- -
- 100%
- +
• Телеведущий как «мультимедийная личность»
Современные телеведущие уже не ограничиваются только эфирным временем, и их работа требует гораздо более широких навыков. В условиях новой медиа-среды ведущие должны стать не только мастерами телевидения, но и активными участниками цифровой среды. Социальные сети, блоги, YouTube-каналы и другие цифровые платформы – это новые формы общения с аудиторией, где ведущие могут показывать свою личность, делиться как профессиональными достижениями, так и личными моментами своей жизни. Такая активность на разных платформах помогает телеведущим поддерживать связь со зрителями и укреплять их имидж.
Современные телеведущие активно развивают свои аккаунты в социальных сетях и YouTube, где они делятся не только профессиональными проектами, но и личной жизнью, что помогает создать более тесную связь с аудиторией. Они используют эти платформы для анонсов, общения с поклонниками и обсуждения актуальных тем, что позволяет увеличить их узнаваемость и сформировать более близкие отношения с зрителями.
Ведущие социальных медиа должны внимательно управлять своим имиджем, поддерживая баланс между публичной и личной сторонами жизни. Некоторые предпочитают придерживаться сдержанного образа, а другие активно играют на контрасте между личной экспрессией и профессионализмом, что привлекает внимание зрителей и способствует росту их лояльности.
• Взаимодействие с аудиторией через цифровые платформы
Взаимодействие с аудиторией через цифровые платформы стало неотъемлемой частью работы современных телеведущих. Сегодня прямые эфиры в YouTube или Telegram становятся важным инструментом для формирования личного бренда, укрепления доверия зрителей и вовлечения их в процесс создания контента. Это значительно отличается от практики советского телевидения, когда ведущие являлись фигурами, отстраненными от зрителей, их личность была в значительной степени скрыта за экраном.
Современные телеведущие активно используют прямые эфиры в социальных сетях для общения с аудиторией. В этих эфирах они часто отвечают на вопросы зрителей, делятся мыслями о текущих событиях и политике, что создает ощущение открытости и доступности ведущего. Такой формат позволяет зрителям чувствовать свою вовлеченность в процесс создания контента, а ведущим – мгновенно получать обратную связь и корректировать свой подход в реальном времени.
Программы и трансляции, которые ведутся через такие платформы, как YouTube Live, позволяют ведущим создавать непосредственный контакт с поклонниками и вовлекать их в диалог, а также получать от зрителей конструктивную критику и предложения, что в свою очередь способствует улучшению качества контента и взаимодействия.
•Отличие от советской модели
В советское время телеведущие, как правило, оставались отстраненными фигурами, чьи личности не выходили за пределы телевизионного эфира. Ведущие могли быть известными и уважаемыми, но их взаимодействие с аудиторией было ограничено рамками эфирного времени. Личность ведущего в большей степени строилась на профессионализме и авторитете, нежели на личной харизме или открытости. Это подходило для времени, когда телевидение было основным источником информации и развлечений.
Современная ситуация отличается кардинально. С появлением новых медиа платформ роль ведущего значительно расширилась. Он стал не просто модератором эфира, но и активным участником цифровой культуры. Платформы такие как TikTok, YouTube и VKontakte открыли для телеведущих новые горизонты для общения с аудиторией. Ведущие начинают восприниматься как мультимедийные личности, чьи имиджи и профессиональные достижения не ограничиваются только телевидением, а становятся частью многослойной онлайн-реальности.
Современные телеведущие должны быть готовыми не только к традиционным методам работы на телевидении, но и к активному взаимодействию с аудиторией через цифровые платформы. Стремление к созданию личного бренда и возможности быть близким к зрителям в новой медиа-среде требуют от ведущих умения вести свою профессиональную деятельность на разных фронтах. Эта тенденция значительно отличается от прошлого, когда ведущие оставались «отстраненными» фигурами, а теперь их жизнь и работа часто становятся предметом обсуждения и внимания аудитории.
4. Современные вызовы и ответственность телеведущих
Телевидение продолжает оставаться важнейшей платформой для распространения информации, однако современные реалии требуют от телеведущих адаптации к новым вызовам. В условиях быстрых изменений в медиа-пространстве, с распространением дезинформации, фейковых новостей, политической предвзятости и растущего разрыва в доверии между медиа и зрителями, телеведущие становятся центром решения этих проблем. Они должны учитывать этические нормы, соблюдать профессиональные стандарты и активно работать над поддержанием доверия аудитории, что требует от них не только высокой квалификации, но и ответственности за подаваемую информацию.
