Преемственное формирование стохастической культуры школьников в условиях цифровой трансформации общего образования

Представленный в монографии материал показывает возможности преемственного обучения математике в школе, а именно — значительный потенциал современных информационно-коммуникационных технологий, с помощью которых можно формировать элементы стохастической культуры у обучающихся. Преемственность в обучении рассматривается с двух позиций: процессуальной и учебно-познавательной. Кроме того, отличительной особенностью книги является представление цифровой трансформации общего образования в качестве преодоления «нового цифрового разрыва». Описываются методические особенности перспективных цифровых технологий (в рамках обучения школьников элементам вероятностно-статистической линии), способствующих преодолению «нового цифрового разрыва»: искусственного интеллекта, интернета вещей, аддитивного производства, машинного обучения, блокчейна, виртуальной и дополненной реальности. Решение основных вопросов теории вероятностей и статистики в курсе математики 9-го класса предложено осуществлять с помощью дистанционного курса, построенного в системе дистанционного обучения Moodle. Содержание, структура и методические особенности реализации курса стохастики для учащихся 10-11-х классов общеобразовательной школы опираются на использование в учебном процессе таких средств, как онлайн-калькулятор для построения графиков функций, сервис Wolfram Alpha, сервисы Google Документы и Google Таблицы, дистанционный тренинг «ЯКласс», сайт «БанкТестов.ру», интерактивный модуль «Доска Гальтона», образовательный сайт «Математика в школе». Будет интересна студентам, магистрантам, аспирантам, учителям математики, а также специалистам, повышающим свою квалификацию в области педагогического образования.