Детский литературный конкурс «Экологические сказки». Сборник работ
- -
- 100%
- +
“Сегодня разговор об экологических проблемах надо вести в наступательном и практическом ключе и выводить природоохранную работу на уровень системной, ежедневной обязанности государственной власти всех уровней.”
В.В. Путин
Президент Российской Федерации
5 января 2016 года Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России объявлен годом экологии. Цель этого решения – привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны.
План Года экологии включает в себя большое количество разноплановых мероприятий:
– 64 природоохранных мероприятия, реализуемых 21 крупным предприятием в 22 субъектах Российской Федерации;
– создание 7 национальных парков, 2 государственных природных заповедников и 2 федеральных заказников;
– восстановление 800 тыс. га лесов на территории страны;
– более 70 мероприятий, касающихся охраны водных объектов;
– мероприятия по развитию у детей экологических знаний и ценностей, формированию понимания взаимосвязанности человека и природы.
В рамках мероприятий, посвященных Году экологии, в МАОУ Лицей №109 города Екатеринбурга при содействии клуба любителей фантастики “Мармеладки Земли” был проведен Детский литературный конкурс «Экологические сказки».
В данном сборнике представлены работы победителей конкурса в различных номинациях и возрастных категориях.
Устроители конкурса очень надеются, что, благодаря данному конкурсу и сопутствующим мероприятиям, нам удалось воспитать у учащихся эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, а также сформировать эстетические чувства, развить интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях родного края, о природном разнообразии страны и создать основу для бережного отношения к природе.
Работы победителей конкурса представлены в алфавитном порядке.
Руководитель Клуба любителей фантастики
“Мармеладки Земли”
А.А.Ноздрин
Екатерина Басина “Вырубка лесов”
(победитель в номинации “Добро и Зло” в возрастной категории 3-4 класс)
Давным-давно на планете было два острова: добрый и злой. На добром острове правила принцесса Деревяна. А на злом острове правил принц Задоро. Задоро ненавидел Деревяну. У него была детская, но ужасная обида из-за того, что у Деревяны остров всегда был лучше, чем у него. И к нему пришла хитроумная мысль: забрать к себе всех единорогов и вырубить все леса на острове добра. Он воплотил эту задумку в реальность, когда Деревяна оставила ненадолго свой остров. Принц здорово воспользовался моментом и быстро прилетел на ее остров и выполнил свою задумку. Когда Деревяна сделала свои дела и вернулась на остров, она ужаснулась, что на ее острове не осталось ни деревьях, ни животных.
– Что же мне делать? – спрашивала себя принцесса. – Где же птицы будут строить свои гнезда? А мои единороги!? Единороги!
И тут она заплакала.
А тем временем на острове Задоро.
– Ха-ха, глупая Деревяна, ха-ха!!!
– Хнык-хнык-хнык, – плакала Деревяна.
– Ох, у меня чувство вины? Как странно!
Задоро полетел на остров принцессы, дотронулся до ее плеча, она обернулась, и он сказал:
– Прости!
И Деревяна его простила. Они все вернули как было и зажили в мире и согласии.
Антонина Воинова “Экология”
(победитель в номинации “Знаток сказок” в возрастной категории 5-6 класс)
Жила-была старушка. Звали ее Экология. Была она добрая, но очень старая. Как-то раз к ее ветхой избе подошел странник и попросил пустить его переночевать. Экология его покормила да спать уложила.
Долго никак не мог уснуть путник: все думал, как же старушку отблагодарить, а когда придумал – спокойно уснул.
На следующий день встал он чуть свет и уехал на коне, но вскоре вернулся с молодильным яблочком. Предложил его старушке, а она в ответ говорит:
– Не могу уже видеть яблоки: повсюду огрызки от них валяются. от загрязнения природы я и старею.
Тут понял путник в чем печаль Экологии. Снова уехал на своем коне. И приехал к самому синему морю. Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла рыбка и спросила:
– Чего тебе надобно?
– Можешь сделать так, чтобы люди перестали загрязнять природу и все загрязнения исчезли?
– Ступай себе с миром. Все будет хорошо.
Пока ехал странник обратно, то видел везде чистоту и порядок. А когда подъехал к избушке, увидел на ее месте терем, а встречала его красна девица.
– Спасибо тебе, добрый молодец!
Сыграли они пышную свадьбу и стали жить долго, счастливо и экологически чисто!
Мария Калиногорская “Воробей”
(победитель в номинации “Симбиоз” в возрастной категории 3-4 класс)
Как-то шла я по лесу и увидела кучу мусора, а рядом лежал маленький воробей. Конечно, я взяла этот маленький комочек к себе – жалко его стало: крохотный, без мамы, без теплого гнезда. Ужас!
