Артикли в английском языке
Все, что нужно знать и применять
Айви Вордс

© Айви Вордс, 2026

ISBN 978-5-0068-9824-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Уважаемые читатели,

Данная книга предназначена для изучающих английский язык, стремящихся овладеть одним из наиболее важных и, порой, трудных аспектов английской грамматики – артиклями. Использование артиклей представляет собой один из ключевых элементов, который часто вызывает трудности у студентов, особенно на начальных этапах обучения. Эта работа направлена на то, чтобы предоставить систематическое и доступное объяснение правил использования артиклей «a», «an» и «the», а также предоставить практические рекомендации по их правильному применению в различных контекстах.

Артикли играют важную роль в языке, выполняя функцию уточнения, определения и уточнения значений существительных. Несмотря на то что в русском языке аналогичных грамматических категорий не существует, точное понимание и использование артиклей является важным этапом в процессе овладения английским.

В книге представлено подробное объяснение принципов употребления артиклей, начиная с базовых правил и заканчивая более сложными случаями, связанными с географическими названиями, уникальными объектами, профессиями, абстрактными существительными и выражениями времени. Важное внимание уделено частым ошибкам, которые допускаются при использовании артиклей, а также наглядным примерам, которые помогают лучше понять особенности их применения.

Каждая глава сопровождается упражнениями, направленными на закрепление изученного материала, а также ответами для самостоятельной проверки усвоения темы. Практическая направленность книги позволяет эффективно и целенаправленно улучшать навыки использования артиклей в английской речи.

Я надеюсь, что эта книга станет полезным пособием на вашем пути к совершенствованию грамматической точности и уверенности в использовании английского языка.

Введение в артикли (The Definite and Indefinite Articles)

В английском языке артикли играют важную роль. Артикль – это слово, которое стоит перед существительным и помогает уточнить, говорим ли мы о чём-то конкретном или о чём-то неопределённом. Всего существует два типа артиклей:

Определённый артикль – «the»

Неопределённые артикли – «a» и «an»

Определённый артикль: «the»

«The» используется, когда мы говорим о чём-то конкретном и определённом, что известно как говорящему, так и слушающему. Это может быть, например, объект, место или явление, о котором оба собеседника уже знают.

Примеры:

The book on the table is mine.

(Книга на столе – моя.)

Здесь мы используем «the», потому что мы говорим о конкретной книге, которую все знают (книга, которая лежит на столе).

I love the music you played yesterday.

(Мне нравится та музыка, которую ты играл вчера.)

Мы знаем, о какой музыке идёт речь, поэтому используется «the».

The sun rises in the east.

(Солнце встаёт на востоке.)

Солнце – это уникальный объект, о котором все знают, поэтому используется «the».

Неопределённые артикли: «a» и «an»

«A» и «an» используются, когда мы говорим о чём-то неопределённом, то есть не о каком-то конкретном предмете, а о любом из возможных. Они используются с единственным числом исчисляемых существительных.

«A» используется перед словами, начинающимися с согласного звука.

Например:

I saw a cat in the street.

(Я видел кошку на улице.)

She wants to buy a car.

(Она хочет купить машину.)

«An» используется перед словами, начинающимися с гласного звука.

Например:

I saw an elephant at the zoo.

(Я видел слона в зоопарке.)

He gave me an apple.

(Он дал мне яблоко.)

Важно! «A» и «an» не используются с неисчисляемыми существительными (например, «water», «sugar», «advice»), а только с исчисляемыми существительными.

Когда НЕ использовать артикли?

Иногда артикли вообще не используются, например:

С неисчисляемыми существительными:

Water is important for life. (Вода важна для жизни.)

В данном случае артикль не нужен, потому что «water» – неисчисляемое существительное.

С множественным числом, если речь идет о чём-то общем:

Dogs are loyal animals. (Собаки – верные животные.)

Здесь мы не указываем на конкретных собак, а говорим о них в целом.

С названиями стран, городов, улиц, континентов и языков:

I live in Canada. (Я живу в Канаде.)

He speaks English. (Он говорит на английском.)

Здесь артикль не используется, потому что мы говорим о чём-то общем или уникальном.

«The» используется, когда мы говорим о чём-то конкретном, известном, или уникальном.

«A» и «an» используются, когда мы говорим о чём-то неопределённом и когда объект не был ранее упомянут.

В некоторых случаях артикль не нужен, например, с неисчисляемыми существительными или с множественным числом, когда речь идет о чём-то общем.

Пример с диалогами, чтобы показать использование артиклей:

Диалог:

Макс:

I saw a dog in the street yesterday.

(Я видел собаку на улице вчера.)

Лиза:

Was it the dog that we saw last week?

(Это была та собака, которую мы видели на прошлой неделе?)

Макс:

No, it was a different dog.

(Нет, это была другая собака.)

В этом примере мы видим, как «a» используется, когда Макс упоминает собаку, о которой Лиза не знает. Однако когда Лиза спрашивает о конкретной собаке, которую они оба знают, используется «the».

Лиза и Макс решили поехать в парк, чтобы погулять. На улице было солнечно, и они решили встретиться на площади у входа. В процессе их разговора они обсуждают, что именно в парке они собираются делать, и решают, как правильно использовать артикли в своих предложениях.

Диалог 1:

Лиза:

Hey, Max! How are you?

(Привет, Макс! Как ты?)

Макс:

I’m good, thanks! What about you?

(Я в порядке, спасибо! А ты?)

Лиза:

I’m doing well too. So, what are we doing today?

(У меня тоже все хорошо. Так что мы будем делать сегодня?)

Макс:

I was thinking about going to the park. We could walk around or sit by the lake.

(Я думал о том, чтобы пойти в парк. Мы можем погулять или посидеть у озера.)

Лиза:

Sounds good! But do we need to take anything with us?

(Звучит хорошо! Но нам нужно что-то взять с собой?)

Макс:

Well, I think we should take a blanket for sitting. And maybe a book.

(Ну, я думаю, нам стоит взять одеяло для сидения. И, может быть, книгу.)

Лиза:

Great idea! I’ll also take an umbrella just in case it rains.

(Отличная идея! Я возьму зонтик на всякий случай, если пойдет дождь.)

Макс:

Good thinking! Let’s meet at the entrance to the park at 4.

(Хорошая мысль! Давай встретимся у входа в парк в 4.)

Диалог 2:

Лиза:

I love going to the park. It’s such a peaceful place.

(Я люблю ходить в парк. Это такое спокойное место.)

Макс:

Yes, I agree. The park is really beautiful. Have you been there recently?

