Особенности управления социально-производственной адаптацией молодых специалистов в районах Западной Сибири. Социологический аспект

§1.2. Психологическая адаптация и ее связь с социальной адаптацией

Психологическая адаптация тесно связана с социальной адаптацией. Будучи социально обусловленной общественным характером вызывающих ее изменений окружающей среды и человеческого сознания, психики, психологическая адаптация, в свою очередь, через формирование целей и программы воздействует на эффективность адаптивной деятельности, а также придает динамике этой деятельности индивидуально-эмоциональную окраску. Без психологической адаптации социальная адаптация была бы просто невозможной.

В рамках социологического подхода адаптация рассматривается как момент взаимодействия личности и социальной среды. Субъективная сторона этого процесса понимается как усвоение личностью основных норм и ценностей общества. Представителями такого подхода нередко отождествляются понятия «адаптация» и «социализация», поэтому решающее значение приобретает проблема соответствия форм поведения, индивидуальных способов деятельности личности основным правилам, требованиям и нормам выполнения общественных функций. Социологический подход трактует адаптацию как процесс «вхождения» личности в новые социальные роли, причем сущность данного процесса заключается в содержательном, творческом приспособлении индивида к условиям жизнедеятельности.

Процесс социальной адаптации характеризуется определенными особенностями. Во-первых, процесс адаптации человека протекает при участии сознания (хотя отдельные моменты могут не осознаваться). Во-вторых, по отношению к человеку среда, в которой осуществляется адаптация, имеет принципиально иной характер: она нередко оказывается результатом его трудовой деятельности. В-третьих, человек не просто пассивно воспринимает результаты адаптации, но в состоянии систематически и целенаправленно изменять их в соответствии с социальными условиями своего бытия. В этом случае становится ясно, что использование понятия «адаптивно-адаптирующая система» в применении к человеческому обществу призвано выразить двуединую природу его деятельности. Естественно, мы считаем при этом, что деятельность человека не сводится только к адаптации.

Достаточно продуктивный подход с точки зрения исследования проблемы адаптации содержат теории классиков социологического знания. Обратимся к работам Т. Парсонса – представителя структурно-функциональной парадигмы16

Рисунок №2. Компоненты социальной системы по Т. Парсонсу.

Конструируя унифицированную для всех социальных систем формализованную модель действия, он вводит функциональную категорию «адаптация» в качестве базовой наряду с тремя другими: целедостижением, воспроизводством, интеграцией. По Т. Парсонсу, любая общественная система имеет две основные оси ориентации. Первая ось: внешнее-внутреннее. Вторая ось: инструментальное – консуматорное. На пересечении этих осей и возникает набор из 4 основных функциональных категорий. Согласно Т. Парсонсу, адаптация – это одно из четырех функциональных условий, которым все социальные системы должны отвечать, чтобы выжить, наряду с достижением целей системы посредством формы правления или правительств, интеграцией системы общинами, ассоциациями или организациями и поддержанием приверженности ценностям.17 Таково понимание Т. Парсонсом функционального места «адаптации» в системе действия. В данном случае он находится в рамках общей теории социологии.

М. Вебер – основатель интерпретативного направления в социологии, создавший «понимающую социологию», также высказал ряд продуктивных идей, которые имеют непосредственное отношение к предметному полю нашего исследования как раз в той его части, где рассматривается проблема адаптации.18

Напомним, что М. Вебер выделяет четыре вида действия: целерациональное, ценностнорациональное, аффективное и традиционное.

Рисунок №3. Четыре типа социального действия по М. Веберу.

Он не случайно расположил эти типы социального действия в порядке возрастания рациональности. М. Вебер убежден, что рационализация есть всемирно-исторический процесс, а адаптация является своего рода «приспособлением личности к конкретной социальной организации».19

Г. Тард, французский юрист и социолог, в своем классическом труде «Социальные этюды» пишет: «Для большей простоты мы будем различать лишь две системы приспособления: приспособления первой степени, выражаемые взаимной связью элементов рассматриваемой системы, и приспособления второй степени, соединяющие их с окружающими системами, с тем, что принято обозначать туманным словом «среда».20 Таким образом, Г. Тард выделяет две группы адаптации: 1) «приспособления друг к другу или какой-либо общей функции», иными словами приспособления к внешней среде; 2) внутренние приспособления, поддержание внутренней взаимосвязи между различными структурными элементами и функциями.