• Этика и правда
Одним из главных вызовов современного телевидения является распространение фейковых новостей и манипуляций, что ставит перед телеведущими задачу быть защитниками правды и объективности. Сегодня информация доступна на множестве платформ, и часто возникает путаница между правдой и ложью. В этой ситуации телеведущий должен выполнять роль фильтра, который может отделить достоверную информацию от манипуляций.
Для ведения новостных программ это особенно важно, поскольку зрители воспринимают их как источники правдивой и непредвзятой информации. Однако даже развлекательные шоу и ток-шоу, которые на первый взгляд могут казаться менее важными с точки зрения передачи фактов, также несут ответственность за подаваемую информацию. В таких форматах телеведущий должен понимать, что влияние на зрителей огромно, и каждая передача может формировать мнения и убеждения.
Примером ответственности телеведущих в вопросах правды и этики является работа ведущих новостных программ на крупных международных каналах, таких как BBC или CNN. Они тщательно проверяют факты и часто проводят расследования, чтобы не допустить распространение ложной информации. Ведущие на таких каналах не только передают новости, но и являются примером того, как нужно подходить к проверке источников и противостоять манипуляциям.
В социальных сетях также часто можно столкнуться с ложной информацией, и телеведущие должны быть готовы к тому, чтобы оперативно развенчивать мифы, делая акценты на проверке источников. Ведущие, которые активно работают с онлайн-платформами, должны учитывать, что даже незначительная неточность или недостоверная информация может привести к утрате доверия зрителей.
• Профессионализм в условиях дезинформации
Дезинформация стала неотъемлемой частью современного медиа-пространства. Особенно это заметно на фоне роста влияния социальных сетей, где можно найти как качественные материалы, так и откровенную ложь. В этой ситуации телеведущие сталкиваются с необходимостью бороться с фейками и манипуляциями, а также работать над созданием доверительного отношения с аудиторией. Важно не только проверять факты, но и выстраивать доверие с зрителями, которые могут подвергаться влиянию манипуляций и политической предвзятости.
Современные ведущие обязаны разбираться в том, какие источники информации являются достоверными, а какие – фальшивыми. Это требует глубоких знаний в области медиаграмотности, умения отличать факты от мнений и манипуляций. Например, когда телеведущий представляет сложные международные новости, такие как выборы или кризисы, он должен внимательно относиться к источникам информации, использовать несколько независимых источников, чтобы избежать распространения ложных сведений.
В условиях дезинформации телеведущий должен быть своего рода «щитком» для аудитории, помогать разобраться в переполненном информационном потоке, при этом не забывая о профессиональных стандартах. Ведущие на крупных телеканалах, таких как Al Jazeera или Deutsche Welle, часто демонстрируют высокий уровень профессионализма в борьбе с дезинформацией, используя строгие методы проверки и выявления фейковых новостей.
В социальных сетях, где информация распространяется быстрее, чем когда-либо, телеведущие должны активно использовать свою платформу, чтобы разоблачать фейки. Например, многие ведущие теперь имеют свои аккаунты в Twitter где они могут оперативно реагировать на распространение ложных сведений, публикуя разъясняющие посты и ссылки на достоверные источники.
В современной медиа-среде телеведущие должны быть более внимательными к вопросам дезинформации, чем когда-либо. Например, в период пандемии COVID-19 дезинформация распространялась не только через новостные каналы, но и через социальные сети, что создавалось дополнительную нагрузку на телеведущих. Ведущие новостных программ и интервьюеры в условиях неопределенности и постоянных изменений должны были быть максимально точными, проверять информацию и оперативно реагировать на мифы, распространяемые в обществе.
В некоторых странах проблема дезинформации приобрела масштабные размеры, что привело к необходимости введения новых стандартов работы телеведущих. Например, в ответ на угрозу фейковых новостей в США был принят ряд инициатив, направленных на повышение ответственности журналистов, в том числе телеведущих, за распространение недостоверной информации. Это включало как обучение журналистов методам проверки информации, так и создание специальных редакционных комитетов, которые отслеживали бы достоверность материалов, а также правильность представления данных в программах.
Современные телеведущие находятся в уникальной ситуации, когда их роль выходит за рамки привычной передачи информации. В условиях нарастающей дезинформации и роста манипуляций в СМИ они становятся важнейшими фигурами в борьбе за правду и объективность. Эти ведущие должны соблюдать этические нормы, проверять факты и развивать доверие с аудиторией. Профессионализм и ответственность телеведущих важны не только для обеспечения качества контента, но и для поддержания социальной стабильности и доверия к медиа в условиях цифровизации и информационного перегруза.
