Непобедимая четверка

Глава 1. Академия

Наступило лето. Казалось, что пришла пора долгожданных летних каникул после тяжёлого учебного года, но для жителей Айры – это было не так.

Пришло время вступительных экзаменов в магическую академию. Каждый родитель мечтал отправить учиться в неё своего ребёнка. Однако поступить туда было не так легко, как казалось – ребёнок должен был обладать способностями к магии.

Чтобы избежать жульничества со стороны родителей, магическая академия проводила вступительные испытания для поступающих. Когда наступил день вступительных испытаний в магическую академию, то на крыльце выстроилась толпа из поступающих и их родных. В магическую академию Айры принимали с одиннадцати лет.

В середине толпы стояло четверо ребят – две девочки и два мальчика. Первая девочка была высокого роста с рыжими волосами и зелёными глазами. Она была одета в тёмно-зелёную мантию.

– Привет, Альфия! – первой поздоровалась с ней светло-русая девочка с голубыми глазами.

– Привет, Эллия! Ты тоже решила поступить в академию? – ответила Альфия, с удивлением смотря на неё.

– Да, я хочу попробовать свои силы, – сказала Эллия, смело глядя на крыльцо.

– Вы хотите поступить в академию? Зачем вам это? – вдруг вмешался в их разговор стоявший рядом с ними мальчик, недоверчиво смотря на подруг.

Он был ростом с Альфию. Незнакомец был брюнетом с серыми глазами.

– С помощью магии можно залечить раны, вылечить многие болезни, спасти многих людей от смерти, – ответила Альфия.

– Магия делает нашу жизнь лучше. Поэтому мы хотим поступить в академию, – вторила ей Эллия, с вызовом глядя на собеседника, – А ты что тут забыл, разве не хочешь поступить в академию?

– У меня нет выбора. Мои родители – потомственные боевые маги. Я не хочу ослушаться родителей, – ответил незнакомец.

– Чужой выбор только помешает тебе сделать свой выбор, – неожиданно сказал стоявший справа от нового знакомого Альфии и Эллии мальчик, с интересом смотря на крыльцо.

Второй мальчик был среднего роста, рыжим с голубыми глазами.

– Что? Что ты сказал? Повтори! – переспросил у него брюнет.

– Я имел в виду, что если ты не хочешь поступить в академию, то ты можешь отказаться и жить обычной жизнью, – ответил второй мальчик,

– Кстати, меня зовут Нэт.

– И что тебя привело сюда сегодня, Нэт? – поинтересовался у него первый мальчик, – Почему ты хочешь поступить в академию?

– Сам не знаю. Я не уверен, что умею колдовать, но чувствую в себе что-то, что привело меня сюда. Думаю, что оно поможет мне получить ответы на мои вопросы, – ответил Нэт.

– Нэт, у тебя всё получится, поверь мне, – сказала Эллия.

–Да, просто будь увереннее в себе, и всё пройдёт, как надо, – тут же поддержала её Альфия.

– Спасибо! Как вас зовут? – спросил у них Нэт.

– Я – Альфия, – первой представилась Альфия, сделав лёгкий, изящный реверанс.

– Меня зовут Эллия, – проговорила Эллия, дружелюбно улыбнувшись и кивнув головой.

– А я – Кев, – произнёс первый мальчик.

– Вот и познакомились! – весело подытожил Нэт, – Смотрите! Кажется, началось.

Когда Нэт воскликнул, то в то же мгновение двери магической академии распахнулись, и на крыльце показался маг. Он представлял собой мужчину среднего роста с тёмно-русыми волосами и тёмно-карими глазами. Волшебник был одет в длинную голубую мантию с воротником. Он оглядел всех, кто стоял на крыльце, и сказал:

– Добрый день! Я – магистр Анхель. Я – один из преподавателей академии, и буду проводить вступительные испытания.

С этими словами магистр Анхель вошёл внутрь, и все поступающие последовали за ним. Он привёл их в огромный, просторный класс. Будущие студенты магической академии встали полукругом, и начались испытания.

Сначала поступающим нужно было показать, что они владеют магией с помощью выпускания магического импульса. Альфия, Эллия, Кев и Нэт справились с первым испытанием. Потом им нужно было выпустить искру огня. Альфия и Эллия выдали слабые искры, Нэт – среднюю, Кев – сильную.

