УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ: ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО ДЛЯ СОБСТВЕННИКОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ
- -
- 100%
- +
Выбор концепта определяет видение
Это критически важный момент: концепт определяет, что мы вообще видим.
Если вы смотрите на организацию через концепт «машина», вы видите неэффективность процессов, избыточность структуры, сбои в механизме. Вы не видите (или видите, как «помехи») политику, культуру, личные отношения.
Если вы смотрите через концепт «политическая арена», вы видите интересы, коалиции, борьбу за ресурсы. Вы не видите (или видите, как «фасад») формальную структуру и процессы.
Отсюда следует практический вывод: если вы не осознаёте свой концепт, вы не управляете своим видением. Вы видите то, что позволяет видеть ваш (возможно, неосознанный) концепт. И не видите того, что концепт скрывает.
Профессионал осознаёт свои концепты и способен:
— Сменить концепт, если текущий неэффективен
— Использовать несколько концептов для стереоскопического видения
— Выбрать концепт, адекватный задаче
Ключевое положение
В основе модели лежит концепт — базовая схема видения.
Выбор концепта определяет, что мы видим, а что — нет.
Осознанный выбор концепта — признак профессионализма.
Неосознанный концепт — ловушка, ограничивающая видение.
§4.4. Свойства эффективной модели
Не всякая модель одинаково полезна. Какими свойствами должна обладать эффективная (полезная для практики) модель?
1. Адекватность
Адекватность — соответствие модели оригиналу в существенных для задачи аспектах.
Адекватная модель правильно отражает то, что важно. Неадекватная — искажает существенное или принимает несущественное за существенное.
Адекватность — не абсолютное свойство.
Модель адекватна или неадекватна для определённой задачи. Карта метро адекватна для навигации в метро и неадекватна для пешей прогулки по городу.
Как проверить адекватность: прогнозы, сделанные на основе модели, сбываются; решения, принятые на основе модели, работают.
2. Полнота
Полнота — охват моделью всех значимых для задачи элементов и связей.
Полная модель не упускает важного. Неполная — имеет «слепые пятна», не видит значимых факторов.
Полнота — относительное свойство: полнота для одной задачи, не для всех мыслимых задач. Модель не может (и не должна) быть «полной вообще» — это означало бы совпадение с реальностью.
Как проверить полноту: все существенные явления объясняются моделью; нет систематических «необъяснимых» сбоев.
3. Экономность
Экономность — отсутствие избыточных, не нужных для задачи элементов.
Экономная модель содержит только необходимое. Избыточная — перегружена деталями, которые мешают видеть главное.
Экономность — противовес полноте. Нужен баланс: модель должна быть достаточно полной, чтобы схватить значимое, и достаточно экономной, чтобы не утонуть в деталях.
Принцип «бритвы Оккама»: не умножай сущности без необходимости.
4. Ясность
Ясность — понятность модели для пользователя.
Ясная модель легко понимается, легко применяется, легко передаётся другим. Неясная — требует сложных объяснений, понимается по-разному разными людьми.
Ясность — свойство не только модели, но и её представления. Одна и та же модель может быть представлена ясно или запутанно.
Как проверить ясность: люди, ознакомившись с моделью, понимают её одинаково; могут применить её самостоятельно.
5. Операциональность
Операциональность — возможность использования модели для практических действий.
Операциональная модель позволяет принимать решения, планировать действия, контролировать результаты. Неоперациональная — даёт понимание, но не переводится в действия.
Пример. Модель «культура организации» может быть глубокой и точной, но неоперациональной: непонятно, как именно изменить культуру.
Модель «воронка продаж» операциональна: понятно, что измерять, где воздействовать, как контролировать.
Как проверить операциональность: на основе модели можно сформулировать конкретные действия; результаты действий можно оценить.
Идеальная модель сочетает все пять свойств. На практике часто приходится выбирать баланс: более полная модель обычно менее экономна, более операциональная — менее «глубока». Искусство моделирования — найти оптимальный баланс для конкретной задачи.
