Ксения Усачева
Живой египетский арабский: системный учебник современного каирского диалекта арабского языка для русскоязычных учащихся: фонетика, грамматика, разговорная речь и практический курс.

ЖИВОЙ

ЕГИПЕТСКИЙ АРАБСКИЙ

Полный системный учебник для русскоязычных

Грамматика • разговорная речь • транскрипция • упражнения

المصري الحي

КСЕНИЯ УСАЧЕВА

Talk Arabic Now

УДК 811.411.21

ББК 81.2Араб

Усачева, К. О.

Живой египетский арабский. Полный системный учебник для русскоязычных / Ксения Усачева. — 1-е издание. — 2026.

Системный учебник по современному египетскому диалекту арабского языка для русскоязычных учащихся. Издание охватывает фонетику, письмо, базовую и расширенную грамматику, систему глагола, разговорные конструкции и речевой этикет. Теория сопровождается сводными грамматическими блоками, диалогами, упражнениями и ключами для самопроверки.

© Ксения Усачева, текст, 2026

© Talk Arabic Now, методика и оформление, 2026

Все права защищены. Никакая часть настоящего издания не может быть воспроизведена или распространена без письменного разрешения правообладателя, кроме случаев, предусмотренных законом.

В книге описан современный каирский вариант египетского арабского. Разговорная орфография не имеет единого обязательного стандарта, поэтому в переписке возможны и другие варианты написания. Это не ошибка: в таких случаях в книге отмечается наиболее распространённая учебная запись.

Аннотация

Учебник предназначен для системного освоения современного египетского диалекта арабского языка русскоязычными учащимися. В основу положен городской вариант Каира — наиболее широко узнаваемая форма египетской разговорной речи. Издание рассчитано на самостоятельную работу, обучение на языковых курсах и использование в качестве справочного пособия студентами, преподавателями, переводчиками и всеми, кому необходим практический египетский арабский.

В учебнике последовательно рассматриваются арабское письмо и египетское произношение, артикль, местоимения, род и число, предлоги и числительные, система глагола, настоящее, будущее и прошедшее время, отрицание, присоединённые местоимения, причастия, сложные и условные предложения и частотные разговорные частицы. Отдельно показаны различия между египетским диалектом и литературным арабским, мужские и женские формы, речевой этикет и естественные модели современного общения.

Материал представлен в формате «арабский текст — русская транскрипция — перевод» и сопровождается сводными грамматическими блоками, диалогами, упражнениями и ключами для самопроверки. Издание сочетает системное описание грамматики с практикой живой речи и может использоваться как самостоятельный системный курс и справочное пособие.

Об авторе

Ксения Олеговна Усачева — преподаватель арабского языка, переводчик, автор учебных пособий и основатель школы Talk Arabic Now. Окончила Санкт-Петербургский государственный университет и имеет квалификацию переводчика арабского языка. Более пятнадцати лет живёт и работает в Египте, что позволяет ей соединять системное описание языка с постоянным наблюдением за современной разговорной практикой.

Основные направления её работы — египетский диалект, современная разговорная речь, постановка произношения и методика обучения русскоязычных студентов. Ксения Усачева разработала авторскую образовательную систему и цифровую платформу Talk Arabic Now, объединяющую учебные курсы, словари, тренажёры, интерактивные материалы и практику с носителями языка. В книгах и курсах автора грамматика объясняется системно и точно, но без лишней академической перегруженности: каждое правило связывается с реальными ситуациями общения.

Книги и учебные пособия автора

Основные авторские издания Ксении Олеговны Усачевой:

Усачева, К. О. «Арабское чтение и письмо. Как научиться читать и писать без стресса» (учебник и пропись).

Усачева, К. О. «500 глаголов египетского диалекта арабского языка».

Усачева, К. О. «Тематический словарь египетского диалекта арабского языка».

Усачева, К. О. «Живой египетский арабский. Полный системный учебник для русскоязычных».

От автора

Когда человек впервые открывает учебник арабского, ему часто предлагают одну из двух крайностей. Либо перед ним оказывается строгая грамматика, где язык превращён в бесконечные термины и таблицы. Либо — разговорник, в котором много полезных реплик, но почти невозможно понять, как построить собственную фразу.

Мне хотелось создать третью модель. В ней системность не исчезает: формы и окончания собраны в понятные сводные блоки, которые позволяют увидеть весь механизм языка. Каждый такой блок отвечает на практический вопрос: как представиться, спросить, кому принадлежит вещь, рассказать о прошлом, договориться о встрече, объяснить проблему или поддержать обычный египетский разговор.

В книге вы встретите и мужские, и женские формы; нейтральные, частотные и более формальные варианты; живое отрицание ما…ش; привычные египтянам частицы и сокращения. Я сознательно не помещаю сюда огромный словарь глаголов: для него существует отдельное издание. Здесь остаются только те глаголы, которые нужны для понимания системы и ежедневной речи.

Не стремитесь закончить главу за один вечер. Прочитайте правило, проговорите примеры вслух, закройте перевод и восстановите смысл, затем выполните упражнения. Египетский язык становится простым не тогда, когда в нём мало форм, а тогда, когда вы начинаете видеть повторяющиеся модели.

Как работать с книгой

Читайте главы по порядку, если начинаете с нуля. После главы 8 можно чаще пользоваться книгой как справочником.

Каждую арабскую фразу сначала попробуйте прочитать самостоятельно, затем сверяйтесь с транскрипцией.

Проговаривайте примеры от лица мужчины и женщины: формы второго лица и некоторые глагольные окончания различаются.

Не переписывайте сводный блок десять раз. Найдите основу, выделите повторяющееся окончание и составьте с ним три собственные фразы.

Возвращайтесь к «Матрице окончаний» в приложении: одна и та же система работает с существительными, предлогами и глаголами.

Открытые задания не имеют единственного ответа. В конце книги даны модели, а не попытка запретить живому языку быть живым.

Главный принцип книги / Сначала — понятная закономерность. Затем — полный набор форм. После этого — живой пример и самостоятельная речь. Ничего не нужно заучивать вслепую.

Как читать русскую транскрипцию

Русская транскрипция в этой книге — не международная научная запись, а практический инструмент школы Talk Arabic Now. Она помогает русскоязычному ученику приблизиться к египетскому произношению и служит временной опорой при чтении. Ударная гласная выделяется ЗАГЛАВНОЙ буквой: иззАйяк, бЭт, китАаб. Знак г̇ обозначает звонкий гортанный звук غ; точка над буквой помогает не смешивать его с обычным египетским г, которым передаётся ج.

Знак: г; Как звучит: египетское ج, как русское «г»; Пример: جميل — гамИль — красивый

Знак: '; Как звучит: гортанная остановка: ء и обычно ق; Пример: قهوة — 'Ахва — кофе

Знак: аа; Как звучит: глубокий гортанный ع; Пример: عربي — араабИ — арабский

Знак: Х; Как звучит: ح: сильный гортанный выдох; Пример: حلو — ХЭльв — хороший, вкусный

Знак: х; Как звучит: ه: обычный лёгкий «х»; Пример: هنا — хЭна — здесь

Знак: х̇; Как звучит: خ: шершавый заднеязычный звук; Пример: خلاص — х̇алАс — всё, хватит

Знак: г̇; Как звучит: غ: гортанный звонкий звук; Пример: غالي — г̇Али — дорогой

Знак: с̣ д̣ т̣ з̣; Как звучит: эмфатические ص ض ط ظ; Пример: طبعًا — т̣Аб'ан — конечно

Долгие гласные отдельно не удваиваются во всех словах: их легче усваивать через звучание целой фразы. В теоретических пояснениях долгота иногда подчёркивается словом «долгий». Транскрипция не заменяет арабское письмо: после первичного знакомства со словом рекомендуется возвращаться к арабской строке и постепенно читать без подсказки. Все условные знаки подобраны так, чтобы оставаться различимыми и в чёрно-белой печати.

Знак ъ передаёт букву ع (айн) — гортанный согласный. Это не русский твёрдый знак и не отдельная гласная. Апостроф ' показывает каирское произношение ق как короткую гортанную остановку. Знак г̇ используется для غ (гейн).

Транскрипция в присланных уроках и старых материалах школы могла использовать другие условные знаки. В этой книге все примеры приведены к одной системе, описанной на этой странице.

ЧАСТЬ I. ЗВУК И ПИСЬМО

Глава 1. Египетский арабский: что именно мы изучаем

Разговорная система, письменная практика и границы учебной нормы

После этой главы вы сможете: / понять, чем египетский арабский отличается от литературного арабского; / не пугаться вариантов произношения и написания; / различать разговорную, нейтральную и формальную речь; / научиться читать три строки примера: арабский, транскрипцию и перевод.

Египетский арабский — это не «испорченный литературный язык» и не набор случайных сокращений. Это устойчивая разговорная система со своей фонетикой, грамматикой, частотной лексикой и привычными способами строить фразу. На нём разговаривают дома и на работе, шутят, спорят, записывают видео, пишут сообщения и создают массовую культуру.

Литературный арабский — العربية الفصحى — нужен для официальных текстов, новостей, образования, религиозной и значительной части письменной коммуникации. Египетский — العامية المصرية или просто المصري — отвечает за повседневное общение. Между ними нет бетонной стены: образованный говорящий может в одной беседе свободно переходить от разговорной формы к более книжной.

