Айнур и Волшебный компас: В поисках устойчивого мира

Знакомство

«Айнур, пора выходить! А не то опоздаем». Айнур услышала папин голос и слегка вздрогнула от неожиданности – так увлеклась рисованием.

«Ай, ладно, потом уберусь», – она схватила рюкзак и выбежала из комнаты. На её письменном столе остались лежать разноцветные карандаши и незаконченный рисунок какого-то волшебного леса, необычного и красочного.

Сегодня Айнур с классом отправлялись на пикник на природу. Эта традиция – собираться всем вместе на Наурыз – существовала в школе уже не первый год. Погода была отличная, сама прогулка тоже удалась.

В конце пикника, пока все собирали свои вещи перед выездом в город, Айнур, гуляя по тропинке, вдруг заметила какой-то блестящий предмет. Солнце как будто специально подсветило его для девочки. Она подошла к нему, даже пару раз осторожно ткнула прутиком для уверенности, что это безопасно.

Предмет был действительно необычный, правда, пришлось его немного протереть, наверное, он пролежал в лесу всю зиму и поэтому стал такой грязный. С одной стороны, он был похож на компас, но довольно странный. В центре круга была прикреплена стрелка, но не было обозначений сторон света, а сам круг был разделён на разноцветные части. Айнур посчитала количество, их оказалось 17.

«Интересно», – подумала девочка и решила взять находку домой, чтобы изучить её получше.

Вечером Айнур ещё раз хорошенько протёрла странный прибор и положила его в ящик стола. «Завтра рассмотрю хорошенько, как раз родители с братом уедут на соревнования», – решила девочка и пошла ужинать.

На следующий день, когда все уехали из дома, Айнур зашла в свою комнату и вдруг заметила, как из ящика стола, куда вчера она положила необычный компас, пробиваются лучики света.

Она открыла ящик. Круг светился разноцветными цветами. Ещё раз пересчитав, Айнур убедилась, что цветов 17. «Странно, и кто мне объяснит, что это такое?» – сказала Айнур вслух.

– Я – Волшебный Компас, – услышала девочка и чуть не упала со стула от удивления.

– Это кто со мной разговаривает? – взволнованно спросила она.

– Я. Я – Волшебный Компас.

– Да ты что?! Ты умеешь разговаривать?

– Да, я могу отвечать на вопросы, – послышалось из компаса.

Айнур, конечно, была рада появлению говорящего компаса, но ей стало немножко страшно.

– Значит, я могу задавать вопросы, а ты будешь отвечать?

– Да.

Вопросов у Айнур было огромное количество, но для начала она спросила о том, что её интересовало больше всего:

– Почему у твоего круга 17 частей и все они разных цветов?

– 17 цветов соответствуют 17 Целям в области устойчивого развития. Эти цели помогут сделать мир лучше и сохранить планету для будущих поколений.

– Устойчивое развитие? – не до конца поняла Айнур.

–Устойчивое развитие – это забота о мире, в котором мы живём. Это значит, что мы должны учиться использовать ресурсы планеты, такие как вода, лес, полезные ископаемые, чтобы их хватило не только нам, но и будущим поколениям, в этом и состоит устойчивость. Мы должны бережно относиться к природе, к животным, птицам и другим обитателям планеты. Так и были установлены особые цели, они называются «Целями в области устойчивого развития», я буду называть их просто Цели. Они помогают понять, как сделать мир лучше для всех, – пояснил Волшебный Компас.

– Их кто-то придумал, что ли, эти Цели?

– Да, эти 17 глобальных Целей были записаны в документе Организации Объединённых Наций¹, его приняли 193 страны в сентябре 2015 года.

– В 2015 году? Прямо, когда я родилась, – заметила Айнур.

– Поздравляю, тогда Целям столько же лет, сколько и тебе.

– Бережно относится к природе – это, конечно, хорошо. Но я-то школьница, как я могу помочь сохранить планету для будущих поколений?

