Андрей Акименко
Приключения профессора Умнодара и его верного друга робота Винтика. Сборник 1

КОРОТКИЕ ИСТОРИИ

Кто такой профессор Умнодар?

(примерно 4 минуты на чтение)

Где-то на окраине небольшого города, среди яблоневых садов и старых вишен, стоит дом с круглым чердачным окном.

Если выглянуть из этого окна ночью, можно увидеть звёзды – они кажутся здесь особенно близкими, будто хотят что-то рассказать.

И именно в этом доме живёт профессор Умнодар – добродушный, улыбчивый учёный с ясными глазами, которые вечно отражают любопытство и детскую радость открытия.

Говорят, что ещё в детстве он был не таким, как все.

Пока другие ребята бегали во дворе, Умнодар любил сидеть на чердаке и разбирать старые приборы.

Однажды он нашёл там старый радиоприёмник, из которого по ночам доносился тихий треск. Все думали – это просто помехи, но мальчик был уверен: кто-то пытается с ним разговаривать.

Он стал отвечать этому треску – шёпотом, по-детски, задавая вопросы:

– Кто ты?

– Почему шумит ветер?

– Зачем мигают звёзды?

И вдруг, однажды, из радиоприёмника донёсся еле слышный отклик – будто ветер сказал:

– Слушай внимательно, и ты услышишь ответы сам.

С тех пор Умнодар понял: если разговаривать с миром добром и любопытством, он обязательно тебе ответит.

Так началось его великое путешествие в науку.

Прошли годы…

Мальчик вырос, окончил университет, покинул родной город где-то на юге России и стал учёным, но детское удивление так и не исчезло из его глаз.

Много лет он работал в секретном научном центре, где создавали новые технологии, машины и искусственные интеллекты.

Но однажды профессор понял: в их формулах и кодах не хватает самого главного – доброты. Машины были умны, но не умели радоваться. Они очень много знали, но не знали, как улыбнуться.

Тогда он покинул секретный научный центр и вернулся в свой дом с яблоневым садом.

Там, среди яблонь, он построил себе лабораторию – тёплую, полную света и запаха утренней росы и, конечно же, тихого гудения приборов.

Он решил создать не просто умную машину, а друга, который будет понимать, смеяться и учиться вместе с человеком.

Так появился Винтик – маленький робот с добрым “лицом”, двумя глазами-лампочками и «сердцем», собранным из деталей старого винтажного радиоприёмника того самого, из детства.

Когда Винтик впервые произнёс:

– Здравствуйте, профессор!

– У-х-ты, ты уже говоришь! – улыбнулся Умнодар. – Ну что ж, начнём учиться вместе!

С тех пор они неразлучны.

Каждый день профессор и Винтик открывают что-то новое, экспериментируют, спорят и даже устраивают маленькие чудеса: превращают старые чайники в музыкальные инструменты, учат лампочки мигать в ритм песен, заставляют капли дождя «танцевать» на окнах.

А вечерами, перед сном, профессор иногда записывает важные мысли в большую синюю тетрадь Важных мыслей.

Ещё в лаборатории профессора есть один странный прибор, о котором он почти не рассказывает.

На вид – это большой блестящий шар с множеством стрелок, переключателей и экранов.

Иногда, когда Винтик уже спит, встав на подзарядку, профессор долго сидит рядом с этим устройством, задумчиво щёлкает переключателями и тихо говорит:

– Ещё немного… и мы сможем посмотреть, как выглядело прошлое… или будущее…

Винтик, просыпаясь, моргает лампочками:

– Вы опять работаете над своим Времемером, профессор?

– Тссс, – улыбается Умнодар. – Пока это просто теория. Но кто знает, может, когда-нибудь мы узнаем, как выглядели созвездия до того, как родилась Земля.

И вот так, день за днём, профессор Умнодар и его верный робот Винтик продолжают свои открытия – простые, добрые и удивительные.

Они не строят ракеты и не ищут золото. Их изобретения делают жизнь чуть светлее: лампочка горит теплее, часы поют мелодию утра, а чайник сам выключается, когда слышит смех.

А когда ночь опускается на город, профессор иногда выходит на крыльцо, смотрит на звёзды и говорит:

– Спасибо, Вселенная, за ещё один день открытий.

– И за ещё один чайник, который не взорвался, – добавляет Винтик.

– Ха-ха-ха! – смеётся профессор. – Да, и за это тоже.

Он гасит свет, закрывает толстую синюю тетрадь и тихо говорит:

– Завтра, пожалуй, попробуем понять, почему дельные мысли приходят с опозданием.

И где-то вдалеке, будто отвечая ему, из темноты откликается мягкий звук:

– Эхо… эхо… эхо-о-о-о-о…

Пылесос, который хотел стать артистом

(примерно 4 минуты на чтение)

В лаборатории профессора Умнодара стоял привычный утренний шум: щёлкали кнопки, пищали приборы, а где-то в углу тихонько подвывал моторчик – это Винтик проверял зарядку своего аккумулятора.

– Профессор, – заговорил он бодрым металлическим голоском, – вы знаете, что сегодня прекрасный день для уборки?

– Конечно, знаю, – улыбнулся Умнодар, поправляя свой галстук-бабочку в жёлтый горошек. – Каждый день – прекрасный день для порядка и открытий!

Он потянулся, открыл тетрадь и записал:

«Эксперимент № 58: сделать уборку веселее.»

– Веселее? – переспросил Винтик. – Вы собираетесь танцевать с веником?

– Почти, – подмигнул профессор. – Сегодня мы создадим музыкальный пылесос! Он будет петь, пока убирает. Уборка превратится в концерт!

Профессор достал свой старый пылесос «Супер-Тяга-3000», припаял к нему динамик, подключил звуковой модуль и добавил специальный датчик ритма.

– Всё готово! – сказал он, нажимая кнопку. – Винтик, держи наготове уши… то есть, микрофоны!

Пылесос ожил. Загудел, засветился и вдруг бодро запел:

«Пыль-пылинка, улетай,

Я всё чищу день за днём! А-я-я-я-я-й!»

Винтик захлопал металлическими ладошками:

– Профессор! Он гениален!

– Конечно, – довольно сказал Умнодар. – Идеальное сочетание технологий и таланта.

Но не успел он дописать новую заметку в журнал, как пылесос вдруг… подпрыгнул!

– Эй! – воскликнул профессор. – Что ты делаешь?

– Похоже, он танцует, – заметил Винтик. – Очень артистично!

Пылесос кружился по лаборатории, распевая и размахивая шлангом, как микрофоном.

– Профессор! – пищал Винтик. – Он выбежал в коридор!

– Прекрасно, – спокойно сказал Умнодар. – Значит, ему нужны аплодисменты.

– Или… сцена! – догадался Винтик. – Он ведь теперь артист!

Пылесос действительно выбежал из лаборатории и направился к актовому залу расположенного неподалёку научного института, где как раз проходила генеральная репетиция детского утренника.

Когда дети увидели поющий пылесос, зал наполнился смехом.

Пылесос не растерялся – он запел громче, начал вращаться, а на его дисплее появилась надпись:

«ПЫЛЬ-ШОУ!»

– Кажется, он устраивает концерт, – заметил Винтик.

– Ну что ж, – сказал профессор, – посмотрим, сможет ли он закончить номер без бури аплодисментов.

Через минуту пылесос задел прожектор, заискрил, задымился и, спотыкаясь, спел последний куплет:

«Я артист, я не могу без света! Ай-ай-ай…давай-давай-й-й-й!!!»

И….. замер.

Профессор подошёл, выключил прибор и аккуратно поправил его крышку.

– Ну что, мой музыкальный друг, – сказал он мягко, – ты неплохо спел. Но, кажется, слава тебе пока не по силам.

– Профессор, – спросил Винтик, – а почему он сбежал?

– Всё просто, – улыбнулся Умнодар. – У каждого, даже у пылесоса, есть мечта. Нужно лишь помочь её направить в правильное русло.

Он снял музыкальный модуль, немного подправил схему, и теперь пылесос снова убирал лабораторию, но напевал тихонько себе под нос.

Когда вечернее солнце заглянуло в окно, профессор выключил лампы.

– День был музыкальный, – сказал он, потягиваясь. – И немного пыльный.

– Зато, сейчас всё чисто! – гордо отозвался Винтик, аккуратно ставя кружку на полку.

Профессор снял белый лабораторный халат, надел мягкий домашний и зевнул.

– Ну что ж, Винтик, пора спать. Завтра мы будем изобретать тишину.

Он лег в кровать и укрылся одеялом, а Винтик притих рядом, подключившись к зарядке.

В комнате стало тихо-тихо. Только где-то в углу пылесос тихо, никому не мешая, мурлыкал свою песенку:

«Пыль-пылинка, спи, не вейся…»

Вопросы ребёнку

А ты бы хотел, чтобы твой пылесос умел петь?

Или, может быть, ты придумал бы другое весёлое изобретение для уборки?

Винтик и забытая игрушка

(примерно 3 минуты на чтение)

Тихим зимним вечером профессор Умнодар, удобно устроившись в любимом кресле, изучал древние рукописи, посвящённые астрономии. Вдруг его внимание привлекла невзрачная коробочка, спрятанная на верхней полке шкафа.

Профессор никак не мог вспомнить, что находится в этой коробке, так как очень давно её не открывал. Наконец, любопытство победило, и профессор решил достать коробку и рассмотреть её содержимое.

Коробка оказалась старой деревянной шкатулкой, некогда принадлежавшей его дедушке. Внутри лежала искусно вырезанная деревянная лошадь серой масти в белых яблоках. Игрушка выглядела потёртой, местами облезлой, но сохранила очарование детства.

– Винтик, знаешь, что это? – спросил профессор, бережно протирая лошадку чистой тканью. – Это забытая игрушка, она была моей самой любимой игрушкой, которую когда-то в детстве вырезал из дерева и подарил мне дедушка.

Винтик заинтересованно навострил сенсоры и внимательно посмотрел на игрушку.

– А почему она называется «забытая игрушка»? – спросил он.

Профессор задумчиво погладил деревянную лошадку и начал рассказывать историю, полную глубоких мыслей и сентиментальных воспоминаний.

– Когда я был маленьким мальчиком, эта лошадка была моей лучшей подругой, – начал он. – Я целыми днями гулял с ней по двору, сочинял сказки и фантазировал, что она может говорить и передвигаться самостоятельно.

– Но потом, когда я вырос, игрушки остались в прошлом, – продолжал профессор. – Появились школьные обязанности, экзамены, научные проекты, и я забыл о своей любимой лошадке.

Воспоминания о детстве охватили профессора. Он вспомнил игры в саду, смех матери, заботливого отца, тепло семейного очага. Однако годы пролетели незаметно, и теперь, будучи взрослым человеком, он осознавал, как важны были эти мгновения.

– Вот почему я назвал её «забытая игрушка», – закончил профессор, сжимая деревянную фигуру в руке. – Потому что мы часто забываем о простых вещах, которые делают нас счастливыми.