Не два разных мира / Представьте не выключатель «диалект / литературный язык», а регулятор громкости. В бытовом разговоре египетская составляющая максимальна. В интервью, лекции или официальном выступлении в речь постепенно входит больше литературных слов и конструкций.

1.1. На какой разновидности построена книга

Основой служит современная городская речь Каира — вариант, который широко узнаваем по всему Египту благодаря столице, телевидению, кино и цифровым медиа. Это не означает, что все египтяне говорят одинаково. В Александрии, Верхнем Египте, на Синае и в сельских районах встречаются свои слова, интонации и формы.

В книге нейтральный каирский вариант даётся как опорный. Региональная или более редкая форма появляется только тогда, когда она действительно полезна ученику. Если две формы одинаково естественны, рядом стоит пометка «оба варианта частотны».

1.2. Египетский пишут — просто не по одному ГОСТу

Египетский диалект регулярно записывают арабскими буквами: в переписке, постах, субтитрах, рекламе, сценариях и художественных текстах. При этом единой обязательной орфографии нет. Автор выбирает, насколько близко передавать произношение и насколько сохранять привычный литературный облик слова.

Одна фраза: «Я не знаю»; Возможная запись: أنا معرفش; Комментарий: слитное разговорное написание

Одна фраза: «Я не знаю»; Возможная запись: أنا ما أعرفش; Комментарий: границы отрицания показаны яснее

Одна фраза: «Сейчас»; Возможная запись: دلوقتي; Комментарий: самая привычная учебная запись

Одна фраза: «Сейчас»; Возможная запись: دلوقتى; Комментарий: вариант с ى на конце

Одна фраза: «Почему?»; Возможная запись: ليه?; Комментарий: обычная египетская форма

Одна фраза: «Так / вот так»; Возможная запись: كده / كدا; Комментарий: оба написания встречаются

Мы используем последовательную учебную орфографию: она должна одновременно помогать узнать слово в переписке и не скрывать его грамматическую структуру. Другие распространённые варианты будут отмечаться, но не станут мешать основному маршруту.

1.3. Три уровня одной фразы

Ситуация: разговорно; Арабский: إنت عايز إيه?; Транскрипция: Энта Аайиз Э?; Перевод: Что ты хочешь?

Ситуация: нейтрально; Арабский: حضرتك عايز إيه?; Транскрипция: Хад̣рЭтак Аайиз Э?; Перевод: Что Вы хотите?

Ситуация: формально; Арабский: ماذا تريد?; Транскрипция: мАаза турИд?; Перевод: Что Вы хотите?

Первая фраза — естественная бытовая. Вторая остаётся египетской, но звучит вежливее благодаря حضرتك. Третья относится к литературному языку. Все три формы понятны, но выбор зависит от ситуации. В этой книге разговорная норма всегда стоит первой.

1.4. Как читать примеры

Арабский → транскрипция → перевод

أنا من روسيا.; Ана мин рУсйа.; Я из России.

Арабская строка пишется справа налево. Транскрипция не пытается заменить арабское письмо навсегда: она служит мостом. Уже с первой главы полезно смотреть сначала на арабскую строку, затем на подсказку, а не наоборот.

إنتِ بتتكلمي عربي?; Энти бититкАллими араабИ?; Ты говоришь по-арабски? (к женщине)

Женская форма — не сноска / В египетском различаются «ты» к мужчине и «ты» к женщине. Поэтому формы второго лица будут системно показаны на протяжении всей книги, а не спрятаны в примечании мелким шрифтом.

1.5. Первый живой диалог
Знакомство в кафе

Мариам: / مساء الخير. / масАа ль-х̇Эр. / Добрый вечер.

Ксения: / مساء النور. / масАа н-нУр. / Добрый вечер. (ответ)

Мариам: / إنتِ منين? / Энти минЭн? / Ты откуда?

Ксения: / أنا من روسيا, بس عايشة في مصر. / Ана мин рУсйа, бас Аайша фи МАс̣р. / Я из России, но живу в Египте.

Мариам: / بتتكلمي عربي كويس! / бититкАллими араабИ кувАййис! / Ты хорошо говоришь по-арабски!

Ксения: / شكرًا, لسه بتعلم. / шОкран, лИсса битАаллам. / Спасибо, я ещё учусь.

В диалоге уже встречаются формы, которые будут подробно разобраны позже: женское «ты», настоящее время с بـ и частица لسه.

1.6. Что считать правильным

В живом языке правильность имеет несколько уровней. Форма может быть грамматически возможной, но нечастотной. Может быть очень естественной в одном районе и необычной в другом. Может быть понятной, но книжной. Поэтому рядом с вариантами используются метки:

ГОВОРЯТ ЧАЩЕ ВСЕГО — безопасный основной вариант;

НЕЙТРАЛЬНО — естественно в большинстве ситуаций;

ВЕЖЛИВО — подходит незнакомому человеку, клиенту, старшему;

ФОРМАЛЬНО — ближе к литературному арабскому;

РЕГИОНАЛЬНО — встречается не во всей стране;

ПОНИМАТЬ, НО НЕ СПЕШИТЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ — редкая, устаревающая или контекстная форма.

Типичная ошибка / Выучить восемь вариантов одной фразы и не знать, какой произнести первым. Сначала закрепляйте основной вариант. Остальные нужны, чтобы понимать собеседников, а не чтобы превращать каждую реплику в лингвистический тендер.

Упражнение 1. Определите, какая строка звучит как обычная египетская речь, а какая — как литературная.

1) إزيك? / كيف حالك?

2) إنت ساكن فين? / أين تسكن?

3) أنا مش فاهم. / أنا لا أفهم.

4) عايز تشرب إيه? / ماذا تريد أن تشرب?

Упражнение 2. Соотнесите египетскую форму и перевод.

1) 1. دلوقتي a) почему

2) 2. ليه b) сейчас

3) 3. كده c) ещё / до сих пор

4) 4. لسه d) так, вот так

Упражнение 3. Перепишите фразу в более вежливом египетском варианте, заменив إنت на حضرتك.

1) إنت منين?

2) إنت عايز قهوة?

3) إنت ساكن فين?

Упражнение 4. Составьте четыре строки о себе по модели диалога: имя, страна, город проживания и язык, который вы изучаете.

1) أنا اسمي ...

______________________________

2) أنا من ...

______________________________

3) أنا عايش / عايشة في ...

______________________________

4) أنا بتعلم ...

______________________________

Коротко: что важно запомнить

Египетский арабский — самостоятельная разговорная система, а не хаотичное сокращение литературного языка.

Его регулярно пишут, но орфография допускает варианты.

Книга опирается на современную городскую каирскую речь.

Разговорный, вежливый и формальный варианты могут сосуществовать.

Транскрипция — временная опора; арабскую строку нужно читать с самого начала.

Глава 2. Алфавит и египетское произношение

Буквы, соединение, гласные, ударение и звуки, которые делают речь египетской

После этой главы вы сможете: / узнавать все буквы арабского алфавита в разных позициях; / понимать, какие буквы не соединяются со следующей; / читать слова с краткими и долгими гласными; / произносить ج и ق по-египетски и не переносить книжное чтение автоматически; / использовать шадду, сукун, ة и ى.

Арабское письмо идёт справа налево. Большинство букв соединяется с соседями, поэтому одна и та же буква выглядит немного по-разному в начале, середине и конце слова. При этом её основная форма и точки остаются узнаваемыми.

Главная стратегия / Учите не четыре отдельных картинки каждой буквы, а её «скелет»: точки, направление хвоста и место соединения. Через несколько страниц формы начнут восприниматься как один и тот же знак.

Дополнительная практика чтения и письма / Если вы хотите подробно отработать формы букв, соединение, чтение без огласовок и письмо от руки, используйте пособие Ксении Усачевой «Арабское чтение и письмо. Как научиться читать и писать без стресса» и отдельную пропись. В настоящей книге алфавит рассматривается в объёме, необходимом для дальнейшего изучения египетского диалекта.

