Энциклопедия Жизни. Самоучитель истинной Жизни

пути

разработки концепции вывода человечества

из кризиса Жизн

и

Размышления о Жизни

Долго не могла начать писать эту книгу – все думала, какая она должна быть. Мне хотелось написать эту книгу как - то по – особому. Но, она должна быть средством реализации цели – довести до сознания всех людей смысл жизни на земле. Эта идея не покидает меня ни на секунду, и я о ее реализации думаю каждый день, каждый час, каждую минуту. Я не помню, когда пришло осознание того, что у меня есть миссия на земле. Наверно, я сама себе ее придумала. С тех пор, как я поняла это, написала и опубликовала более пятидесяти книг, более трехсот статей научных, а также в журналах, газетах, которые могли попасть на глаза миллионам людей. И, несмотря на множество написанных и изданных материалов, у меня остается чувство, что я сказала людям слишком мало, чтобы они смогли осознать, для чего они на земле. Возникали мысли: «Людям не нужны твои книги, их не интересует, что ты расскажешь о своем опыте жизни, о том пути, который прошла прежде, чем поняла, кто он – Творец, Бог, что такое Жизнь, кто он – человек, в чем отличие человека от личности, в чем смысл жизни человека». Я их отгоняла, успокаивала себя, говорила: «Пусть эти знания не нужны современным людям, но, они могут пригодиться тем, кто придет на землю после нас». К сожалению, тех, кто верит в возможность вечности человеческой жизни, я на своем пути не встретила. Наверно, потому что, в основном, общаюсь с людьми, далекими от религии. Вообще – то, я уже многие годы своей жизни пытаюсь меньше бывать на людях, особенно, среди людей амбициозных, считающих себя очень умными и образованными. Именно там и находятся главные завистники. В наше время лучше их избегать, поскольку, многие из них знают, как отбирать удачу у других. Мне пришлось встретиться с людьми, которые не только зарились на удачу, но, и, ставили цель забрать, в целом, жизнь. Таких людей может чувствовать сам человек, но, он, зачастую, не может ничего с ними поделать – они обучились магии, а у него спасение одно: праведная, полная благородства и добрых дел, жизнь. Построить истинную Жизнь на земле смогут только люди, прошедшие на земле путь формирования, как личности, вышедшие на уровень развития, как гении (выход за пределы), тогда, они смогут перейти в вечность и будут в дальнейшем формировать истинную жизнь на земле. То есть, на пути к Жизни, лежит этап формирования человека, как личности. Я и задумала книгу, которую вы держите в руках, как учебное пособие по формированию себя, как личность. Наступит время, когда на уровне государства, детей и взрослых будут обучать Жизни и формированию личности. Но, неизвестно, когда это будет. Поэтому, каждый человек, который осознает необходимость приобретения ранее скрытых от человечества знаний, сможет начать приобретать их с помощью опубликованных источников. Занимаясь проблемой формирования личности много лет, с 1973 года, с Библией я познакомилась только в 2002 году. Изучение этой книги на протяжении двух лет позволил не только понять, что Бог, Творец – это вечная Жизнь, но и получить ответы на многие вопросы о человеке, которые оставались для меня нерешенными. Американские ученые из института внеземных цивилизаций высказали мысль, что, если будет понята Жизнь, то придется пересматривать и науку, и религию. Я смогла в этом убедиться. Мало того, поняв Творца, Бога, как Жизнь, и человека, как форму Жизни, а Жизнь и человека, как потребность быть, как процесс развития «разума и духа», я смогла разработать «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития», как новый методологический подход к построению науки, формированию личности, построению истинной Жизни на земле. Многие ученые, еще с древних времен, понимали, что у них нет метода, который позволил бы им понять Бога, Вселенную, человека, понять, как они связаны друг с другом. Понимали, что Бог не может быть ничем иным, как только вечной Жизнью. Вот, только не было понятно, что такое Жизнь. В наше время Бог открыл людям знания о себе, как о Жизни, и, изучая «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития», можно