- -
- 100%
- +
Валентина Фокина Иллюстратор
Валентина Фокина Фотограф
© Валентина Фокина, 2020
© Валентина Фокина, иллюстрации, 2020
© Валентина Фокина, фотографии, 2020
ISBN 978-5-0050-9524-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Утопленница
Юность – замечательная пора
для осознания самого себя.
Был прекрасный летний день. Мне 14 лет. Я на каникулах у своих родственников.
Прислонившись к перилам крыльца, я стояла и созерцала красоту окружающей природы. Но главное, что возбуждало меня и поднимало мое настроение – это необыкновенное осознание себя счастливой. Внутри меня что-то происходило. Хотелось смеяться, прыгать, летать, кричать, танцевать. И этого мало! Я любима!!! Он меня любит! Но почему же я не могу ему об этом сказать? Наверное, мне мешает боязнь того, что признание разрушит все, от чего так хорошо и сладостно на душе. Что же явилось причиной таких новых, необъяснимо волнующих чувств?
Это случилось накануне вечером. Как всегда, все ребята и девчата с улицы Мира собирались в беседке или у скамейки, и общались, иногда слушали музыку. А этим вечером мы решили поиграть в догонялки. И вот мне пришлось водить, то есть догонять. Ближе всех ко мне оказался он – тот, кто научил меня этому прекрасному чувству – влюбленности.
Звали его Саша. Он был старше меня на три года. Мы познакомились, когда Саша пришел в гости к моему брату Вовке. Именно тогда друг Вовки зацепил меня своим чистым, пронизывающим и восхищенным взглядом прекрасных голубых глаз.
Продолжая играть в догонялки, я устремилась в погоню за Сашей, надеясь коснуться его, и тогда водить пришлось бы ему. Но как только мне удавалось приблизиться к нему, он ловко изворачивался, увлекая меня все дальше и дальше во дворы.
Наконец Саша остановился. Вокруг никого не было. Я подбежала, коснулась его и вдруг почувствовала, что нахожусь в объятиях самого дорогого, самого желанного человека.
Объятия были крепкими и необыкновенно нежными. Но внутри меня возник бунт! Мое тело стало сопротивляться, извиваться, вырываясь из объятий. А душа выпрыгивала из тела и кричала: «Хочу! Хочу! Хочу этого поцелуя!» И душа победила. Я перестала сопротивляться. Губы Саши коснулись моих губ. Нега. Состояние забвения.
Вдруг послышался зов наших друзей. Они нас заметили.
Куда, куда же делось это замечательное, сказочное чувство, с которым не хотелось расставаться? Состояние, в котором я пребывала, напоминало сказку «Золушка», когда она с принцем вернулась из волшебной страны.
Саша взял меня за руку, и мы пошли в сторону ребят, которые уже перестали играть в догонялки и расходились по домам.
Звук мотора вернул меня из воспоминаний о минувшем вечере. К крыльцу подъехал мой брат Вовка. Не заглушая мотор своего мотоцикла, он крикнул, обращаясь ко мне:
– Поехали купаться на Суру!
Не умея плавать, я всё-таки с удовольствием согласилась, прыгнув на заднее сиденье. В какой-то момент, уже в пути, я пожалела, что согласилась на эту поездку. Его езда напоминала гонки с препятствиями. А препятствия – это лесные кочки. Но как только мы подъехали к берегу реки, повеяло свежестью, прохладой, и о дискомфорте на дороге было забыто.
Из-за песчаной насыпи, идущей вдоль берега реки, я увидела знакомую фигуру. Это был Саша. Меня охватило смущение. Ведь никто не знал о наших чувствах, особенно после вчерашнего вечера. Приблизившись, он поздоровался с братом. Наконец наши взгляды встретились. Прилив душевного счастья так переполнял меня, что казалось, что-то произойдет, с чем я не смогу справиться. Чтобы скрыть свое смущение, я сбросила свои босоножки и побежала к воде. Сняв халатик у самой воды, вошла в реку. Вода была прохладной, а день жарким.
Ребята тоже разделись и последовали за мной. Обернувшись, я встретилась все с тем же очарованным взглядом Саши. Я стала брызгаться в сторону брата, а он в мою сторону посылал потоки брызг.
