Архитектор карьерных решений, или Как выбрать компанию, не потеряв себя

Вопрос 4. Какой образ работы сформировался под влиянием ожиданий, привычек и опыта?

Зачем: чтобы заметить установки, которые выбирают за вас

Продолжите фразу: «На работе я как…» Подберите образ: животное, предмет, персонаж, явление природы. Что он делает и в какой обстановке?

Каким был образ работы в вашей семье: долг, выживание, призвание, статус, способ обрести независимость? Что из этого вы унесли с собой?

Какой образ подходил вам в начале профессиональной жизни, а какой – сейчас? Что изменилось?

Какие слова о работе вы произносите чаще всего: «тащу», «горю», «служу», «создаю», «выживаю»? О чём они говорят?

Каким вы хотели бы видеть этот образ через три года? Что для этого должно измениться в работе, а что – в вас?

Что нужно понять: какие образы и семейные установки определяют ваше отношение к работе и совпадают ли они с тем, чего вы хотите сейчас.

Зафиксируйте: «Сейчас на работе я как… Хочу быть как… Для этого должно измениться…»

Вопрос 5. От чего я ухожу и к чему иду?

Зачем: чтобы отличить бегство от выбора

Назовите пять причин, по которым вы хотите уйти или ушли с нынешнего или последнего места работы.

Теперь назовите пять причин, ради которых ищете новую работу. Какие причины было легче сформулировать?

Переформулируйте каждое «не хочу» в «хочу»: не «надоел контроль», а «хочу самостоятельно определять способ выполнения задач». Что получилось?

Если бы прежние проблемы внезапно исчезли, остались бы у вас причины что-то менять?

Что из нынешней или прежней работы вы хотели бы взять с собой на новое место?

Что нужно понять: движет ли вами желание избавиться от неприятного или представление о том, к чему вы хотите прийти. Бегство выбирает любую дверь, выбор – конкретную.

Зафиксируйте: «Я ухожу от… Я иду к… С собой хочу взять…»

Глава 02. Практикум: Мои профессиональные ориентиры

Соберите выводы в короткий связный текст. Он должен описывать не идеальную вакансию, а ваши собственные потребности и представления о подходящей жизни.

Независимо от должности и работодателя я умею и хочу…

Работа занимает в моей жизни… и нужна мне прежде всего для…

В обычной повседневной жизни мне особенно важно…

Сейчас на работе я как… а хотел(а) бы быть как…

Я ухожу от… и иду к… С собой хочу взять…

Три наиболее значимых для меня ориентира: …

Результат главы: Понять не только какие условия вас привлекают, но и почему. И увидеть, какими профессиональными путями эти потребности можно удовлетворить.

03. Профессиональная роль и содержание работы

Зачем: чтобы определить, чем вы хотите заниматься, что умеете делать хорошо и за какой результат готовы отвечать

Разберёмся, какую работу вы хотите выполнять на самом деле

Почему это важно:

Название должности не раскрывает содержание работы. Две одинаковые позиции в разных компаниях могут предполагать совершенно разные задачи, полномочия и ответственность.

Уметь и хотеть – не одно и то же. Человек может блестяще выполнять работу, от которой давно устал.

Профессиональная ценность подтверждается результатами. Важно понимать не только свои компетенции, но и то, что изменилось благодаря их применению.

Пример из практики. Менеджер по продукту хочет стать операционным директором. Но что именно его привлекает? Возможность управлять процессами, влиять на финансовый результат, принимать решения или более высокий статус? И готов ли он отвечать не только за продукт, но и за экономику, качество и результаты всей операционной деятельности?

Одна должность может скрывать несколько совершенно разных профессиональных ожиданий.

Формула главы

Задачи · Способности · Результаты · Ответственность · Границы роли

Определяем желаемое содержание работы, а не только название позиции.

Как работать с вопросами

Отвечайте на примерах конкретных задач и результатов. Если пишете «умею управлять проектами», уточните, какими проектами, что именно делали и чего добились.

Разделяйте три категории: умею и хочу, умею, но не хочу, хочу, но пока не умею.

Не пытайтесь сразу сформулировать резюме. Сначала соберите материал, из которого позже можно будет создать точное профессиональное позиционирование.

Вопрос 1. Чем именно я хочу заниматься в течение рабочего дня?

Зачем: чтобы описать работу через задачи, а не через должность

Представьте обычный рабочий день. Какие задачи вы выполняете с интересом, даже если они требуют значительных усилий?

