- -
- 100%
- +
Дизайнер обложки Обложка создана на сайте Canva
© Александр Григорьев, 2023
© Обложка создана на сайте Canva, дизайн обложки, 2023
ISBN 978-5-4483-9944-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Глава 1. Теория
В комнату вошла мама. Павлик сидел за компьютером и разрабатывал свою теорию. Теория Павлика гласила: Если существуют чудеса, значит ими можно воспользоваться.
На самом деле Павлик хотел найти способ исполнения желаний, чтобы потом не учить уроки. Он считал, что если он найдёт способ исполнения желаний, то его главная задумка осуществится. Он сможет просто загадать желание и никогда больше не будет делать уроки. Он даже формулировку желания придумал. «Больше никогда не хочу учить уроки».
Павлик считал, что после того как он найдёт подтверждение своей теории то уроки можно будет и не делать.
Проверить свою теорию Павлик решил при помощи интернета. Он считал, что в интернете должна быть информация о том, как могут исполнятся желания.
«Не может такого быть, чтобы при таких технических возможностях, человек продолжал сидеть и делать уроки. Это же отнимает столько времени. Я сейчас найду подтверждение своей теории, и раз и навсегда решу эту проблему», -думал он.
Правда со стороны казалось, что он занят делом. Павлик раскладывал перед собой учебники и тетради тем самым, создавая рабочий вид. Он всегда так делал для того, чтобы мама не заметила. На самом деле это было ещё не известно, что было настоящим делом, а что так просто увлечением. Теория Павлика ещё не была проверена.
Мама подошла ближе и сразу всё поняла.
– Ты готов делать всё что угодно, лишь бы не делать уроки, -произнесла мама с сожалением в голосе. «Разложил тетради на столе и думает я не пойму», -подумала мама и потрепала Павлика по кучерявой голове и настойчиво переспросила:
– Может всё-таки делом займёшься?
– Да сейчас. Уже скоро начну. Я так близко подобрался к разгадке, -ответил Павлик.
– Я надеюсь, что ты продолжишь.
Мама строго посмотрела на Павлика.
– Хорошо, -промолвил Павлик и уставился в учебник.
«В такой век живём. Вот бы никогда не делать уроки. Загадал желание и всё, и ты уже всё знаешь», -подумал Павлик.
Мама вернулась на кухню, чтобы приготовить ужин. Она надеялась на сознательность сына. Но как только она вышла из комнаты, Павлик вернулся к своему занятию. Он снова уставился в компьютер и продолжил искать подтверждение своей теории. «Если найти такой способ, то тогда всё будет просто замечательно. Я могу заниматься всем чем захочу, а уроки не надо будет учить», -размышлял Павлик. Он и не догадывался о том, что его ждёт, если у него всё получиться.
Теория Павлика была очень простой и наивной. Она была стройная, но откровенно говоря, была слабовата и не имела научного подтверждения или вообще каких- либо доказательств, но Павлик не терял надежды. Он усердно искал на просторах интернета подтверждение своей тории.
Глава 2. Легенда про «Волшебный камень»
Павлик в очередной раз ввёл запрос в поисковою строку и к его удивлению, он наткнулся на интересный материал. Статья называлась: «Легенда о Волшебном камне». Хоть прямого отношения статья не имела к его теории, но Павлик всё равно за неё зацепился. «Так, что это за страница? „Легенда о Волшебном камне“. Так, так. Может мне и подойдёт». Само название интриговало и будоражило его фантазию.
Павлик стал быстро читать статью, у него появился азарт и интерес. Он сильно оживился, потому что всё что он делал до этого никак не подтверждало его теории. А эта статья, хоть косвенно, но указывала на существование чудес.
В самом начале статьи ничего не объяснялось, а вот примерно с середины уже говорилось о том, что существует легенда о Волшебном камне, который может исполнять желания.
