Техника речи для дикторов телевидения и радио
- -
- 100%
- +
Упражнение с языком: Положите кончик языка на верхние зубы и произносите гласные звуки, начиная с «а», затем переходя к другим (е, и, о, у).
Пропуски и замены звуков
Проблема с пропуском или заменой звуков возникает в основном в быстром темпе речи. Это часто случается при стремлении диктора произнести текст быстрее, что может нарушить чёткость и ясность речи.
Решение: Чтобы избавиться от пропусков, диктор должен тренироваться на медленном, чётком произнесении слов. Особое внимание стоит уделить начальным и конечным звукам, которые часто бывают «сжатыми» при спешке. Регулярное повторение сложных сочетаний звуков помогает улучшить восприятие.
Пример упражнения: Попробуйте произнести следующие слова медленно, акцентируя внимание на каждом звуке: «переключатель», «слишком», «заблокировать». Повторяйте эти слова, пока не почувствуете, что каждый звук чётко и ясно звучит.
Проблемы с ударением
Некорректное расставление ударений может затруднить восприятие речи. Это особенно актуально для слов с несколькими возможными ударениями или для заимствованных слов, где диктор может ошибиться в выборе правильного варианта.
Решение: Регулярное чтение текста с выделением ударных слогов поможет избежать ошибок. Рекомендуется повторять сложные или редкие слова с акцентом на правильное ударение. Это можно делать с помощью карточек или специальных дикторских упражнений, где каждый сложный термин повторяется с правильным ударением.
Пример из практики: При подготовке к дикторскому эфиру часто нужно правильно расставить ударения в редких или трудных словах: «биография» (биогра́фия), «акклиматизация» (акклиматиза́ция). Это особенно важно при записи новостей, когда ошибка в ударении может исказить смысл.
6.3. Таблица по дикции: отработка отдельных звуков и сочетаний
Для улучшения дикции важно регулярно тренировать конкретные звуки и их сочетания, особенно те, которые часто становятся причиной проблем в произношении.
Звук
Проблема
Упражнение для исправления
[Р]
Неправильное произношение, «гортанность»
Упражнение с вибрацией: положите ладони на горло и произнесите «р» с различной громкостью. Повторяйте 10 раз.
[Ш]
Неясность и слабость звучания
Упражнение «проводник»: произнесите «ш-ш-ш», сохраняя голосовое напряжение.
[С]
Пропуски и слабое произношение
Повторяйте скороговорки с частыми «с»: «Саша слабо сшивает сумки с сумками».
[Ч]
Нечёткость произношения
Упражнение «щелчок»: произнесите несколько раз «ч-чи-ча-че-чу», максимально ускоряя и затем замедляя темп.
[З]
Недостаточная артикуляция
Произносите слова с повторяющимися звуками «з»: «зубы», «злой», «запись».
Эти упражнения помогают развить точность произношения, улучшить артикуляцию и поддерживать высокий уровень дикции.
6.4. Скороговорки как средство улучшения дикции
Скороговорки являются одним из самых эффективных способов тренировки дикции. Их цель – развить чёткость произношения, улучшить артикуляцию и подготовить диктора к быстрому и точному произнесению сложных звуковых сочетаний.
Примеры скороговорок:
«Шла Саша по шоссе и сосала сушку.»
«Петя Петрков пьёт пиво по пятницам.»
«На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.»
«Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кораллы.»
При работе с этими скороговорками важно не только увеличивать скорость произнесения, но и следить за точностью произношения каждого звука. При этом диктор должен контролировать дыхание, соблюдать ритм и темп.
Рекомендации по работе с скороговорками:
Начните с медленного произнесения каждой скороговорки, акцентируя внимание на чёткости произнесения.
Постепенно увеличивайте скорость, но не теряйте чёткости.
Важно делать небольшие паузы между сложными сочетаниями звуков, чтобы диктор мог восстановить дыхание и обеспечить точность произношения.
Пример из практики: Для дикторов, работающих в новостях или на радио, скороговорки помогают развивать способность быстро и точно произносить слова в условиях ограниченного времени. При высоком темпе речи, особенно если необходимо быстро реагировать на информацию или менять тональность, чёткая дикция становится залогом успеха.
6.5. Интонация и её влияние на дикцию
Интонация – это варьирование высоты, силы и темпа голоса, которое влияет на восприятие информации и эмоций. Важнейшей частью дикции является не только правильное произношение звуков, но и грамотная интонационная организация речи. Интонация помогает подчёркивать смысловые акценты, выделять ключевые моменты, а также создавать нужную атмосферу для восприятия текста.