не только понять, что надо перестраивать и человека, и все сферы его жизни, но, и можно понять, КАК это надо ДЕЛАТЬ. С идеей Бога, Творца, как Жизни, и человека, как формы Жизни, я выступила впервые на международном конгрессе «Философия и будущее цивилизации» в 2005 году. В перерыве ко мне подходили участники форума, внимательно оглядывали меня, пытаясь понять, с какой планеты я появилась на земле, удивлялись, что у «земного» человека может быть развито такое «божественное» мышление. За все прошедшие годы не было ни одного случая, чтобы кто – то усомнился в том, что Бог, Творец – это Жизнь, которая сотворила человека, как форму Жизни. Идею принимают, но, думаю, реализовать ее, изменив своё отношение к другим формам Жизни, никто не торопится. Принимают тезис, что Бог создал человека по своему образу и подобию, как «высший разум и высший дух». Принятие теории – это – одно, а применение ее в своей жизни – это другое. По состоянию интеллекта человечества можно судить о том, что тезис о развитии разума и духовности, как проявления стремления заботиться о других формах Жизни, пока что на земле даже и не обсуждается. У современной человеческой цивилизации мало знаний о том, как шел процесс развития человека, как вида, на земле во все периоды его существования. Поэтому, может быть, и был когда – то на земле человек, достигший наивысшего уровня развития разума и духа, но, нам это неизвестно, а в настоящее время, однозначно, наблюдается процесс деградации человечества. Однако, на земле есть много людей, готовых ступить на путь формирования личности и стремления к вечности. Именно для таких людей я и пишу книги. Написав много книг по проблеме формирования личности, я поняла, что не хватает книги, в которой я описала бы путь перехода в жизнь за пределами той жизни, которой живут все люди земли и раньше жила и я тоже. Безусловно, я продолжаю жить на земле. Но, цели и смысл моей жизни кардинально изменились. Произошло это тогда, когда я познакомилась с Библией и разработала «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития». Прожив на земле более шестидесяти лет, я никогда не задумывалась о Творце, Боге, смысле жизни. Наверно, так живут многие люди. Наверно, именно то, что я не изучила каноны ни одной религии, созданной на земле, и позволило мне прочитать «Теорию Жизни …» в Библии и понять Творца, как Жизнь, как Бытие, как потребность быть, как процесс развития всех, вместе взятых, форм Жизни. Бог – это не старец, Бог – это процесс развития различных форм Жизни, которое осуществляется путем взаимодействия, взаимообмена, взаимной поддержки, проявления заботы разных форм Жизни друг о друге, что приводит к вечности Жизни. Бог и есть Жизнь, которая – вечная, и об этом сказано в Библии. Но, до наших дней люди не могли понять, что такое Жизнь. Потому, и не могли понять, что такое Творец. Потому и не могли понять, кто он человек. По Библии - Бог сотворил человека по своему образу и подобию. Пока не будет понята Жизнь, пока люди не поймут, что такое – «образ и подобие» Бога, говорить о том, что люди на земле смогут построить такую Жизнь, какую планировал видеть Бог, поселяя людей на земле, не приходится. И сразу все преображается, как только читаем Библию, понимая Бога, как Жизнь, как процесс всеобъемлющего развития, как процесс поэтапного формирования потребности быть. Любая форма существования – живая, находится на той или иной стадии процесса развития. Любая форма Жизни – неделимое целое тела, души (энергии и информации) и духа (проявления заботы другу о друге). Попытка рассмотреть и понять, что - то по отдельности, не дает ожидаемого результата: люди так и не могут понять, что собою представляют по отдельности вещи, предметы, явления. Применяя методологию всеобъемлющего развития, «Теорию Жизни…», понимаем, что человек, как потребность быть, проходит стадии развития – Хаос, осознание, постановка цели, подбор средств, овладение средствами, реально действующий мотив. Цели принадлежат форме Жизни, а средства их реализации находятся у других форм Жизни. Но, цель без средства не получает определения, поэтому одна форма Жизни не существует без