Шашки в России (1917–1941). Полная аннотированная библиография. Книги, брошюры, учебные пособия, сборники партий и задач, биографии мастеров
- -
- 100%
- +
Ключевым фактором стала политика «коренизации» спорта и физкультуры, его огосударствления и подчинения задачам воспитания «нового человека». Шашки, как игра, не требующая дорогого инвентаря и сложной инфраструктуры, идеально подходили для внедрения в рабочие клубы, избы-читальни, красноармейские части и пионерские отряды. Они стали элементом программы по ликвидации «некультурности» и организации здорового досуга
5.2. Институционализация: путь к Всесоюзной шашечной секции
Развитие шло по чёткой восходящей линии:
– Стихийные кружки и городские турниры (первая половина 1920-х): Восстановление активности после Гражданской войны началось снизу. В Москве, Ленинграде, Киеве, Харькове, Одессе, Тифлисе возрождались кружки при клубах профсоюзов, устраивались городские чемпионаты, закладывая основу для будущей системы.
– Создание республиканских и всесоюзного руководящих органов (вторая половина 1920-х – начало 1930-х): Процесс централизации привёл к формированию шашечных секций в рамках республиканских и всесоюзных спорткомитетов. Важнейшим событием стало создание в 1924 году Всесоюзной шахматно-шашечной секции при Высшем совете физической культуры (ВСФК) РСФСР, которая вскоре стала общесоюзным координационным центром. Это ознаменовало переход от любительства к государственно управляемому спорту.
– Первые всесоюзные чемпионаты как инструмент консолидации: Проведение I Всесоюзного чемпионата по шашкам в 1924 году в Москве стало точкой отсчёта новой эпохи. За ним последовали регулярные чемпионаты (1925, 1927, 1929, 1931, 1933—34, 1935, 1937, 1939, 1941 гг.), которые выполняли несколько функций:
– Выявление сильнейших игроков страны.
– Стандартизация правил (утверждение правил русских шашек, дискуссии о стоклеточных).
– Создание общенациональной спортивной иерархии и системы званий.
– Генерация информационных поводов для пропаганды игры в прессе.
– Расцвет и систематизация (1930-е гг.): Шашечное движение окончательно оформляется в стройную систему: кружок – городская секция – республиканская секция – Всесоюзная секция. Проводятся не только чемпионаты СССР, но и первенства среди школьников, юношей, женщин, профсоюзов. Шашки включаются в программу Всесоюзной спартакиады 1928 года и физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), что окончательно закрепило их статус официального вида спорта.
5.3. Отражение эпохи в библиографическом корпусе (1920—1930-е гг.)
Публикационная активность напрямую отражала этапы институционализации игры. Литература этого периода может быть систематизирована по следующим ключевым направлениям:
1. Учебники для массового кружковца и самоучки.
Доминирующий тип изданий. Авторы (часто сильнейшие мастера) ставили задачу обучить основам миллионы новичков. Для этих книг характерен простой язык, пошаговое освоение материала от правил к элементарным комбинациям и основам позиционной игры.
– *Хацкевич Г. И. Шашки: Практическое руководство для самообучения. – М.: Изд-во ВСФК, 1927. – 120 с.* (Типичный образец «азбуки» для кружков и самоучек).
– *Рамм Л. М. Курс шашечной игры. – М.-Л.: Физкультура и туризм, 1933. – 184 с.* (Более фундаментальный учебник, ставший эталонным на долгие годы).
– Сокольский А. П. Шашки для всех. – Киев: Радянська школа, 1939. – 88 с. (Пример республиканского издания для массового украинского читателя).
2. Сборники партий и турнирные бюллетени.
Возникают как прямое следствие проведения всесоюзных и крупных международных соревнований. Выполняли роль профессионального инструмента для роста мастерства и летописи спортивных достижений.
– *III Всесоюзный шахматно-шашечный съезд (чемпионат СССР). Труды… – М.: Изд-во ВСФК, 1925. – 96 с.* (Один из первых официальных отчётов о национальном первенстве).
– *Международный шашечный турнир в Москве 1935 г. / Под ред. В. А. Бакуменко. – М.: Физкультура и туризм, 1936. – 108 с.* (Документ эпохи, фиксирующий выход советских шашек на международную арену).
– IX чемпионат СССР по шашкам 1937 г. – Л.: Ленинградский областной совет физкультуры, 1938. – 72 с.
3. Теория дебютов и проблемная композиция.
Свидетельство углубления и профессионализации игры. Эти издания были рассчитаны на уже подготовленных игроков, стремившихся к совершенствованию.