Что вам ближе: исследовать и анализировать, создавать новое, организовывать процессы, управлять людьми, вести переговоры, работать с документами, обучать, консультировать или решать технические задачи? Приведите примеры.

Какие задачи вы охотно берёте на себя, даже если формально они не входят в ваши обязанности?

Какие обязанности вы стараетесь делегировать или откладывать? Что именно в них не нравится?

Если бы из вашей нынешней или последней должности можно было оставить только три вида деятельности, что бы вы выбрали?

Что нужно понять: какие задачи должны составлять основу будущей работы, а какие желательно сократить или исключить.

Зафиксируйте: «Я хочу, чтобы основную часть моей работы составляли… Я не хочу регулярно заниматься…»

Вопрос 2. Какие мои компетенции переносимы в другие роли и отрасли?

Зачем: чтобы понять, что из вашего опыта работает за пределами одной компании

Какие из ваших задач можно перенести в другую компанию без изменений, а какие держатся на знании конкретной организации, её людей и систем?

Какие проблемы вам удаётся решать особенно эффективно?

Какие ваши решения, методы или инструменты коллеги переняли и продолжают использовать без вас?

Какие ваши навыки сохранят ценность при переходе в другую отрасль или функцию?

Какие способности вы используете редко, хотя хотели бы применять чаще?

Что нужно понять: какие компетенции составляют основу вашей профессиональной ценности независимо от формального статуса.

Зафиксируйте: «Моя профессиональная ценность заключается в способности… Мои переносимые компетенции: …»

Вопрос 3. Какими десятью профессиональными достижениями я действительно горжусь?

Зачем: чтобы найти свои сильные стороны в реальных историях

Вспомните десять ситуаций за всю профессиональную жизнь, после которых вы испытывали гордость за свою работу. Не ограничивайтесь последней должностью.

Что именно было сделано в каждой ситуации? Какую проблему удалось решить?

Какова была ваша личная роль, а что сделали другие участники?

Какие из достижений значимы для вас, хотя не сопровождались повышением, премией или публичным признанием?

Какие способности и способы действий повторяются в этих десяти историях?

Что нужно понять: в каких задачах и обстоятельствах вы проявляете свои сильные стороны и что лично считаете профессиональным успехом.

Зафиксируйте: составьте список «Мои 10 профессиональных гордостей». Для каждой укажите событие, собственное действие и результат.

Вопрос 4. Какие пять результатов моей работы можно подтвердить цифрами или фактами?

Зачем: чтобы подтвердить ценность фактами, а не словами

Какие пять результатов вашей работы оказали наиболее существенное влияние на компанию, команду, клиентов или проект?

Что изменилось после вашей работы? Укажите показатели: деньги, сроки, качество, производительность, численность, объём, снижение рисков или другие проверяемые результаты.

Какова была исходная ситуация и с какими ограничениями пришлось работать?

Какие конкретные действия предприняли лично вы? Что из результата нельзя обоснованно приписать только себе?

Какие знания, навыки и решения позволили добиться каждого результата?

Что нужно понять: какие результаты подтверждают вашу профессиональную ценность и какие компетенции обеспечивают её на практике.

Зафиксируйте: пять результатов. Что изменилось, в чём был ваш вклад и какие навыки помогли.

Если точных цифр нет, используйте проверяемые факты. Не придумывайте показатели и не присваивайте себе результаты всей команды.

Вопрос 5. Где проходят границы моей профессиональной роли?

Зачем: чтобы отличить развитие от перекладывания чужой работы

Руководитель предлагает вам новую задачу, которой нет в должностных обязанностях. Какие обстоятельства сделают предложение привлекательным?

Если новая обязанность интересна, но потребует дополнительных часов без изменения оплаты, как вы определите допустимые условия?

Что для вас отличает профессиональное развитие от ситуации, когда на человека просто перекладывают чужую работу?

Какие обязанности вы готовы выполнять временно ради важной цели, но не согласились бы принять на постоянной основе?

Какие десять видов задач, ситуаций или обязанностей вы предпочли бы исключить из своей профессиональной жизни? Что объединяет эти избегания?

Что нужно понять: какие изменения роли способствуют развитию, а какие нарушают приемлемые границы ответственности и нагрузки.

Зафиксируйте: «Я готов(а) расширять свою роль, если… Для меня неприемлемо…» Начните список «Мои 10 избеганий». Он будет дополняться в следующих главах.

Глава 03. Практикум: Моя профессиональная роль

Соберите ответы в короткий текст. Он должен описывать работу, которую вы хотите выполнять, и ценность, которую способны создавать.