Я принесла его в дом, обогрела, покормила и уложила спать. Утром, открыв глаза, я увидела, что гнездо, сделанное мною, пусто. Я испугалась, потому что в доме у меня жила кошка-хитрюля, но еще даже не успев встать, я заметила маленького воробья рядом с собой – это было счастье. Видимо он ночью замерз и подлетел ко мне, устроился рядом на подушке.
Очень скоро мы с этим воробьишкой сдружились – каждое утро он меня будил: чирикал громко-громко. Но вдруг меня посетила мысль: “Как же я буду звать малыша?” Может Будильник – так как он меня будит, может Соня – ведь он любит поспать, когда нас нет дома. И все-таки я никак не могла придумать ему имя. Тогда я попросила своих друзей в школе помочь мне. Когда ребята узнали мою историю, то стали подробно все расспрашивать о воробьишке.
Было предложено много разных вариантов: Перышко, Потеряшка, Кексик…
И точно – воробьишка очень любит есть крошки от кексов, так его и назовем, решила я!
Все ребята согласились.
Когда я пришла домой и позвала:
– Кексик!
Маленький воробей прилетел и стал на меня смотреть голодными глазами. Я сначала ничего не поняла, а потом догадалась – воробей подумал, что я принесла ему кексик!
И как-то сразу вспомнила лес, где нашла воробышка, и мальчишек, что набросали в лесу мусор. Как же хорошо теперь ему у меня, а лес нужно спасти. Может научить Кексика говорить: “Не бросайте мусор! Здесь живет злая птица!”? Тогда бы они пугались и больше никогда не мусорили.
Долго и много занималась я с воробьишкой и мне удалось научить его говорить!
Посадив Кексика себе на плечо, я пошла в лес и увидела там мальчишек, которые ломали ветки, бросали бумажки, пугали птиц.
– Не бросайте мусор! Здесь живет злая птица! – Прочирикал воробей.
Ребята замерли, стали шепотом переговариваться: “Кто это? Откуда это?” Поняв, что это воробей, ребята рассмеялись: “Кто испугается воробья?” Но вскоре задумались, а вдруг воробей только предупредил, а на самом деле злая птица не он, а сокол или ястреб?
– Мы больше не будем бросать мусор, – решили ребята и, прибежав во двор, рассказали эту историю своим друзьям.
Больше они не кидали мусор и полюбили природу. В этом мы им с Кексиком помогли.
Александра Коврижных “Бабочка”
(победитель в номинации “Биоценоз” в возрастной категории 3-4 класс)
В некотором королевстве под названием Сад-огород жила была крапива. Сама холодная, а всех жжет. Стоит зелена, не дотронешься, никакого желания не возникает взять ее в руки. мыши-полевки всегда ее стороной обходили.
Однажды теплым летним днем обитатели королевства замерли от удивления. Сочные листья крапивы были усыпаны клубками черных гусениц, с мелкими белыми точками и покрытыми поясками из жестких ветвистых шипов.
– Что это за гусеницы? – Кружили над ними мухи.
– Почему их так много? И кто из них вылупляется? – жужжали два рогатых жука.
Под шевелящейся черной массой почти не было видно зелени крапивы. Ствол и листья были покрыты клубком постоянно движущихся, жующих и ползущих насекомых. Их тела были покрыты жесткими волосками, опоясывающими каждый сегмент тела. Зрелище – ужасающее.
– Все равно пользы от крапивы нету никакой, – жаловались друг другу лягушонок и полевая мышь.
– Не может этого быть! Каждое растение в нашем королевстве приносит свою пользу. Вот и крапива, наверное, растение полезное, – защищали крапиву дождевые черви.
Крапива кивнула макушкой.
Появилась старая ящерица – хозяйка Сада-огорода.
– Услышала я, что вы не знаете, чем полезна крапива? Хочу вам рассказать, что крапива является кормовым растением для гусениц. Все эти черные гусеницы – всего лишь первая стадия жизни очень красивой бабочки известной как дневной павлиний глаз. Гусеницы на кормовых растениях живут выводками, иногда до 300 экземпляров, в общем гнезде из оплетенных шелковой нитью листьев. Отъевшаяся гусеница плетет вокруг себя колыбель-кокон и с этого момента называется “куколкой”. Спустя 10-12 дней кокон трескается и из него появляется бабочка. На солнышке ее крылышки становятся сильными и яркими.
– Кто бы мог подумать, – удивился полосатый шмель.
– Вот паук может рассказать много интересного из жизни удивительной бабочки, – сказала ящерка.
Паук спустился из-под крыши своего дворца под названием теплица.
– История печальная, друзья, – сказал паук и глубоко вздохнул.