– Куперман И. И. Руководство по шашечным дебютам. – Киев: Культура, 1937. – 144 с. (Работа будущего чемпиона мира, показывающая рост теоретической мысли).
– *Шашечные задачи и этюды: Сборник композиций советских мастеров / Сост. П. Н. Бодянский. – М.: Физкультура и туризм, 1938. – 102 с.*
4. Популяризация и пропаганда.
Книги и брошюры, прославляющие успехи советской шашечной школы, её мастеров и доступность игры для каждого.
– Герцензон Б. М. Шашки в массы. – Л.: Прибой, 1929. – 64 с. (Лозунг в названии прямо соответствует государственной задаче).
– *Шашист-универсал В. Медков: Очерк о жизни и творчестве / Авт.-сост. С. С. Голуб. – М.: Физкультура и спорт, 1940. – 48 с.* (Создание галереи спортивных героев – важный элемент идеологии).
5. Периодика.
Возобновление и создание специализированных изданий стало кровеносной системой движения. Помимо регулярных рубрик в газетах «Красный спорт», «Правда», «Известия», ключевую роль играли:
– Журнал «Шахматы и шашки в рабочем клубе» (1927—1930), а затем «64. Шахматы и шашки в рабочем клубе» (1935—1941) – главная общесоюзная трибуна, публиковавшая хронику, партии, теоретические статьи, методические материалы для кружковых руководителей.
– Республиканские и городские издания (напр., ленинградский сборник «Шашки»).
Заключение к главе
Таким образом, период 1920—1930-х годов стал для шашечной игры в России/СССР эпохой фундаментального перелома. Из приватного занятия она была преобразована в массовый, организованный, идеологически нагруженный вид спорта. Создание вертикали управления от Всесоюзной секции до заводского кружка и введение календаря регулярных соревнований обеспечили невиданный ранее охват и системность развития.
Библиографический корпус этого времени является прямым зеркалом данной трансформации. Его структура и тематическая эволюция – от примитивных самоучителей к сложным теоретическим трудам, от отчётов о местных турнирах к бюллетеням международных соревнований – наглядно демонстрирует путь советских шашек: от кружковой самодеятельности – к статусу профессионального спорта с собственной инфраструктурой, звёздами и научно-методической базой. К 1941 году была создана полноценная система, позволившая советской шашечной школе в послевоенные годы выйти на доминирующие позиции в мире.
Глава VI. Издательская политика: институциональные основы и региональные центры публикации шашечной литературы (1917—1941)
Формирование корпуса шашечной литературы в первые десятилетия советской власти происходило под непосредственным влиянием государственной политики в области культуры, просвещения и физического воспитания. Издательская деятельность в этой сфере не была хаотичной; она отражала ключевые идеологические и социальные задачи времени: ликвидацию неграмотности, популяризацию массового спорта, создание новой, социалистической культуры досуга. Шашки, как интеллектуальная игра, доступная всем возрастам и слоям населения, идеально вписывались в этот контекст. Соответственно, и выпуск литературы о них осуществлялся через определенные каналы, имевшие четкую целевую установку.
1. Центральные спортивные издательства: формирование канона
Ведущая роль в публикации фундаментальной и методической шашечной литературы принадлежала центральным издательствам, специализировавшимся на физкультурно-спортивной тематике.
– Издательство «Физкультура и спорт» (образованное в 1923 г. как «Физкультиздат», с 1930 г. – «Физкультура и туризм», позднее – «Физкультура и спорт») стало главной кузницей шашечного канона. Его политика была направлена на создание литературы, отвечающей запросам как начинающих, так и квалифицированных спортсменов. Здесь выходили:
– Учебно-методические пособия и самоучители (например, труды Василия Сокова, Николая Куколя, Якова Шмульяна), призванные стандартизировать начальное обучение игру.
– Теоретические монографии и сборники партий, закреплявшие достижения советской шашечной школы (работы Сергея Соколова, Владимира Романова).
– Турнирные бюллетени и отчеты о всесоюзных и международных соревнованиях.
– Биографические очерки о ведущих мастерах (В. Медкове, С. Соколове и др.).
Политика издательства была строго выверена: литература должна была носить научно-обоснованный, идеологически выдержанный характер и способствовать росту спортивного мастерства в массовом масштабе.
2. Профсоюзные и кооперативные издательства: шашки – в массы
Важнейшим звеном в распространении шашечной культуры были издательства профсоюзных и кооперативных организаций, такие как «Время» (издательство Ленинградского областного совета профсоюзов), «Московский рабочий», «Ленинградское областное издательство», «Кубуч» (Кооперативное издательское товарищество) и другие.