– Для этого надо разобраться, какие из Целей в области устойчивого развития ты можешь помочь решить.

– А они какие-то сложные? – заинтересовалась Айнур, вообще-то она любила решать всякие разные задачки.

– Давай я коротко тебе о них расскажу, а ты подумаешь, что тебе интересно?

– Хорошо, – согласилась девочка.

– Итак, как я сказал, всего существует 17 Целей. Теперь по порядку:

Цель 1. Борьба с бедностью.

Мы хотим, чтобы каждый человек на Земле имел достаток и мог жить счастливо и комфортно.

Цель 2. Борьба с голодом.

Мы хотим, чтобы у всех людей было достаточно еды, чтобы быть здоровыми и сильными.

Цель 3. Здоровье и благополучие.

Мы хотим, чтобы все дети и взрослые могли быть здоровыми, получать необходимое лечение, когда им это нужно, и жить счастливой и здоровой жизнью.

Цель 4. Образование высокого качества.

Мы хотим, чтобы все дети и взрослые могли учиться и развиваться, чтобы стать умными и талантливыми.

Цель 5. Гендерное равенство.

Мы хотим, чтобы мальчики и девочки, мужчины и женщины имели равные права и возможности в жизни.

Цель 6. Чистая вода и санитария.

Мы хотим, чтобы у всех людей была чистая вода для питья и мытья, а также удобные и чистые туалеты.

Цель 7. Доступная и чистая энергия.

Мы хотим, чтобы каждый имел доступ к энергии, которая не наносит вреда окружающей среде, чтобы наш мир был чище и зеленее.

Цель 8. Достойный труд и экономический рост.

Мы хотим, чтобы у всех людей была работа, которая приносила бы им достойный доход, и чтобы экономика росла и всем становилось лучше.

Цель 9. Создание инфраструктуры.

Мы хотим придумывать новые идеи, создавать и строить вещи, которые помогут нам жить лучше и улучшать наш мир.

Цель 10. Уменьшение неравенства.

Мы хотим, чтобы различия между людьми становились меньше, чтобы все могли жить счастливо и быть равными.

Цель 11. Устойчивые города и поселения.

Мы хотим строить города и деревни, которые будут безопасными, чистыми и удобными для жизни.

Цель 12. Ответственное потребление и производство.

Мы хотим использовать ресурсы нашей планеты так, чтобы их хватило на всех людей в мире.

Цель 13. Борьба с изменением климата.

Мы хотим защищать нашу планету, будем стараться использовать энергию так, чтобы не нагревать Землю слишком сильно, и мы будем ухаживать за растениями и животными, чтобы они могли помочь нам бороться с изменением климата.

Цель 14. Сохранение морских жителей.

Мы хотим защищать моря и океаны, чтобы рыбы и другие морские животные могли в них жить.

Цель 15. Сохранение экосистем.

Мы хотим защищать леса, поля, горы и равнины, чтобы там росли деревья и растения, жили животные, птицы и другие обитатели.

Цель 16. Мир, правосудие и сильные институты.

Мы хотим мир и справедливость, чтобы каждый мог чувствовать себя безопасно и защищённо.

Цель 17. Партнёрство для достижения устойчивого развития.

Мы хотим, чтобы все страны и люди участвовали в достижении этих целей и могли сделать этот мир лучше для всех.

– Вообще-то мне все Цели нравятся. Мне нравится гулять по лесу, я люблю зверей, и я хочу, чтобы все жили в мире и у всех была возможность заниматься любимым делом и быть счастливыми. Но я пока не понимаю, что надо делать?

– Ты права, каждая из этих Целей важна, и каждая из них делает мир лучше. Чтобы понять их, нужно отправиться в путешествие в мир устойчивого развития!

– Отправится в путешествие?! Но как?