В дикторской практике интонация играет важную роль в создании естественного звучания и избежании монотонности. Чрезмерная монотонность может сделать речь трудной для восприятия и утратить зрительский интерес. В то же время, слишком большая изменчивость интонации может отвлекать слушателя и мешать фокусировке на содержании.
Типы интонации:
Вопросительная интонация – используется для вопросов, требует подъёма тона в конце предложения. Например, в прямом эфире: «Вы согласны с этим мнением?»
Утвердительная интонация – используется для заявлений и утверждений, где голос, как правило, не меняет свою высоту сильно. Например, в новостях: «Сегодня мы узнали о новых предложениях от правительства.»
Восклицательная интонация – используется для выражения эмоций, удивления, восхищения и других ярких эмоций. В репортажах, где необходимо передать волну энтузиазма: «Этот чемпионат запомнится надолго!»
Нейтральная интонация – когда диктор не акцентирует внимание на эмоциональной окраске, а передаёт информацию в объективной, спокойной манере.
Пример из практики: В новостях, диктор, передающий важную информацию о чрезвычайном происшествии, использует пониженную интонацию в начале предложения, что создаёт атмосферу серьёзности и настороженности, а в конце может быть использован подъем для акцентирования на ключевых фактах. Пример: «Вчера в столице произошёл крупный пожар. Пострадавших несколько, но их жизни вне опасности.»
6.6. Артикуляционные упражнения для улучшения дикции
Чтобы совершенствовать дикцию, важно систематически тренировать артикуляцию – чёткую работу губ, языка и других органов речи. Применяя специальные артикуляционные упражнения, диктор развивает мышцы, ответственные за произношение, что значительно улучшает чёткость речи.
Пример артикуляционных упражнений:
Упражнение «Пробка»: Представьте, что у вас в рту пробка. Постепенно открывайте и закрывайте рот, чётко произнося гласные «а», «о», «и». Задача – чётко артикулировать каждый звук, растягивая их как можно длиннее.
Упражнение с губами:
Попробуйте произнести «па-па-па», «та-та-та», «ка-ка-ка», при этом вытягивая губы вперёд, как будто пытаясь поцеловать воздух, затем сжимайте губы в форму «О», работая над их гибкостью.
Повторяйте это упражнение с ускорением, стараясь сохранять чёткость и точность произношения.
Упражнение для языка:
Положите кончик языка на верхние зубы и быстро произносите «т-т-т», «д-д-д». Увеличьте скорость, стараясь не снижать чёткости произнесения.
Можно выполнять это упражнение с закручиванием языка в трубочку, затем разгибанием и снова произнесением звуков.
Упражнение для чёткости произнесения гласных:
Читайте скороговорки, но с чётким выделением каждого гласного звука: «А-а-а», «О-о-о», «И-и-и». Работайте над тем, чтобы каждый гласный был чётко различим в быстром темпе.
Практическое применение: Применяя эти упражнения, диктор может развить артикуляцию, избавиться от привычки «зажевывать» слова и значительно улучшить воспринимаемость речи. Например, в радиорепортажах, где важен быстрый, но чёткий темп речи, артикуляционные упражнения помогут диктору выстраивать текст так, чтобы каждый факт воспринимался ясно и без лишних запинок.
6.7. Темп речи и его коррекция
Темп речи диктора имеет значительное влияние на восприятие аудитории. Если диктор говорит слишком быстро, слушатели могут не успевать за ним и пропускать важную информацию. В то же время, слишком медленный темп может восприниматься как излишняя растянутость, что также снижает интерес.
Как правильно регулировать темп речи:
Медленный темп используется в случаях, когда нужно акцентировать внимание на какой-то важной детали, сделать паузу для осмысления, или создать напряжённую атмосферу.
Пример: «Сегодня в столице был объявлен чрезвычайный режим. (пауза) Все школы и детские сады будут закрыты с понедельника.»
Средний темп подходит для большинства ситуаций, когда диктор сообщает информацию, не акцентируя внимание на эмоциях или интонации. Это подходящий темп для большинства новостных программ.
Быстрый темп применяется, когда диктор передает динамичную информацию, когда важно передать живость событий, когда динамика речи сама по себе поддерживает интерес слушателей. Но при этом важно не терять чёткости произнесения.