Ключевое положение
Эффективная модель адекватна (соответствует реальности), полна (охватывает значимое), экономна (без избыточного), ясна (понятна пользователю) и операциональна (переводится в действия).
§4.5. Моделирование как процесс
Модели не даются свыше — они строятся. Моделирование — процесс создания модели. Рассмотрим его структуру.
Этапы моделирования
Этап 1: Задача
Моделирование начинается с задачи. Зачем нужна модель? Какую проблему она должна помочь решить? Какие решения будут приниматься на её основе?
Без ясной задачи моделирование бессмысленно: непонятно, что считать существенным, какая полнота достаточна, какая операциональность нужна.
Примеры задач:
— Понять, почему падают продажи
— Спланировать развитие на три года
— Оптимизировать бизнес-процесс
— Оценить инвестиционную привлекательность
Этап 2: Анализ
Сбор и анализ информации об объекте. Что мы знаем? Что можем узнать? Какие данные доступны?
На этом этапе ещё нет модели — есть сырой материал: факты, наблюдения, показатели, мнения.
Этап 3: Концепт
Выбор концепта — базовой схемы, через которую будем смотреть на объект. Как мы понимаем природу объекта? Какие аспекты считаем главными?
Выбор концепта — ключевой момент. Он определяет, какая модель будет построена.
Этап 4: Построение
Собственно построение модели: выделение элементов, установление связей, определение параметров.
Результат — модель в определённой форме: схема, таблица, формула, описание.
Этап 5: Проверка
Проверка модели: адекватна ли она? полна? экономна? ясна? операциональна?
Проверка может быть:
— Логической (внутренняя непротиворечивость)
— Эмпирической (соответствие наблюдаемым фактам)
— Практической (работоспособность в деле)
Этап 6: Применение
Использование модели для решения исходной задачи. На этом этапе модель «работает»: помогает принимать решения, планировать действия, оценивать результаты.
Верификация и валидация
Два важных понятия, связанных с проверкой модели:
Верификация — проверка того, что модель построена правильно. Вопрос: «Правильно ли мы построили модель?» Проверяется внутренняя логика, корректность расчётов, соответствие исходным данным.
Валидация — проверка того, что модель адекватна реальности. Вопрос: «Ту ли модель мы построили?» Проверяется соответствие модели реальному объекту, способность модели предсказывать поведение объекта.
Можно построить модель, которая верифицирована (внутренне корректна), но не валидна (не соответствует реальности). Например, финансовая модель может быть безупречна математически, но основана на нереалистичных допущениях о рынке.
Обе проверки необходимы. Верификация без валидации — «красивая модель, не имеющая отношения к делу». Валидация без верификации — «правильная идея, реализованная с ошибками».
Итеративность моделирования
Моделирование редко бывает линейным процессом «от задачи к применению».
Чаще это итеративный процесс с возвратами:
— Построили модель → проверили → неадекватна → вернулись к концепту
— Применили модель → не работает → вернулись к анализу
— Уточнили задачу → пришлось перестроить модель
Итеративность — не недостаток, а нормальное свойство работы со сложными объектами. Первая модель редко оказывается окончательной. Моделирование — это приближение к адекватной модели через серию итераций.
Практический вывод: не стремитесь построить «идеальную модель» с первого раза. Стройте рабочую модель, проверяйте, уточняйте.
Каждая итерация улучшает понимание и качество модели.
Ключевое положение
Моделирование — итеративный процесс: задача → анализ → концепт → построение → проверка → применение, с возвратами на предыдущие этапы при необходимости. Совершенная модель — результат приближений, а не озарения.
Резюме главы 4
В этой главе мы раскрыли модель как инструмент рефлексии:
1. Понятие модели. Модель — упрощённое представление объекта, сохраняющее существенные свойства. Модель — посредник между субъектом и реальностью. Мы работаем не с реальностью, а с её моделями.
2. Рефлексивные функции модели: различить (выделить значимое), объяснить (понять связи и причины), сориентировать (определить направление действий).
3. Концепт как основание модели. В основе модели лежит концепт — базовая схема видения. Выбор концепта определяет, что мы видим. Осознанный выбор концепта — признак профессионализма.
