Сказочная смекалка. Красная шапочка. Развиваем фантазию и логическое мышление через общение

Как пользоваться книгой?

Это квест-игра, поэтому есть ведущий и игрок. Ведущий – это родитель либо преподаватель, а игрок – это ребенок или группа учеников.

Текст книги содержит информацию как для ребенка, так и для ведущего (инструкции по проведению задания, возможные ответы на вопросы и так далее).

Очень важно: ответы могут не совпадать с предложенными в пояснении, впрочем, как и вопросы, ведь это упражнения на фантазию, не ограничивайте себя и ребенка.

Чтобы квест можно было проходить несколько раз, для большинства заданий мы придумали несколько уровней достижения целей. Вы можете пройти все уровни сразу, но можно «растянуть удовольствие», и читать книгу повторно с новыми заданиями. Для этого при первом прохождении игры делайте задания из раздела «1 уровень», при втором прочтении «2 уровень», и затем «3 уровень».

Перед занятием:

Вам понадобится с ребенком познакомиться с классическим текстом сказки «Красная Шапочка». Однако в ней встречаются детали, которые на усмотрение родителя могут быть смягчены, например, фрагмент с распоротым брюхом волка можно заменить освобождением через плевок или простое освобождение.

Также рекомендуем предварительно прочитать весь квест самостоятельно, особенно тексты для «ведущего», так как это инструкции для вас о том, как вести занятие. И чтобы всё прошло гладко и весело – лучше заранее знать, какие задания впереди.

Когда будете готовы к занятию – расположитесь удобно вместе с ребенком и прочитайте вслух вступление.

Если спит хозяин, это не значит, что спит его игрушка. И очень скоро мы в этом убедимся. Чудеса начали происходить глубокой ночью со среды на четверг! Пока Гриша сладко спал у себя в кроватке, его любимая игрушка Пупсик вдруг поняла, что очень, просто очень-очень сильно хочет пирожков. Пупсик вспомнил, что однажды, вместе с Гришей, слушал сказку о Красной Шапочке. Что там было, да как, Пупсик не запомнил, какие-то бабушки, какие-то волки. Но зато очень хорошо он запомнил, что в сказке была целая корзинка пирожков! И, недолго думая, Пупсик решил отправиться в эту сказку. Ночь – это время чудес, ночью всё возможно. Поэтому у Пупсика получилось. Он загадал желание и оказался в сказке! Но вот только про то, что сказки полны приключений, опасностей и внезапных поворотов, Пупсик забыл. И сам выбраться из сказки он никак не сможет. Повезло же Пупсику, что у него есть такой храбрый и умный друг и хозяин – Гриша! Ведь именно Гриша сможет разобраться во всех сказочных задачах и поможет пупсику вернуться из сказки. Гриша, ты готов начать?

Тогда сначала нам нужно вспомнить, что же там происходило с Красной Шапочкой!

Предварительное задание:

Прочитайте с ребенком сказку «Красная Шапочка». После прочтения задайте вопросы по сказке, чтобы немного разогреться перед упражнениями и включить полёт мысли.

Вопросы могут быть любые, которые побуждают ребенка анализировать полученную информацию. Например:

Тебе понравилась сказка? А что именно тебе понравилось? А что не понравилось? А что бы ты хотел изменить? Почему? Какие чувства вызывает у тебя Шапочка? Как бы ты действовал на ее месте? А какие чувства вызывает волк? С кем бы из сказки ты хотел подружиться? А с кем бы наоборот не хотел встречаться? Почему?

Достаточно несколько вопросов, пока ребенку интересно. А затем, чтобы логично перейти к путешествию в мир Красной Шапочки, скажите:

Как у тебя здорово получается рассуждать. Вот бы нам переместиться в эту сказку, мы бы с тобой смогли поменять события и всем помочь. Давай попробуем? Тогда начинаем!

Задание 1. Главные герои сказки

Сегодня мы отправляемся в сказочное путешествие в мир Красной Шапочки, чтобы всем помочь и всех спасти! Как настоящие исследователи мы сначала должны разобраться, с чем нам предстоит иметь дело. Рассмотри на картинке героев сказки.

Уровень 1. Вопросы на понимание.

Скажи, ты узнал героев сказки? Кто есть кто? (Бабушка, Красная Шапочка и волк.)

Что за устройство такое находится под ними со стрелочкой? (Весы.)

Что за линия с цифрами рядом с бабушкой? (Шкала роста.)

Давай сравним, чем они отличаются. Кто самый высокий? Как ты понял? Как думаешь, кто старше, а кто младше? Как ты догадался? А кто тяжелее? Почему? А как можно определить, кто тяжелее, если нет весов?