Словообразование в английском языке
От теории к практике через упражнения и реальные диалоги
Айви Вордс

© Айви Вордс, 2026

ISBN 978-5-0068-9848-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Уважаемые читатели!

Я рада представить вам эту книгу, посвящённую ключевому аспекту изучения английского языка – словообразованию. В процессе овладения языком важно не только знать слова, но и понимать, как они образуются, как различные приставки и суффиксы влияют на их значение и как использовать эти знания в реальной речи. Эта книга призвана углубить ваше понимание процесса создания новых слов в английском языке и предоставить инструменты для эффективного применения этих знаний.

О чём эта книга?

Словообразование – это основа гибкости языка, его способности адаптироваться к новым концепциям и ситуациям. В каждой главе мы исследуем различные приставки и суффиксы, которые используются для образования существительных, прилагательных, глаголов и других частей речи.

Этот учебник ориентирован на погружение в язык: он построен так, чтобы каждый читатель мог научиться использовать их в различных ситуациях общения. Реальные примеры, диалоги и упражнения будут способствовать формированию практических навыков, которые помогут вам с уверенностью использовать язык в повседневных и профессиональных контекстах.

Для достижения наилучших результатов рекомендуется работать с книгой последовательно. Начните с изучения теоретического материала и примеров, затем переходите к упражнениям, которые закрепят и расширят ваши знания. Проверяйте свои ответы с помощью пояснений, чтобы убедиться в правильности выбранных решений.

Работа с этим учебником позволит вам не только повысить уровень владения английским языком, но и углубить понимание его структуры, а также научиться создавать и использовать слова в соответствии с правилами словообразования.

Для кого предназначена эта книга?

Это пособие адресовано широкому кругу читателей, включая студентов, школьников, преподавателей и всех, кто заинтересован в углублённом изучении английского языка. Книга будет полезна как для тех, кто только начинает изучать язык, так и для более опытных пользователей, желающих улучшить свои знания в области лексики и грамматики.

Я уверена, что данное пособие станет важным шагом на пути к совершенствованию ваших языковых навыков, и надеюсь, что оно поможет вам эффективно осваивать и применять словообразование в английском языке.

Успехов!

– er / -or (человек, который делает что-то)

Lucy: Hi, Mark! Who will help with the decorations for the school fair?

(Привет, Марк! Кто будет помогать с украшением школьной ярмарки?)

Mark: I think Sarah will be the designer. She always makes amazing posters.

(Думаю, Сара будет дизайнером. Она всегда делает потрясающие плакаты.)

Lucy: Great! And who will organize the schedule?

(Отлично! А кто будет организовывать расписание?)

Mark: Probably Tom. He is really good at planning. He will be the organizer.

(Наверное, Том. Он очень хорошо планирует. Он будет организатором.)

Lucy: What about the people who sell tickets?

(А как насчёт людей, которые будут продавать билеты?)

Mark: They will be the cashiers. And someone has to manage the sound system. That will be me – I’ll be the operator.

(Они будут кассирами. И кто-то должен управлять звуковой системой. Это буду я – я буду оператором.)

Lucy: Perfect! I like being part of the team.

(Отлично! Мне нравится быть частью команды.)

Mark: Me too! Everyone has their role, and it makes the fair run smoothly.

(Мне тоже! У каждого своя роль, и это помогает ярмарке проходить гладко.)

Полезные фразы и выражения

Who will help with…? – Кто будет помогать с…?

I think… will be… – Думаю, … будет…

He/She is really good at… – Он/Она очень хорош в…

Someone has to… – Кто-то должен…

That will be me/I’ll be… – Это буду я/Я буду…

Everyone has their role – У каждого своя роль

It makes… run smoothly – Это помогает… проходить гладко

Great! – Отлично!

Perfect! – Превосходно!

I like being part of… – Мне нравится быть частью…

Probably … – Наверное…

What about …? – А как насчёт …?

Amazing! – Потрясающе!

Really good at … – Очень хорош в…

Planning / organizing / managing – Планирование / организация / управление

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

designer

organizer

operator

cashier

teacher

driver

a) Человек, который водит транспорт

b) Человек, который учит

c) Человек, который управляет техникой

d) Человек, который делает дизайн

e) Человек, который продаёт билеты

f) Человек, который организует событие

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксами -er или -or:

Someone who teaches students is a ____________.

A person who drives a bus is a ____________.

The person in charge of planning an event is the ____________.

Someone who creates posters or artwork is a ____________.

A person who sells goods or tickets is a ____________.

The person who operates machinery or a system is an ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Она будет дизайнером для школьного проекта.

Кто будет продавать билеты на ярмарке?

Я буду оператором звуковой системы.

Он хороший водитель.

Переведите с английского на русский:

Everyone has their role.

That will be me!

He is really good at planning.

Who will help with the decorations?