2.1. Буквы, которые соединяются с обеих сторон

Название: ба; Отдельно: ب; В начале: بـ; В середине: ـبـ; В конце: ـب; Звук: б

Название: та; Отдельно: ت; В начале: تـ; В середине: ـتـ; В конце: ـت; Звук: т

Название: са; Отдельно: ث; В начале: ثـ; В середине: ـثـ; В конце: ـث; Звук: т / с*

Название: гим; Отдельно: ج; В начале: جـ; В середине: ـجـ; В конце: ـج; Звук: г

Название: ха; Отдельно: ح; В начале: حـ; В середине: ـحـ; В конце: ـح; Звук: Х

Название: ха; Отдельно: خ; В начале: خـ; В середине: ـخـ; В конце: ـخ; Звук: х̇

Название: син; Отдельно: س; В начале: سـ; В середине: ـسـ; В конце: ـس; Звук: с

Название: шин; Отдельно: ش; В начале: شـ; В середине: ـشـ; В конце: ـش; Звук: ш

Название: сад; Отдельно: ص; В начале: صـ; В середине: ـصـ; В конце: ـص; Звук: с̣

Название: дад; Отдельно: ض; В начале: ضـ; В середине: ـضـ; В конце: ـض; Звук: д̣

Название: та; Отдельно: ط; В начале: طـ; В середине: ـطـ; В конце: ـط; Звук: т̣

Название: за; Отдельно: ظ; В начале: ظـ; В середине: ـظـ; В конце: ـظ; Звук: з̣ / д̣*

Название: айн; Отдельно: ع; В начале: عـ; В середине: ـعـ; В конце: ـع; Звук: аа

Название: гайн; Отдельно: غ; В начале: غـ; В середине: ـغـ; В конце: ـغ; Звук: г̇

Название: фа; Отдельно: ف; В начале: فـ; В середине: ـفـ; В конце: ـف; Звук: ф

Название: каф; Отдельно: ق; В начале: قـ; В середине: ـقـ; В конце: ـق; Звук: '*

Название: кяф; Отдельно: ك; В начале: كـ; В середине: ـكـ; В конце: ـك; Звук: к

Название: лям; Отдельно: ل; В начале: لـ; В середине: ـلـ; В конце: ـل; Звук: л

Название: мим; Отдельно: م; В начале: مـ; В середине: ـمـ; В конце: ـم; Звук: м

Название: нун; Отдельно: ن; В начале: نـ; В середине: ـنـ; В конце: ـن; Звук: н

Название: ха; Отдельно: ه; В начале: هـ; В середине: ـهـ; В конце: ـه; Звук: х

Название: йа; Отдельно: ي; В начале: يـ; В середине: ـيـ; В конце: ـي; Звук: й / и

Звёздочка означает, что египетское произношение зависит от конкретного слова. Например, ث может перейти в т или с, а ق в большинстве бытовых слов произносится как гортанная остановка, но в формальной и региональной речи встречаются другие варианты.

2.2. Шесть букв, которые разрывают соединение

Буквы ا, د, ذ, ر, ز, و соединяются с предыдущей буквой, но не соединяются со следующей. После них внутри слова возникает небольшой визуальный разрыв.

Название: алиф; Отдельно: ا; После другой буквы: ـا; Звук: а / долгий а; Пример: باب — бЭБ — дверь

Название: даль; Отдельно: د; После другой буквы: ـد; Звук: д; Пример: ولد — уАлад — мальчик

Название: заль; Отдельно: ذ; После другой буквы: ـذ; Звук: д / з*; Пример: ودن — уИдин — ухо

Название: ра; Отдельно: ر; После другой буквы: ـر; Звук: р; Пример: عربي — араабИ — арабский

Название: зай; Отдельно: ز; После другой буквы: ـز; Звук: з; Пример: إزاي — иззАй — как

Название: уау; Отдельно: و; После другой буквы: ـو; Звук: у / о / w; Пример: نور — нУр — свет

مدرسة; мадрАса; школа

В слове مدرسة буквы مـد не соединяются друг с другом после د, затем оставшаяся часть ـرسة снова образует связку. Разрыв не означает пробел между словами.

2.3. Египетское чтение ключевых согласных

Буква: ج; Чаще в египетском: г; Примеры: جديد — гидИд; جميل — гамИль; Важно: не «дж» в нейтральной каирской речи

Буква: ق; Чаще в египетском: '; Примеры: قلب — 'Альб; قهوة — 'Ахва; Важно: в формальной речи и некоторых регионах возможны q / g

Буква: ث; Чаще в египетском: т или с; Примеры: تلاتة — талАта; ثابت — сАабит; Важно: произношение запоминается со словом

Буква: ذ; Чаще в египетском: д или з; Примеры: ده — дА; ذكي — закИ; Важно: книжный межзубный звук в быту редок

Буква: ظ; Чаще в египетском: з̣ или д̣; Примеры: مظبوط — маз̣бУт̣; ضهر — д̣Ахр; Важно: границы с ض в речи могут стираться

Не исправляйте Египет на учебник фусхи / Если вы произносите جميل как «джамиль» и قهوة как «кахва», вас, скорее всего, поймут. Но звучать это будет не как нейтральная каирская речь. Наша задача — научиться слышать и воспроизводить именно египетскую норму.

2.4. Краткие и долгие гласные

В арабском письме долгие гласные входят в состав слова, а краткие часто не пишутся. Поэтому знакомое слово читается легко, а незнакомое нельзя всегда восстановить только по согласным.

Знак: َ; Название: фатха; Звук: краткий а / э; Пример: كَتَب — кАтаб — он написал

Знак: ِ; Название: касра; Звук: краткий и / э; Пример: بِنت — бинт — девочка

Знак: ُ; Название: дамма; Звук: краткий у / о; Пример: كُلّ — кУлл — весь, каждый

Знак: ا; Название: алиф; Звук: долгий а; Пример: باب — бЭБ — дверь

Знак: ي; Название: йа; Звук: долгий и; Пример: كبير — кибИр — большой

Знак: و; Название: уау; Звук: долгий у / о; Пример: سوق — сУ' — рынок

В египетском качестве гласных часто отличается от учебного литературного чтения: كتاب обычно звучит ближе к китАаб, بيت — бЭт, يوم — йОм. Транскрипция передаёт именно разговорное звучание.

2.5. Сукун и шадда

مِشْ; миш; не; отрицательная частица

Сукун ْ показывает, что после согласной нет гласной. В обычной переписке его почти всегда опускают.

كُلّ; кУлл; весь; каждый

Шадда ّ удваивает согласную. Это не декоративный знак: одна согласная произносится дольше и может отличать слова и формы.

Без удвоения: درس — дАрас; С удвоением: درّس — дАррас; Разница: изучал / преподавал

Без удвоения: علم — Аалим; С удвоением: علّم — Ааллим; Разница: знал / научил

Без удвоения: حضر — Хад̣ар; С удвоением: حضّر — Хад̣д̣ар; Разница: присутствовал / подготовил

2.6.

ة

,

ى

и

ء

Знак: ة; Что делает: обычно окончание женского рода; отдельно звучит -а/-а(х), перед окончанием проявляет т; Примеры: مدرسة мадрАса; مدرستي мадрАсти

Знак: ى; Что делает: финальная форма долгого а; в некоторых египетских словах отражает е/а по традиции письма; Примеры: على аалЯ; دلوقتى дилу'тИ

Знак: ء; Что делает: хамза: короткая остановка голоса; Примеры: سؤال су'Ааль; دقيقة ди'И'а

Точка опоры / Когда к слову на ة присоединяется окончание, слышится т: عربية арабЕйя «машина», но عربيتي арабЕйти «моя машина». Это будет особенно важно в главе о принадлежности.

2.7. Ударение

В транскрипции ударная гласная выделяется ЗАГЛАВНОЙ буквой: китАаб, мадрАса, иззАйяк. Чтобы понимать, почему ударение падает именно туда, полезно различать слоги. Открытый слог заканчивается гласной (например, ка-), закрытый — согласной (например, -таб). Долгая гласная или слог, закрытый двумя согласными, делают слог более «тяжёлым» для ритма слова.

Если последний слог содержит долгую гласную или заканчивается сочетанием согласных, он часто притягивает ударение: بنات банАат, مكتوب мактУб.

Если последний слог короткий, а предпоследний содержит долгую гласную или заканчивается согласной, ударение обычно падает на предпоследний: مدرسة мадрАса.

Если два последних слога короткие и открытые, ударение может отступать дальше к началу слова. В этой книге ударение всегда отмечено в транскрипции, поэтому на первом этапе правило не нужно вычислять механически.

В реальной речи гласные сокращаются, а между трудными сочетаниями согласных может появляться очень короткий вспомогательный звук. Его не следует считать новой буквой или отдельной частью слова.

2.8. Дополнительные буквы в заимствованиях

Буква: ڤ; Звук: в; Где встречается: заимствования, бренды, имена; Пример: ڤيديو — вИдио — видео

Буква: پ; Звук: п; Где встречается: реже, иногда заменяется ب; Пример: پاستا / باستا — пАста

Буква: چ; Звук: ч / ж; Где встречается: отдельные заимствования и иностранные имена; Пример: چيب — джип / jeep

В египетской практике иностранное слово нередко пишется обычными арабскими буквами: «п» заменяется на ب, «в» — на ف. Поэтому возможны варианты.

ДЛЯ ТЕХ, КОМУ НУЖНО БОЛЬШЕ ПРАКТИКИ ПИСЬМА Подробную постановку письма, соединение всех букв и поэтапную пропись см. в отдельном пособии Ксении Усачевой «Арабское чтение и письмо. Как научиться читать и писать без стресса» и в прописи. Здесь алфавит дан в объёме, необходимом для дальнейшей работы с египетским диалектом.

2.9. Практика чтения
У двери квартиры

Нур: / مين? / мИн? / Кто?

Омар: / أنا عمر. / Ана Омар. / Это Омар.

Нур: / ثانية واحدة. / сАнйа уАхда. / Одну секунду.

Омар: / ماشي, براحتك. / мАши, бираХтик. / Хорошо, не спеши.

Нур: / اتفضل. / итфАд̣д̣ал. / Проходи.

Обратите внимание: ث в ثانية звучит как с, а удвоенная ض в اتفضل требует более долгого согласного.

Упражнение 5. Разделите буквы на две группы: соединяются со следующей / не соединяются со следующей.

1) ب, ر, م, و, س, د, ع, ز, ي, ا

Упражнение 6. Назовите букву по её форме в середине слова.