…Мощный, ни с чем не сравнимый удар по моей голове!!! В глазах темнота, и искры блекнут. Я ничего не вижу! Ничего не понимаю! Что со мной? Где та соломинка, за которую можно ухватиться? И вдруг осознаю, что я под водой. Но почему мне так хорошо и светло? Ведь если я под водой, то почему так легко дышать, слышать и видеть?
Подводный мир, какой красивый. Никогда не видела такой красоты. Вода чистая. А рыбок, сколько рыбок! Они меня совсем не боятся. Водоросли. Кто бы мог подумать, что под водой такое разнообразие водорослей. Невероятно, но сквозь водяной поток пробиваются светлые, золотистые солнечные лучи. И только теперь я заметила свое тело. Оно медленно и грациозно погружалось на дно реки. А река ласково и нежно укладывала фигурку, приготовив для этого чистый песочек. Мои длинные волнистые волосы светло-русого оттенка так красиво и волшебно погружались вслед за своей хозяйкой. Все это напоминало сказку «Садко», но зрелище было намного величавее.
Не могу понять: мое тело там, а я тут? На него смотрю и ничего не могу сделать? Но самое странное в том, что я и не хочу что-либо делать.
Неожиданно глаза зашторил мрак. Темнота. Больно дышать. Уши не слышат. Чувствую, как изо рта выливается вода. Открываю глаза. Над моей головой три фигуры, лица которых белые как смерть. В глазах у них страх, ужас, негодование. Мои мысли путаются. Зачем, почему я здесь? Мне там так хорошо было! Ощутив себя лежащей в купальнике под пристальным вниманием трех человек мужского пола, я почувствовала неловкость, вскочила с песка и побежала к воде.
По дороге домой мой брат рассказал мне, что со мной произошло. Оказывается, в тот момент, когда мы брызгались, не заметили, как приблизились к противоположному берегу. У реки один берег был пологий, а другой уходил вверх в виде пятнадцатиметровой стены. На самой вершине его стоял мужчина очень крупных размеров. Нечаянно поскользнувшись, он полетел вниз, в речку. Упав всем телом на меня, человек не разбился. Вовке тоже досталось, но слегка. Когда брат вынырнул, меня на поверхности реки не оказалось. Все отчаянно стали нырять. Наконец Вовке удалось поймать мою пятку. Совместными усилиями мое тело извлекли из воды и уложили на песчаном берегу. Незнакомец стал меня откачивать. Уверенности вернуть утопленницу к жизни не было. Но вот чудо! Совершенно бездыханное тело вдруг открыло глаза. Мало того, вскочило на ноги и побежало к воде.
Вот так закончилась одна моя жизнь и началась другая, более осознанная. Со знанием того, чего другим знать не дано. Любовь к моему другу ушла на второй план, ибо нет ничего сильнее, ничего важнее, ничего более ценного, чем любовь к Вселенной, то есть к окружающей среде, включая все живое и неодухотворенное в ней.
Любовь нельзя убить, ее нельзя купить, украсть, приручить. Ее можно открыть, развить, приумножить, накопить или собрать в бездонный кладезь души. Именно после ухода из жизни земной душа становится счастливой или несчастной, в зависимости от того, сколько любви человек собрал, проживая эту непростую, но безумно интересную жизнь в доме своего тела.
Снежинка и людоед
Любовь родителей к своему ребенку – это особое чувство, которое не должно дремать в момент опасности, угрожающей его жизни.
Новый год. Как я люблю этот праздник. Но немножечко боюсь. Ведь мне всего пять лет.
Мама уговаривала меня выучить стишок для Дедушки Мороза. Я бы его выучила, но подумала, что рассказать, наверное, не смогу. Страх, что на каком-то месте забуду текст, и все будут смеяться надо мной, не давал покоя.
Тогда мама сказала:
– Стишок твой называется «Веселые снежинки», поэтому новогодний костюм будет соответствовать снежинке.
Стишок был выучен. Наконец я в своем замечательном новогоднем костюме. Белоснежная юбка, состоящая из трех подъюбочников, вздымается кверху. Рукав-фонарик делает мой стан привлекательным. Я чувствую себя принцессой из сказки. На ногах – балетки, которые сшила мне мама. И, конечно же, корона снежинки, созданная мной и папой.
