Нумерология. Полный курс. Самоучитель цифрового анализа

Допустим, дата рождения человека:

15 4 1972 (15 апреля 1972 года).

Для выполнения расчета необходимо рассматривать каждую дату рождения как набор цифр, а не чисел. Запись даты рождения производится в строгой последовательности, однозначные числа записываются без нулей перед ними:

верно – 15 4 1972,

неверно – 15 04 1972.

Запись: число, месяц, год (порядок не нарушать!!!).

Выпишем числовой ряд для выбранной нами даты рождения.

Оставим место под цифрами для новых чисел; в пунктах 1, 2, 3, 4 запишем новые числа после их расчета.

1.Вычислим первое число.

Для расчета первого числа необходимо сложить все цифры (однозначные числа) числового ряда даты рождения.

1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 = 29,

первое число – 29 (1).

2.Вычислим второе число.

Для расчета второго числа необходимо сложить цифры, из которых состоит первое число (1).

2 + 9 = 11, второе число – 11 (2).

Если первое число однозначное, то второе число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к первому числу ноль.

3.Вычислим третье число.

Для расчета третьего числа необходимо вычесть из первого числа (1) первую цифру всего ряда (в нашем примере цифра 1), умноженную на постоянный множитель – 2 (два).

29 – 1 × 2 = 29 – 2 = 27,

третье число – 27 (3).

4.Вычислим четвертое число.

Для вычисления четвертого числа необходимо сложить цифры, из которых состоит третье число (3).

2 + 7 = 9, четвертое число – 9 (4).

Если третье число однозначное, то четвертое число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к третьему числу ноль.

Запишем полученные числа под датой рождения.

1 5 4 1 9 7 2

29 11 27 9

Выпишем одинаковые цифры в психоматрицу (кроме цифры 0, которая не входит в психоматрицу или матрицу).

Получили запись цифровой матрицы или психоматрицы по конкретной дате рождения (можно использовать термины: матрица или квадрат).

Психоматрица по нашему примеру.

Цифры 0 – нет (в расчете).

Пояснение: третье число вычисляется таким образом не случайно. Напишите на картонках цифры ряда 1 5 4 1 9 7 2, знаки – (минус) и = (равно), а также 6 плюсов (+).

Выложите математическую запись:

1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 =

картонными табличками.

Выполнив указанные действия, вы получите первое число – 29.

Второе число получается сложением двух цифр: 2 + 9 = 11, из которых состоит первое число. Как видите, ничего сложного нет.

Для расчета третьего числа придется использовать старый математический фокус с вычитанием первого числа в сумме, когда все выражение записано на отдельных картонках, как в нашем случае. Напомню, что во времена Пифагора не было цифры ноль (0) и математических действий умножение и деление. Тем более что умножение ввел сам Пифагор, но позднее.

Сейчас же мы выполним условия фокуса с вычитанием. Возьмем первую цифру (картонку) и перенесем ее в конец суммы (после цифры 2, до знака «=»), предварительно положив перед первой цифрой табличку со знаком минус «—», получим следующую запись:

+ 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 + 1 =

Выполним указанные действия:

(5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2) – 1 = 28 – 1 = 27.

Мы выполнили расчет третьего числа.

Таким образом, отнимая всего одну цифру 1, мы уменьшили сумму на две таких цифры, то есть на 2.

Именно в этом и заключался фокус с вычитанием. Многие авторы, занимающиеся нумерологическими системами, приписывали этой «тайне» третьего числа в расчете Пифагора мистическое толкование.

Жаль, но тайны больше нет.

Не будем уходить от темы. Мы живем в XXI веке, и такие действия, как умножение и деление, нам знакомы; используем умножение для записи расчета третьего числа.

29 – 2 × 1 = 29 – 2 = 27

Третье число равно 27.

Четвертое число тайны не составляет: 2 + 7 = 9.