Их политика коренным образом отличалась от центральной. Акцент делался на:
– Дешевизну и доступность. Книги выходили небольшими форматами (брошюры, карманные справочники), малыми тиражами, но часто.
– Популярность и практическую применимость. Преобладали краткие самоучители, сборники задач и этюдов для разбора в клубах, на предприятиях, в красных уголках.
– Локализацию контента. Нередко издавались работы местных, региональных мастеров и пропагандистов игры.
Эти издательства выполняли колоссальную просветительскую функцию, донося базовые знания о шашках до самых широких кругов рабочих, служащих и молодежи, финансируемых профсоюзными организациями.
3. Региональные и академические издательства: между наукой и пропагандой
Значительный пласт литературы выходил в регионах, отражая развитие шашечного движения на местах.
– Научные и университетские издательства (например, Издательство Ленинградского государственного университета) выпускали труды, претендующие на глубокий математический или методический анализ. Классический пример – работы математика Владимира Логинова по теории эндшпиля, опубликованные ЛГУ.
– Региональные партийные и советские издательства в Москве, Ленинграде, на Украине (Харьков, Киев), в Закавказье (Тифлис/Тбилиси) публиковали как переводные работы, так и оригинальные книги местных авторов. Это способствовало обмену опытом и формированию национальных шашечных школ в республиках СССР.
– Издательство «Молодая гвардия», ориентированное на youth-аудиторию, включало шашки в общий контекст рационального и культурного досуга комсомольцев.
4. Частные и кооперативные начинания раннего периода (1920-е – начало 1930-х гг.)
В период НЭПа и в первые годы после его свертывания некоторую роль играли частные и кооперативные издательские инициативы. Авторы (как, например, Павел Бодянский в Москве или Борис Герцензон в Ленинграде) иногда сами инициировали и финансировали издание своих книг или сборников, находя типографии и распространяя тираж через книжные лавки и клубы. Однако к середине 1930-х гг. эта деятельность была полностью свернута или поглощена государственной издательской системой.
Заключение главы:
Издательская политика в области шашечной литературы в 1917—1941 гг. представляла собой стройную, хотя и разноуровневую систему. Центральные спортивные издательства («Физкультура и спорт») задавали тон, формировали теоретический и методический стандарт. Профсоюзные издательства обеспечивали массовый, «низовой» охват, транслируя этот стандарт в широкие народные массы. Региональные издательства дополняли общую картину, выявляя локальные особенности и таланты, а также придавая игре научный статус.
Эта трехзвенная модель была эффективным инструментом государственной политики, превратившим шашки из бытового развлечения в организованный, развивающийся вид спорта с собственной литературной базой. Вся издательская деятельность была подчинена единой цели – воспитанию нового человека через систематические интеллектуальные занятия, и шашечная книга стала одним из ключевых проводников этой идеи.
Глава VII. Персоналии: Творцы и популяризаторы шашечной мысли (1917—1941)
Период 1917—1941 годов стал временем не только институционального становления советских шашек, но и формирования уникального корпуса авторской мысли. На смену немногочисленным дореволюционным энтузиастам пришла плеяда талантливых игроков, теоретиков и организаторов, чья литературная и редакторская деятельность заложила фундамент всей современной шашечной культуры. Их труды, отраженные в настоящем Указателе, представляют собой синтез спортивного азарта, научного подхода и просветительского пафоса. В данной главе представлен краткий обзор ключевых фигур этого созидательного периода.
1. Виктор Адамович Рубин (1880—1943) – Патриарх и систематизатор.
Выходец из петербургской школы шашек, Рубин стал главным связующим звеном между дореволюционной и советской эпохами. Его роль в рассматриваемый период невозможно переоценить. Будучи редактором отдела шашек в журнале «64» и одним из главных инициаторов создания Всесоюзной шашечной секции, он определял идеологию и направление развития игры. Как автор, он проявил себя прежде всего как блестящий систематизатор и методист. Его капитальный труд «Шашки» (1927) выдержал несколько изданий и долгие годы оставался основным учебником для миллионов. Рубин не столько открывал новое в теории, сколько тщательно собирал, проверял и классифицировал известное, делая его доступным для массового читателя. Его работы отличались ясностью изложения, четкой структурой и ориентацией на практическую пользу, что perfectly соответствовало задачам массового распространения игры.
2. Сергей Николаевич Соколов (1897—1951) – Теоретик-новатор и аналитик.