Рисунок №4. Группы адаптации по Г. Тарду.

В трудах отечественных исследователей, занимающихся социальной психологией, социологией труда, психологией управления, мы можем выделить два базовых варианта понимания сущности явления адаптации, в основу которых положены различия по признаку отношений субъекта и объекта адаптации: среды и адаптанта.

Научные взгляды приверженцев первого направления базируются на теории эволюционного развития живых существ и обосновании физиологической адаптации. И. П. Павловым было отмечено, что психологическое состояние человека, его «тяжёлые чувства», возникающие в ходе разнообразных адаптационных процессов при изменении обычного образа жизни, при прекращении обычных занятий, при потере близких людей, не говоря уже об умственных кризисах и ломке верований, имеют своё физиологическое основание.21

Отечественные учёные С. Д. Артемов и А. Н. Розенберг были одними из первых современных представителей рассматриваемого направления, изучавших процесс адаптации человека в условиях производства с философских и социологических позиций. С. Д. Артемов рассматривал социальную адаптацию как «…процесс активного усвоения молодой сменой рабочего класса исторически сложившихся материальных и духовных условий деятельности производственных коллективов».22

А. М. Розенберг трактовал социальную адаптацию отчасти иначе, определив ее как «сложный и внутренне противоречивый процесс приспособления личности к социальной среде предприятия, к различным структурным элементам производственной среды для выполнения определенных социальных функций в данном производственном коллективе».23

А. Л. Журалев и Б. Ф. Ломов акцентируют внимание на трудовой адаптации, то есть адаптации к условиям конкретного предприятия, особенностям организации труда и дисциплины на нем.

С. Л. Арефьев, В. В. Синявский высказывают мнение о том, что профессиональную адаптацию нельзя рассматривать вне социально-психологической адаптации.

В процессе адаптации личность приспосабливается к среде, и в ходе активного взаимодействия со средой изменяет свои свойства, характеристики, «…что может выражаться в изменении его самоидентификации, ценностных ориентаций, ролевого поведения».24

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1

Hartman H. Ego Psyhology and the Problem of Adaptation.– N.Y.: 1958; Фрейд 3. Психологиябессознательного. – M.: 1989 г.; Freud A. Das ich und die Abwehrmechanismen. – L.: 1946 (перваяпубликация).

2

Encyclopedia of Psychology/ Ed. Eysenck. – N.Y.: Herder-Herder, 1972. – VI;. ОбуховаИ. Ф. ЖанПиаже: теория, эксперименты, дискуссия. – М.: Гардарики, 2001; Philips L. Human Adaptation and his Failures.-N.Y.,L.: Academic Press, 1968. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов н/Д: 2002; Эриксон Э. Детство и общество. – M.: 1992; Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: 2006; Маслоу А. Психология бытия. – M.: 1997

3

Петровский A.B. Психология неадаптивной активности. – М.: 1992.; Берзин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л.: 1988; Налчаджян A.A. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). – Ереван: 1988

4

Посохова С. Т. Психология адаптирующейся личности. – СПб: 2000.

5

Chandler. A.D. Strategy and structure. – Cambridge: MIT Press, 1962.; Ansoffl. H. Strategic man¬agement. L.: Macmillan, 1979.

6

Druker, P. Management and. Workls Work//Harvard Business Review, 1988.– №4; MintzbcrgH. The Fall and Rise of Strategic Planning // Harvard Business Review, 1994, – January – February: Porter M.E. Competitive advantage: Techniques for Analyzing Industries and Competitors: Mew York: Free Press, 1980.– p. bt.; Hamel G. Prahalad C.K. Competing for the future. Boston: Harvard Business School Press, 1994.

