Тилия в нашем мире
Юрий Курский

© Юрий Курский, 2026

ISBN 978-5-0069-4423-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

После возвращения

– Куда ты пропала? – спросил Боромир Тилию, когда они встретились.

– Ты не поверишь! – воскликнула Тилия. – Впрочем, и никто не поверит, – проговорила Тилия уже тише.

– Да меня ничем не удивить, – сказал в ответ Боромир с непередаваемой интонацией. То ли саркастически, то ли «прикалываясь». – Давай уже, «колись» – где была?

– Знаешь, это был другой мир. – Точнее, он похож то ли на настоящее, то ли на будущее нашего мира, но всё же это не наша временная линия.

– Ого! Что, правда??? – И как ты туда смогла попасть? И что там??

– Попала через портал, что, как оказалось, находится в одном из меловых холмов. – Расскажу подробнее обо всём – потом.

– Ну ok! Ну ты, ваще, крута!!

Нет, только не в школу!

Быстро пролетела неделя отдыха в гостевом домике, в степях Средичерноземья, и Тилия со своей семьёй вернулась домой, в Москву. Точнее, не именно в дом, а в типовую двухкомнатную пенобетонную квартиру. Несмотря на не слишком большую площадь квартиры, родители посчитали нужным отдать Тилии отдельную комнату квартиры, где девочка и обустроила всё на свой вкус.

Самое главное – из другого мира вернулась уже совсем другая Тилия. Необычная, необыкновенная. Девочка, в которой раскрылась, пробудилась часть «спящих» способностей. Но и этого было уже достаточно для того, чтобы у Тилии появился совсем другой взгляд на Мiр. И на свою роль в этом мире.

Лето продолжалось. В Москве оно менее жаркое, чем в Черноземье, но всё равно уже при +25° С горожане чувствуют себя некомфортно, и в огромных количествах начинают поедать мороженое, и выпивать холодные напитки. Но для Тилии магазинные продукты питания теперь казались неполноценными. И где взять все те напитки, которыми потчевала её семья Ясена и Апсы?

Она стала большую часть времени проводить в московских парках. Особенно её полюбились парки Царицыно, и, особенно, Коломенское. Парк – Царицыно в значительной степени «дикий», кроме центральной части, и там есть даже древнерусские курганы. Ну и в пруду можно покататься на водных «велосипедах».

Парк Коломенское – почти весь целиком благоустроенный, с оврагом, где можно напиться родниковой воды, текущей с огромной глубины, и вообще этот овраг с родниками – явное «место силы». В парке можно гулять вдоль реки, или же сидеть, уединясь, на обрыва высокой части берега. Что и полюбила делать девочка.

Школа нового типа

Главное – Тилия решительно надумала уйти из своей школы. Она теперь чётко понимала – учёба в обычной школе ей теперь строго противопоказана.

Тилия, через Интернет, стала искать какие-то нестандартные школы. И вот что она нашла на онлайн-страничке одной из таких школ:

Школа «Пробуждение‎».

Приём в Школу идёт через собеседование.

У нас не только стандартные дисциплины, но и то, что действительно интересно школьникам.

Подача учебного материала – интенсивная. Это значит, что не надо годами изучать ту же математику. Весь курс обычной школьной математики осваивается учащимися в относительно короткий срок.

Педагогический состав: часто привлекаются наёмные, на контракте, эксперты-практики.

Школьные дисциплины: есть обязательные и есть – факультативные, посещаемые по желанию.

Оснащение: лаборатории, современный спортивный зал, студии для творчества, специально оснащённый класс психологической разгрузки. Есть и занятия на природе. И игры на свежем воздухе.

Единой униформы у нас нет, но есть определённые ограничения в отношении формы одежды.

Значительный упор сделан на развитие образного мышления, пробуждение, раскрытие творческих способностей. Никакие учебники не используются, постижение учебных материалов происходит через материал, устно излагаемый учителем.

Два раз в год проводятся балы.

Имеются дисциплины сверх стандартных.

Обязательные.

Природо ведение. Знание свойств растений. Познание живого мира.

‎Изобразительное. Рисование.

Мудросказание. Мудрость, заложенная в сказки.

Религо ведение. Изучение приёмов манипуляции людьми теми, кто сконструировал различные религии (с 12 лет).

Работа со словом. Умение излагать материал, подавать материал, школьная газета (с 12 лет).

Мудро знание. Философы и философские системы (с 15 лет).

Науко ведение. Умение работать с научными материалами (с 15 лет).

‎Определение. Выбор своей сферы реализации в жизни (с 15 лет).

Факультативные.

‎Кружки. Ведущие – в основном, это приглашённые специалисты. Но ведущие некоторых кружков по совместительству, и из числа преподавателей основных школьных дисциплин.

‎Работа с древесиной – резьба по дереву, свойства и применение древесины разных пород, древесина для музыкальных инструментов и др.

Изготовление музыкальных инструментов.

Играй! Освоение игры на музыкальных инструментах (калимба, флейта, ханг, гусли, лира, арфа и др.).

Звуко вед – искусство написания музыки, аранжировки песен.

Кружок пения.

Хоровое пение.

‎Делай из глины.

Фиточайное. Искусство создания фиточаев.

Алхимический.

‎Зельеведение. Создание кремов, мазей, эфирных масел, духов и прочих фитоформ.

