Меня опять послали
- -
- 100%
- +
Король снова сел, попыхтел.
– Ну, давай свою правду!
– А правда очень простая. Твой зять реально спас жизнь твоей любимой дочери. Не удивительно, что девчонка в него влюбилась, и захотела за него замуж. Ты хотел сам распоряжаться её судьбой, поэтому и взял с неё клятву, не выходить замуж без твоего разрешения. А молодые тогда взяли и родили ребёнка без твоего ведома, при этом, формально, они ту клятву не нарушили. Твой зять любит свою жену, не дочь короля, не принцессу, а просто красивую молодую женщину. И он за неё горы свернёт. Он нашёл сильного мага, и они вытащили нас из тюрьмы. Зачем это ему было нужно? Так ведь он подозревал, что ты отец его жены, и он ради неё старался, даже хотел тебя князем сделать. Только вы характерами не сошлись. После этого он мог вообще на тебя плюнуть, или отдать тем магам, которые планировали тебя просто впихнуть вот сюда в этот дворец. И где мы с тобой были. Не знаешь? А я знаю! В могиле! Но он тебя свёл с преданным тебе генералом. И ведь сумел как-то вычислить, что если кто тебя и поддержит, то только этот генерал фон Нойман. Ты, кстати, не забыл, что хотел генерала сделать графом и маршалом? Твою дочь и зятя маги отправляют в другой мир. Так твой зять не забыл, что у жены есть отец, и вам предстоит долгая разлука, привёз дочь и внучку повидаться с отцом и дедом. А ты что устроил? Надумал зятя воспитывать на глазах у дочери? А то, что он в очередной раз тебе жизнь спас, ты даже не заметил. Ведь большинству тех, кого в подвал уволокли, ты полностью доверял. А они сегодня были готовы тебя убить, только им твой зять помешал. Он, оказывается, маг во много раз сильнее меня. А ты и этого не видишь, всё пытаешься его на колени поставить. Запомни, такой боец никогда на колени не встанет. А ещё ты хотел, чтобы дочь родила тебе внука, и отдала в наследники. Только у этих внуков есть ещё и отец, а он вряд ли отдаст тебе своего сына. И плевать ему на твой престол, он только что отказался от престола князя. Посадил туда своего генерала, а сам поехал учиться на ещё более сильного мага. Помяни мои слова, когда этот парень наберётся сил, его княжество станет самым сильным государством нашего мира. А ты его во враги записал.
Мы этого разговора не слышали, поэтому моя злость на короля Анесии ещё долго жила в моей душе. Потом, конечно, развеялась, где тот король, а где я, даже помнить про него не обязательно, пусть дочь об отце помнит. У меня была куча дел. Главное, я должен был обеспечить комфортную работу приехавшим магам. Поэтому я очередную ночь не спал, делал накопители. Перед отъездом раздавал всем, кто приехал с Катей алмазные накопители емкостью по тысяче – полторы тысячи единиц. Для самой княжны вырастил накопитель в виде рубина ёмкостью две тысячи единиц.
– Ваше Высочество!
– Владимир прекрати, или я серьёзно обижусь!
– Хорошо! Уважаемый временный директор магической школы Табела, позвольте вручить вам этот накопитель. Но это не главное. Я передаю вам вот этот орех, это семя Дерева Жизни. Его необходимо высадить во дворе школы. У вас есть маги специализирующиеся на магии природы. Так вот, сажать это Дерево нужно как обычное растение: ямка, чернозём, постоянный полив. В первое время желательно на него действовать магией жизни или простыми целительскими плетениями типа Малого Исцеления. И ещё один момент, если вдруг на планете, то есть в этом мире, объявится сильный маг, и у вас будет подозрение, что он из цивилизации Марии Ивановны, немедленно вызывай меня. Не смотря ни на какие запреты!
Потом Кате и князю объяснил, как заряжать накопители в храме крепости Солнечная. Просто их туда надо отвезти, через пару часов забрать, и привести обратно.
Ещё я успел с магами природниками провести охоту на речных монстров – зубатов. Сначала поймали пару десятков, пока ребята из них готовили жаркое, я остальных уничтожал Чёрным пеплом. Ребятам так понравилось мясо этих хищников, что они стали сомневаться, надо ли их полностью истреблять. На моё счастье, при следующем подманивании, на берег вылез зубат длиной больше двух метров. Этого я парализовал, и пробил ему голову ножом. Когда монстр перестал дёргаться после снятия паралича, я ножами открыл его пасть.