4. Свойства эффективной модели: адекватность, полнота, экономность, ясность, операциональность.
5. Моделирование как процесс: задача → анализ → концепт → построение → проверка → применение. Процесс итеративен; модель совершенствуется через приближения.
Выводы части 2
Вторая часть книги раскрыла механизм изменения деятельности.
Рефлексия — это обращение деятельности на саму себя, выход субъекта из потока действий для осмысления и изменения способа действия. Рефлексия выполняет три функции: реконструкция (что произошло?), анализ причин (почему?), перенормирование (что делать?).
Изменение деятельности = перенормирование, то есть замена одной нормы другой. Перенормирование возможно только через рефлексию. Без рефлексии деятельность может лишь воспроизводиться или разрушаться, но не изменяться осмысленно.
Модель — инструмент рефлексии. Модель — упрощённое представление реальности, позволяющее её понимать и с ней работать. Модель выполняет рефлексивные функции: различает, объясняет, ориентирует.
В основе модели лежит концепт — базовая схема видения. Выбор концепта определяет, что мы видим. Эффективная модель адекватна, полна, экономна, ясна, операциональна.
Теперь у нас есть понимание механизма изменений: рефлексия как процесс, модель как инструмент.
Но какие именно модели нужны для управления деятельностью?
Как они связаны между собой?
Как применить их к бизнес-деятельности?
Этим вопросам посвящена следующая часть книги — «Система моделей управления деятельностью».
Переходим к третьей части: «Система моделей управления деятельностью», где мы выстроим целостный инструментарий для понимания и изменения бизнес-деятельности.
ЧАСТЬ 3. СИСТЕМА МОДЕЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
Введение к части
В предыдущих частях мы установили базовые категории и механизмы.
Первая часть ввела понятия управления и деятельности. Управление — целенаправленное воздействие, преодолевающее разрыв между текущим и желаемым состоянием. Деятельность — нормативно организованная активность, воспроизводящаяся через нормы.
Вторая часть раскрыла механизм изменения деятельности. Рефлексия — обращение деятельности на себя, позволяющее осмыслить и изменить способ действия. Модель — инструмент рефлексии, упрощённое представление реальности, выполняющее функции различения, объяснения и ориентации.
Теперь возникает практический вопрос: какие именно модели нужны для управления деятельностью?
Модели бывают разные. Карта метро и финансовая модель, организационная структура и бизнес-процесс, стратегия компании и должностная инструкция — всё это модели. Но как они соотносятся друг с другом? Какая модель для чего нужна? Как выбрать адекватную модель для конкретной задачи?
Без ответа на эти вопросы практика управления остаётся хаотичной: руководитель хватается за разные инструменты, не понимая их места в общей картине. Один день — стратегическая сессия, другой — оптимизация процессов, третий — работа с культурой. Связи между этими активностями неясны, результаты — фрагментарны.
Третья часть книги выстраивает систему моделей — упорядоченную совокупность моделей, где каждая имеет своё место и назначение, а все вместе они образуют целостный инструментарий управления деятельностью.
Глава 5 вводит типологию моделей: на каких основаниях классифицировать модели и какие классы моделей необходимы для управления деятельностью.
Глава 6 раскрывает системные модели — наиболее абстрактные, задающие общее понимание устройства деятельности и рефлексии.
Глава 7 представляет концептуальные модели управления — логическую цепочку моделей от намерения к действию: субъектная модель, TO-BE, AS-IS, GAP, целевая модель, МЖВ, МОУ.
Глава 8 переходит к предметно-объектным моделям — конкретным моделям, описывающим устройство бизнес-деятельности. Здесь вводится интегральная модель «Семь идей», которая станет основой для практической работы во втором разделе книги.
По итогам этой части вы получите целостную карту моделей управления деятельностью — понимание того, какие модели существуют, как они связаны и когда какую применять.
Глава 5. Типология моделей
Прежде чем строить систему моделей, необходимо понять, какие модели вообще бывают. На каких основаниях их различать? Какие классы моделей существуют?