Если Рубин был «министром просвещения», то Соколов по праву считался ведущим теоретиком и исследователем игры. Его статьи в «64» и «Шахматном листке», а также отдельные брошюры, посвященные конкретным дебютам (например, «Игра в косяк», 1929), задавали высочайший стандарт глубины анализа. Соколов подходил к шашкам с позиций строгой науки. Он разрабатывал и вводил в оборот новые схемы, проводил масштабные аналитические исследования классических систем, уделяя особое внимание позиционной игре в центре. Его стиль был суховат, лаконичен и насыщен конкретными вариантами. Труды Соколова стали настольными книгами для всех серьезных шашистов периода и заложили методологическую основу для последующих теоретических изысканий.
3. Павел Николаевич Бодянский (1904—1972) – Энциклопедист и летописец.
Уроженец Ростова-на-Дону, Бодянский совмещал в себе таланты сильного практика и неутомимого историка-архивиста. Его главный вклад в шашечную литературу рассматриваемого периода – создание первых в СССР фундаментальных проблемных и историко-библиографических трудов. Его книга «Шашечные задачи, этюды и партии» (1927) была новаторской попыткой классификации композиции. Но главным делом его жизни стала работа над библиографией шашечной литературы, первые плоды которой увидели свет в виде статей в периодике уже в конце 1930-х годов. Бодянский скрупулезно собирал сведения о всех изданиях, партиях, турнирах, что делает его ключевой фигурой для любого последующего исторического исследования, включая данный Указатель.
4. Николай Николаевич Кукуев (1888—1961) – Мастер-практик и популяризатор.
Московский мастер, один из сильнейших игроков страны 1920-30-х годов, Кукуев внес значительный вклад в литературу как автор учебно-практических пособий. Его книги, такие как «75 избранных партий (1924—1928)» (1929) и «Курс шашечной игры» (1937), были ориентированы на повышение квалификации уже играющих шашистов. Они сочетали в себе разбор актуальной турнирной практики (часто собственных партий) с доступными комментариями и выводами общего характера. Кукуев, как практик высокого класса, хорошо понимал, какие вопросы наиболее важны для шлифовки мастерства, и старался дать на них ответы в своих работах.
5. Василий Александрович Лисенко (1884—1941?) – Пионер национальных шашек.
Выходец из Киева, Лисенко сыграл особую роль в развитии и популяризации украинских шашек (шашок-64). Его книга «Шашки (на малой доске)» (1928) была одним из первых в СССР серьезных пособий по этой игре. Лисенко активно пропагандировал шашки-64 на страницах всесоюзной прессы, отстаивая их самостоятельную ценность и разрабатывая их теорию. Его деятельность способствовала формированию мощной школы игры на малой доске в Украинской ССР и легитимизации этого вида шашек в общесоюзном масштабе.
6. Прочие значимые авторы.
Помимо перечисленных гигантов, существенный вклад внесли:
– А. И. Коврижкин – автор одного из первых массовых советских учебников («Шашки», 1925), написанного простым и понятным языком.
– В. В. Костин – московский мастер и теоретик, чьи аналитические статьи в периодике были весьма авторитетны.
– В. И. Шошин – редактор и автор, известный своей полемичностью и активной публицистической деятельностью в шашечных изданиях.
Заключение
Ключевые авторы периода 1917—1941 годов не просто создавали книги и статьи. Они формировали целостную экосистему шашечных знаний. От массового учебника (Рубин, Коврижкин) через углубленный теоретический анализ (Соколов, Костин) и практическое совершенствование (Кукуев) к исторической фиксации и композиции (Бодянский) – их труды охватывали все стороны игры. Их объединяла вера в культурную и интеллектуальную ценность шашек, а также стремление вывести игру из клубного любительства в ранг серьезного спорта и вида искусства. Их литературное наследие, зафиксированное в данном Указателе, является не только библиографической ценностью, но и живым свидетельством эпохи становления одной из самых популярных в СССР интеллектуальных игр.
Глава VIII. Тематическая эволюция: От азбуки к теории
Период с 1917 по 1941 год в советской шашечной библиографии представляет собой уникальную лабораторию тематической и идейной трансформации. Динамика изданий точно отражает не только внутреннее развитие шашечной мысли, но и социокультурные процессы эпохи: ликвидацию неграмотности, становление советской науки, идеологизацию спорта и формирование «школы». Эволюция шла по четкой восходящей траектории: от элементарных самоучителей для масс – к специализированным аналитическим работам и, наконец, к фундаментальным теоретическим монографиям, закладывающим основы современной шашечной науки.
Первый период (1917 – середина 1920-х гг.): Эпоха «азбуки» и популяризации.
