Сказка о говорящем замке. Версия 2

© Алена (Елена) Гаркавенко, 2024

ISBN 978-5-0064-1495-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СКАЗКИ

Приветствую тебя, дорогой читатель. В этой небольшой главе я расскажу тебе о том, как эта сказка появилась на свет.

Как-то, давным-давно во сне я увидела интересный сюжет про девочку-волшебницу. Мне эта история очень понравилась, и я решила придумать на его основе сказку. Я подключила свое воображение и все пошло-поехало. Сам текст я написала в тетрадке вручную, тогда у меня еще не было ни мобильного телефона, ни, тем более компьютера.

Поначалу героям сказки я дала иностранные имена. Сейчас уже не вспомню их, помню лишь, что главную героиню я назвала Вандой. Через какое-то время я вдруг передумала и поменяла имена на наши, родные. Соответственно и саму сказку мне пришлось заново переписывать.

И, наконец, в 2000 году я завершила ее написание. На тот момент, конечно же у меня не было возможности ее напечатать. А удалось мне это сделать лишь спустя 17 лет, то есть, в 2017 году на сайте https://ridero.ru.

Многие, кто ее прочитал, сравнивали сказку с произведением о Гарри Поттере. Что интересно, в моей сказке даже был практически такой же персонаж (круглый с крыльями), которого я дала имя Лума. Скажу сразу, что на момент написания текста, я даже и не подозревала о существовании этого самого Гарри Поттера. Видимо, где-то в пространстве витала похожая информация. Впоследствии я немного видоизменила описание Лумы, но много чего, конечно же, осталось от первоначальной задумки.

Также много раз я меняла обложку книги. В 2024 году после очередного изменения обложки на самом сайте почему-то поменялся и текст. Читая его, я заметила много несоответствия. Видимо, был какой-то сбой в компьютерных программах на самом сайте. В итоге получилось вообще непонятно что. И я взялась полностью переделывать весь текст. В результате добавились новые персонажи. Это Мудрец Кротович, доктор Август, кобра Зарина, фея Агафья, сонные эльфы с их бабушкой, персонажи из главы «Мир в кувшине», Собака, охраняющая целительное озеро, старичок-лесовичок. Кроме того, я добавила еще шесть глав: «Глава 4. Новые знакомства», «Глава 6. Мир в кувшине», «Глава 8. На пожаре», «Глава 13. В глубинах лабиринта», «Глава 14. Антиметалл» и «Глава 15. Благоухающая долина и целительное озеро». А также я изменила саму концовку сказки и участь злодеев. Раньше, как было принято во многих сказках, где добро побеждает зло, эти персонажи были обезврежены и уничтожены. Я же решила дать этим героям шанс измениться, ведь у каждого из нас, если мы когда-то где-то оступились или пошли не по той дорожке, всегода есть возможность исправить свои ошибки. Вот так и здесь, в сказке.

Картинки в книге были созданы при помощи искусственного интеллекта (нейросети).

На этом я завершаю историю появления «Сказки о говорящем замке». Желаю тебе приятного прочтения!

С уважением, Алена Гаркавенко.

ГЛАВА 1. ЛЕГЕНДА О ГОВОРЯЩЕМ ЗАМКЕ

Когда-то, в давние времена, жил один волшебник в глубоком-глубоком лесу, вдали от мирской суеты. Все звали его Эллиот. Он был обладателем могущественных заклинаний и мудрости, которые передавались по его роду из поколения в поколение. Хоть этот кудесник был не стар, в то же время он был мудр не по годам.

Кроме того был известен своим умением создавать волшебные зелья и артефакты. Он проводил дни и ночи, исследуя древние тексты и экспериментируя с магическими ингредиентами, чтобы расширить свои знания и силу.

А еще Эллиот был страстным защитником природы и животных, он заботился о лесе и его обитателях, стремясь сохранить баланс и гармонию в своем волшебном королевстве. Он также был ученым и учителем, передавая свои знания и мудрость молодым волшебникам, которые приходили к нему в поисках наставничества.

Однажды Эллиот, могущественный волшебник, решил отправиться к людям, переодевшись в обычного человека. Его целью были исследования, которые он собирался провести в мире людей.