других, они – единое, неделимое целое. Формирование человека, как формы Жизни, осуществляется, как процесс развития потребности быть. Пройдя все стадии развития потребности быть, человек становится личностью. Личность – это человек, который осознает свою целостность с Жизнью, с ее другими формами, который заботится о других формах Жизни, который смыслом своей жизни ставит сохранение, совершенствование Жизни, совершенствуя свое тело, накапливая информацию о Жизни, приобретая опыт выполнения дел для других форм Жизни. Пройдя все этапы формирования личности, человек выходит «за пределы» человеческой жизни, ступает на путь формирования, как гениальный. Гений – в переводе – означает «выход за пределы», переход в Жизнь вечную. И человек, продолжая жить на земле, как «гениальный», проходит те же этапы, которые он проходил, формируясь, как личность, как процесс развития потребности быть. Если рассматривать меня, то, я шла шестьдесят один год к этапу, на котором стала формироваться, как личность. Я сформировалась, как личность, за шесть этапов своей последующей жизни, каждый из которых длился три с половиной года. Через двадцать один год после начала процесса формирования личности, я перешла на этап «гениальный человек». Сейчас у меня другая жизнь. Особенность этой жизни в целях и смысле, которые я стремлюсь реализовать. Если люди земли, в основной своей массе, стремятся к материальному благополучию, то, гениальный человек ставит цель посвящение своей жизни разным другим формам Жизни. Ему это удается именно потому, что он – высокого уровня развития интеллекта, широкой эрудиции, физически здоров, обладает особенными энергиями. Он может прийти на помощь любой форме Жизни, он может оказать благотворное влияние на любую ситуацию, он понимает, чувствует свою неделимость, целостность, своё единство со всей Жизнью. Любя себя, он любит всю Жизнь. И Жизнь сторицей дарит ему радость общения с различными формами. Он – счастливый человек. И счастье свое ощущает именно в единстве с Жизнью. О своей жизни на этом этапе своего развития я хотела бы рассказать в этой книжке.

К вопросу о необходимости отказаться от диалектического материализма, как метода познания

Аннотация Метод, с помощью которого приобретаются знания о том или ином предмете, явлении, сущности, играет решающую роль в получении истинной информации, которая позволит понять и сам предмет и условия его развития. С помощью диалектического материализма получить истинные знания о предмете не удается, поскольку, исследователи делают попытку понять его изолированно от других сущностей. Все понимают, что ни одна сущность не существует сама по себе. Но, не понято, как сущности связаны друг с другом, как осуществляется процесс взаимодействия между ними, как каждая из них развивается. В статье в качестве метода познания предлагается метод всеобъемлющего развития.

Ключевые слова Творец, потребность быть, взаимодействие, Жизнь, формы Жизни, человек, личность, «другие»

Диалектический материализм, как метод познания, мог возникнуть ПОНЕВОЛЕ, только потому, что не был понят Творец, как Жизнь. Сейчас, когда Бог открыл людям знания о себе, как о Жизни, как о потребности быть, продолжать проводить исследования в рамках диалектического материализма, то есть, пытаться понять отдельные явления, предметы, системы и т.д. изолированно от других форм бытия, по меньшей мере – бесперспективно. О том, что придется пересматривать и науку, и религию, если будет понята Жизнь, говорят многие ученые. Дидро ещё в 18 веке говорил о том, что наука будет оставаться в младенчестве до тех пор, пока не поймет, что такое Жизнь. Ещё Аристотель понимал, что Жизнь – это и есть Бог, Бог и не мог быть ничем иным, как только Жизнью. Но, что такое Жизнь – было непонятно. И тогда было непонятно, непонятно и сейчас. Непонятно большинству людей. Нам открылось понимание Бога, как Жизни, ещё в 2003 году. Тогда же мы разработали «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития». С тех пор опубликовали более трёхсот статей – журналистских и научных, более 50 книг, выступали многократно с идеями Жизни на всевозможных, в том числе и международных, форумах. Не