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → d (designer)

2 → f (organizer)

3 → c (operator)

4 → e (cashier)

5 → b (teacher)

6 → a (driver)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

teacher

driver

organizer

designer

cashier

operator

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

She will be the designer for the school project.

Who will sell tickets at the fair?

I’ll be the operator of the sound system.

He is a good driver.

С английского на русский:

5. У каждого своя роль.

6. Это буду я!

7. Он очень хорош в планировании.

8. Кто будет помогать с украшением?

– ist (специалист, профессионал)

James: Hi, Emma! What do you want to be when you grow up?

(Привет, Эмма! Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?)

Emma: Hello, James! I want to be a dentist. I like helping people with their teeth.

(Привет, Джеймс! Я хочу стать стоматологом. Мне нравится помогать людям с зубами.)

James: That’s great! My uncle is a physicist. He studies space and planets.

(Здорово! Мой дядя физик. Он изучает космос и планеты.)

Emma: Wow, a physicist! That sounds really interesting.

(Вау, физик! Звучит очень интересно.)

James: Yes! And my sister is a violinist. She plays in an orchestra.

(Да! А моя сестра скрипачка. Она играет в оркестре.)

Emma: Amazing! Maybe I’ll also learn to play an instrument and become a pianist.

(Потрясающе! Может быть, я тоже научусь играть на инструменте и стану пианисткой.)

James: So, there are so many specialists in the world. Doctors, artists, scientists… Everyone has their own skills.

(Значит, в мире так много специалистов. Врачи, художники, учёные… У каждого свои навыки.)

Emma: Exactly! And knowing specialists helps us choose what we want to do in the future.

(Точно! И знание специалистов помогает нам выбрать, чем мы хотим заниматься в будущем.)

Полезные фразы и выражения

What do you want to be when you grow up? – Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

I want to be a … – Я хочу стать…

That sounds really interesting! – Звучит очень интересно!

Maybe I’ll also … – Может быть, я тоже…

So many specialists in the world – Так много специалистов в мире

Everyone has their own skills – У каждого свои навыки

Knowing specialists helps us choose – Знание специалистов помогает нам выбрать

I like helping people with… – Мне нравится помогать людям с…

Plays in an orchestra – Играет в оркестре

Amazing! – Потрясающе!

That’s great! – Здорово!

Exactly! – Точно!

My uncle/aunt/sister is a … – Мой дядя/тётя/сестра…

Studies … – Изучает…

Maybe I’ll also learn to play an instrument – Может, я тоже научусь играть на инструменте

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

dentist

physicist

violinist

pianist

artist

biologist

a) Человек, который изучает животных и растения

b) Человек, который лечит зубы

c) Человек, который играет на скрипке

d) Человек, который рисует или создаёт искусство

e) Человек, который играет на пианино

f) Человек, который изучает физику

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ist:

Someone who treats teeth is a ____________.

A person who plays the violin is a ____________.

Someone who studies physics is a ____________.

A person who draws or paints is an ____________.

Someone who studies living organisms is a ____________.

A person who plays the piano professionally is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Я хочу стать пианисткой.

Моя сестра скрипачка.

Он физик и изучает планеты.

Стоматологи помогают людям с зубами.

Переведите с английского на русский:

That sounds really interesting!

Everyone has their own skills.

Maybe I’ll also learn to play an instrument.

There are so many specialists in the world.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → b (dentist)

2 → f (physicist)

3 → c (violinist)

4 → e (pianist)

5 → d (artist)

6 → a (biologist)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

dentist

violinist

physicist

artist

biologist

pianist

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

I want to be a pianist.

My sister is a violinist.

He is a physicist and studies planets.

Dentists help people with their teeth.

С английского на русский:

5. Звучит очень интересно!

6. У каждого свои навыки.

7. Может быть, я тоже научусь играть на инструменте.

8. В мире так много специалистов.

– ian (человек, связанный с профессией или страной)

Olivia: Hi, Alex! Do you know what you want to be in the future?

(Привет, Алекс! Ты знаешь, кем хочешь стать в будущем?)

Alex: Hello, Olivia! I think I want to be a musician. I love playing the guitar.

(Привет, Оливия! Думаю, я хочу стать музыкантом. Мне нравится играть на гитаре.)

Olivia: That’s cool! My uncle is a historian. He studies old events and writes books.

(Круто! Мой дядя историк. Он изучает старые события и пишет книги.)

Alex: Wow, a historian! That sounds very interesting.

(Вау, историк! Звучит очень интересно.)

Olivia: Yes! And my friend Anna is Canadian. She often tells me about her country.

(Да! А моя подруга Анна канадка. Она часто рассказывает мне о своей стране.)

Alex: Oh, so -ian can be for both professions and nationalities!

(О, значит, -ian может использоваться как для профессий, так и для национальностей!)

Olivia: Exactly! There are musicians, historians, politicians… and Canadians, Italians, Australians…

(Точно! Есть музыканты, историки, политики… и канадки, итальянцы, австралийцы…)

Alex: Amazing! So many possibilities for what we can become!