Прогуливаясь по улицам, он заметил парк среди шумного городского беспорядка и решил немного отдохнуть там. Парк был оазисом спокойствия с зеленой листвой деревьев, пением

птиц и шум фонтана добавляли жтому месту особую атмосферу. Эллиота привлекло ощущение умиротворения, и он решил провести здесь некоторое время, наслаждаясь природой и наблюдая за жизнью города.

И среди всей этой красоты волшебник увидел чудо. Этим чудом оказалась прекрасная девушка Алиса с длинными каштановыми волосами и глубокими зелеными глазами. Она была одета в светло-сиреневое летнее платье, которое подчеркивало ее изящную фигуру. В руках у нее была книга, и она сидела на скамейке, увлеченно читая.

Эллиот, заинтригованный этой обычной девушкой, подошел к ней и начал разговор. Алиса оказалась умной и обаятельной собеседницей. Они делились мыслями и идеями, и Эллиот почувствовал, что у них есть много общих интересов.

Алиса, сияющая светом и мудростью наполнила сердце Эллиота радостью. Девушка рассказала ему о своем стремлении защищать природу, животных, заботиться о Земле и о людях. Волшебник увидел в ней такую красоту, не только внешнюю, а и то, что было внутри нее. Его пленила доброта девушки. И несмотря на то, что она не была волшебницей, Эллиот почувствовал в ней что-то особенное, что-то необыкновенное и в то же время родное.

Эллиот увидел в ней идеальную спутницу для своего стремления к свету и гармонии.

Их встреча была началом непреодолимой связи, которая помогла им противостоять силам тьмы и зла. Вместе они стали непобедимой командой, борясь за свет и справедливость в своем волшебном мире. Их любовь и сила стали оплотом надежды и мирного сосуществования, их союз стал источником вдохновения для всех волшебников и существ вокруг них.

Эллиот и Алиса полюбили друг друга. И в один замечательный день они поженились. А через какое-то время у них родились два сына.

Эллиот построил для своей семьи замок, необычный и волшебный. Этот замок был живым, обладал умением говорить, делать человека невидимым и перемещаться в различные места, а также еще многими другими способностями.

С течением времени сыновья волшебника выросли. Один из них сильно напоминал отца и многое узнал у него. Второй сын не был похожим на отца и испытывал ревность к брату. Однажды ночью он решил использовать волшебную силу, чтобы уничтожить брата. Но замок предупредил волшебника о предстоящем злом деянии. Волшебник был в ужасе. Он не мог предположить, что такое случится в его семье. Он бросился в комнату сына и попросил его остановиться.

– Что ты делаешь, сынок?! Остановись!

– Поздно, отец.

– Зачем ты это делаешь?

– Потому что ты его любишь больше, чем меня.

– Это не так, сын. Я одинаково люблю вас обоих.

– Не обманывай меня, отец. Мой брат похож на тебя, как две капли воды, и потому его ты любишь больше. Я должен уничтожить его.

И тут заговорил замок:

– Как ты смеешь так себя вести?! Это ведь твой родной брат. Ты предал его. Ты предал нас всех. Но ты не сможешь совершить то, что задумал, потому что я не дам тебе этого сделать. Ты стал злым и жестоким. Поэтому тебе здесь не место. Но я дам тебе право на выбор. Или ты исправляешься и продолжаешь мирно жить с нами, или же покидаешь нас.

– Ах вот как?! Вы меня выгоняете?! Ну, хорошо, я уйду. Но я еще вернусь и уничтожу вас всех. Я вам это обещаю. А если мне не удастся, то это сделает мой сын, внук или правнук. Вы вечно будете в опасности!

Сказав так, он исчез.

С тех самых пор стало зарождаться зло. Второй сын волшебника сделался злым колдуном. И начал совершать разные нехорошие поступки. А первый, наоборот, продолжал дело своего отца. Он стал добрым волшебником. Затем у братьев появились семьи, родились дети. А у тех детей тоже появились дети. Из поколения в поколение стали передаваться навыки волшебства и колдовства. И зло продолжало враждовать с добром.