– Представьте себе, что вы, ваша жена и ваши дети решили искупаться, а в воде была вот эта зверюшка! Как вы думаете, что будет с вашим ребёнком, если до него дотянется вот эта пасть?
В ответ шоковое состояние.
– Не знаете? Подсказываю, ребёнка она перекусит на две половинки. Взрослому откусит бок, или ногу, лошади откусит ногу. А те мелкие, которые вам понравились на обед, когда их много, тело человека обгладывают за двадцать секунд. Я видел, как в воду упал человек, который их кормил, пока он разворачивался лицом к берегу, это всего несколько секунд, ему нанесли такие травмы, что выползти на берег он уже не смог. Ещё очень важный момент, я до этого ни одного крупного зубата не ловил. Раз этот появился, то я подозреваю, что в ближайшее время их будет много, они поплывут в верховья на нерест. Это же рыбы. Я вас очень прошу уничтожить их как можно больше. Когда не будет этих монстров, в реке появится форель. Уверяю вас, она ничуть не хуже на вкус. У вас в Семигорске во всех трактирах подают жареную форель, разве она хуже на вкус?
Форель, честно говоря, не такая вкусная, но под моральным натиском ребята согласились, что, мол, форель не хуже.
– Парни, всегда помните, что я вам рассказал, про человека, упавшего в воду, где были эти монстры. А пасть крупного зубата вы сами видели. Соблюдайте технику безопасности. Бейте их исключительно магией и на расстоянии.
Неожиданно ко мне пришёл барон фон Пряж. Его предприятия по изготовлению мебели стали приносить большой доход. И он посчитал, что необходимо включить меня в долю.
– Виктор, а зачем это тебе. Ты же платишь налоги в графскую казну. Этого достаточно.
– Ваше Сиятельство, вся идея сделать лесопилки с приводом от водяного колеса ваша. Как сделать распил на ровные доски тоже вы предложили. Как движение из вращательного перевести в поступательное, тоже вы придумали. Этого никто не делал до нас. Я считаю, что половина прибыли должна быть вашей.
– Виктор у меня есть один знакомый, он сильный маг, вот когда он своей магией участвует в производстве, он берёт половину прибыли. А если только его идеи, то ему отходит четверть прибыли. Если хочешь, давай так же сделаем. Как только в княжестве откроется банк людей, вот на этот счёт ты будешь эту четверть переводить. Я появлюсь года через два, а может через три. Пусть эти деньги лежат в банке. Но я требую соблюдать одно условие. Все знают, что, развитее производства идёт за счёт прибыли. Допустим, ты захочешь построить ещё одну лесопилку, деньги ты должен брать из общей прибыли, до того как ты отделил мою долю. А с других предприятий, где нет моих идей, ты мне ничего не должен.
– Нет, Ваше Сиятельство! С дешёвой мебели я может вам и не должен ничего, а вот с эксклюзивной тоже буду четверть прибыли вам перечислять, иначе меня совесть замучает.
Вот и отлично, я ему очень благодарен. В любой момент вернусь в этот мир, и буду здесь не с пустым кошельком.
Глава 14. Опять за парту
Вот мы снова в Семигорье. Мы это моя семья и маг Радогор Стасович Зарский. Надеюсь, что он снова станет архимагом. Правда, тут есть один нюанс. Требования к уровням необходимого магического мастерства и магической силы, необходимым для получения конкретной магической степени, различаются в разных мирах. Будет ли магистр этого мира равноценен магистру из мира Гудвина, я не знаю. Пока не знаю. Вот для того, чтобы всё это узнать мы сюда и перебрались. Если бы хотелось просто спокойно пожить, можно было и в мир маркиза Майкла ля Грандука перебраться.
Но нам не надо спокойно, нам надо чтобы было интересно.
Поэтому я себе на ближайшие три года поставил следующие задачи. Во-первых, поднять свою магическую подготовку, в том числе и теоретическую, до уровня магистра, а лучше – архимага. Во-вторых, разобраться с осколками магического яйца. В-третьих, через князя и Катю контролировать, чтобы в мире горцев не появились маги из цивилизации Императора. Буду их решать последовательно или параллельно, как получится.