5. Ведущие и интеграция с новыми технологиями
Современные телеведущие, как и все профессионалы в медиа, должны активно адаптироваться к быстрым изменениям в технологической среде. Развитие новых технологий и их интеграция в медиа-сферу создают новые возможности, а также новые вызовы для телеведущих. В эпоху искусственного интеллекта (ИИ), виртуальной реальности (VR) и цифровых платформ телеведущие должны не только сохранять свои традиционные профессиональные качества, но и использовать новейшие медиа-инструменты для поддержания своей роли как лидеров в индустрии и укрепления авторитета.
• Интеграция искусственного интеллекта и виртуальной реальности
В условиях стремительного развития технологий телеведущие становятся частью нового медиа-ландшафта, в котором важную роль начинают играть искусственный интеллект и виртуальная реальность. Эти технологии позволяют создавать новые формы взаимодействия с аудиторией, что открывает перед телеведущими значительные возможности для повышения интерактивности и вовлеченности зрителей.
Искусственный интеллект уже активно используется для создания виртуальных ведущих, которые могут взаимодействовать с аудиторией в реальном времени. Например, с помощью ИИ можно создавать программы, в которых зрители задают вопросы, и виртуальный ведущий на основе данных алгоритмов генерирует ответы. Это позволяет создавать уникальные телепрограммы, которые становятся более персонализированными и интерактивными.
Так, в некоторых новостных программах и развлекательных шоу используются виртуальные ведущие, которые могут вести передачи, отвечать на вопросы и взаимодействовать с пользователями через комментарии или голосовые команды. Примером может служить проект «Yukai Engineering», где был создан виртуальный ведущий на базе ИИ для проведения информационных передач. Этот виртуальный ведущий может отвечать на вопросы зрителей в реальном времени, создавая эффект реального взаимодействия.
Использование виртуальной реальности в телепередачах открывает новые горизонты для создания реалистичных и захватывающих шоу. Виртуальные студии и динамичные графические элементы позволяют телеведущим взаимодействовать с аудиторией в нестандартных, инновационных форматах. Ведущие могут оказывать влияние на восприятие программы, используя виртуальные элементы для усиления эмоций и визуального восприятия, тем самым повышая вовлеченность зрителей.
Примером такой технологии является VR-новостной репортаж, в котором ведущий может перемещаться по виртуальному миру или быть воссоздан в цифровом формате. Использование таких технологий в программе позволяет зрителю не только получать информацию, но и визуально погружаться в ее контекст, что делает передачу более интересной и запоминающейся.
• Виртуальные ведущие и их роль в будущем телевидения
С развитием искусственного интеллекта и виртуальной реальности возникает все больше экспериментов с виртуальными ведущими, которые могут выполнять многие функции, традиционно относящиеся к живым людям. Виртуальные ведущие, создаваемые с использованием ИИ, способны вести программы, делать анонсы, транслировать новости, а также взаимодействовать с аудиторией.
Виртуальные ведущие, как правило, использующие ИИ, имеют определенные преимущества. Например, они не подвержены усталости, могут работать 24/7 и не ограничены в времени эфирных программ. Такие технологии позволяют снизить затраты на создание контента, а также сделать программы доступными в любой момент для аудитории, которая может подключиться к шоу в любое время и получить индивидуальную информацию.
Примером использования виртуальных ведущих является китайская новостная программа, в которой был создан виртуальный ведущий на основе ИИ для ведения информационных выпусков. Этот виртуальный ведущий выглядит как реальный человек, но его движения и речь генерируются искусственным интеллектом. Ведущий может вести передачи без участия человека, отвечать на вопросы зрителей и адаптироваться к ситуациям, в которых требуется быстрая реакция.
Применение таких технологий имеет свои плюсы и минусы. С одной стороны, виртуальные ведущие могут существенно повысить гибкость медиа-программ и снизить затраты на производство. С другой стороны, существует опасение, что развитие таких технологий приведет к уменьшению роли живых людей в телевидении, и программам станет не хватать живого общения и уникальной человеческой импровизации.
Тем не менее, несмотря на достижения искусственного интеллекта и виртуальных технологий, телеведущий как живая фигура остается незаменимым элементом медиапейза. Человеческий фактор – уникальная способность к импровизации, к реакции на эмоциональные моменты, к взаимодействию с аудиторией – не может быть полностью заменен ИИ. Например, ведущий может использовать тон голоса, невербальные сигналы и интонацию для того, чтобы установить эмоциональную связь с аудиторией, что невозможно для искусственно созданных персонажей.