Договорившись о походе и о том, что кому взять с собой (палатки, еду и тому подобное), ребята разошлись по домам. Леся вместе со своей подругой Аней отправились домой. Они пошли через парк. Проходя по аллеям, девчонки любовались окружающей их природой, поражающей красотой этого великолепия. Высокие деревья почти закрывали небо. Повсюду пахло свежестью, которую излучали здешние растения. Пройдя дальше, девочки оказались возле огромного озера, по водной глади которого плавали красивые белые лебеди. Они играли друг с другом в какие-то непонятные для всех, кроме их самих, игры. И все это радовало глаз.

ГЛАВА 2. ВСТРЕЧА С ПРОШЛЫМ

С тех самых пор прошло очень много времени. О тех волшебниках больше никто ничего не слышал, никто их не видел, никто не встречал. А тот замок существует и по сей день. Он стоит непоколебимо веками, словно храня тайны прошлого. О нем разнообразные легенды, загадочные и сверхъестественные. Может быть, в них звучит капелька правды, а может, это просто вымысел. А может, все это всего лишь красивая сказка, и никаких волшебников на свете не существует…

А началось все в одном маленьком городке. В пятницу ученики пришли в школу на занятия. Уроков было меньше обычного, так как следующий день – выходной. Пришло время последнего урока – урока литературы в десятом классе. Учительница дала задание рассказать стихотворение, которое ребята должны были выучить к сегодняшнему занятию. Ученики один за другим выходили к доске и передавали мысли поэта, изложенные в учебнике. Вот уже несколько учеников рассказали стихотворение, и получили оценки. Теперь настал черед Леси. Она встала перед классом, глубоко вдохнкла и начала читать стих. Она произнесла несколько фраз. Как вдруг произошло нечто необычное. Леся резко замолчала, ее глаза устремились вдаль, словно увидели нечто загадочное. Все в классе замерли, а момент казался вечностью. Когда девочка вернулась к реальности, она увидела возле себя школьную медсестру, учительницу литературы, классного руководителя и своих одноклассников, столпившихся вокруг нее и ошеломленных произошедшим.

– Леся, что с тобой? – спросила медсестра, настороженно приближаясь к девочке.

– Я не знаю. Это что-то вроде видения, – ответила Леся, смущенно взглянув на нее.

– Что ты видела? – спросила медсестра, стараясь понять ситуацию.

– Не помню. Ничего не помню, – проговорила Леся, неловко морща лоб.

– А это у тебя в первый раз? – поинтересовалась медсестра.

– Нет, не в первый. Вот уже несколько дней со мной все это происходит, – призналась Леся, опустив глаза.

Тут в разговор вмешалась Полина, ее одноклассница:

– Леся, попробуй вспомнить, что ты видела. Может быть, это что-то важное.

– Не могу, Полина. Я уже пыталась это сделать – ничего не получается, – ответила Леся, вздохнув.

Медсестра не могла понять, что происходит с Лесей. Она чувствовала, что это необычное явление требует особого внимания. Решив, что у девочки может быть проблема с психикой, медсестра посоветовала Лесе обратиться к врачу. С этими словами она покинула класс, оставив за собой загадочную атмосферу неразгаданных тайн.

Анатолий Петрович, классный руководитель, решил остаться и наблюдать за развитием происходящего. Он переместился в конец класса, занял свободное место и стал пристально следить за учениками.

Внешне этот учитель казался строгим и недоступным человеком, излучая авторитет и требовательность. Он никогда не прощал непослушания и всегда держался сдержанно. Анатолий Петрович не был из тех, кто легко находил общий язык с детьми. Его отношение к ученикам было далеко не идеальным, и это чувствовали все вокруг. Недовольство и недружелюбие, исходившие от классного руководителя, отражались на отношениях в классе. Ученики, в свою очередь, не испытывали к нему симпатии. Казалось, что для Анатолия Петровича преподавание было лишь обязанностью, а не призванием.

Ученики дали ему прозвище «Лягушонок», потому что его внешность напоминала им это забавное животное, хотя Анатолий Петрович был крупнее и выше среднего роста. Таким образом, между классным руководителем и его подопечными царила какая-то напряженность, которая оставалась загадкой для всех.