Начался новогодний карнавал. Я в кругу со своими ровесниками. Мы поем песни. Кто-то читает стихи и получает призы.
Вдруг Дедушка Мороз подошел ко мне и попросил рассказать стишок или спеть песенку. Я сначала заволновалась, потом вышла к елке и, глядя на Дедушку, рассказала стишок.
Когда я получила приз, мне открылось новое, ранее неизвестное чувство. Успех! Ах, как приятно, когда все тебе рады. Как я люблю этих взрослых людей и детей в зале за то, что они меня оценили.
Однажды мама спросила меня:
– Хочешь научиться танцевать как балерина?
Я ответила:
– Да, конечно! Ведь я тогда чаще смогу надевать свой костюм снежинки.
На следующий день мы с мамой пошли записываться в кружок хореографии. Балетмейстером был немолодой мужчина.
Я стала ходить на занятия. И однажды услышала, как мой учитель танцев сказал маме:
– Ваша дочка очень талантлива. У нее прекрасная гибкость. И музыку она чувствует.
Маме было приятно слышать похвалу в мой адрес.
Потом он продолжил:
– С ее способностями она может достичь вершин таких звезд балета, как Уланова, Павлова, Плисецкая.
Радость переполняла маму. Ведь не каждый день можно услышать похвалу в адрес своей дочки.
Я заметила, что преподаватель все больше и чаще уделяет мне внимание. Однажды я стояла в очень сложной позиции, подняв ногу так, что она должна была коснуться моего уха. Учитель, подойдя ко мне, резко соединил ногу с ухом. Между ног что-то хрустнуло. Боли не было, но ногу чувствовать я не могла.
Так продолжались тренировочные уроки с подготовкой хореографической композиции. Мы готовили танец, с которым должны были выступать в Киеве.
Мне, конечно, нравился костюм снежинки, который сшила моя мама. Но однажды она повезла меня в Киев покупать цигейковую шубку. Мама долго откладывала деньги для этой покупки.
Целый день мы простояли в магазине «Детский мир» в очереди за шубкой. И как только подошла наша очередь, в зал завезли целую стойку платьев, сшитых из капрона.
Я подошла и подумала: «Вот то, что мне нужно. Именно в таком платье я буду выступать».
Обратившись к маме, умоляюще попросила:
– Мамочка, пожалуйста, купи мне это платьице. Оно очень красивое.
Женщины, стоявшие в очереди, заулыбались.
– Ну, а как же шубка? Ведь у меня, наверное, не хватит денег на шубку и на платье, – оправдывалась мама.
– Тогда не надо шубку. Давай купим только платье, – настаивала я.
Моей радости не было предела. Ура! Мне купили и шубку, и платьице.
На генеральной репетиции я была в новом капроновом платье с жемчужно-золотыми пуговичками и ожидала восторженных взглядов. И я их получила.
Особый восторг выразил мой балетмейстер. В тот момент мне даже в голову не приходило, что этот день будет последним на пути к большому балету.
Репетиция проходила на сцене. Я была в паре с подружкой Анжелой. А у другой нашей подружки, Наташи, пары не оказалось. Она заболела. Вдруг учитель подходит к нам с Анжелой и ставит Анжелу в пару с Наташей. А я, такая красивая и обворожительная, остаюсь без пары.
Преподаватель, ничего не объясняя, ставит меня в центр круга, одну. В груди что-то сильно сжалось. Я в чем-то провинилась? Я плохая? Меня наказали?
Заиграла музыка. Хочется заплакать, но не получается. Дети начали движение в такт музыки. Я стою неподвижно, а душа разрывается. Бежать. Немедленно бежать. Занавес. Именно сюда мне нужно спрятаться. Я лишняя. В целом мире я лишняя. Наконец слезы градом покатились из глаз.
А мама? Что же мама? Неужели, сидя в зрительских рядах, она не тревожится о том, куда делась ее любимая девочка?
– Валя! Валя! Ты где? Иди сюда! – послышался из зала мамин голос.
Да! Да! Это тот островок любви, который не предаст и не бросит. Это моя любимая мама.
Музыка перестала играть. Дети остановились и стали искать взглядом девочку, Валю. Я выскочила из-за занавеса и, пробежав через сцену, спустилась в зал. Подбежав к маме вся в слезах, категорически заявила:
– Я не хочу сюда больше ходить! А ты, если еще хоть раз меня приведёшь, я тебя возненавижу!