(Да, согласен. Парк действительно красивый. Ты была там недавно?)

Лиза:

I’ve been there a couple of times this week. It’s always relaxing.

(Я была там пару раз на этой неделе. Это всегда расслабляет.)

Макс:

I think I need to visit the park more often. I’ve been so busy lately.

(Думаю, мне нужно посещать парк чаще. Я был так занят в последнее время.)

Лиза:

You should! It helps to clear your mind.

(Тебе стоит! Это помогает очистить разум.)

Полезные фразы и выражения

How are you? – Как ты?

What about you? – А ты?

What are we doing today? – Что мы будем делать сегодня?

Sounds good! – Звучит хорошо!

We could… – Мы можем…

Do we need to take anything with us? – Нам нужно что-то взять с собой?

I think we should… – Я думаю, нам стоит…

Great idea! – Отличная идея!

Just in case – На всякий случай

Good thinking! – Хорошая мысль!

Let’s meet at… – Давай встретимся в…

I love going to… – Я люблю ходить в…

It’s such a peaceful place. – Это такое спокойное место.

Have you been there recently? – Ты был там недавно?

It helps to clear your mind. – Это помогает очистить разум.

Упражнения

Упражнение 1: Заполните пропуски артиклями

I love going to ___ park near my house.

___ umbrella is a good thing to take when it might rain.

We should meet at ___ entrance to ___ park.

He’s always reading ___ interesting book.

Do you want to sit by ___ lake or under ___ tree?

Упражнение 2: Соедините фразы с правильными артиклями

a | He took ___ umbrella because it might rain.

the | ___ sun is shining brightly today.

a | I bought ___ new book yesterday.

the | I’ll see you at ___ park at 5 p.m.

the | ___ park is closed on Mondays.

Упражнение 3: Переведите на английский

Мы идём в парк, чтобы расслабиться.

Где находится озеро?

Я возьму книгу и зонт с собой.

Нам нужно взять одеяло для сиденья?

Ты был в парке на этой неделе?

Упражнение 4: Переведите на русский

I think I need to visit the park more often.

Let’s meet at the entrance to the park.

She loves reading a good book in the park.

The park is so peaceful and beautiful.

Have you been to the park this week?

Ответы к упражнениям

Ответы к упражнению 1:

the

an

the, the

an

the, a

Ответы к упражнению 2:

an

The

a

the

The

Ответы к упражнению 3:

We are going to the park to relax.

Where is the lake?

I’ll take a book and an umbrella with me.

Do we need to take a blanket to sit on?

Have you been to the park this week?

Ответы к упражнению 4:

Я думаю, мне нужно посещать парк чаще.

Давай встретимся у входа в парк.

Ей нравится читать хорошую книгу в парке.

Парк такой спокойный и красивый.

Ты был в парке на этой неделе?

В этой главе мы познакомились с основами использования артиклей «the», «a» и «an». Мы обсудили, как они помогают нам указывать на конкретные или неопределённые объекты. В диалогах мы увидели, как правильно применять артикли в разных контекстах, а упражнения позволили закрепить материал.

Артикль «the»: Когда его использовать?

Аня и Петя – школьные друзья, которые решили отправиться в музей. По пути они обсуждают, когда нужно использовать артикль «the» и какие объекты или вещи требуют его в английском языке. Аня объясняет Петру основные случаи, когда употребляется этот артикль, и они вспоминают примеры.

Диалог 1:

Аня:

Hey, Petya, have you ever been to the museum in the city center?

(Привет, Петя, ты когда-нибудь был в музее в центре города?)

Петя:

Yes, I have! I really liked the exhibition about ancient civilizations.

(Да, был! Мне очень понравилась выставка о древних цивилизациях.)

Аня:

Yeah, it’s a great museum. And do you remember the room with the dinosaur skeleton?

(Да, это отличный музей. А ты помнишь зал со скелетом динозавра?)

Петя:

Of course! That room was amazing! I can’t believe the skeleton was so big.

(Конечно! Этот зал был потрясающим! Не могу поверить, что скелет был таким большим.)

Аня:

The dinosaurs were huge! And that’s a good example of when we use «the» in English.

(Динозавры были огромными! И это хороший пример, когда мы используем артикль «the» в английском.)

Петя:

When do we use «the» exactly?

(Когда именно мы используем «the»? )

Аня:

We use «the» when we talk about something specific, something that both the speaker and listener know about. For example, the museum, the exhibition, the skeleton.

(Мы используем «the», когда говорим о чём-то конкретном, о том, что известно и говорящему, и слушающему. Например, музей, выставка, скелет.)

Петя:

So, «the» is used when there’s only one of something or when it’s something famous or known to both of us?

(То есть «the» используется, когда что-то одно или когда это что-то знаменитое или известное нам обоим?)

Аня:

Exactly! For example, the sun, the moon, the Earth. We use «the» because there’s only one of each.

(Точно! Например, the sun (солнце), the moon (луна), the Earth (Земля). Мы используем «the», потому что их только по одному.)

Петя:

I see! And what about «the park»?

(Понял! А что насчёт «the park»? )

Аня:

If we both know which park we are talking about, we use «the park». For example, «I’ll meet you at the park tomorrow.»

(Если мы оба знаем, о каком парке речь, то мы используем «the park». Например, «Я встречу тебя в парке завтра.»)

Петя:

Got it! So, we use «the» when the thing is specific or unique.

(Понял! То есть мы используем «the», когда что-то конкретное или уникальное.)

Аня:

Exactly! You’re getting it.

(Точно! Ты понял.)

Диалог 2:

Петя:

The museum is huge! I can’t wait to see everything.

(Музей огромный! Я не могу дождаться, чтобы увидеть всё.)

Аня:

Yes, it’s one of the best museums in the city. I love the section with the ancient art.

(Да, это один из лучших музеев в городе. Мне нравится раздел с древним искусством.)

Петя:

Oh, I love that section too! Do you remember the painting of the great battle?

(О, мне тоже нравится этот раздел! Ты помнишь картину о великой битве?)

Аня:

Yes! The painting is massive. It shows the whole battle.

(Да! Картина огромная. На ней изображена вся битва.)

Петя:

I remember! It’s so detailed. The artist really captured the moment.

(Я помню! Она такая детализированная. Художник действительно поймал момент.)

Полезные фразы и выражения

Have you ever been to…? – Ты когда-нибудь был в…?

I really liked… – Мне очень понравилось…

Do you remember…? – Ты помнишь…?

That room was amazing! – Этот зал был потрясающим!