(Потрясающе! Так много возможностей, кем мы можем стать!)

Полезные фразы и выражения

Do you know what you want to be in the future? – Ты знаешь, кем хочешь стать в будущем?

I think I want to be… – Думаю, я хочу стать…

That’s cool! – Круто!

That sounds very interesting. – Звучит очень интересно.

She/He is Canadian / Italian / Australian – Она/Он канадка/итальянец/австралиец

My uncle / aunt / friend is a … – Мой дядя / тётя / друг…

He/She studies … – Он/Она изучает…

He/She writes books – Он/Она пишет книги

So -ian can be for both professions and nationalities – Значит, -ian может использоваться как для профессий, так и для национальностей

There are musicians, historians, politicians… – Есть музыканты, историки, политики…

Exactly! – Точно!

Amazing! – Потрясающе!

I love playing … – Мне нравится играть на…

Often tells me about … – Часто рассказывает мне о…

So many possibilities – Так много возможностей

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

musician

historian

politician

Canadian

Italian

Australian

a) Человек, который играет музыку

b) Человек, изучающий историю

c) Человек, занимающийся политикой

d) Человек из Канады

e) Человек из Италии

f) Человек из Австралии

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ian:

Someone who studies history is a ____________.

A person from Canada is a ____________.

Someone who plays music professionally is a ____________.

A person from Italy is an ____________.

Someone who works in politics is a ____________.

A person from Australia is an ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Мой друг музыкант.

Она итальянка.

Историк изучает старые события.

Политики обсуждают законы.

Переведите с английского на русский:

I love playing the guitar.

He is a historian.

Canadians often speak English and French.

There are so many possibilities for the future.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → a (musician)

2 → b (historian)

3 → c (politician)

4 → d (Canadian)

5 → e (Italian)

6 → f (Australian)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

historian

Canadian

musician

Italian

politician

Australian

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

My friend is a musician.

She is Italian.

A historian studies old events.

Politicians discuss laws.

С английского на русский:

5. Мне нравится играть на гитаре.

6. Он историк.

7. Канадцы часто говорят на английском и французском.

8. Так много возможностей для будущего.

– ess (женские формы профессий, ролей)

Sophie: Hi, Mia! Who will play the queen in the school play?

(Привет, Миа! Кто будет играть королеву в школьном спектакле?)

Mia: Hello, Sophie! Sarah will be the actress. She is very talented.

(Привет, Софи! Сара будет актрисой. Она очень талантлива.)

Sophie: Great! And who will be the hostess for the school party?

(Отлично! А кто будет хозяйкой школьной вечеринки?)

Mia: Probably Emily. She is very friendly and organized.

(Наверное, Эмили. Она очень дружелюбная и организованная.)

Sophie: What about the stewardess for the trip to the museum?

(А как насчёт стюардессы для поездки в музей?)

Mia: Oh, I think Anna will do it. She loves helping people.

(О, думаю, Анна справится. Ей нравится помогать людям.)

Sophie: Wonderful! It’s nice to see so many girls in important roles.

(Замечательно! Приятно видеть столько девушек на важных ролях.)

Полезные фразы и выражения

Who will play …? – Кто будет играть …?

She will be the actress. – Она будет актрисой.

Probably … – Наверное…

She is very talented. – Она очень талантлива.

She is very friendly and organized. – Она очень дружелюбна и организована.

Who will be the hostess? – Кто будет хозяйкой?

It’s nice to see … – Приятно видеть…

She loves helping people. – Ей нравится помогать людям.

What about …? – А как насчёт …?

Wonderful! – Замечательно!

Important roles – Важные роли

For the trip / party / play – Для поездки / вечеринки / спектакля

I think… will do it. – Думаю, … справится.

She is responsible. – Она ответственная.

She is confident. – Она уверена в себе.

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

actress

hostess

stewardess

princess

waitress

lioness

a) Женщина, которая подаёт еду в кафе или ресторане

b) Женщина, которая помогает пассажирам в самолёте

c) Женщина, играющая в театре или кино

d) Женщина-королева или дочь короля

e) Женщина, принимающая гостей на мероприятии

f) Женская особь льва

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ess:

The woman who acts in plays is an ____________.

A female host of a party is a ____________.

Someone who serves food in a restaurant is a ____________.

A female member of royalty is a ____________.

A woman who helps passengers on a plane is a ____________.

A female lion is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Сара будет актрисой.

Она хозяйка вечеринки.

Анна стюардесса.

Принцесса живёт в замке.

Переведите с английского на русский:

She is very talented.

It’s nice to see girls in important roles.

Probably Emily will do it.

The waitress serves food in the restaurant.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → c (actress)

2 → e (hostess)

3 → b (stewardess)

4 → d (princess)

5 → a (waitress)

6 → f (lioness)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

actress

hostess

waitress

princess

stewardess

lioness

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

Sarah will be the actress.

