На перекосе

Впрочем, подметил, что Олег как раз питался проще. Обычно он брал компот или сок, которые разливали в гранёные стаканы, и одну порцию чего-нибудь из еды. Ему этого хватало, ведь он жил недалеко от университета и чаще всего ел дома или приносил с собой термос и контейнер с едой. Егор же в столовую почти не ходил, а если и появлялся там, то ограничивался чаем с какой-нибудь шоколадкой. Гораздо больше он ходил обедать в ресторане, который был недалеко от общежития. Проходя между университетскими корпусами, я иногда замечал, как он шёл туда. Не знаю, сколько там стоил обед, но питаться в ресторанах я себе позволить не мог.

— Ну, блин, что там долго будут выбирать напиток? — нервно сказал Олег, смотря вперёд.

— Да пофиг, успеем на пару.

Подойдя к столу, я поставил поднос на середину и занял ближнее к столу место, задвинув рюкзак под ноги, чтобы он не мешал проходу. Олег же стоял у кассы, что-то выбирая. В столовой было сегодня людно, почти все столы оказались заняты, и со всех сторон доносились разговоры, звон посуды и приглушённый гул голосов.

— Что ты сам так долго делал у кассы? — спросил я.

— Я думал, сколько сахара себе класть в чай, — ответил Олег. — Ещё селёдки с луком что-то захотелось.

— Класс, — ответил я с раздражением. — Чего? Селёдки с луком? Фу! Как ты эту мерзость можешь есть?

— Заткнись, нафиг! Имхо, это вообще очень вкусно и полезно, — ответил он, ставя поднос на стол. — Ты мне лучше скажи: как каникулы провёл?

— Да никак, в основном за компом сидел, играл.

— А я, кстати, на дачу ездил, там новый год отмечали. Почти все каникулы после забор чинил да в сарае убирался. Вот только за пару дней до учёбы вернулся.

— Понятно, — сказал я.

— Кстати, как тебе пары, которые сейчас были? — продолжил Олег. — У нас ведь теперь много новых предметов.

— Да пока сложно сказать, — задумчиво ответил я. — Это же лекции были, на лабораторных, думаю, понятнее станет.

— Преподаватель по теории вероятностей, кажется, строгий, — заметил он. — Возможно, по экзаменам все тройки получат.

— Не, вряд ли. Я-то точно пятёрку получу в лёгкую, — продолжил я.

— Что? У тебя ЕГЭ по математике на сколько баллов написан? Что ты гонишь?

— У меня было двести тридцать два. И по математике седьдесят! — ответил я.

— Так минимальный проходной балл на бюджет двести тридцать же был? — спросил он. — У меня вот двести шестьдесят и по математике восемьдесят.

В этот момент, я немного был в шоке. Он, конечно, выглядел умным, но чтобы было двести шестьдесят баллов по трём предметам… Это для меня казалось почти нереальным. В памяти сразу всплыло, как я сам сдавал экзамены: сколько вечеров провёл за подготовкой, как повторял формулы, перечитывал конспекты, решал задачи. В позапрошлом 2007 году средний проходной балл был примерно таким же, поэтому мне ещё повезло, что я попал. А он набрал двести шестьдесят. Просто невероятно.

Чувствуя себя немного подавленно и не найдя больше тем для разговора, я вдруг вспомнил:

— Слушай, а что у нас сейчас по расписанию? Неохота в телефоне смотреть.

— Веб-технологии или интернет-программирование… что-то такое. Точно не помню. — ответил он.

— А, ну без разницы. Там тоже лекция?

— Нет, практическая.

— Ну вот, не повезло. Ладно, разберёмся.

Быстро доев свою порцию, я отнёс поднос к столу для использованной посуды и направился к аудитории. Олег к тому моменту уже доел и ушёл минут за пять до того. Времени оставалось немного, но достаточно, чтобы успеть, поэтому я ускорил шаг, а затем и вовсе почти побежал по коридору.

