать план местности. Это была отличная идея, учитывая, что при свете солнца эта задумка не была такой страшной. Наша команда включала в себя меня с Алисой, а так же к нам присоединился Эдвард, и из взрослых выпал Стивен по жеребьёвке, которую они тут устроили. Дожидаться, какими будут другие команды, мы не стали, а сразу взяли немного вещей, которые могут пригодиться, и отправились в путь. На улице было прохладно, и поднявшийся звон колоколов начинал немного действовать на нервы.

Стивен достал из сумки план школы, который он нашёл на стене холла. Это старая, потёртая карта указывала некоторые кампусы и всю территорию двора. Пройдя пару часов вдоль стены, казалось, что там ничего не могло быть, но не тут-то было: в какой-то момент стена закончилась, и перед нами показались ржавые, большие ворота, за которыми располагалось обширное кладбище.

Эдвард: Вау! – Лицо Эдварда было восторженным, с широкой улыбкой.

Алиса: Неужели тебе так нравятся кладбища?

Эдвард: Неужели это так заметно?

Стивен: Странно!

Сушэ: Что именно?

Стивен: То, что на карте этого кладбища нет, хотя такое должно было быть указано, раз находится на территории школы.

Сушэ: Интересно, а тут похоронены только ученики или ещё кто….

Эдвард: Я знал, что ты жуткий.

Сушэ: А я догадывался, что ты двинутый псих. Так что считай 1:1.

Алиса: Мы пойдём туда?

Сушэ: Если боишься, то можешь подождать нас тут.

Алиса: Нет, я лучше пойду с вами! Так будет менее страшно…

Эдвард: Ну да… С таким бесякой рядом уже другого не испугаешься. – Эдвард кинул очередную усмешку в мою сторону.

Пока мы спорили, Стивен открыл замок на воротах, и дверь была открыта. Зайдя на кладбище, оно казалось немного не таким, как все. Что-то в нём было не так, но мы не понимали, что именно, на первый взгляд. Походив по нему, возле нас стали собираться стаи ворон, словно чего-то или кого-то ожидая. Потом постепенно начал подниматься густой туман, который закрывал половину надгробий и мешал разглядеть что-либо под ногами.

Стивен: Думаю, пора возвращаться, а то уже совсем ничего не видно.

Сушэ: А-а-а-а…..

Алиса: ГЭГЭ….. – Алиса побежала на мой крик.

Споткнувшись об одно из надгробий, она упала на землю.

Эдвард: Алиса, ты там живая?

Алиса: Я в порядке, только, кажется, разбила коленку!

Сушэ: Ребят, идите сюда! – Я вылез из какой-то ямы.

Ко мне сразу же все подорвались. Подойдя чуть ближе, туман не давал разглядеть всё, что было под ногами.

Стивен: Сушэ, ты где?

Сушэ: Скатывайтесь ко мне.

Скатившись, как с горки, в эту яму, перед всеми открылся вид на очень маленькую бетонную комнатку, в которой у стенки было кучей навалено более десятка скелетов.

Алиса: Фу… Ну и запах тут.

Эдвард: Воу! Интересно, тут под каждым надгробием не одиночная могилка или как?

Стивен: Не думал, что мы будем тревожить захоронения, но теперь и у меня есть желание проверить это.

Выбравшись на поверхность, мы передвинулись к соседней могилке и, раскопав её, в ней была ситуации чуть зловещей. Потому что там не было места, как в предыдущем месте, и, судя по скелетам, туда скидывались не только трупы людей. Ради интереса мы вскрыли ещё одну могилу, где была точно такая же ситуация.

Сушэ: Получается, что могила, в которую провалился я, была ещё не закончена.

Эдвард: Видно, поэтому её никто и не закрыл, что бы не забыть, где ещё есть места для тел.

Стивен: Нужно будет вернуться сюда днём, что бы лучше рассмотреть все скелеты в незаконченном склепе.

Алиса: Для чего?

Стивен: Чтобы как минимум понять, есть ли среди них более свежие останки.

Сушэ: Думаете, что нынешний убийца школы может продолжать подобное захоронение?

Стивен: А что ему мешает это сделать? Люди пропадают – это факт, а если наш убийца решил воспользоваться этим местом из-за его легенд, привлекающих смельчаков, то самое лучшее решение – подстроить всё так, чтобы никто не догадался, где прошлое, а где уже настоящее.

Эдвард: Звучит многообещающе. Даже руки чешутся разгадать все загадки этого места. – Эдвард, натянув одну из своих зловещих улыбочек, сложил в воздухе руки домиком для более подходящего образа злодея.

Стивен: Вот про это я и говорю! – Стивен показал большим пальцем на Эдварда.

