Энциклопедия Синтеза. Том 2. Второй Синтез

Ребята, шестая раса уже имеет другие законы, я не призываю ни к чему, но мы должны осознавать эти законы, ибо эта культура уже у нас есть. Мы просто в упор не видим то, что вокруг нас в обществе делается. Или видим, но не говорим, говоря, что этого нет, потому что мы это видеть не хотим, хотя у всех это есть (смех в зале) Ну, некультурно об этом говорить, а вот он сказал, всё. Так что проще иногда к этим вещам относитесь. Ибо в простоте залог истины. Опять же, я ни к чему не призываю, я пытаюсь сломать ваши стереотипы, по закону Отца вот в этом отношении они неправильные. Думайте, думайте, развивайтесь. То есть, это всё должно быть у вас внутри.

Миракль как образование

Дальше идёт энергетика Миракля – разрабатывает ваше образование, шестой уровень, то есть, ваше Сознание. Кстати, Магнит и культура – это Разум, ваши разумные стереотипы, которые мешают вам развиваться, Разуму, единице универсальной материи. Культура и Магнит.

Ладно, Миракль и образование. Миракль – это когда мы живём в двух мирах. То есть, истинно образованный человек должен жить Мираклем в двух мирах – по Законам Огня, то бишь Отца, и по Законам Материи, то бишь Матери. Правда, простое объяснение? И в Синтезе этих двух законов он будет образованный человек. Если он живёт по законам только материи, он полуобразованный. А полуобразованных как называют? Лучше не повторять в зале. Если он живёт только по законам Огня и Духа, он живёт только по законам Отца, тогда Мама его наказывает.

И ещё, образование – это рост вашего Образа. «По Образу и Подобию Божьему» – говорил Иисус, да? Образ относится к Отцу, подобие – это наше Тело, относится к Матери, то есть в Синтезе по Образу и Подобию. Видите, мы эти постулаты доказываем, библия.

Но! Для того, чтобы развивать образование и образованность, вот кто может войти в Миракль? – Только образованный человек. Почему? Потому что тупое, неразвитое сознание, которое упёрто в своих вещах, что это только так, оно никогда пластично не перейдёт на другой план и не воспримет два плана жизни, потому что на другом плане всё по-другому. Если ты упёртый, стоишь за кафедрой, что это только так, как надо, и стуча кулаком или башмаком по кафедре, говоришь: «Будет так, как я сказал!» Ты никогда не почувствуешь, что на другом, допустим, даже астральном плане, вот это действие бесполезно. А, значит, в двух мирах ты жить не будешь.

Поэтому то, что сейчас Учителя накручивают по миру в систему образования, это ещё к тому, что человечество сейчас стремится на шестой план, помните? Пятый мы освоили. Культура, кстати, наша будет меняться от этого. Даже, если нам это не нравится, даже, если мы это не понимаем, она будет меняться. И у молодёжи она уже изменена. А мы говорим: «Вот, вы такие плохие!» Да не плохие они, через них начинает исполняться Закон Отца, даже, если мы во всём не понимаем. В чём-то они ещё неправильны, ещё не отшлифовались, эти законы. Но Иисус говорил, кому надо верить? – Младенцам. Ибо они несут новое для жизни. В чём-то мы им должны помочь, воспитать, а в чём-то смотреть, что новое они несут для жизни в нашей культуре. И тогда жизнь будет динамичней развиваться.

Итак, Миракль и образование, шестой уровень, да? Образованность – это видение нескольких планов, но для этого надо себя ещё подготовить, образовать школой, высшей школой, то есть, иметь развитое мышление. Или не обязательно заканчивать институты, у нас уже есть в Школе пример, когда человек, не заканчивая института, но имея достаточный профессиональный уровень, наработанный самостоятельно, доказывал всем самым сильным профессионалам, что с их дипломами они никуда не годятся.