1) ـمـ

2) ـعـ

3) ـكـ

4) ـهـ

5) ـشـ

6) ـغـ

Упражнение 7. Прочитайте слова по-египетски и сопоставьте с переводом.

1) 1. جديد a) кофе

2) 2. قهوة b) новый

3) 3. قلب c) красивый

4) 4. جميل d) сердце

5) 5. سوق e) рынок

Упражнение 8. Поставьте шадду там, где согласная должна быть удвоена.

1) كل — весь / каждый

2) درس — преподавал

3) حضر — подготовил

4) علم — научил

Упражнение 9. Запишите арабскими буквами своё имя и три знакомых международных слова. Допустимы варианты написания.

1) Имя: ____________________

______________________________

2) Слово 1: _______________

______________________________

3) Слово 2: _______________

______________________________

4) Слово 3: _______________

______________________________

Коротко: что важно запомнить

Арабское письмо идёт справа налево; большинство букв соединяется.

ا, د, ذ, ر, ز, و не соединяются со следующей буквой.

В нейтральной каирской речи ج звучит как г, а ق обычно как гортанная остановка.

Краткие гласные часто не пишутся; транскрипция помогает восстановить звучание.

Шадда удваивает согласную, ة проявляет т перед окончаниями, а ударение отмечается заглавной гласной.

Глава 3. Артикль, определённость и связное чтение

Как الـ превращает «дом» в «этот знакомый дом» и почему الشمس читается эш-шамс

После этой главы вы сможете: / использовать определённый артикль الـ; / произносить артикль перед солнечными и лунными буквами; / согласовывать определённость существительного и прилагательного; / отличать словосочетание «новая книга» от предложения «книга новая»; / слышать артикль в связной речи.

3.1. Что означает определённость

Без артикля существительное обычно называет один неопределённый предмет или понятие: كتاب — «книга / какая-то книга». С артиклем الـ оно указывает на конкретный, известный из ситуации или уже упомянутый предмет: الكتاب — «эта книга / известная нам книга».

Без артикля: كتاب — китАаб; С артиклем: الكتاب — эль-китАаб; Разница: книга / эта конкретная книга

Без артикля: بنت — бинт; С артиклем: البنت — эль-бинт; Разница: девушка / эта девушка

Без артикля: شغل — шОг̇л; С артиклем: الشغل — эш-шОг̇л; Разница: работа вообще / работа, о которой говорим

Без артикля: قهوة — 'Ахва; С артиклем: القهوة — эль-'Ахва; Разница: кофе / этот кофе, кофе как напиток в ситуации

Артикль не равен русскому «этот» / Русский язык часто передаёт определённость контекстом. Поэтому الـ не обязательно переводится отдельным словом. Оно просто сообщает: собеседнику понятно, о каком объекте идёт речь.

3.2. Лунные буквы: л слышится

Перед лунными буквами звук «л» в артикле сохраняется. В этой книге базовая учебная форма артикля передаётся как «эль-»: البيت — эль-бЭт. В быстрой связной речи гласная может ослабляться и сливаться с соседними словами, но для обучения опорной формой остаётся «эль-».

Лунные буквы / ا ب ج ح خ ع غ ف ق ك م ه و ي

Слово: بيت; С артиклем: البيت; Транскрипция: эль-бЭт; Перевод: дом

Слово: كتاب; С артиклем: الكتاب; Транскрипция: эль-китАаб; Перевод: книга

Слово: ولد; С артиклем: الولد; Транскрипция: эль-уАлад; Перевод: мальчик

Слово: جامعة; С артиклем: الجامعة; Транскрипция: эль-гАм'а; Перевод: университет

Слово: قهوة; С артиклем: القهوة; Транскрипция: эль-'Ахва; Перевод: кофе

3.3. Солнечные буквы: л исчезает, следующая согласная удваивается

Перед солнечными буквами звук «л» в артикле не произносится. Вместо него первая согласная слова звучит удвоенно. На письме артикль الـ сохраняется.

Солнечные буквы / ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن

Слово: شمس; С артиклем: الشمس; Транскрипция: эш-шАмс; Перевод: солнце

Слово: راجل; С артиклем: الراجل; Транскрипция: эр-рАагил; Перевод: мужчина

Слово: ناس; С артиклем: الناس; Транскрипция: эн-нАас; Перевод: люди

Слово: ساعة; С артиклем: الساعة; Транскрипция: эс-сАа'а; Перевод: часы / час

Слово: طريق; С артиклем: الطريق; Транскрипция: ит̣-т̣арИ'; Перевод: дорога

Слово: لغة; С артиклем: اللغة; Транскрипция: эль-лУг̇а; Перевод: язык

На письме — одно, на слуху — другое / Не ищите отдельное написание «эш-шамс». Египтянин пишет الشمس, а правильное произношение возникает автоматически из сочетания артикля с солнечной буквой.

3.4. Артикль у прилагательного

Если прилагательное описывает определённое существительное, оно тоже получает артикль. Так создаётся единое определённое словосочетание.

Неопределённое: بيت كبير; Определённое: البيت الكبير; Перевод: большой дом / этот большой дом

Неопределённое: بنت مصرية; Определённое: البنت المصرية; Перевод: египетская девушка / эта египетская девушка

Неопределённое: كتاب جديد; Определённое: الكتاب الجديد; Перевод: новая книга / эта новая книга

Неопределённое: عربية حمرا; Определённое: العربية الحمرا; Перевод: красная машина / эта красная машина

Если артикль есть только у существительного, сочетание становится предложением: البيت كبير — «дом большой» или естественнее по-русски «дом большой / дом — большой».

Арабский: البيت الكبير; Транскрипция: эль-бЭт эль-кибИр; Что это: словосочетание; Перевод: большой дом

Арабский: البيت كبير; Транскрипция: эль-бЭт кибИр; Что это: предложение; Перевод: дом большой

Арабский: البنت الشاطرة; Транскрипция: эль-бинт эш-шАт̣ра; Что это: словосочетание; Перевод: способная девушка

Арабский: البنت شاطرة; Транскрипция: эль-бинт шАт̣ра; Что это: предложение; Перевод: девушка способная

Один артикль меняет синтаксис / الكتاب الجديد — «новая книга». الكتاب جديد — «книга новая». Разница не в паузе и не в интонации, а в определённости прилагательного.

3.5. Имена, страны и уникальные объекты

Собственные имена уже определённы по смыслу и обычно не получают артикль: أحمد, مريم, كسينيا. Некоторые географические названия исторически содержат артикль или употребляются с ним: القاهرة, الإسكندرية. Названия стран ведут себя по-разному и запоминаются как целое.

Название: مصر; Транскрипция: МАс̣р; Комментарий: Египет — без артикля

Название: القاهرة; Транскрипция: эль-'Ахира; Комментарий: Каир — с артиклем

Название: إسكندرية; Транскрипция: искандарЕйя; Комментарий: Александрия — разговорная форма часто без артикля

Название: السعودية; Транскрипция: эс-сааудЕйя; Комментарий: Саудовская Аравия — с артиклем

Название: روسيا; Транскрипция: рУсйа; Комментарий: Россия — без артикля

3.6. Артикль в связной речи

В быстрой речи гласная артикля может сливаться с предыдущим словом. Например, في البيت произносится примерно фи ль-бЭт, а على الترابيزة — ааля т-тарАбица. Не нужно вставлять отдельную сильную паузу перед каждым الـ.

На письме: في البيت; Учебное чтение: фи эль-бЭт; В связной речи: фи ль-бЭт; Перевод: в доме

На письме: من المدرسة; Учебное чтение: мин эль-мадрАса; В связной речи: мэль-мадрАса / мин эль-мадрАса; Перевод: из школы

На письме: على الترابيزة; Учебное чтение: ааля эт-тарАбица; В связной речи: ааля т-тарАбица; Перевод: на столе

На письме: جنب الشباك; Учебное чтение: ганб эш-шиббАк; Перевод: рядом с окном

Транскрипция в основных примерах остаётся достаточно ясной, чтобы ученик видел границы слов. В специальных блоках «Как звучит быстро» будут показаны естественные слияния.

3.7. Нулевая определённость в устойчивых сочетаниях

В некоторых устойчивых выражениях существительное употребляется без артикля, хотя по-русски речь идёт о вполне понятном понятии. Такие формы лучше учить блоком.

Выражение: في البيت; Транскрипция: фи ль-бЭт; Перевод: дома / в доме

Выражение: في الشغل; Транскрипция: фи ш-шОг̇л; Перевод: на работе

Выражение: عندي شغل; Транскрипция: аандИ шОг̇л; Перевод: у меня есть работа / дела

Выражение: رايح جامعة; Транскрипция: рАйиХ гАм'а; Перевод: иду в университет (как вид деятельности/направление)

Выражение: بشرب قهوة; Транскрипция: башрАб 'Ахва; Перевод: пью кофе

Артикль нельзя расставлять механически по русскому переводу. Важнее понять, говорим ли мы о конкретном объекте или называем вид деятельности, вещество, профессию либо категорию.

3.8. Диалог: какую книгу?
В книжном магазине

Продавец: / عايزة كتاب معين? / Аайза китАаб муаАййан? / Вам нужна какая-то конкретная книга?