7

Веснин, В. Р. Менеджмент персонала, М: «Элит 2000», 2000; Кибанов, А. Я. Управление персоналом организации: Учебник. – М.:ИНФРА – М, 1999.; Магура, М. И. Оценка работы персона¬ла; Подготовка и проведение аттестации / М. И. Магура, М. Б. Курбатова. – 2-е над, персраб. и доп. – М.: Битнсошкола «Интел-Синтез». – 2002; Марра, Р. Управление персоналом в условиях соиналь-ой рыночной экономики: Учебник/ Р. Марра, Г. Шмидт -М.:МГУ,!998; Румянцева, З. П. Менедж¬мент организации: Учебное пособие / З. П. Румянцева, Н. А. Саломатин. – М.: Инфа-М, 1995.; Щер¬бина, В. В. Соц. теории организации: Словарь/. В. В. Щербина. – М.: Инфра-М, 2000.

8

Десслер, Г. Управление персоналом. – М.2003.; Колман. Р., Барри. Г». 525 способов стать лучшим менеджером -М.:ФАИР-ПРЕСС, 2000.; Ховард, К. Принципы менеджмента: управление в системе цивилизован¬ного предпринимательства: Учебник / К. Ховард. Э Коротков. – М.: ИНФРА-М, 1996.

9

Батышев, С. Я Педагогические основы наставничества / Материалы теорети¬ческой конференции, часть I, М.; Академия пед. наук СССР, 1977.;Крамаренко, С. И. Рабочая кни¬га наставника / Практическое пособие. М.:Профиздат,1981.; Козырин В. А. Наставник и соревнова¬ние М.:Профиздат, 1980.; Лесина В. К. Молодым рабочим – рубежи наставников, М.: Профиздат. 1978.; Недосекина, H. А. Наставничеству – внимание профсоюзных организаций / Н. А. Недосекина. H. И Лавров, М.: Промиздат,1978.; Орловский, Ю. П. Молодёжь: трудовые права и обязанности (ре¬альный социализм: теория и практика), – М Юрид, лит,1985,; Ходаков, А. И. Мастерам к наставникам – педагогические знания- Л., «Знание», 1978

10

Жданов, И. А. Адаптация и прогнозирование деятельности Казань: Изд. Ка¬занского университета, 1991; Казначеев В. П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Нау¬ка, Снб, ОТД-ние, I9S0. – 191 с; Резниченко, М. А. Адаптация человека я переходный, экономике: модификация стратегий, ценностей и норм//Общество и экономика, 1997. – Хэ 7—8. – CJ3-48- Шпак, Л. Л Становление рабочего: Адаптация и воспитание рабочих кадров- М.:Профнздат,1987; Щекин Г. В. Профессиональная ориентация: этапы и методы. Методические рекомендации, часть i; под. ред Щекина Г. В., МЗНУ работников кадровых служб.– Киевский научно-внедренческнН центр «Кадры», Киев, 1990.

11

Аганбегян А. Г., Шубкин В. Н. Социологические исследования и количественные методы //Научные труды. Выпуск 4. – Новосибирск, 1964.-187с

12

Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации. – М., 1998.-с 184.

13

Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1990. Т.З – С.444.

14

Ожегов СИ. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1968.С.584.

15

Энциклопедический словарь /Общ. ред. Осипова Г. В. – М.: ИСПИ РАН, 1995.С.7.

16

Парсонс Т. О структуре социального действия. Изд. 2-е. М.: Академический Проект, 2002. – 880 с.

17

Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения //Американская социологическая мысль. – М., 1996.С.499.

18

Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. – 708 с

19

История социологии в Западной Европе и США. – М.: Наука, 1993. —С.203—205.

20

Тард Г. Социальные этюды. – СПб.: Типография Ю. Н. Эрлих, 1902.С.58—59.

21

Павлов И. П. Полн. собр. соч.: В 5 т. М.; Л., 1951. Т.3, кн. 2. С. 243—244

22

Артемов С. Д. Проблемы социальной адаптации молодого рабочего на социалистическом промышленном предприятии: Автореф. дис. … канд. филос. наук. Свердловск, 1970. С 4.

23

Розенберг А. М. Условия труда и социальная адаптация работника на социалистическом предприятии: Автореф. дис. …канд. филос. наук. Свердловск, 1970. С.17.

24

Павленко В. Н. Аккультурационные стратегии и модели трансформации идентичности у мигрантов // Психология беженцев и вынужденных переселенцев: опыт исследовательской работы / Под ред. Г. У. Солдатовой. М., 2001. С.27.