Без типологии мы имеем дело с неупорядоченным множеством: бизнес-модель, финансовая модель, процессная модель, модель компетенций, модель данных… Как во всём этом разобраться? Что с чем связано? Что первично, что вторично?
В этой главе мы введём основания классификации моделей и выделим три ключевых класса моделей, необходимых для управления деятельностью.
§5.1. Основания классификации
Модели можно классифицировать по разным основаниям. Рассмотрим основные.
По форме представления
Модели различаются тем, как они выражены, в какой форме существуют:
Вербальные (словесные) — описание словами. Стратегия, изложенная в документе. Описание бизнес-процесса текстом. Миссия компании.
Графические (визуальные) — схемы, диаграммы, карты. Организационная структура в виде схемы. Бизнес-процесс в нотации BPMN. Карта пути клиента (Customer Journey Map).
Математические (формализованные) — формулы, уравнения, алгоритмы. Финансовая модель в Excel. Модель прогнозирования спроса. Алгоритм ценообразования.
Физические (материальные) — макеты, прототипы. Макет здания. Прототип продукта. В бизнес-управлении используются реже.
Форма представления — не содержание модели, а способ её выражения. Одну и ту же модель можно выразить в разных формах. Выбор формы зависит от задачи и аудитории.
По отношению ко времени
Модели различаются тем, какое состояние объекта они представляют:
Статические — представляют объект в определённый момент времени, «срез». Организационная структура на сегодня. Баланс на конец года. Текущее состояние процесса.
Динамические — представляют объект в изменении, во времени. Модель роста компании. Сценарий развития рынка. Дорожная карта изменений.
Для управления изменениями нужны оба типа:
• Статические — для диагностики текущего состояния и проектирования будущего
• Динамические — для планирования перехода и управления реализацией
По назначению
Модели различаются тем, для чего они используются:
Описательные (дескриптивные) — описывают, как устроен объект, как он работает. Цель — понимание. Модель «как есть» (AS-IS).
Нормативные (прескриптивные) — предписывают, как должен быть устроен объект, как он должен работать. Цель — задание образца. Модель «как должно быть» (TO-BE), регламент, стандарт.
Прогностические — предсказывают будущее состояние или поведение объекта. Цель — предвидение. Финансовый прогноз, модель спроса.
Оптимизационные — находят лучшее решение из возможных. Цель — выбор оптимума. Модель оптимального размещения, модель ценообразования.
По уровню абстракции
Модели различаются степенью обобщённости:
Абстрактные (концептуальные) — представляют общие принципы, структуры, отношения. Не привязаны к конкретному объекту. Модель «субъект — деятельность — объект». Контур управления с обратной связью.
Конкретные (предметные) — представляют конкретный объект в его специфике. Бизнес-модель компании X. Процесс продаж в компании Y. Финансовая модель проекта Z.
Между абстрактным и конкретным — градация. Модель «воронка продаж» — более абстрактна (применима к разным компаниям), чем «воронка продаж компании X» (конкретна). Но «воронка продаж» — более конкретна, чем «модель процесса» (применима к любым процессам).
Уровень абстракции — важнейшее основание для классификации моделей в контексте управления деятельностью. На нём мы и построим основную типологию.
Ключевое положение
Модели различаются по форме (вербальные, графические, математические), по отношению ко времени (статические, динамические), по назначению (описательные, нормативные, прогностические), по уровню абстракции (абстрактные, конкретные).
Для построения системы моделей управления деятельностью ключевым является уровень абстракции.
§5.2. Три класса моделей в управлении деятельностью
На основании уровня абстракции выделим три класса моделей, необходимых для управления деятельностью:
Системные модели (метауровень)
Системные модели — наиболее абстрактные модели, описывающие общее устройство деятельности и её изменения.
Вопросы, на которые отвечают системные модели:
• Как устроена деятельность вообще?
• Какова структура деятельности?
• Как деятельность может изменяться?
• Какова архитектура рефлексии?
Системные модели не описывают конкретную деятельность (продажи, производство, управление проектами). Они описывают деятельность как таковую — то общее, что есть в любой деятельности.