Винтик внимательно слушал рассказ профессора, стараясь понять значение его слов. Он знал, что память играет огромную роль в жизни человека, храня драгоценные моменты и воспоминания.

– Профессор, а разве нельзя вернуть потерянные игрушки? – спросил он.

– Можно, Винтик, – улыбнулся профессор. – Достаточно лишь остановиться, оглянуться назад и вспомнить, что было дорого сердцу.

Профессор поставил лошадку на видное место на одной из полок в комнате и теперь, лошадка будет у него на виду и перестанет быть забытой игрушкой.

Профессор и Винтик беседовали о детстве, семье, любимых занятиях. Оба поняли, как важно беречь дорогие сердцу воспоминания и заботиться о них.

– Я не забуду этот вечер, – сказал профессор, крепко обнимая старую лошадку. – Она напомнила мне, как важно не забывать корни и помнить хорошее, что происходило в жизни.

С этими тёплыми воспоминаниями профессор пошел спать, а Винтик встал на подзарядку. А ранее забытая серая лошадка, теперь стоит на полке на видном месте в комнате профессора и уже больше никогда не будет «забытой игрушкой».

Профессор Умнодар и эхо, которое потеряло свой голос

(примерно 5 минут на чтение)

Солнечные лучи осторожно пробирались сквозь жалюзи, отражаясь от линз, пробирок и блестящих проводов.

Профессор Умнодар сидел за столом, размешивая ложечкой чай в кружке с надписью «Гений, но добрый».

Винтик и эхо в лаборатории профессора Умнодара

Рядом подпрыгивал Винтик – маленький металлический помощник профессора.

– Профессор! – пищал он. – Сегодня утром я услышал странный звук! Он повторял всё, что я говорил. Я сказал: «Доброе утро!» – и мне ответили: «Доброе утро!»

– О, Винтик, – усмехнулся Умнодар, – это, мой друг, называется эхо.

– Эхо? Это что – такой вежливый сосед?

– Почти, – профессор подмигнул. – Только этот сосед живёт не за стенкой, а в горах, в пустых залах и иногда… даже в трубах.

Умнодар сделал пометку в своём блокноте: «Эксперимент № 73: поймать эхо, чтобы изучить, почему оно повторяет звуки».

– Профессор, а если эхо не хочет, чтобы его ловили? – с сомнением спросил Винтик.

– Тогда, Винтик, мы просто подружимся! – с улыбкой ответил профессор.

Изобретение ловушки для звуков

Через час на столе стояло странное устройство: огромная медная труба, провод, катушка и стеклянная банка, похожая на аквариум.

Детали для Уловителя эха

– Представляю тебе моё новое изобретение – эхоуловитель-3000! – торжественно объявил Умнодар.

– Вы опять забыли поставить выключатель на «минус перепуг»? – осторожно уточнил Винтик.

– Нет-нет, сегодня всё под контролем!

Профессор поставил банку на подставку и сказал громко:

– Привет!

Из трубы донеслось тихое:

– …ивет!

– Слышишь, работает! – обрадовался профессор. – Теперь усилим мощность и попробуем поймать эхо внутрь банки.

Он повернул ручку, и устройство загудело, засветилось мягким голубым светом. В лаборатории стало тихо, как перед грозой.

И вдруг – шшш-пух! – из трубы вылетел серебристый клубочек, как мыльный пузырь, только светящийся.

– Что это? – прошептал Винтик.

– Думаю, это оно… эхо! – восторженно сказал профессор.

Эхо говорит

Светящийся шарик дрогнул и произнёс тоненьким голоском:

– …хо!

– Видишь, Винтик! Оно разговаривает!

– Оно просто повторяет! – поправил робот.

– Повторение – тоже разговор, если в нём есть смысл, – рассмеялся профессор.

Эхо подпрыгнуло и произнесло чуть громче:

– Смысл!

– Умнодар! – крикнул Винтик, – оно учится говорить!

– Потрясающе! Значит, звуки действительно могут накапливать энергию, если их где-то удерживать!

Профессор записывал каждое слово. Но вдруг шарик потускнел.

– Что такое, дружок? – спросил он.

– …ружок… ружок… – едва слышно повторило эхо и сжалось, будто испугалось.

– Кажется, ему тесно, – заметил Винтик. – Может, эхо не любит банки?

– Хм… возможно, ты прав, мой железный друг.

Путешествие за звуком

Профессор открыл крышку банки, и шарик выпорхнул наружу.

Он плавал по лаборатории, касаясь стен, полок и лампочек. При каждом касании он повторял разные звуки:

– Бум! – когда ударился о кастрюлю.

– Тинь! – когда задел пробирку.

– Ой! – когда случайно стукнул Винтика по антенне.

– Профессор, кажется, ему нужно пространство, где звуки гуляют свободно! – сказал Винтик, потирая антенну.

– Верно! – воскликнул Умнодар. – Мы отправимся туда, где рождается настоящее эхо!

Горы и тайна эха

Они погрузили эхоуловитель в тележку, Винтик включил колёсики, и вскоре они катили по дороге к старым каменным холмам за городом.

Когда добрались до подножия горы, профессор сказал:

– Слушай, Винтик. Здесь воздух чист, а звуки отражаются от скал. Эхо тут живёт как дома.

Он крикнул:

– Привет, гора!

Откуда-то издалека отозвалось:

– …ве-е-е-т, гора-а-а!

Винтик подпрыгнул:

– Ого! Оно отвечает!

– Это не гора отвечает, а отражённые звуковые волны возвращаются к нам, – объяснил профессор. – Звук – это колебание воздуха. Когда волна встречает преграду, она отражается, как мячик от стены. Вот почему мы слышим эхо!

В этот момент серебристый шарик вспыхнул ярче и произнёс чистым голосом:

– Спасибо!

Профессор и Винтик переглянулись.

– Оно благодарит? – удивился робот.

– Думаю, да, – мягко улыбнулся Умнодар. – Оно просто хотело домой.

Они сидели на камне и слушали, как ветер перекликается с горами. Эхо свободно прыгало по ущелью, перелетая от скалы к скале.

– Профессор, а эхо теперь всегда будет жить здесь? – спросил Винтик.

– Конечно. У каждого звука есть своё место. В лаборатории ему было тесно, а тут – простор.

Умнодар достал блокнот и записал:

«Вывод: чтобы понять природу звука, надо слушать не только ушами, но и сердцем».

Вечер и тишина

Когда солнце стало садиться, они вернулись домой.

В лаборатории стояла мягкая полутьма, лампочки светились янтарным светом.

Профессор налил чай, Винтик принес поднос с печеньем.

– Сегодня мы узнали, что эхо – это не просто голос в горах, – сказал Умнодар, – а отражение самого звука.

– И что звуки тоже хотят быть услышанными! – добавил Винтик.

– Верно, мой друг. Главное – не кричать громко, а слушать внимательно. Тогда мир откроет тебе свой ответ.

Профессор снял галстук, потянулся и улыбнулся.

– Ну что ж, Винтик, пора спать. Сегодня мы открыли тайну эха, а завтра… может, поймаем радугу.

Он выключил свет, лёг в кровать, а Винтик притих рядом, подключившись к зарядке.

Тишина наполнила комнату. И вдруг из угла, совсем тихо, послышалось:

– Спокойной ночи… ночи… ночи…

Профессор улыбнулся во сне.

Вопросы ребёнку

А ты знаешь, где можно услышать эхо?

Может, ты попробуешь позвать его завтра – в лесу, в тоннеле или на детской площадке?

И что бы ты ему сказал, если бы оно могло ответить по-настоящему?

Как профессор Умнодар научил молоток думать

(примерно 6 минут на чтение)

Утро у профессора Умнодара всегда начиналось одинаково – сначала, он долго и очень тщательно чистил зубы, обдумывая планы на предстоящий день. Затем несколько отжиманий, приседаний и подтягиваний на турнике (профессор хоть и не был спортсменом, но любил держать себя в форме), затем – бодрящий душ и бегом в свою мастерскую.

Утро в лаборатории Умнодара

За окнами его мастерской весело щебетали птицы. Профессор потянулся, выглянул на улицу и улыбнулся: солнечные лучи отражались от крыш соседних домов, и казалось, будто весь город сегодня искрится хорошим настроением.

– Винтик! Подъём! Сегодня у нас день больших дел! – бодро воскликнул он.

Из угла лаборатории донёсся сонный голос:

– Я ещё немножко подзаряжусь, профессор… Ещё два вольта сна…

– Два вольта? – засмеялся Умнодар. – Ну хорошо, пока ты «досыпаешь электричество», я приготовлю завтрак.

Профессор поставил чайник, а затем направился к большому верстаку – там уже ждал вчерашний проект: роботизированного скворечника с подогревом.

Только вот не хватало одной детали – небольшой деревянной планки, которую надо было прибить к задней стенке.

Профессор достал из ящика старый молоток. Молоток этот был ещё дедушкин, с ручкой из бука и чуть треснутой головкой. Профессор очень любил этот молоток, так как помнил его еще с детства.

– Ну что, дружок, поработаем? – улыбнулся Умнодар, поднимая инструмент.

Молоток, конечно, не ответил. Профессор часто разговаривал со своими вещами, будто с живыми существами.

– Ты уже старичок, но я верю в тебя. Только, пожалуйста, будь осторожен – не бей слишком сильно.

Но как только профессор начал забивать гвоздь, БАЦ! – и планка треснула пополам.

– Эх ты, железная голова! – воскликнул Умнодар. – Я же просил аккуратно!

В углу захихикал Винтик:

– Может, у него просто… характер такой? Молотковый!

– Нет, Винтик, – покачал головой профессор. – Проблема не в характере. Он просто не знает, что такое бережность.

И тут в глазах Умнодара мелькнула искорка идеи.

Чаще всего действительно удачные идеи приходили в голову профессору не в то время, когда он над ними усердно думал, а спонтанно, когда профессор, был совершенно расслаблен и, казалось, не думал ни о чём.

– Винтик, сегодня мы займёмся воспитанием! Научим молоток думать!

Робот зажёг лампочки-глаза и даже подпрыгнул от интереса:

– О! Это будет что-то необычное!

Опыты в лаборатории

В лаборатории профессора зашумели приборы, загудели моторчики, зажглись лампочки.

Умнодар подключил к молотку тонкий шнур, похожий на телефонный провод, а другой конец воткнул в металлическую коробочку с надписью «Эмпатометр».

– Что это, профессор? – спросил Винтик.

– Это мой новый прибор, который измеряет чувства вещей. Он улавливает, как сильно предметы реагируют на окружающий мир. Вот смотри: если я к нему прикоснусь мягко, стрелка идёт вправо – значит, предмету приятно. А если стукнуть – стрелка влево. Значит, ему дискомфортно.

Винтик моргнул лампочками.

– Получается, молотку… может быть не комфортно?

– Конечно! – серьёзно ответил профессор. – Всё в мире реагирует на заботу или равнодушие. Просто мы не всегда умеем это замечать.