Нас пригласили жить в гостевых покоях замка князя. Мы с радостью согласились, но мы не представляли, во что это выльется. Дело в том, что у князя и княгинь было двенадцать детей в возрасте от девяти до пятнадцати лет. Ещё иногда появлялись дочери старшего возраста со своими детьми, для княгинь это внуки, но никто не заморачивается тем, что бабушки и мамы выглядят на одинаковый возраст. Вот что значит сильные маги целительства! Так вот, жилая часть дворца напоминает коридоры средней школы, из моей земной жизни, во время большой перемены.
Совсем немного облегчало нашу жизнь то, что днём дети были в школе. Так ведь и мы почти до вечера были в делах. Моя Катя днём прибегала покормить Алёнку, потом с ней сидела няня.
А в выходной день мы решили повеселить своих лошадей.
С ними, конечно, та ещё история. Мой Конь он внешностью похож на североамериканского мустанга. Голова узкая, морда удлинённая, мускулистый, поджарый. А Катина Любушка очень похожа на лошадей ирландской породы. Голова большая, тело прямое, не поджарое. Но в целом, по внешнему виду, это типичные представители лошадиного племени с планеты Земля. А в мире, где мы сейчас находимся, верховые животные имеют вид, так сказать, гибрида лошади и быка. Лошадиное тело больше похоже на тело Катиной Любушки, а голова, как у древнего быка тура, или, если хотите, как у боевых быков, что выращивают на Земле в Испании, для корриды. Именно на таких я отрабатывал навыки верховой езды под руководством Камиллы де Пронтас два года назад. Поэтому когда мы выезжали на своих лошадях, на нас сбегалась смотреть целая толпа. С удивлением смотрели как разумные, так и местные лошади с рогами.
И вот мы в очередной раз выезжаем из дворцовой конюшни, и направляемся вверх по реке Средней. Вдруг на нашем пути возникает женщина с поднятыми вверх и стороны руками.
– Прошу простить меня, но я инструктор по конной подготовки в армии князя. Я просто обязана знать, что это за животные, откуда они, и какие у них возможности.
– Здравствуйте Камилла!
– Владимир?
– Да это я. А это моя жена Катя. Катя, а это Камилла, она действительно инструктор, и это она сделала из меня нормального наездника два года назад. Камилла, сейчас ты нас пропусти мы едем по делам. А потом посмотришь наших лошадей в княжеской конюшне. Они привезены из другого мира, и пробудут здесь не менее года.
– Владимир, ну хоть два слова, чем они отличаются от местных лошадей.
– Мало чем. Видишь, упряжь практически такая же. На ходу они немного быстрее местных, да ещё мясо не едят, только растительную пищу.
Некоторое время мы ехали молча. Потом я не выдержал и спросил:
– Катя, а где же твоя ревность? Эта Камилла, она ведь красивая женщина, вполне достойный объект для ревности. Что с тобой сделали эти княгини?
– Ничего, точнее они мне сказали, что моя ревность тебя огорчает. Это правда?
– Правда, сильно огорчает.
– Вот поэтому, я молчу, не хочу тебя огорчать! А ревность, она вот тут! – и жена приложила кулачок к груди.
– Жаль!
– Чего тебе жаль?
– Было бы гораздо лучше, если бы эта самая ревность перестала возникать в твоём сердце. Меня ты перестала доставать этой глупостью, и это хорошо! Но в тебе-то она сидит, как заноза. Ты-то всё равно мучаешься, а ведь это на пустом месте. Понимаешь, Катя, я аристократ, со временем стану могущественным магом. Вы женщины так устроены, что всегда пытаетесь заинтересовать подобных мужчин, которые выделяются из числа прочих. Так что, где бы мы с тобой ни появились, всегда найдутся дамы, которые будут передо мной кокетничать, строить глазки. Тебе никакого терпения не хватит это всё сносить, если ты не научишься просто не обращать на это внимание. Поэтому попробуй перестроить себя. Тебе нужно не просто не огорчать меня, а научиться доверять мне, верить, что мне никто кроме тебя не нужен. Попробуй, прошу тебя!