Третьим испытанием было поднятие и кидание палки с помощью волшебства. У Альфии палка еле-еле поднялась от земли, Нэт смог поднять палку, у Кева получилось поднять и переместить её, Эллия подняла и кинула палку дальше всех.

Следующее испытание заключалось в варке зелья мира из воды и масел. Кев забыл ингредиенты для зелья, у Нэта зелье не сварилось, зелье Эллии не было нужного цвета, лучше всех зелье получилось сварить у Альфии.

Последним испытанием было выпускание заклинание ветра. У Альфии было слабое дуновение воздуха, у Эллии – лёгкий ветерок, у Кева – ветер, у Нэта – ураган.

За поступающими всё время следил магистр Анхель. После проведения испытаний он объявил перерыв. Герои нашей истории решили перекусить бутербродами и печеньем с водой и чаем, взятыми из дома. Они боялись строгого магистра и старались разговаривать подальше от него.

– Как вы справились с испытаниями? Возьмут в академию7 – первым начал разговор Нэт.

– Не знаю. У меня получилась только искра огня, – проговорил Кев.

– А у меня лучше всего получилось сварить зелье мира, – произнесла Альфия.

–А у меня получилось поднять и скинуть палку. Может, это была метательная магия, – задумчиво сказала Эллия,

– А ты, Нэт, какое испытание прошёл лучше всего?

– Я? По-моему, у меня лучше всего получилось заклинание ветра, – неуверенно проговорил Нэт.

Наша четвёрка не знала о том, что всё это время за ними следил магистр Анхель. Преподаватель академии понял, что именно эти ученики принесут наибольшую пользу. Когда перерыв закончился, то он собрал всех участников испытаний и назвал тех, кто поступил в магическую академию Айры. В их числе были Альфия, Эллия, Кев и Нэт.

Глава 2. Учёба

Итак, Альфия, Эллия, Кев и Нэт стали студентами и первокурсниками академии. Первая неделя учёбы в магической академии Айры выдалась насыщенной. Наша четвёрка познакомилась с новыми предметами и преподавателями академии. Первый день учёбы выпал на понедельник.

В понедельник у героев нашей истории были такие предметы как заклинания, защита от тёмных сил, травеведение и магфизтура. Заклинания вела магистр Ахелия. Она рассказала им, что такое магия и как маг может использовать её.

Вторым уроком была защита от тёмных сил. Её преподавал, уже знакомый нашим героям, магистр Анхель. Он оказался вовсе не таким строгим, как думали наши студенты. Магистр Анхель оказался самым добрым, понимающим и отзывчивым из всех, кого знали Альфия, Эллия, Кев и Нэт.

Третьим уроком было травоведение. Его вела магистр Белла. Она рассказала им о целебных травах, которые растут на территории Айры.

Последним уроком была магфизтура. Её преподавал магистр Физто. Магистр Физто заставил первокурсников и первокурсниц метать копья и заметил, что лучше всех это получалось у Эллии.

Между уроками наша четвёрка ела в столовой магической академии. После уроков они гуляли по улицам и паркам Айры и наслаждались последними тёплыми деньгами уходящего лета.

На следующий день у героев нашей истории были магистория, магзоология, зельеварение и магвидение. Все преподаватели академии восхищались новыми студентами и пророчили им успешное будущее, а наши друзья ходили на уроки, делали домашние и совсем не думали о том, что ждёт их впереди.

Для Альфии, Эллии, Кева и Нэта осень прошла незаметно, наступили осенние каникулы. Во время первого семестра они подружились и на время каникул решили остаться вместе в академии, чтобы лучше узнать друг друга. Наша четвёрка не знала, какие приключения ждут их впереди.

У Альфии, Эллии, Кева и Нэта был урок предсказаний. Предсказания или предмет о видении будущего вела магистр Ирене. Она хорошо знала свой предмет и говорила, что по-настоящему видеть будущее могут видеть только те, кто обладает даром Провидения, кому Высшие Силы приоткрыли завесу будущего.

Второй семестр магистр Ирене решила посвятить гаданию по хрустальному шару. У её шаров была интересная особенность – они начинали светиться, когда маг брал хрустальный шар в руки. По академии ходили слухи, что с помощью шаров магистра Ирене можно увидеть будущее. Хрустальные шары хранились в плотных коробках. Перед уроком их нужно было вынуть из коробки и расставить по столам. После урока шары нужно было собрать и обратно сложить в коробки.