встретили ни одного человека, который усомнился бы в истинности теории потребностей, которая и легла в основу понимания Бога, Творца, как вечной Жизни. В течение более двадцати лет мы проводим консультации воспитателям, супругам, руководителям, применяя для объяснения причин негативных форм поведения людей «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития». Убедились в методологической действенности этого подхода. Применяя концепцию Жизни к анализу различных сфер жизни людей на земле, мы находим все больше ответов на вопросы, над которыми бьется человечество веками. В Библии сказано, что Творец – это Сущий, то есть, всё, что существует. Это – бытие, то есть, потребность быть, как процесс поэтапного развития разума и духа (именно так говорится о человеке, который создан Творцом по своему образу и подобию). Творец, таким образом, как Жизнь – это процесс развития всех, вместе взятых, форм бытия, как потребности быть. Теория потребностей становится главной в понимании механизма развития: от Хаоса – к осознанию, от него – к постановке цели; к подбору средств, адекватных цели; к овладению средствами; к реально действующему мотиву. Чтобы быть, жить, развиваться, любая форма бытия – песчинка, человек, солнце, Вселенная и все, что создано любой формой бытия – должны проходить путь развития потребности быть - вступать во взаимодействие с другими формами бытия, которые относительно них выступают средствами реализации их целей. Нет Жизни, если нет взаимодействия. Форма Жизни, которая не вступает во взаимодействие с «другими», бывает выброшена из Жизни. Она перестает существовать, поскольку, без «других» не может реализовать свои цели. Все формы Жизни связаны друг с другом, как цели и средства. Цели каждой формы Жизни могут быть удовлетворены только другими формами Жизни, которые выступают для них средствами реализации их целей. Вступая во взаимодействие друг с другом, формы Жизни обмениваются энергией, информацией и заботой друг о друге. Все эти знания нужны разным формам Жизни. Человечество без знаний о Творце, как о Жизни, без изучения «Теории Жизни, как всеобъемлющей теории развития», не сможет построить на земле истинную Жизнь. Что происходит с человеком, вступившим во взаимодействие с другими формами Жизни? У человека имеется нереализованная цель, средство для реализации которой он ищет. «Он» – это мозг человека. Именно здесь образуются нейронные связи «цель – средство». Именно здесь они и остаются насовсем. То, с чем человек встретился хотя бы однажды в жизни, оставляет свой «нейронный» след. Когда у человека возникает новая цель, мозг ищет средство для ее реализации прежде всего в подсознании, в своих «закромах». В сознании оседают нейронные связи, которые образовались в результате подключения к этому процессу самого человека, как потребности быть, на этапе «осознание». В подсознании скапливаются все нейронные связи, которые образовались в результате жизни человека. Надо ли человеку знать, понимать, что происходит у него на уровне мозга? В принципе, не помешало бы. Но, надо, наверно, обязательно, если у человека есть цель понять истинную сущность, содержание «другого», с которым человек вступил во взаимодействие, понять истинное отношение «другого» к нему, возможности «другого» с точки зрения его сущности и содержания. Мозг, подсознание, сознание справляются без человека, когда у них есть накопленные связи «цель – средство». Поэтому, и кажется, что мозг функционирует отдельно от человека. Но, это – не так. Просто, человек не всякий раз включается, как потребность быть, в процесс взаимодействия и, оставаясь в хаосе, не выходя на уровень «осознания», человек и не получает знания, мозг сам выбирает из существующих знаний то, что ему необходимо для решения какой – то проблемы. Мозг у человека работает постоянно. Человек включается в свою жизнь только тогда, когда ему необходимо осознать свою цель или что – то, как средство для ее реализации. В остальном, на уровне подсознания и взаимодействия сознания с подсознанием происходит процесс жизни человека, то есть, процесс его развития, приобретения нового, обмена с другими формами Жизни своими знаниями. Попытки понять место дислокации сознания, подсознания ничего не дают. Поскольку, нет у человека по отдельности ничего – ни сердца, ни крови, ни мускулов, ни характера, ни воли, ни эмоций. Есть живущий человек. И живет он на разных уровнях развития, как личность (как уровень развития разума и духа, как потребность быть). Но, в нем всё живет одновременно. Если происходит какой – то «сбой» в целях или средствах, это находит отражение в поведении, жизни человека, в целом – общее недомогание, плохое настроение, болит сердце, текут слезы и т.