– Ты забыла, я Волшебный Компас, стоит тебе повернуть стрелку на определённый цветной сектор круга, один из 17, произнести слова «Вперёд, к устойчивому миру!», и мы отправимся в путешествие по каждой из 17 Целей. Готова?

Айнур уже хотела было закричать «Готова!», но тут услышала голоса мамы, папы и брата, они только что вернулись.

«Ничего себе, я почти весь день просидела с компасом, – подумала Айнур. – Лучше продолжим завтра». Девочка убрала своё сокровище в стол и вышла из комнаты.

Ты же помнишь, что секторов на компасе 17. Ты можешь отправляться в путешествие по Целям в любом порядке, который тебе нравится, просто открывай соответствующую главу.

Айнур же решила, что будет знакомиться с Целями по порядку, она боялась что-нибудь пропустить.

Глава 1. Борьба с бедностью

На следующий день Айнур еле высидела уроки в школе, она была рассеянна, всё время думала про Волшебный Компас и путешествия. Хорошо, что не было никаких контрольных работ, иначе она бы не смогла сосредоточиться и схватила бы «двойку».

После школы она побежала домой и сразу закрылась в своей комнате. Вытащив компас, она сразу же повернула стрелку на Цель №1 «Борьба с бедностью» и произнесла слова «Вперёд, к устойчивому миру!».

Как только Айнур произнесла волшебные слова, в тот же момент она оказалась в маленькой деревне, там были женщины в одежде, похожей на сари. «Наверное, это Индия», – подумала Айнур.

– Сегодня познакомимся с Целью №1 «Борьба с бедностью» – мы изучим вопросы бедности и поймём, как можно помочь людям, которые от неё страдают. Более 700 миллионов человек в мире живут очень бедно, в крайней нищете. Что это значит? Им трудно удовлетворить даже такие простые потребности, как еда, чистая вода, одежда, образование, медицинская помощь, – сказал Волшебный Компас.

– Более 700 миллионов – это очень много, – вздохнула Айнур.

– Согласен. Очень много. В основном это касается населения некоторых стран Африки и Южной Азии, Индонезии, Индии. Но и в развитых странах Европы, США и других тоже есть проблемы, – продолжал компас.

– Да, я видела в новостях, что в Казахстане тоже есть люди, которые недоедают и живут очень бедно, – заметила Айнур.

– Конечно, это касается всех стран. Причём благополучие всех людей взаимосвязано. Если у части людей в стране есть проблемы и растёт бедность, то это мешает всем, вредит экономике страны и делает всё общество менее благополучным. Если у всех будет доступ ко всем услугам и будут деньги на продукты и врачей, то всё общество и страна будет жить лучше, согласна? – спросил компас.

– Я, честно говоря, не думала раньше об этом, но, кажется, ты прав, – подтвердила Айнур.

– Как же я могу помочь? Это же такая огромная проблема!

– Действительно. Решением проблем с бедностью в основном занимается государство: принимаются законы для поддержки населения, предоставляются льготы и социальные выплаты бедным людям. Компании тоже оказывают помощь, перечисляют деньги на строительство жилья, покупку одежды и еды. Если произошла беда, например, наводнение или землетрясение, все оказывают помощь.

– Но у них есть деньги, у меня таких денег нет, – возразила Айнур.

– А у тебя есть дома вещи, одежда или игрушки, которыми ты уже не пользуешься, но они в хорошем состоянии? – спросил Волшебный Компас.

– Вообще-то да, их же жалко выбросить, – созналась девочка.

– Вот видишь. Эти вещи ты можешь собрать и отнести в благотворительные фонды, которые как раз и помогают семьям, которые оказались в сложной ситуации и у них нет денег купить одежду, обувь, игрушки или книги. Попроси у взрослых помочь тебе в выборе благотворительного фонда. Надо быть уверенным в том, что он точно помогает бедным людям, чтобы не нарваться на мошенников, – сказал компас.