“Жарким летним днем я увидел порхающую с цветка на цветок в поисках сладкого нектара красивую бабочку. Ее крылышки светло-коричневого цвета украшали два больших сине-голубых глазка, по одному на каждое крылышко. Полет ее был прекрасен. Каждый день я и все обитатели нашего королевства наслаждались ее чудесным пением и танцами. Она с легкостью порхала в лучах солнца. Радость была необыкновенная. Однажды утром в наше королевство прилетел веселый воробей. Он увидел чудесную бабочку на поляне и подлетел к ней. Бабочка застыла. Чтобы испугать противника у нее появилась необычная расцветка. Воробей сделал попытку приблизиться к бабочке, но она резко раскрыла крылья. Появление широко расставленных глаз заставило воробья улететь. Бабочка была спасена. На другой день настойчивый воробей прилетел вновь. И когда бабочка замечталась на нежном цветке, он неожиданно напал на нее. Во всем королевстве невозможно сыскать лучшего лакомства для воробья.”
Королевство вдруг затянуло туманом.
– Бабочка, душа моя, где ты? – простонал паук.
Все призадумались: прекрасная бабочка подарила всем обитателям королевства пусть не очень долгую, но радость. Как грустно…
– Не грустите, – сказала ящерка, – лучше посмотрите на крапиву, скоро у нас появится очень много этих красивых созданий!
София Наумова “Сказка о маленькой секунде”
(победитель в номинации “Тайм менеджмент” в возрастной категории 3-4 класс)
Жила-была Секунда. Все говорили, что она незаметная и никому не нужная. Зато очень уважали Час, потому что за это время можно было многое успеть. И вот, однажды, Секунда подумала и решила уйти. А разве бывает минута без секунд? Нет. И вот Минута стала ждать Секунду, пока она пройдет, а то все не проходит и не проходит. Уже Час должен был пройти, а Секунды все нет и нет. Тогда пошла Минута ее искать.
Пришла Минута к Часам и говорит:
– Вы не видели Секунду? Она такая маленькая и незаметная.
Часы отвечают:
– Видели. Она быстро пробежала мимо нас.
Пошла Минута дальше Секунду искать. Пришла Минута к Суткам и спрашивает:
– Вы не видели Секунду? Она такая маленькая и незаметная.
Сутки отвечают:
– Видели, она убежала в лес.
Пошла Минута дальше Секунду искать. Пришла она в лес, к Неделе, и спрашивает ее:
– Вы не видели Секунду? Она такая маленькая и незаметная.
Неделя отвечает:
– Видела. Она побежала в горы.
Пошла Минута в горы дальше Секунду искать. Пришла Минута к Месяцу и спрашивает у него:
– Вы не видели Секунду? Она такая маленькая и незаметная.
Месяц отвечает:
– Видел. Она сказала мне, что побежала в жаркие страны.
Тогда Минута пошла в жаркие страны, дальше Секунду искать. Пришла Минута в жаркие страны к Году и спрашивает у него:
– Вы не видели Секунду? Она такая маленькая и незаметная.
Год отвечает:
– Видел.
Затем Год улыбнулся, открыл свои ладони, показал маленькую, крохотную и напуганную Секунду и сказал:
– Нельзя маленьких обижать! Хоть они и крохотные, незаметные и очень короткие. Я, например, больше всех, но я же над вами не смеюсь, что вы такие маленькие и незаметные. Возьмите ее обратно, но обещайте, что больше смеяться над ней не будете.
– Хорошо, – ответила Минута и взяла секунду за руку.
Вместе они пришли домой, секунда и Минута встали на свои места и время вновь восстановилось.
С тех пор Секунду никто не обижает и не говорит, что она маленькая, незаметная и никому не нужная.
Мирра Ноздрина “Экология мышат”
(победитель в номинации “Техносказка” в возрастной категории 3-4 класс)
Жили-были мышата Катя и Саша. как-то раз они пошли на реку и стали собирать ракушки. Они устроили соревнование: у кого больше ракушек и кого они красивее. Когда мышки зашли в воду, то они увидели жуткое чудовище. Это чудовище плакало и говорило, что оно не может жить в своем пруду, ведь его загрязняет завод. Это чудовище оказалось добрым, мышата сели на него и поплыли к пруду. Вскоре мышата почувствовали неприятный запах и к лапкам стала прилипать тина. Когда они вышли на берег, то увидели, что пруд очень грязный. Мышатам даже не верилось, что чудище когда-то тут жило.
Катя решила, что надо придумать машину, которая сможет очистить не только этот пруд, но и все пруды на планете. Вскоре машина была готова. Она очистила пруд и чудище в подарок мышкам дала по медали из шоколада. Ну а директору завода сказали, что так делать нельзя.