Ксения: / أيوه, عايزة الكتاب الجديد بتاع تعليم المصري. / айУа, Аайза ль-китАаб эль-гидИд битАа' таалИм эль-мАс̣ри. / Да, мне нужна новая книга по изучению египетского.

Продавец: / الكتاب الأحمر? / эль-китАаб эль-АХмар? / Красная книга?

Ксения: / لأ, الكتاب الأزرق. / ла', эль-китАаб эль-Азра'. / Нет, синяя.

Продавец: / آه, موجود عندنا. / аах, маугУд аандАна. / Да, она у нас есть.

Артикль повторяется у существительного и прилагательного: الكتاب الجديد, الكتاب الأحمر, الكتاب الأزرق.

Упражнение 10. Добавьте артикль и запишите произношение.

1) بيت

2) شمس

3) راجل

4) جامعة

5) طريق

6) ناس

Упражнение 11. Выберите словосочетание или предложение и переведите.

1) الكتاب الجديد

2) الكتاب جديد

3) العربية الغالية

4) العربية غالية

5) الجو الحلو

6) الجو حلو

Упражнение 12. Поставьте артикль у прилагательного там, где требуется единое определённое словосочетание.

1) البنت مصرية

2) البيت كبير

3) العربية حمرا

4) المدرسة جديدة

Упражнение 13. Отметьте солнечные буквы.

1) ب, ش, ت, م, ن, ق, ر, ي, ص, و, ل, ج

Упражнение 14. Переведите на египетский, используя артикль там, где он нужен.

1) Эта новая машина дорогая.

2) Кофе горячий.

3) Я на работе.

4) Египетская девушка говорит по-арабски.

5) Каир — большой город.

Упражнение 15. Составьте две пары по модели: «определённое словосочетание» / «полное предложение».

1) Модель: البيت الكبير / البيت كبير.

______________________________

2) Пара 1: ______________________________

______________________________

3) Пара 2: ______________________________

______________________________

Коротко: что важно запомнить

الـ делает существительное определённым.

Перед солнечными буквами звук «л» не слышится, а следующая согласная удваивается.

В определённом словосочетании артикль повторяется у прилагательного.

البيت الكبير — «большой дом», а البيت كبير — «дом большой».

В связной речи артикль сливается с предыдущим словом, но на письме сохраняется.

ЧАСТЬ II. ФРАЗА БЕЗ ГЛАГОЛА

Глава 4. Личные местоимения и предложение без «быть»

Я преподаватель. Она устала. Мы дома. Глагол не нужен — система уже работает

После этой главы вы сможете: / выбирать правильное личное местоимение; / строить предложения с существительным, прилагательным и предлогом; / отрицать такие предложения с مش; / различать обращение к мужчине и женщине; / использовать حضرتك как вежливое «Вы».

4.1. Личные местоимения

Лицо: 1-е ед.; Египетский: أنا; Транскрипция: Ана; Перевод: я

Лицо: 2-е ед., мужчина; Египетский: إنت; Транскрипция: Энта; Перевод: ты

Лицо: 2-е ед., женщина; Египетский: إنتِ; Транскрипция: Энти; Перевод: ты

Лицо: 3-е ед., мужчина; Египетский: هو; Транскрипция: хУуа; Перевод: он

Лицо: 3-е ед., женщина; Египетский: هي; Транскрипция: хИйя; Перевод: она

Лицо: 1-е мн.; Египетский: إحنا; Транскрипция: ЭХна; Перевод: мы

Лицо: 2-е мн.; Египетский: إنتو; Транскрипция: Энту; Перевод: вы

Лицо: 3-е мн.; Египетский: هم; Транскрипция: хОмма; Перевод: они

В повседневной речи формы произносятся слитно и ритмично: хУуа, хИйя, хОмма. Буква ه здесь не превращается в русский твёрдый «х»; это лёгкий выдох, который в транскрипции передаётся строчной х.

Почему нет отдельного «оно» / У каждого арабского существительного есть грамматический род. Поэтому предмет заменяется либо هو, либо هي. Например, كتاب «книга» — мужского рода: هو جديد «она новая» буквально строится как «он новый». عربية «машина» — женского рода: هي جديدة.

4.2. Настоящее время без глагола «быть»

В настоящем времени египетский не вставляет отдельный глагол между подлежащим и именной частью. Русское «я есть преподаватель» сокращается до двух содержательных элементов.

Модель: местоимение + существительное; Арабский: أنا مدرسة.; Транскрипция: Ана мударрИса.; Перевод: Я преподавательница.

Модель: местоимение + прилагательное; Арабский: هو تعبان.; Транскрипция: хУуа таабАан.; Перевод: Он устал / ему плохо.

Модель: местоимение + предлог; Арабский: إحنا في البيت.; Транскрипция: ЭХна фи ль-бЭт.; Перевод: Мы дома.

Модель: имя + прилагательное; Арабский: مريم مشغولة.; Транскрипция: марйАм машг̇Ула.; Перевод: Мариам занята.

Модель: предмет + характеристика; Арабский: القهوة سخنة.; Транскрипция: эль-'Ахва сАх̇на.; Перевод: Кофе горячий.

Такое предложение часто называют именным. Его смысл может быть постоянным или временным: أنا روسية «я русская», أنا تعبانة «я устала», أنا في البيت «я дома». Контекст сообщает, что именно имеется в виду.

4.3. Мужская и женская форма

Прилагательное и название профессии обычно согласуются с человеком. Женская форма часто оканчивается на ة, которая в паузе звучит как -а.

Мужчина: مصري — мАс̣ри; Женщина: مصرية — мас̣рЕйя; Перевод: египтянин / египтянка

Мужчина: روسي — рУси; Женщина: روسية — русЕйя; Перевод: русский / русская

Мужчина: تعبان — таабАан; Женщина: تعبانة — таабАна; Перевод: уставший / уставшая

Мужчина: مبسوط — мабсУт̣; Женщина: مبسوطة — мабсУт̣а; Перевод: довольный / довольная

Мужчина: مدرس — мудАррис; Женщина: مدرسة — мударрИса; Перевод: преподаватель / преподавательница

Мужчина: متجوز — митгАууиз; Женщина: متجوزة — митгАууиза; Перевод: женат / замужем

Окончание не всегда механическое / Не каждое слово получает женскую форму простым добавлением ة, а некоторые профессии в речи могут употребляться одинаково для мужчины и женщины. Учите частотные пары как готовые модели.

4.4. Отрицание с

مش

Чтобы отрицать именное предложение, перед сказуемой частью ставят مش. Эта частица отрицает существительное, прилагательное, состояние или предложную группу.

Утверждение: أنا مدرسة.; Отрицание: أنا مش مدرسة.; Перевод: Я преподавательница. / Я не преподавательница.

Утверждение: هو تعبان.; Отрицание: هو مش تعبان.; Перевод: Он устал. / Он не устал.

Утверждение: هي في البيت.; Отрицание: هي مش في البيت.; Перевод: Она дома. / Она не дома.

Утверждение: الجو حر.; Отрицание: الجو مش حر.; Перевод: Жарко. / Не жарко.

Утверждение: ده بتاعي.; Отрицание: ده مش بتاعي.; Перевод: Это моё. / Это не моё.

مش — самостоятельное слово. Не переносите сюда глагольную рамку ما…ش: она будет нужна позже для спряжённых глаголов.

Типичная ошибка / Фраза أنا ما مدرسة звучит неверно. С существительным и прилагательным используйте مش: أنا مش مدرسة, أنا مش تعبانة.

4.5. Вопрос без перестановки

Общий вопрос часто отличается от утверждения только интонацией. Порядок слов сохраняется.

Утверждение: إنت تعبان.; Вопрос: إنت تعبان?; Перевод: Ты устал. / Ты устал?

Утверждение: هي مصرية.; Вопрос: هي مصرية?; Перевод: Она египтянка. / Она египтянка?

Утверждение: إنتو في البيت.; Вопрос: إنتو في البيت?; Перевод: Вы дома. / Вы дома?

Утверждение: ده جديد.; Вопрос: ده جديد?; Перевод: Это новое. / Это новое?

Краткий ответ строится с أيوه «да» и لأ «нет». После لأ естественно повторить отрицательное предложение, а не ограничиваться одним словом.

Вы сегодня свободны?

Ахмед: / إنتِ فاضية النهارده? / Энти фАд̣йа н-нахАрда? / Ты сегодня свободна?

Ксения: / لأ, أنا مش فاضية الصبح. / ла', Ана миш фАд̣йа с̣-с̣УбХ. / Нет, утром я не свободна.

Ахмед: / طب بالليل? / т̣Аб бэль-лЭль? / А вечером?

Ксения: / أيوه, بالليل فاضية. / айУа, бэль-лЭль фАд̣йа. / Да, вечером свободна.

Во второй реплике местоимение повторено для ясности. В последней его можно опустить, потому что говорящий уже очевиден из контекста.

4.6. Вежливое

حضرتك

حضرتك — вежливое обращение к одному человеку. Само слово не показывает пол собеседника на письме, но прилагательное или глагол согласуется с мужчиной либо женщиной.

К мужчине: حضرتك تعبان?; К женщине: حضرتك تعبانة?; Перевод: Вы устали?