I can’t believe… – Не могу поверить…

We use «the» when we talk about something specific. – Мы используем «the», когда говорим о чём-то конкретном.

There’s only one of something. – Существует только одно что-то.

We use «the» with things that are famous or known to both. – Мы используем «the» с вещами, которые известны обоим.

The sun, the moon, the Earth. – Солнце, Луна, Земля.

We use «the» when both the speaker and listener know what we’re talking about. – Мы используем «the», когда и говорящий, и слушающий знают, о чём речь.

I’ll meet you at the park. – Я встречу тебя в парке.

It shows the whole battle. – Она изображает всю битву.

I remember! – Я помню!

The painting is massive. – Картина огромная.

The artist really captured the moment. – Художник действительно поймал момент.

Упражнения

Упражнение 1: Заполните пропуски артиклем «the»

We visited ___ museum yesterday.

___ sun is shining brightly today.

I can see ___ moon in the sky.

___ Eiffel Tower is in Paris.

Have you been to ___ park near your house?

I really liked ___ exhibition about ancient history.

We should go to ___ beach tomorrow.

___ Earth revolves around ___ sun.

Упражнение 2: Выберите правильный артикль «a», «an» или «the»

I saw ___ elephant at the zoo.

We will visit ___ museum tomorrow.

I love watching ___ sunsets at the beach.

Can you give me ___ apple?

We went to ___ restaurant last night.

___ moon is very bright tonight.

Упражнение 3: Переведите на английский

Я видел солнце, когда вышел на улицу.

Мы посетим парк завтра.

Ты был в музее в центре города?

Эта выставка была потрясающей!

Я помню картину о великой битве.

Упражнение 4: Переведите на русский

The sun is shining brightly.

I’ll meet you at the museum.

The painting is amazing.

The Earth orbits the sun.

Have you ever been to the park?

Ответы к упражнениям

Ответы к упражнению 1:

the

The

the

The

the

the

the

The, the

Ответы к упражнению 2:

an

the

the

an

a

The

Ответы к упражнению 3:

I saw the sun when I went outside.

We will visit the park tomorrow.

Have you been to the museum in the city center?

That exhibition was amazing!

I remember the painting about the great battle.

Ответы к упражнению 4:

Солнце светит ярко.

Я встречу тебя в музее.

Картина потрясающая.

Земля вращается вокруг солнца.

Ты когда-нибудь был в парке?

Артикль «a» и «an»: Основные правила использования

Даша и Вова – старые друзья, которые часто проводят время вместе. На этот раз они решили пойти в кафе. Пока они идут, Даша объясняет Вове, когда использовать артикли «a» и «an».

Диалог 1:

Даша:

I’m going to buy a coffee at the café. Do you want anything?

(Я собираюсь купить кофе в кафе. Ты хочешь что-то?)

Вова:

I’d love to have an apple pie, please.

(Я бы с удовольствием съел яблочный пирог, пожалуйста.)

Даша:

Good choice! We can sit near a window to enjoy our food.

(Хороший выбор! Мы можем сесть у окна, чтобы насладиться едой.)

Вова:

That sounds great! By the way, I saw a dog outside the café.

(Звучит отлично! Кстати, я видел собаку возле кафе.)

Даша:

Really? Was it an interesting dog?

(Правда? Это была интересная собака?)

Вова:

Not really, just a small one. It was playing with a ball.

(Не совсем, просто маленькая. Она играла с мячом.)

Диалог 2:

Даша:

I need to buy a gift for my friend. Do you have any ideas?

(Мне нужно купить подарок для моей подруги. У тебя есть идеи?)

Вова:

How about a book? A good novel would be perfect.

(Как насчёт книги? Хороший роман будет идеально.)

Даша:

That’s a great idea! I will buy a book for her.

(Это отличная идея! Я куплю ей книгу.)

Вова:

Or maybe an interesting puzzle or a game.

(Или, может быть, интересную головоломку или игру.)

Даша:

Yes, that could work too! I’ll decide later.

(Да, это тоже может подойти! Я решу позже.)

Пояснения к артиклям «a» и «an»

«A» и «an» – это неопределённые артикли, которые используются перед исчисляемыми существительными в единственном числе, когда мы говорим о чём-то неопределённом или об одном из возможных объектов. Они показывают, что мы не имеем в виду что-то конкретное или уникальное.

1. Когда использовать «a»:

«A» используется, когда следующее слово начинается с согласного звука. Это касается всех слов, начинающихся с согласных букв (кроме немых букв).

Примеры:

I saw a cat in the street.

(Я видел кошку на улице.)

(Здесь используется «a», потому что слово «cat» начинается с согласного звука [k].)

She has a book.

(У неё есть книга.)

(Слово «book» начинается с согласного звука [b].)

I would like a cup of tea.

(Я бы хотел чашку чая.)

(Здесь «a» перед «cup». )

2. Когда использовать «an»:

«An» используется, когда следующее слово начинается с гласного звука (не обязательно с гласной буквы, важен именно звук).

Примеры:

I saw an elephant at the zoo.

(Я видел слона в зоопарке.)

(Здесь используется «an», потому что слово «elephant» начинается с гласного звука [e].)

She gave me an umbrella.

(Она дала мне зонтик.)

(Здесь «an» перед «umbrella», потому что оно начинается с гласного звука [ʌ].)

I need an orange.

(Мне нужен апельсин.)

(Слово «orange» начинается с гласного звука [ɔ].)

3. Когда не использовать артикли «a» или «an»:

С неисчисляемыми существительными:

I need water. (Мне нужна вода.)

Вода – неисчисляемое существительное, поэтому артикль не используется.

С множественным числом:

Dogs are loyal animals. (Собаки – верные животные.)

Здесь артикль не нужен, потому что речь идет о всех собаках в целом.

Полезные фразы и выражения

I saw a dog. – Я видел собаку.

I want to buy an apple. – Я хочу купить яблоко.

Do you want a coffee? – Ты хочешь кофе?

She has an idea. – У неё есть идея.

We are looking for a new house. – Мы ищем новый дом.

I need a break. – Мне нужен перерыв.

Can I have an orange juice? – Можно мне апельсиновый сок?

He gave me a present. – Он дал мне подарок.

I want to read a book. – Я хочу почитать книгу.

She is wearing a beautiful dress. – На ней красивое платье.

Упражнения

Упражнение 1: Заполните пропуски артиклями «a» или «an»

I bought ___ new book yesterday.

He gave me ___ apple this morning.

I need ___ pen to write this down.

Do you want ___ sandwich?

I saw ___ interesting movie last night.