У нас был пример в Геленджике, когда у нас был наркоманский лагерь. Когда мальчик, бывший наркоман, двадцать два года, его пригласили наркологи – против этого лагеря выступить, ну как, хлеб отнимаем, лечим наркоманов, – пригласили для разговора по наркомании, он послушал полчаса их бред, начал сильно смеяться. Он в шоке потом мне рассказывал. Потом они его «завели» каким-то вопросом, он встал и сказал: «Ребята, вы бредни несёте, вот я наркоман, можно вот так, вот так, вот так, вот так. А вот мне ребята, которых мы лечим, рассказывали ещё двадцать два способа». И рассказал им пять способов, которые можно использовать в их поликлинике. Они позеленели: они лечат от наркотиков, не пропуская их, а их ребята, наркоманы, спокойно за счёт их средств продолжают себя наркомански поддерживать. Понятно, он рассказал это, а потом рассказал методы, почему все их методы к наркомании не имеют никакого отношения и что это их выдумки медицинские. Потом объяснил, что такое наркомания и сказал: «Ребята, всё, я поехал». Они больше наш центр не трогали, ни один из них не приехал на его приглашение приехать в центр обменяться опытом. Он-то приехал на их приглашение. Потому что их ни медицинские, ни профессиональные дела не были готовы к такому объёму информации. Он им три часа объяснял, что такое наркоман, что это и с энергетикой связано, что это психологическая вещь, что это медицински вообще не лечится, и бесполезно лечиться, и капельница только снижает дозу, но он всё равно будет колоться, ну, и так далее. Человеку 22 года. Почему? Он на опыте это узнал, а на теории вся эта образованность людей, которые не владеют энергетическими и психическими вещами, осталась пустотой. И они якобы медики образованные, а ни к чему не идущие.

Поэтому, ещё вопрос, какое образование надо. Это должно быть образование, основанное на опыте, на проживании, только тогда оно у вас всегда остаётся, и вы можете это использовать. Если это не на опыте, а на какой-то корочке окончания чего-то, то это бред. Представляете, как надо теперь поменять нашу систему образования, если она вся должна быть построена на опыте. А некоторые профессиональные учреждения образования становятся вообще не нужными, типа профтехучилищ. Только это в шоке, но это вот профессиональный вывод, когда мы готовили новую систему образования. Почему?

А мастеров каменщиков надо не учить три года за партой, а отправлять ребят, начиная с 10-го класса, выделяя часы, на стройку, в помощь каменщикам. За несколько месяцев «набивают руку», если хорошо помогают, если хороший каменщик, потом вот так кладут всё, что угодно. И не надо их три года держать в ПТУ, только оттяжка денег. Это обучение ремеслу, это ремесленное училище, когда ты в школе образовываешься одному, но выделяется время, там один день, а желательно каждый день, чтобы навык рос. И ты помогаешь на стройке бесплатно или за копейки, но чтобы тебя обучали этому, вот вам пример, и так далее, вот так во всём.

Хотя в высшем образовании тоже должна быть вначале база высшего образования, а то у нас «умные» выдумали: два года – высшее образование вообще для всех, потом два года – якобы готовящиеся к специализации, а потом один год – специальность, ну два года у медиков. И ты закончил ВУЗ, представляешь, специалист вышел за пять лет? – Никакой. Серьёзно, это стандартное образование современное.

Так лучше два года – высшее образование для всех поголовно, после 10-го класса. А потом три года углублённой специализации, расширяющейся во все направления, но с позиции специализации. От этого отказались, знаете, почему? Сказали: «А у нас таких специалистов нет». (Из зала: обучать, которые) Обучать, которые даже могли бы так работать, что медик потом ещё работает и с психологами, и с социологами, и с кем только не работает, чтобы медицину видеть широко, но ещё и узко специализируется, допустим, в хирургии или в стоматологии. Но широко развивает три года свою специальность во всех направлениях, вплоть до философии.

Такой проект был образования, но два года он ещё вначале отсиживается, входя в высшую школу, не допускаясь к профессии, но получая общий интеллектуальный срез высшего образования. Так вот общий интеллектуальный срез оставили, а подготовку специалиста углубленного – отсекли. Там ещё полтора-два года, третий-четвёртый курс, студент якобы занимается в сторону профессии, но это ничего ему не даёт в профессии. И только пятый курс уже начинается чистая профессионализация. Вот такой бред. В итоге, люди теряют время – на ПТУ, на вот такое высшее образование и частично на колледжи, которые не нужны. Сейчас, правда, с колледжами легче, их стали к институтам привязывать. Закончил три года в колледже, засчитывают два курса ВУЗа, это уже полезно, время меньше человек тратит на образование, ненужное.

