Как говорит жираф

© Любовь Бордунос, 2023

© Александра Бордунос, 2023

ISBN 978-5-0059-2700-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Начало

Музыка повсюду. Про терапевтический эффект музыки лучше расскажут кинезиологи и психологи.

Целью создания данного сборника послужило желание поделиться простыми музыкальными историями из жизни мальчика Игорька, поющего и играющего на разных музыкальных инструментах в своём неповторимом стиле. Также хотим поделиться несколькими выводами относительно музыкального развития ребёнка в домашних условиях. Все они сводятся к одному: не навреди.

1. «Эталон звука». Детское ухо очень-очень чувствительное. У детей, особенно малышей, идеальный тонкий слух. Не стоит его портить инструментами из детского магазина. С самого рождения важно использовать настоящие инструменты, корректно настроенные мастерами. Мы отдаем предпочтение природным материалам, инструментам, в которых легко увидеть механизм, как появляется звук.

2. «Свободная игра». Нотной грамоте учится не малыш, а взрослый. Ребёнок вовлекается в свободное освоение инструментов, наблюдая за родителями, педагогами, музыкантами на концертах. Взрослый учит только бережному отношению к инструментам и может показать, как извлекать звук. В остальном ребёнок выявляет свой индивидуальный, неповторимый почерк. Инструментов лучше купить несколько. До 6 лет не бывает неправильной игры, бывает эксперимент и поиск своего стиля.

3. «Дети – цветы жизни». У них очень-очень чувствительная нервная система. Не стоит обрушивать на ребёнка все свои знания и умения сразу. Берите одну композицию за раз. Играйте её на повторе и без вариаций. Выбирайте знакомые сюжеты из жизни, с которыми у человека был опыт взаимодействия, которыми ребёнок успел впечатлиться. Помогайте пережить новый опыт дополнительными сюжетными занятиями. Например, послушав песню про кота, можно почитать книгу про котов, понаблюдать за котами в жизни, поиграть в игры с котами, порисовать их и т. д.

4. «Комплексный подход». Знакомство с музыкой – не только игра на инструментах. Это и потешки, и песни, и танцы, и физические упражнения под музыку, и рассказы о музыкальных инструментах, про историю музыки, изучение музыкальных терминов и понятий в игре, например: названий музыкальных инструментов, и посещение концертов, и даже слушание тишины, ветра, дождя.

5. «Вовлечение через любовь». Сложно предложить ребёнку музыкальное развитие, если вам не нравится музыка. Не стоит переживать, что у вас нет голоса или слуха. Во-первых, всему можно научиться при желании. Во-вторых, ваша любовь к песне или инструменту гораздо важнее вашего мастерства игры. Играйте сами, пойте сами, танцуйте сами, а дети рано или поздно подхватят, повторяя за вами.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.