В конце урока Светлана Григорьевна, учительница литературы, задала ребятам подобрать к следующему уроку какую-нибудь легенду. А потом, попрощавшись с учениками, она покинула класс.

А ребята остались ненадолго, чтобы обсудить вопрос о том, чем они будут заниматься в выходные дни. Первым разговор начал Анатолий Петрович:

– Давайте проведем эти выходные все вместе.

– Давайте, – крикнули ученики хором.

– У кого какие есть пожелания? – спросил Анатолий Петрович.

– Давайте пойдем на два дня в поход, – предложил Леша, один из учеников.

– Интересная идея, – сказал классный руководитель.

– А куда мы пойдем? – поинтересовалась Катя.

– Давайте отправимся в лес, – предложила Леся.

– Ну что, – сказал Анатолий Петрович, – все согласны?

– Да, – крикнули хором ученики.

– Значит, решено. Завтра встречаемся здесь, возле школы, в девять часов утра и идем в лес.

Договорившись о походе и о том, что кому взять с собой (палатки, еду и тому подобное), ребята разошлись по домам. Леся вместе со своей подругой Аней отправились домой. Они пошли через парк, где воздух был пропитан ароматом цветов, а пение птиц наполняло пространство мелодией живой природы. Аллеи парка были усыпаны яркими листьями, создавая ковер разноцветных оттенков под их ногами.

Проходя по аллеям, девчонки любовались окружающей их природой, поражающей красотой этого великолепия. Высокие деревья почти закрывали небо, создавая чарующую атмосферу уединения и спокойствия. Повсюду пахло свежестью, которую излучали здешние растения.

Пройдя дальше, девочки оказались возле огромного озера, по водной глади которого плавали красивые лебеди. Их белоснежные перья отражались в лазурной воде, создавая иллюзию невесомости и грации. Лебеди играли друг с другом в какие-то непонятные для всех, кроме их самих, игры, напоминая балетное представление на воде. Все это великолепие воодушевляло девочек, наполняя их сердца радостью и восторгом перед природным великолепием.

Подружки нехотя вышли из парка и отправились дальше. Они подошли к дому Леси.

– Ну что, будем прощаться? – сказала Аня.

– Будем прощаться. Анюта, зайдешь завтра утром за мной, и мы пойдем к школе вместе?

– Хорошо, я зайду.

Попрощавшись с подружкой, Леся поднялась на третий этаж, подошла к двери своей квартиры, открыла ее и вошла внутрь.

– Леся, это ты? – послышался голос мамы.

– Да, это я, – ответила Леся.

Она вошла в свою комнату, повесила портфель на вешалку, затем переоделась в домашнюю одежду и пошла на кухню.

– Что сегодня на обед? – спросила она у мамы.

– Картофельное пюре с котлетами.

– А папа еще не пришел?

– Скоро придет. Наверное, на работе задержался.

Леся села за стол и принялась за еду.

– Как там в школе? – поинтересовалась мама.

– Все как обычно. Да, завтра мы с ребятами идем в поход.

– И куда же?

– В лес. Мы идем на два дня.

Леся села за стол и принялась за обед. Из тарелки пахло ароматным картофельным пюре, а хрустящие котлеты так и просились в рот. Леся ощутила приятное тепло от блюда, и ее желудок забурлил от ожидания вкусного обеда. Первый кусок котлеты оказался сочным и нежным, а картофельное пюре таяло во рту, придавая ощущение невероятного удовольствия.

После этого Леся довольная унесла тарелку в раковину, тщательно вымыла ее и вытерла. Затем девочка отправилась в свою комнату.

Улыбнувшись воспоминаниям о вкусном обеде, Леся принялась за домашнее задание. Сидя за своим письменным столом в уютной комнате, она раскрыла учебник по математике и начала решать задачи, а также решать примеры. Леся сосредоточенно погружалась в учебный процесс. Свет послеполуденного солнца приятно освещал ее рабочее место, успокаивая и концентрируя все вокруг. Мягкий шуршащий звук переворачиваемых страниц и скрипучее скольжение ручки по бумаге наполняли ее уютное пространство. Далее она выполнила упражнение по русскому языку, а также и задания по другим предметам.