После этого диалога мы собрали свои вещи, про которые, по крайней мере, помнили, и начали двигаться к воротам кладбища. Выйдя из них, мы не стали закрывать ворота на замок, так как тот уже был сломан. Накинув цепь за решётки, мы вернулись к главному корпусу школы. Там уже все, с уставшим видом, валялись на крыльце, жадно глотая воду. Рядом с ребятами стоял неизвестный, хотя, думаю, это тот самый Алан, про которого было много сказано, но никто его толком не видел.

Когда мы подошли к крыльцу, то Стивен схватил под ручку Эмилию с Хелен и повёл дам в зал со словами: «Надо поговорить». Томас с Аланом тоже заинтересованно проследовали за ними. Скрывшись за дверями зала, настала тишина. Переведя немного дух, начался диалог.

Маргарет: Ну и, кто что нашёл?

Маргарет была в команде с Хелен и Томасом, а Дороти – с Эмилией и Аланом, который присоединился к ним в последний момент.

Дороти: Ничего такого… Башни с колоколами выглядят весьма ненадёжно, плюс ступеньки в большинстве разрушены, и подняться туда маловероятно. Так что странно, что колокола периодически звенят. Не думаю, что ветер в самом деле способен ушатывать такую тяжесть. Ну а так, по мимо разных разрух, ничего интересного и не было. А у тебя что?

Маргарет: Да то же самое, ничего интересного. Хотя воды бассейна выглядят внушительно, словно на дне проживает какой-то монстр.

Эдвард: А мы нашли кладбище и рылись там оставшееся время. Конец!

Маргарет: Ну хоть у кого-то было что-то интересное. – Тяжело вздохнула Маргарет.

Дороти: Но да ладно…. Я слишком сильно устала, чтобы думать, и хочу есть.

Алиса: Поддерживаю.

На этой ноте мы отправились к себе в комнату, где поели консервы и легли спать. Так и прошёл наш день в поисках тайн!

Глава 5: Старые записи

Видно, сильно устав днём, я проспал всю ночь, даже ни разу не вставая. Утром меня уже будили ребята. Когда все встали и попили кофе, то мы решили найти душевую, чтобы наконец сходить в душ.

Можно сказать, что второй день в страшной школе – это был обычный банный день. Найти душевые рядом с лагерем удалось не сразу, а потом ещё и пришлось делать несколько различных махинаций, чтобы отмыть и включить сами душевые для пользования. Вечером у нас было чаепитие с увлекательной беседой, так как Хелен куда-то метнулась, а потом вернулась с большим количеством разных бумаг и старых газет в руках. Все эти записи были адресованы различным событиям на территории школы-интерната, в которой мы сейчас и находились. Так как после душа и чистых вещей не очень хотелось возвращаться в грязные мешки для сна, то мы освоили одну из спален.

Сидеть на кроватях было гораздо приятнее, нежели тусить на холодном полу, где холод бетонных полов чувствовался сквозь спальный мешок с толстой одеждой на тебе. Устроившись поудобнее на своей кровати, я, как истинный аристократ, попивал горячий чай, держа чашку одной рукой, а в другой читал записи из папки, которую мне дали для изучения. Это была папка, похожая на различные вырванные странички личных дневников учащихся этой школы. Там не было понятно, кто именно пишет из учеников, даже не на всех листах понятно, написано это девочкой или мальчиком. Моё внимание захватывали какие-то пункты, выделенные жирным шрифтом, например: «Я попал в настоящий АД», «Проклятие игр», «Письма с цензурой», «Избитые части тела», «Мои глаза испорчены», «Они что-то скрывают» и так далее.

Где-то были написаны маленькие отрывки, на подобии…. «Мне попалась не та карта, теперь она ищет меня», «Они заряжаются от дерева, это невозможно, что тут творится?», «С последней игры выжила только я одна!», «Я видела, как в парке аттракционов что-то забрало двоих в хижину с зеркалами, теперь мне страшно, оно где-то рядом!», «Уильяма больше нет, кто теперь нам поможет?» и так далее…

Читая это, в голове возникала куча вопросов, но при этом мозг пытался сразу же сложить какую-то цепочку из полученной информации. Хоть из этого и получался полный бред, но всё же надо с кем-то обсудить это, может, мне дадут какую-то новую зацепку. Все, в принципе, находились сейчас в одной комнате и так же усиленно пытались вычитать что-то интересное в записях, лежащих у них в руках.

Сушэ: У меня появились вопросы.

Хелен: И какие же?

Сушэ: Прочитав пару листов, во многих речь идёт о какой-то игре. Судя по уточнению с картами, игры, наверное, азартные, но нигде нет уточнения, что всё-таки это за игры и зачем в них играли?

Эмилия: Ну, это хороший вопрос! Начнём с того, что есть записи, где берутся непонятные элементы разных игр, закончим тем, что нам и нужно выяснить, что за игры тут проводились и ради какой цели.

Сушэ: А это прям… многообещающе… – Я саркастично покачал головой.