Кстати, Камилла потом неоднократно бывала на конюшне рядом с нашими лошадьми, и даже выпросила разрешение, и, не смотря на беременность, прокатилась на наших лошадях.
В самом университете к нам отношение весьма непростое. Ректор Университета объявила преподавателям, что мы с женой имеем право посещать все виды занятий. И мы добросовестно ходим на теоретические занятия с первым курсом. Это университет полной магии и на первом курсе нет разделения на факультеты. На втором и третьем курсе студентов не разводят по факультетам, по факультетам разведены виды магии. Получается, что студенты, проходя через все факультеты, изучают все виды магии. Потом, если у кого-то склонность, например, к целительству, он будет на этом факультете обучаться не только по общей программе, но и дополнительно, факультативно. Как мне кажется, вполне разумная система. Подобным образом обучали в средней школе в Советском Союзе. Все должны были знать определённый минимум по всем предметам. Кто-то кричал:
– «Я хочу стать химиком, зачем мне изучать историю и географию?» – а потом, когда что-то в жизни менялось, часто оказывалось, что все знания востребованы.
Кроме того, когда все преподаватели осознали, что магия едина, отличия лишь в специализации, оказалось, что некоторые вещи преподавались просто неправильно. Особенно этим грешили маги огня. В других учебных заведениях, где не признавали постулат полной магии, огненная маги преподносилась, как что-то значительно более сложное и ценное, и, соответственно, более престижное, чем любая другая.
Так что же такое магия? Как это представляют в Загорском Университете Магии? Можно ли говорить, что маги – это сверхсущества, новый вид разумных, следующий виток развития разумных?
Такие вопросы, они от тех, кто хочет сам считаться особенным. В любом обществе всегда находятся индивидуумы, которые считают, что они выше других, что они суперэлита.
Так вот, как нас с Катей учат в Университете, магия, это оперирование магической энергией. А магическая энергия, это особый вид энергии в окружающем нас мире, которая может под воздействием волевого усилия преобразовываться в другие виды энергии. В более простых случаях, это просто преобразование магической энергии в тепловую, электрическую, кинетическую и так далее. В более сложных случаях преобразование магической энергии может приводить к изменению вещества, формы неживой материи, к воздействию на живую материю.
Из этого определения следует, что магией могут владеть и полуразумные существа, была бы у них воля. А вот что такое воля, в свете того, что она позволяет оперировать энергией, чёткого определения нет.
Конечно, есть определение из психологии. Воля – это способность индивида сознательно и целенаправленно регулировать и контролировать своё поведение и деятельность, выражающаяся в умении мобилизовать психические и физические возможности для преодоления трудностей и препятствий, стоящих на пути к поставленной цели.
А применительно к управлению магической энергией, из этого определения можно взять только умение мобилизовать психические и физические возможности с целью воздействия на энергию.
Но и тут не всё ясно. Как маги выполняют магические плетения? Путём совершения строго определённых движений, иногда, ещё и издавая специальные звуки. Допустим, магической энергией управляет воля, а всякие движений руками, пальцами, звуковые колебания лишь помогают направить волю в нужное русло. А как быть с рунами? Вот есть у меня в перстне руна Малого Исцеления. Я мысленно даю команду, и Малое Исцеление срабатывает. Так что делает руна, она что, структурирует мой волевой импульс?
Простые преподаватели посылали меня далеко, когда я подходил с такими вопросами. А преподаватель теории магии сразу залез в такие философские дебри, что от него я сам сбежал.
Тем не менее, наше обучение продвигается вполне успешно. Для меня очень важно, что княгини сами занялись с моей Катей разбором её способностей, и выяснили, что факультет ведьмовства открывать не нужно. Это как с факультетами амулетостроения. Во всех старых системах магического образования существуют такие факультеты, но ни один из апологетов этих систем не может ответить на вопрос, а почему амулетостроение выделяют в отдельный факультет? Это что, такой вид магии? Нет!
Получается, что при правильно организованном процессе обучения амулетостроитель, это полный маг, специализирующийся именно на изготовлении амулетов. В этом есть определённая специфика, но она относится не к видам магии, а к способам фиксации магических действий в неодушевлённых предметах, называемых, после этого, амулетами. Способ фиксации, который я знаю, это вписывание рун в кристалл амулета, или другой твёрдый предмет.