She has ___ idea.

We need ___ umbrella.

He lives in ___ old house.

I saw ___ elephant at the zoo.

I need ___ cup of coffee.

Упражнение 2: Выберите правильный артикль

I want to eat ___ apple. (a / an)

She bought ___ new phone. (a / an)

He gave me ___ good idea. (a / an)

We need ___ umbrella. (a / an)

I saw ___ dog in the street. (a / an)

Упражнение 3: Переведите на английский

Я купил книгу.

Она купила апельсин.

Он дал мне интересную книгу.

Я видел собаку на улице.

Мы ищем новый дом.

Упражнение 4: Переведите на русский

I saw an elephant at the zoo.

I need an umbrella.

She bought a new phone.

I want to eat a sandwich.

He gave me a book.

Ответы к упражнениям

Ответы к упражнению 1:

a

an

a

a

an

an

an

an

an

a

Ответы к упражнению 2:

an

a

a

an

a

Ответы к упражнению 3:

I bought a book.

She bought an orange.

He gave me an interesting book.

I saw a dog in the street.

We are looking for a new house.

Ответы к упражнению 4:

Я видел слона в зоопарке.

Мне нужен зонтик.

Она купила новый телефон.

Я хочу съесть сэндвич.

Он дал мне книгу.

Артикли с неисчисляемыми существительными

Анна и Оля – две подруги, которые учат английский язык. Сегодня они обсуждают, как правильно использовать артикли с неисчисляемыми существительными. Оля задаёт Анне несколько вопросов, чтобы разобраться, когда использовать «the», «a» или вообще не использовать артикли с такими существительными.

Диалог 1:

Оля:

Anya, can you help me? I don’t understand how to use articles with uncountable nouns.

(Аня, можешь помочь мне? Я не понимаю, как использовать артикли с неисчисляемыми существительными.)

Анна:

Of course! It’s not as difficult as it seems. With uncountable nouns, we usually don’t use «a» or «an».

(Конечно! Это не так сложно, как кажется. С неисчисляемыми существительными мы обычно не используем «a» или «an». )

Оля:

So, I shouldn’t say «a water» or «an information»?

(Так что, я не должна говорить «a water» или «an information»? )

Анна:

Exactly! We say «water» and «information» without any articles. You don’t need «a» or «an» with uncountable nouns.

(Точно! Мы говорим просто «water» (вода) и «information» (информация) без артиклей. Тебе не нужно использовать «a» или «an» с неисчисляемыми существительными.)

Оля:

What about «the»?

(А как насчёт «the»? )

Анна:

We can use «the» when we talk about something specific or known to both of us. For example: «the water in the glass» or «the information you gave me.»

(Мы можем использовать «the», когда говорим о чём-то конкретном или известном нам обоим. Например: «the water in the glass» (вода в стакане) или «the information you gave me» (информация, которую ты мне дала).)

Оля:

So, «the» makes it specific?

(То есть «the» делает это конкретным?)

Анна:

Exactly! And remember, uncountable nouns can include things like «milk», «sugar», «advice», «furniture», and more.

(Точно! И помни, что неисчисляемые существительные могут включать такие слова, как «milk» (молоко), «sugar» (сахар), «advice» (совет), «furniture» (мебель) и другие.)

Диалог 2:

Оля:

I see now. So I can’t say «a milk» or «a sugar», but I can say «the milk» or «the sugar» if it’s specific, right?

(Теперь я поняла. Так, я не могу сказать «a milk» или «a sugar», но могу сказать «the milk» или «the sugar», если это конкретное, верно?)

Анна:

Exactly! For example, «I drank the milk in the fridge» (Я выпила молоко из холодильника) – here, we use «the» because it’s specific.

(Точно! Например, «I drank the milk in the fridge» – здесь мы используем «the», потому что речь идет о конкретном молоке.)

Оля:

Got it! And what if I’m talking about some general idea?

(Поняла! А что если я говорю о чём-то общем?)

Анна:

In that case, we don’t use any article at all. For example: «Water is essential for life.»

(В таком случае артикль не нужен вообще. Например: «Water is essential for life» (Вода важна для жизни).)

Пояснения к артиклям с неисчисляемыми существительными

Неисчисляемые существительные – это такие существительные, которые нельзя посчитать в единичном числе, потому что они обозначают что-то неопределённое или целое (например, «water», «sugar», «advice»). Они часто обозначают вещества, абстрактные понятия или группы предметов.

Примеры неисчисляемых существительных:

Вещества: water (вода), milk (молоко), sugar (сахар)

Абстрактные понятия: advice (совет), information (информация), knowledge (знания)

Группы предметов: furniture (мебель), luggage (багаж), clothing (одежда)

С неисчисляемыми существительными не используется «a» или «an». Это связано с тем, что такие слова обозначают общее количество чего-то или целую категорию, а не отдельные объекты.

1. Когда не используется артикль:

С неисчисляемыми существительными в общем смысле, когда мы говорим о чём-то неопределённом, артикли не используются. Например:

Water is essential for life.

(Вода необходима для жизни.)

I need advice.

(Мне нужен совет.)

She drinks a lot of coffee.

(Она пьёт много кофе.)

2. Когда используется «the»:

Мы используем «the», когда речь идёт о конкретном объекте или предмете, который известен обеим сторонам или описан ранее. Например:

The water in the glass is cold.

(Вода в стакане холодная.)

I like the information you gave me.

(Мне нравится информация, которую ты мне дала.)

Please give me the sugar from the jar.

(Пожалуйста, дайте мне сахар из банки.)

Полезные фразы и выражения

Can I have some water? – Можно мне немного воды?

I need some information. – Мне нужна информация.

We don’t have much furniture in the house. – У нас не так много мебели в доме.

The advice you gave me was very helpful. – Совет, который ты мне дала, был очень полезным.

I want some milk in my coffee. – Я хочу молока в своём кофе.

There is no sugar in my tea. – В моём чае нет сахара.

She bought some furniture for her new apartment. – Она купила мебель для своей новой квартиры.

The clothing store is closed today. – Магазин одежды сегодня закрыт.

I gave him some advice. – Я дала ему совет.

We need more water for the plants. – Нам нужно больше воды для растений.

Упражнения

Упражнение 1: Заполните пропуски артиклем «the» или оставьте пропуск, если артикль не нужен.

I need ___ sugar for my tea.

Please bring me ___ water from the kitchen.

___ information you gave me was really useful.

Can you give me ___ advice on this matter?

___ furniture in this room is very old.

We should drink ___ milk to stay healthy.