После того как Леся закончила с уроками, она решила немного отдохнуть, прочитав увлекательную книгу «Тайны древнего леса». Это захватывающее приключенческое произведение о группе друзей, которые отправляются на поиски утраченного сокровища в загадочном лесу. Книга наполнена тайнами и невероятными открытиями, которые ждут героев на каждой странице.

Главные герои сталкиваются с различными испытаниями, обманами и опасностями, но их дружба, решимость и умение работать в команде помогают им преодолеть все препятствия. С каждой главой читатель углубляется в мир природы, волшебства и приключений, которые окружают героев в их путешествии.

Леся погружалась в захватывающий сюжет книги, переживая вместе с героями их приключения и разгадывая загадки древнего леса. Каждая страница приносила новые открытия и эмоции, заставляя Лесю забыть обо всем на свете, кроме удивительного мира книги «Тайны древнего леса».

– Как бы мне хотелось побывать в таком лесу, – вслух подумала Леся.

Вечером, после ужина, Леся ушла в свою комнату и легла в постель. Она заснула почти сразу. Во сона услышала чей-то голос:

– Леся, вернись ко мне, вернись… Ты должна спасти их…

Леся вздрогнула и мгновенно открыла глаза. Ее сердце забилось быстрее. Что это за странный голос? Он звучал так знакомо, будто она слышала его когда-то. Но откуда? В памяти Леси мелькнули какие-то маленькие фрагменты, но они исчезли, оставив лишь загадку.

Остаток ночи Леся провела в беспокойстве. В ее голове кружились слова из сна, вызывая тревогу. Ей предстояло встретить обладателя таинственного голоса и спасти кого-то, но кого и от чего – загадка осталась неразгаданной. Леся погружалась в размышления, пытаясь понять смысл ночного послания. Но что-то мешало ей докопаться до истины, словно сила, невидимая и непостижимая, препятствовала ей. Эта тайна не давала ей покоя, и Леся ощущала, что что-то важное ожидало ее за пределами сновидений.

Утром Леся встала с постели, приняла ванну, оделась, позавтракала и начала собираться. Через некоторое время за ней зашла Анюта, и девчонки отправились к школе.

– Знаешь, – сказала Леся, – мне сегодня приснился странный сон. Я слышала чей-то голос, который просил меня спасти кого-то.

– Интересно. А кого?

– Не знаю.

– Вот это да-а! – воскликнула Аня. – А мне ведь тоже сон снился. Я тоже слышала чей-то голос. И этот голос просил меня о том, чтобы я привела тебя к старому замку, что находится в лесу. А давай-ка сходим к этому месту, посмотрим, что там такое.

– Ну не знаю. А вдруг там таится какая-нибудь опасность?

– Не думаю. Ведь голос говорил так, словно просил о помощи. Ну так что, мы пойдем туда?

– Хорошо, пойдем.

Когда девочки подошли к месту встречи, там уже собрались почти все участники похода. Не было только Анатолия Петровича и Полины.

– Ну сколько их еще можно ждать?! – возмущался Леша.

– Еще ждем десять минут и уходим.

– Леха, не горячись, – успокоила его Анюта.

Вскоре возле школы появилась Полина. Увидев ее, Виталик, один из учеников, произнес:

– Вот видите, Полина уже здесь. Теперь нам осталось дождаться нашего Лягушонка, и все будет в порядке.

– Анатолий Петрович не сможет сегодня пойти с нами, – заявила Полина. – Я встретила его сегодня, и он попросил передать вам, что у него появились какие-то неотложные дела.

Тогда Леша сказал:

– Вот как. Значит, идем без Лягушонка. А кто тогда возглавит нас?

– Леш, – сказала Катя, – ты у нас староста, ты и поведешь нас. Кто за то, чтобы Леха нас возглавил?

Все ребята были согласны.

– Что ж, – сказал Леша, – раз вы так хотите, пусть будет по-вашему. Ну что, все готовы? Тогда вперед!