Также стоит отметить, что телеведущий как «живое лицо» программ продолжает оставаться важным инструментом в отношениях с аудиторией. Ведущие становятся личностями, с которыми зрители могут ассоциировать определенные эмоции и ценности. В будущем такие технологии, как виртуальные ведущие, могут использоваться скорее, как дополнение к традиционным форматам, а не как полная замена живым ведущим. Тем не менее, возникновение виртуальных ведущих потребует от настоящих ведущих нового уровня ответственности и гибкости, чтобы сохранять свою уникальность и профессионализм в условиях технологической конкуренции.
Примером использования виртуальных ведущих является японская телекомпания NHK, которая представила виртуального ведущего, который может не только вести программы, но и взаимодействовать с аудиторией в реальном времени. В то же время ведущие, работающие в традиционных программах, продолжают активно использовать социальные сети для создания и поддержания связи со зрителями. Современные ведущие, активно осваивающие новые технологии, интегрируют элементы виртуальной реальности и ИИ в свои шоу, создавая уникальные и интерактивные программы.
Телеведущие, которые понимают, как использовать новые медиа-инструменты, могут эффективно поддерживать свою роль в эфире, адаптируясь к новому технологическому ландшафту, и привлекать широкую аудиторию.
Интеграция новых технологий, таких как искусственный интеллект и виртуальная реальность, в работу телеведущих открывает большие возможности для развития медиапространства, создания новых форматов и взаимодействия с аудиторией. Виртуальные ведущие могут сыграть важную роль в будущем телевидения, но человеческий фактор, который включает в себя импровизацию, эмоциональное взаимодействие и уникальность личности ведущего, останется важным элементом в медиапейза. Ведущие, которые умеют использовать эти технологии и адаптироваться к новым реалиям, могут сохранить свою роль и авторитет в условиях меняющегося медиа-ландшафта.
Глава 10. Практические рекомендации для будущих телеведущих
1. Овладение техникой речи и дикцией
Для телеведущего техника речи и дикции является неотъемлемой частью профессионализма и важнейшим инструментом коммуникации с аудиторией. Хорошо поставленная речь делает ведущего более убедительным, выразительным и профессиональным, а также помогает создавать правильную атмосферу для восприятия информации. Даже если телеведущий обладает яркими личностными качествами, но не умеет правильно произносить слова, контролировать интонацию и темп речи, это может негативно сказаться на восприятии его образа зрителями. К тому же, профессиональная дикция и грамотная техника речи помогают избежать перегрузки голосовых связок и сохранить здоровье на длительное время, что особенно важно для людей, чья работа связана с постоянной речевой нагрузкой.
• Упражнения на дикцию
Дикция – это четкость, правильность и выразительность произнесения звуков, слогов, слов и фраз. Она включает в себя несколько аспектов: артикуляцию, акцентуацию, темп и интонацию. Для того чтобы развивать дикцию, телеведущим необходимо регулярно выполнять упражнения, направленные на улучшение произношения звуков, а также на создание правильной артикуляции.
Практические уроки и упражнения для развития дикции:
1. Скороговорки Скороговорки – это отличный способ тренировать дикцию, особенно сложные звуки и их сочетания. Они требуют высокой концентрации и быстрого, но четкого произнесения слов. Упражнения на скороговорках способствуют улучшению артикуляции и плавности речи.
Пример упражнения:
o «Шла Саша по шоссе и сосала сушку.»
o «Ехал Грека через реку, видит – тритон через реку плетёт.»
Как выполнять: Ведущий должен начинать с медленного произнесения, затем постепенно увеличивать скорость, при этом следить за четкостью произнесения каждого слова. На этом этапе важно соблюдать не только скорость, но и чёткость артикуляции каждого звука. Рекомендуется делать упражнения несколько минут в день для тренировки мышц речи.
2. Упражнения с гласными и согласными звуками Для улучшения дикции полезно тренировать гласные и согласные звуки, особенно те, которые наиболее сложны для произношения. Важно обратить внимание на артикуляцию звуков, которые могут быть проблемными для конкретного человека.
Пример упражнения с гласными:
o Чёткое проговаривание каждого гласного звука (А, О, У, Э, И) на разных звуках и сочетаниях. Например: «А-а-а, о-о-о, у-у-у, э-э-э, и-и-и.»
Пример упражнения с согласными:
o Повторение звуков «т», «д», «с», «з» в разных сочетаниях: «тс, стс, дст, зст».
3. Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика помогает развить гибкость и подвижность губ, языка и других органов речи. Это важно для улучшения дикции, особенно если телеведущий использует сложные или длинные фразы.