There’s too much ___ clothing in my wardrobe.

I don’t have ___ time to finish this task.

She bought ___ new furniture for her house.

I can’t find ___ sugar anywhere.

Упражнение 2: Выберите, где артикль не нужен, а где нужно использовать «the».

___ water is very cold today. (No article / the)

I gave him ___ advice yesterday. (No article / the)

There is ___ sugar on the table. (No article / the)

We bought ___ furniture for the living room. (No article / the)

___ information is important. (No article / the)

Упражнение 3: Переведите на английский

Мне нужна информация.

Она пьёт много молока.

В комнате нет мебели.

Он дал мне совет.

Я купил одежду для лета.

Упражнение 4: Переведите на русский

We need some water for the plants.

The sugar is in the cupboard.

I don’t have much furniture in my apartment.

The advice you gave me was helpful.

I drank the milk from the fridge.

Ответы к упражнениям

Ответы к упражнению 1:

the

the

The

some

The

the

no article

no article

some

the

Ответы к упражнению 2:

the

the

the

the

the

Ответы к упражнению 3:

I need some information.

She drinks a lot of milk.

There is no furniture in the room.

He gave me advice.

I bought clothing for the summer.

Ответы к упражнению 4:

Нам нужна вода для растений.

Сахар в шкафу.

У меня нет мебели в квартире.

Совет, который ты мне дала, был полезным.

Я выпил молоко из холодильника.

Артикли в предложениях с географическими названиями

Ирина и Сергей – путешественники и друзья, которые обсуждают, как правильно использовать артикли с географическими названиями. Они решили поехать в разные страны и хотят разобраться, когда нужно ставить артикль «the», а когда – нет.

Диалог 1:

Ирина:

Sasha, are you going to visit Italy next summer?

(Саша, ты собираешься посетить Италию следующим летом?)

Сергей:

Yes, I am. Italy is one of my favorite countries!

(Да, собираюсь. Италия – одна из моих любимых стран!)

Ирина:

I’d love to go there too. I’ve heard a lot about the food and the architecture.

(Я тоже хотела бы поехать туда. Я много слышала о еде и архитектуре.)

Сергей:

It’s amazing! But do you know when to use «the» before a country name?

(Это потрясающе! Но ты знаешь, когда нужно использовать «the» перед названием страны?)

Ирина:

Hmm, I’m not sure. I think we say «the Italy» when we refer to a specific region or place within Italy.

(Хмм, я не уверена. Я думаю, мы говорим «the Italy», когда имеем в виду конкретный регион или место внутри Италии.)

Сергей:

Not quite. Actually, we never use «the» with country names like Italy. «The» is used for certain countries or regions, but not for all of them.

(Не совсем. На самом деле, мы никогда не используем «the» с названиями стран, как, например, с Италией. «The» используется для некоторых стран или регионов, но не для всех.)

Ирина:

Oh, really? So, what about the United States?

(О, правда? А как насчёт Соединённых Штатов?)

Сергей:

Yes, exactly! We say «the United States», «the United Kingdom», «the Netherlands», but not «the Italy» or «the Japan».

(Да, точно! Мы говорим «the United States» (Соединённые Штаты), «the United Kingdom» (Великобритания), «the Netherlands» (Нидерланды), но не говорим «the Italy» или «the Japan». )

Диалог 2:

Ирина:

What about rivers or mountains? Do we use «the» with them?

(А как насчёт рек или гор? Мы используем «the» с ними?)

Сергей:

Yes, we use «the» with rivers, mountain ranges, and certain other geographical features. For example: «the Amazon River», «the Alps».

(Да, мы используем «the» с реками, горными цепями и некоторыми другими географическими объектами. Например: «the Amazon River» (река Амазонка), «the Alps» (Альпы).)

Ирина:

Got it! So, we say «the Pacific Ocean» and «the Nile River», but we don’t use «the» with countries like Canada or China.

(Поняла! То есть мы говорим «the Pacific Ocean» (Тихий океан) и «the Nile River» (река Нил), но не используем «the» с такими странами, как Канада или Китай.)

Пояснения к артиклям с географическими названиями

1. Артикль «the» с географическими объектами

В английском языке используется артикль «the» перед названиями некоторых географических объектов, таких как:

Страны и регионы с множественным числом:

the United States (Соединённые Штаты), the Netherlands (Нидерланды), the Philippines (Филиппины), the United Kingdom (Великобритания).

Горные цепи и группы гор:

the Alps (Альпы), the Himalayas (Гималаи), the Rockies (Скалистые горы).

Реки, океаны, моря и другие водоёмы:

the Amazon River (река Амазонка), the Nile River (река Нил), the Pacific Ocean (Тихий океан), the Mediterranean Sea (Средиземное море).

Группы островов:

the Canary Islands (Канарские острова), the Bahamas (Багамские острова).

Названия пустынь:

the Sahara (Сахара), the Gobi Desert (пустыня Гоби).

2. Без артикля с географическими объектами

Артикль «the» не используется с названиями:

Стран:

Italy (Италия), Canada (Канада), China (Китай), Brazil (Бразилия).

Гор и островов, если речь не о цепях или группах:

Mount Everest (гора Эверест), Mount Fuji (гора Фудзи), Hawaii (Гавайи).

Городов и населённых пунктов:

Paris (Париж), London (Лондон), New York (Нью-Йорк).

Континентов:

Asia (Азия), Europe (Европа), Africa (Африка).

3. Исключения и особые случаи

Стороны света:

the East (Восток), the West (Запад), the North (Север), the South (Юг).

Группы стран, состоящие из нескольких частей:

the Caribbean (Карибские острова), the Balkans (Балканы).

Полезные фразы и выражения

I’m going to visit the United States next year. – Я собираюсь посетить Соединённые Штаты в следующем году.

The Amazon River is the longest river in the world. – Река Амазонка – самая длинная река в мире.

We are planning a trip to the Bahamas this summer. – Мы планируем поездку на Багамские острова этим летом.

Have you ever been to the United Kingdom? – Ты когда-нибудь был в Великобритании?

Mount Everest is the highest mountain on Earth. – Гора Эверест – самая высокая гора на Земле.

The Sahara Desert is very hot and dry. – Пустыня Сахара очень жаркая и сухая.

I’ve always wanted to visit the Mediterranean Sea. – Я всегда хотела посетить Средиземное море.

We crossed the Alps on our road trip last summer. – Мы пересекли Альпы во время нашего путешествия на машине прошлым летом.

I’d love to go to Paris and see the Eiffel Tower. – Я бы хотела поехать в Париж и увидеть Эйфелеву башню.