Балетмейстер остановил репетицию. Спустился в зал. И стал меня уговаривать остаться:
– Выбирай любую пару. Что ты хочешь, чтоб я сделал? Ну, что произошло? Я тебя обидел?
Вопросов и просьб было много. Но я была категорична. Нет, и все!
Примерно недели через две мне пришлось услышать разговор моей мамы с мамой одной из моих подруг, которая, как мне казалось, продолжала ходить на балет. Женщина рассказала, что хореографический кружок закрыли в связи с тем, что нашего преподавателя арестовали по обвинению в изнасиловании и убийстве малолетних девочек. А мне, слушавшей этот рассказ, даже в голову не приходило, что речь шла о моей однокласснице Оле, на месте которой могла оказаться я. Ведь именно Оля Позднякова оказалась очередной жертвой этого бесчеловечного человека.
Спустя три дня я вышла из подъезда своего дома и ощутила угнетающее состояние души, сопровождающееся непонятной тревогой. У соседнего дома собралось очень много людей с мрачными и напряженными лицами. Как магнитом меня потянуло в эту толпу.
Я еще тогда не понимала, что значит прощаться с единственной дочкой моего возраста и с любопытством пробиралась к центру события. И как только мне удалось протиснуться сквозь плотно стоящих взрослых людей, я увидела длинный ящик, обитый красной тканью, который стоял на двух табуретках, а рядом сидела молодая женщина в черном платке и едва всхлипывала. Ящик, то есть гроб, был закрыт. И только большой портрет Оли, стоявший на гробе, озарял эту мрачную процессию. «Как так, – подумала я, – девочки нет. И куда же она делась? И что с ней случилось?»
Вдруг я услышала разговор двух женщин. Они стояли сзади меня и разговаривали полушепотом.
– А суд уже был? – спросила одна женщина у другой.
– Да. Ему, этому насильнику, дали высшую меру наказания.
– А ты была на этом суде?
– Нет, но была моя соседка.
– Как же все произошло? Как же этому негодяю удалось выкрасть девочку?
– Этого я не знаю. Но соседка рассказала, что у этого балейтместера есть дочь. Она ходит в третий класс. А в тот день, когда он изнасиловал и убил Олю, его дочка вернулась из школы раньше обычного. А отец в это время куда-то вышел. Девочка вошла в кухню и решила пообедать. Открыла холодильник и, вместо еды, увидела детскую руку. Девочка испугалась. Выбежав на лестничную площадку подъезда, стала громко кричать и плакать. Из квартир вышли соседи и, узнав о страшном событии, вызвали милицию. А когда приехала милиция, то обнаружила еще и окровавленную одежду Оли, которая лежала в пакете. По этой одежде и выяснилось, чья это девочка.
– Боже мой. Ужас какой.
– А еще выяснилось, что он работал не только в нашем городке, но и в нескольких военных городках Киевской области. И там, где он преподавал, тоже пропали девочки. Но их не нашли до сих пор.
Я стояла рядом с этими женщинами и не могла понять, что речь идет о человеке, который восторгался мной, ублажая и вселяя безграничную доверчивость моей маме.
В процессе следствия было установлено, что насильник под видом балетмейстера выезжал в Киевскую область. Собирая группу детей, он выбирал наиболее понравившуюся девочку. Своим восхищением ее способностями учитель располагал к себе родителей. Проявляя к ребенку особое внимание, делал из нее солистку без пары. Привозил группу детей с родителями в Киев для выступления. В конце мероприятия девочку-солистку не могли найти.
И только случай со мной не дал возможности реализовать это бесчеловечное деяние.
В шестидесятые годы в Киеве проходил открытый судебный процесс. Моего преподавателя-людоеда приговорили к высшей мере наказания. А для меня, тогда еще маленького ребенка, это испытание было как страшный сон.
Когда я стала взрослой, мама подтвердила факт этих страшных событий. Тогда я подумала: «Что бы могло случиться с девочкой-снежинкой, если бы действия балетмейстера-людоеда сложились иначе?»