She is the hostess of the party.

Anna is a stewardess.

The princess lives in the castle.

С английского на русский:

5. Она очень талантлива.

6. Приятно видеть девушек на важных ролях.

7. Наверное, Эмили справится.

8. Официантка подаёт еду в ресторане.

– ant / -ent (человек или субъект действия)

Henry: Hi, Lucy! Who is responsible for writing the report for our project?

(Привет, Люси! Кто отвечает за написание отчёта для нашего проекта?)

Lucy: Hello, Henry! I am the assistant. I help collect all the information.

(Привет, Генри! Я ассистент. Я помогаю собирать всю информацию.)

Henry: Great! And who will present our project to the class?

(Отлично! А кто будет представлять наш проект классу?)

Lucy: That will be James, the presenter. He is confident and speaks well in public.

(Это будет Джеймс, презентер. Он уверенный и хорошо говорит на публике.)

Henry: What about the student who organizes the schedule?

(А как насчёт ученика, который организует расписание?)

Lucy: That’s Anna. She is the assistant too, very diligent and responsible.

(Это Анна. Она тоже ассистент, очень старательная и ответственная.)

Henry: Perfect! Everyone has their role, and our project will be successful.

(Отлично! У каждого своя роль, и наш проект будет успешным.)

Полезные фразы и выражения

Who is responsible for …? – Кто отвечает за …?

I am the assistant. – Я ассистент.

I help collect information. – Я помогаю собирать информацию.

That will be the presenter. – Это будет презентер.

He/She is confident. – Он/Она уверенный/уверенная.

Speaks well in public – Хорошо говорит на публике

Very diligent and responsible – Очень старательный и ответственный

Everyone has their role – У каждого своя роль

Our project will be successful – Наш проект будет успешным

Perfect! – Отлично!

What about …? – А как насчёт …?

Helps organize / manage – Помогает организовать / управлять

The student who … – Ученик, который…

That’s amazing! – Это потрясающе!

I am in charge of … – Я отвечаю за…

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

assistant

presenter

student

participant

consultant

resident

a) Человек, который помогает другому

b) Человек, который представляет проект или идею

c) Ученик

d) Человек, который участвует в мероприятии

e) Консультант, специалист

f) Человек, который живёт в определённом месте

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксами -ant / -ent:

Someone who helps another person is an ____________.

A person who presents information is a ____________.

A person who takes part in an event is a ____________.

Someone who gives expert advice is a ____________.

A person who lives in a specific place is a ____________.

A person who studies at school is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Я ассистент и помогаю собирать информацию.

Джеймс презентер нашего проекта.

Анна участвует в проекте.

Консультант дал нам советы.

Переведите с английского на русский:

He is very diligent and responsible.

Everyone has their role.

The resident lives in this city.

That will be the presenter.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → a (assistant)

2 → b (presenter)

3 → c (student)

4 → d (participant)

5 → e (consultant)

6 → f (resident)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

assistant

presenter

participant

consultant

resident

student

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

I am the assistant and help collect information.

James is the presenter of our project.

Anna is a participant in the project.

The consultant gave us advice.

С английского на русский:

5. Он очень старательный и ответственный.

6. У каждого своя роль.

7. Житель живёт в этом городе.

8. Это будет презентер.

– ee (тот, кто получает действие)

Tom: Hi, Sarah! Who is the trainee for our summer internship?

(Привет, Сара! Кто стажёр на нашей летней практике?)

Sarah: Hello, Tom! John will be the trainee. He will learn from the manager and help with tasks.

(Привет, Том! Джон будет стажёром. Он будет учиться у менеджера и помогать с заданиями.)

Tom: Great! And who is the employee of the month?

(Отлично! А кто сотрудник месяца?)

Sarah: That’s Lisa. She is hardworking and always completes her tasks on time. She is the employee.

(Это Лиза. Она трудолюбивая и всегда выполняет задания вовремя. Она – сотрудник.)

Tom: What about the person who receives the award for the best project?

(А как насчёт человека, который получает награду за лучший проект?)

Sarah: That will be Mark. He is the awardee. He did an excellent job.

(Это будет Марк. Он получатель награды. Он проделал отличную работу.)

Tom: Wow, so many people receiving recognition for their work!

(Вау, так много людей получают признание за свою работу!)

Полезные фразы и выражения

Who is the trainee? – Кто стажёр?

He/She will learn from … – Он/Она будет учиться у…

Help with tasks – Помогать с заданиями

Employee of the month – Сотрудник месяца

Completes tasks on time – Выполняет задания вовремя

Person who receives … – Человек, который получает…

The awardee – Получатель награды

Hardworking – Трудолюбивый

Excellent job – Отличная работа

Wow! – Вау!