Так, кстати, в духовном образовании то же самое. Если ты нашёл правильную стезю, прошёл до конца, ты получил опыт, ты научился. А если ты не прошёл до конца и мечешься туда-сюда, непонятно куда, что начинается? А ничего не начинается, ты везде пометался и нигде ничего не получил. В итоге, ты отдал много сил, времени, иногда денег, иногда ещё чего-то, но ты ничего не приобрёл, хотя считаешь себя духовным. А потом задаёшь простой вопрос:

– А какая цель твоих путешествий по всем школам?

– Развиваться!

– А куда ты развиваешься?

– Ну как? К Богу.

Не, извините, обычная жизнь тоже идёт к Богу, обычные рабочие, работая на этом заводе, тоже живут под Богом, жизнь от Бога. Чего к нему идти, если жизнь от Бога? Всё. Вопрос.

Надо развивать Бога в себе, расширять Его присутствие, изучать Его законы, выполнять Его законы. И вот тут нужна учёба. А если ты это не соображаешь, ты уже не прав. Ибо Бог сейчас в каждом из вас есть. Вы идёте к Богу – хи-хи, ответ уже неправильный, Бог внутри вас, вы Часть Божья, вы сыны Божьи и дочери. Вы никуда не идёте, если вы даёте ответ, что вы идёте к Богу. Ибо Он уже в вас, это ответ неправильный с позиции Духа. А вот развивать Его присутствие, Его законы, объём жизненных возможностей выражения Отца через вас и ваше качество в Отце – вот это надо, это уже эволюция и этому надо учиться. Увидели разницу? Вот вам безумная духовность. А каждый второй в любой школе скажет: «Мы идём к Богу, мы идём к Учителям». Учителя от смеха умирают, говоря, что «они идут очень часто в противоположную сторону». Потому что лозунги не ведут к практике.

Практика Кольца как философия Дома Отца

Но тут мы пробежимся, потому что это, как бы, очень часто по жизни теоретические вещи, и не всем сидящим в зале это прям нужно, но важно. Практика Кольца, – просто, не все этими практиками владеют, – занимается философией и ведёт к Дому Человека, Эко Человека. Эко – Дом.

Любая философская система, вот у каждого из вас есть мировоззрение. Мировоззрение – это основа философии. К чему ваше мировоззрение? Как вы простраиваете Дом Жизни вокруг и внутри себя? Вся ваша философия нужна не как постулаты Нерона, Ницше, Ленина, Шопенгауэра или других философов, Соловьёва, Булгакова. А вся ваша философия нужна, чтобы вы видели, могли мировоззренчески воспринять ваш Дом Жизни, Эко Человека.

Если вы занимаетесь философией, вы должны растить Образ Бытия вначале, а потом Дом Человека вокруг вас, простраивать, все эти связочки. Если этот Образ Бытия вы не растите в себе, ваша философия бесполезна, даже если вы прочитали все труды философов и умных философов. Причём, этот Дом Жизни должен практически применяться. На этих философских принципах вы должны жить, но они должны вам помогать жить, а не мешать. Если они вам мешают, ваши философские принципы неправильные. Знаете, как: «Вот я так думаю, поэтому будет только так». Уже неправильно. Ты так думаешь, поэтому сделай так! Вот это правильно. А если у тебя не получается, значит, ты неправильно думаешь.

Практика Столпа – восьмая практика, Космическая философия

Восьмая практика Столпа – это Космическая философия или философия Русского Космизма. Помните, новое направление философии, которое было в прошлом веке создано, и которое мало развивается. Допустим, развивается через Вернадского, Циолковского, Чижевского в этом веке. Русская философия Русского Космизма. Восьмая практика, практика Столпа – новая практика, но мы её знаем уже, это, помните, Столп Сердец, и ведёт к Экосфере Планеты или к Экософии Планеты, так точнее даже, что значит Мудрости Дома Планеты. Насколько мы мудрим в планетарном Доме? Насколько наш Дом соединён с планетарным Домом? И помогает развиваться Планете, а Планета помогает развивать наш Дом Жизни.

И вот Экософия как Мудрость Дома, но уже в планетарном масштабе, не нашей жизни. Допустим, петербуржцы отличаются от москвичей, у нас разные эгрегоры городов этих, разные Дома Жизни каждого человека, москвича и петербуржца, правильно? А значит, экософия этих городов разная, Мудрость Дома разная. А значит, Дом Жизни петербуржца и москвича будут развиваться и строиться по-разному, хотим мы того или нет, увидели? Вот это Экософия Планеты. Мы это замечаем вот в таких деталях, хотя по жизни не простраиваем, но простраивать это надо, потому что иногда стоит выбрать: А что тебе надо? И где тебе стоит жить? А где тебе удобней и по потенциалу лучше? В каком городе? А в каком тебе нельзя жить, потому что там Экософия плохая для твоего развития.

