Личные хроники. История 5

5

Полёт продолжался десять минут и пилоты не-нарушая лётный строй, синхронно выделывали виражи делая полёт запоминающимся для рекрутов. Воздушно-десантные катера не-меняя высоты полёта волнообразнно раскачивались из стороны в сторону. Наблюдая за синхронными действиями десантных катеров дублирующих манёвры переднего, создавалось неизгладимое впечатление восхищения зрелищем. Внешне невыдавая душевное состояние по концентрированому виду и беспокойному поведению можно-было догадатся что адреналин у рекрутов зашкаливал. Эскадрилья десантных катеров сопровождаемая воздушно-атакующими катерами выполняла посадку на базе-расположения основного блока начальной индивидуальной подготовки. Завершив административные процедуры в карантинном и инфильтрационных блоках, рекруты перешли на следующий уровень основной фазы начальной индивидуальной подготовки. Начальная подготовка предназначалась для всех категорий рекрутов и взависимости от персональных возможностей определялась начальная специальность, повышающаяся на-следующем уровне в блоке специализированой подготовки. Основная фаза начальной индивидуальной подготовки, предусматривала двенадцать недель и учитывала необходимую тематику для овладевания основными навыками военных дисциплин медицинской, инжиннерной, огневой, тактической и другой подготовки. Режим учебный недели, предусматривал четыре активных дня занятий, пятый день организационый, шестой день предназначался для полного отдыха и седьмой день для личного времени. Занятия предусматривались в дневной и ночной периоды времени и ночные начинались в активные дни недели с наступлением сумерек учитывая время объязательного сна. Метод преподавания основывался на трёх-фазовом принципе и представлял стандарт в сфере образования Звёздной Федерации. Первая фаза, предуматривала разбор теоритической части изучаемой темы, мер-безопасности и показ процедуры выполнения на практике. Вторая фаза, предусматривала по-элементное выполнение процедур рекрутами и третья фаза, предусматривала выполнение стандарта. Занятия проводились в полевых и любых погодных условиях на подготовленых по-теме учебных точках и линиях.

Ожидая выполняющую посадку эскадрилью, возле взлётных площадок стояла колонна боевой техники и грузовой транспорт с погрузчиками на транспортных платформах. Рекрутов распределили на боевую технику и груз снаряжения на грузовой транспорт, доложив о готовности к движению. Командир колонны отдал команду начала движения и масса различного назначения техники, медлено двинулась вперёд, вытягиваясь в линию. Высадив рекрутов, эскадрилья плавно начала набирать высоту для возвращения на базу инфильтрационого блока за следующей учебной центурией. Процедуры высадки выполнялись чётко и скоординировано соблюдая меры безопасности и занимали минимальное время. Атакующие катера не-расходуя лётный ресурс на посадку и взлёт, баражировали в воздухе ожидая выполняющих высадку эскадрилью десантных катеров. Набрав стартовую высоту, эскадрилья выстроилась в линию и атакующие катера заняв позицию сопровождения направилась в обратном направлении. Паралельно, колонна техники начала движение в сторону базы и у взлётной площадки остался только персонал контролирующий переброску учебной когорты. Колонна подходила к контрольному пункту центрального портала входа на базу и пройдя процедуры опознавания продолжила движение в административную зону.

В пределах юрисдикции Звёздной Федерации, военные базы планировались по стандартной схеме и существующие регуляции функционирования действовали по-общей системе. Военные базы, представляли сборные конструкции многоразового использывания и взависимости от необходимости разбирались и собирались на новых мествх. Опираясь на исторический опыт развития цивилизации, земляне использовали систему административного деления пространств Звёздной Федерации на зоны потенциальной опасности и каждая зона предусматривала конкретную систему регуляций организации жизнидеятельности общества. Зоны потенциальной опасности, предусматривали три уровня и отличалась стандартами условий быта. Зона низкой опасности считалась безопасным пространством и базы-распожений строились стационарного состояния. Зона повышеной опасности считалась неспокойным пространством, подверженая возможным боевым действиям и расположения различного уровня строились временного состояния. Зона боевых действий не-предусматривала вообще ни-каких расположений и руководствовались регуляциями жизниобеспечения в полевых условиях. Базы-расположений стационарной категории, расчитывалась на подразделение уровня когорты и учитывались для зоны низкой опасности. Расположения временой категории (полевые лагеря, аванпосты, блокпосты, пункты наблюдения и контрольные пункты), расчитывались на подразделения уровня центурии, манипулы, децима и учитывались для зоны повышеной опасности. В зоне боевых действий, подразделения использовали индивидуальные средства предназначеные для полевых условий. Соответствено, используемые средства предусматривались стационарного, временного и для полевых условий. Различие средств состояло в мобильности, компактности и в сроках использывания средств, предусматривая единственое в Федерации качество, высшее. Полевые лагеря так-же представляли сборные конструкции, но с использованием средств временного назначения и строились на конкретный период времени. Зоны боевых действий, предусматривали использование походной и боевой экипировки типов снаряжения. Базы-расположений объеденялись в район-расположения и создавали систему взаимодействия обеспечивающую организацию управления военного соеденения. Структура боевых элементов в организационом порядке предусматривали боевой элемент, подразделение и соединение. Подразделение состояло из боевых элементов и объеденялось в соеденение. Боевым элементом считался бином конкретной воинской специальности. Биномы объеденялись в подразделения уровней от децима до легиона включительно и взависимости от поставленой задачи, легионы объеденялись в соеденения от нескольких легионов до боевых космических флотов.