д. С ним вместе могут расстраиваться и сочувствовать ему его родственники, даже животные, которые живут у человека, могут принимать участие в настроении, состоянии, всей жизни человека, в целом. Нет ни одной вещи, ни одного человека, в том числе и в космосе, и во Вселенной, и в других Вселенных, которые существовали бы, истинно жили отдельно от «других». Все связаны друг с другом теми или иными связями, тем или иные образом, теми или иными целями, теми или иными средствами. Нет ни одного события, ни одного явления, которое возникло бы, происходило бы самостоятельно, независимо от других форм Жизни. Потому, и не могут много веков подряд понять, что это, кто он – человек. Его пытаются понять, как изолированное, живущее независимо от других форм Жизни, существо. Даже родившийся младенец связан с другими формами Жизни – эпохой, в которую он попал, с государством, с населенным пунктом, с традициями, законами, со своими предками, родителями, сестрами и братьями, с социальным статусом своих родственников и т.д. Даже то, как происходили роды, не говоря о том, как ребенок жил в утробе матери, влияет на процесс его дальнейшего становления, как личности. Физики придумали квант, как малую частицу вещества, твердого тела, как порцию чего – то. Но, у физиков нет понимания того, что квант – это форма Жизни, это – потребность быть, это – процесс поэтапного развития, и он всегда вступает во взаимодействие с другими формами Жизни, когда находится в поиске средств для реализации своих целей. Он сам может выступать средством реализации чьей – то цели. Ученые - физики, наверно, самые умные люди земли. Я встретилась с одним из них в споре. Он не мог представить, что пространства, как объективной реальности, вообще не существует. Любое пространство - это энергетически – информационно – духовное «Я» плюс «другие». Диалектический материализм не позволяет людям думать о любой вещи, как о процессе развития. Люди не умеют рассуждать так, как требуется при применении теории развития для понимания той или иной формы Жизни. Этому типу мышления людей надо учить. Многие жалуются на жизнь. Но, я еще ни разу не встретилась с человеком, который задался бы вопросом: «Что такое Жизнь?» Видимо, потому, что люди знают, понимают бессмысленность этого вопроса. Жизнь – такая «сложная штука»… Это – если не понимать. А если понять – то, ничего сложного нет. Надо изучить (получить готовую информацию о Жизни), осознать, поставить цель приобретать информацию о Жизни самостоятельно, искать источники, из которых можно почерпнуть информацию о Жизни, начать применять полученные знания в своей жизни, начать создавать собственное представление о Жизни, начать отдавать новые знания «другим» – и людям, и другим формам Жизни, и всей Жизни, в целом. Вся человеческая жизнь, как и жизнь любой сущности, любой формы Жизни – процесс развития потребности быть. И, чтобы быть, человек и другая форма Жизни должны пройти путь развития потребности быть. Идти надо. Как мы уже говорили, если форма Жизни не вступает во взаимодействие с «другими», она погибает. Она перестает быть формой Жизни и Жизнь ее выбрасывает из своего содержания. Всё, что изготавливает человек, должно быть процессом развития, потребностью быть. Чашка для чая, которую изготавливает специалист, должна быть средством реализации цели человека выпить чай. Изготавливая ее, человек должен помнить именно это ее назначение. В наше время много создается предметов не для развития и удовлетворения интеллектуальных и духовных целей человека, а для заработка денег для изготовителя. В наше время изготавливают