– Ты знаешь, а мне мама как-то показывала недалеко от дома ящик благотворительного фонда. Они вроде не только одежду принимают, – вспомнила Айнур.

– Отлично. Мне кажется, ты уже во многом разобралась. Тогда вот тебе задания по Цели №1 узнать про благотворительные фонды у себя в городе, узнать, какие вещи они принимают, где находятся ящики и пункты приёма. Дома посмотри, какие вещи ты можешь отдать, только у родителей сначала спроси. И ещё один простой, но важный пункт – расскажи своим друзьям, что ты сегодня узнала, пусть больше людей знают, что они тоже могут участвовать в решении глобальных проблем! Так ты внесёшь свой вклад в достижение Цели №1 «Борьба с бедностью», – подытожил Волшебный Компас.

– Оказывается, всё не так и суперсложно. Мне надо куда-то записать задания, чтобы не забыть!

– Я рад, что ты всё поняла и готова принять участие в работе! Возвращаемся домой, – радостно воскликнул компас.

После этих слов Айнур снова оказалась в своей комнате. Кажется, никто и не заметил её отсутствия.

«Вот и хорошо. Где же мой блокнот?» – Айнур вытащила из школьного рюкзака блокнот и записала следующие 5 правил для достижения Цели №1 «Борьба с бедностью»:

1. Узнай про благотворительные фонды в своём городе, которые помогают оказавшимся в сложной ситуации людям. Остерегайся мошенников, спроси совета у взрослых.

2. Узнай, какие вещи принимают благотворительные фонды и где находятся пункты приёма.

3. Время от времени отдавай туда ненужные, но целые и чистые вещи. Правила приёма есть у каждой благотворительной организации.

4. Расскажи своим друзьям о проблеме бедности и о вкладе, который может сделать каждый.

5. Подпишись в соцсетях на благотворительный фонд, который тебе понравится, и следи за их новостями. Часто они проводят разные полезные мероприятия, так ты можешь больше об этом узнать.

Несколько дней у Айнур ушло на выполнение заданий по Цели №1, она не хотела переходить к другим целям, пока не разберётся с ними.

Как оказалось, благотворительных фондов много и все они занимаются разными проблемами – помощью бедным, помощью людям с определёнными болезнями, есть и фонды помощи животным.

Девочка поговорила с родителями и узнала, каким фондам можно доверять. Айнур решила, что один раз в месяц она будет проверять, есть ли у неё вещи, которые можно отдать в фонд. Её братишка Тимур, который в этом году пойдёт в первый класс, тоже согласился с этой идеей.

Также она рассказала обо всём своим друзьям в школе, и они вместе решили следить за новостями выбранного фонда.

«Главное – делать это постоянно», – посоветовал Волшебный Компас.

Глава 2. Борьба с голодом

Сегодня утром, перед уроками, Айнур ходила с мамой к врачу. Она плохо поела дома и не успела позавтракать в школе. Между уроками девочке сильно захотелось есть, от голода даже заболел живот, так что Айнур хотела пойти в медпункт. К счастью, настало время обеда, и живот перестал болеть после того, как Айнур поела.

«Как же плохо вовремя не поесть», – подумала девочка.

Ещё в тот день отменили последний урок, и Айнур пришла домой пораньше. Она легла на диван и стала изучать свой блокнот, в который записала Цели в области устойчивого развития.

«Ага, вот вторая Цель – это про голод. Интересно». Она достала из стола компас, повернула стрелку на «Цель №2» и произнесла: «Вперёд, к устойчивому миру!».

Как и в прошлый раз, она перенеслась из своей комнаты в крохотное поселение, только в пустыне, где земля была ужасно серой и унылой. Дома были похожи на старые палатки, полуодетые жители ходили вдоль хижин, худые дети смотрели на девочку огромными глазами и просили есть.