Достигнув соответствующего возраста и удовлетворяя параметры критериумов, будущего командира зачислили курсантом Особого Корпуса Сил Обороны командной дисциплины. Первый год обучения, предусматривал начально-индивидуальную подготовку интенсивного режима и курсанта направили в учебный центр начальной индивидуальной подготовки Боевых Сил Обороны Звёздной Федерации. Учебный центр представлял соединение дислоцировавшееся в районе-расположения зоны низкого уровня опасности и предназначался для подготовки различных категорий персонала. В пределах учебного центра для учебных целей предусматривались условия уровней зон потенциальной опаности, где учебный персонал приобретал необходимые навыки. Учебный центр объеденял подготовительные блоки различного уровня и специфики, удовлетворяя потребности Сил Обороны в боевой подготовке различной категории персонала. Обеспечивая обороноспособность Федерации квалифицироваными кадрами, интегрированый в систему мобилизации учебный центр подготавливал и повышал квалификацию персонала и уровень взаимодействия подразделений. Учебный центр структурно предусматривал административный, управления полигонами, начальной индивидуальной подготовки карантиный, инфильтрационый, основной, специализации, инструкторский, инспекторский, симуляционый и колективной подготовки бинома, децима, манипулы и центурии подготовки блоков. Блоки обеспечения и резервный, предусматривались для обеспечения функционирования учебного центра. Административный блок, предназначался для управления учебным центром и координировал взаимодействие с системой мобилизации Сил Обороны. Блок управления полигонами, предназначался для обеспечения учебного процесса бесперебойным функционированием. Карантинный блок, предназначался для отбора рекрутского контингента. Инфильтрационый блок, предназначался для обследований различного направления и подготовки к основнной фазе. Основнной блок, предназначался для становления рекрута, солдатом. Блок специализации, предназначался для освоения начальной военной специальности различных уровней. Блок специализации первого уровня, предоставлял солдату военную специальность в статусе помощника специалиста в биноме. Блок специализации второго уровня повышал квалификацию помощника до статуса специалиста в биноме. Блок специализации третьего уровня повышал квалификацию специалиста до интеграции бинома в подраздедение уровня децима. Блок специализации четвёртого уровня повышал квалификацию специалиста до интеграции децима в подразделение уровня манипулы. Инструкторский блок предназначался для подготовки и повышения квалификации персонала инструкторского контингента. Инспекторский блок, предназначался для подготовки персонала контролирующего качество учебного процесса. Блок симуляции, предназначался для подготовки персонала обеспечивающего учебный процесс материальной частью и управлением учебной обстановки. Блок колективной подготовки бинома, предназначался для отлаживания взаимодействия специалиста и помощника в биноме. Блок колективной подготовки децима, предназначался для интеграции бинома в децим. Блок колективной подготовки манипулы, предназначался для отлаживания взаимодействия децимов в манипуле. Блок колективной подготовки центурии, предназначался для отлаживания взаимодействия манипул в центурии. Блок обеспечения, концентрировал логистические средства учебного центра и обеспечивал непрерывное функционирование всех блоков в районе-расположения. Резервный блок предназначался для учебных целей и экстренной обстановки, находясь на кратковременой консервации. Учебные цели для резервного блока, предусматривали периодическую смену места дислокации действующих блоков и продолжение функционирования в полевых условиях. Кратковременая и долговременая консервации отличалась периодами времени и условиями хранения средств. Кратковременая консервация, предусматривала поддержание состояния средств для немедленого использования и долговременая учитывала изоляцию средств для хранения. Следуя стандартам консервации, резервная база периодически использовалась в учебных целях для сохранения функциональности и обслуживалась персоналом обеспечения, контролирующих работоспособность средств и безопасность расположения. Конвеерная система подготовки, предусматривала приём рекрута в карантинный блок и через определёный период времени завершая полную программу блока подготовки, выпуск професионального солдата.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.