Хелен: В любом случае, ты сказал, что у тебя появились вопросы, а пока ты задал лишь один. Давай, продолжай!

Сушэ: Ну, второй вопрос – кто такой Уильям?

Стивен: Уильям Рикман, он был настоящим гением, который мог придумать и создать что-то невероятное даже для нашего времени, не то чтобы для того. Есть предположение, что речь про игры, которые мы находим, идут к тому, что их как раз и создал сам Рикман, хотя пока у нас нет на то доказательств. Ещё рядом с ним находилась не менее вызывающая внимания личность – это был Джулиан Уорнер. Можно сказать, что этот человек тоже засветил своё имя в истории человечества, хотя, находясь рядом с Рикманом, неудивительно, что и Уорнер был знаменит.

Сушэ: Интересно! А ещё вопрос: тут в паре мест идёт речь про парк аттракционов, неужели на территории школы есть и такое место?

Стивен: Если судить по плану школы, то нет.

Эдвард: Ну, если судить по плану школы, то и кладбища на заднем дворе тут тоже нет!

Стивен: Согласен! Поэтому, если мы найдём парк, то это и будет ответом на этот вопрос.

Сушэ: То есть, мы приехали сюда, чтобы с полного нуля найти нужные доказательства и материалы того, что тут происходило, да?

Хелен: Именно!

Маргарет: Тогда у меня тоже появился вопрос!

Хелен: И какой же?

Маргарет: Почему всё же вы выбрали в эту миссию расследования нас? Детей со сверх способностями и к тому же с рангами не ниже D. – Маргарет немного замялась. – Ну кроме Алисы, она просто ещё маленькая!

Дороти: Намекаешь, что от нас что-то скрывают или недоговаривают?

Маргарет: Да мне кажется, я это прямо говорю.

Эмилия: Всё просто! Во-первых, нам в самом деле нужны люди, способные нам помочь, а маги – это самый наилучший вариант. Во-вторых, никому не секрет, что эта школа славится не самой светлой репутацией. У нас нет доказательств, на сколько эти байки опрометчивы, так что мы не можем дать гарантий, что тут в самом деле не творится какой-то потусторонний жути. Поэтому с вами будет больше шансов, что в непредвиденной ситуации вы сможете защититься и спастись, нежели мы, простые смертные.

Маргарет: Ну…. Это было почти убедительно!

Эмилия: Правда?

Эдвард: В любом случае, по этим записям и статьям ясно лишь то, что дети сильно боялись этого места и отзывались о нём не самым приятным образом. Уже хочется узнать что-то интересное, находясь на месте происшествия.

Дороти: А я всегда говорила, что он двинутый!

Маргарет: Ой, да не парься! – Маргарет махнула рукой. – Тут все такие!

Алиса: Ну, спасибо!

Почитав ещё немного этих статей, мы сдались и, отложив всё на столы, разбежались в разные стороны. На улице уже была кромешная темнота… Проходя по коридору и подтягиваясь после длительного сиденья в одной позе, за спиной раздался смешок. Обернувшись, я был совершенно один в пустом длинном коридоре. Затем очередная усмешка, и воздух вокруг словно заледенел. Мне стало как-то не по себе…

Хи-хи…

Глава 6: Необычные ученики

В целом, тут всегда была какая-то угнетающая атмосфера, и призраки в подобном месте – не редкость. Но почему этот призрак словно преследует меня? У меня в голове был только этот вопрос. Пройдя немного дальше, темнота становилась более плотной, так что сложно было разглядеть хоть что-то перед носом, не то что бы в дали. С каждым шагом становилось холоднее, и чьё-то ледяное дыхание уже касалось моей шеи. Я остановился…..

Сушэ: Что тебе нужно?

Ответа не последовало, но что-то явно уже стояло за спиной. Это чувствовалось не только по дыханию на шее, но и мои руки замерзали от кончиков пальцев.

Сушэ: Если не собираешься отвечать, то тогда перестань идти за мной!

После этих слов я сделал ещё пару шагов вперёд, и то, что было за спиной, решило ответить.

Камила: Стой!

Я остановился, и от этого голоса пробежали мурашки. Её голос прозвучал так громко и холодно, что моё тело само по себе замерло на месте. Девочка продолжила говорить.

Камила: Тут опасно! Зачем вы пришли сюда?

Сушэ: Почему опасно?

Девочка не ответила… Я медленно развернулся и увидел перед собой не такой уж и пугающий призрак девочки. Она была в платье чуть ниже колена, оно было похоже на старую школьную форму, её волосы были длинными и растрёпанными. Волосы девочки частично закрывали её личико, хоть и так было понятно, что у призрака нет глазных яблок и глаз в целом, она всё равно казалась симпатичной. Также на ней не было обуви, и сама малышка выглядела весьма обеспокоенной и немного дёргалась от каждого шороха.

Сушэ: Как тебя зовут?