‎Руно ведение.

Знако ведение и артефакторика. Практическая работа со знаками, символами, изображениями, магическими предметами прошлых цивилизаций (с 12 лет). Понимание принципов работы древних артефактов и создание новых.

‎Делай из глины.

‎Создатель садов.

Стихо творение.

Писательский.

‎Кройка и шитьё.

Твой модный причесон.

Фотографирование.

Психология лишней не будет!

Клуб путешествий.

Исторические танцы.

Импровиз-танцы.

Оборонись – искусство самозащиты.

‎Ченнелинг.

Нео. Искусство погружения в другие слои пространства.

В конце каждого учебного года каждый ученик, начиная с 12 лет, делает Выпускные проекты. Примеры. Реконструкция настоящего русского сарафана. Реконструкция древнерусской мужской верхней одежды. Современная одежда, коллекция. Тематическое видео. Фитопродукт. Линейка фиточаёв. Меню ресторана. Гастроискусство. Конфеты с оздоровительными свойствами. Создание музыкального проекта.

12-классник должен выбрать себе не только тему, но и двух руководителей, первый из них консультант – мастер своего дела, человек, который посвятит проектанта в принципы того дела, которое он задумал, в тонкости его выполнения. Другой – куратор, который несёт ответственность за осуществление проекта. Подсказать ученику, как именно можно в делаемом проекте идти дальше – работа куратора.

В результате Тилию очень заинтересовали некоторые из обязательных и факультативных предметов обучения. Не говоря уж о некоторых загадочных кружках.

«Ченнелинг? Алхимия? – Хм, непонятно, что имеется ввиду. Но очень интересно», – размышляла наша героиня.

Чего хочет Тилия

– Мам, пап! – Я хочу учиться в другой школе. – Но там платное обучение.

– А что тебе не нравится в твоей школе?

– Ну вы же сами учились в примерно такой же. – Зачем спрашивать? – В обычных школах из Человека насильственно делают биоробота. – Предметы – не те, что действительно интересны, а те, что мы обязаны учить. – Ну и нравы в школе – это нечто! – «Хищники» третируют мирных. – Даже папа Карло говорил «Нельзя дружить с теми, кто тебя «ломает». – Ну и мат-перемат, когда не слышат учителя. – И ещё – отношения между девочками и мальчиками.

– А что не так с отношениями?

– Ну я же знаю, что происходит с девочками чуть старше.

Отец Тилии:

– Ну это да. – Почти все девочки заканчивают школы уже не девицами, а опытными в сексе молодыми женщинами.

Мама:

– Ну что такое ты говоришь при дочери!

– Ну а что. – Эти самые школьницы уже к 15 годам, в большинстве, уже вовсе и не девочки, тебе ли не знать.

Тилия:

– Мам, так и есть! – Уже сейчас мальчики в нашем классе начинают зондировать каждую девочку на предмет её согласия на секс – Вы же с папой и сами учились в современной эрэфной школе XXI века! – Вам ли о таком не знать!

Мама:

– Так. – Я всё поняла. – Мы с твоим отцом всё обдумаем и скажем тебе.

Прикинув финансовые возможности семьи, родители Тилии решили, что можно выделить из семейного бюджета и трату на частную школу. Ведь на кону стояло ни много, ни мало: психическое и физиологическое здоровье дочери, то, кем она станет в будущем. Что может быть важнее?

Родители подали документы в «Пробуждение», и Тилию пригласили на собеседование. Вёл собеседование непосредственно сам директор, Лавр Амарантович.

– Здравствуй, Тилия. Здесь также присутствуют члены учительского совета: Форзиция, Лунария и Бриония.

– Здравствуйте.

– Итак, почему же ты решила пойти именно в нашу школу?

– Понимаете, я чувствую, что обучение в обычной школе ничем хорошим для меня не закончится. – И ещё мне понравились нестандартные дисциплины в программе вашей школы.

– Да? И какие же именно?

– Ну там алхимия, зельеварение. – Да и вообще много всего интересного!

– Хорошо, Тилия. – Но ты же понимаешь, что у нас совсем другие принципы обучения в школе? – С одной стороны, нет атмосферы и методов обычной школы. – С другой стороны, у нас и не студенческая вольница, правила дисциплины, особенно – самодисциплины, довольно строги. – Ты готова к этому?

– Да, готова.

– И это хорошо. – Что ж, я посмотрел на тебя, и не вижу причин в отказе тебе от обучения у нас. – Ждём тебя 1 сентября.

– Благодарю, Лавр Амарантович!

Радостная Тилия вышла из школы и поехала на метро в свой любимый парк. Её ждёт что новое, хорошее!! Настроение было отличным! Хотелось жить, и было ожидание чего-то необыкновенного в будущем.

«Пробуждение»

Лето пролетело как-то быстро. Казалось бы – тепло, хорошо, и вот – уже осень. Да, коротко тёплое время года в ЦФО.

Пора в школу. Хоть и на метро, но всё равно ехать до школы на близко – раньше этот район вообще был пригородом столицы.

Тилия вышла из метро, и пошла пешком в сторону школы.

По дороге её попадались дома нестандартной планировки. «Похоже, это какая-то то ли новая мода, то ли здесь собрались ценители зданий купольного типа», – подумала Тилия.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.