К мужчине: حضرتك مصري?; К женщине: حضرتك مصرية?; Перевод: Вы египтянин / египтянка?

К мужчине: حضرتك جاهز?; К женщине: حضرتك جاهزة?; Перевод: Вы готовы?

К мужчине: حضرتك هنا?; Перевод: Вы здесь?

В очень уважительной речи возможны дополнительные титулы: أستاذ, مدام, دكتور. Но حضرتك — надёжный нейтральный выбор при общении с незнакомым взрослым человеком.

4.7. Когда местоимение можно опустить

В ответе или продолжении разговора подлежащее иногда не повторяют, если оно понятно: فاضية «[я] свободна», مشغول «[я/он] занят». Однако новичку полезно сначала строить полную фразу. Пропуск должен возникать из контекста, а не из забывчивости.

أنا من روسيا, بس عايشة في مصر.; Ана мин рУсйа, бас Аайша фи МАс̣р.; Я из России, но живу в Египте.

Вторая часть не повторяет أنا: женская форма عايشة уже указывает на говорящую. Такой пропуск естественен.

4.8. Мини-диалог: новый сотрудник
Первый день в офисе

Сара: / إنت الموظف الجديد? / Энта ль-мууАз̣з̣аф эль-гидИд? / Ты новый сотрудник?

Карим: / أيوه, أنا كريم. / айУа, Ана карИм. / Да, я Карим.

Сара: / أنا سارة. أنا مسؤولة التدريب. / Ана сАара. Ана мас'Ула т-тадрИб. / Я Сара. Я отвечаю за обучение.

Карим: / تشرفنا. / ташаррАфна. / Очень приятно.

Сара: / إنت جاهز نبدأ? / Энта гАхиз нибдА'? / Ты готов начать?

Карим: / أيوه, جاهز. / айУа, гАхиз. / Да, готов.

Фраза تشرفنا буквально связана с «для нас честь», но используется как готовое «приятно познакомиться».

Упражнение 16. Выберите правильное местоимение.

1) ___ روسية. (говорит женщина о себе)

2) ___ تعبانة? (к женщине)

3) ___ في البيت. (мы)

4) ___ مصري. (он)

5) ___ مشغولين. (они)

Упражнение 17. Сделайте женскую форму.

1) مصري

2) تعبان

3) مبسوط

4) جاهز

5) متجوز

6) مدرس

Упражнение 18. Превратите утверждение в отрицание.

1) أنا مشغولة.

2) هو في الشغل.

3) دي عربيتي.

4) الجو برد.

5) إحنا جاهزين.

Упражнение 19. Поставьте вопросительный знак и переведите как вопрос.

1) إنت من روسيا

2) هي مدرسة

3) إنتو جاهزين

4) حضرتك فاضي

Упражнение 20. Переведите на египетский.

1) Я не устала.

2) Мы дома.

3) Она египтянка?

4) Вы заняты? (вежливо, к женщине)

5) Этот кофе не горячий.

Упражнение 21. Напишите короткую самопрезентацию из пяти предложений: имя, страна, профессия, город и состояние сегодня.

1) أنا اسمي ...

______________________________

2) أنا من ...

______________________________

3) أنا ...

______________________________

4) أنا في ...

______________________________

5) النهارده أنا ...

______________________________

Коротко: что важно запомнить

В египетском есть отдельные формы «ты» к мужчине и женщине.

В настоящем времени именное предложение не требует глагола «быть».

Существительное, прилагательное и предложная группа отрицаются с مش.

Общий вопрос часто сохраняет порядок слов и отличается интонацией.

حضرتك — вежливое «Вы», но согласование всё равно зависит от пола собеседника.

Глава 5. Указание, вопросы и слово

اللي

ده, دي, دول; مين, إيه, فين; и одна частица, которая связывает половину египетской речи

После этой главы вы сможете: / указывать на один или несколько предметов; / строить основные специальные вопросы; / использовать اهو, اهي, اهم для «вот он / вот она / вот они»; / связывать существительное с описанием при помощи اللي; / отличать вопросительное إيه от относительного اللي.

5.1.

ده

,

دي

,

دول

Основные указательные слова египетского — ده для мужского рода, دي для женского и دول для множественного числа. Они могут стоять самостоятельно или после существительного.

Форма: ده; Транскрипция: дА; С чем употребляется: мужской род, ед. число; Пример: ده كتاب. — Это книга.

Форма: دي; Транскрипция: дИ; С чем употребляется: женский род, ед. число; Пример: دي عربية. — Это машина.

Форма: دول; Транскрипция: дОл; С чем употребляется: множественное число; Пример: دول أصحابي. — Это мои друзья.

После существительного указательное слово подчёркивает именно этот объект: الكتاب ده «эта книга», العربية دي «эта машина», الناس دول «эти люди».

Без артикля: كتاب جديد; С артиклем + указание: الكتاب الجديد ده; Перевод: новая книга / эта новая книга

Без артикля: بنت مصرية; С артиклем + указание: البنت المصرية دي; Перевод: египетская девушка / эта египетская девушка

Без артикля: ناس كويسين; С артиклем + указание: الناس الكويسين دول; Перевод: хорошие люди / эти хорошие люди

Порядок слов / В нейтральной египетской речи конструкция «существительное + ده/دي/دول» очень частотна. Форма هذا перед существительным относится скорее к литературному или формальному стилю.

5.2.

اهو

,

اهي

,

اهم

: «вот он!»

Когда предмет или человек появляется перед глазами, египтяне часто используют اهو, اهي, اهم. Эти формы не просто указывают, а как будто предъявляют объект собеседнику.

Форма: اهو; Транскрипция: ахО; Значение: вот он / вот это (м.); Пример: الكتاب اهو. — Вот книга.

Форма: اهي; Транскрипция: ахИ; Значение: вот она / вот это (ж.); Пример: العربية اهي. — Вот машина.

Форма: اهم; Транскрипция: ахОм; Значение: вот они; Пример: الولاد اهم. — Вот дети.

Где ключ?

Мона: / المفتاح فين? / эль-мифтАаХ фЭн? / Где ключ?

Али: / مش عارف. / миш Аариф. / Не знаю.

Мона: / اهو على الترابيزة! / ахО ааля т-тарАбица! / Вот он на столе!

Али: / آه, ماخدتش بالي. / аах, мах̇адтИш бАали. / А, я не заметил.

ماخدتش بالي — устойчивое «я не обратил внимания / не заметил».

5.3. Главные вопросительные слова

Египетский: مين?; Транскрипция: мИн?; Значение: кто?; Пример: مين ده? — Кто это?

Египетский: إيه?; Транскрипция: Э?; Значение: что? какой?; Пример: اسمك إيه? — Как тебя зовут?

Египетский: فين?; Транскрипция: фЭн?; Значение: где? куда?; Пример: إنت رايح فين? — Куда ты идёшь?

Египетский: منين?; Транскрипция: минЭн?; Значение: откуда?; Пример: إنت منين? — Ты откуда?

Египетский: إمتى?; Транскрипция: имтА?; Значение: когда?; Пример: هنبدأ إمتى? — Когда начнём?

Египетский: ليه?; Транскрипция: лЭй?; Значение: почему?; Пример: إنت زعلان ليه? — Почему ты расстроен?

Египетский: إزاي?; Транскрипция: иззАй?; Значение: как?; Пример: عملت كده إزاي? — Как ты это сделал?

Египетский: كام?; Транскрипция: кАам?; Значение: сколько? номер?; Пример: الساعة كام? — Который час?

Египетский: قد إيه?; Транскрипция: 'ад Э?; Значение: насколько? сколько по объёму?; Пример: بعيد قد إيه? — Насколько далеко?

Египетский: أنهي?; Транскрипция: Анхи?; Значение: который из?; Пример: أنهي كتاب? — Какая книга?

Египетский: بتاع مين?; Транскрипция: битАа' мИн?; Значение: чей?; Пример: الموبايل ده بتاع مين? — Чей это телефон?

Вопросительное слово часто остаётся там, где в ответе будет нужная информация. Сравните: إنت ساكن في القاهرة «ты живёшь в Каире» → إنت ساكن فين? «ты живёшь где?».

Утверждение: هي في البيت.; Вопрос: هي فين?; Что заменили: في البيت → فين

Утверждение: اسمه كريم.; Вопрос: اسمه إيه?; Что заменили: كريم → إيه

Утверждение: هنبدأ بكرة.; Вопрос: هنبدأ إمتى?; Что заменили: بكرة → إمتى

Утверждение: ده كتاب مريم.; Вопрос: ده بتاع مين?; Что заменили: مريم → مين

5.4. Почему

اسمك إيه

означает «как тебя зовут?»

Египетский вопрос часто строится не по русской формуле. اسمك إيه буквально означает «твоё имя — что?». Это нормальная и естественная конструкция, а не сокращённый или неправильный вариант.

اسم حضرتك إيه?; Эсм Хад̣рЭтак Э?; Как Вас зовут?

رقمك كام?; рА'амак кАам?; Какой у тебя номер?

العربية لونها إيه?; эль-арабЕйя лОнха Э?; Какого цвета машина?

Не переводите вопрос слово за словом / Русское «как тебя зовут?» не требует слова «как» в египетском. Запоминайте не отдельное إيه, а целые вопросительные модели.

5.5.