Открываю дверь, а там, оказывается, была вся группа. Мой взгляд невольно остановился на Кристине, и сердце слегка дрогнуло, но, вспомнив, что скоро начнётся пара, я продолжил осматриваться и понял, что нахожусь в кабинете с компьютерами. Возможно, сегодня на последней паре будем работать за ними, что было бы здорово. Я занял место за ближайшей свободной партой и начал готовиться к занятию. Вдруг дверь снова открылась, прозвенел звонок, и в кабинет заходит преподаватель. Ему было около тридцати пяти, светлые волосы выглядели аккуратно, а сам он был в дорогом по виду костюме с золотыми запонками. В руках он держал ноутбук и несколько распечатанных заданий. Учитывая, что наш преподаватель по базам данных выглядел скорее как обычный системный администратор, на самом деле он больше напоминал топ-менеджера или британского мода, а не программиста.

В первой половине пары он рассказывал о различных языках программирования, упоминал основы ООП и другие базовые концепции. В принципе, с чего-то такого обычно начинают объяснять предмет, и так было в начале семестра, и сейчас повторялось то же самое. Честно говоря, слушать одно и то же становилось скучно, и постепенно я начал засыпать…

— А это что за студент полусонный? — спросил преподаватель у всей группы.

— А этот, Чабрецов, — ехидно ответила Марина.

Обычно в каких-то тупых фильмах на данном моменте вся группа начинает смеяться, но всем было абсолютно наплевать.

— Чабрецов, вам не интересно, что я говорю? — сказал строго преподаватель.

— Извините, — ответил я.

— Смотри, — добавил он.

Дальше преподаватель продолжал рассказывать про полиморфизм и прочее. Это было, безусловно, интересно, но уже подходил конец первой половины пары, и он сказал нам усаживаться за компьютеры. Наконец-то будет хоть что-то действительно увлекательное. Я медленно дотопал к случайному рабочему месту и сдвинул офисное кресло. Компьютеры здесь оказались довольно мощные, явно новые и завезённые совсем недавно.

Лабораторная работа лежала на рабочем столе в папке с названием предмета. Да, как очевидно. Немного позёвывая, я кликнул на документ и начал его из последних сил изучать. Ага, запустить текстовый редактор, написать что-то и посмотреть результат в браузере. Что? Серьёзно? Мы будем делать сайты? Казалось глупо, но, по крайней мере, хоть что-то новое. Таблицы я терпеть не мог, а вот сайты — это уже интереснее. Мне стало любопытно, и я начал внимательно читать задания. Уж это явно лучше тех формул, что давали постоянно на зубрёжку.

— Эй, Чабрецов! Что спишь на паре? — спросила меня Марина с другой стороны кабинета.

— Я крутой, — ответил коротко.

Вопрос конечно, был интересным. Придумывать что-то было лень, поэтому ответил как смог.

Первое задание было вполне простым. Я быстро с ним справился и даже сделал его первым из группы. С гордостью позвав преподавателя, через минуту он подошёл и внимательно начал проверять работу.

— Что, готово?

— Да, конечно! Вот, всё как надо.

Преподаватель смотрел в монитор, по ходу задавая мне технические вопросы про теги, функции, на которые я отвечал, вспоминая то, что вскользь прочитал. Немного подумав, он вынес свой вердикт:

— Хорошо, работа сдана, засчитываю.

Он открыл журнал и поставил мне оценку. Четыре…

Меня это удивило. Почему так?

На моё удивление он спокойно ответил, что я не совсем корректно объяснил некоторые моменты, да и к тому же дремал в первой половине занятия.

Это меня задело. Как он мог так оценить мою работу? И откуда я вообще должен был всё это знать, если только начал учиться? Стало обидно. Ладно, если бы дело было только в том, что я не слушал лекцию, но ставить такое из-за незнания…

Теперь стало ясно, что к следующей паре нужно подготовиться как следует, чтобы без вопросов получить свою пятёрку. Хотелось доказать, в первую очередь самому себе, что я способен на большее. Я почему-то не хотел оставаться в числе неудачников.