Выясним для себя, почему Пифагор использовал квадрат для записи чисел. Древний философ и математик пытался придать каждому числу форму геометрической фигуры. Для этого он создал фигурные числа (рис. 1.1).

Рис. 1.1

Красивый способ записывать числа. Особое место отводилось «квадратным» числам, именно такими числами были 4 и 9, которые можно изобразить в виде квадрата, считавшимся гармоничной фигурой, так как он имеет несколько осей симметрии.

Определение цели жизни

(автор идеи Рыбакова Алла Александровна)

Еще раз запишем выполненный нами расчет дополнительных цифр.

15 4 1972

29 11 27 9

Попытаемся провести анализ арифметических действий, которые мы использовали для расчета четырех дополнительных чисел.

Для вычисления первого числа мы использовали сложение. Так как это действие отвечает за увеличение (прибавление) числа на какую-то величину, то естественно считать, что первое число отвечает за будущее человека.

Второе число получено из суммы цифр первого числа, следовательно, оно также отвечает за некое качество, которое должен воспитать в себе человек. Запишем это в виде правила.

Первое число показывает, какие качества необходимо усилить и развить человеку, чтобы достичь поставленной перед ним цели.

У многих читателей возникает вопрос: «Кто ставит цель перед человеком?» Вспомните зоологию. Любой зоолог вам смело скажет, что каждое животное выполняет определенную роль в биосфере Земли, занимает свою биологическую нишу.

Например, хищники – это «санитары», которые убивают слабых и больных животных, осуществляя тем самым естественный отбор.

Так как природа отвела строгую роль каждому животному, то и Человек должен иметь свою роль в Природе. Основная задача, стоящая перед человеком, – изучать природу, окружающий его мир, Вселенную и анализировать результаты их изменения.

Таким образом, первое число покажет наиболее важные качества, которые необходимо развить (или использовать) человеку для достижения поставленной перед ним Цели.

В нашем примере – это 2 и 9. Забегая вперед, скажу, что это энергия (2) и ум, память (9). Наш воображаемый человек должен использовать энергию и память, проще, направить свои силы на изучение прошлого (или будущего). Возможен вариант работы с металлом, так как цифра 9 отвечает за металл. Другие варианты подберите сами, взглянув на значения цифры 9.

Второе число показывает ведущее качество человека и основную цель его появления в этом мире.

В нашем примере это 1 1 – власть, гордыня, стремление быть первым среди первых. Вероятнее всего, человеку необходимо стать лидером, преодолеть свою гордыню (заносчивость, эгоизм) или стать великим человеком (например, первооткрывателем).

Третье число рассчитывали через вычитание, а вычитание – уменьшение, уход назад по времени. Данное обстоятельство позволяет сделать весьма важное, я бы сказал, смелое предположение.

Третье и четвертое числа отвечают за качества, данные человеку от рождения. Можно сказать, эти цифры во многом определили родители, точнее, их собственная жизнь.

В нашем примере – это 2 и 7 – энергия (2) и везение (7), а основными качествами, данными от рождения, будут ум, память, ясновидение (9), которое занимает четвертую позицию в дополнительных числах.

В нашем примере мы можем сделать предположение, что оба (2) родителя занимались наукой, творчеством (7) и видят в своем ребенке продолжателя (9) их идей, дел, интересов.

Впрочем, не исключается и «отрицательный» вариант прочтения третьего и четвертого дополнительных чисел. Оба (2) родителя всю жизнь гонялись за удачей (7), так как очень завистливы (9 – зависть) и обижены на свою судьбу, которая не дала им ожидаемого счастья.

Остается последний набор цифр – это сама дата рождения, которая расположилась между прошлым и будущим, а из этого следует, что она отражает наше настоящее или повседневную жизнь.

Именно цифры даты рождения, прочитанные с конца, определяют тот набор свойств (зашифрованных в цифрах), которые человек может использовать по жизни для развития ведущих качеств, отмеченных первым и вторым дополнительными числами (цифрами), определяющими цель жизни человека.