Камила: Камила Эймс!

Сушэ: Камила, да, красивое имя, но Камила….. Что ты знаешь, но боишься рассказать, м?

Камила: Она чувствует вас! Она знает, что вы здесь! Не подходите к ней в темноте, иначе она сожрёт вас, как и других!

Сушэ: Кто она? К кому нам нельзя подходить в темноте?

Камила подняла указательный палец к губам, показывая мне, тихо. После этого она резко повернула голову в сторону, а затем исчезла. В коридоре после ухода Камилы стало намного светлее. Но её слова заставляли шестерёнки в голове крутиться быстрее. И так было не понятно, что тут происходит, а теперь ещё и это…. Голова просто пухнет от всей этой чертовщины, – подумал я и отправился дальше.

Зайдя в ванну, из крана капали капельки воды, ударяясь об умывальник, они издавали жутковатый звук, который раздавался эхом по пустому помещению.

Умывшись перед сном, я вернулся обратно в комнату. Ребята ещё обсуждали что-то и не обратили на меня никакого внимания. Пройдя по комнате дальше до своей кровати, я плюхнулся на неё лицом вниз и сразу же уснул в такой позе.

Утром, после завтрака, нас снова разделили на команды и отправили просматривать местность, так как мы поняли, что карта плана и реальность не соответствуют от слова «вообще». Проходив длительное время, мы попали в зал библиотеки. Он был огромный. Взяв в руки первую попавшуюся книгу, она сразу же развалилась на мелкие кусочки.

Эдвард: Мдэ…. Давненько тут не протирали пыль, да?

Алиса: Её вообще тут возможно протереть? Вы видите, сколько тут этажей… – Алиса с удивлением на лице подняла голову, что бы посмотреть в высь.

Сушэ: Ну, судя по тому, что некоторые книги сохранились более-менее, то их состояние зависит от года выпуска и как близко они расположены более к сырому и влажному воздуху.

Стивен: Верно подмечено! Нужно осмотреться, вдруг тут найдутся какие-то интересные книги.

Алиса: Хорошо!

Разойтись кто куда, мы начали просматривать стеллажи с книгами. Мне на глаза попался раздел под названием «Нет игры – нет жизни!».

Эдвард: Ты чего так резко остановился?

Сушэ: Снова речь про игру…. Неужели тут учились одни игроманы?

Эдвард: Интересненько, судя по разнообразию книг, то играли тут во всё.

Сушэ: Самое интересное, что этот раздел куда больше, чем все остальные. Разве в школе дети не должны были получать знания? Так что логично, что книг про игры должно было быть куда меньше или не быть вообще.

Эдвард: Ну если бы их не было вообще, это было бы скучно, не находишь? – Эдвард развёл руки в стороны.

Сушэ: Всё равно странно это!

Пока мы разговаривали с Эдвардом, к нам подошли Стивен с Алисой.

Стивен: Ну, тут ничего необычного нет!

Эдвард: Кроме большого разнообразия игровых книг!

Стивен: Это, конечно, немного необычно, но тут собраны путеводители по разным играм, начиная от шахмат. Так что, может, это какой-то способ развития или поощрения, что тут когда-то был. Так что пока не вижу ничего сверх необычного в этом.

Алиса: Идём дальше?

Стивен: Думаю, да!

Выйдя из библиотеки, мы решили осмотреться ещё не много. К нашему удивлению, не так далеко от неё нашёлся кабинет директора.

Эдвард: О-о-о-о-о….. Ну, сюда мы просто обязаны заглянуть!

С этой воодушевлённой нотой мы зашли внутрь кабинета. Он выглядел жутко, с тонной пыли, но соответствовал старине для класса надзирателя. Осмотревшись в кабинете, мы увидели много бумажек, книг, записок, писем, дневников, классных журналов и множество прочего хлама. Открыв классный журнал, мне попалось знакомое имя. Мои глаза немного расширились от удивления. Конечно, логично, что Камила училась тут, раз её призрак бродит по школе, но я не ожидал, что с первого раза найду именно её класс. Просмотрев все имена, над ними стояли какие-то галочки или закарючки. Пояснение звучало как «журнал магов ветра». Получается, что все люди, которые вписаны в этом журнале, имели силу стихии ветра. Журнал был красного цвета, а в конце так же была пометка: «Особо опасные!». Немного перезагрузившись от резкого потока новой информации, я схватил следующий журнал. В нём была категория магов земли, дальше – магов огня и так далее. Взяв все журналы в руки я подошёл к Стивену.

Сушэ: Смотрите! – Я дал ему в руки эти папки. – Тут списки учеников, и у всех них были сверхспособности. Не на что не намекаю, но теперь это разве не кажется странным? Закрытая школа для магии или типа того….

Стивен, просмотрев журналы, тоже выглядел впечатлённым от такой находки.