– Ваше Могущество, уважаемый преподаватель, А существуют ли другие пути создания амулетов, кроме как вписывание рун в материал амулета.
– Представьте себе, существуют. Например, шаманы на свои артефакты наносят механическим и химическим путём строго определённые узоры или вещества. Так называемые ведьмы, влияют на зелья и предметы путём воздействия на них внешней энергией во время определённых обрядов.
Это хорошо, что преподаватель напомнил мне про ведьм, а то я ушёл куда-то в дебри амулетостроения.
Так вот княгини выяснили, что технологии ведьмовства, это сплав ментальной магии и магии жизни. Только магия жизни в этом случае, это не целительство, основная ветвь магии жизни, а такие её побочные части, как зельеварение и внедрение целительских структур в жидкости, предметы, растения, и даже тело разумного. То есть, изучая целительство, воздействие на природу, ментальную магию моя жена будет совершенствоваться в том, к чему у неё есть природная предрасположенность. Но это совершенно не мешает её стать полным магом начального уровня, а может и выше.
Отношения с преподавателями у нас складывались очень по-разному. Мою Катю, как красивую девушку и молодую маму все мужчины преподаватели встречали доброжелательно и благосклонно. Женщины преподаватели были проинструктированы княгинями, кроме того они знали, что эта «выскочка» замужем, да и уедет из их мира сразу по завершению учёбы. Поэтому и со стороны женщин преподавателей никто Кате проблем не создавал.
Совсем другое отношение было ко мне. Конечно, ректор университета, княгиня Ирена де Дрович в целом в университете создала нормальный рабочий коллектив, нацеленный на решение главной задачи, обеспечение княжества магами профессионалами. Но против меня играли два фактора. Я был представлен как граф с далёкого Севера, но при этом не гном, моей фамилии никто не знает, то есть я тёмная лошадка. А тут ещё и с княгинями общаюсь на равных. Общий вердикт – «мажор», чей-то сыночек. Источник у меня затенён, и впечатления сильного и перспективного мага я не произвожу.
Ну, и ладно! Целоваться я с ними не собираюсь. Оценки мне нужны, только для собственного понимания, усвоил ли я программу обучения. Я ведь хожу на занятия сверх списочного состава. Поэтому некоторые преподаватели меня не спрашивают и оценок не ставят. А те, кто ставит оценки ни отчислить, ни «на второй год» меня оставить не могут. Да и не за что, честно говоря. Учусь я не хуже других.
Тут, правда, вот какое дело. После нашего прибытия и зачисления на обучение была создана лаборатория, секретная, с очень ограниченным допуском в неё. А я туда заходил свободно. Это просто бесило парочку преподавателей. Традиционно это были огневик и водник. Маркизу ля Грандуку, на которого я иногда ссылаюсь, тоже не везло именно с огневиком и водником.
Особенно злобствовал именно огневик. Наверное, это связано с тем, что склонность к огненной магии как-то влияет на психику мага, все огневики вспыльчивые, самолюбивы, не терпимы к превосходству кого-то другого. Хотя, как я указывал выше, это следствие обучения в другой системе преподавания магии. Уверен, что выпускники этого Университета такими явно выраженными недостатками не страдают. Так вот, на лекциях я слушал внимательно, вопросов не задавал, на вопросы, заданные мне отвечал уверенно, и там ко мне придраться было сложно.
А тут мы пришли на полигон, на обычное практическое занятие. Требовалось кидать в мишени огненные шары до полного истощения источника. Мишеней было достаточно на всех студентов нашей группы. Я встал к крайней мишени, посмотрел, как работают другие, и решил просто потренироваться. Я запустил в мишень маленький огненный шарик, потом, чуть-чуть побольше, потом ещё больше. Так постепенно наращивая мощность шаров в высоком темпе, примерно, один шар в две секунды, я и долбил свою мишень. Благо, это был каменный истукан чуть приближенный к фигуре человека, и сломать такую мишень проблематично.
– Кто это у нас тут резвиться? А, это наш великолепный граф, которому всё позволено! Что-то вы студент выбрали себе слишком лёгкую цель! Огромная мишень, да ещё на первой линии, я вижу, вы трудностей не ищите.