Тут девочка услышала голос Волшебного Компаса: «Сегодня познакомимся с Целью №2 «Борьба с голодом» – разберёмся, что это такое, и попробуем понять, что мы можем сделать».

– Я думаю, ты знаешь, что такое голод. Когда ты голодна, у тебя нет сил что-то делать. А представь, что чувствуют люди, которые постоянно недоедают и голодают? Им трудно работать, они часто болеют. Если люди не получают достаточно еды, им сложно что-то делать, ни на что не хватает сил. И таких голодающих и недоедающих людей очень много, почти 690 миллионов человек, – начал свой рассказ Волшебный Компас.

– Да, голодать очень неприятно. Вот сегодня у меня даже заболел живот от голода, – согласилась Айнур.

– Но на самом деле в мире достаточно продуктов, чтобы накормить всех людей. Правда, почти третью часть продуктов мы выбрасываем, – продолжал компас.

– Третью часть? – не поверила девочка.

– Представляешь?! У всех могла бы быть еда. Но часть продуктов портится, пока едет до магазина, где мы их покупаем, особенно если дорога длинная, из других стран, по морю, океанам. А часть готовых продуктов просто выбрасывается: что-то портится в холодильнике, что-то не доедают и кидают в мусорку. Ещё есть одна проблема: не всегда правильно собирают урожай и много продуктов портится во время сбора, – вздохнул Волшебный Компас.

– Я, если честно, тоже иногда выбрасываю остатки еды, если не доела, – созналась Айнур.

– Я надеюсь, теперь ты будешь более внимательна к продуктам, которые покупаешь или кладёшь себе в тарелку – положи столько, сколько можешь съесть, лучше положить чуть меньше и потом попросить добавку, – сказал компас.

– Это да. Но разве то, как я ем, может помочь голодающим людям? – не могла понять девочка.

– Конечно, как и с проблемой бедности, основная помощь голодающим лежит на госуда

Например, в одной из бедных стран Африки международная организация помогла жителям маленького поселения купить участок, научила и показала, как правильно собирать дождевую воду для полива, ведь дождей в этом месте мало и растения просто высыхают. Купила им лопаты, мотыги и другие инструменты для земледелия, семена растений и помогла всё посадить. И через некоторое время у жителей вырос урожай овощей и зелени, которого им хватило не только себя, но и для продажи на местном рынке. Международная организация проверяет каждый год, всё ли получается у жителей. Теперь они не страдают от голода и ещё зарабатывают деньги для своих нужд, – закончил рассказ Волшебный Компас.

– Интересная история, – задумчиво сказала Айнур. – А вот у меня вопрос: в школьной столовой тоже ведь много выбрасывается еды, после завтрака и обеда в тарелках остается недоеденная пища. Как тогда с этим справиться? Стоять над каждым и заставлять всё доесть? – развела руками девочка.

– Заставлять есть не надо. Чтобы помочь решить этот вопрос, можно устроить в школе «мозговой штурм», – предложил компас.

– Что-что? Нападать на мозги? – не поняла Айнур.

– Конечно, нет, ни на кого нападать не надо, засмеялся компас. Мозговой штурм нужен, когда надо всем вместе хорошенько подумать, например, над решением проблемы.

Для этого собирается группа людей, чтобы придумать как можно больше идей по определённой теме. Каждый может сформулировать свои мысли и предложения, принимаются все идеи, даже самые странные. А потом все вместе думают, как из этих идей собрать решение. На «мозговой штурм» вы можете собраться классом или разбиться на более мелкие группы до 10 человек, – объяснил Компас.

– Какое смешное название! Можно попробовать, – согласилась Айнур.

– Мы с тобой немного отклонились от темы. Давай подведём итог. Я могу посоветовать, что можно сделать каждому для решения проблемы голода. Во-первых, цени еду. Не выбрасывай её, следи за сроком годности продуктов, не покупай слишком много, чтобы продукты не испортились и не пришлось их выкинуть. Ты можешь чаще покупать еду у местных фермеров, их продукты не надо везти далеко, они с меньшей вероятностью испортятся от долгой дороги. Ещё и поддержишь этих фермеров – у них будут деньги на одежду, образование и медицину.

