Алимова Бахыт
Скорочтение за 12 уроков. Для 6-9 лет

Этот тренажёр – результат многолетней практики, проведенной мною на курсе скорочтения. Он поможет ребёнку читать правильно, не перескакивая буквы и дочитывая слова до конца.

С его помощью ребёнок начнёт читать быстрее, увереннее и с пониманием прочитанного.

Скорочтение за 12 уроков.

Этот тренажёр поможет вашему ребёнку увеличить скорость чтения в 2-4 раза.

Помимо скорости чтения, упражнения, данные в этом учебнике, улучшают понимание прочитанного, помогают лучше усвоить учебный материал.

Ученики младших классов зачастую читают медленно и не понимают прочитанного. Из-за этого у них уходит много времени и сил на подготовку к занятиям и чтению. И, как следствие, иногда теряется интерес к подготовке к урокам, а порою и к самому предмету. Данный тренажёр поможет сэкономить время и силы ребёнка на освоение информации.

Тренажёр рассчитан для детей от 6 до 9 лет, которые уже умеют читать, но читают медленно и недостаточно хорошо.

Правила при чтении.

Во время чтения нужно обязательно водить указательным пальцем под читаемой строкой. Это поможет от регрессий (возврата – повторное чтение прочитанного), а также это помогает увеличивать скорость чтения. Дети 6-7 лет читают вслух, 8-9 лет читают и вслух и про себя. Можно чередовать, один текст читать вслух другой про себя.

Правила выполнения упражнений.

Таблицы Шульте.

1

8

5

4

2

9

7

3

6

При выполнении этого задания необходимо смотреть в центр таблицы, в данном случае на цифру 1 и, глядя на центр, найти все цифры по порядку, остальные цифры необходимо увидеть боковым зрением. Это упражнение направлено на увеличение поля зрения и развитие внимательности. Чтобы человек глядя на текст видел не только одно слово, а сразу несколько слов, возможно все строчку.

Клиновидные таблицы.

5…1…5

2…..2…..8

4…….3…….4

9………4………5

7………..5………..6

3………….6………….8

4……………7……………4

2……………..8……………..7

8……………….9……………….6

1…………………10…………………4

0…………………..11…………………..9

6…………………….12…………………….5

4………………………13………………………7

В данной таблице необходимо смотреть на центральную колонку чисел, опускаясь сверху вниз, называя при этом числа, которые находятся по бокам. На боковые числа не смотрим, их необходимо увидеть боковым зрением, держа взгляд на центральном столбце чисел. Смотрим до тех пор, пока видно. У каждого человека разное поле зрения. К концу тренинга поле зрения увеличивается.

Струп тест.

Это упражнение направлено на развитие концентрации внимания, поскольку скорость чтения напрямую зависит от концентрации внимания.

КРАСНЫЙ ЧЕРНЫЙ ЖЕЛТЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ СИНИЙ ЧЕРНЫЙ ГОЛУБОЙ СЕРЫЙ КРАСНЫЙ ФИОЛЕТОВЫЙ ЧЕРНЫЙ ЖЕЛТЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ КРАСНЫЙ СЕРЫЙ ЧЕРНЫЙ ГОЛУБОЙ ЖЕЛТЫЙ ЗЕЛЕНЫЙ СЕРЫЙ ЧЕРНЫЙ КОРИЧНЕВЫЙ ЧЕРНЫЙ КРАСНЫЙ

Здесь необходимо смотреть на слово и, не читая его, называть его цвет. С каждым уроком нужно стараться выполнять это упражнение быстрее.

Алфавит.

П

Л

Р

О

О

П

З

Л

А

О

З

П

Ы

О

Ц

Л

Д

П

И

О

Л

Л

Ч

П

Н

О

О

П

М

Л

И

Л

Ш

О

Б

П

Т

Л

Л

П

Н

П

Г

О

И

Л

С

О

В

Л

Данное упражнение направлено на развитие скорости восприятия информации, памяти и внимания. Здесь верхний ряд букв мы проговариваем, а нижний ряд букв показываем руками. Если Л – поднимаем левую руку, П – правую руку, О – обе руки. Выполняем по одной ячейке. Допустим, в первой ячейке говорим «П» и поднимаем Л – левую руку. Затем следующая ячейка, говорим «Р», поднимаем О – обе руки и так до конца таблицы.

Разноцветные числа.

Необходимо искать числа по порядку, от 1 до 24 (если ребёнок знает числа только до 10, пусть ищет от 1 до 10) при этом нужно чередовать цвет клеток. Допустим, 1 – красная клетка, 2 – чёрная клетка, 3 – опять красная клетка и так далее. Младшеклассникам, в этом упражнение, нужно показывать пальцем найденные числа. Смотрят произвольно, не в центр.

Рисование двумя руками.

Ребёнок берет два карандаша в обе руки и обводит рисунок одновременно двумя руками.

Перед началом занятий важно рассказать ребёнку, зачем нужны эти уроки. Можно сказать так:

«Ты научишься читать быстрее.»

«Будешь лучше понимать то, что читаешь.»

«Учёба станет легче, а домашние задания – быстрее.»

На занятиях по скорочтению ребёнок должен стараться читать чуть быстрее, чем обычно. Но важно не перегружать – слишком сильная спешка может привести к сбивчивости или заиканию.

Чтобы поддержать интерес, можно пообещать небольшой подарок по окончании курса. Обычно дети, которые занимаются с хорошим настроением и желанием, достигают лучших результатов, чем те, кто делает это «через силу».

Учебник можно использовать многократно. После прохождения курса стоит сделать перерыв на 2–4 недели, а затем при необходимости повторить занятия.

Данным курсом желательно заниматься, когда ребёнок активен и хорошо себя чувствует. Уроки нужно проводить 3 раза в неделю. Продолжительность урока обычно бывает 30-50 мин.

На первом уроке в начале замеряем стартовую скорость чтения за 1 мин. В конце каждого урока замеряем и записываем скорость чтения за 1 мин.

Скорочтение 6-9 лет.
1 урок.

Задание 1. Найди отличия.

Задание 2. Таблица Шульте 3*3 (2 таблицы).

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.