Так вот, представьте, в будущем будет миграция народов, когда люди будут выбирать жить не в отдельном государстве, местности и территории, хотя это тоже будет важно, а ещё по Экософии Планеты, потому, что на одной территории одно развивается, а на другой другое. И ты будешь тянуться к Синтезу территории, там, где тебе удобнее развивать свою Экософию. Там, где тебе будет лучше эволюционировать. Увидели? Вот это то, что будет в 6-й расе. Там будет свобода без границ. И ты будешь территориально перемещаться не из-за того, что ты к Родине притянут где-то, а потому что ты развиваешь Планету и себя развиваешь в том месте, где тебе лучше и удобнее всего жить. Там, где Экософия Планеты тебе помогает, а ты ей помогаешь максимально развиваться – вот это будет истинное место жительства. И когда у человека это место жительства совпадает планетарно, он начинает гармонично развиваться, ему всё помогает. Когда это место не совпадает, у него начинает рушиться всё. Мы знаем людей, которые, переехав в другой город, всё потеряли, а другие, которые, приехав в другой город, всё получили. И один город мешает тебе развиваться, другой помогает. Экософия Планеты.

А вам что помогает, мешает развиваться? Это надо очень чётко продумать.

Из зала: – А как это узнать, значит, нужно пожить в разных городах?

Это надо вначале повысить чувствительность своих четырёх Столпов. Потому, что практика восьмая – Столпа. И мы говорили, что это узнаётся не теоретически, а практически, Столпом. И когда вы сердцем научитесь сливаться не только с Отцом, а с Владыкой эгрегора города. Допустим, приехав сюда, мы слились с Владычицей Снегурочкой или Ладой, а в Москве слились с Владыкой Иваном, а в Крыму с Владыкой Шейхом. И по разным городам с разными Владыками. И мы по сердцу чувствуем, где нам надо быть.

Из зала: – Это вы приехали, а если человек живёт только в одном месте, как он узнает?

Мы же тоже живём только в одном месте.

Из зала: – Вы же разъезжаете?

А, допустим, со Свердловском, где мы не были, мы не можем слиться здесь сердцем?

Из зала: – А с Парижем, с Лондоном можно слиться сердцем?

Где угодно. Если мы даже с другой планетой сливаемся. Мы делали Магнит, извините, с другими планетами и сливались! То уж Париж, как кусочек нашей Планеты, тем более мы можем слиться. Правильно? Если вы сливаетесь с Отцом Планеты, вы что с Парижем не можете слиться? Только уберите культурные установки, что в Париже хорошо, – также гадко, как и здесь.

Из зала: – Я там была. Я знаю.

(Смеётся) А, Вера, всё-таки порвала. То, что вы там были, это одно, а то, что там не всегда хорошо жить, это другое.

Из зала: – Я не знаю.

Практика Сферы – развитие Экосферы человечества

Ладно, девятая. Практика Сферы развивает религию или Экосферу человечества. И религия, кстати, ведёт к Экосфере человечества. Религия, как воссоединение с Отцом – это не что-то такое, которое ведёт к богу, оно развивает Дом Человечества. Что значит, Дом Человечества. Как бог каждому человеку и всему человечеству даёт свою энергию жизни, и как эта соединённость с богом проявляется через религиозную деятельность. Как это объяснить? Помните в православии: «Тело Христово – вся церковь». Да? Теперь давайте это перестроим. Тело Отца Планеты – вся церковь, все люди, относящиеся к той или иной религии. Да? Экосфера Человечества. Сфера Дома человечества, которая проявляет Отца – в Материи. Увидели?

И хотите того или нет, но к той или иной религиозной традиции вы тоже принадлежите, хотя Синтез всех религий принадлежит Иерархии. И если вы ученики Иерархии, вы всё равно развиваетесь в Иерархии, но, находясь на территории, допустим, православной церкви или какой-то другой, вы чуть-чуть в этом тоже участвуете. Или входите в религию Планеты в целом. Увидели?