Мальчик прочитал самое важное ещё раз: «Существует такой камень, на котором выдавлены два отпечатка ладони правой и левой рук. Камень способен исполнить любое желание и поэтому собственно и называется Волшебный камень. Легенда гласит: „Для того, чтобы начали исполняться желания, необходимо одновременно прикоснуться ладошками обоих рук к отпечаткам на камне“. Подчёркиваю, обязательно начнут сбываться».
«Невероятно!» -пронеслось в голове у Павлика. Он откинулся на спинку стула и стал размышлять: «Это получается, что я смогу загадать любое желание и моя теория подтвердится. Всё гораздо проще, чем я думал, если не обманывают. Так, где они пишут он находиться?»
Павлик быстро загорелся, попавшейся идеей. Он перечитал всю страницу от начала до конца. Потом ещё несколько раз, но какого – то упоминания о месте нахождения Волшебного камня он не нашёл. В самом конце статьи был лишь набросок того самого камня. «Ну вот, как всегда. Способ есть, но применить его невозможно. Это всего-навсего легенда», -подвёл итог Павлик и начал делать уроки.
Павлик уже не в первый раз сталкивался с такими способами, но не один из этих способов нельзя было применить на практике. Всё время всё оказывалось обманом.
С каждым разом его теория рассыпалась в пух и прах. Но каждый раз Павлик думала, что это всего-навсего новый этап поисков. Он считал, что если современная наука не в состоянии доказать существование чудес, то он сам сможет найти при помощи современных достижений подтверждение существования чудес. Он продолжал верить в то, что они существуют.
Уроки в голову совсем не шли. Павлика увлекла легенда о Волшебном камне. «Если придумали легенду, значит камень должен существовать на самом деле. Не могли же просто так придумать эту легенду», -размышлял Павлик.
В этот вечер у него появилась надежда. Он решил, что если существует легенда про Волшебный камень, значит этот камень существует на самом деле. Павлик попытался поискать информацию про Волшебный камень, но поиск не увенчался успехом.
– Надо искать! -заявил Павлик. У него появился хороший шанс подтвердить свою теорию и исполнить своё желание.
Павлик откинулся на спинку стула и попытался представить себе то, как он загадывает своё желание. Ему представлялось всё в светлом свете. Он явно видел как он стоит над камнем и произносит своё желание. «Больше никогда не хочу учить уроки». Павлик и не догадывался о том, что его ожидает.
Глава 3. Разговор с мамой
Тем временем мама Павлика уже приготовила ужин. Она была полностью уверена в том, что сын делает уроки. Она и мысли не могла допустить о том, что он думает про какие-то чудеса и ищет возможность, чтобы его желания исполнялись. И тем более она не догадывалась о том, что у Павлика есть своя теория.
– Павлик, иди кушать! -позвала мама Павлика к столу.
– Иду, -неохотно отозвался Павлик. «Только натолкнулся на что-то стоящее, если я сейчас прервусь, я вовсе упущу эту уникальную возможность», -подумал Павлик, он склонил голову и побрёл на кухню.
– Чего такой печальный? Уроки что ли делал? -спросила мама сразу заметив, что Павлик очень грустный.
Павлик остановился в пороге и приподнял голову. «Интересно существует или нет это Волшебный камень. Если бы он существовал, он полностью бы подтвердил мою теорию», -подумал Павлик и у него, на какую-то секунду, в глазах проскочила живая искорка. Мама внимательно посмотрела на Павлика. Лицо Павлика выражало загадочность. Можно было подумать, что он грустит, но его глаза блестели и говорили об обратном. Догадаться о том, о чём он сейчас думает было невозможно.
– Что с тобой? -изумилась мама.
– Представляешь, там пишут, что есть такой камень волшебный, который желания исполнять может. Всё, всё про него написали, а вот где он находиться написать забыли, -ответил Павлик.
– Ка-ме-нь… -протянула мама.
– Да! Про него целая легенда существует, но в легенде не говорится о его местонахождении и авторы статьи тоже не указывают где можно найти этот Волшебный камень.