China is known for its rich culture and history. – Китай известен своей богатой культурой и историей.

Упражнения

Упражнение 1: Заполните пропуски артиклем «the» или оставьте пропуск, если артикль не нужен.

I want to visit ___ United States next summer.

Have you ever been to ___ Canada?

The Amazon River is located in ___ South America.

We are planning to go to ___ Italy for vacation.

___ Sahara is a famous desert in Africa.

___ Mount Everest is the highest mountain on Earth.

I’d love to go scuba diving in ___ Mediterranean Sea.

___ Alps are in Europe.

___ Japan is an island country.

The Eiffel Tower is located in ___ Paris.

Упражнение 2: Выберите, где артикль не нужен, а где нужно использовать «the».

___ Amazon River (No article / the)

___ United Kingdom (No article / the)

___ Mount Fuji (No article / the)

___ Nile River (No article / the)

___ United States (No article / the)

Упражнение 3: Переведите на английский

Я хочу посетить Соединённые Штаты.

Мы поехали в Альпы этим летом.

Он путешествовал по Африке и посетил Сахару.

В следующем году я хочу поехать в Италию.

Мы были в Париже и видели Эйфелеву башню.

Упражнение 4: Переведите на русский

The Mediterranean Sea is very beautiful.

I’ve always wanted to visit the United Kingdom.

The Amazon River flows through Brazil.

We went hiking in the Alps last summer.

I dream of visiting the Sahara Desert someday.

Ответы к упражнениям

Ответы к упражнению 1:

the

no article

no article

no article

the

no article

the

the

no article

no article

Ответы к упражнению 2:

the

the

no article

the

the

Ответы к упражнению 3:

I want to visit the United States.

We went to the Alps last summer.

He traveled around Africa and visited the Sahara.

Next year, I want to go to Italy.

We were in Paris and saw the Eiffel Tower.

Ответы к упражнению 4:

Средиземное море очень красивое.

Я всегда хотел посетить Великобританию.

Река Амазонка протекает через Бразилию.

Мы ходили в поход в Альпах прошлым летом.

Я мечтаю однажды посетить пустыню Сахара.

Артикли с уникальными предметами (например, the sun, the moon)

Екатерина и Андрей – студенты, изучающие английский язык. Они обсуждают, как правильно использовать артикли с уникальными объектами, такими как солнце, луна, земля и другими природными явлениями.

Диалог 1:

Екатерина:

Andrey, do you think we can live on the Moon someday?

(Андрей, ты думаешь, мы сможем жить на Луне когда-нибудь?)

Андрей:

It’s possible! There are many studies on this. But for now, we can only look at the Moon from Earth.

(Возможно! Есть много исследований на эту тему. Но на данный момент мы можем только смотреть на Луну с Земли.)

Екатерина:

Yes, the Moon is so beautiful at night, don’t you think?

(Да, Луна такая красивая ночью, не так ли?)

Андрей:

I agree! The Sun is also amazing. Without it, life on Earth wouldn’t be possible.

(Согласен! Солнце тоже удивительно. Без него жизнь на Земле была бы невозможна.)

Екатерина:

It’s strange that we always say «the Sun» and «the Moon», even though they are so far away.

(Странно, что мы всегда говорим «the Sun» и «the Moon», несмотря на то, что они так далеко.)

Андрей:

Yes, and we say «the Earth» because it’s our planet, the only one known to have life.

(Да, и мы говорим «the Earth», потому что это наша планета, единственная, о которой известно, что на ней есть жизнь.)

Диалог 2:

Екатерина:

I’ve read that the Earth orbits around the Sun. Is that true?

(Я читала, что Земля вращается вокруг Солнца. Это правда?)

Андрей:

Yes, that’s true! The Earth is one of the planets in the solar system that orbits the Sun.

(Да, это правда! Земля – одна из планет в Солнечной системе, которая вращается вокруг Солнца.)

Екатерина:

I’ve also heard that the Earth has a magnetic field. Is it important?

(Я также слышала, что Земля имеет магнитное поле. Это важно?)

Андрей:

It’s very important! The Earth’s magnetic field protects us from harmful solar radiation.

(Очень важно! Магнитное поле Земли защищает нас от вредных солнечных радиаций.)

Пояснения к артиклю «the» с уникальными предметами

В английском языке артикль «the» используется с уникальными объектами, потому что они являются единственными в своём роде, и о них все знают. Мы применяем «the» перед словами, когда речь идёт о чём-то неповторимом или неконкретном (например, об объектах, о которых известно, что они уникальны, и их нельзя заменить другими).

1. Использование «the» с уникальными объектами:

Мы используем «the» перед такими уникальными природными объектами, как:

Солнце – the Sun

(Солнце – это уникальное небесное тело, которое является источником света и тепла для нашей планеты.)

Луна – the Moon

(Луна – единственный спутник Земли.)

Земля – the Earth

(Земля – наша планета, уникальная в Солнечной системе для жизни.)

Глобальные явления (например, глобальные океаны и атмосферы) – the atmosphere (атмосфера), the ocean (океан).

Примеры:

The Sun rises in the east and sets in the west.

(Солнце встаёт на востоке и садится на западе.)

The Moon is shining brightly tonight.

(Луна ярко светит сегодня ночью.)

The Earth is the third planet from the Sun.

(Земля – третья планета от Солнца.)

The atmosphere of the Earth protects us from harmful radiation.

(Атмосфера Земли защищает нас от вредных радиаций.)

The ocean covers more than 70% of the Earth’s surface.

(Океан покрывает более 70% поверхности Земли.)

2. Почему используется артикль «the»:

Мы используем «the», потому что солнце, луна и земля являются уникальными в своем роде. Они не могут быть заменены другими объектами.

Эти объекты известны каждому и уникальны в нашей Солнечной системе.

Когда мы говорим о чём-то, что только одно в своём роде и известно нам всем, артикль «the» подчеркивает, что речь идет об уникальном и известном объекте.

3. Когда не используется артикль:

Не используется артикль «the», если мы говорим о небесных телах в обобщенном смысле или в фантастических контекстах:

I love watching the stars at night.

(Мне нравится смотреть на звёзды ночью.) – здесь «the stars» означает звезды в общем смысле.

There are many moons in the solar system.

(В Солнечной системе много спутников.) – здесь не используется артикль «the», так как речь идет о множестве спутников в целом.

Полезные фразы и выражения

The Sun is essential for life on Earth. – Солнце необходимо для жизни на Земле.

I can see the Moon clearly tonight. – Я ясно вижу Луну сегодня ночью.