Покупай больше сезонных продуктов, так ты получишь свежие и вкусные овощи и фрукты, которые не надо далеко везти и долго хранить, к тому же, они обойдутся дешевле. Поддерживай нуждающихся через благотворительные фонды, которые помогают людям, страдающим от голода. Про фонды ты уже знаешь. И, конечно, расскажи своим друзьям, что ты узнала. Чем больше человек знает о проблеме, тем более бережно и ответственно он будет относиться к еде».

– Мне опять нужен мой блокнот, – задумчиво сказала Айнур.

– Тогда возвращаемся домой! – воскликнул Волшебный Компас.

Айнур записала 5 правил по достижению Цели №2 «Борьба с голодом» в свой блокнот:

1. Бережно относись к еде: следи за сроком годности продуктов, не покупай слишком много, чтобы не испортилось.

2. Узнай у местных фермеров, какие продукты питания они производят, так ты поможешь развитию местного производства и получишь более свежие продукты.

3. Покупай сезонные продукты, фрукты, овощи, зелень, которая растёт в твоём регионе в определённое время года.

4. Помогай нуждающимся, следи, чтобы все твои родственники хорошо питались.

5. Расскажи своим друзьям о проблеме голода, доставке продуктов и вкладе, который может сделать каждый.

Глава 3. Здоровье

Айнур проснулась от сильного кашля. Она чувствовала себя не очень хорошо: не дышал нос, болело и кололось в груди, как будто там поселился ёжик. Вообще-то она сегодня хотела пойти в школу, но мама оставила её дома: «Ты плохо себя чувствуешь, не сможешь сосредоточиться на учебных предметах, да ещё и других заразишь, когда будешь чихать и кашлять. Лучше оставайся дома, выздоравливай».

Лежать в кровати было ужасно скучно. Девочка уже в сотый раз попила горячий чай и компот, приняла лекарства, которые дала ей мама, и даже пыталась читать, но ничего не получалось, так как у Айнур слезились глаза. Она немного поспала, а проснувшись, вспомнила, что у неё есть компас и она может отправиться в путешествие, не вставая с постели.

Кровать стояла рядом со столом, поэтому вставать даже не пришлось.

Айнур ловко вытащила из ящика стола компас, повернула стрелку на «Цель №3» и прошептала: «Вперёд, к устойчивому миру!».

После этих слов девочка оказалась в каком-то помещении, там на стульях сидели несколько женщин и мужчин с детьми, малышей разместили в игровом уголке. Тут открылась дверь, и в коридор вышел человек в белом костюме, в котором ходят врачи и медсёстры, и в медицинской маске. Айнур догадалась, что оказалась в больнице или в поликлинике.

Она услышала голос Волшебного Компаса:

– Мы с тобой – в клинике в Италии и сегодня познакомимся с Целью №3 «Здоровье и благополучие». Всем понятно, что лучше быть здоровым, чем больным. Важно беречь своё здоровье, сразу обращаться к врачам, если что-то заболело. К сожалению, доступ к медицинской помощи есть не у всех жителей планеты. Где-то не хватает врачей, клиник и лекарств, где-то приём врачей стоит очень дорого и людям не хватает денег, чтобы сходить в больницу, в результате они лечатся народными средствами, часто безуспешно. А кто-то просто не следует советам врачей и ничего не делает для своего здоровья. Поэтому цель – помочь людям вести здоровый образ жизни и обеспечить доступ к медицинским услугам.

– Мама и папа нам с братом всегда говорят, чтобы мы следили за своим здоровьем и сразу говорили, если у нас что-то заболело, – сказала Айнур.

