33 недели. Дневник мамы первоклассника

Понедельник

Вечером ребёнок снова с восторгом рассказывал о шахматах. Однако сказку воспроизвести не смог: начал со сказки, но быстро сбился на описание партии («ферзём на d4» и т.д.) Заодно скороговоркой сообщил про все фигуры, сколько полей максимум покрывает каждая. Выдал так бойко, что я не поверила. Пошла проверять, правда ли, что для ферзя это число равно 27. Оказалось, правда. Показал свою тетрадь по шахматам. Там какие-то непонятные таблицы, поля, термины, числа… В общем, в теоретических шахматах мой сын меня уже обогнал. Правда, партии пока выигрываю всё же я, хоть и называю ферзя королевой.

Среда

Я очень сердилась. Потому что ребёнок упросил няню купить торт. Мотивировал тем, что у него якобы «молодцов» в тетрадях больше, чем замечаний. Они вместе посчитали «молодцы» и замечания, и первых действительно оказалось больше. На три! Счет 11:8. Причём все «молодцы» исключительно в прописях, а все замечания сосредоточены в тетради по математике. Там вообще нет ничего, кроме замечаний. «Константин, черти аккуратно, по линейке!», «Константин, читай внимательно задание!», «Очень мало успел сделать за урок» и даже «Не слушал». Не говорю уж о красных подчеркиваниях, знаках вопроса и недоделанных примерах. Ну какой может быть торт? И тем более, разве можно просить его у няни? А что Тину после пяти уроков и футбола хотелось сладкого, понятно: если не притронуться к школьному завтраку, не пойти обедать в школьную столовую и не съесть ничего из принесённых из дома бутербродов, кому угодно к трём часам дня захочется быстрых калорий. Не понимаю, почему он ничего в школе не ест. Абсолютно ничего, даже если шоколадку положить, съедает её только на выходе из школы.

Посердилась-посердилась, и перестала. И тогда Тин рассказал за тортом, как они играли на изо. Ведущий выходил и рисовал что-то, а остальные, во-первых, угадывали, что он рисует, а во-вторых, пытались сообразить все вместе, что он любит, чем увлекается. А ведущий потом приходил и говорил, что правда, а что нет. И рисунок показывал.

Четверг

Не могу забыть вчерашнюю запись в тетрадке «Не слушал». Спросила у Тина, не скучно ли ему на математике. С жаром ответил, что сегодня скучно не было, потому что они сами придумывали задачки по картинке. Он придумал целых четыре задачи и тянул руку. Вот что значит дать человеку побыть писателем.

В тетради вроде аккуратно, но классной работы я почему-то не нашла. Выяснилось, что она записана впереди, аж через две пустые страницы.

– Тин, ты только подойди к учительнице и предупреди, что ты случайно две страницы пропустил! Или скрепочкой их заколи.

– Мам, зачем? Юлия Владимировна всё знает и всё найдёт.

Пятница

В тетради по математике конечно же запись: «Где классная работа?!»

Воскресенье

На футбол ребёнку нужны не кроссовки, не кеды, не бутсы, а… сороконожки. Так сказал тренер.

– Это такая фирма? «Шалуны», «Котофей», «Сороконожки»?

– Нет-нет, это вид обуви.

Честно говоря, в магазин идти страшно. Особенно после того, как я неудачно спрашивала в Детском Мире, есть ли у них «попуганы»1. Но ничего не поделаешь.

– Здравствуйте, вам что-нибудь подсказать?

– Э-э-э… Ну-у-у… Понимаете, тут такое дело… у сына в школе футбол… и мне нужны… тренер сказал… как их… ну-у-у… что-то вроде сокоро… сороко…

– Может быть, сороконожки? Вот тут целая полка!

Уф.

К последней неделе первой четверти я настолько устала, что понедельники, среды и пятницы перестали существовать, а вместо них возникли «воскредельники», «среверги» и «пятнисенья».

Воскредельник

вдруг вспомнил поздно вечером, что по чтению задали выучить стих про осень. Мои лихорадочные поиски в интернете что-нибудь подходящего. Выучили Есенина «Нивы сжаты, рощи голы».

Понеторник

вдруг вспомнил поздно вечером, что завтра нужны чёрные брюки и белая рубашка, потому что праздник осени. Мои лихорадочные поиски в шкафу и на антресолях, стирка и глажка. Танцевали вальс, польку и котильон, читали осенние стихи, показывали спектакль про Борея, ели печенье и виноград.