The Earth revolves around the Sun. – Земля вращается вокруг Солнца.

The Moon orbits around the Earth. – Луна вращается вокруг Земли.

Without the Sun, there would be no life on Earth. – Без Солнца не было бы жизни на Земле.

The Earth has a magnetic field that protects us from radiation. – Земля имеет магнитное поле, которое защищает нас от радиации.

The Sun is much larger than the Earth. – Солнце гораздо больше Земли.

The Moon influences the tides on Earth. – Луна влияет на приливы на Земле.

We need the Moon to keep the Earth’s axis stable. – Нам нужна Луна, чтобы удерживать ось Земли стабильной.

The Earth is the only planet known to support life. – Земля – единственная планета, на которой известна жизнь.

Упражнения

Упражнение 1: Заполните пропуски артиклем «the» или оставьте пропуск, если артикль не нужен.

I love watching ___ stars at night.

___ Moon is shining brightly tonight.

___ Sun rises in the east and sets in the west.

___ Earth is the third planet from the Sun.

___ Earth’s atmosphere protects us from harmful radiation.

The Moon is a natural satellite of ___ Earth.

I’ve heard that ___ Sun is getting hotter.

Do you know that ___ Moon has no atmosphere?

___ Sun is far away, but it still gives us heat and light.

People have always been fascinated by ___ stars.

Упражнение 2: Выберите правильный артикль для каждого предложения.

___ Moon is brighter than the stars. (No article / the)

___ Earth orbits around ___ Sun. (No article / the / the)

We see ___ Sun rise in the east. (No article / the)

___ stars are beautiful to look at. (No article / the)

___ Earth is a unique planet. (No article / the)

Упражнение 3: Переведите на английский

Солнце встает на востоке.

Луна очень яркая сегодня ночью.

Земля – третья планета от Солнца.

Мы зависим от Солнца для энергии.

Луна влияет на океанские приливы.

Упражнение 4: Переведите на русский

The Sun is vital for all living things on Earth.

The Moon has a powerful impact on Earth’s tides.

I saw the stars shining brightly last night.

The Earth is home to millions of species.

The Moon is our planet’s only natural satellite.

Ответы к упражнениям

Ответы к упражнению 1:

the

the

the

the

the

the

the

the

the

the

Ответы к упражнению 2:

the

the, the

the

the

the

Ответы к упражнению 3:

The Sun rises in the east.

The Moon is very bright tonight.

The Earth is the third planet from the Sun.

We depend on the Sun for energy.

The Moon affects ocean tides.

Ответы к упражнению 4:

Солнце важно для всех живых существ на Земле.

Луна оказывает сильное влияние на приливы на Земле.

Я видел, как звезды ярко светили прошлой ночью.

Земля – дом для миллионов видов.

Луна – единственный естественный спутник нашей планеты.

Артикли с профессиями и титулами

Алексей и Ирина обсуждают различные профессии и титулы на английском языке. Алексей, который недавно начал работать в офисе, запутался в артиклях, когда стал говорить о своей новой должности. Ирина помогает ему разобраться.

Диалог 1:

Алексей:

Irina, I’m so confused! I know that I’m a «manager,» but should I say «I am the manager» or just «I am manager»?

(Ирина, я так запутался! Я знаю, что я «менеджер», но мне нужно сказать «I am the manager» или просто «I am manager»? )

Ирина:

That’s a great question! You would say «I am a manager» if you’re referring to your job in general. But if you are talking about a specific manager, then you use «the.»

(Отличный вопрос! Ты скажешь «I am a manager», если говоришь о своей работе в общем. Но если речь идёт о конкретном менеджере, то используется «the». )

Алексей:

Ah, I see! So, if I’m talking about my role in the company, it’s «a manager.» But if I’m referring to a specific person, it’s «the manager,» right?

(Ага, понятно! То есть, если я говорю о своей роли в компании, то «a manager». А если я говорю о конкретном человеке, то «the manager», верно?)

Ирина:

Exactly! For example, if you say «I am the manager of this department,» you are talking about a specific manager in a particular department.

(Именно! Например, если ты скажешь «I am the manager of this department» (Я менеджер этого отдела), ты говоришь о конкретном менеджере в определённом отделе.)

Алексей:

Got it! What about titles like «doctor» or «professor»?

(Понял! А как насчёт титулов, как «доктор» или «профессор»? )

Ирина:

Good question. If you use a title as a form of address, you don’t need an article. But if you’re talking about someone’s role or profession, you usually use «a» or «the».

(Хороший вопрос. Если ты используешь титул как форму обращения, то артикль не нужен. Но если ты говоришь о чьей-то роли или профессии, обычно используешь «a» или «the». )

Диалог 2:

Алексей:

So, if I’m introducing a professor to my friend, I would say «This is Professor Smith,» without using «the»?

(Значит, если я представляю профессора своему другу, я скажу «This is Professor Smith» без «the»? )

Ирина:

Yes, exactly! But if you say «He is the professor at the university,» then you are talking about his specific role at the university.

(Да, точно! Но если ты скажешь «He is the professor at the university» (Он профессор в университете), то ты говоришь о его конкретной роли в университете.)

Алексей:

I see! So «a professor» means anyone with that job, and «the professor» refers to a specific one, right?

(Понял! То есть «a professor» означает кого-то с этой профессией, а «the professor» – это конкретный человек, верно?)

Ирина:

Exactly! You’ve got it.

(Точно! Ты понял.)

Пояснения к артиклям с профессиями и титулами

Когда мы говорим о профессиях и титулах, важным моментом является контекст: говорим ли мы о конкретном человеке или о профессии в общем.

1. Использование артикля «a» или «an»:

«A» или «an» используется, когда мы говорим о профессии или роли в общем, т.е. не указываем на конкретного человека. Это обозначает, что человек работает в этой сфере, но не уточняется, о каком именно человеке идет речь.

Примеры:

She is a teacher.

(Она – учитель.) – Здесь мы говорим о профессии в общем, без уточнения, о каком именно учителе.

He is a doctor.

(Он – врач.) – Это просто описание профессии.

I want to be a lawyer when I grow up.

(Когда я вырасту, я хочу стать адвокатом.) – Здесь тоже речь идет о профессии, а не о конкретном человеке.

2. Использование артикля «the»:

«The» используется, когда мы говорим о конкретной роли или человеке, особенно если человек уже упоминался или если это уникальная роль в определённом контексте.

Примеры:

He is the manager of the sales department.

(Он – менеджер отдела продаж.) – Здесь речь идет о конкретном человеке в рамках определённого контекста.