«Я думала он уроки делает, а он про какие-то камни читает. Чем только голова забита. Я совершенно не знаю своего сына и тем не менее отвечать что-то надо», -подумала мама. Ей понадобилось время для того чтобы что -то сказать сыну. Она подумала и сказала:
– Много сейчас всякого в интернете пишут, но не надо всё воспринимать буквально. Твоего камня скорее всего не существует.
Мама никак не могла поддержать сына и на то у неё было много причин. Да она и не могла его поддержать, ведь она полностью была уверена в том, что чудес на свете не бывает.
– Нет, он правда существует.
«Она мне не верит», -с досадой подумала Павлик.
– Ты же сам сказал, что авторы статьи не написали про его место нахождение. Вот тебе и доказательство того, что его не существует. Садись ешь «юный следопыт». Сколько упорства. В нужное русло бы направил свою энергию, -проворчала мама, глядя на Павлика.
Павлик прошёл в кухню и сел за стол. Мама поставила перед ним тарелку с супом и посмотрела на него. «Как-то загадочно посмотрела», – подумал Павлик. Её взгляд ничего для него не объяснял. Мама всегда так смотрела на него, когда они не могли найти общий язык.
Павлик тоже посмотрел на маму. «Вот так всегда со взрослыми, поделишься с ними самым сокровенным, а они или смеются, или не верят», -подумал Павлик и начал есть суп.
Всё свободное время Павлик уделял своим размышлениям о чудесах и желаниях и на уроки практически ничего не оставалось. Павлик размышлял о камне. Ему казалось, что он упустил какую -то важную деталь и поэтому он не знает где искать камень. Сейчас Павлику казалось, что это самый быстрый и надёжный способ, чтобы никогда больше не делать уроки.
Глава 4. Верное направление
Павел шел со школы, склонив голову. Ему на встречу шла соседка тётя Валя с первого этажа. Она была мамина ровесница и часто приходила к маме в гости, чтобы поболтать.
Тётя Валя заметила, что с Павлом что – то не то и решила поинтересоваться.
– Чего такой грустный? Неприятности? -спросила тётя Валя.
– Да, нет, -ответил Павлик и исподлобья посмотрел на неё. -Просто есть одна вещь, которую я не могу найти.
– Что за вещь такая? Если не секрет, -спросила тётя Валя.
– Это камень такой волшебный. Он желания исполняет, -ответил Павлик и сразу как -то оживился.
Соседка тётя Валя очень удивилась ответу Павлика. Она всё что угодно ожидала услышать: что двойку получил, что тетрадку потерял или сменную обувь оставил в школе. Но то, что мальчик скажет про волшебный камень, она никак не ожидала.
– С этого места подробнее, пожалуйста, -попросила тётя Валя.
– Я на одном сайте прочитал легенду про Волшебный камень. Так вот, в ней говориться о том, что он желания исполнять может, а я его найти никак не могу, -сказал Павлик и развёл руками.
– Ты уверен в том, что он существует? -спросила тётя Валя. Как показалось Павлику с интересом.
– Да, -твёрдо ответил Павлик. -Там подробно так было описано. Вроде как ставишь ладошки в указанные места, там выемки такие в виде ладошек, и загадываешь своё желание.
К его удивлению соседка тетя Валя не засмеялась над ним. Она даже как – то прониклась к нему и подумав какое – то время сказала:
– Это тебе надо к бабушке ведунье съездить, она много чего знает. Только я не уверена, что этот камень на самом деле исполняет желания. Сейчас много таких фигурок. Знаешь, они обычно вдоль улиц стоят. Обычно у них надо потереть нос или перстень и желание якобы должно исполниться. Но они ведь не исполняются. Так и этот камень желаний из этой же оперы.
– Вы так думаете? -спросил Павлик.
«Точно! Тётя Валя тоже этот способ ищет. Поэтому и не засмеялась», -догадался Павлик. Он в этот момент ещё не осознал того, что тётя Валя задала ему верное направление. То самое до которого он бы сам вряд ли додумался, считая что ему могут помочь современные технологии.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.