Стивен: Учитывая, что людей, считавшихся колдунами, сжигали заживо как приспешников сатаны, открыть такую школу – это в самом деле странно, а ещё более странно, что эта информация вскрылась только спустя не одно столетие.

Эдвард: Почему моя способность ветра самая опасная? Как бы я всегда завидовал сестре с её разрушительной силой огня, но теперь звучит так, что её навыки не так ценятся, чем мои. Хи-хи…

Алиса: Не зазнавайся!

Эдвард: Ну а что, посмотри сама! – Эдвард показал журнал магов ветра Алисе.

Алиса: Тут так много журналов, неужели раньше магов было куда больше, чем сейчас?

Сушэ: Видимо, это так!

Стивен: В любом случае, сейчас уже слишком поздно, что бы копаться тут дальше. Нам следует вернуться и хорошо изучить эти журналы со списками учеников и какие маги тут были.

Эдвард: Я за, а то немного проголодался.

Алиса: Я тоже кушать уже хочу!

На этой ноте мы вернулись в комнату, где уже все собрались. Пока мы ели, взрослые удивлённо и с энтузиазмом изучали журналы, которые мы прихватили с собой. Так прошёл ещё один день в этой странной школе!

Глава 7: Детская игра

После ужина мы валялись на своих кроватях без задних ног. Взрослые всё ещё строили какие-то теории, по поводу того, почему в этой школе были именно дети со сверхспособностями.

Эмилия: Я более чем уверена, что директор школы была простым человеком. Зачем ей идти на такие риски, чтобы держать подобную школу?

Стивен: Она же не сама следила за ней, с ней были её компаньоны, которые могли извлекать из этого какую-то выгоду.

Хелен: Верно! Кто будет усиленно проверять элитную школу, которая находится в такой дали?

Эмилия: Ну, это верно! Скрыть что-то за стенами большого кампуса на другом кусочке планеты даёт какую-то гарантию безопасности, даже если дети будут использовать свои силы. Но всё равно не понятно, для чего собирали только таких детей и оставляли их всех в одном месте? Это же может быть опасно! В плане того, что они могли в любой момент выйти из-под контроля и разнести полшколы минимум.

Алан: Меня больше смущает красный журнал. Никогда не думал, что маги ветра могут быть расценены как особо опасные. На данный момент этим титулом владеют маги молний, так как они самые редкие и разрушительные. Не спорю, что от ветра, как торнадо и ураганы, тоже можно пострадать, но по силе разрушительности это всё равно как небо и земля.

Стивен: Судя по журналам, то разделения способностей было максимально ограничено по сравнению с тем, что мы видим сейчас. Если в современном мире разделяются более сотни видов, то здесь всё крутится вокруг основных стихий. Так что магов молний тут попросту нет!

Эмилия: Это да! Но здесь есть разделение как неопределённый навык. Может, у кого-то и была способность к электричеству, но он это умело скрывал!

Хелен: Да и потом! По нашим данным, школа была закрыта из-за неизвестного вируса. Что, если это не был вирус, а детей ставили в битвы друг против друга, проверяя, кто сильнее, и они сами себя поубивали?

Сушэ: Вряд ли!

Хелен: Откуда такая уверенность?

Сушэ: Я познакомился вчера с девочкой-призраком, её зовут Камила Эймс. Сегодня я узнал, что она владела как раз стихией ветра, но при разговоре она упоминала что-то типа: «Она знает, что вы тут, не подходите к ней в темноте». Ну или на подобии, и сама Камила была напугана. Грубо говоря, я хочу сказать, что тут должен быть кто-то, кто и делал, что-то по отношению к ним.

Стивен: Камила Эймс, значит! Получается, что когда у нас начал складываться хоть какой-то пазл, ты берёшь и разбиваешь его с размаху об пол.

Сушэ: Ну, извините….

Стивен: Хорошо! Тогда, когда увидишь Камилу, не забудь у неё выяснить, почему маги ветра так опасны. – Стивен улыбнулся.

Сушэ: Ну, я, конеш, спрошу, но не факт, что она мне ответит. Она говорит, что хочет и какими-то загадками, по крайней мере, в нашу первую встречу.

Хелен: Всё равно, если мы не можем узнать что-то наверняка, проще это спросить у того, кто знает. В этой школе много призраков, может, они в скоре тоже попытаются с нами пообщаться и поведают что-то интересное!

Сушэ: Может! – Я пожал плечами.

Эмили: В любом случае, сегодня уже поздно что-то думать. Утро вечера мудренее, так что все по кроватям.

