Илья Гусаров
Петька …

Глава 1

Небольшой город. Ничем не выделяющийся и ничем не отличающийся от других городов, имеющий обычные, идентичные панельные десятиэтажки. В одном из таких домов жила обычная, ничем не отличающаяся от других, семья, состоящая из мамы, папы и ребенка – мальчика 10-ти лет, учившегося в четвёртом классе. Звали этого мальчика Петька. Петька был, как и все мальчики его возраста: любил спорт, не сказать, что хорошо, но и неплохо учился в школе. Но имел черту, сильно не нравившуюся учителям, по которой большинство из них, а также его родители считали, что он плохо учится, но зато черта эта нравилась его друзьям – развитую фантазию. Он мог уроки на пролет смотреть в окно, фантазируя, мечтая, создавая в своей голове новые миры, а порой переплетая старые. Обычно такие фантазийные погружения продолжались до замечания учителя, когда тот понимал, что Петя вот-вот в них утонет.

– Петя! – громко прикрикнула учительница. – Что же это такое, – продолжала она, – не Петя, а мальчик в окошке!

«А что такого плохого в окне?» – думал про себя Петя. Он получал удовольствие от окружающего мира. Если кто и любил жизнь, так это точно был Петя. Он наблюдал, как сорока, парирующая с ветки тополя за куском не пойми чего, лежащего в траве, в надежде, что это съедобно. Но не суждено было сороке разглядеть, что там в траве – собака, пробегающая рядом, спугнула её. От всего этого Петя не мог оторвать взгляда, он жадно смотрел и смотрел, смотрел и смотрел, упиваясь окружающим вокруг миром.

– Включись в урок, – заключила учительница, поправив оправу своих очков, после чего отвернулась к доске и продолжила объяснять тему урока. Петя ради приличия немного посмотрел в сторону доски и учителя, затем, прикрыв ладонью рот, зевнул.

– «Пс», – раздалось у него за спиной, затем в его затылок прилетел скомканный лист, отскочивший на пол. Петька поднял его и развернул. В нём было написано: «Идешь сегодня на тренировку?»

Петька быстро развернулся, зная, кто задал этот вопрос, и, совмещая шёпот с криком, произнёс: «Да», адресованное Никите.

– Так, Петя! Я делаю тебе последнее предупреждение, – нахмурив лоб и крепко сжав указку, сказала учительница. – Ещё одно замечание, и дневник на стол. Ясно?

– Простите, Алла Николаевна! – опустив голову, ответил Петя.

– Я предупреждаю тебя!, – сквозь зубы протиснула она и снова вернулась к доске.

До конца урока оставалось десять минут. Поэтому Петька решил дожить их, не испытывая свою судьбу.

Раздался звонок. По классике жанра, Алла Николаевна заурядно произнесла: «Звонок для учителя». Додиктовав домашнее задание, она отпустила класс на перемену.

Никита подошел к Петьке, показав рисунок, который он нарисовал на уроке. На рисунке том был изображён рыцарь в доспехах, державший в правой руке меч, а в левой щит. Никита очень хорошо рисовал, можно сказать, что у него был талант. Они с Петькой нашли друг друга. Два фантазёра, разница лишь в местах этой фантазии. Петька зарождал и держал её в голове, а Никита держал её на листе. Петька жадно вырвал у Никиты рисунок, широко открыв глаза, сказал: «Круто. Только не хватает дракона с отрубленной головой».

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.