– Господин преподаватель, но вы ведь именно такое задание давали?
– Ну да, вы же у нас с княгинями запросто здороваетесь, чего уж там какого-то магистра вежливо называть, да?
Я молчу, что можно ответить на явные придирки?
– Вы же в секретной лаборатории работаете, наверное, у вас на Севере есть жуткие секреты! Ну-ка поразите мишень на третьей линии, так уж и быть, бейте вон в ту, самую крупную.
Третья линия это сто пятьдесят метров, считается, что на такую дальность огненный шар не эффективен. Во-первых, он будет лететь более пяти секунд, от него можно просто уклониться. Во-вторых, на такой дистанции у слабого мага огненный шар просто рассеется, у умелого мага долетит, но существенно ослабленный.
– А чем бить?
– Чем хотите! У вас же наверняка есть секретные разработки? Бейте ими, поразите нас своими умениями!
Нет, ну чего он ко мне прицепился, а?
– Ваше Могущество, а если мишень разрушится?
– Это не ваши проблему, прекратите отговорки, студент.
Ну, всё, мужик, ты меня достал! Сейчас как долбану плазмой, и твоя мишень развалится. Правда, плазменным шаром ещё попасть надо, у него полёт не корректируемый. Тогда вот что сделаем.
Я вытягиваю руку в сторону мишени и шепчу «Глоток амёбы». Из моей руки вылетает «шарик» размером с теннисный мяч. Он покрыт синими и белыми полосами и медленно вращается в полёте. При этом шарик гудит, то есть, издаёт низкий гудящий звук. Скорость полёта у него как у огненного шара, поэтому все наблюдают, как он приближается к мишени.
– Что это такое, у нас занятие по магии огня! – с пафосом произносит магистр.
Вдруг шар вильнул в сторону, это гнусный преподаватель создал сильный ветер перед мишенью. А как ещё его назвать, он ведь другим никому такую помеху не делал. Только зря всё это, этот сине-белый шарик летит по управляемой траектории и, не смотря на сильный боковой ветер, наводится точно на мишень. Все с интересом ждут, как этот «мячик» отскочит от каменного истукана. А вот нет, господа, не отскочит.
Шарик, приблизившись к мишени, резко увеличился в размерах, и охватил всего каменного истукана. Затем скорость его вращения стала быстро нарастать, при этом и частота звука стала расти от низкочастотного гула до визга. Когда визг стал уже трудно переносимым, шар исчез, а на его месте растеклась лужа расплавленного камня.
– Что это?
– Ну, у нас же занятие по огненной магии, вот мишень и сгорела, – ответил я преподавателю и молча пошёл с полигона.
А позади меня стояла полная тишина.
Больше на занятиях по огненной магии меня не доставали. Преподаватель просто игнорировал моё присутствие. А через два дня, видимо информация дошла до ректора, и меня вызвали в кабинет.
– Что ты использовал на занятиях по огненной магии.
– Руна называется «Глоток амёбы». У вашего мужа есть руна «Домна», это почти то же самое. В определённом объеме создаётся температура свыше двух тысяч градусов. Можно меньше, но мне нравится три тысячи. Чтобы гарантированно мусора не оставалось.
– Надо же, эстет какой! Плетение покажи.
– Вот чего нет, того нет. Могу сделать вам амулет с этой руной. Могу руну нарисовать. А плетения у меня нет.
– Что ли это у тебя умения, как у нашего мужа.
– Так нас лепили из одного теста, и повара те же самые.
– Это точно! Пойдём на полигон, покажешь.
– Мою Катю возьмите с собой, а то опять ревновать будет.
– Жёстко она тебя держит!
– Главное, то, что она сама себя изводит. Может, вы с ней ещё раз поговорите. Только уже не вы с Анной, а может ваших дочерей подключить, Розу и Анюту.
– Анюта пока далеко, а Роза со дня на день приедет. Поговорим.
На полигон съездили, не дело это, княгине пешком через весь город топать ножками. «Глоток амёбы» я им продемонстрировал, позже и амулеты сделал Ирене и Саше. Тот обещал Ирене, что попробует руну перевести в невербальную форму. Наверное, сможет, он очень талантливый парень.