اللي

: «который», «та, которая», «то, что»

اللي — одно из самых важных слов египетского. Оно не меняется по роду и числу и связывает существительное с последующим описанием.

Основа: الراجل; С اللي: الراجل اللي واقف هناك; Перевод: мужчина, который стоит там

Основа: البنت; С اللي: البنت اللي بتتكلم; Перевод: девушка, которая говорит

Основа: الكتب; С اللي: الكتب اللي على المكتب; Перевод: книги, которые лежат на столе

Основа: الحاجة; С اللي: الحاجة اللي عايزاها; Перевод: вещь, которую я хочу

Основа: اللي; С اللي: اللي حصل; Перевод: то, что произошло

В литературном арабском относительные местоимения меняются: الذي, التي, الذين и другие. Египетское اللي заменяет всю эту систему одной формой.

5.6. Когда после

اللي

нужен местоименный «след»

Если существительное выполняет роль дополнения или связано с предлогом, внутри описания часто появляется местоименное окончание, которое на него ссылается.

Египетская модель: الكتاب اللي قريته; Буквально: книга, которую я прочитал её; Нормальный перевод: книга, которую я прочитал

Египетская модель: البنت اللي كلمتها; Буквально: девушка, которую я поговорил с ней; Нормальный перевод: девушка, с которой я поговорил

Египетская модель: البيت اللي ساكنين فيه; Буквально: дом, который мы живём в нём; Нормальный перевод: дом, в котором мы живём

Египетская модель: الشخص اللي قلتله; Буквально: человек, которому я сказал ему; Нормальный перевод: человек, которому я сказал

Для русскоязычного ученика такой «повтор» кажется лишним, но для египетской системы он естественен. Подробно окончания дополнения будут разобраны в главе 16.

5.7.

سؤال ولا استغراب

? Вопрос или удивление

Слова مين? и إيه? могут передавать не только спокойный запрос, но и переспрос, удивление или недоверие. Значение задаёт интонация.

Фраза: مين?; Возможный смысл: Кто? / Кто это ещё? / Простите, кто?

Фраза: إيه?; Возможный смысл: Что? / Что ты сказал? / Как это?

Фраза: إزاي يعني?; Возможный смысл: В каком смысле «как»? / Как такое возможно?

Фраза: ليه بقى?; Возможный смысл: Ну и почему же?

Нельзя учить вопросительные слова без интонации. Вежливый переспрос лучше смягчить: معلش, ممكن تقول تاني? «Извините, можно повторить?».

5.8. Диалог: кто эта девушка?
На фотографии

Дина: / مين البنت دي? / мИн эль-бинт дИ? / Кто эта девушка?

Лейла: / دي صاحبتي اللي ساكنة في إسكندرية. / дИ с̣АХбити лли сАкна фи искандарЕйя. / Это моя подруга, которая живёт в Александрии.

Дина: / اسمها إيه? / Эсмха Э? / Как её зовут?

Лейла: / اسمها نور. / Эсмха нУр. / Её зовут Нур.

Дина: / وهي بتشتغل إيه? / у-хИйя битиштАг̇ал Э? / А кем она работает?

Лейла: / هي مهندسة, ودي الشركة اللي بتشتغل فيها. / хИйя мухандИса, у-дИ ш-шИрка лли битиштАг̇ал фИха. / Она инженер, а это компания, в которой она работает.

Вопрос بتشتغل إيه? буквально «она работает что?» и естественно означает «кем она работает?».

Упражнение 22. Выберите ده, دي или دول.

1) ___ كتابي.

2) ___ عربيتي.

3) ___ أصحابي.

4) ___ البنت الجديدة.

5) ___ الناس اللي كلمتهم.

Упражнение 23. Подберите вопросительное слово.

1) ___ اسمك?

2) إنت ساكن ___?

3) هتيجي ___?

4) إنت زعلان ___?

5) الشنطة دي بتاعة ___?

6) المشوار بعيد ___?

Упражнение 24. Превратите утверждение в специальный вопрос, заменив выделенную информацию.

1) هي ساكنة في الجيزة. → спросите «где?»

2) هنسافر يوم الجمعة. → спросите «когда?»

3) الكتاب ده بتاع أحمد. → спросите «чей?»

4) العربية لونها أبيض. → спросите «какого цвета?»

Упражнение 25. Соедините части с اللي.

1) الراجل + واقف عند الباب

2) البنت + بتتكلم روسي

3) البيت + ساكنين فيه

4) الفيلم + شوفناه امبارح

Упражнение 26. Переведите на египетский.

1) Кто этот мужчина?

2) Где моя сумка? Вот она.

3) Как зовут девушку, которая работает здесь?

4) Это книги, которые я купила вчера.

5) Почему ты сделал так?

Упражнение 27. Опишите человека или предмет при помощи اللي: кто он, где находится и что делает.

1) الراجل اللي ...

______________________________

2) البنت اللي ...

______________________________

3) الحاجة اللي ...

______________________________

Коротко: что важно запомнить

ده, دي, دول указывают на мужской, женский и множественный объект.

اهو, اهي, اهم означают «вот он / вот она / вот они».

Вопросительное слово обычно остаётся на месте неизвестной информации.

اسمك إيه? буквально строится как «твоё имя что?».

اللي не меняется и связывает существительное с описанием.

После اللي часто сохраняется местоименный «след»: الكتاب اللي قريته.

Глава 6. Род, число и прилагательные

Как описывать людей и предметы, не превращая каждое согласование в экзамен

После этой главы вы сможете: / определять род существительного; / образовывать и узнавать основные типы множественного числа; / использовать двойственное число в разговорной речи; / согласовывать прилагательное по роду, числу и определённости; / сравнивать предметы и людей.

6.1. Мужской и женский род

У каждого существительного в египетском есть грамматический род. Для людей он чаще совпадает с естественным полом. У предметов род нужно запоминать вместе со словом.

Наиболее заметный показатель женского рода — ة. В паузе она обычно звучит как -а или -е, но перед окончанием проявляется т.

Мужской род: مدرس — мудАррис; Женский род: مدرسة — мударрИса; Перевод: преподаватель / преподавательница

Мужской род: موظف — мууАз̣з̣аф; Женский род: موظفة — мууАз̣з̣афа; Перевод: сотрудник / сотрудница

Мужской род: مصري — мАс̣ри; Женский род: مصرية — мас̣рЕйя; Перевод: египтянин / египтянка

Мужской род: تعبان — таабАан; Женский род: تعبانة — таабАна; Перевод: уставший / уставшая

Мужской род: ساكن — сАкин; Женский род: ساكنة — сАкна; Перевод: живущий / живущая

Однако ة не гарантирует женский род во всех словах, а некоторые женские существительные не имеют этого окончания.

Слово: شمس — шАмс — солнце; Род: женский; Пример согласования: الشمس قوية. — Солнце сильное.

Слово: نار — нАар — огонь; Род: женский; Пример согласования: النار سخنة. — Огонь горячий.

Слово: أرض — Ард̣ — земля; Род: женский; Пример согласования: الأرض ناشفة. — Земля сухая.

Слово: مشكلة — мУшкила — проблема; Род: женский; Пример согласования: المشكلة كبيرة. — Проблема большая.

Слово: موبايل — мобАйль — телефон; Род: мужской; Пример согласования: الموبايل جديد. — Телефон новый.

Учите слово с маленьким спутником / Запоминайте не просто عربية, а عربية جديدة; не просто شمس, а الشمس قوية. Одно знакомое прилагательное сразу закрепляет род.

6.2. Множественное число: три основных пути

Единой универсальной формулы множественного числа нет. Египетский использует регулярные окончания и внутреннее изменение слова — так называемое ломаное множественное.

Тип: -ات; Ед. число: شركة; Мн. число: شركات; Перевод: компания / компании

Тип: -ات; Ед. число: عربية; Мн. число: عربيات; Перевод: машина / машины

Тип: -ين (люди); Ед. число: مصري; Мн. число: مصريين; Перевод: египтянин / египтяне

Тип: -ين (люди); Ед. число: مدرس; Мн. число: مدرسين; Перевод: преподаватель / преподаватели

Тип: ломаное; Ед. число: كتاب; Мн. число: كتب; Перевод: книга / книги

Тип: ломаное; Ед. число: راجل; Мн. число: رجالة; Перевод: мужчина / мужчины

Тип: ломаное; Ед. число: ولد; Мн. число: ولاد; Перевод: мальчик / дети, мальчики

Тип: ломаное; Ед. число: بيت; Мн. число: بيوت; Перевод: дом / дома

Окончание -ات может присоединяться и к словам неженского рода, особенно к заимствованиям и названиям процессов: فيديوهات «видео», كورسات «курсы», اجتماعات «встречи». Поэтому лучше думать не «женское окончание», а «частотная модель множественного числа».

6.2.1. Правильное (регулярное) женское множественное

Одна из самых прозрачных моделей — правильное множественное с окончанием «-ат» (ـات). Например, у слова عربية «машина» форма множественного — عربيات «машины», а у جامعة «университет» — جامعات «университеты». Но модель нельзя применять механически: часть слов образует множественное регулярно, а часть имеет ломаную форму. Поэтому форму множественного лучше запоминать вместе со словом.

