Глаша Пэт
Уроки математики

Глава

– Она девочка хорошая, скромная, много не болтает… Так что проблем у вас с ней не будет, занимайтесь спокойно!

Именно так, в тот первый день, мама Анюшки представила её Светлане. До этого они обсудили ещё столько всего, причём совершенно не касающегося учёбы, что Анюшка успела вдоль и поперёк изучить узор на старых обоях, и выяснить, что изображёны в повторяющемся орнаменте не слоны, а дикие, странные цветы. Они все сидели в тесной, но уютной кухоньке. За окном падал снег, тихо тикали стрелки старых настенных часов.

– Не волнуйтесь, оценки вашей дочери по математике в надёжных руках. – ответила Светлана.

На том и распрощались. Мама поцеловала Анюшку и вышла из квартиры, оставив её наедине с репетитором.

– Что ж, давай начнём. – сказала Светлана и открыла учебник. – Какие упражнения вам задавали на дом?

Это было первое Анюшкино занятие с репетитором. Вообще самое первое. За все восемь лет. Потому она не до конца понимала некоторые вещи. И это касалось не только квадратных корней, а также того, что репетитор, в отличие от учителей, объясняет всё куда более простым языком, позволяет себе разнообразить речь современным сленгом, не кричит, и у него даже можно попросить воды. Вместе со Светланой, отчество которой, кстати, тоже можно было не называть, в отличии от учительского, они решили заданные на дом упражнения, а затем ещё несколько подобных им. Не сказать, что Анюшка до конца разобралась в теме, но в голове её значительно просветлело, так что эти полтора часа не прошли даром.

По окончанию занятия за ней вернулась мама. И снова они со Светланой разговорились о чём-то, на обсуждение чего было затрачено достаточно времени, чтобы Анюшка, не отвлекаясь ни на обои, ни на уравнения, смогла разглядеть репетитора. Такая уж у Анюшки была особенность – она совершенно не любила смотреть на чужие лица. Да и на своё собственное тоже. Вечно ходила, смотря под ноги или в сторону, зеркалом пользовалась крайне редко, взглядами ни с кем никогда не встречалась. Но сегодня она решила сделать исключение, ведь Светлана помогла ей, и обращалась хорошо. Так что, бросив сперва нерешительный косой взгляд, Анюшка затем посмотрела увереннее и наконец начала пристально рассматривать Светлану. Довольно худое и бледное лицо, глаза голубые, волосы светлые. На носу очки в тонкой квадратной оправе. И всё, больше нечего добавить к этому описанию. Анюшка ведь не писатель какой-нибудь, чтобы со всякими эпитетами и метафорами рассказывать о внешности Светланы, описывая её как персонажа своей книги. Поэтому она решила довольствоваться тем, что успела запомнить.

– Что вам задали на дом? – спросила Светлана и в начале следующего занятия.

– Номера триста сороковой, сорок первый и второй. – ответила Анюша, не глядя на репетитора. Вообще после того первого раза она больше на Светлану смотреть не хотела. Всё равно ничего интересного. Цветы на обоях были куда более увлекательным предметом для изучения.

Услышав ответ, Светлана стала перелистывать страницы учебника в поиске нужных номеров. Наконец шорох бумаги стих.

– Любит же ваша Марья Алексеевна задавать то, что вы ещё не проходили. Странные у неё принципы, конечно… – вроде бы Светлана произнесла совершенно обыкновенную фразу, однако Анюшка удивлённо нахмурилась.

– А вы откуда знаете, что она любит задавать? Я ведь про это не говорила.

– Думаешь, ты одна у меня из этой школы? Далеко нет. – даже не глядя, Анюшка знала, что Светлана улыбается. – Я тебе больше скажу – я знаю не только об учителях математики, но и о многих других. Ребята очень любят пожаловаться или, наоборот, поделиться приятным.

Так Анюшка узнала ещё об одной тонкости репетиторства. С тех пор она тоже стала рассказывать Светлане о том, что происходит на школьных уроках. Та всегда находила, что ответить. Эти небольшие разговоры всегда добавляли в скучные занятия щепотку чего-то светлого и тёплого, чему Анюшка не решалась пока дать название. Она была удивлена, когда обнаружила, что ей начинает всё это нравиться.

Анюшка продолжила ходить к Светлане два раза в неделю. Ей не было интересно заниматься математикой пускай даже с таким хорошим репетитором, но всё же она старалась вникнуть и понять материал. Так прошёл месяц. Анюшка привыкла к трём лишним часам в неделю за этим предметом помимо школы, привыкла к Светлане, к её манерам, к уютной кухоньке и обоям со странными цветами… Оценки Анюшки и в правду улучшились, чему её мама была несказанно рада. Словом, жизнь текла своим чередом: скучно и медленно. До одного дня.

В день тот Анюшка пришла на занятие крайне раздражённой. Она не поздоровалась, резким движением сняла куртку и протопала на кухню так, что у соседей снизу точно посыпалась побелка с потолка. Садясь, Анюшка яростно хмыкнула. Светлана удивлённо спросила:

– Что это с тобой сегодня?

– Не важно. – буркнула Анюшка в ответ.

– Если ты будешь злиться, мы не сможем заниматься. – сказала репетитор строго, однако затем добавила более мягко. – Обрати свои мысли в слова и произнеси их вслух, тогда они покинут твою голову, и там появится место для математики.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.