Упражнение для регулирования темпа: Попробуйте следующее упражнение: читайте текст сначала медленно, затем постепенно увеличивайте скорость, но следите за тем, чтобы не терять чёткости произнесения. Переходите от быстрого темпа обратно к медленному, контролируя свою интонацию и произношение. Постепенно вы сможете адаптировать темп речи под различные задачи, не теряя ясности.
6.8. Паузы как элемент дикции
Паузы – важнейший элемент речи диктора. Это не просто остановка между фразами, но инструмент для акцентирования внимания на определённых моментах, для выделения значимых частей речи, а также для того, чтобы слушатель мог осмыслить информацию. Паузы могут служить различным целям:
Паузу перед важным моментом можно использовать для подготовки слушателя, чтобы он сосредоточился на ключевом сообщении.
После важного заявления пауза помогает усилить эффект сказанного, заставляя аудиторию осмыслить и усвоить информацию.
Как правильно использовать паузы:
Используйте паузы в логических точках текста. Например, между предложениями, после выделения ключевых слов.
Паузу можно использовать для добавления драматизма в ситуацию или же для того, чтобы сохранить внимание слушателя, особенно при долгих фразах.
Пример из практики: В документальных фильмах или репортажах использование пауз позволяет усилить напряжение, как, например, в момент, когда диктор сообщает информацию о трагическом событии. Тихая, пауза после фразы «И, к сожалению, жертв не избежать» создаёт нужную эмоциональную атмосферу.
Дикция диктора – это не только правильное произношение звуков, но и умение управлять всеми компонентами речи: интонацией, темпом, паузами и дыханием. От качественного освоения этих аспектов зависит, насколько легко и комфортно аудитория воспринимает информацию, как сильно она будет вовлечена в процесс.
Использование артикуляционных упражнений, работа с интонацией, правильное регулирование темпа и грамотное использование пауз – это те инструменты, которые должны стать неотъемлемой частью репертуара любого профессионального диктора.
Глава 7: Постановка голоса и правильное использование силы голоса
7.1. Как работает голосовой аппарат
Голос – это не просто звук, это результат взаимодействия множества компонентов, которые работают вместе, чтобы создать звук, который воспринимает наша аудитория. Для диктора понимание работы голосового аппарата и его частей является основой для контроля над своим инструментом, обеспечивая высокое качество речи, его чёткость, силу и выразительность.
Основные компоненты голосового аппарата:
Легкие: Легкие играют ключевую роль в подаче воздуха, необходимого для создания звука. Они обеспечивают дыхание, которое служит «двигателем» для голосовых связок.
Гортань: Гортань – это основная структура, где происходят процессы, непосредственно связанные с образованием звука. Здесь расположены голосовые связки, которые начинают вибрировать, когда воздух проходит через них. Именно гортань регулирует высоту и тембр звука.
Голосовые связки: Эти маленькие мышцы и хрящи, расположенные в гортани, представляют собой основной инструмент для излучения звука. При их вибрации образуются колебания, которые, проходя через рот и нос, превращаются в звуки.
Язык и губы: Язык и губы играют важную роль в артикуляции, то есть в формировании звуков. Разные положения языка и форма губ позволяют диктору создавать разнообразие звуков, точность произношения, а также корректную интонацию и акценты.
Дыхание: Без дыхания невозможно произношение звуков. Диагфрагмальное дыхание, при котором воздух поступает в нижнюю часть лёгких, позволяет сохранять силу голоса и поддерживать его продолжительность. Без контроля над дыханием, диктор не сможет долго говорить без усталости, а его голос станет слабым и невнятным.
Пример из практики: В процессе работы диктора важно следить за своим дыханием и контролировать его. В случае, если диктор не использует диафрагмальное дыхание, его голос может звучать поверхностно и слабо, особенно при долгих эфирах.
7.2. Упражнения для постановки голоса
Для эффективной работы голосовых связок и всего голосового аппарата необходимо регулярно выполнять упражнения, направленные на укрепление и развитие этих компонентов. Постоянная тренировка помогает поддерживать голос в хорошей форме, делая его выразительным, мощным и продолжительным.
1. Упражнение на вибрацию:
Цель упражнения – активировать голосовые связки и развить их выносливость. Оно помогает чувствовать, как связки начинают работать и вибрировать, обеспечивая сильное, но мягкое звучание.
Как выполнять: Произнесите звук «мммм», удерживая его на протяжении нескольких секунд. При этом сосредоточьтесь на ощущениях в гортани и области груди – вы должны почувствовать лёгкую вибрацию. Повторяйте упражнение 5—10 раз, постепенно увеличивая продолжительность звучания.