– Это правильно. А знаешь, какие самые распространённые заболевания в мире? – спросил Компас. – Ими болеет большинство людей, и от некоторых из них можно умереть.

Айнур помотала головой.

– Самые распространённые болезни – это заболевания сердца и сосудов, инфекции, онкология и диабет. И если с бедностью или голодом работают государства и международные организации, то в борьбе с болезнями человек должен сам следить за своим здоровьем и образом жизни, чтобы было меньше шансов заболеть и больше – выздороветь, – заявил Волшебный Компас.

– Ты сказал «образ жизни». А что это такое? – спросила Айнур.

– Если простыми словами, то это то, как мы проживаем каждый день. Это наши привычки, то, как мы проводим время, какие продукты едим, как учимся и работаем, как отдыхаем и заботимся о своём здоровье, – ответил Волшебный Компас.

– А-а, понятно. И как же соблюдать правильный образ жизни? – поинтересовалась девочка.

– На самом деле правила простые. Соблюдать правильное питание: это значит есть больше овощей и фруктов, накладывать столько еды, сколько можешь съесть, меньше перекусывать между основными приёмами пищи, особенно чипсами или разными сладкими батончиками, отказаться от вредных продуктов и привычек. А ещё – больше двигаться, заниматься спортом, высыпаться, не загорать в самые жаркие часы и всегда использовать крем от загара.

– Да, и правда – простые правила, – согласилась девочка. – Но почему мы оказались в Италии? Здесь соблюдают эти правила?

– В итальянской кухне очень много свежих овощей, оливкового масла, много блюд на гриле, без лишних жирных соусов, у итальянцев действительно можно позаимствовать здоровые привычки: есть немного и не спеша, не перекусывать лишний раз. Но мы тут по другой причине. Ты боишься прививок? – неожиданно спросил Компас.

– Нет. Мне в детском саду и в школе делали, ещё в поликлинике. Это же почти не больно! – смело ответила девочка.

– Ты – молодец. Прививки помогают защитить нас от опасных болезней. Если большинство людей будут делать прививки от основных инфекций, то можно предотвратить распространение опасных болезней и защитить себя и своих близких. Например, в Италии, не так давно приняли закон об обязательных прививках. Прививки чаще всего делают детям. Если ребёнок не получил все обязательные прививки, то его не пустят в детский сад и школу, а родителям даже придётся заплатить штраф.

– Прямо всем-всем нужно делать прививки?

– Есть небольшое количество заболеваний, с которыми прививку делать нельзя или крайне опасно, могут возникнуть осложнения. Но это должен решить врач, сами родители не могут отказаться от прививки. Чем больше здоровых детей и взрослых будут привиты, тем лучше будет формироваться коллективный иммунитет. Так мы сможем защитить не только себя, но и тех детей и взрослых, которым прививки делать запрещено, – важно произнёс компас.

– Вот почему в школе требуют прививки, теперь понятно.

– Мне кажется, ты хорошо поняла тему про здоровье, ведь нужно выполнять довольно простые правила о правильном питании, физических упражнениях, вакцинации (это когда делают прививки). Да, чуть не забыл – не забывать мыть руки после прогулки и перед едой. Ведь на руках остаётся не только грязь, но и бактерии, которые могут проникнуть внутрь и заразить человека, – заключил Волшебный Компас.

– Кажется, мне не нужен блокнот. Эти правила простые, и я их хорошо запомню, – уверенно сказала Айнур.

Волшебный Компас всё же попросил записать 5 правил, которые могут помочь в достижении Цели №3 «Здоровье и благополучие»:

1. Мой руки. Регулярное мытьё рук помогает защититься от микробов и болезней, особенно после прогулки и перед приёмом пищи. Это простой, но важный способ оставаться здоровым.

2. Больше двигайся. Занимайся спортом, бегай, катайся на велосипеде, роликах и коньках, играй в футбол, баскетбол, теннис. Выбери активный спорт, который тебе нравится.