Подождав немного, пока он проверял другую работу, поспешно обращаюсь к нему:

— Я лабораторную закончил. Мне ещё в столовой кушать. Можно идти?

— Иди, только не бегай по коридору, — ответил он сразу, хотя до звонка оставалось ещё минут десять.

Собрав вещи, я направился взять куртку и идти в общежитие. Не понимаю, почему сказал «столовая», когда на перемене там уже был; нужно было явно что-то соврать на ходу.

Когда шёл к лестнице, думал о том, что мне предстояло посмотреть несколько онлайн-уроков или полистать форумы, чтобы понять, как эти сайты вообще работают и с чего начинать. Каждый день я работаю с браузером, но даже и в мыслях не было до сегодняшнего дня, насколько много труда стоит за простой веб-страницей.

Подходя к коридорной двери навстречу мне шли несколько человек и спокойно говорили. Не хотелось, если честно, вдаваться в подробности, поэтому я просто прошёл мимо.

— Стой!

Тут до меня доходит, что так просто я не доберусь сегодня до ноутбука. Разворачиваюсь, улыбка появляется сама собой, и отвечаю:

— Да, здравствуйте! Что случилось?

— У тебя сейчас нет пар? — спросила, как я понял, преподаватель.

Собеседница, кстати, выглядела как строгая женщина лет сорока: с аккуратной причёской и серьёзным, проницательным взглядом, в чёрном платье прямого кроя и туфлях на невысоком каблуке. Рядом с ней стоял мужчина примерно того же возраста. На нём были простая белая рубашка и чёрные брюки. Волосы уже с проседью, лицо серьёзное и внимательное. Судя по всему, он также был преподавателем.

— Да, вот только с практической иду, — ответил я. — А что?

— Не поможешь нам? — спросил преподаватель.

— А с чем? — переспросил я.

— У нас сейчас конференция будет вон в том кабинете, — ответила преподаватель, показывая, куда идти. — Нужно стулья поставить. Сможешь сделать?

— Да, хорошо. Я помогу.

Мы прошли к двери в аудиторию. Посмотрев туда, я заметил нескольких преподавателей, которые что-то повторяли по учебникам, и инженера, настраивавшего проектор и то и дело переходившего от него к ноутбуку. Студентов видно не было, и я понял, что стулья придётся переносить одному. Дел было немного, поэтому я, не медля, спросил:

— Так, ну ладно. Подскажите, пожалуйста, где стулья?

— Да, сейчас скажем, — ответил мне преподаватель. — Слушай, ты настроил? Презентацию проверял? — продолжил преподаватель, обращаясь к инженеру.

— Да, сейчас ещё несколько минут, и можно уже будет выступать, — ответил инженер.

— Давай я тоже ещё проверю, — сказал преподаватель, подходя к ноутбуку.

Я остался стоять наедине с его собеседницей.

— Подскажите, пожалуйста, где мне взять стулья? — переспросил я тот же вопрос у неё.

— В кладовку нужно будет сходить, — ответила она. — Знаешь же, где она?

— Нет.

— Ох, — вздохнула она. — Подойди сейчас к гардеробу, попроси у них там ключ. Они тебе откроют, и ты оттуда как раз сможешь взять стулья. Только поторопись, потому что перемена сейчас десять минут будет. Мы тебе ещё сейчас кого-нибудь найдём.

— Ладно, — ответил я, уже побежав к лестнице.

Вообще, хорошо, что мы сейчас были на третьем этаже, а не на седьмом, потому что на лифте я бы просто не успел, а так хоть можно будет бегом всё быстро сделать.

— Здравствуйте… фух… это… там стулья нужно в аудиторию 303. Мне нужно в кладовку.

— Здравствуй! Отдышись хоть немного, — с доброй улыбкой ответила работница гардероба. — Нин, сходи за ключами от кладовки. Тут студент за стульями пришёл.

— Сейчас, — послышалось из-за обеденного стола в гардеробе.

Пока открывали дверь, я учтиво решил взять куртку и положить её в рюкзак, чтобы после не идти. Потом сидел в телефоне рядом.

