Человек есть животное подражательное. И в самом деле, из всех родов животных люди по физическому своему расположению и большему совершенству чувствительности наиболее расположены ко взаимному друг другу подражанию. Сие подражание есть род нужды, обнаруживающейся с самого младенчества, которою воспитание должно воспользоваться для выполнения предмета, к коему природа, по-видимому, оное предназначила. Главный попечитель, нравственный надзиратель и наставники суть образцы, которые закон должен противопоставлять детям сего отделения в предлагаемом нами здесь начертании воспитания. Они должны споспешествовать сему предмету беспрестанными примерами правосудия, человеколюбия, кротости, снисхождения, трудолюбия, ревности ко благу, признательности к отечеству, почитания законов. Присутствие детей будет им напоминать о важности их звания и побуждать к оказанию во всякое время в поступках своих той благопристойности и кротости, каковые внушить может сила примера и подражания.
- О воспитании частном
- О воспитании общественном
- О благородстве
- О воспитании военном относительно благородного юношества
- О главном попечителе и наставниках
- Лета вступления в училище
- Общие понятия о нравственном воспитании граждан
- О наставлениях и нравственных разговорах
- О примере
- Чтение книг, которые должно предложить для воспитанников сего отделения
- О награждениях
- О наказаниях
- О вере
- Общие правила, на коих должно быть основано ученое воспитание