3. Питайся правильно. Ешь больше овощей и фруктов, исключи вредную пищу.

4. Регулярно проверяй здоровье. Ходи к врачу на осмотр, даже если не болеешь, делай прививки, рекомендованные в вашей стране. Это помогает заметить проблемы вовремя и быстро их решить.

5. Поделись информацией со своими друзьями о здоровом питании, о пользе спорта и вакцинации и расскажи правила, которые может выполнить каждый.

Глава 4. Образование для всех

В школе сегодня была контрольная по математике. Айнур плохо спала ночью, ей снилась таблица умножения. Несмотря на это, контрольную она написала на «отлично».

Домашнее задание им не дали, поэтому у Айнур осталось свободное время, и она решила отправиться в путешествие с Волшебным Компасом. Сразу после школы она поспешила в свою комнату, достала компас, повернула стрелку на «Цель №4» и сказала: «Вперёд, к устойчивому миру!» После этих слов девочка оказалась в комнате, где стояли столы, а за ними сидели мальчики и девочки, перед ними стояли скамей-ка для учителя и доска. Похоже, это была школа. Учитель что-то рассказывал, спрашивал, а ученики тянули руки, чтобы ответить. Здание школы было очень скромным, стены, пол и мебель – немного обшарпанными, учебники не слишком новыми, не было электронной доски и компьютеров, но это не мешало детям с интересом слушать учителя.

– Да, оказывается, совсем не обязательно иметь всё новенькое, чтобы учиться, таблицу умножения вообще можно просто на листочке написать, – тихо произнесла Айнур.

Волшебный Компас услышал девочку и сказал:

– Каждый ребёнок хочет узнавать что-то новое, развивать свои способности. Для этого нужны учебные классы, учебники, тетради и карандаши. К сожалению, не у каждого ребёнка в мире есть такая возможность. Около 260 миллионов детей школьного возраста на Земле не посещают школу, а это значит, что многие не умеют писать, читать и считать.

Причины очень разные: школа находится очень далеко или сложно до неё добраться, кто-то не может ходить в школу, так как родители не могут заплатить за неё или за форму и учебники, кому-то нужно работать с самого детства и нет возможности учиться. В некоторых удалённых поселениях в горах до ближайшей школы добираться по горным тропинкам несколько километров, детям и учителям приходится преодолевать опасный маршрут.

Например, в горном Непале ученикам приходится добираться до школы через реку без моста. Вместо него натянут канат, с него на верёвке свисает доска, с помощью которой дети и перебираются на другой берег. На Филиппинах в одной провинции ученики добираются в школу вплавь на надувных шинах, в другой провинции – по верёвочному мосту. В поселении во Вьетнаме детям приходится плавать без подручных средств, а чтобы одежда и учебники не намокли, их держат в пакетах над головой.

– Ничего себе! Это же опасно, так можно сорваться и утонуть! – воскликнула Айнур.

К сожалению, такие случаи бывают. Видишь, как важно, чтобы дорога в школу была безопасна для детей. А ещё было бы здорово, если бы удалось освободить детей от работы и убедить родителей, чтобы они отпускали мальчиков и девочек в школу за новыми знаниями. Ведь дети любят мечтать, важно помочь им развивать свои таланты и интересы, – сказал Волшебный Компас.

– Да, я вот никогда не думала о таком. Моя школа стоит рядом с домом, а мы с братом ещё и ходить в неё иногда не хотим, думаем, как нам сложно учиться… – со вздохом сказала девочка.

– Как же сделать так, чтобы все могли спокойно добираться до школы, чтобы у всех были учебники и другие школьные принадлежности?

– Проблему с дорогами и школами для труднодоступных районов решают, конечно, на уровне государства. Часто разные компании строят за свой счёт дороги или мосты, чтобы детям удобнее было добираться до школы.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.