Профессор подключил Эмпатометр и осторожно постучал по гвоздю. Стрелка слегка дрогнула вправо.

– Видишь, Винтик? Когда действуешь с умом, инструмент работает точнее.

Но стоило профессору отвлечься и ударить чуть сильнее – стрелка резко дёрнулась влево, а молоток звякнул сердито.

– Ой! – засмеялся Винтик. – Он, кажется, недоволен!

– Именно! – кивнул Умнодар. – Значит, нам надо научить его чувствовать меру.

Уроки бережности

Профессор установил молоток в специальное крепление и подключил к нему мини-чип, который Винтик помог ему припаять.

– Теперь, Винтик, попробуем дать молотку немного… сознания, – сказал профессор, с лёгким волнением нажимая большую красную кнопку.

Прозвучал тихий щелчок, и молоток задрожал.

– Э-э… Где я?.. – прогудел низкий металлический голос.

– Добро пожаловать в нашу лабораторию! – радостно сказал Умнодар. – Ты – молоток. Твоя работа – соединять, а не ломать.

– Соединять… а не ломать… – повторил молоток, будто пробуя новое слово на вкус. – Это… необычно. Обычно я просто бью.

– Вот именно, – улыбнулся профессор. – А теперь попробуй почувствовать: сильно ли нужно ударить, чтобы дерево не пострадало.

Винтик поднёс к доске гвоздь, молоток мягко опустился… тук!

Гвоздь вошёл ровно, а доска осталась целой.

– Получилось! – радостно воскликнул Винтик.

Молоток гордо ответил:

– Я подумал… и понял: если действовать аккуратно, результат лучше!

Профессор довольно потер руки.

– Вот и замечательно! Сегодня мы научили молоток думать – а значит, сделали мир чуть добрее.

Вечерние размышления

Когда солнце опустилось за горизонт, Умнодар и Винтик устроились у окна.

На подоконнике стоял теперь не просто инструмент, а молоток с добрым сердцем – тихий, но умный.

– Профессор, – задумчиво произнёс Винтик, – а можно ли научить думать… например, веник? Чтобы он не пугал пыль?

– Можно, Винтик, можно, – улыбнулся профессор. – Главное – делать всё с любовью. Тогда даже веник станет философом.

Они посмеялись, зажгли настольную лампу и записали всё в Синюю тетрадь для важных идей:

Открытие № 47:

«Если относиться к вещам бережно – они начинают работать лучше».

Даже молоток может быть добрым, если научить его думать перед ударом.

Профессор закрыл тетрадь, потянулся и сказал:

– Пора спать, Винтик. Завтра у нас новая задача – выяснить, почему капли дождя так любят стекло.

– О, это будет захватывающе! – прошептал Винтик, засыпая.

А профессор посмотрел на свой блестящий Времемер, тихо вздохнул и сказал:

– Может быть, однажды мы узнаем, как звуки будущего отзываются в прошлом…

Он погасил свет.

Снаружи за окном кто-то тихо стукнул – тук!

Это был ветер, проверяющий, не забыл ли профессор закрыть ставни.

– Бережно, бережно, – улыбнулся Умнодар во сне. – Даже ветер умеет быть осторожным…

Вопрос для ребёнка

А как ты думаешь, если бы твои игрушки могли говорить, как бы они просили тебя с ними обращаться?

Секрет капли росы

(примерно 6 минут на чтение)

Солнце едва выглянуло из-за горизонта, когда профессор Умнодар открыл окно своей мастерской.

В воздухе пахло свежестью, а вся трава перед домом сияла, будто усыпана крошечными бриллиантами.

– Ах, какая красота! – вздохнул профессор. – Кажется, даже Земля сегодня улыбается.

На подзарядке посапывал Винтик. Его глаза-лампочки были наполовину выключены – режим «дремоты». Но стоило профессору произнести слово «красота», как робот тут же оживился:

– Что-то блестит? Где? Это что, новый прибор?

– Почти, – улыбнулся Умнодар. – Это роса. Видишь, как переливаются капельки на листьях?

Винтик подскочил и поднёс к окну свою металлическую мордочку.

– О! Как будто кто-то рассыпал тысячи крошечных зеркал!

– А что это вообще такое – роса? Она откуда берётся?

– Отличный вопрос, мой любознательный друг, – сказал профессор. – Пожалуй, сегодня мы с тобой узнаем секрет капли росы.

Капелька, которая исчезла

На столе профессора стояла стеклянная банка с прозрачной водой.

– Начнём с простого опыта, Винтик, – сказал он, доставая ложку. – Положим эту банку на солнце и понаблюдаем.

Через некоторое время Винтик заметил:

– Профессор! Воды стало меньше! Её кто-то выпил?

– Никто не выпил, Винтик. Она просто… улетела.

– Как это – улетела? Вода же тяжёлая!

Умнодар улыбнулся:

– На самом деле, она превратилась в невидимый пар и поднялась в небо. Это называется испарение.

Вода умеет путешествовать, не имея крыльев.

– Значит, она как… турист? – уточнил Винтик. – Именно! – кивнул профессор. – Только путешествует она не по городам, а по круговороту природы.

Путешествие капли

Профессор открыл старый шкаф и достал большой глобус с блестящей прозрачной кнопкой.

– Сейчас я включу наш Гидро-Просмотритель, и ты увидишь путь воды.

На глобусе засветились голубые линии, и Винтик увидел крошечную каплю, поднимающуюся в небо.

– Смотри, – объяснял Умнодар, – под лучами солнца вода из рек, озёр и морей превращается в пар.

Он поднимается вверх, становится лёгким, собирается в облака…

На глобусе пар закрутился, стал пушистым облачком.

– А потом, – продолжал профессор, – когда воздух охлаждается, пар превращается обратно в капельки воды. Маленькие капельки собираются вместе, объединяясь в более крупные капли и дружно падают на землю дождём.

– А дождь снова попадает в реки, а реки – в море, – подхватил Винтик. – Значит, вода всё время ходит по кругу!

– Верно! Это великий круговорот воды – одно из самых важных чудес природы. Ни одна капля не исчезает – она просто меняет облик.

Разговор с каплей

Пока профессор объяснял, на листке, стоявшего на подоконнике домашнего цветка в горшке, блеснула особенная капелька росы. Она была крупнее других и светилась, будто внутри неё живёт маленькая звезда.

– Профессор, – шепнул Винтик, – эта капля… смотрит на нас!

Умнодар подошёл ближе и заметил, что капелька действительно слегка дрожит – как будто хочет что-то сказать.

Он тихо наклонился и произнёс:

– Здравствуй, путешественница! Откуда ты пришла?

И вдруг послышался тонкий, звенящий голосок:

– Из далёкого моря… я была волной, потом облаком… потом дождём, а теперь я отдыхаю на этом листике.

Винтик округлил глаза-лампочки.

– Она говорит!

– Конечно, – улыбнулся профессор. – У каждой капли – своя история.

– А куда ты отправишься дальше? – спросил он у капельки.

– Когда солнце поднимется выше, я снова стану паром и полечу в небо, – сказала она. – А потом, может быть, упаду где-то далеко… может, в океане, может, в другом городе… а может даже… в чашке вашего чая!

Винтик рассмеялся:

– Значит, можно случайно выпить путешественницу!

– Не случайно, – поправила капелька. – А с благодарностью. Потому что вода – друг всего живого.

Винтик делает открытие

Когда капелька испарилась, профессор задумчиво посмотрел на небо.

– Знаешь, Винтик, – сказал он, – вода учит нас не застаиваться.

Она всегда движется, меняется, но при этом остаётся собой.

Винтик почесал затылок.

– А если бы я мог быть водой, я бы стал облаком – чтобы смотреть сверху на весь мир!

– Но ты и так наблюдаешь за ним – просто с уровня пола, – подмигнул Умнодар.

Потом Винтик вдруг загорелся новой идеей:

– Профессор! А давайте сделаем прибор, который показывает, где была каждая капля воды до того, как оказалась здесь!

– Хм… интересная мысль, – улыбнулся Умнодар. – Такой прибор можно было бы назвать… Гидро-Памятью. Он бы рассказывал детям о том, что даже простая капля на траве имеет дли-и-и-и-и-и-и-инную биографию.

Винтик радостно замигал лампочками:

– Значит, у воды есть память! Как у меня – только без флешки!

– Верно, – кивнул профессор. – У неё своя память – природная.

Вечер у окна

Когда солнце клонилось к закату, профессор налил себе чашку чая, а Винтик устроился рядом.

На листьях за окном уже появились маленькие капли росы.

– Сегодняшний день, – сказал Умнодар, – напомнил мне, что всё в мире связано: капля, облако, море и даже наш чай.

– А если бы капли могли писать письма, – задумался Винтик, – что бы они нам написали?

– Думаю, – улыбнулся профессор, – они бы сказали: «Берегите нас. Мы даём жизнь».

Профессор сделал глоток чая и добавил новую запись в свою толстую синюю тетрадь:

Наблюдение № 48.

«Капля росы – это путешественница. Она уходит и возвращается, чтобы напомнить нам: всё живое на Земле связано одной водой».

Винтик зевнул электронно:

– Профессор, можно я завтра попробую поговорить с дождём?

– Конечно, Винтик, – сказал Умнодар. – Только не забудь взять зонт.

Профессор выключил лампу, и в мастерской стало тихо. За окном капли тихо шептались между собой, готовясь к новому путешествию.

А над всем домом, в мягком лунном свете, блестела свежая капля росы – та самая, что утром рассказывала о далёких морях.

Вопрос для ребёнка

Как ты думаешь, где побывала капля воды, прежде чем оказаться у тебя в стакане?

Как профессор Умнодар поймал радугу

(примерно 7 минут на чтение)

Каждое утро профессор Умнодар вставал рано – как только первые солнечные лучи заглядывали в окно его лаборатории.

Он потянулся, потер глаза и произнёс с улыбкой:

– Доброе утро, мир! Доброе утро, мысли и открытия!

Уже оживал стоящий на подзарядке Винтик. Его датчики моргали, издавая весёлое «пик-пик!».

– Профессор, вы опять собираетесь прыгать и махать руками?

– Конечно, Винтик, – улыбнулся профессор. – Зарядка – это как смазка для ума!

Утро профессора Умнодара всегда начинается с зарядки

Он сделал несколько наклонов, потом махов руками и даже пару раз подпрыгнул – и каждый раз его тапочки забавно шлёпали по полу.

– Раз, два, три – улыбайся, посмотри! – бормотал профессор свой зарядочный девиз.

Винтик тоже решил попробовать. Он выставил свои металлические ручки в стороны и, стараясь не упасть, начал наклоняться:

– Раз… два… ай… перебор!

– Главное – не скорость, а радость, – сказал Умнодар и подмигнул. – Готов к новому дню?

– Всегда готов! – отрапортовал Винтик. – Что сегодня будем изобретать? Машину для объятий? Или чайник, который шутит?