И все последовали указанию Леши. Они отправились к окраине города. Их класс отличался от остальных тем, что они ходили в походы пешком, тогда как другие к месту отдыха ездили на транспорте. Идя пешком, они чувствовали единение с окружающим миром и учились ценить каждый пройденный километр. Поэтому каждый поход становился для ребят настоящим приключением, наполненным новыми открытиями и впечатлениями.

Дойдя до окраины, ребята свернули по узкой тропинке, ведущей в густой лес. Проникая все глубже в лесную чащу, ребята следовали по узкой тропинке, которая петляла среди высоких деревьев, создавая игру света и тени. Шум листвы под их ногами и пение птиц наполняли воздух легкостью и свежестью. По мере продвижения путешественников окружающая природа становилась все более живописной, словно раскрывая свои тайны перед любознательными глазами. Наконец, через несколько минут они достигли своей цели – маленькой уютной полянки, увенчанной разноцветными цветами и обрамленной стволами старых деревьев. Ребята решительно принялись за обустройство своего временного лагеря.

– Вот мы и на месте. Давайте разобьем здесь лагерь. – сказал Леха, взяв первую палатку.

С энтузиазмом ребята принялись за дело. Они умело расставили палатки, организовали уютное место для отдыха и развлечений, а также принесли все необходимое для разжигания костра.

– А давайте сходим к старому замку, – предложила Леся.

– Что мы там забыли? – возразила Полина.

– Просто пойдем, посмотрим. Ведь он же здесь недалеко. Интересно взглянуть на нашу историю, – настаивала Леся.

– А что, неплохая идея, – согласилась Катя.

И все ребята поддержали это предложение. Они отправились к старому замку. Пройдя сквозь густой лес, они наконец достигли своей новой цели. Старый замок возвышался перед ними, словно страж древних времен. Его каменные стены и старинные башни казались величественными и загадочными. Замок выглядел восхитительно на фоне природы, словно воплощение древней истории, ушедшей в те стародавние времена. Даже долгие годы не смогли стереть следы величия этого сооружения, и ребята ощутили себя частью чего-то гораздо большего, заглянув немного, одним глазком, в прошлое через врата времени и воображения.

– Какой он прекрасный! – с восторгом произнесла Леся. Что-то в этой громадине манило ее, притягивало к себе. Но что это было, она не могла понять.

– Говорят, что этот замок никого к себе не пускает, – сказала Таня, – туда невозможно зайти.

– О, смотрите, – пошутил Леша, – Леся решила проложить нам путь.

Взгляды ребят обратились к Лесе, чьи действия казались каким-то волшебным спектаклем. Она, словно под воздействием невидимой силы, медленно поднималась по ступенькам и приблизилась к массивной двери замка. И тут, словно в ответ на ее желание, двери медленно распахнулись, приглашая ее внутрь. Ошеломленные одноклассники не могли поверить своим глазам. Как это могло произойти, чтобы двери открылись сами по себе? Этот загадочный момент вызывал у них лишь больше вопросов, чем ответов.

Собрав волю в кулак, ребята решительно последовали за Лесей. Первой во внутренние покои замка вошла Аня, за ней последовал Леша. Но когда Полина подошла к двери, случилось нечто неожиданное. Створки двери внезапно захлопнулись перед ней, словно не желая пускать ее в свои тайны. Никакие усилия не привели к успеху – дверь оставалась непроницаемой. По очереди Полина, Катя и все остальные пытались преодолеть порог, но замок оставался неприступным, словно хранил в себе неведомые секреты.

Леся, оказавшись внутри, почувствовала что-то знакомое в этом месте, как будто она уже бывала здесь ранее. Она внимательно осматривала и трогала каждый предмет в комнате, словно в поисках ключа к разгадке. Этот замок притягивал ее сильнее всего остального, он казался ей домом, в котором есть что-то родное, свое. Мимо нее прошел легкий ветерок, и Леся почувствовала, как волны воспоминаний начали нахлынуть на нее. В ее ушах раздались шепот и загадочные шумы, словно прошлое этого места пыталось с ней заговорить. Леся поняла, что ответы на ее вопросы могут быть скрыты именно здесь, в этом загадочном месте.