Через пару минут я уже находился в кладовке. Решил, что буду брать сразу несколько стульев, а в аудитории — поставлю.

— Так, ыть, фух, — сказал я про себя.

Началась перемена, и студенты потянулись по коридорам. Я аккуратно поднимался по лестнице, балансируя. В этот момент, как назло, навстречу мне шёл этот придурок.

— Ты что делаешь? — спросил Егор.

— Ты что, слепой? — ответил я с раздражением. — Сходи, блин, с дороги. Дай пройти!

— Ах-ха-ха, пошёл в столовую раньше звонка, лох.

Просто конфуз, блин, природный! Не обращая внимания на него, со всей своей силы стараюсь ускорить шаг к нужной двери.

Возле аудитории уже начали собираться студенты из разных курсов. Рядом стояла преподаватель, говоря с какими-то девушками из групп.

— Подскажите, пожалуйста, — сказал я, подойдя. — Вот я взял стулья, их поставить сейчас нужно?

— Как ты догадался? — с усмешкой заметила одна из девушек.

Выглядывая, я лишь покосился на неё. Отвечать ей смысла не было.

— Да, — ответила преподаватель. — Иди поставь, и в аудитории сейчас там несколько студентов, им тоже скажи, что делать.

— Ага.

Поставив стулья, я вытер пот со лба и начал брать первый стул.

— Йоу, чел! — сказал один из чуваков, стоящих рядом. — Чё делать?

— Йоу, чел! — передразнивая его, ответил я. — Стулья поставить.

— Офигенно, — ответил он. — Где их брать?

— В кладовке, — ответил я.

— Где кладовка? — продолжил он.

— Рядом с гардеробом, — ответил я.

— Ну, пошли тогда, что ли, — сказал он. — Мне на пару сейчас идти.

— Эй, а мне что делать? — спросил другой чувак.

— Стулья поставить, — ответил я.

— Так ему или мне стулья ставить?

— Тебе, блин, — ответил я. — Пара уже скоро.

— Ладно, хорошо.

— Короче, пошли сейчас, — сказал я другому. — Стулья возьмём.

Мы начали быстро таскать стулья, бегая по лестнице. Оставалось ещё немного времени, однако мы вполне себе успевали. В какой-то момент, когда я выходил из кабинета, ко мне обратилась студентка:

— Тут будет конференция сейчас?

— Да, — ответил я.

Оставалось несколько минут до звонка. Хорошо, что мы успели, поэтому люди уже спокойно усаживались.

— Фух, капец, я устал, — сказал я, стоя возле кабинета.

— Я бы мог и сам таскать, — заметил чувак с упрёком, который ставил стулья.

Нет. В этом смысле я был упёртый, ведь если я берусь за что-то, то делаю это до какого-то нормального результата сам. Пошёл он нафиг, просто.

— Да пофиг уже, — ответил я, посмотрев в телефон. — Ладно, короче, спасибо, что помогли.

— Давай, чел, удачи! — ответил другой чувак.

— Давай, — ответил тот чувак.

Спускаясь уже по лестнице, навстречу мне идёт прогулявшая сегодня пары Катя, которая выглядела, офигеть как, в утончённом пиджаке и строгой юбке, с золотыми украшениями и папкой под мышкой. А причёска тоже была сделана нормально. Она что-то про себя повторяла, то и дело делая задумчивое выражение лица. Мне казалось, что эта отвязная особа может только в нестираном свитере ходить, а она вон как оделась.

— Привет! — сказал я.

— А, Чабрецов, — отвлеклась она. — Что хотел? Я опаздываю, мне идти надо.

— Да я просто удивился, — ответил я, смотря на неё всю. — Ты это, короче... Прям Катя-Катерина, блин... Ну, ты поняла.

— Что? — удивилась она.

— Ты тупая, что ли?! — ответил я. — Выглядишь неплохо.

— А до этого я как выглядела? — усмехнулась она.

Мне аж стало неловко.