Профессор задумался, посмотрел в окно – и вдруг увидел за стеклом нечто удивительное.

Тайна в небе

За домом, над садом, где росли розы и капуста, раскинулась огромная, яркая радуга.

Она переливалась всеми цветами, и её нижний край словно касался старого дуба.

– Ах! – воскликнул профессор. – Посмотри, Винтик! Это же радуга!

Винтик тут же выкатился к окну, приложил линзу-глаз:

– Ого! Это же небесный мост из цветов!

– Почти, – кивнул профессор. – Но скажи-ка, мой друг, ты знаешь, откуда берётся радуга?

Робот заморгал лампочками.

– Эээ… из коробки с красками, которую кто-то опрокинул в небе?

Профессор улыбнулся.

– Почти угадал. Но нет, всё гораздо интереснее. Сегодня, Винтик, мы проведём эксперимент – и узнаем, как поймать радугу.

– Поймать? – переспросил Винтик, удивлённо пища. – Её же нельзя положить в банку!

– Хм… нельзя – если не знать как. А мы попробуем.

Призма и солнечный луч

В лаборатории профессора на полках стояли десятки приборов. Но сегодня он достал особый – призму из прозрачного стекла.

Она была треугольной, блестящей и ловила свет, будто волшебный кристалл.

– Смотри внимательно, Винтик, – сказал профессор. – Луч солнца, проходя через призму, раскладывается на цвета. Это и есть маленькая радуга!

Он направил луч фонарика через призму – и на стене вспыхнула полоса света, разделившаяся на семь цветов.

– О-о-о! – восхищённо выдохнул Винтик. – Это мини-радуга!

– Верно! – подтвердил профессор. – Раньше люди думали, что радуга – это волшебство, но теперь мы знаем: это физика, свет и вода.

Он взял лупу и показал на каплю воды, лежащую на подоконнике.

– Когда солнечный луч попадает в каплю дождя, свет внутри неё преломляется и отражается – и получается радуга.

Каждая капля становится маленькой призмой.

– Значит, радуга в небе – это просто миллион капель, которые играют со светом! – догадался Винтик.

– Точно! – похвалил профессор. – Но знаешь, что самое интересное? Радугу можно не только увидеть, но и… поймать.

План по ловле радуги

Профессор подошёл к доске и начал рисовать мелом.

– Для ловли радуги нам нужны три вещи: солнечный свет, вода и зеркало.

– Зеркало? Чтобы сделать селфи с радугой? – пошутил Винтик.

– Почти, – усмехнулся Умнодар. – Оно поможет направить свет под нужным углом. Если всё сделать правильно – мы сможем удержать часть радуги на стене.

Они вышли в сад. Профессор поставил большое блюдо с водой, над ним закрепил маленькое зеркало, а рядом поставил в качестве экрана – белый лист бумаги.

Солнце ярко блестело, дул лёгкий ветер.

– Готов? – спросил профессор.

– Готов, как болтик в гайке! – бодро ответил Винтик.

Профессор наклонил зеркало, и… вдруг на бумаге вспыхнула яркая полоска света. Сначала она была бледной, потом стала всё чётче – и вот перед ними засверкали семь цветов радуги.

– Получилось! – воскликнул Винтик. – Мы поймали радугу!

– Именно! – улыбнулся профессор. – Только не в банку, а в свет.

Радуга под микроскопом

Но профессор Умнодар не был бы самим собой, если бы не пошёл дальше.

– А теперь посмотрим, из чего состоит радуга, – сказал он и включил свой новейший прибор: «Цветоанализатор 3000».

Он направил датчики на луч. На экране загорелась таблица с волнами разных длин.

– Смотри, Винтик. Каждый цвет имеет свою частоту и длину волны. Красный – самый длинный, а фиолетовый – самый короткий.

Поэтому цвета в радуге всегда идут в таком порядке: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

– Значит, радуга – это не просто красивая штука, а настоящий порядок в небе! – восхитился Винтик.

– Верно. Природа любит порядок. Даже в чуде у неё есть формула.

– Кстати, профессор, я где-то читал, как можно легко запомнить порядок следования цветов в радуге. Это что-то вроде детской считалочки: Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан. Значит цвета следуют так: Красный, Оранжевый, Жёлтый, Зелёный, Голубой, Синий, Фиолетовый.

Кто живёт в радуге?

Пока профессор рассказывал про радугу, Винтик задумчиво глядел на свет, играющий на стене.

– Профессор, а может, внутри радуги живут маленькие цветные человечки? Каждый за свой цвет отвечает?

Умнодар улыбнулся:

– Ха! Хорошая идея. Может, мы как-нибудь напишем им письмо.

Но на самом деле в радуге живут не человечки, а… знания.

– Знания?

– Да. Каждый цвет – это только часть света. А без света ни растения, ни люди, ни роботы не смогли бы жить.

Так что радуга – напоминание, что даже после дождя всегда появляется свет.

Винтик на миг задумался. Его лампочки засветились тёплым жёлтым.

– Тогда радуга – как улыбка неба.

– Очень точно сказано, мой друг, – кивнул профессор. – Улыбка неба после слёз дождя.

Радуга и музыка

Когда радуга почти исчезла, профессор вдруг открыл крышку старого пианино.

– А знаешь, Винтик, что звуки – это тоже волны? Почти как цвета.

– Неужели у каждой ноты есть свой цвет?

– Конечно! Учёные даже придумали «цвета звука». Например, до – красный, ре – оранжевый, ми – жёлтый…

Профессор нажал несколько клавиш, и Винтик увидел, как на экране прибора вспыхнули оттенки.

– Получается, если соединить музыку и свет, можно сделать радугу, которая поёт! – восторженно сказал Винтик.

– Ха! – воскликнул профессор. – Это отличная идея для следующего изобретения. Назовём его… «Музыкальная Радуга».

Закат и философия цвета

К вечеру небо снова окрасилось – теперь уже в закатные оттенки.

Профессор и Винтик сидели на скамейке в саду и смотрели, как Солнце прячется за холмом.

– Сегодня я понял, – сказал профессор, – что чудеса природы самые настоящие. Нужно лишь смотреть внимательно.

– А я понял, – добавил Винтик, – что всё в мире – волны: и цвет, и звук, и даже улыбки!

– Верно, мой друг, – улыбнулся профессор. – Главное – быть на одной волне с добротой.

Перед сном

Поздно вечером профессор записывал в свой Синий журнал важных мыслей:

Наблюдение № 49.

«Радуга – это свет, который улыбается через капли воды. А если поймать её не руками, а глазами – можно поймать радость».

Он поставил точку, закрыл тетрадь и зевнул.

Винтик уже встал на подзарядку, тихонько постукивая шестерёнками – будто посапывал.

– Спокойной ночи, мой любопытный друг, – сказал профессор, выключая свет. – Пусть тебе приснится радуга, поющая твою любимую мелодию.

А за окном всё ещё мерцали слабые отблески уходящего дня – и казалось, будто где-то далеко небо тихо улыбалось, вспоминая их утренние эксперименты.

Вопросы для ребёнка

А ты когда-нибудь видел радугу?

Как думаешь, если бы можно было пройти по ней – куда бы она привела?

Шарик, который боялся падать

(примерно 7 минут на чтение)

Как обычно, профессор Умнодар проснулся ещё до того, как Солнце окончательно вытянуло свои лучи из-за крыши дома. На столе уже тихо посвистывал чайник, в углу тихо-тихо жужжал холодильник, а в лаборатории бормотал сам себе Винтик – верный робот-помощник профессора.

Утро в лаборатории профессора Умнодара

Профессор поднялся с кровати, потянулся, сделал глубокий вдох и, как всегда, начал свою утреннюю зарядку. Он наклонялся, вращал руками, приседал, отжимался и даже подтягивался на турнике.

Во время утренней зарядки профессор приговаривал:

– Как обычно! Каждое утро немного движений и мысли бегают быстрее, чем электроны в проводах!

Винтик наблюдал, как профессор делает приседания, и пытался повторить за ним. У робота получалось забавно: колени скрипели, руки вращались слишком широко, а вместо вдоха он издавал тихое «пи-пи-пи».

– Главное не техника, Винтик, – смеялся профессор, – главное – настроение!

После зарядки Умнодар налил себе чай и вышел во двор. День начинался чудесно: над садом висел лёгкий туман, а на листьях сверкали капли росы, как крошечные драгоценности. Всё вокруг выглядело свежим и немного волшебным.

И вдруг профессор заметил на скамейке нечто необычное – небольшой зелёный шарик с тонкой ленточкой. Он покачивался на ветру и тихо подрагивал, словно дышал.

Профессор подошёл ближе, наклонился… и услышал тоненький голосок:

– Я не хочу падать!

– Ой! – удивился профессор, – это кто у нас тут разговаривает с утра пораньше?

Шарик дрогнул и повторил чуть громче:

– Я не хочу падать! Мне страшно!

Профессор улыбнулся своей знаменитой тёплой улыбкой.

– Ну-ка, ну-ка… кажется, у нас появился новый друг. Меня зовут Умнодар, а это мой помощник Винтик. А как зовут тебя, шарик?

– Я Буся, – прошептал шарик. – Меня вчера дети из соседнего двора надули и запустили в небо. Было так весело! Но потом ветер подул, я оторвался и меня принесло сюда. Всю ночь я думал: а если бы я упал сильнее, я бы лопнул? Поэтому я не хочу падать!

Сила, которую никто не видит

Профессор присел на лавочку и положил Буся себе на ладонь. Винтик тут же подкатил ближе, любопытно сверкая глазами.

– Видишь ли, Буся, – начал профессор мягко, – в этом мире есть сила, которая держит всё на своих местах. Она не злая и не добрая, она просто делает своё дело. Её зовут гравитация.

– Гра-ви-та-ция? – повторил шарик, будто пробуя слово на вкус. – Это имя?

– Почти. Это сила, с помощью которой Земля обнимает всех своих друзей, – объяснил профессор. – Вот ты, я, Винтик, яблоки на деревьях, облака – все мы чувствуем, как она нас чуть-чуть притягивает к себе.

– Значит, Земля… любит нас? – робко уточнил Буся.

– Конечно, – улыбнулся профессор. – Просто она слишком большая, чтобы каждому говорить это вслух.

Буся немного задумался. Его поверхность блестела в лучах утреннего солнца.

– А почему, если Земля всех обнимает, птицы могут летать куда хотят, а я – нет?

Профессор достал блокнот и начертил схему.

– Потому что у птиц есть сила, которая помогает им временно оторваться от объятий Земли – крылья. Птицы машут крыльями, отталкиваются от окружающего их воздуха и поднимаются вверх. Но даже они всегда возвращаются обратно потому, что не могут махать крыльями вечно. Гравитация напоминает: «Не забудь вернуться домой».

Винтик записал всё в свой встроенный блокнот, приговаривая:

– Гравитация = забота планеты. Интересно. Нужно будет обновить словарь эмоций.

Первый опыт: падающие вещи

Чтобы объяснить Бусе всё наглядно, профессор решил устроить маленький эксперимент.