дорогостоящие мобильные телефоны. С какой целью? Мода на те или иные предметы - какие цели, чьи цели реализуются при этом? Всё, что изготавливается для людей на земле, должно служить цели РАЗВИТИЕ РАЗУМА И ДУХА людей. Иначе построить на земле истинную жизнь и остаться в вечной Жизни не получится. Человек вступает во взаимодействие с «другими», рассматривая, при этом, их, как «реальность». Как мы уже отметили выше, объективной, одинаковой для всех реальности, не существует. Для каждого человека пространство, в котором он живет - своё, такое, какое он может создать. И оно – совсем не такое, каким является, казалось бы, то же самое, для другого человека. Однако, при этом, существуют ученые, которые изучают внешнее, социальную микро и макро среду. Как можно изучать то, чего нет? Нет ни одной формы Жизни, которую можно было бы понять, как самостоятельную форму Жизни. Её не существует. Любая форма Жизни – не самостоятельна, не принадлежит себе, она по структуре – «Я» плюс «другие». Но, каждая форма Жизни – индивидуальна, имеет свою историю развития, жизни, свою клетку, свое изначальное содержание, свои условия жизни, своё питание, своё общение, информацию, знания, своё, особенное, взаимодействие. У всех всё - своё. Поэтому, каждый видит каждую другую форму Жизни по - своему, как он может видеть. При этом, так, как видит один – не видит другой. Существует идеальная модель каждой формы Жизни - какой она должна быть, чтобы быть «истинной» формой Жизни. Но, и эта модель составлена человеком, который вложил в нее своё представление об этой форме Жизни. При этом, никто и не подражает, не ищет, не признает эту идеальную модель. Это и бессмысленно – ожидать, что все люди должны воспринимать что – то, как эталон. Из практики видно, что каждый человек всё себе создает сам. Надо всем людям земли дать информацию о Творце через «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития». Надо научить каждого человека идти к идеалу Жизни, строить свою жизнь, как идеальную модель Жизни, как истинную Жизнь. Надо суметь убедить уже детей, и взрослых тоже, что этот путь – самый верный для жизни на земле. Конечно, информацию о Жизни, разъяснения, отдельных положений теории Жизни людям должны давать ученые, богословы, учителя, родители. За последние двадцать с лишним лет мною подготовлено много материалов, разъясняющих основные положения «Теории Жизни…» для разных категорий людей, написано и опубликовано много статей и книг. Думаю, настало время начать в школах, вузах преподавать «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития», «Науку о Вселенной», «Науку о человеке», «Науку о человеческой Жизни». Надо людям давать информацию, то есть следовать по пути, который указал Творец – развивать каждого человека, как «высший разум и высший дух». Жизнь на земле и человек на земле появились значительно раньше, нежели на земле появились Веды, Библия, Коран. Всё создается Жизнью во - время, тогда, когда в этом возникает смысл. Источники информации о Жизни на земле могли появиться только тогда, когда на земле были «взращены» люди (хотя бы один человек), которые смогли бы понять проблему потребностей, принять, осознать, применить, создать своё представление о Жизни, чтобы отдать другим людям. Должны были «созреть» отдельные люди, которые смогли бы пройти по всем этапам процесс развития потребности быть. Всё создается Жизнью во - время, как надо, как процесс развития. Шел процесс развития человечества, на пути следования которого возникали обстоятельства, события, определенные виды взаимодействия чего – то с чем – то (люди говорят «Так должно быть»). «Так должно быть» - это возникновение чего – то, что необходимо для продвижения процесса развития. Ничего в Жизни не бывает того, что не нужно. Запущенный процесс развития Жизни движется (изменяется, развивается, умирает), как должно быть по СЦЕНАРИЮ Жизни. Создав Вселенную и в ней человека, Жизнь составила сценарий. Этот сценарий, анализируя, что происходило и что происходит сейчас, люди могут прочитать. Только надо понять целостность всего происходящего, как этапы развития потребности быть, как этапы взаимодействия целей