Практика Дом – развитие отношения с Отцом Планеты

И последнее, Дом – десятая практика, которая развивает Экософию вашу и развивает ваши отношения с Логосом Планеты, с Отцом Планеты. Что такое Экософия? – Мудрость Дома Жизни вашей. Мы уже стыковались с Экософией в нижестоящих уровнях, но это практика Дома в целом, то есть, сотворение вашего Слова Отца в окружающем мире – Дом. Это ваша Мудрость Дома, Экософия, как вы это проживаете. Но это всегда идёт в Синтезе с Логосом Планеты. Если это не идёт в Синтезе с Логосом Планеты, у вас ничего не происходит. А «на нет и суда нет», вы пустые, вы с Отцом не слиты. То есть, стремление вашего развития войти в Дом Отца Планеты. Есть? Сложили?

Теперь давайте, сделаем маленький перерывчик. /перерыв/

Рост практического потенциала десятью видами Практик

Всё-всё-всё-всё. Мы начинаем, потом будете договаривать.

Итак, у нас следующая ситуация. Мы изучили десять практик, и мы изучили десять их выражений. И теперь мы должны чётко осознать, что вот эти виды деятельности в обратную растят наш практический потенциал. Что это значит?

Допустим, самое простое, Молитва – мы молимся, выражаем в общественных связях. А теперь давайте наоборот посмотрим, наши общественные связи влияют на нашу Молитву. И как мы ведём себя в обществе, такая молитва твориться у нас и может, помните, «молитва творится». Что значит «творить молитву»? – Это от накопленного нашего общественного потенциала мы можем соответствующим образом творить молитву. Каждый человек творит молитву по-своему, помните? Почему? Потому что у него такой потенциал общественный накоплен.

И каждый человек Магнит может делать по-своему, потому что у него такой потенциал культуры. Если человек не свободен в каких-то культурных связях, и магнит у него будет учётом этого.

И так же накопленная природа вещей помогает творить энергетические, магические вещи. Так же накопленный потенциал образования может творить Миракль, выше, больше, у́же. Увидели?

Поэтому наша деятельность в Смыслах очень важна – накопленный потенциал этой деятельности помогает творить эту духовную практику. А сотворённая духовная практика накапливает энергетику соответствующего плана жизни в развитии Дома Отца. Логично? Помните мы говорили, что от этой практики растят вот эти Дома Отца. Другими словами, эта деятельность никуда не отменяется, она важна и нужна.

И нет теперь ухода от жизни, потому что Экософия жизни предполагает: «Действуйте по жизни! И растите вот так свой Дом Отца!» Ибо из каждой этой деятельности через духовную практику растится Дом Отца, и появляется Троица: Дом Отца, духовная Практика как Иерархическая деятельность, ученическая, и Человеческая деятельность как деятельность в нашем человеческом общежитии. То есть выражение трёх Отделов. Первый отдел или девятый центр, ну теперь он будет становиться десятым. Второй отдел или восьмой центр, он сейчас будет становиться девятым, с учётом нового плана. И третий отдел, он будет становиться сейчас четвёртым. А может быть, третьим и останется, сейчас сложно сказать, там меняется. Может быть, третьим и останется. Пока мы в Иерархию не влезаем, там ещё изменений нет. Сложно говорить, тут ещё не выстроилось, третьим или четвёртым будет, как деятельность Человечества, сейчас это седьмой Отдел, седьмой центр, Илларион руководит, Человечество, Владыка Разума.

Другими словами, вот эти три потока в Экософии жизни выражают три высочайших Отдела Отца: Дом Отца, Иерархию как ученичество и деятельность Человечества. И вот деятельность Человечества идёт в этом Доме (показывает список деятельности), деятельность Иерархическая в практиках духовных, а деятельность Дома Отца в той энергетике и в Огне, который вы накопили из этой деятельности и из этой практики, – и, вот, в Синтезе рождается та Троица, которой вы живёте и действуете.

Потом будет Четверица, вот сейчас появится это Атмо-монадическое Тело, здесь ещё будут Столпы, по всем уровням, (упал фломастер) точно. Пока эта практика не развивается, об этих Столпах сейчас сложно говорить, но будут Столпы. Столп Человека или столп Культуры, помните такое понятие, «Столп Культуры», Лихачёв, знаменитый в Петербурге, его назвали «столпом культуры». То есть, столпы, которые поддерживают развитие культуры. Но это уже новая жизненная практика шестой расы. Тогда будет четверица. Но пока вот так. Увидели?