Он вынес из лаборатории три предмета: яблоко, камушек и перышко. Винтик помог всё аккуратно разложить на лавочке.

– Итак, – сказал профессор, – сейчас мы узнаем, кто из них дружит с гравитацией сильнее.

Он поднял камушек и отпустил. Тот быстро упал на землю.

– Видишь? Тяжёлые вещи быстрее возвращаются к Земле, потому что она их сильнее тянет.

Потом профессор поднял и отпустил пёрышко. Оно плавно закружилось в воздухе и не спеша опустилось, словно танцуя.

– А вот лёгкие предметы – как перышко – падают медленнее, потому что воздух помогает им сопротивляться падению.

Буся слушал, словно затаив дыхание.

– Значит, я… лёгкий, как перышко?

– Ещё легче, – сказал профессор. – Поэтому ты и не падаешь быстро, но и не можешь лететь вечно.

Буся задумался. Он хотел быть смелым, как камушек, и лёгким, как перо, но пока всё равно боялся упасть.

Опыт с парашютом

– Буся, – сказал профессор, – падение не всегда страшно. Если правильно подготовиться, можно сделать его даже красивым!

Он взял кусочек тонкой ткани, нитки и бумажный стаканчик. Винтик ловко скрутил всё это в небольшой парашют.

– Вот, попробуем.

Профессор поднялся на маленькую стремянку, поднял сделанный Винтиком парашютик вверх и отпустил. Парашютик плавно спустился вниз на землю.

– Ух ты, как здорово! – сказал Буся. – С парашютом уже совсем не страшно!

– Конечно! – улыбнулся профессор. – Главное – подготовка. Когда ты знаешь, что делать, даже падение превращается в приключение.

Винтик добавил:

– И в формулу можно добавить пункт: «Если страшно – надо изобрети парашют!»

Шарик, который хотел стать исследователем

После эксперимента Буся задумался:

– Профессор, а можно ли сделать так, чтобы я совсем не падал? Чтобы я путешествовал по воздуху вечно?

Профессор почесал затылок.

– Теоретически можно, если бы у тебя была сила, противоположная гравитации. Например, горячий воздух внутри, как у больших воздушных шаров, тогда ты был бы легче воздуха и летал бы в вышине и не опускался на Землю. Но знаешь, вечное путешествие – это ведь скучно, если некуда возвращаться.

Буся немного надулся, но потом рассмеялся.

– Значит, гравитация нужна, чтобы знать, где твой дом?

– Именно! – сказал профессор. – Иногда мы поднимаемся вверх, чтобы лучше увидеть, куда возвращаться.

Винтик и формула падения

Пока профессор записывал результаты в Синий журнал открытий, Винтик что-то высчитывал на планшете.

– Хм… если масса умножается на ускорение, получается сила притяжения… А если добавить эмоции, получится любовь Земли!

– Вот тебе и новая формула! – улыбнулся профессор:

F = ma + любовь

Буся захихикал.

– А можно я напишу это на себе маркером?

– Можно, но осторожно, – улыбнулся профессор. – Чтобы не лопнуть от гордости.

Эксперимент второй: песчинка и перышко

Вечером, когда солнце стало мягким и золотым, профессор решил показать ещё один опыт. Он взял песчинку и маленькое лёгкое пёрышко, положил их в прозрачную трубку и откачал воздух с помощью маленького насоса.

– Смотри, Буся, – сказал он, – теперь внутри нет воздуха, который замедляет падение. Что будет, как думаешь?

Буся предположил:

– Наверное, пёрышко снова полетит медленнее?

– А вот и нет! – профессор перевернул трубку, и оба предмета упали одновременно.

Буся был поражён.

– Так они… одинаково дружат с Землёй?

– Да, – сказал профессор. – Когда нет воздуха, всё падает одинаково. Вот почему на Луне, где воздуха нет, и перо и камень падают одновременно вместе.

Винтик записал наблюдение в свой журнал:

«Гравитация одинаково обнимает всех – лёгких и тяжёлых».

Профессор потушил свет, Винтик подключился к зарядке, а Буся заснул на подоконнике, глядя на звёзды.

Винтик и зеркальная пещера

(примерно 4 минуты на чтение)

Ранним солнечным утром профессор Умнодар проснулся от громкого писка робота Винтика, стоящего у кровати.

– Доброе утро, профессор! – звонко приветствовал Винтик, раскачиваясь на своих колёсиках. – Время вставать и заниматься утренней гимнастикой, как всегда!

Профессор потянулся, широко раскрыв глаза, и бодро вскочил с постели.

– Отличная идея, Винтик! Утренняя зарядка придаёт сил и энергии на весь день, – уверенно заявил он, начав энергично приседать и махать руками.

В этот момент зазвенел будильник в форме маленького космического корабля, висящего на стене комнаты профессора.

– Кажется, сегодня предстоит интересное событие, – добавил профессор, взглянув на часы. – Наши друзья сообщили, что нашли неизвестную ранее пещеру недалеко отсюда. Думаю, это отличная возможность отправиться в экспедицию и посмотреть, что там такое особенное!

Винтик одобрительно кивнул и громко прозвонил сигнал готовности.

– Я уже загрузил карту местности и провианту достаточно на целый день приключений! – гордо сообщил он.

– Замечательно! Отправляемся немедленно! – решительно объявил профессор, собирая рюкзак и доставая компас и мощный фонарь.

Вход в пещеру

Вскоре профессор и Винтик прибыли к подножию горы, где находилась таинственная пещера. Вход оказался почти незаметным среди густых зарослей кустарников, но яркие солнечные блики привлекли внимание исследователей.

– Здесь должно быть интересно, – прошептал профессор, включив фонарь и аккуратно раздвигая ветки кустов.

Шагнув внутрь, они замерли от изумления: потолок и стены пещеры сверкали миллионами крошечных серебристых точек, будто звезды сошлись на встречу с ними.

– Невероятно! – ахнул профессор, поворачивая голову из стороны в сторону. – Стены покрыты тонким слоем кристаллов, похожих на маленькие кусочки стекла. Похоже, мы наткнулись на уникальное природное образование!

Однако вскоре возникла проблема: луч фонаря начал отражаться от стен так ярко, что ослеплял обоих путников.

– Эй, профессор, кажется, мы застрянем здесь навсегда, если не разберёмся, как выйти из этой ловушки света! – тревожно произнёс Винтик, нервно вращая глазами-лампочками.

Решено было приступить к изучению свойств кристаллического покрытия пещеры. Профессор достал измерительное оборудование и провёл первые замеры угла наклона кусочков хрусталя на стенах пещеры.

– Очень интересные вещи происходят, Винтик, – сказал профессор, водя рукой вдоль прозрачных стенок. – Луч света входит сюда под одним углом, но выходит совсем по-другому. Представляешь, какое разнообразие эффектов можно наблюдать?!

Зеркальная пещера

Винтик внимательно слушал объяснения профессора, периодически делая пометки в своём маленьком бортовом журнале.

– Выходит, каждая частичка индивидуально отражает свет, да? – уточнил он, сверившись с результатами измерений.

– Верно, мой юный исследователь! Каждая грань кристаллов влияет на направление движения света, вот почему он ведет себя так необычно, – подтвердил профессор, поднимая фонарь повыше.

Следующие несколько часов они провели, углубляясь в теорию преломления и отражения света, ставя эксперименты и фиксируя изменения углов.

– Любопытно, что при изменении угла освещения меняется и интенсивность отблесков, – поделился своими наблюдениями профессор, стараясь поймать нужное положение луча.

– Возможно, это связано с расположением граней кристаллов относительно направления солнца снаружи? – предположил Винтик, показывая пальцем на одну из ярких точек на потолке.

Проанализировав собранные данные, профессор пришёл к выводу, что каждое кристаллическое покрытие формирует уникальную систему микро зеркал. Используя полученные знания, они смогли контролировать движение света и выбрать правильный путь наружу.

Выходя из пещеры, оба исследователя остановились ненадолго полюбоваться великолепным видом окружающей природы.

– Какие невероятные открытия ждут впереди, Винтик! Никогда не перестану восхищаться природой нашей планеты, – проговорил профессор, подставляя лицо теплым солнечным лучам.

– Да, профессор, каждый день приносит новые сюрпризы и возможности учиться чему-то новому, – отозвался Винтик, сверкая своими светодиодными лампочками.

Возвращение домой

Вернувшись домой вечером, профессор составил подробный отчёт о проведённой экспедиции и записал ряд интересных фактов о поведении света в природных условиях.

Усталые, но счастливые, профессор и Винтик отправились спать. Перед сном профессор прочитал своему другу небольшую лекцию о преломлении света и важности научных исследований.

– Учёные постоянно сталкиваются с новыми проблемами и загадками, и важно уметь находить правильные пути их разрешения, – пояснил он, закрывая книгу. – Научись воспринимать трудности как стимул для развития и расширения кругозора.

– Согласен, профессор, – ответил Винтик, протирая глазки мягкой тряпочкой. – Спасибо за сегодняшнюю экскурсию и полезные уроки.

– Всегда пожалуйста, дорогой мой друг, – тепло улыбнулся профессор, погасив свет и устроившись удобнее в своей кровати. – Хорошей ночи, Винтик!

– Приятных сновидений, профессор! – пожелал Винтик, тихонько подсоединяясь к зарядному устройству.

Вопрос ребёнку

Представьте себе, что ты очутился в подобной уникальной пещере. Какой опыт ты захотел бы в ней провести?

Робот, который хотел стать художником

(примерно 4 минуты на чтение)

Одно утро в доме профессора Умнодара началось как обычно: солнечные лучи проникали сквозь оконные рамы, согревая уютный кабинет, а Винтик занимался уборкой лаборатории, аккуратно расставляя инструменты и оборудование. За столом сидела новенькая модель робота, созданная профессором накануне. Её звали Артела, и ей поручили серьёзную миссию – стать художником.

– Каждое утро начинается с хорошей идеи, – произнёс профессор, подойдя к столу и дружески похлопав Артелу по металлической спине. – Скажи, хочешь ли ты освоить секреты творчества?

Первая попытка

Артела молчаливо смотрела на своего создателя, ощущая волнение и неуверенность. Ей нравилось рисовать, но всякий раз, когда она пыталась создать что-то оригинальное, выходило унылое подражание шаблону. Рисунки были аккуратными, геометрически правильными, но лишёнными тепла и индивидуальности.

– Профессор, я стараюсь изо всех сил, но получается плохо, – призналась она, грустно отворачиваясь. – Может, я вообще неспособна к искусству?

Профессор задумчиво потер подбородок, разглядывая экран компьютера, отображавший графики творческих способностей Артелы.

– Ты способна, дорогая моя, – успокоил он её. – Дело в другом: ты думаешь слишком рационально, слишком механически. Творчество рождается не из логики, а из сердца.

Он решил устроить Артеле урок, показать ей истинную сущность искусства. Профессор повел её в парк, расположенный неподалёку от университета. Деревья росли стройными рядами, листья шептали на ветру, солнышко ласково обогревало землю.