Recognition for work – Признание за работу

That will be … – Это будет…

Always completes – Всегда выполняет

Summer internship – Летняя практика

Many people receiving recognition – Много людей получают признание

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

trainee

employee

awardee

nominee

interviewee

absentee

a) Человек, который отсутствует

b) Человек, который проходит собеседование

c) Человек, который получает награду

d) Стажёр

e) Человек, который выдвинут на награду

f) Сотрудник

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ee:

Someone who is learning a job is a ____________.

A person who works for a company is an ____________.

A person who gets an award is an ____________.

Someone who is proposed for an award is a ____________.

A person who attends an interview is an ____________.

Someone who is absent is an ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Джон стажёр.

Лиза сотрудник месяца.

Марк получатель награды.

Кандидат был выдвинут на премию.

Переведите с английского на русский:

He is hardworking and always completes tasks.

Many people are receiving recognition for their work.

The interviewee answered all questions confidently.

That will be the awardee.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → d (trainee)

2 → f (employee)

3 → c (awardee)

4 → e (nominee)

5 → b (interviewee)

6 → a (absentee)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

trainee

employee

awardee

nominee

interviewee

absentee

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

John is the trainee.

Lisa is the employee of the month.

Mark is the awardee.

The nominee was proposed for the prize.

С английского на русский:

5. Он трудолюбивый и всегда выполняет задания.

6. Много людей получают признание за свою работу.

7. Кандидат ответил на все вопросы уверенно.

8. Это будет получатель награды.

– ship (состояние, роль, отношения)

Emma: Hi, Jack! How do you like being the captain of our debate club?

(Привет, Джек! Как тебе быть капитаном нашего дебатного клуба?)

Jack: Hello, Emma! I really enjoy the leadership. It’s a big responsibility, but I learn a lot.

(Привет, Эмма! Мне очень нравится руководство. Это большая ответственность, но я многому учусь.)

Emma: That’s great! And how is your friendship with the team?

(Здорово! А как насчёт твоей дружбы с командой?)

Jack: Our friendship is strong. We support each other during debates and practice sessions.

(Наша дружба крепкая. Мы поддерживаем друг друга во время дебатов и тренировок.)

Emma: I see! So teamwork and leadership go hand in hand.

(Понимаю! Значит, командная работа и руководство идут рука об руку.)

Jack: Exactly! And membership in the club gives everyone a sense of responsibility and belonging.

(Точно! А членство в клубе даёт каждому чувство ответственности и причастности.)

Полезные фразы и выражения

How do you like being …? – Как тебе быть …?

I enjoy the leadership. – Мне нравится руководство.

It’s a big responsibility. – Это большая ответственность.

I learn a lot. – Я многому учусь.

How is your friendship with …? – Как у тебя дружба с …?

Our friendship is strong. – Наша дружба крепкая.

We support each other. – Мы поддерживаем друг друга.

Teamwork and leadership go hand in hand. – Командная работа и руководство идут рука об руку.

Membership in the club – Членство в клубе

Gives a sense of responsibility – Даёт чувство ответственности

Gives a sense of belonging – Даёт чувство причастности

I see! – Понимаю!

Exactly! – Точно!

Practice sessions – Тренировки

Everyone has their role – У каждого своя роль

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

friendship

leadership

membership

relationship

championship

internship

a) Состояние дружбы

b) Роль или способность руководить

c) Членство в организации

d) Взаимоотношения между людьми

e) Состояние победителя соревнования

f) Стажировка, практическая работа

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ship:

The bond between friends is called ____________.

The ability to guide and manage a team is ____________.

Being part of a club is called ____________.

Connections between people are called ____________.

Winning a tournament gives the team the ____________.

A student doing practical work at a company has an ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Наша дружба крепкая.

Руководство командой даёт мне опыт.

Членство в клубе важно для каждого.

Чемпионы выигрывают соревнования.

Переведите с английского на русский:

Leadership is a big responsibility.

Friendship helps us support each other.

Membership gives a sense of belonging.

Relationships between teammates are important.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → a (friendship)

2 → b (leadership)

3 → c (membership)

4 → d (relationship)

5 → e (championship)

6 → f (internship)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

friendship

leadership

membership

relationship

championship

internship

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

Our friendship is strong.

Leadership of the team gives me experience.

Membership in the club is important for everyone.

Champions win the competition.

С английского на русский:

5. Руководство – это большая ответственность.

6. Дружба помогает нам поддерживать друг друга.

7. Членство даёт чувство причастности.

8. Взаимоотношения между членами команды важны.

– hood (состояние, принадлежность, возраст)

Lily: Hi, Tom! Do you remember our childhood?

(Привет, Том! Помнишь наше детство?)

Tom: Hello, Lily! Yes, I do. Childhood is such a special time, full of games and adventures.

(Привет, Лили! Да, помню. Детство – это такое особое время, полное игр и приключений.)

Lily: And now we are teenagers. Teenhood is fun but also full of responsibilities.

(А теперь мы подростки. Подростковый возраст – это весело, но также полно обязанностей.)