Поэтому, если вы хотите гармонично развиваться в Отце и развивать Отца в себе, всё более широко становясь сыном и дочерью божьим, вам надо чётко знать, что вы должны заниматься вот этими видами деятельности (показывает на схеме), всеми, хотя бы по чуть-чуть, но организованно. Практиками духовными, стремясь всеми заниматься. Ну, как всеми, не подряд всеми, ибо вышестоящие включают все нижестоящие, и здесь же (на схеме) вышестоящие включают нижестоящие. И Дома Отца вышестоящие включают нижестоящие. Но надо помнить, что включают, потому что иногда придётся с ними сталкиваться. Правильно?

К чему мы готовы из этого, кто из нас философски мыслит, допустим, чтобы делать практику Кольца. Помните, я вчера рассказывал о Кольце. Кто-то даже спросил: «Вот, как это можно делать?» А вот так, философски мыслить, чтобы быть в практике Кольца, чтобы уметь посмотреть на жизнь с позиции разных планов – это надо иметь сильное философское мышление. И вот тут мы натыкаемся на проблему, что на 7-й, уже, практике без развития сильного Сознания, Разума, Мышления и Воли человека, практика не получится. И сколько ты ни молись, посмотреть на мир с разных позиций, с позиций разных планов, ты не сможешь без сильного философского абстрактного аппарата и сильной Верой, ибо вообразить можно, а практически прожить иногда нельзя. Тогда это будет не воображение, а представление, ибо на тонком мире воображение – это и есть проживание. Вот такой парадокс, вот философский взгляд.

Не говоря уже о русской космистской философии, чтобы осознать, понятие Столпа. А это заявлялось Учителями, помните, «Столп и утверждение Истины», отец Павел Флоренский – представитель философии русского космизма. Уже тогда о Столпах Учителя́ через этого философа заявляли, что это будет. Оно наступает. Мы готовы? Мы умеем мыслить философией русского космизма, чтобы развивать практику Столпов? Может быть, поэтому такая сложность у нас в Столпах? Вчера, когда мы так нудно, долго делали этот Магнит. Не хватает (ред. философского взгляда) в нашем Столпе Жизни или Жизнепотоке, как говорили раньше Учителя, и так далее.

Насколько у нас религиозные основания развернули Экосферу человечества? Не как узкой религии какой-то там секты или даже крупной религии, но, всё равно, узко направленной, а как религиозность как принцип проявления Отца в нас – для развития человечества и нас как человека. Религио – воссоединённость с Отцом. Не то, что вас какой-то там владыка церкви воссоединяет, а насколько вы воссоеденены и проявляете его в себе как сын и дочь божья – вот это и есть религиозность.

А об Экософии как синтезе с Логосом Планеты, мы говорить пока не будем, хотя это реально. На 10-й ступени нам придётся это делать. Пока мы с вами изучаем Природу, это вторая ступень. А дальше в каждой ступени мы будем всё глубже во всё это уходить, проживать и выражать по жизни. Это будет сильно менять нашу жизнь, в лучшую сторону. Не значит, что у вас сразу всё поменяется или рухнет, качество жизни будет меняться, качество условий жизни будет меняться, и вот в этом ценность нашего с вами развития. Эту тему мы закончили.

Образ-тип Человека

И теперь как это всё влияет на нас. Теперь представьте, что вот это Дом Отца. И все наши вот эти накопления, всех смыслов бытия, всех практик, вот раз, два, три, четыре, пять, шесть десять (показывает на доске сферу Дома Отца с 10 практиками в ней) да? Всё, что мы накопили по жизни, в общественном, культурном, экономическом – любом развитии, в молитвенной, мираклевой, магнитной практике и в Домах Отца, по всем этим трём Столпам, складывает наш Образ Жизни. Вот здесь так накопили, здесь так, здесь так, – и в итоге получился этот Образ Человека, в котором мы живём по жизни. Или Образ-тип человека. И в зависимости от того, где мы накопили больше, на первой, на пятой ступени, такой Образ-тип по уровню и образуется. Бывает Образ-тип первый, а бывает Образ-тип пятый, но пятый говорит о совершенстве Разума человека, а первый о совершенстве его телесных возможностей. Чем выше Образ-тип, тем развитей человек, увидели?