Жизнь. Как это прекрасно – прожив много лет, обернуться в прошлое и сказать будущему поколению: «Мне есть что вам рассказать, мне есть чему вас научить, и я знаю, как быть счастливым человеком». Ведь именно жизнь преподносит нам уроки, делая наш внутренний стержень более устойчивым, более целеустремлённым, более закалённым к разного рода испытаниям. И если в преклонном возрасте тебе посчастливится услышать от кого-нибудь в свой адрес: «Ты сильный человек», – то смело можешь сказать себе, что не зря прожил эту жизнь, преодолевая сложные события и извлекая из них важный урок.
Находка
Нашел – не радуйся, потерял – не плачь.
Радость и счастье овладели мной, девочкой пятилетнего возраста. «Сейчас приду домой и покажу мамочке, какое ведерко и совочек я нашла в песочнице», – подумала я. Ведь я так давно хотела, чтобы мне именно такие игрушечки купили.
Войдя в комнату, где мама что-то шила, я восторженно обратилась к ней:
– Мама, посмотри, что я нашла в песочнице у нашего дома. Теперь тебе не нужно тратить деньги на покупку ведерка и совочка.
Отложив в сторону шитье, мама внимательно посмотрела на находку, затем на меня и спросила:
– А скажи, пожалуйста, что бы ты почувствовала, если бы потеряла, а не нашла эти игрушечки?
Я задумалась, и от счастья и радости в моей душе не осталось и следа. Загрустив, я ответила:
– Наверное, заплакала бы.
И тут же задала вопрос:
– Так что же мне делать с этой находкой?
Мама улыбнулась и ответила:
– Отнеси-ка ты эти игрушечки туда, где взяла, и мы с тобой пойдем в магазин.
– Зачем? – спросила я.
– Покупать ведерко и совок. Папа вчера получил получку, – добродушно ответила мама.
– Но ведь эти игрушечки могут забрать дети, которые не теряли их, – рассуждала я, пытаясь понять суть действия, на которое мама указывала мне.
– Об этом ты не беспокойся. Главное, чтобы их взяла не ты, – пыталась убедить меня мамочка, – и еще: никогда не поднимай и не бери то, что тебе не принадлежит. Этому меня учила моя мама, а ей об этом говорила ее мама. Ведь вместе с находкой ты приобретаешь и чью-то печаль. Она не принесет тебе счастья.
Выйдя из дома, я направилась к песочнице, чтобы вернуть находку. На душе стало спокойно и уютно. И мы с мамой пошли в магазин.
В магазине было много игрушек, но мы пришли за ведерком и совочком. Увидев на полке магазина мячик, я схватила его с радостью, но тут же положила на место. Скакалка, лежавшая на витрине, сильно возбудила мою фантазию многообразием возможностей её применения. Очень хотелось поиграть в мяч и попрыгать через скакалку. Но мы пришли за другими игрушками.
Продавец по просьбе мамы подала мне через прилавок ведро и совок. И тут мама вдруг попросила продавца добавить в покупку мячик и скакалку. От неожиданности внезапного счастья я запрыгала и захлопала в ладоши. Как только я почувствовала, что покупка у меня в руках, я с восторгом поблагодарила маму:
– Мамочка, ты у меня самая лучшая, самая любимая! А как ты узнала, что я хочу мячик и скакалку?
– Я заметила, как ты мечтательно смотришь на эти предметы. Вот и решила тебя порадовать, – с улыбкой ответила мама.
С этого небольшого эпизода закрепилась моя дальнейшая жизненная позиция, наполняемая экспериментами и житейским опытом.
Наша квартира на три семьи находилась на первом этаже четырехэтажного дома военного городка. Общая входная дверь квартиры закрывалась только на ночь. В огромном квадратном коридоре территория была поделена между жильцами. У каждой семьи при входе в комнату стоял большой ящик или сундук для каких-то вещей. Наш же деревянный ящик, видимо из-под противогазов, стоял у входной двери в квартиру. А над ним была прибита вешалка для верхней одежды. Вот на этом ящике я и хранила свои игрушки: мяч, скакалку, формочки для куличиков, ведра и лопатки с совками. Выходя во двор, я оказывалась в окружении детей, которые с интересом спрашивали у меня:
– Валя, а во что сегодня будем играть?