Пример из практики: Если вы часто чувствуете усталость голосовых связок после долгих репортажей, выполнение такого упражнения перед эфиром или во время перерыва помогает избежать чрезмерной нагрузки на голос.
2. Упражнение на силу голоса:
Это упражнение помогает развить возможность изменять громкость речи, от шёпота до громкого, чёткого произношения, что важно для динамичных эфиров.
Как выполнять: Начните с произнесения фразы «Я диктор. Я говорю громко и чётко» шёпотом, затем постепенно увеличивайте громкость, пока не дойдете до полного и мощного произнесения. Важно, чтобы при этом не страдала чёткость звуков.
Пример из практики: В новостях или программировании диктор может быть обязан контролировать уровень громкости, например, чтобы не перегрузить зрителя или слушателя. Такой подход позволяет добиться необходимого баланса между выразительностью и звучанием.
3. Упражнение для тренировки дыхания:
Контроль дыхания – ключевая составляющая правильного использования силы голоса. Это упражнение помогает диктору удерживать голос на протяжении длительных фраз и избегать внезапных срывов голоса.
Как выполнять: Встаньте прямо, расслабьте плечи и грудную клетку. Сделайте глубокий вдох, используя диафрагму, и произнесите длинное слово или фразу, например: «Диктор должен уметь управлять своим голосом на протяжении длительных эфиров.» Повторите упражнение 5—10 раз, с каждым разом увеличивая продолжительность фразы.
Пример из практики: На длительных прямых эфирах дикторы часто используют это упражнение, чтобы поддерживать равномерное дыхание, которое помогает избежать иссушения горла или утомления от быстрого дыхания.
7.3. Роль силы голоса в дикторской речи
Сила голоса диктора – это не только громкость, но и способность управлять интенсивностью звука, создавать контексты и передавать нужную атмосферу. Сила голоса помогает подчёркивать эмоциональные моменты, акцентировать внимание на важнейших аспектах речи и взаимодействовать с аудиторией.
Как диктор использует силу голоса в разных контекстах:
В новостях: В новостях диктор использует сдержанную, ровную силу голоса. Это позволяет поддерживать нейтральный тон и не отвлекать слушателя от важной информации. Резкие колебания громкости могут вызвать нервозность или отвлечь внимание, поэтому диктор должен использовать умеренную силу голоса, чтобы не нарушать концентрацию аудитории.
Пример из практики: Диктор, сообщающий о трагедии или важном политическом событии, использует спокойный, немного пониженный тон для создания серьёзной атмосферы.
В рекламе или развлекательных программах: В этом контексте диктор может использовать более яркую и громкую силу голоса, чтобы привлекать внимание слушателя, создавать акценты на привлекательных элементах рекламы или развлекательной передачи.
Пример из практики: В рекламе нового продукта диктор может воскликнуть: «Не упустите шанс! Скидки до 50%!», используя повышенную громкость и выражение, чтобы подчеркнуть эмоциональную окраску предложения.
7.4. Правила для профессионального диктора
Профессиональный диктор должен соблюдать ряд правил для эффективного и безопасного использования своего голоса. Пренебрежение этими рекомендациями может привести к быстрой утомляемости, а в дальнейшем – к повреждению голосовых связок.
Не перегружайте голос: Голос – это инструмент, который требует бережного отношения. Чрезмерная нагрузка, особенно при длительных эфирах, может привести к усталости голосовых связок, осиплости или даже потере голоса. Важно давать своему голосу время на восстановление.
Практическое применение: В прямом эфире важно делать паузы, периодически отдыхать и даже проводить специальные расслабляющие упражнения для голосовых связок, чтобы избежать перенапряжения.
Используйте правильно диафрагмальное дыхание: Диафрагмальное дыхание помогает поддерживать силу голоса на протяжении долгих репортажей, передач или новостей, а также даёт возможность диктору говорить более продолжительное время без усталости.
Пример из практики: На длительных эфирах, где диктор должен поддерживать уровень энергичности и чёткости, диафрагмальное дыхание становится незаменимым, позволяя избежать поверхностного дыхания и давая голосу необходимую поддержку.
Голос диктора – это результат комплексной работы всех компонентов голосового аппарата. Регулярные тренировки и внимание к правильному использованию голоса помогают диктору достигать профессионального звучания, избегать усталости и перегрузок, а также адаптировать силу голоса в зависимости от контекста.