Ранние послереволюционные издания решали задачи ликбеза и привлечения масс к «умственному спорту». Их тематика была сугубо утилитарной:
– Самоучители и буквари: Преобладали брошюры с названиями «Как научиться играть в шашки», «Шашки: самоучитель». Их структура была примитивна: объяснение правил, основные ходы, простейшие комбинации (например, «выигрыш шашки»). Пример: многочисленные издания В. Руссо и Н. Панкратова.
– Пропаганда игры: Издания часто носили просветительский характер, доказывая, что шашки – не просто забава, а развивающая логику игра, полезная для рабочих и красноармейцев.
– Сборники элементарных задач и этюдов: Для начального развития комбинационного зрения. Сложность была минимальной, акцент – на занимательности.
Теоретический анализ почти отсутствовал. Дебютные схемы излагались поверхностно, без глубокого системного разбора. Главная функция – вовлечение и обучение с нуля.
Второй период (вторая половина 1920-х – начало 1930-х гг.): Становление аналитики и переход к систематизации.
С ростом массовости и проведением первых всесоюзных турниров возник спрос на качественную литературу для уже играющих. Тематика усложняется:
– Первые аналитические работы по дебютам: Появляются книги, посвященные не игре в целом, а ее отдельным стадиям. Например, «Курс дебютов» (В. Куббель, Л. Потапов, 1927) стал знаковым явлением – это была попытка систематизировать начальную теорию, дать оценку вариантам.
– Углубленные учебники: На смену «азбукам» приходят «учебники шашечной игры» (С. Соколов, В. Лисенко), где материал структурирован по принципу «от простого к сложному», включаются главы по стратегии, позиционной игре, элементам эндшпиля.
– Специализированные сборники партий: Публикуются комментированные партии чемпионатов СССР. Комментарии перестают быть констатацией фактов («белые выиграли здесь шашку») и начинают включать вариантные расчеты и оценки. Важное место занимает анализ творчества ведущих мастеров (П. Бодянского, В. Медкова, С. Соколова).
– Сборники задач и этюдов повышенной сложности: Растет роль композиции. Издаются сборники В. Шошина, Н. Пустынникова, где задачи служат не только развлечению, но и тренировке комбинационного и аналитического мастерства.
В этот период закладывается методология анализа: вариантное разветвление, понятие «темп», оценка позиции.
Третий период (1930-е – 1941 гг.): Триумф теории и рождение монографии.
1930-е годы стали «золотым веком» советской шашечной теории. Государственная поддержка спорта высших достижений и формирование профессиональной среды привели к взрывному росту специализированной литературы:
– Фундаментальные теоретические монографии: Вершина эволюции. Это капитальные труды, подводящие итог многолетним исследованиям целых пластов теории. Абсолютным эталоном стала монография Леонида Рамма «Сто клеток» (1936). Это была не просто книга о русских шашках, а научный труд с жесткой классификацией дебютов (системы, схемы), глубоким анализом ключевых позиций, обобщением стратегических принципов. Она задала стандарт для всех последующих теоретических работ.
– Углубленное изучение эндшпиля: Появляются работы, целиком посвященные окончаниям – самой сложной для формализации части игры. Труды Н. Кукуева, В. Рубинштейна закладывали основы теории эндшпиля.
– Высокопрофессиональные сборники партий: Издания по итогам чемпионатов СССР (например, 9-го и 10-го чемпионатов под редакцией С. Соколова) превращаются в аналитические справочники, где каждая партия разбирается на уровне, доступном лишь специалистам.
– Публикации по истории и биографиям: Формируется пантеон мастеров. Выходят книги, посвященные творчеству В. Медкова, С. Воронцова, П. Бодянского. Издание книги о М. Иванове (1940) символично – это признание его как первого советского чемпиона мира.
– Методическая литература: Для подготовки тренеров и судей. Появляются работы по методике преподавания шашек (Б. Герцензон, А. Кондратьев), что свидетельствует о институционализации шашек как спортивной дисциплины.
Заключение.
Таким образом, тематическая эволюция шашечной книги за четверть века прошла путь от просветительской брошюры для неофита до строгой научной монографии для профессионала. Этот путь зеркалил становление советских шашек как массового вида спорта с собственной развитой теоретической базой. К 1941 году был сформирован полный корпус литературы, покрывающий все потребности: от начального обучения (простые учебники) до высших исследовательских задач (монографии). Именно в этот период были заложены те теоретические и методические основы, которые позволили советской шашечной школе после войны доминировать в мире. Эволюция тематики завершила свой цикл, создав целостную, многоуровневую систему шашечного знания.