На этой ноте нас быстро уложили спать. Мысли не давали мне покоя долгое время, слишком уж было много вопросов, на которые так и не появились ответы. Последующие дни, когда я ждал встречи с Камилой, она так и не явилась мне…. Это было разочарование. Пока мы делали какие-то карты местности и бродили по школе, я активно выискивал местных жителей, что бы узнать что-то новое. Мы даже ходили ещё пару раз на то кладбище на заднем дворе, открывая другие гробницы. Там тоже было всё завалено массой тел, что было максимально неприятно. Больше ничего интересного там не обнаружилось, и мы плавно оставили его, уделяя больше сил на другие точки. Так наши дни шли словно своим чередом. На этой территории мы уже находились явно больше недели, а всё равно ещё ничего не смогли толком выяснить. Вечером мне пришла в голову идея попробовать самому вызвать дух Камилы. Поэтому, когда все сидели за бурными обсуждениями, выкидывая новые догадки по поводу школы, я взял пару свечей и спички и вышел из комнаты. Алиса, увидев, что я выхожу, побежала за мной, а после и Эдвард с Дороти побежали следом.

Эдвард: Что задумал?

Дороти: Да-да, и нас не позвал даже….

Сушэ: Хочу попробовать призвать дух Камилы, а что?

Алиса: Призвать дух – немного жутко звучит, а вдруг придёт?

Сушэ: Не на что не намекаю, но…. Вроде как на это и есть расчёт.

Алиса: Ой!

Дороти: Звучит весело! Где будем вызывать призрака?

Сушэ: На заднем дворе.

Эдвард: Шик!

Мы с ребятами вышли на улицу. Спустившись с крыльца, мы недалеко отошли от школы и сели в круг. Зажгли свечи: одну поставили в центр, а другие каждый взял в руки по одной.

Алиса: Что теперь?

Сушэ: А так далеко я не думал….

Дороти: Обычно в кино делалось типа…. «Призрак приди, я призываю тебя», или что-то типа того.

Эдвард: Ну, это всё равно уже хоть что-то!

Сушэ: Это да! Ну, попробуем, что ж…..

Я закрыл глаза, пытаясь сосредоточиться. Немного сконцентрировавшись, я начал произносить в слух слова.

Сушэ: Призываю дух Камилы Эймс! Камила, приди к нам!

Спустя пару минут тишины я повторил слова и так ещё пару раз.

Алиса: Ничего не происходит?

Эдвард: Кажется, она не придёт так. Ещё есть идеи как призвать духа?

Дороти: Идей нет, но вот замерзать лично я уже начинаю. Так что предлагаю на сегодня свернуться, а завтра шота придумаем.

Эдвард: Я, наверное, даже готов с ней согласиться.

Алиса: Я тоже немного мёрзну уже.

Сушэ: Тогда пошлите ко всем, пока на нас поисковую бригаду не выслали.

Эдвард: Хе… Они могут!

Дороти: Если уже не выслали.

Поднявшись на ноги, свечи потухли, а по коже начал плавно подниматься холод от ног до макушки.

Эдвард: Опа! Щас что-то будет.

Дороти: Ну, значит, призвали. Тадам…. – Дороти помахала руками над уровнем груди.

Сушэ: Камила, это ты?

В ответ – тишина….

Эдвард: Игнорит, что ли?

Сушэ: Нет! Это не Камила!

Алиса: Как ты это понял?

Сушэ: Другая энергетика. Камила не такая холодная, как этот дух.

Дороти: То есть, они по-разному уровню морозят? Прикольно…

Вдали что-то мелькнуло, потом шорох раздался за спиной. Мы с ребятами крутились вокруг себя, пытаясь увидеть что-то в темноте. Ничего не выходило. Нечто бегало по кругу, прячась за разные вещи. Оно не подходило близко, но явно пыталось это сделать и хотело остаться не замеченным.

Эдвард: Что будем делать?

Сушэ: Оно не приближается, пока мы смотрим на него!

Дороти: Значит, нам нельзя отворачиваться?

Сушэ: Думаю, наши спины он и ждёт!

Алиса: Может, попробуем уйти внутрь здания?

Дороти: Давайте!

Мы встали кругом, прижавшись друг к другу спиной. Существо продолжало прыгать с места на место, и мы все периодически замечали какое-то движение со своей стороны. Забравшись на крыльцо, существо остановилось. Мы начали видеть, как ярко-жёлтые звериные глаза ярко светятся из темноты, смотря на нас.

Дороти: Это что, оборотень?

Эдвард: Тогда почему он не показывается?

Сушэ: Вы в самом деле хотите выяснить, кто там?

Алиса: Я нет!

Таким кругом мы влезли в дверь и закрыли её. Подойдя к окну рядом, глаза всё ещё светились, не сводя с нас своего взгляда.

Дороти: И долго он будет так пялиться?

Эдвард: Это тоже призрак?

Сушэ: Без понятия…. Пока что общаться тут получается только с Камилой, но она не захотела пообщаться.

Алиса: А может, с ней что-то случилось?

Сушэ: Ну, или так…

Дороти: Разве с призраком может что-то случиться?

