Неопознанная педагогика. Красноярский край. Человек вверх тормашками из деревни Караульной
Издательство:
Образовательные проекты
Метки:
социальная педагогика,авторские методики,образовательные системы,педагогические технологии,точка зрения,образовательное пространство,комплексный подходЖанры:
гуманитарные и общественные науки,культура и просвещение,педагогика,социокультурная деятельность,социальная педагогика,точка зрения,образовательное пространство,авторские методики,педагогические технологии,комплексный подход,образовательные системы
В глазах более тёплых стран Россия всегда воспринималась как Сибирь, но для собственного отечества последняя всегда была краем, которым думали прирастать, а, на деле, убывали, пытались убрать с глаз вон, заткнуть, а оно обнаруживалось и мозолило глаза. Сибирь – это всегда нечаянное и нежданное открытие – месторождения, человека, школы.
Эта книга – о сибирской школе, и в смысле учебного заведения, но ещё больше – жизненного, в смысле, жизненной школы, в которой нам всем приходится пребывать.
Образование, укоренённое в исторической традиции, включённое в контекст жизни нашего века и соединяющее с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема исследований академика РАО А.М. Цирульникова. Автора интересует школа, взятая не сама по себе, со своими методиками и режимами, а вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания. В его книгах ищут и находят ответы на главные вопросы современного образования: как опознать педагогику вокруг себя и в себе, как поверить в свои силы и объединиться для поиска решений в конкретной жизненной ситуации.