Пример упражнения:
o Сильно улыбнуться и произносить звуки «и-и-и», «у-у-у», растягивая губы как можно шире.
o Выдвигать язык вперёд, затем вправо и влево, вверх и вниз. Повторить несколько раз.
4. Упражнения на дыхание Правильное дыхание является основой хорошей дикции. Упражнения на дыхание помогают развить контроль над голосом и избежать сбивчивой или напряженной речи.
Пример упражнения на дыхание:
o Вдох носом на счет 4, затем плавно выдохнуть через рот на счет 6—8. Этот тип дыхания помогает расслабить голосовые связки и держать дыхание при длительных фразах.
• Постановка голоса
Правильная постановка голоса необходима для того, чтобы телеведущий мог уверенно звучать и передавать нужные эмоции зрителю. Важно не только произносить слова чётко, но и модулировать голос в зависимости от ситуации: новостные программы требуют уверенности и чёткости, а развлекательные шоу – легкости и дружелюбности.
Практические уроки для работы с голосом:
1. Развитие интонации и выразительности Интонация помогает передать эмоции и настроения, а также выделить ключевые моменты в речи. Ведущий должен научиться не только произносить слова, но и делать это с нужной эмоциональной окраской.
Упражнение:
o Прочитайте одну и ту же фразу с разными интонациями: радостной, печальной, удивленной, ироничной. Например: «Как замечательно!»
§ Радостная интонация: «Как замечательно!» (повышение тональности, улыбка).
§ Печальная интонация: «Как замечательно…» (понижение тональности, замедление).
§ Удивленная интонация: «Как замечательно?» (повышение и акцент на последнем слове).
2. Контроль за тембром голоса Для того чтобы быть уверенным в своей речи, необходимо контролировать тембр голоса. Он не должен быть слишком высоким или низким, чтобы не вызывать дискомфорта у зрителей. Правильный тембр позволяет легче воспринимать информацию и способствует созданию доверительных отношений с аудиторией.
Упражнение:
o Постепенно меняйте тембр голоса, начиная с низкого, затем переходя к среднему и высокому. Повторяйте по несколько минут на каждом уровне.
3. Режим речи и скорость Контроль над темпом речи – важный аспект работы телеведущего. Важные моменты следует произносить с замедлением, чтобы зрители могли их осознать, а для динамичных частей программы – ускорять речь, чтобы сохранить интерес аудитории.
Упражнение:
o Прочитать текст сначала в медленном, затем в ускоренном темпе, следя за тем, чтобы произнесенные слова были чёткими и легко воспринимаемыми.
4. Работа с микрофоном Важно понимать, как работать с микрофоном, чтобы избежать искажений и громкости. Проблемы с микрофоном могут создать шум или искажение в голосе, что сделает его трудным для восприятия.
Упражнение:
o Работать с микрофоном, контролируя дистанцию между ним и ртом. Ведущий должен говорить на оптимальном расстоянии (около 15 см), чтобы избежать резких звуковых колебаний и искажений.
Овладение техникой речи и дикции – это основа профессионализма телеведущего. Работая над артикуляцией, интонацией, дыханием и модуляцией голоса, ведущий не только улучшает восприятие своей речи, но и создает образ уверенного и компетентного профессионала. Развивая эти навыки с помощью регулярных упражнений и практик, телеведущий может значительно улучшить качество своей работы и быть более привлекательным для зрителей.
Умение работать с текстом
Телеведущий – это не только лицо, которое передает информацию, но и человек, который умеет работать с текстом. Умение правильно и быстро интерпретировать материал, подбирать нужные акценты, делать тексты более живыми и понятными для аудитории – это ключевые навыки для успешной работы. Важно понимать, что текст для телеведущего – это не просто набор слов, а инструмент воздействия на зрителя.
• Техника чтения текста
Правильное чтение текста является важным аспектом работы телеведущего, поскольку зритель воспринимает информацию не только на уровне логики, но и на уровне эмоций. Чтение должно быть чётким, естественным, но в то же время соответствовать темпу и интонации программы.
Практические уроки для развития навыков чтения текста:
1. Понимание структуры текста Чтобы эффективно передавать информацию, телеведущий должен уметь понимать структуру текста и правильно акцентировать внимание на важных моментах. Тексты могут быть новостными, рекламными, развлекательными или аналитическими, и каждый тип требует своей интонации и подхода.
Упражнение:
o Возьмите текст (например, новостной или рекламный), выделите ключевые фразы, на которые нужно акцентировать внимание. Затем прочитайте текст, акцентируя внимание на этих фразах, меняя интонацию в зависимости от содержания. Это поможет не только улучшить восприятие материала, но и развить способность работать с любым типом текста.