Сушэ: Кто знает, в нашу последнюю встречу она была напугана от каждого шороха, повторяя, что она близко.

Эдвард: Кто она?

Сушэ: А вот это я и хотел узнать у Камилы.

Эмилия: Так вот вы где… А мы уже начали переживать, куда вы четверо пропали.

Эмилия подошла к нам в плотную и посмотрела в окно. Её лицо немного вытянулось от удивления.

Алиса: Вы видите эти глаза?

Эмилия: Что это?

Дороти: Не знаем, но оно не двигается, когда на него кто-то смотрит.

Сушэ: Не двигается, когда смотрим…. Хм…..

Эдвард: Ты чего?

Сушэ: Это игра!

Эмилия: Игра?

Сушэ: Ну, детская игра «Тише едешь – дальше будешь».

Алиса: А ведь точно! В этой игре, когда на тебя смотрят, ты не должен двигаться, а то проиграешь.

Дороти: А все движения происходят, когда ведущий отворачивается.

Эдвард: И игра идёт, пока игроки не доберутся со спины до ведущего. Думаешь, это существо играет с нами в «Тише едешь»?

Сушэ: Выглядит именно так! Тут всё завязано на акценте игр, значит, и разгадку нужно искать, играя с ними в эти игры. – Я подошёл к входной двери.

Эмилия: Что ты делаешь?

Сушэ: Я хочу докопаться до правды, как и вы.

Эмилия: Это может быть опасно!

Сушэ: Это существо может больше не появиться перед нами, а если мы не сыграем, то не узнаем, что ему нужно!

Алиса: Я с тобой!

Сушэ: Нет!

Алиса: Почему?

Сушэ: Потому что это может быть опасно!

Алиса: А-а-а????

Дороти: Ха-ха-ха….

Эдвард: Мы пойдём вдвоём!

Дороти: Эуууу….

Мы с Эдвардом вышли на улицу и спустились со ступенек крыльца.

Сушэ: Ну что, готов?

Эдвард: Думаешь, оно станет с нами играть, пока девочки смотрят в окно?

Сушэ: Думаю, да! Когда мы были тут вчетвером, оно думало, что играют все, а сейчас мы тут вдвоём. Так что они могут смотреть дальше, так как находятся вне игры.

Эдвард: Тогда я готов!

На этой ноте мы с Эдвардом повернулись спиной к существу, а лицом к дверям.

Сушэ: Тише едешь – дальше будешь…

Эдвард: Раз…. Два…. Три….

Мы резко развернулись …..

Эдвард: Оно стало ближе!

Сушэ: Продолжаем!

Развернувшись обратно, Эдвард начал говорить:

Эдвард: Тише едешь дальше будешь….

Сушэ: Раз…. Два….Три….

Развернувшись, существо стало ещё ближе, и оно начало улыбаться, показывая свои острые зубки. После очередного разворота на лицах девушек с той стороны окна начала появляться сильная тревога, но мы с Эдвардом продолжили игру.

Сушэ: Раз…..

Камила: ПОВЕРНИСЬ!

Мы с Эдвардом подпрыгнули от неожиданности и резко повернулись. Это существо стояло прямо надо мной, и его рот был открыт слишком широко. Можно сказать, что оно хотело заглотить меня целиком. Сделав шаг назад, я споткнулся о ступеньку. Эдвард подошёл ко мне, не сводя взгляда с этого монстра.

Эдвард: Ты как?

Сушэ: Ногу вывихнул, кажется.

Эдвард: Встать можешь?

Сушэ: Угу.

Оперевшись на Эдварда, я поднялся на одной ноге. Существо не двигалось!

Эдвард: Это какая-то смертоносная игра, выходит, не находишь?

Сушэ: Не похоже на призрака, но играть в эту игру мне больше не хочется!

Эдвард: Не плюсую, а умножаю… Валим отсюда!

Медленно мы с Эдвардом начали спиной подниматься по ступенькам. Нам открыли дверь девочки, и так же не сводили глаз с монстра. Забравшись на самый верх, как только мы закрыли дверь, то с другой стороны начали раздаваться сильные удары об дверь, сопровождаясь противным криком.

Дороти: Он явно зол, что остался без ужина!

Эмилия: Что это вообще за чертовщина такая???

Эдвард: Кто знает… У Сушэ нога болит, давайте вернёмся лучше!

Алиса: Согласна! Оно же не сможет зайти сюда, да?

Эмилия: Видно, это мы сейчас и проверим!

Дороти: А можно не надо?

Алиса: Эммм…..

Эмилия: Идёмте!

Эмилия помогла Эдварду вести меня под ручку. Зайдя в комнату, у других возникли одни лишь вопросы. Перевязав мне ногу, взрослые отлучились, что бы не мешать нам отдыхать. Эмилия рассказала всё остальным, а мы рассказали о случившемся Маргарет, которая оставалась в комнате. Немного отойдя от шока, мы попили чай и легли спать, а взрослые решили начать патрулировать ночью поочерёдно, чтобы вовремя среагировать на какую-то непредвиденную ситуацию!