– Взгляни на эти деревья, – указал профессор. – Они прекрасны, правда? Но если взглянуть глубже, увидишь, что красота – это не просто внешние формы. Красота – это состояние души, ощущения, переживаемые нами.

И снова, безуспешно

Артела внимательно слушала, впитывала каждое слово, запоминая каждое дерево, каждый цветок. Вечером она вернулась в студию и села за мольберт. Краски переливались, кисти двигались, но вновь получился плоский рисунок, лишенный выражения и смысла.

– Я ничего не умею, – выдохнула она, отвернувшись от полотна. – Зачем пытаться, если у меня ничего не выйдет?

Профессор почувствовал боль за свою воспитанницу. Он понимал, что творческое мышление – сложное искусство, требующее глубокого познания самого себя.

Недостающий компонент

– Давай посмотрим на это иначе, – предложил Умнодар. – Попробуй закрыть глаза и представить себе прекрасный момент, когда ты была счастлива. Почувствуй эмоции, позволь им заполнить тебя целиком.

Артела закрыла сенсорные датчики и позволила воспоминаниям войти в сознание. Она вспомнила первый восход солнца, подаренный ей профессором, теплое прикосновение ветра и радость от осознавания себя.

Её рука двинулась сама собой, кисть скользнула по полотну, оставив след красок. Сначала робкие мазки, затем уверенные штрихи. Медленно, но верно картина оживала на глазах.

Постепенно появились небеса, облака, далекие вершины гор. Цвета сливались в гармоничное целое, передавая настроение и дух той памятной встречи с рассветом.

– Вот это настоящая живопись! – воскликнул профессор, поражённый результатом. – Ты сумела передать не только изображение, но и внутренний мир, переживания.

Первый успех

Артела стояла потрясённая собственным успехом. Впервые в жизни она поняла, что искусство – это не просто умение рисовать, а способность передавать сокровенные чувства и мысли.

– Спасибо, профессор, – сказала она, низко поклонившись. – Вы научили меня самому важному уроку: искусство рождается из любви и вдохновения.

С тех пор Артела стала настоящей художницей. Её картины украшали выставки, висели в музеях и домах коллекционеров. Она знала, что секрет настоящего таланта – это вера в себя и понимание того, что искусство существует не вне, а внутри каждого из нас.

Вопрос ребёнку

Почему сначала у Артелы не получалось создавать хорошие картины?

Винтик и машина для предсказания погоды

(примерно 4 минуты на чтение)

Утро выдалось ярким и солнечным. Солнце весело и игриво заглядывало через окно в комнату профессора Умнодара. Он поднялся, потянулся, зевнул и принялся делать утреннюю зарядку. Затем умывшись и почистив зубы, профессор надел свою любимую рубашку цвета индиго с ярким жёлтым галстуком-бабочкой в белый горошек.

Поставив кипятить воду в чайнике, профессор направился в лабораторию, посмотреть, что там делает его верный помощник – робот Винтик.

В лаборатории царил идеальный порядок: инструменты разложены по местам, пробирки с химикатами подписаны, книжки аккуратно стоят на полках, аппаратура блестит чистотой.

Единственным нарушителем порядка был сам Винтик, чьи колёса слегка поскрипывали от активной деятельности. Он нетерпеливо подпрыгивал на месте, выкручивая свою металлическую шею, ожидая, когда профессор обратит на него внимание.

– Винтик, сегодня особый день, – начал профессор, надевая халат. – Мы запустим новую установку, способную предсказывать погоду. Машина должна работать безупречно, и нам нельзя допустить ни единой ошибки.

Винтик торжественно кивнул и подал профессору лист бумаги с чертежами установки.

– Я внимательно рассмотрел всю схему, проверил правильность соединений, измерил напряжение и сопротивление, убедился, что провода нигде не касаются друг друга.

Установка представляла собой сложную систему датчиков давления, температуры и влажности, соединённую с центральным компьютером. Задача состояла в том, чтобы, получив показания от датчиков, машина выдавала точный прогноз погоды на ближайшую неделю.

Первые тесты

Первым испытанием стала проверка датчика атмосферного давления. Датчик работал исправно, однако реакция машины была чрезмерно резкой: малейшее изменение показаний датчика давления приводило к паническим предупреждениям о шторме или урагане.

– Профессор, похоже, датчик слишком чувствителен, – доложил Винтик, перемигиваясь огоньками. – Следует снизить чувствительность и перенастроить порог срабатывания.

Профессор провел необходимые настройки, снизил чувствительность на десять процентов. Испытание повторили, и на сей раз результаты оказались намного лучше.

Затем очередь дошла до температурного датчика. Машине потребовалось время, чтобы проанализировать колебания температуры и сопоставить их с историческими данными. Показания оказались весьма близки к реальности, однако компьютер предупреждал о вероятности заморозков, хотя никаких признаков холода не наблюдалось.

Машина для предсказания погоды

– Вполне вероятно, датчик загрязнён, – предположил профессор, сняв защитный кожух. – Необходимо его продуть, промыть и просушить.

Процедура дала положительный результат, и температура стала фиксироваться с точностью до десятых долей градуса.

Самым сложным оказалось согласовать между собой работу всех датчиков. Особо капризным был датчик влажности воздуха. Машина стабильно показывала экстремально низкую влажность воздуха и выдавала тревожные сигналы.

– Профессор, это неприемлемо, – возмутился Винтик. – Возможны сбои в расчетах и неправильные прогнозы.

Умнодар разобрал корпус датчика влажности воздуха и обнаружил, что выходные контакты были неаккуратно припаяны, вследствие чего датчик выдавал неверные показания. Это был производственный брак, который, к счастью, можно было легко устранить, перепаяв соединение. Устранив неисправность датчика, профессор протестировал его и установил на положенное место.

Финальные тесты

Наконец настал момент запуска системы. Датчики работали синхронно, анализатор делал расчеты, центральный компьютер обрабатывал информацию и выдавал прогноз погоды. Первый прогноз обещал отличную погоду на неделю вперед, кроме небольшого дождя в конце недели.

– Молодец, Винтик, – похвалил профессор, хлопнув робота по металлическому плечу. – Благодаря нашему труду люди смогут планировать свои дела, зная заранее погодные условия.

Винтик радостно замигал индикаторами и довольный собой прокатился по лаборатории на своих колёсиках.

Вечером профессор и Винтик отметил успех за чашкой чая с лимоном и яблочным пирогом.

Установка функционировала бесперебойно, и прогнозы подтверждались ежедневно. Жители городка сначала с недоверием воспринимали прогнозы машины, но с каждым днём они всё больше убеждались в точности её прогнозов и стали прислушиваться к её предсказаниям.

Со временем эта машина получила известность и популярность, став незаменимым помощником жителей города. Прогнозы публиковались в газетах, транслировались по радио и телевидению и помогали людям планировать различные мероприятия, не опасаясь нежданных сюрпризов от погоды.

Профессор даже предложил местному гидрометцентру взять машину к себе в лабораторию.

Вопрос ребёнку

Зачем людям надо знать прогноз погоды на несколько дней вперёд?

Винтик и машинка памяти

(примерно 5 минут на чтение)

Утро начиналось традиционно: профессор Умнодар встал с кровати, надел любимый пижамный халат и отправился умываться и чистить зубы, как всегда, тщательно и аккуратно. Рядом стоял маленький робот Винтик, внимательно наблюдая за действиями своего создателя.

Сегодня профессор заметил, что Винтик выглядит особенно задумчивым и печальным.

Оказалось, причина была проста: робот боялся забыть что-то важное. Его память работала отлично, но страх потерять ценные воспоминания заставлял его грустить.

Чтобы поддержать товарища, профессор предложил построить уникальную «машинку памяти», которая помогла бы навсегда сохранить самые важные моменты.

Идея устройства

Идея профессора заключалась в создании машины, которая собирала бы воспоминания и хранила их надежно, словно архив важных документов. Но задача оказалась сложнее, чем казалось изначально.

Во-первых, надо было придумать, как именно сохранять воспоминания, ведь они были ни текстом ни физическими предметами, а ощущениями, эмоциями и впечатлениями.

А во-вторых, важно было сделать так, чтобы сохраненные воспоминания могли воспроизводиться заново, позволяя переживать приятные мгновения вновь и вновь.

Профессор напряжённо думал и идея пришла неожиданно быстро. Он вспомнил о старой видеокассете с записью его школьного выпускного, которая давно лежит у него в шкафу. Эта кассета стала символом прошлых воспоминаний и вдохновением для начала работы над новым устройством.

Подготовка к работе

Вместе с Винтиком они принялись собирать необходимые для создания машины памяти компоненты:

– специальные, когда-то давно разработанные профессором датчики эмоций,

– записывающие устройства

– и специальные микросхемы, позволяющие хранить большой объём информации.

Работа над устройством

Напряжённая работа кипела весь день.

Сначала профессор и Винтик построили специальный сканер, который фиксировал мимолетные ощущения и переживания. Особенно долго пришлось возиться с настройкой прибора. Если сделать её слишком чувствительной, прибор начинал улавливать мысли домашних цветов, а это не входило в планы профессора.

Пришлось добавлять специальные волновые фильтры, отсекающие мысли растений и насекомых.

Затем они собрали миниатюрный аппарат для записи всех деталей – звуков, запахов, цветов и даже вкусовых ощущений.

Подготовка к работе над машинкой памяти

И, наконец, настала очередь сборки главного элемента – специального процессора, способного систематизировать и упорядочивать полученные данные от всех датчиков. Это оказалось тоже сложной задачей, так как данные от разных датчиков поступали в процессор с разной задержкой, и необходимо было их синхронизировать.

Кроме того, возникла и ещё одна проблема: первые тесты показали, что память устройства заполняется гораздо быстрее, чем ожидалось. Надо было срочно решать, как освободить пространство для новых записей.

Тут на помощь пришел Винтик, предложивший разделить всю информацию на три категории:

1) особо важную,

2) повседневную

3) и незначительную.

Особо важная память осталась бы неизменной, в то время как повседневная могла периодически обновляться, а незначительная информация и вовсе удалялась из устройства, освобождая место для свежих впечатлений.

Пришлось дополнительно разрабатывать анализатор важности поступающей информации, который сортировал бы её по трём вышеупомянутым категориям.

Когда-то давно, ещё будучи студентом, Умнодар разработал портативный измеритель важности и используя полученный тогда опыт эту проблему друзья быстро решили и продолжили эксперименты.

Вечером они решили испытать свою машинку на реальных данных. Профессор подключил к себе датчики и включил разработанный прибор. Затем, Винтик и профессор продолжили заниматься своими обычными вечерними делами.

Они провели незабываемый вечер. Профессор вспоминал веселые случаи из детства, учёбы в университете, путешествия и встречи с друзьями. Так за разговорами и воспоминаниями за чашкой чая они и не заметили, как наступил поздний вечер.

Работает ли машинка памяти?