и средств разных форм Жизни друг с другом. Должны на земле найтись люди – универсалы, и это должны быть физики, философы, богословы, психологи, антропологи и др., которые, соединив знания из разных отраслей, смогут прочесть этот сценарий. Может быть, это будет один человек, может, несколько, но настало время ПРОЧИТАТЬ сценарий Жизни (развития) Вселенной. Человек понят, теперь надо понять всё остальное, что связано с человеком, создавалось ради, для человека. Возможно, должен появиться историк или богослов, но, человек разносторонних, глубоких знаний, высоко духовный, который сможет восстановить все события, происходившие на земле. Надо будет определить их по этапам развития человечества, как потребности быть. Надо объединить и соединить все события, происходящие на земле, во Вселенной, в Жизни, в целом, в единый сценарий Жизни. Тогда, будет ясно всё и по поводу человечества. Не по - отдельности события надо изучать. Надо понять, что всё, что происходило в определенное время, в ту или иную эпоху, с той или иной формой Жизни – происходило, в том числе, и с человечеством. Жизнь – это она, имея свои цели, создавала различные формы Жизни и строила Жизнь каждой формы Жизни. Цели свои Жизнь продолжает реализовать и сейчас. Людям надо понять цели Жизни, тогда будет ясно, для чего она создавала в то или иное время ту или иную ситуацию, то или иное событие. Надо понять, на каком этапе своего развития находится Жизнь, как потребность быть, на каком этапе развития, как форма Жизни, находится Вселенная. Это поможет понять, какие цели у Вселенной на этом этапе её развития, и поможет получить информацию, что будет дальше делать Вселенная, чтобы реализовать свои цели. Точно так и с человечеством – ученые смогут точно сказать, на каком этапе, подэтапе, подпод этапе какого этапа находится человечество – это поможет разработать рекомендации по дальнейшему движению человечества к вечной Жизни. По поводу себя я думаю, что меня Жизнь подключила к процессу развития человечества, когда надо было готовую информацию о Жизни, изложенную, в том числе и в Библии, осознать. Я раньше никогда не встречалась с Библией. Встретившись с ней, изучила ее, начала самостоятельно отыскивать другую информацию о Жизни в книгах святых, пророков, духовно богатых людей. На это изучение у меня ушло два года. Полученную информацию я превратила для себя в знания, написала «Теорию Жизни, как всеобъемлющую теорию развития». А дальше – вся моя жизнь шла по этапам развития потребности быть: я стала применять полученные знания в своей жизни, уточняла, более глубоко осмысливала отдельные положения теории потребностей, которая легла в основу «Теории Жизни, как всеобъемлющей теории развития». Потом я стала создавать статьи, книги, выступала с идеями на конференциях, других форумах, публиковала написанные материалы - отдавала созданное другим людям. На это ушли годы моей жизни – с февраля 2003 года до сегодняшнего дня, 29 июня 2026 года я продолжаю думать, анализировать, писать, публиковать статьи, издавать книги. Но, моё взаимодействие с Жизнью перешло на другой уровень развития: я получаю невероятно глубокие знания от Жизни – о сущности, содержании человечества. Жизнь подсказывает мне, кто, где, в чем совершает ошибки в восприятии человечества, жизни на земле. Последние четыре книги, которые я уже опубликовала, серьёзно отличаются от всех моих предыдущих книг тематикой, проблемами, которые я в них поднимаю, подсказками в решении проблем, которые надиктовывает мне Жизнь. Я уже семь месяцев живу в другом диапазоне Жизни. Я, живя на земле, живу не для реализации своих личных целей, я реализую (это – не я, это – она, Жизнь) цели человечества, в целом. Мне диктуются такие идеи, которые «открывают» людям глаза на насущные проблемы их жизни и дают выход из проблем. Я понимаю, что человечество, проживая на земле много тысячелетий, тем не менее, не живет истинной Жизнью. Оно не находится в самой Жизни, или, точнее сказать, находится на этапе Хаоса, первого этапа Жизни, этапа, предваряющего проживание в Жизни. Человечество может начать жить в Жизни, только ОСОЗНАВ Творца, как Жизнь, и себя, как форму Жизни.