Мышата вернулись домой поздно вечером усталые, но счастливые. На утро у них на пороге стояли подписанные благодарностями ящики. А в них куча чудо-сладостей.
Катя и Саша стали супермыши, и они спасают сейчас планету от загрязнений, получая за это сладости.
Наталия Поносова “Грязное королевство”
(победитель в номинации “Знаток сказок” в возрастной категории 3-4 класс)
В одном королевстве жили король с королевой и был у них прекрасный сад. В саду были самые редкие, красивые цветы. И король с королевой гордились ими. Вскоре родилась у них дочка, которую назвали Роза. В честь самого любимого садового цветка королевы.
Когда принцессе исполнилось 15 лет, прилетел злой волшебник и заколдовал королевство. Он превратил его в очень грязное место, такое, что все люди, которые жили там, просто задыхались от грязи. И тогда король и королева издали указ: кто победит волшебника, то получит в жены принцессу. Один молодой парень по имени Иван, который очень сильно любил принцессу решил пойти и победить волшебника. Собрался в путь и пошел.
Идет он, идет и видит дуб большой. Думает: прилягу, отдохну. Лег он и уснул… Когда он проснулся, то увидел великана. Он его не испугался и уже собрался выстрелить из лука, но великан ему стал говорить: “Не убивай меня Иван, я тебе пригожусь.” Пошел Иван дальше. Видит избушка на курьих ножках. Вспомнил он слова и сказал: “Повернись избушка ко мне передом к лесу задом”. Повернулась она, впустила Ивана, а внутри Баба Яга сидит. И говорит:
– Здравствуй, Иван, вижу за счастьем едешь? Ну что ж… помогу тебе. Возьми клубок волшебный. Приведет он тебя к волшебнику. А еще возьми посох волшебный. Как дотронется до него волшебник, сразу погибнет.
Поблагодарил Иван Ягу и пошел за клубком. Идет дорогой и видит логово злого волшебника. Зашел внутрь, нашел волшебника и говорит ему:
– Возвращай все как было!
– Ни за что! – ответил волшебник.
А затем прошептал какое-то заклинание, и Иван снова оказался снаружи логова. Закручинился тут Иван, подумав, что не одолеть ему такую сильную магию. Но тут пришел великан и сказал, что поможет. Он разломал логово, а Иван смог дотронуться до волшебника посохом Бабы яги. Волшебник погиб и все стало как прежде.
Вернулся Иван в королевство и женился на принцессе Розе. И правили они вместе чистым и красивым королевством долго и счастливо.
Никита Терехов “Сказка о золотой рыбке”
(победитель в номинации “Короткая форма” в возрастной категории 3-4 класс)
Жил-был мальчик Дима. У Димы был братик Вова. Однажды мама попросила Диму присмотреть за Вовой, а сама пошла в магазин. Перед этим мама сказала: “Если будешь себя хорошо вести, то я куплю тебе подарок”. Диме очень не хотелось сидеть с братом, но хотелось получить подарок.
Дима накормил брата и пошел с ним гулять. К вечеру вернулась мама, в руках она несла большой аквариум с золотой рыбкой. Диме давно хотелось иметь аквариум с золотой рыбкой. Он поставил аквариум в свою комнату. Дима захотел покормить рыбку, как вдруг оказалось, что рыбка не простая, а волшебная и говорит она ему человеческим голосом: “Здравствуй, Дима. Я исполню три твоих желания.”
Дима был очень ленивым мальчиком и не любил выполнять свои обязанности. И попросил Дима рыбку убрать за него в комнате, но это не доставило ему радости. Тогда он еще попросил рыбку сделать за него уроки, но это тоже ему радости не принесло. Тогда Дима задумался над собой. Загадал Дима быть трудолюбивым и теперь с радостью выполняет свои обязанности по дому.
Мораль сказки: Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Памэлла Шайхуллина “Матроскино молоко”
(победитель в номинации “Короткая форма” в возрастной категории 5-6 класс)
В одной деревне жил-поживал кот Матроскин. Безумно любил он молоко со сметаной от своей обожаемой Буренки. За что же кот так любил свою Буренку? Да ведь ее молоко самое вкусное, потому что экологически чистое.
Его Буренка целый день на лугу травку ест, на солнышке греется, да водичку чистую из реки пьет, а потом и молоко коту дает.
Чисто кругом. Луг зеленый без мусора, речка без пестицидов и химикатов. А все потому, что дядя Федор за чистотой строго следит. Не разрешает мусор в реку да на луг выбрасывать. А пестициды и химикаты здесь никто не использует. Об экологии тут все беспокоятся, берегут природу.