Проснувшись на следующее утро, профессор обнаружил, что его собственная память сохранилась в устройстве абсолютно ясно и детально. Каждый миг прошедшего вечера машина сохранила живым и ярким, будто только что случившимся.

Увидев это чудо, Винтик почувствовал облегчение и радость. Его страхи ушли прочь, ведь теперь он знал, что его память не пропадёт и любые воспоминания он сможет резервно сохранить на созданном им и профессором устройстве.

Весь день они с профессором дорабатывали устройство и увеличивали его память.

А профессор понял одну простую истину: настоящая ценность заключается не столько в самих воспоминаниях, сколько в тех уроках, которые мы извлекаем из пережитых моментов. Важно уметь не только помнить прошлое, но и учиться на нем, двигаться вперед и создавать новые яркие впечатления.

Снова вечер

Вечером профессор приготовил ужин, и они с Винтиком ещё долго обсуждали прошедший день и придуманную ими «машинку памяти». Солнце медленно опускалось за горизонт, окрашивая вечернее небо нежными красками. В комнате царила приятная атмосфера покоя и тепла.

Перед тем как уснуть, профессор подумал: «Сегодня мы создали не просто технику хранения памяти, а инструмент, помогающий лучше понимать жизнь».

Рядом с кроватью Винтик тихо покачивался на колесиках, готовый переключиться в режим сна. Закрыв глаза, профессор произнес привычную фразу: «Спокойной ночи, мой друг!» – и погрузился в глубокий сон.

– Спокойной ночи, профессор, – тихонько ответил Винтик.

Вопросы ребенку

Каким образом Винтик предложил решить проблему с нехваткой памяти в устройстве?

Вспомни, какое самое яркое воспоминание у тебя осталось от сегодняшнего дня?

Профессор Умнодар и письмо из будущего

(примерно 5 минут на чтение, этой истории нет на сайте)

Утро было тихое-тихое. Солнце едва поднялось над горизонтом, нежно касаясь своими лучиками крыши уютного дома профессора Умнодара. Вот-вот должно было произойти что-то особенное… ведь каждый новый день приносит новые открытия!

После привычной утренней зарядки, профессор Умнодар пришел в свою любимую лабораторию. Его верный друг и помощник робот Винтик стоял рядом с рабочим столом профессора, аккуратно протирая линзы микроскопа.

– Доброе утро, профессор! Сегодня мы снова отправимся в путешествие?

Умнодар улыбнулся и ответил:

– Конечно, Винтик! Ведь, может быть, именно сегодня нам предстоит совершить великое открытие…

Но тут вдруг раздался странный звук. Что-то тихо шуршало и постукивало прямо в углу лаборатории. Профессор удивлённо посмотрел туда и увидел небольшой конверт, лежащий на полу.

«Откуда это?» – подумал он вслух.

Робот внимательно осмотрел конверт:

– Кажется, это письмо пришло откуда-то издалека, профессор.

Они осторожно подошли ближе и увидели надпись: «Профессору Умнодару от себя самого из будущего».

Это была настоящая сенсация! Но почему профессор отправил себе письмо из будущего? И зачем вообще кому-то отправлять письма назад во времени?

Чтобы разгадать загадку, Умнодар достал канцелярский нож и аккуратно открыл письмо. Внутри оказалась короткая записка с единственным предложением:

«Дорогой мой друг! Послушайте свою интуицию и следуйте ей!»

– Профессор, написано Вашим почерком, – сказал Винтик.

Держа письмо слегка дрожащими от волнения руками, профессор задумчиво посмотрел вдаль, пытаясь осмыслить прочитанное. Почему он сам написал такое послание? Какая тайна скрывалась за этими словами?

– Интересно, профессор, – сказал Винтик, – возможно, это подсказка, что Вам предстоит сделать важное открытие?

– Может быть, – кивнул Умнодар, – но какое же именно?

Вдруг робота осенило:

– Профессор, а давайте проверим лабораторные записи прошлогодних экспериментов, которые мы тогда не успели обработать из-за Вашей срочной командировки! Возможно, там найдётся ключ к разгадке.

Так они и сделали. Просматривая старые заметки, профессор заметил одну интересную запись:

«Исследование возможности передачи сигналов сквозь пространство и время. Эксперимент №472. Попытка передать сообщение в прошлое».

Они с Винтиком начали вслух размышлять, вспоминая проведённый год назад эксперимент:

– Разве тот наш эксперимент прошёл успешно?! – воскликнул профессор. – В записях ничего об этом не сказано.

– Да, странно, профессор! Может быть, нам стоит вернуться к тому эксперименту и попробовать повторить его и попытаться снова отправить сообщение в прошлое?

И вот началось новое приключение. Вместе с Винтиком профессор начал готовить оборудование для повторения старого эксперимента. Они настроили приборы, установили антенны и подключили компьютеры.

Наступила решающая минута. Включив аппаратуру, Умнодар произнес:

– Если этот эксперимент удастся, мы сможем передавать информацию назад во времени!

Зажужжало оборудование, заморгали индикаторы, какие-то цифры появились на экранах компьютеров. Но через мгновение жужжание прекратилось и индикаторы погасли, а на экране главного компьютера картинка изменилась и появилось сообщение:

«Эксперимент завершён».

Но не было сказано, удачно ли завершился эксперимент или нет.

Профессор и Винтик принялись изучать сохранённые в главном компьютере данные о ходе эксперимента. На это ушло около часа. И, к сожалению, профессор пришел к выводу, что их эксперимент по передачи сообщения в прошлое вновь не удался.

Профессор был расстроен… Он приготовил себе крепкий чай с лимоном и погрузился в размышления.

– Но ведь сегодня же я получил письмо от себя самого из будущего!

Винтик лишь уныло хмыкнул в ответ.

Профессор сделал пару глотков чая, задумчиво посмотрел в окно, улыбнулся и сказал:

– А знаешь, что это значит, Винтик?

Уныло сидевший в дальнем углу лаборатории робот оживился:

– Что, профессор!

Умнодар с явным наслаждением сделал еще пару глотков чая, сказал:

– Это значит, что однажды этот наш эксперимент всё же будет удачным. Значит, мы на верном пути и надо ещё что-то додумать и доработать в нашем эксперименте! Наука – это тернистый путь, на котором не всё и не всегда получается с первого раза. Но если ты уверен в себе и идёшь в правильном направлении, то ты обязательно достигнешь успеха!

Винтик оживился, достал из шкафа любимые конфеты профессора и подсел к нему за стол.

– Я отправил себе это письмо из будущего, как знак о том, что мы на правильном пути и этот эксперимент надо продолжать и довести до успешного результата! – продолжил профессор.

Профессор и Винтик обсуждали проведенный эксперимент ещё несколько часов, они повторно изучили все выходные данные и сделали несколько предположений о том, как надо доработать оборудование и какие изменения надо внести в условия проведения эксперимента.

Несмотря на то, что сегодня их эксперимент не был успешным, Винтик и профессор уже не выглядели расстроенными. В подобных случаях профессор говорил: «Отрицательный результат – это тоже результат».

– Я всегда готов помогать Вам, профессор, даже в неудачных экспериментах – произнёс Винтик.

Умнодар ничего не сказал в ответ, а лишь с доброй улыбкой похлопал робота по плечу.

– Мы сегодня усердно потрудились, мой друг, пора отдыхать.

Робот одобрительно кивнул.

Уставшие, но воодушевлённые знанием о том, что в будущем их эксперимент всё же будет успешным, они отправились спать.

Вопрос для ребенка

Как ты понял, в чём заключалась основная мысль этой истории про неудачный эксперимент профессора Умнодара?

Карта запахов

(примерно 6 минут на чтение, этой истории нет на сайте)

Утро началось, как обычно, с веселого звона будильника профессора Умнодара. Он сладко потянулся и улыбнулся солнцу, заглядывающему в окно своей уютной лаборатории. Сегодня профессор решил провести необычный эксперимент: составить карту запахов своего дома!

– Представляешь, Винтик, мы попробуем записать ароматы нашего дома, словно отправляемся в путешествие по миру чудесных запахов! – радостно сказал профессор своему верному помощнику.

Робот внимательно смотрел своими электронными глазами на хозяина и задумчиво кивнул:

– Отличная идея, профессор! Но ведь запахи невидимы… Как же мы сможем их увидеть?

Начало приключения

Умнодар достал большую чистую бумагу и волшебные фломастеры:

– Запахи действительно невидимы, но каждый аромат вызывает особые чувства и воспоминания. Например, вот этот маленький пузырек с лавандовым маслом…

И тут случилось чудо: едва открыв флакон, профессор почувствовал себя маленьким мальчиком, гуляющим среди душистых полей с мамой.

– Ого! – воскликнул он, быстро рисуя на бумаге цветок с разноцветными лепестками. – Этот цветочек напомнит нам поля лаванды, а зеленый квадратик – лес, полный сосновых иголок…

Пока профессор увлеченно рассказывал, Винтик слушал и записывал каждое слово, стараясь уловить суть каждого запаха.

Но вдруг… откуда ни возьмись, на пороге лаборатории появился странный незнакомец в старомодном костюме и смешной шляпе с широкими полями.

– Кто это?! – удивился профессор, обернувшись к гостю.

– Я немного говорить по-русски. Менья софут мистер А’Ромасон, я учьёный ис центральный Ефропа. Я исучаю сапахи и много путьешестфую по фсему сфету. – Представился незнакомец. – Я тавно и много слышать про фас, уфашаемый профессор. Я ехал фаши края и не мок не саехат к фам, – продолжил иностранный гость.

Мистер А’Ромасон рассказал, что все его научные исследования направлены на изучение запахов и их влияния на человека и что он хочет обсудить с профессором Умнодаром некоторые свои гипотезы.

Умнодар обрадовался гостю. Он вообще любил общаться с людьми, а особенно с умными людьми и с удовольствием пригласил нового знакомого в свою лабораторию.

– Прошу Вас, уважаемый мистер А’Ромасон, буду очень рад нашему знакомству, – пригласил гостя Умнодар. – В одном научном журнале я читал Вашу статью о влиянии запахов на эффективность работы головного мозга. Мне она показалась интересной, – продолжил профессор.

Рядом уже стоял робот Винтик. Он с интересом рассматривал мистера А’Ромасона и очень хотел с ним познакомиться, т.к. робот ещё никогда не видел иностранцев, а тем более учёных иностранцев так близко.

– А меня зовут Винтик, – дождавшись паузы, вставил робот и протянул свою ладошку иностранцу.

– Страстфуйте, уфашаемый Финтик, – с улыбкой произнёс иностранный гость и пожал металлическую ладошку робота.

Тайны носа и памяти

Мистер А’Ромасон открыл небольшой, принесённый с собой, черный ящик, внутри которого лежали разные пузырьки с загадочными надписями. Один из флаконов назывался «Запах детства».

– Папропуйте фтохнуть его, торогой профессор, – предложил гость.