She is the president of the company.

(Она – президент компании.) – Это уже конкретная роль в рамках компании.

I met the doctor who treated my mother.

(Я встретил врача, который лечил мою маму.) – В этом случае артикль «the» указывает на конкретного человека, с которым говорящий уже знаком.

3. Использование без артикля:

Когда титул или профессия используется как форма обращения или имя человека, артикль обычно не требуется.

Примеры:

Hello, Professor Johnson.

(Здравствуйте, профессор Джонсон.) – Мы не используем артикль перед титулом, так как это форма обращения.

Doctor Smith is an expert in this field.

(Доктор Смит – эксперт в этой области.) – Здесь мы также используем титул как форму обращения.

Полезные фразы и выражения

She is a teacher at the local school. – Она учительница в местной школе.

He is the head of the marketing department. – Он – глава отдела маркетинга.

I met the professor who taught me history. – Я встретил профессора, который преподавал мне историю.

Dr. Smith is a renowned scientist. – Доктор Смит – знаменитый учёный.

I want to be a lawyer when I grow up. – Я хочу стать адвокатом, когда вырасту.

Mr. Thompson is the manager of this store. – Мистер Томпсон – менеджер этого магазина.

This is Professor Clark, my philosophy teacher. – Это профессор Кларк, мой преподаватель философии.

She is the CEO of a large company. – Она – генеральный директор крупной компании.

I’m talking to the nurse who helped me yesterday. – Я говорю с медсестрой, которая помогала мне вчера.

The engineer explained the process to us. – Инженер объяснил нам процесс.

Упражнения

Упражнение 1: Заполните пропуски артиклем «a» или «the».

She is ___ doctor at the local hospital.

He is ___ professor at the university.

I want to become ___ teacher when I grow up.

He is ___ manager of the sales team.

I met ___ doctor who treated my father.

This is ___ engineer I work with.

I’m going to see ___ lawyer tomorrow.

He is ___ CEO of a big company.

He is ___ best doctor in the area.

She is ___ president of the organization.

Упражнение 2: Выберите правильный артикль.

I want to be ___ teacher when I grow up. (a / the)

She is ___ best chef in the world. (a / the)

Mr. Smith is ___ president of the company. (a / the)

He’s working as ___ engineer in a large company. (a / the)

This is ___ professor who teaches economics. (a / the)

Упражнение 3: Переведите на английский

Она – учительница в школе.

Я встретил президента компании.

Доктор Смит – эксперт в этой области.

Мистер Джонсон – директор этого магазина.

Я хочу стать адвокатом, когда вырасту.

Ответы к упражнениям

Ответы к упражнению 1:

a

a

a

the

the

the

a

the

the

the

Ответы к упражнению 2:

a

the

the

a

the

Ответы к упражнению 3:

She is a teacher at the school.

I met the president of the company.

Doctor Smith is an expert in this field.

Mr. Johnson is the manager of this store.

I want to become a lawyer when I grow up.

Как правильно использовать артикли с праздниками и событиями

Сергей и Оля обсуждают, как правильно говорить о различных праздниках и событиях на английском. Сергей не уверен, когда нужно использовать артикль «the» перед названиями праздников и событий, а когда артикль не требуется.

Диалог 1:

Оля:

Sergey, do you know when Thanksgiving is this year?

(Сергей, ты знаешь, когда в этом году День благодарения?)

Сергей:

Yes, it’s on the fourth Thursday of November, but why do you say «Thanksgiving» without «the»?

(Да, он в четвертый четверг ноября, но почему ты говоришь «Thanksgiving» без «the»? )

Оля:

Good question! We don’t use «the» before the names of most holidays like Christmas, Easter, or Thanksgiving. These are proper names and are treated like titles or names of specific days.

(Хороший вопрос! Мы не используем «the» перед названиями большинства праздников, как Рождество, Пасха или День благодарения. Это собственные имена, и они рассматриваются как названия или имена конкретных дней.)

Сергей:

Oh, I see! So, we say «Christmas» without «the» too?

(А, понял! То есть мы говорим «Christmas» без «the» тоже?)

Оля:

Exactly! But if you’re talking about a specific celebration or event, then you can use «the.»

(Точно! Но если ты говоришь о конкретном празднике или событии, тогда можно использовать «the». )

Диалог 2:

Сергей:

What about events like «the New Year’s Eve party»? Is it the same?

(А как насчёт событий, как «вечеринка накануне Нового года»? Это так же?)

Оля:

Yes, exactly! For specific events like a party or a concert that happens on a holiday, we use «the.» So, you’d say «the New Year’s Eve party» or «the Christmas celebration.»

(Да, точно! Для конкретных событий, как вечеринка или концерт, который проходит на праздник, используем «the». Так что ты скажешь «the New Year’s Eve party» (вечеринка накануне Нового года) или «the Christmas celebration» (Рождественское торжество).)

Сергей:

Got it! So, for the holiday itself, we don’t use «the,» but for a specific event connected to the holiday, we do use it.

(Понял! То есть, для самого праздника не используем «the», а для конкретного события, связанного с праздником, используем.)

Пояснения к артиклям с праздниками и событиями

1. Использование артикля «the» с праздниками

В английском языке артикль «the» не используется перед названиями праздников, таких как:

Christmas (Рождество)

Easter (Пасха)

Thanksgiving (День благодарения)

Halloween (Хэллоуин)

New Year (Новый год)

Valentine’s Day (День святого Валентина)

Примеры:

We celebrate Christmas with our family.

(Мы празднуем Рождество с семьей.)

Easter is in the spring.

(Пасха – весной.)

I love Halloween! It’s my favorite holiday.

(Я люблю Хэллоуин! Это мой любимый праздник.)

2. Когда используется артикль «the»

Артикль «the» используется, если мы говорим о конкретных событиях, связанных с праздником, или конкретных праздниках.

Примеры:

We are going to the New Year’s Eve party tonight.

(Мы идем на вечеринку в канун Нового года сегодня вечером.)

Did you enjoy the Christmas celebration at the office?

(Тебе понравилось Рождественское торжество в офисе?)

The fireworks on the Fourth of July were amazing!

(Фейерверки на День независимости были потрясающими!)

3. Использование без артикля с событиями и праздниками

Если праздник или событие упоминается в обобщенном смысле или если мы говорим о самом празднике как о явлении, то артикль не нужен.

Примеры:

I love celebrating Christmas.

(Мне нравится праздновать Рождество.)

Easter is a time for family and renewal.

(Пасха – время для семьи и обновления.)

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.