Окончание «-ат» (ـات) встречается и у заимствований, названий процессов и современных терминов: فيديوهات «видео», كورسات «курсы», اجتماعات «встречи». Это продуктивная разговорная модель, но не универсальный способ образования множественного числа.

6.2.2. Правильное (регулярное) мужское множественное

Для названий людей, профессий и некоторых прилагательных частотна правильная модель с окончанием «-ин» (ـين). Например: مدرس «учитель» — مدرسين «учителя»; مصري «египтянин» — مصريين «египтяне». В разговорном египетском для этих форм не требуется книжное падежное чередование -ون / -ين.

6.2.3. Ломаное множественное: форму нужно учить вместе со словом

Очень многие частотные существительные образуют множественное не окончанием, а перестройкой основы. Это ломаное множественное: كتاب → كتب «книга → книги», بيت → بيوت «дом → дома», ولد → ولاد «мальчик → мальчики». По одному внешнему виду слова нельзя надёжно предсказать модель, поэтому в словаре и в этой книге такие пары лучше запоминать сразу вместе.

Единственное: كتاب; Множественное: كتب; Тип: ломаное; Перевод: книга → книги

Единственное: بيت; Множественное: بيوت; Тип: ломаное; Перевод: дом → дома

Единственное: ولد; Множественное: ولاد; Тип: ломаное; Перевод: мальчик → мальчики

Единственное: عربية; Множественное: عربيات; Тип: -ات; Перевод: машина → машины

Единственное: مدرس; Множественное: مدرسين; Тип: -ين; Перевод: учитель → учителя

Единственное: مصري; Множественное: مصريين; Тип: -ين; Перевод: египтянин → египтяне

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРАВИЛО Новое существительное лучше учить не одним словом, а парой: единственное + наиболее употребительное множественное. Регулярное окончание используем только там, где оно действительно закрепилось в речи.

6.3. Двойственное число в живой речи

Когда речь идёт ровно о двух предметах, разговорный египетский часто использует окончание -ين: كتابين «две книги», بنتين «две девушки», ساعتين «два часа».

Один: كتاب; Два: كتابين; Транскрипция: китабЭн; Перевод: книга / две книги

Один: بنت; Два: بنتين; Транскрипция: бинтЭн; Перевод: девушка / две девушки

Один: عربية; Два: عربيتين; Транскрипция: арабеййитЭн; Перевод: машина / две машины

Один: ساعة; Два: ساعتين; Транскрипция: саатЭн; Перевод: час / два часа

Один: يوم; Два: يومين; Транскрипция: йомЭн; Перевод: день / два дня

После предлогов и в обычной разговорной форме используется -ين. Книжные окончания двойственного числа здесь не нужны.

6.4. Прилагательное после существительного

Прилагательное следует за существительным и согласуется с ним. В неопределённом сочетании оба слова без артикля; в определённом — артикль повторяется.

Неопределённое: ولد صغير; Определённое: الولد الصغير; Перевод: маленький мальчик / этот маленький мальчик

Неопределённое: بنت صغيرة; Определённое: البنت الصغيرة; Перевод: маленькая девочка / эта маленькая девочка

Неопределённое: بيت كبير; Определённое: البيت الكبير; Перевод: большой дом / этот большой дом

Неопределённое: عربية كبيرة; Определённое: العربية الكبيرة; Перевод: большая машина / эта большая машина

6.5. Прилагательные с людьми во множественном числе

С группами людей прилагательное обычно употребляется во множественном числе. У многих прилагательных есть окончание -ين, у других — собственная ломаная форма.

Единственное: مصري / مصرية; Множественное: مصريين; Пример: ناس مصريين — египтяне

Единственное: مشغول / مشغولة; Множественное: مشغولين; Пример: الموظفين مشغولين — сотрудники заняты

Единственное: كبير / كبيرة; Множественное: كبار; Пример: ولاد كبار — большие дети

Единственное: صغير / صغيرة; Множественное: صغيرين / صغار; Пример: بنات صغيرين — маленькие девочки

Единственное: كويس / كويسة; Множественное: كويسين; Пример: ناس كويسين — хорошие люди

Единственное: شاطر / شاطرة; Множественное: شاطرين; Пример: طلبة شاطرين — способные студенты

В живой речи можно встретить колебания, особенно с собирательными словами ناس «люди» и جماعة «группа». В учебной норме используйте частотное множественное согласование: ناس كويسين.

6.6. Нечеловеческое множественное

С множественным числом предметов очень часто употребляется прилагательное женского рода единственного числа. Эта модель объединяет группу вещей как одно множество.

Множественное существительное: عربيات; Прилагательное: جديدة; Перевод: новые машины

Множественное существительное: كتب; Прилагательное: مفيدة; Перевод: полезные книги

Множественное существительное: أفلام; Прилагательное: حلوة; Перевод: хорошие фильмы

Множественное существительное: شوارع; Прилагательное: زحمة; Перевод: переполненные улицы

Множественное существительное: أسعار; Прилагательное: غالية; Перевод: высокие цены

Это не «неправильное согласование» / عربيات جديدة буквально сочетает множественное «машины» и женское единственное «новая». Для египетского это нормальная грамматическая модель. Не исправляйте её на عربيات جديدين только потому, что по-русски прилагательное стоит во множественном числе.

6.7. Прилагательные отношения:

مصري

,

عربي

,

روسي

Прилагательные со значением происхождения, языка или принадлежности часто оканчиваются на -ي в мужском и -ية в женском роде.

Мужской: مصري; Женский: مصرية; Множественный: مصريين; Значение: египетский / египтянин

Мужской: روسي; Женский: روسية; Множественный: روس; Значение: русский / русская

Мужской: عربي; Женский: عربية; Множественный: عرب; Значение: арабский / араб

Мужской: سوري; Женский: سورية; Множественный: سوريين; Значение: сирийский / сириец

Мужской: أمريكي; Женский: أمريكية; Множественный: أمريكان; Значение: американский / американец

Форма множественного числа не всегда выводится автоматически. Для названий народов особенно важно учить естественное множественное как отдельное слово.

6.8. Цвета

Основные цвета часто образуют женскую форму не добавлением ة, а по отдельной модели.

Мужской: أبيض — Абйад̣; Женский: بيضا — бЭд̣а; Перевод: белый / белая

Мужской: أسود — Асвад; Женский: سودا — сОда; Перевод: чёрный / чёрная

Мужской: أحمر — АХмар; Женский: حمرا — ХАмра; Перевод: красный / красная

Мужской: أخضر — Ах̇д̣ар; Женский: خضرا — х̇Ад̣ра; Перевод: зелёный / зелёная

Мужской: أزرق — Азра'; Женский: زرقا — зАр'а; Перевод: синий / синяя

Мужской: أصفر — Ас̣фар; Женский: صفرا — с̣Афра; Перевод: жёлтый / жёлтая

العربية الحمرا دي بتاعتي.; эль-арабЕйя л-ХАмра дИ битАати.; Эта красная машина — моя.

Современные заимствованные цвета могут не менять форму или образовывать женскую более регулярно: بيج «бежевый», بينك «розовый», موف «лиловый».

6.9. Сравнение

Многие частотные сравнительные формы имеют модель أفعل и не согласуются по роду: أكبر «больше / старше», أصغر «меньше / младше», أحسن «лучше», أرخص «дешевле», أغلى «дороже».

Модель: X + сравнительная + من + Y; Пример: القاهرة أكبر من إسكندرية.; Перевод: Каир больше Александрии.

Модель: X + сравнительная + من + Y; Пример: الكتاب ده أحسن من ده.; Перевод: Эта книга лучше той.

Модель: X + сравнительная + شوية; Пример: عايزة مقاس أكبر شوية.; Перевод: Мне нужен размер немного больше.

Модель: самый + существительное; Пример: أحسن مطعم هنا; Перевод: лучший ресторан здесь

Модель: من أكتر ...; Пример: ده من أكتر الأماكن اللي بحبها.; Перевод: Это одно из мест, которые я люблю больше всего.

Не все прилагательные имеют естественную краткую сравнительную форму. Универсальная разговорная модель — أكتر + прилагательное: أكتر هدوء «спокойнее», أكتر أهمية «важнее».

6.10. Диалог: выбираем квартиру
Просмотр квартиры

Риелтор: / الشقة دي كبيرة وفيها أوضتين. / эш-шА''а дИ кибИра у-фИха уд̣тЭн. / Эта квартира большая, в ней две комнаты.

Клиентка: / حلوة, بس المطبخ صغير. / ХИлва, бас эль-мАт̣бах̇ с̣уг̇Аййар. / Хорошая, но кухня маленькая.

Риелтор: / في شقة تانية المطبخ فيها أكبر. / фи шА''а тАнйа л-мАт̣бах̇ фИха Акбар. / Есть другая квартира, в ней кухня больше.

Клиентка: / والسعر? / у-с-сИар? / А цена?

Риелтор: / أغلى شوية, بس المنطقة أهدى. / Аг̇ла шувАййа, бас эль-мАнт̣а'а Ахда. / Немного дороже, но район спокойнее.

Клиентка: / تمام, نشوفها. / тамАам, нишУфха. / Хорошо, давайте посмотрим.

فيها буквально «в ней». Местоименные окончания с предлогами будут системно разобраны в главе 8.

Упражнение 28. Определите род и подберите форму «новый / новая».