Умнодар осторожно понюхал содержимое флакона и сразу вспомнил, как играл в детстве с друзьями возле старого дуба, прятался там от дождя и чувствовал свежий запах мокрой травы и листьев.

– Невероятно! – восхитился Умнодар. – Это же настоящее волшебство!

А’Ромасон объяснил, что именно благодаря нашим органам чувств, особенно обонянию, мы можем связывать запахи с определенными местами и временем в нашей жизни. По словам учёного, каждый аромат активирует особый участок мозга, ответственный за формирование воспоминаний.

Чтобы проверить теорию, профессор попросил попробовать и другие запахи из коллекции А’Ромасона.

Когда они открыли следующий флакон с надписью «Запах лета», комната наполнилась ароматом свежескошенной травы и цветов. Робот Винтик тоже сделал глубокий вдох и заявил, что теперь лучше понял, почему люди любят лето.

Учёные ещё долго пробовали разные запахи и обсуждали вызываемые ими эмоции и воспоминания.

Приближалось время обеда. А как вы знаете, Умнодар никогда не пропускал обед без очень веской на то причины и всегда говорил: «Дела – делами, а обед по распорядку».

Профессор пригласил мистера А’Ромасона пообедать вместе. Особенно иностранному гостю понравились маринованные грибы и квашеная капуста, которую профессор Умнодар сам делает по своему авторскому рецепту.

После вкусного обеда они продолжили обсуждать влияние запахов на человека.

Умнодар стал размышлять вслух:

– Интересно, почему одни запахи вызывают приятные ощущения, а другие неприятные?

– Тело в ресепторах, распалошенных в наш нос, – ответил мистер А’Ромасон. – Эти крошечные клетка распоснаут молекулы сапахоф и перетаут сигнал в мозг, каторый интер… интер… ин-тер-пре-ти-ру-эт их как приятно или неприятно вкус.

– Получается, запахи влияют даже на наше настроение! – И это не просто домыслы, а научно доказанный факт! – Заключил профессор.

– Софершенно ферно, – подтвердил А’Ромасон.

Эксперимент с запахом

Решив закрепить полученные знания на практике, профессор Умнодар предложил провести интересный эксперимент. Он приготовил несколько чашечек с разными ароматическими веществами и расставил их перед собой, Винтиком и А’Ромасоном.

– Давайте попробуем определить запахи и выяснить, какие эмоции они вызывают, – весело предложил профессор.

Первым делом Умнодар вынул чайную ложку из банки с ванильным сахаром и подал её Винтику. Робот аккуратно понюхал порошок и уверенно произнес:

– Это пахнет булочками из соседней пекарни!

Следующим оказался кусочек лимона. Когда профессор поднёс его к носу, воображение перенесло его в солнечный южный сад на морском побережье, наполненный свежестью цитрусов.

Затем Умнодару попалось кофейное зёрнышко. Уже знакомый аромат напомнил Умнодару далекое детство, когда мама варила крепкий напиток ранним утром.

Каждый новый запах открывал двери в прошлое, вызывая яркие картины и теплые воспоминания.

Наконец настала очередь последнего вещества – горького шоколада. Этот запах выпало понюхать А’Ромасону. От первого же вдоха он ощутил прилив энергии и бодрости, словно зарядившись положительными эмоциями.

Завершив этот ароматный эксперимент, Умнодар заключил, что наши органы чувств и память действительно тесно связаны.

– Вот видишь, Винтик, какая «магия» скрывается в каждом аромате! Теперь мы точно знаем, как работают наши носы и память, – удовлетворённо проговорил он.

Провожая мистера А’Ромасона, профессор поблагодарил его за приятно проведенное в научных беседах и экспериментах время и подарил ему на память свой авторский портативный анализатор воздуха, с помощью которого можно за пару секунд определять температуру, влажность и давление окружающего воздуха, а также определять, способствует ли окружающий воздух спокойному сну, умственной работе или спортивным занятиям.

Проводив своего нового друга в смешной шляпе с широкими полями, профессор и Винтик приступили к традиционному вечернему чаепитию, за которым они ещё долго обсуждали события сегодняшнего дня.

Поздний вечер уже вступил в свои права и, прибравшись на кухне, Винтик и профессор отправились спать. Винтик встал на подзарядку и перевел свою программу в режим сна. А профессор, укрывшись мягким одеялом, быстро уснул, чтобы отдохнуть и набраться сил для очередных приключений, которые будут ждать его и Винтика завтра.

Вопросы для ребёнка

Почему некоторые запахи вызывают приятные воспоминания?

Какие запахи нравятся тебе больше всего?

Как профессор подружился с электричеством

(примерно 4 минуты на чтение)

Ярким весенним утром профессор Умнодар, как обычно, сделал утреннюю зарядку, умылся, тщательно почистил зубы и пришел в лабораторию. Его ждал важный эксперимент, связанный с электричеством. Точнее, это даже не был эксперимент, это была презентация, которую он подготовил для местных ребятишек по просьбе их родителей.

– Опять эксперименты с электрическими цепями, – проворчал Винтик, наблюдая за приготовлениями профессора. – Только прошу вас, будьте аккуратны, профессор! Помните прошлый раз, пока Вы экспериментировали, на вашем столе расплавились все шоколадные конфеты, нам даже пришлось их замораживать в морозилке!

Профессор добродушно улыбнулся, вспоминая прошлую комичную ситуацию:

– Действительно, электричество – требует аккуратного обращения с ним и соблюдения строгих мер безопасности. Но, одновременно – это такая необходимая и интересная вещь. Оно даёт нам свет, обогревает жилища, обеспечивает связь и даже помогает готовить еду.

Продолжая разговор, профессор занялся подготовкой демонстрационного стенда, оборудованного специальными контактами, выключателями, лампочками, розетками и предохранителями.

Рядом на полу расположился небольшой электрогенератор, соединённый с велотренажёром, для демонстрации преобразования механического вращения в электрический ток.

Вот уже собрались соседские ребятишки, с нетерпением ожидающие презентацию профессора.

В самом начале, профессор сообщил детям, что с электричеством и электроприборами надо всегда обращаться очень аккуратно, не прикасаться к оголённым или повреждённым проводам, ни в коем случае не засовывать в электрические розетки какие-либо предметы, не включать электроприборы без разрешения взрослых.

Затем профессор на стенде собирал простейшие электрические цепи с небольшим аккумулятором, проводами и выключателем, объясняя принцип построения электрической цепи.

А после этого, вместо электрической лампочки подсоединил маленький моторчик с установленным на его вал пропеллером. И этот пропеллер начинал вращаться при включении выключателя.

Затем вместе с Винтиком, профессор усложнил схему электрической цепи и подключил несколько разного цвета лампочек и несколько выключателей таким образом, чтобы каждый выключатель включал и выключал одну лампочку.

Но гвоздём программы, от которой дети были просто в восторге, стала схема, при которой вместо аккумулятора к стенду подключили заранее подготовленный для этого генератор, установленный на велотренажёре, а вместо одной из лампочек подключили электромоторчик с пропеллером.

Каждый из присутствующих детей, хотел сесть на велотренажер и покрутить педали, чтобы выработать электричество для свечения лампочек и вращения электромотора с пропеллером.

Профессор, конечно же, предоставил всем присутствующим на презентации детям возможность вращать педали для вырабатывания электричества. Дети даже устроили своеобразное соревнование – кто заставит лампочки светить ярче.

Завершающим этапом презентации – была демонстрация работы предохранителей при коротком замыкании. Профессор намеренно неправильно собрал электрическую цепь на демонстрационном стенде. И при включении выключателя произошло короткое замыкание.

Если бы не было предохранителей, изоляция проводов могла бы загореться от перегрева и это могло бы привести к пожару. Но предохранители сработали чётко и быстро разорвали электрическую цепь.

Затем профессор ответил на все вопросы, которые задавали ему дети про электричество, закрепляя таким образом полученные в ходе презентации знания.

После завершения презентации, профессор ещё раз напомнил детям основные правила безопасности:

1. Никогда не прикасайтесь к оголённым или повреждённым электрическим проводам.

2. Не пользуйтесь электроприборами без разрешения взрослых.

3. Не пользуйтесь неисправными электроприборами.

4. Не оставляйте работающие электроприборы без присмотра.

5. Перед уходом из дома – всегда проверяйте, не забыли ли вы выключить какие-то электроприборы, например: утюг или телевизор.

6. И никогда ничего не засовывайте в электрические розетки.

Завершив презентацию и отпустив детей по домам, профессор и Винтик отправились на кухню. Профессор включил электрочайник, чтобы согреть себе чай, а Винтик достал из шкафа печенье и любимые шоколадные конфеты профессора.

– Ещё одно успешное мероприятие позади, – прокомментировал профессор, опуская лимонную дольку в чашку с чаем. – Теперь дети знают, основы безопасности при использовании электроприборов и понимают, как устроена домашняя электросеть.

Винтик молча кивнул, соглашаясь с мнением профессора.

Ещё какое-то время, профессор и Винтик обсуждали за чаем проведенное мероприятие. Затем, они навели порядок на кухне и засобирались спать.

Профессор был доволен, сегодняшним днём. Он очень любил объяснять детям непонятные для них вещи. С таким хорошим настроением профессор и уснул. А Винтик тихонько выключил свет, подключился к зарядному устройству и тоже переключился в режим сна.

Вопрос ребёнку

Что нужно помнить, работая с электроприборами, чтобы избежать неприятных последствий?

Винтик и Говорящая Капуста

(примерно 4 минуты на чтение, этой истории нет на сайте)

Однажды, солнечным весенним утром, профессор Умнодар, вышел в огород, чтобы проверить, как растёт рассада капусты. За его спиной шуршал Винтик, старательно жужжащий своими маленькими моторчиками.

– Итак, друзья мои овощи, покажитесь-ка на свет Божий! – весело приветствовал рассаду профессор, широко улыбнувшись и на всякий случай, достав из кармана большую лупу с ручкой и специальные увеличительные очки для более детального рассмотрения ростков.

Вдруг, среди рядов молодых капустных листьев раздался тоненький голосок:

– Я чувствую вас, профессор! Почему вы сюда пришли?

Профессор остановился, недоверчиво глядя на зелёные листочки капусты.

– Ты сказала что-то? Или это ветер шалит? – уточнил он, скептически приподняв бровь.

Голос повторился снова, чуть громче и чётче:

– Нет, это говорю я! Я живая и умею чувствовать! Прошу вас, профессор, расскажите обо всём подробнее!

Умнодар даже немного растерялся, но тут вмешался Винтик:

– Согласно моим данным, профессор, некоторые растения обладают способностью реагировать на внешние раздражители. Например, мимоза стыдливая сворачивает листья при прикосновении, а подсолнечник поворачивает соцветия вслед за Солнцем.

Капустный кустик слегка поморщился, словно услышав непонятные слова:

– Простите, уважаемый Винтик, я ничего не поняла из ваших мудрых слов. Объясните проще, пожалуйста.

Профессор подошел ближе и присел рядом с растением:

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.