Tom: That’s true! I also enjoy the neighborhood where we live. Everyone knows each other.

(Это правда! Мне ещё нравится район, где мы живём. Все друг друга знают.)

Lily: Yes! Friendship and neighborhood make life better.

(Да! Дружба и район делают жизнь лучше.)

Tom: And one day, we will reach adulthood and face new challenges.

(И однажды мы достигнем взрослой жизни и столкнёмся с новыми вызовами.)

Lily: Exactly! Life has different stages, and each stage has its own beauty.

(Точно! В жизни есть разные этапы, и у каждого есть своя красота.)

Полезные фразы и выражения

Do you remember our childhood? – Ты помнишь наше детство?

Childhood is a special time. – Детство – особое время.

Full of games and adventures – Полное игр и приключений

Teenhood is fun but also full of responsibilities – Подростковый возраст весёлый, но также полный обязанностей

I enjoy the neighborhood – Мне нравится район

Everyone knows each other – Все друг друга знают

Friendship makes life better – Дружба делает жизнь лучше

Life has different stages – В жизни есть разные этапы

Each stage has its own beauty – У каждого этапа своя красота

And one day we will reach adulthood – И однажды мы достигнем взрослой жизни

Challenges – Вызовы

That’s true! – Это правда!

Yes! – Да!

Fun and responsibilities – Веселье и обязанности

Special time – Особое время

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

childhood

adulthood

teenhood

neighborhood

parenthood

brotherhood

a) Состояние детства

b) Состояние взрослой жизни

c) Подростковый возраст

d) Район проживания

e) Состояние быть родителем

f) Братские, дружеские отношения

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -hood:

The time when we were kids is called ____________.

Being a parent is called ____________.

The stage between childhood and adulthood is ____________.

A place where people live together is a ____________.

Growing up and becoming an adult is ____________.

Friendly relations between men are called ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Детство – это особое время.

Подростковый возраст весёлый, но с обязанностями.

Район, где мы живём, очень приятный.

Взрослая жизнь приносит новые вызовы.

Переведите с английского на русский:

Childhood is full of games and adventures.

Friendship makes life better.

Parenthood is a big responsibility.

Brotherhood helps people support each other.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → a (childhood)

2 → b (adulthood)

3 → c (teenhood)

4 → d (neighborhood)

5 → e (parenthood)

6 → f (brotherhood)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

childhood

parenthood

teenhood

neighborhood

adulthood

brotherhood

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

Childhood is a special time.

Teenhood is fun but also full of responsibilities.

The neighborhood where we live is very nice.

Adulthood brings new challenges.

С английского на русский:

5. Детство полно игр и приключений.

6. Дружба делает жизнь лучше.

7. Родительство – это большая ответственность.

8. Братские отношения помогают людям поддерживать друг друга.

– man / -woman (пол и профессия)

Anna: Hi, Peter! Do you know what your father does?

(Привет, Питер! Ты знаешь, кем работает твой отец?)

Peter: Hello, Anna! Yes, he is a businessman. He owns a small company.

(Привет, Анна! Да, он бизнесмен. У него есть небольшая компания.)

Anna: That’s interesting! And your mother?

(Это интересно! А твоя мама?)

Peter: She is a businesswoman. She works in marketing.

(Она бизнесвумен. Она работает в маркетинге.)

Anna: Wow! So -man and -woman show both the profession and gender.

(Вау! Значит, -man и -woman показывают и профессию, и пол.)

Peter: Exactly! My uncle is a policeman, and my aunt is a policewoman.

(Точно! Мой дядя полицейский, а моя тётя полицейская.)

Anna: That’s amazing! I also know a fireman and a firewoman who work in our city.

(Потрясающе! Я также знаю пожарного и пожарную, которые работают в нашем городе.)

Полезные фразы и выражения

Do you know what your father does? – Ты знаешь, кем работает твой отец?

He is a businessman. – Он бизнесмен.

She is a businesswoman. – Она бизнесвумен.

Owns a small company – Владеет небольшой компанией

Works in marketing – Работает в маркетинге

So -man and -woman show profession and gender – Значит, -man и -woman показывают профессию и пол

My uncle is a policeman – Мой дядя полицейский

My aunt is a policewoman – Моя тётя полицейская

I know a fireman and a firewoman – Я знаю пожарного и пожарную

Work in our city – Работают в нашем городе

That’s interesting! – Это интересно!

Wow! – Вау!

That’s amazing! – Потрясающе!

Both profession and gender – И профессия, и пол

I also know … – Я также знаю…

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

businessman

businesswoman

policeman

policewoman

fireman

firewoman

a) Женщина, работающая в бизнесе

b) Мужчина, работающий в бизнесе

c) Мужчина-полицейский

d) Женщина-полицейский

e) Мужчина-пожарный

f) Женщина-пожарный

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксами -man / -woman:

A male who owns a company is a ____________.

A female who works in business is a ____________.