7.5. Влияние психоэмоционального состояния на голос
Голос диктора не только зависит от физического состояния его голосовых связок, но и от психоэмоционального состояния. Стресс, волнение, усталость или даже радость могут существенно повлиять на звучание речи. Для диктора крайне важно научиться контролировать свои эмоции и сохранять спокойствие в любых ситуациях.
1. Как стресс влияет на голос:
Когда человек испытывает стресс или нервозность, его мышцы, включая голосовые связки, могут сжаться, что приводит к напряжению и затрудняет нормальное произношение. Это может проявляться в виде дрожания голоса, повышенной или пониженной громкости, изменения тембра, а также ухудшения чёткости и ровности речи.
Как справиться с этим: Для успешного контроля стресса диктор должен освоить техники расслабления, дыхательные упражнения и методы, направленные на восстановление эмоционального равновесия перед эфиром. Это помогает снизить напряжение и вернуть голосу естественность.
2. Психологический настрой перед эфирами:
Невозможно полностью исключить волнение перед выступлением, но можно минимизировать его влияние. Рекомендуется использовать методы визуализации – представлять себе успешный эфир, где диктор уверенно произносит текст, спокойно и чётко. Это помогает снизить уровень тревожности и психологически подготовить себя к работе.
Практическое упражнение: Перед эфиром или записью записи попробуйте несколько минут сидеть в тихом месте, закрыть глаза и представить себе, как вы уверенно произносите текст, контролируя дыхание и звучание голоса. Важно визуализировать свой голос в момент спокойного и уверенного звучания.
Пример из практики: В крупных студиях и на телевидении опытные дикторы часто пользуются такими техниками для снятия стресса перед прямым эфиром. Например, перед запуском новостей они могут провести краткую медитацию или глубокие дыхательные упражнения.
7.6. Дифференциация голоса в зависимости от жанра и контекста
Один из важных аспектов в работе диктора – это умение адаптировать голос под разные жанры и типы программ. Каждый жанр требует определённого подхода к использованию голоса, тембра и интонации.
1. Новости:
В новостных программах диктор должен соблюдать сдержанный, ровный и спокойный тон. Это связано с тем, что важнее всего донести информацию без искажений и эмоций, которые могли бы отвлечь внимание слушателя.
Особенности использования голоса в новостях:
Тембр: низкий или нейтральный.
Громкость: умеренная, избегание резких изменений громкости.
Интонация: спокойная, без резких подъемов или сплошных понижений.
Речь должна быть чёткой, с минимальными паузами и сдержанным темпом.
2. Реклама:
В рекламе диктор должен использовать более яркий и выразительный голос, чтобы привлечь внимание слушателей и убедить их в необходимости покупки товара или услуги. Это требует гораздо больше эмоциональности и вариативности в звучании.
Особенности использования голоса в рекламе:
Тембр: более высокий и яркий.
Громкость: изменение громкости в зависимости от важности сообщения (например, подчеркивание выгод).
Интонация: энергичная и динамичная, с акцентами на ключевых словах.
Речь должна быть насыщенной, чёткой, с резкими подъемами и падениями.
Пример из практики: В рекламе напитка диктор может использовать повышенную громкость и интонации, которые передают яркость и свежесть продукта. Например, фраза «Открой свежесть!» будет произнесена с ярким и энергичным подъёмом на слове «свежесть».
3. Развлекательные программы:
Для развлекательных программ важно разнообразить тембр и интонацию голоса, чтобы создать нужную атмосферу и держать внимание аудитории. В данном случае диктору необходимо балансировать между энергичностью и расслабленностью, чтобы создать комфортное восприятие контента.
Особенности использования голоса в развлекательных программах:
Тембр: вариативный, в зависимости от ситуации.
Громкость: динамичная, но не слишком громкая.
Интонация: живо изменяющаяся, в зависимости от ситуации (серьезность, смех, интрига).
Речь может быть быстрее, с часто меняющимся темпом, чтобы поддержать зрительский интерес.
Пример из практики: В развлекательных шоу диктор часто использует громкие, выразительные фразы с сильной акцентуацией: «Не переключайтесь! Это не просто шоу – это настоящее приключение!».
7.7. Развитие навыков использования голоса
Для того чтобы стать профессиональным диктором, важно не только овладеть основами постановки голоса, но и развивать навыки, которые помогут варьировать тембр, громкость и интонацию в зависимости от контекста. Это требует от диктора не только знаний, но и постоянной практики.