Измерение латентных переменных в образовании и других социальных системах

Рассматриваются теоретические аспекты измерения латентных переменных: классическая теория тестирования и теория измерения латентных переменных, приведено их сравнение. Представлено разработанное под руководством автора программно-алгоритмическое обеспечение для измерения латентных переменных. Приведены примеры применения теории латентных переменных в области образования: анализ качества теста как измерительного инструмента, измерение качества профессиональной деятельности учителя, измерение качества выпускной квалификационной работы, формирование и измерение интегрального показателя «креативная самодостаточность». Показано использование теории измерения латентных переменных для решения задач в самых различных социальных системах – измерения и мониторинга уровня жизни населения в Южном федеральном округе, исследования качества жизни пациентов при протезировании зубов, измерения и мониторинга уровня жилищно-коммунальных услуг в городах и районах Краснодарского края, экологического мониторинга лиманов, измерения и мониторинга сферы «культура», измерение уровня физической подготовки студентов и статистического анализа агрегированного рейтинга российских вузов. Для студентов и преподавателей укрупненных групп специальностей «Образование и педагогические науки», «Науки об обществе», «Системный анализ и управление», «Здравоохранение и медицинские науки».