И я придумывала новые игры, которые всегда увлекали не только моих ровесников, но и детей постарше. Были дети, которые хотели поиграть и в другие игры, но у них не было или мяча, или скакалки. Тогда они подбегали ко мне и просили разрешения попользоваться мячом, скакалкой или еще чем-либо. Но что удивительно, так это то, что все предметы для игр к вечеру лежали на нашем ящике в коридоре. Я доверяла своим друзьям во дворе. За свою щедрость я пользовалась авторитетом среди детей нашего двора.
Шло время, и я стала ходить в школу. Мы переехали в другой дом, где квартира была на две семьи. А школа располагалась во дворе нашего дома.
Однажды я пришла в школу очень рано, когда детей еще не было, да и учителей тоже. Поднимаясь по деревянной лестнице на второй этаж, я вдруг заметила, как что-то блеснуло прямо на ступеньке. Внимательно присмотревшись, увидела толстую серебряную цепочку. Очень обрадовалась и решила прикрепить ее к своему портфелю, напоминающему маленький чемоданчик с молнией.
«Ах! Как красиво. Теперь все в классе обзавидуются, увидев у меня такое украшение», – радовалась я. И тут же подумала, что мама моя не одобрила бы мой поступок. Ну, да ладно, я ей не скажу, что нашла такую красоту. И вообще, что у меня есть такого ценного, чтобы потерять взамен на приобретенную находку?»
В ожидании первого урока, я остановилась у еще закрытой двери кабинета. Рядом с дверью находилось большое окно с широким подоконником. Поставив портфель на подоконник, обратила внимание на узорчатый орнамент, созданный морозной погодой на стекле.
«Вот и пришла настоящая зима», – подумала я и, прикоснувшись к оконному стеклу пальчиком, сделала маленький прозрачный островок, через который была видна зима во всей ее красе. Снежные шапки на макушках деревьев надежно защищают их от свирепых морозов. Ветки деревьев и кустарников, одетые в белоснежные шубки, радуют глаз человека своей сказочной красотой. Все это, вместе с находкой, создавало хорошее настроение.
Но вдруг меня посетила тревожная мысль: «Если мне так сильно понравилась эта цепочка, то, наверное, и кому-то в классе она тоже понравится. И наверняка кто-то захочет ее у меня потихонечку украсть…» Ах, как мне не хотелось расставаться с этой красивой вещью. «А я и не буду с ней расставаться», – решила я. Приняв такое решение, я каждую перемену сидела около портфеля. Девочки звали меня в коридор поиграть, но я сидела и не отходила ни на шаг от своей драгоценности. Наконец зазвонил звонок на большую перемену. Все дети кинулись в буфет покупать что-то вкусненькое. А я так любила халву, но должна была отказать себе в удовольствии купить сто граммов этой вкусности.
В конце перемены в класс вошла учительница, попросила пойти в раздевалку одеться. Следующий урок должен был проходить в другом здании школы. Схватив свой портфельчик с ярко сияющей цепочкой, я побежала в раздевалку надевать шубку.
Наконец уроки закончились. Радостная и счастливая, отправляясь домой, я подумала: «Нужно прийти домой и постараться спрятать цепочку, чтобы мама не заметила мою замечательную находку».
Спустившись в раздевалку, отыскала свою шубку.
Шубка есть, а где же мой белый шерстяной платок? Вывернув рукава шубки, обыскав всю раздевалку, платка я так и не нашла. Со слезами побежала к нянечке, которая отвечала за гардероб. Поиски оказались безрезультатными. «Как же я пойду домой, ведь на улице такой сильный мороз? А я без головного убора. Да и мама, наверное, будет меня ругать», – размышляя, задавала я себе вопросы о потере так необходимого и ценного головного убора и совсем забыла про цепочку.
Накинув на голову шубку, я побежала домой. Постучав в дверь своей квартиры, не переставала думать, что скажу маме.
Дверь открыла мама. Увидев меня без платка, удивленно спросила:
– А где платок? Что-то рано ты модничать стала.
– Да я и не модничаю. Просто после уроков пошла в гардероб одеваться, а платка в рукаве шубы не оказалось. Даже не знаю, куда он мог деться? – с грустью и тревогой оправдывалась я.
Мама не стала меня ругать, а, наоборот, подбодрила, сказав, что завтра я пойду в школу в ее пуховом платке. Успокоившись, я пошла обедать.