Примеры системных моделей:
• Структура акта деятельности (субъект — цель — средства — объект — результат)
• Рефлексивный цикл (деятельность → трудность → выход → рефлексия → перенормирование → возврат)
• Пирамида деятельности (субъектный — стратегический — операционный — исполнительский уровни)
Системные модели — это «очки», через которые мы смотрим на любую конкретную деятельность. Они задают категориальную рамку, язык описания.
Концептуальные модели управления (логический уровень)
Концептуальные модели — модели среднего уровня абстракции, описывающие логику управления деятельностью: как организовано управление, как перейти от намерения к действию.
Вопросы, на которые отвечают концептуальные модели:
• Как организовано управление деятельностью?
• Какова логика перехода от желаемого к действию?
• Какие «шаги» нужны, чтобы от намерения дойти до результата?
Концептуальные модели не описывают конкретный бизнес, но и не столь абстрактны, как системные. Они задают логическую структуру управления, применимую к разным предметным областям.
Примеры концептуальных моделей:
• Субъектная модель (чего хочет субъект деятельности)
• Модель TO-BE (как должно быть)
• Модель AS-IS (как есть)
• GAP (разрыв между должным и текущим)
• Целевая модель (что нужно сделать)
• МЖВ — модель желаемого выхода (конкретные целевые значения результата)
• МОУ — модель объекта управления (путь достижения)
Концептуальные модели образуют цепочку конкретизации: каждая последующая модель конкретизирует предыдущую, приближая к действию.
Предметно-объектные модели (предметный уровень)
Предметно-объектные модели — наиболее конкретные модели, описывающие устройство конкретной деятельности: что именно делается, как организовано, какие элементы включает.
Вопросы, на которые отвечают предметные модели:
• Как устроена конкретная деятельность (наш бизнес)?
• Что является объектом управления?
• Какие элементы и связи существуют?
Предметные модели специфичны для предметной области. Модель продаж отличается от модели производства. Модель IT-компании отличается от модели розничной сети.
Примеры предметных моделей:
• Бизнес-модель компании (Business Model Canvas)
• Модель бизнес-процессов
• Организационная структура
• Финансовая модель
• Модель продукта
• Модель клиентского сегмента
Предметные модели — это то, с чем руководитель работает непосредственно. Но без системных и концептуальных моделей работа с предметными моделями остаётся фрагментарной.
Связь трёх классов
Три класса моделей не изолированы — они образуют иерархию:
Системные модели задают общую рамку понимания. Они говорят: «Деятельность устроена так-то, изменяется через то-то».
Концептуальные модели конкретизируют системные применительно к задаче управления. Они говорят: «Чтобы управлять деятельностью, нужны такие-то шаги, такая-то логика».
Предметные модели наполняют концептуальные конкретным содержанием. Они говорят: «Вот как устроен наш конкретный бизнес».
Движение сверху вниз — конкретизация: от общего понимания к конкретному содержанию.
Движение снизу вверх — обобщение: от конкретных фактов к пониманию общих закономерностей.
Практический пример. Руководитель хочет улучшить продажи.
Системный уровень: понимание, что продажи — это деятельность, имеющая структуру (субъект — менеджер, объект — клиент, цель — сделка, средства — скрипты, CRM и т.д.), организованная нормами, способная изменяться через рефлексию.
Концептуальный уровень: логика работы — сформировать модель TO-BE (как должны работать продажи), модель AS-IS (как работают сейчас), выявить GAP, построить целевую модель (что изменить), МЖВ (конкретные показатели), МОУ (план действий).
Предметный уровень: конкретная модель продаж — воронка с этапами, показатели конверсии, сегменты клиентов, ценностное предложение, процесс работы менеджера.
Без системного уровня — нет понимания природы изменений. Без концептуального — нет логики работы. Без предметного — нет содержания.
Ключевое положение
Для управления деятельностью необходимы три класса моделей: системные (как устроена деятельность вообще), концептуальные (как организовано управление), предметные (как устроена конкретная деятельность). Классы образуют иерархию от абстрактного к конкретному.