A male who protects the city as a police officer is a ____________.

A female police officer is a ____________.

A male firefighter is a ____________.

A female firefighter is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Мой отец бизнесмен.

Моя мама бизнесвумен.

Дядя полицейский, а тётя полицейская.

Я знаю пожарного и пожарную, которые работают в нашем городе.

Переведите с английского на русский:

He is a businessman.

She is a businesswoman.

My uncle is a policeman.

Firemen and firewomen help people during emergencies.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → b (businessman)

2 → a (businesswoman)

3 → c (policeman)

4 → d (policewoman)

5 → e (fireman)

6 → f (firewoman)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

businessman

businesswoman

policeman

policewoman

fireman

firewoman

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

My father is a businessman.

My mother is a businesswoman.

My uncle is a policeman, and my aunt is a policewoman.

I know a fireman and a firewoman who work in our city.

С английского на русский:

5. Он бизнесмен.

6. Она бизнесвумен.

7. Мой дядя полицейский.

8. Пожарные помогают людям во время чрезвычайных ситуаций.

– ling (уменьшительно-пренебрежительное, молодой/малый)

Lucy: Hi, Tom! Look at that little duckling swimming in the pond!

(Привет, Том! Посмотри на утёнка, который плавает в пруду!)

Tom: Oh, it’s so cute! And look at the gosling over there.

(О, какой милый! А посмотри на гусятко там.)

Lucy: I also saw a sapling near the tree. It’s so small compared to the big trees.

(Я ещё видела саженец возле дерева. Он такой маленький по сравнению с большими деревьями.)

Tom: And my little sibling is a darling. Sometimes I call him a weakling because he’s still learning everything.

(А мой маленький братик – просто прелесть. Иногда я называю его слабаком, потому что он ещё всему учится.)

Lucy: That’s funny! So -ling can show something small, young, or even a little teasing.

(Это забавно! Значит, -ling может показывать что-то маленькое, молодое или слегка насмешливое.)

Полезные фразы и выражения

Look at that little duckling! – Посмотри на утёнка!

It’s so cute! – Он такой милый!

Look at the gosling over there – Посмотри на гусятко там

I saw a sapling near the tree – Я видела саженец возле дерева

It’s so small compared to … – Он такой маленький по сравнению с…

My little sibling is a darling – Мой маленький братик – прелесть

Sometimes I call him a weakling – Иногда я называю его слабаком

Still learning everything – Ещё всему учится

– ling can show something small – -ling может показывать что-то маленькое

– ling can show young age – -ling может показывать молодой возраст

– ling can be teasing – -ling может быть насмешливым

That’s funny! – Это забавно!

Compared to big trees – По сравнению с большими деревьями

Swimming in the pond – Плавает в пруду

Look at … – Посмотри на…

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

duckling

gosling

sapling

weakling

princeling

hireling

a) Маленький утёнок

b) Маленький гусь

c) Молодое дерево / саженец

d) Слабый или неприспособленный человек

e) Молодой принц (иногда с оттенком пренебрежения)

f) Наёмный работник (с оттенком пренебрежения)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ling:

A small duck is called a ____________.

A baby goose is a ____________.

A young tree is a ____________.

Someone weak or easily defeated can be called a ____________.

A young prince, sometimes spoiled, is a ____________.

A worker hired just for money is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Я видела маленький утёнок в пруду.

Саженец очень маленький по сравнению с деревьями.

Мой братик иногда слабак, но он милый.

Молодой принц был немного капризным.

Переведите с английского на русский:

The gosling is swimming near the pond.

That weakling is still learning everything.

Saplings grow into big trees.

Hirelings only do their job for money.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → a (duckling)

2 → b (gosling)

3 → c (sapling)

4 → d (weakling)

5 → e (princeling)

6 → f (hireling)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

duckling

gosling

sapling

weakling

princeling

hireling

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

I saw a little duckling in the pond.

The sapling is very small compared to the trees.

My little sibling is sometimes a weakling, but he is cute.

The young prince was a bit spoiled.

С английского на русский:

5. Гусятко плавает возле пруда.

6. Этот слабак ещё всему учится.

7. Саженцы вырастают в большие деревья.

8. Наёмники делают свою работу только за деньги.

– ness (качество или состояние)

Anna: Hi, Tom! I noticed that Lucy is always so patient with everyone.

(Привет, Том! Я заметила, что Люси всегда такая терпеливая со всеми.)

Tom: Hello, Anna! Yes, her kindness is amazing. She helps everyone without complaining.

(Привет, Анна! Да, её доброта потрясающая. Она помогает всем без жалоб.)

Anna: And Mark is very careful with the experiments. His carefulness prevents mistakes.

(А Марк очень осторожен с экспериментами. Его осторожность предотвращает ошибки.)

Tom: That’s true! But sometimes I admire Peter’s boldness. He is not afraid to try new ideas.