Однажды, на перемене наша четвёрка стояла и ждала урока магистра Ирене. Преподаватель выглянула из кабинета, увидела героев нашей истории и сказала:

– Альфия, Эллия, Кев и Нэт, можете, пожалуйста, помочь мне подготовиться к уроку?

– Конечно, магистр Ирене! – тут же хором ответили они.

Магистр Ирене часто просила кого-нибудь из студентов академии помочь ей в подготовке к урокам. Альфия, Эллия, Кев и Нэт вошли в кабинет и подошли к коробкам с хрустальными шарами.

– Что-то здесь не так, – вдруг мрачно произнесла Альфия.

– В чём дело, Альфия? – спросили у неё остальные, насторожившись.

– Посмотрите! – воскликнула Эллия, подойдя ближе к коробкам.

Когда наша четвёрка подошла поближе к коробкам, то увидела, что коробки опрокинуты, будто кто-то что-то искал в них.

– Почему вы не расставляете шары? Что случилось? – поинтересовалась магистр Ирене, подойдя к нашим друзьям.

– Магистр Ирене… посмотрите сами… – робко заметила Эллия, указывая рукой в сторону коробок.

Когда магистр Ирене увидела коробки, то воскликнула:

– О, нет!

С этими словами она упала в обморок.

Глава 3. Расследование

Когда Альфия, Эллия, Кев и Нэт с помощью магии наколдовали стакан воды и привели в чувство магистра Ирене, то преподавательница открыла глаза. Они дали ей выпить воды и помогли встать. Когда магистр Ирене посмотрела по сторонам и окончательно пришла в себя, то Нэт полюбопытствовал у неё:

– Как вы себя чувствуете, магистр Ирене? Вам стало лучше?

– Да, мне стало лучше. Спасибо вам! – ответила она, устало прикрывая глаза.

– Почему вы лишились чувств? Что-то случилось? – тем временем спросил Кев у магистра Ирене.

Сначала она ничего не сказала, потом глубоко вздохнула и ответила:

– Волшебный шар…Один из моих шаров украли!

– Может, он просто завалился за коробку? – первой предположила Альфия.

Наша четвёрка и магистр Ирене согласились с ней и с помощью магии осмотрели всю комнату, но ничего не нашли.

– Может, его нечаянно прихватил кто-то из студентов, забыл вернуть после урока? – осторожно проговорила Эллия.

– Вы знаете, что я строго слежу за тем, чтобы студенты возвращали хрустальные шары в коробки после урока, – произнесла преподаватель, – К тому же, этот шар был особенным. Он обладал невероятной силой, с его помощью можно увидеть будущее.

– Кто мог украсть хрустальный шар, и самое главное – зачем? – недоумевал Нэт.

– Может, у вас есть враги, госпожа Ирене? – спросил у магистра Ирене Кев.

– У меня нет врагов. Впрочем,…не знаю… – неуверенно ответила она.

– Кто интересовался вашими хрустальными шарами за последние полгода? – неожиданно для всех поинтересовался у магистра Нэт.

– Дайте вспомнить…

За последнее время моими хрустальными шарами интересовались три человека – студентка Изольда, магистр Грэсия и …

и магистр Анхель, – сказала магистр Ирене.

– С этого и начнём, – подытожил Кев.

Перед тем, как начать поиски, Альфия, Эллия, Кев и Нэт осмотрели кабинет магистра Ирене, пропавший хрустальный шар так и не нашли. Потом наша четвёрка решила начать с студентки Изольды. Изольда была на год старше и училась на втором курсе. Во время перерыва на обед герои нашей истории подошли и поздоровались с ней:

– Привет, Изольда!

– Привет! – поздоровалась она в ответ, настороженно смотря на них, – Кто вы? Что вам нужно?

– Я – Альфия, – первой представилась Альфия.

– А я – Эллия, – вторила ей Эллия.

– Меня зовут Кев, – сказал Кев.

– Приятно познакомиться! Я – Нэт, – проговорил Нэт.

– Откуда вы знаете моё имя? Что вам нужно? – повторила свой вопрос Изольда.

– Магистра Ирене потеряла свой хрустальный шар. Ты не знаешь, где он? – уклончиво ответила Альфия.

– Нет, не знаю. Может быть, он в кабинете? – произнесла она, равнодушно пожав плечами.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.