— Не твоё дело. Всё, иди куда хотела.

Она лишь улыбнулась и быстро пошла дальше.

Блин, вот же… ха, ладно.

Не пройдя и пары шагов, ко мне идёт преподаватель. Подняв на меня глаза, она спрашивает:

— Так, уже всё поставили?

— Да, всё, справились, — ответил я.

— Спасибо тебе большое за помощь! — сказала она с доброй улыбкой. — Подскажи, а ты из какой группы?

— Из ИТ-1.

— А, ИТ-1... У вас же куратор София Анатольевна, да?

— Да, она самая, — неуверенно ответил я, потому что с именами у меня всегда были трудности, и меня это самого раздражало.

— Поняла, знаю её, — кивнула она, делая пометку у себя на листке.

Немного помявшись, я спросил:

— Тогда... я могу идти?

— Конечно, конечно, — сразу ответила она. — Ты и так очень выручил. Ещё раз спасибо!

Наконец-то можно было идти. Я вдруг почувствовал, как сильно устал. Даже смешно стало. Пару минут помогал, и уже как будто грузчиком в магазине смену отработал. Если так дальше пойдёт, скоро и рюкзак тяжёлым казаться начнёт. Думаю, нужно будет записаться в спортзал, немного хоть привести себя в форму, а то совсем уже разленился.

Придя в общежитие, я сразу лёг на кровать в куртке и просто отдыхал, уставившись в потолок. Минут через тридцать в голове всплыла мысль о паре и о том, что я собирался подготовиться. С неохотой поднявшись, достал ноутбук из рюкзака, открыл браузер и начал искать те самые технические термины, о которых меня спрашивали. Пролистал одну страницу форума, пятую, десятую… но суть прочитанного ускользала, а внимание быстро переключалось на телефон, будто текст не фиксирует смысл, а только постоянно его уводит. Появилось знакомое чувство апатии. Немного посидев так, я вздохнул, закрыл вкладки и вместо этого запустил игру, успокаивая себя мыслью, что подготовиться ещё успею. Думаю, в следующий раз точно получится.

• • •

Как оказалось, четыре дня пролетели быстро, и пара по созданию сайтов наступила раньше, чем я успел сообразить. Думал, что за это время успею выучить всё, но на деле только откладывал подготовку, и вот уже остаётся одна перемена в двадцать минут.

Достаю ноутбук и быстро ищу нужную информацию, вспоминая, что вообще там проходили.

Я понимал, что должен разобраться, поэтому, прошарив несколько статей и блогов, вдруг начал понемногу понимать, как всё устроено. И тут меня осенило. С момента, когда учил таблицу логарифмов, думаю, не испытывал такого ощущения. Необычное чувство, словно начинаешь действительно знать то, что тебе нужно.

Сначала была лекция, потом снова работа за компьютерами. Почти ничего не поменялось, наверное, потому что это всего второе занятие по теме. Но я всё также оказался одним из первых, кто сдал работу. На этот раз я был подготовлен, как мне тогда казалось, как какая-то ходячая документация. Преподаватель, проверяя работу, начинает задавать вопросы, а я с гордостью говорю:

— Да легкотня это всё!

Он скептически покосился и произнёс:

— Легкотня, говоришь… Ну-ну. Скажи мне, как тогда работает…?

Тут он начинает спрашивать про какие-то callback-функции, прототипы, jQuery, а потом ещё и подловил, что HTML — это язык программирования и прочее, что я даже не знал, что сказать. Стало немного стыдно за свою дерзость, но, честно говоря, я всё равно был уверен, что знаю лучше других в группе.

Тем не менее, я не терял спеси и начал оправдываться, что в следующий раз разберусь. На этот раз он сказал, что работу зачтёт, но, как обычно, ставит мне четвёрку. На удивление, это даже порадовало. Мог бы мне просто два поставить. В любом случае с этого момента стало понятно, что уж в следующий раз я точно сделаю больше работ за полупару, отвечу на все вопросы и получу эту дурацкую пятёрку по предмету.