ШКОЛА ЖИЗНИ. Познание

Введение. Школьная иерархия планеты и свобода духа.

Земля не является случайным набором материков и стран. Потоки человеческих рождений и смертей подчинены строгой космической математике: каждую секунду на планете рождается в среднем 4,3 ребенка, в то время как уходит из жизни около 1,9 человека. Этот непрерывный «входящий поток» распределяет души по разным уровням обучения в зависимости от их текущих эволюционных задач.

Однако приводимое ниже сопоставление мировых регионов с учебными классами — это лишь сопоставление очевидных жизненных фактов и плотности населения, но ни в коем случае не жесткий приговор. География не имеет абсолютной власти над сознанием.

В любой, даже самой суровой или, наоборот, материалистичной части мира, душа может быть абсолютно осознанной, повзрослевшей и свободной от влияния среды. Высшая зрелость духа проявляется не в борьбе с окружающим классом, а в способности просто быть рядом со своей половинкой. Часто зрелая душа намеренно выбирает воплощение в том же пространстве, где находится ее разделенное «Я», даже если условия вокруг далеки от идеала. Она делает это ради одной цели — дать возможность и время своей половинке спокойно повзрослеть, набрать нужный опыт и окрепнуть. Мудрый дух готов смиренно ждать, оберегая любимого человека и создавая невидимый купол безопасности просто ради того, чтобы быть рядом.

Если рассматривать глобальную карту как школьное расписание, то через статистику рождаемости в ней отчетливо прослеживаются разные траектории опыта:

Классы интенсивного выживания (Тропическая Африка и Афганистан): Регионы с колоссальной плотностью рождаемости, где суммарный коэффициент превышает 5–6 детей на одну женщину. Здесь души проходят базовые, но самые мощные уроки: преодоление эгоизма через безусловную клановую взаимовыручку, где в одиночку выжить невозможно.

Уравновешенные классы (Страны с идеальной рождаемостью): Существуют государства, где коэффициенты рождаемости идеально сбалансированы и находятся у отметки 2,1–2,3 ребенка на женщину (например, некоторые стабильные развивающиеся страны Азии и Латинской Америки). В этих регионах души проходят самый легкий, гармоничный и уравновешенный путь. Здесь нет экстремального голода, но нет и разрушающего пресыщения. Это золотая середина, позволяющая плавно и безболезненно осваивать законы земной жизни.

Подростковые классы (Америка и западная потребительская модель): Пространство, где рождаемость находится ниже уровня замещения (1,6–1,7). Это период проверки эго, индивидуализма, материального успеха и соблазнов, где часто возникает иллюзия всемогущества.

Выпускной класс (Россия): Пространство экстремального ментального синтеза (коэффициент 1,4–1,5), где внешние кризисы и суровость условий вынуждают душу ускоренно сжигать карму, отказываться от материальных иллюзий и сдавать финальные экзамены на чистоту разума.

Каждый человек сам определяет свою скорость обучения. Но какую бы траекторию ни выбрало сознание, ключевые ориентиры в зачётной книжке жизни остаются неизменными для всех.