(Это правда! Но иногда я восхищаюсь смелостью Питера. Он не боится пробовать новые идеи.)

Anna: So -ness shows a quality or a state of a person or thing. Patience, kindness, carefulness, boldness… all are examples.

(Значит, -ness показывает качество или состояние человека или вещи. Терпение, доброта, осторожность, смелость… все это примеры.)

Полезные фразы и выражения

She is always so patient. – Она всегда такая терпеливая.

Her kindness is amazing. – Её доброта потрясающая.

Helps everyone without complaining – Помогает всем без жалоб

Very careful with … – Очень осторожный с…

His carefulness prevents mistakes – Его осторожность предотвращает ошибки

I admire his boldness – Я восхищаюсь его смелостью

Not afraid to try new ideas – Не боится пробовать новые идеи

Shows a quality or state – Показывает качество или состояние

Patience, kindness, carefulness, boldness – Терпение, доброта, осторожность, смелость

That’s true! – Это правда!

Sometimes I admire … – Иногда я восхищаюсь…

Very responsible – Очень ответственный

Her friendliness helps everyone – Её дружелюбие помогает всем

Always honest – Всегда честный

Quality or state of a person or thing – Качество или состояние человека или вещи

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

kindness

boldness

carefulness

friendliness

happiness

honesty

a) Честность

b) Смелость

c) Доброта

d) Осторожность

e) Дружелюбие

f) Счастье

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ness:

Someone who always tells the truth shows ____________.

A person who is always happy has ____________.

Being very friendly is called ____________.

When you are careful and avoid mistakes, it is ____________.

Showing courage is called ____________.

Helping others without expecting anything in return is ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Терпение очень важно в учёбе.

Его смелость вдохновляет всех.

Доброта помогает людям чувствовать себя лучше.

Осторожность предотвращает ошибки.

Переведите с английского на русский:

Boldness helps people face challenges.

Friendliness creates a good atmosphere.

Honesty is one of the best qualities.

Happiness comes from helping others.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → c (kindness)

2 → b (boldness)

3 → d (carefulness)

4 → e (friendliness)

5 → f (happiness)

6 → a (honesty)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

honesty

happiness

friendliness

carefulness

boldness

kindness

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

Patience is very important in studying.

His boldness inspires everyone.

Kindness helps people feel better.

Carefulness prevents mistakes.

С английского на русский:

5. Смелость помогает людям справляться с вызовами.

6. Дружелюбие создаёт хорошую атмосферу.

7. Честность – одно из лучших качеств.

8. Счастье приходит, когда помогаешь другим.

– ity / -ty (качество или свойство)

Sophie: Hi, Alex! I like this painting. Its beauty is amazing.

(Привет, Алекс! Мне нравится эта картина. Её красота потрясающая.)

Alex: Hello, Sophie! Yes, the artist showed a lot of creativity. Look at all the colors!

(Привет, Софи! Да, художник проявил много креативности. Посмотри на все эти цвета!)

Sophie: And the clarity of the design makes it easy to understand.

(А чёткость дизайна делает его понятным.)

Alex: True! Also, notice the simplicity and unity of the composition. They make the painting very harmonious.

(Правда! Также обрати внимание на простоту и гармоничность композиции. Они делают картину очень гармоничной.)

Sophie: So -ity and -ty show qualities or properties of people or things. Beauty, creativity, clarity, simplicity, unity… all are examples.

(Значит, -ity и -ty показывают качества или свойства людей или предметов. Красота, креативность, чёткость, простота, гармоничность… все это примеры.)

Полезные фразы и выражения

I like this painting. – Мне нравится эта картина.

Its beauty is amazing. – Её красота потрясающая.

The artist showed a lot of creativity. – Художник проявил много креативности.

Look at all the colors! – Посмотри на все эти цвета!

The clarity of the design makes it easy to understand. – Чёткость дизайна делает его понятным.

Notice the simplicity and unity of the composition. – Обрати внимание на простоту и гармоничность композиции.

They make the painting harmonious. – Они делают картину гармоничной.

– ity and -ty show qualities or properties – -ity и -ty показывают качества или свойства

Beauty, creativity, clarity – Красота, креативность, чёткость

Simplicity, unity – Простота, гармоничность

Very harmonious – Очень гармонично

True! – Правда!

I like … – Мне нравится…

Also notice … – Также обрати внимание на…

People or things – Люди или предметы

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

beauty

creativity

clarity

simplicity

unity

activity

a) Чёткость

b) Деятельность, активность

c) Красота

d) Креативность

e) Простота

f) Гармоничность / единство

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксами -ity / -ty:

The ____________ of the room makes it look bigger.

Her ____________ helps her create new ideas.

The painting’s ____________ is impressive; all lines are clear.

The ____________ of the design makes it elegant and neat.

Teamwork requires ____________ among all members.

Children enjoy physical ____________ every day.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Красота картины впечатляет всех.

Креативность художника удивительна.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.