Глава 8: Игра в карты

На утро поиски приключений и попытка разгадать загадку школы продолжились! Моя нога всё ещё болела, поэтому меня с Алисой оставили в комнате, а все остальные разбрелись по группам на дальнейший осмотр здания.

Алиса: Ну как ты?

Сушэ: Всё хорошо, не переживай!

Алиса: Думаю, ты тоже хотел пойти с ребятами, выглядишь уж очень расстроенным.

Сушэ: Не то что бы я хотел с ними идти. Просто….

Алиса: Просто что?

Сушэ: Здесь слишком много непонятного, даже не смотря на то, что мы не видели весь кампус школы. Что это было за чудовище вчера? Мы ведь не ошиблись, и оно в самом деле с нами играло. Вот только не было похоже, что оно нам подалось бы в конце!

Алиса: Оно чуть не откусило тебе голову. Это было жутко!

Сушэ: Вот именно! А вдруг все игры, про которые идёт речь, несут в себе губительный характер? Тогда мы бы смогли списать на это все смерти в школе. Но вот только не понятно, кто ещё нам может попасться, что бы предложить поиграть.

Алиса: Подожди!

Сушэ: Что-то придумала?

Алиса: Речь же идёт про игры, так!

Сушэ: Я весь во внимании….

Алиса: То чудовище появилось, когда мы проводили некий ритуал, что бы призвать Камилу.

Сушэ: Хочешь сказать, что монстрик то подумал, что мы начали игру и вышел присоединиться?

Алиса: А вдруг, если мы начнём во что-то играть, то снова что-то произойдёт, и нам станет доступна новая разгадка… – Алиса пожала плечами.

Сушэ: Я всегда знал, что ты маленький гений! В любом случае все ушли до вечера, так что мы можем проверить эту мысль. Во что сыграем?

Алиса: Вообще, я видела много настолок в библиотеке.

Сушэ: Книг с правилами игр там тоже достаточно, пошли!

Встав с кровати, мы с Алисой отправились в библиотеку. К счастью, идти туда не так далеко, поэтому ногу сильно тревожить не пришлось. По крайней мере, пока…. Заняв один из многочисленных столиков в библиотеке, мы решили сыграть в шашки. Первая партия прошла быстро, ничего во круг не изменилось. Сыграв ещё пару раз, мы решили сменить игру. Следующей была в карты, обычный «Дурак».

Алиса: Твой ход!

Сушэ: Хожу-хожу…

Мы не успели доиграть партию, как в зале стало значительно холоднее….

Алиса: Кажется, способ по призыву кого-то работает!

Сушэ: Теперь стоит следить в оба….

Кинув очередную карту на стол, атмосфера становилась более угнетающей.

Алиса: Бита! На тебе вольта….

Сушэ: Перевожу!

Алиса: Э-э-э-э…..

Голос: Покроешь….?

Алиса резко подпрыгнула с дивана, на котором сидела, и немного даже взвизгнула..

Сушэ: Продолжаем!

Алиса: Мне уже как-то страшно!

Сушэ: Нужно закончить игру…..

Алиса: Хорошо! Перевожу….

Сушэ: Ого! Козырем переводишь….

Алиса: У меня мурашки размером с кулак, а ты продолжаешь шутки шутить…

Сушэ: Ну, пока что ничего не случилось, так что ….

Алиса: Пока что…. Очень обнадёживает!

Колода, откуда мы брали карты, закончилась! Игра подходила к концу…

Сушэ: Лови восьмёрку крести.

Алиса: Ты всё её хранил.

Сушэ: Она сама не хотела выкидываться.

Алиса: Крою дамой крести….

Сушэ: Дама козырная!

Алиса: Ну ты пипец…. У тебя осталось всего две карты, когда у меня уже пять.

Сушэ: Мой ход! Туз козырной.

В комнате резко стало ещё холоднее, и со стороны с книгами начал раздаваться шорох.

Алиса: Я проиграла!

Сушэ: Нет! У меня ещё в руках есть карта….

Алиса: Кто там прячется??? – У Алисы начал дрожать голос и руки.

Сушэ: Не знаю!

Алиса: Мне взять карту со стола?

Сушэ: Думаю, хватит играть! Давай ничья?

Алиса: Я согласна на ничью…

Голоса: Жулики…… ТАК НЕЛЬЗЯ……

Алиса: Господи боже мой….

Алиса резко подбежала по ближе ко мне и крепко сжала мою руку.

Сушэ: И почему же так нельзя?

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Обращение гэгэ принято в Китае для мужчины старше тебя. Алиса услышала это слово в школе и оно ей так понравилось, что она начала обращаться так к Сушэ.

Вернуться