Я хочу заниматься прежде всего…

Моя профессиональная ценность заключается в…

Мои ключевые компетенции: …

Мои десять профессиональных гордостей связаны прежде всего с…

Пять наиболее значимых результатов моей работы: … Их помогли достичь навыки…

Я готов(а) принимать дополнительные обязанности, если…

Я не хочу регулярно выполнять… и не готов(а) принимать ответственность за…

Результат главы: Описать желаемое содержание работы, подтвердить свои компетенции и результаты, определить границы своей ответственности.

Это материал для будущего резюме, профессионального позиционирования и оценки конкретных предложений, но пока не готовое резюме.

Часть II. Условия и люди

Вопрос 1. Какое рабочее пространство мне подходит?

Зачем: чтобы понять, где вы работаете в полную силу

В каком пространстве вам легче работать: отдельный кабинет, общее помещение, открытый офис, домашнее рабочее место или возможность менять обстановку?

Какие факторы мешают вам больше всего: шум, разговоры, движение людей, освещение, температура, отсутствие приватности или постоянные прерывания?

Для каких задач вам необходимы тишина и уединение, а для каких полезно присутствие коллег?

Насколько важны качество мебели, оборудование, связь, программное обеспечение и возможность самостоятельно организовать рабочее место?

Представьте, что работа полностью соответствует вашим профессиональным интересам, но физические условия остаются неудобными. Что вы готовы терпеть, а что станет основанием отказаться?

Что нужно понять: какие требования к рабочему пространству связаны с реальными особенностями деятельности, а какие являются предпочтениями.

Зафиксируйте: «Для продуктивной работы мне необходимо… Желательно… Неприемлемо…»

Вопрос 2. Какой режим работы соответствует моей жизни?

Зачем: чтобы работа не спорила с остальной жизнью

В какие часы вам легче выполнять сложные задачи, принимать решения и взаимодействовать с людьми?

Насколько вам необходим фиксированный график? Что даёт свобода самостоятельно распределять рабочее время?

Как вы относитесь к ненормированному дню, срочным вечерним задачам и работе в выходные? При каких обстоятельствах это допустимо?

Сколько времени в течение дня вы готовы проводить на совещаниях, а сколько необходимо для самостоятельной работы?

Какие личные обязательства и занятия должны оставаться защищёнными от рабочих требований?

Что нужно понять: какой режим позволяет сохранять работоспособность и выполнять обязательства без постоянного конфликта между работой и остальной жизнью.

Зафиксируйте: «Мне подходит график… Я готов(а) к изменениям расписания при условии… Время, которое я не готов(а) регулярно отдавать работе: …»

Вопрос 3. Офис, гибрид или удалённая работа – что мне действительно нужно?

Зачем: чтобы выбрать формат по причине, а не по привычке

Что именно вас привлекает или отталкивает в офисной, гибридной и удалённой работе?

Если бы дорога до офиса занимала пятнадцать минут, изменилось бы ваше отношение к очной работе?

Если бы дома не было возможности уединиться, какой формат вы предпочли бы?

Насколько для вашей деятельности важно личное присутствие: совместная работа, переговоры, обучение, доступ к оборудованию, неформальное взаимодействие?

Представьте, что работодатель предлагает высокий доход и интересные задачи, но требует присутствия в офисе пять дней в неделю. Какие обстоятельства повлияют на ваше решение?

Что нужно понять: какой формат работы удовлетворяет ваши реальные потребности и какие условия могут сделать приемлемым другой формат.

Зафиксируйте: «Предпочтительный формат: … потому что… Я могу рассмотреть другой формат, если…»

Вопрос 4. Какая рабочая нагрузка для меня устойчива?

Зачем: чтобы найти темп, который можно выдержать годами

Какие задачи утомляют вас сильнее: длительная концентрация, постоянное общение, физическая активность, эмоционально сложные ситуации или частое переключение внимания?

Сколько интенсивных встреч, переговоров или совещаний подряд вы можете проводить без существенного снижения качества работы?

Как вы переносите периоды высокой нагрузки? Что помогает восстановиться и сколько времени на это требуется?

Что для вас тяжелее: большой объём понятной работы или небольшой объём задач в условиях постоянной неопределённости и срочности?

Какую нагрузку вы готовы принять временно ради значимой цели, но не согласились бы считать постоянной нормой?

Что нужно понять: какие условия позволяют работать результативно длительное время, а какие создают риск систематической перегрузки.

Зафиксируйте: «Моя устойчивая рабочая нагрузка предполагает… Временное увеличение допустимо… Постоянно неприемлемо…»

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.